信息技术及其影响教案
信息与信息技术教案-经典教学教辅文档
第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学目标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学工夫】1课时。
【教学过程】（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那甚么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的成绩。
（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2－4）分别问：经过观看以上图片，你能得到甚么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些音讯，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（浏览课本P2-3）［师生归纳］1. 信息就是有用的音讯，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、音讯、数据、旧事等等。
2.信息的特点：（1）信息无处不在（2）信息可以共享（3）信息可以传递3. 信息的表现方式：信息通常以文字、图象、图形、声响、言语等方式表达。
二、信息技术[自主探求]浏览“人类五次信息技术革命”图文材料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了甚么？生：本人浏览课本，小组讨论完成。
写出探求结果。
师：结合课件讲解演示并与先生一同归纳。
［归纳小结］信息技术（Information Technology，简称IT），是次要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它次要是运用计算机科学和通讯技术来设计、开发、安装和实行信息零碎及运用软件。
它也常被称为信息和通讯技术（Information and Communications Technology, ICT）。
次要包括传感技术、计算机技术和通讯技术。
信息技术中具有代表性的技术：1. 传感技术2. 通讯技术3. 计算机技术三、正确运用信息[自主探求]浏览观察以下文字与图片，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？生：本人浏览课本，小组讨论完成。
信息技术及其影响-教学设计-经典教学教辅文档
1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①了解信息技术的基本概念。
②感受信息技术的发展运用而引发本人身旁的变化或影响。
③经过寻本溯源了解信息技术的过去、如今与将来，激发对信息社会生活的关注与向往。
2、过程与方法：①经过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,了解信息技术的发展过程。
②经过小组合作,学会合作学习合作讨论的方法。
3、情感、态度与价值观：①让先生感受古代信息技术与生活、学习毫不相关,进步学习信息技术的兴味,坚定学习信息技术的决心。
②培养健康运用信息技术的习气,加强先生的自决心和骄傲感。
二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的运用实例及影响。
②了解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点①信息技术概念的理解②正确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探求、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt 六、教学过程教学环节课堂活动备注教学[来源:学科网]内容新课导入案例呈现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。
经过此案例感受信息技术的迅猛发展。
想一想本人家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以领会。
信息技术的迅猛发展，曾经对社会的方方面面产生了严重的影响。
P7来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]课程讲授一、信息技术及其发展IT是“ Information Technology”（信息技术）的缩写，包含古代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。
P7P8教学[来源:学科网]内容课程讲授IT业（通常是指与信息相关的行业）。
1.甚么是信息技术◆信息技术是指有关信息的搜集、辨认、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
◆信息技术是指利用电子计算机和古代通讯手腕获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
◆专家学者认为：信息技术是指研讨信息如何产生、获取、传输、变换、辨认和运用的科学技术。
广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
高中信息技术信息技术全套教案粤教版必修
高一信息技术基础教案教师：雷萍1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是XX教育的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：1、信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
信息技术教案【优秀6篇】
信息技术教案【优秀6篇】篇一：信息技术教学反思篇一作为一名初中信息技术老师，如何把课上得再好一点，如何让学生喜爱这么课，并且能在喜爱的状况下，学好这么课，驾驭这门课。
在这几年的教学过程中，也积累了必需的阅历，在那里提出，与大家共同共享。
一、作为老师应提高自身的素养，不断充溢自我此刻信息技术日新月异，新课程的实施，素养教化的发展及教化信息化的推动，作为信息技术老师，我们自我就应不断充电，不断用新的学问来武装自我，从而充分挖掘学生的潜力。
老师要给学生一碗水，自我要有一桶水，才能简洁解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿，才能激发学生跃跃欲试的心理，令学生在学习过程中对老师心服口服，从而简洁调动学生主动学习的专心性，让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
二、奇妙设计教学任务，采纳任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术老师就应仔细钻研教材，仔细备课，围绕相应的学问点多搜集一些相关的资料，从而奇妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学，将所要传授的各个学问点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的资料分解为一个个简单驾驭的“任务”。
让学生完成了相应的任务后，从而也驾驭了须要理解的学问。
让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。
老师在教学过程中，也要留意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、按部就班地“任务”，从而保证教学目标顺当完成，让他们尝到学习的乐趣，满意他们的成就感，让每一个学生都能体验到胜利的喜悦。
三、坚持“老师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，老师不能再采纳“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种阻碍学生创新精神和创新潜力发展的教化模式。
让学生从被动地理解式学习转变为主动地获得学问。
老师要做学生学习的引路人，激励学生创新思维，引导学生自我去探究、去钻研，让学生成为学习的真正主子，充分发挥他们在学习过程中的主动性、专心性和创建性。
浙教版高中信息技术教案
浙教版高中信息技术教案全套（一）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展历程和应用领域；2. 掌握信息、数据、信息素养等相关概念；3. 培养学生的信息意识，提高信息处理能力。
教学内容：1. 信息技术的定义与发展；2. 信息、数据与信息素养；3. 信息技术的应用领域；4. 信息技术对人类社会的影响。
教学重点：信息技术的概念、发展历程和应用领域；信息、数据、信息素养等相关概念。
教学难点：信息技术对人类社会的影响。
教学准备：多媒体教学设备、网络环境。
教学过程：1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引导学生思考信息技术的概念及其对人类社会的影响。
2. 新课导入：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，讲解信息、数据、信息素养等相关概念。
3. 实例分析：分析信息技术在各个领域的具体应用，如通信、教育、医疗等。
4. 课堂讨论：让学生分享自己对信息技术的认识，讨论信息技术对人类社会的影响。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生关注信息技术的发展趋势。
教学评价：通过课后作业、课堂讨论等方式，评估学生对信息技术概念、发展历程和应用领域的掌握程度，以及信息处理能力的提升。
浙教版高中信息技术教案全套（二）第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程、特点和应用领域；2. 掌握计算机硬件、软件的基本组成；3. 学会使用计算机的基本操作，包括开关机、输入输出等。
教学内容：1. 计算机的发展历程与特点；2. 计算机的硬件组成；3. 计算机的软件组成；4. 计算机的基本操作。
教学重点：计算机的发展历程、特点和应用领域；计算机硬件、软件的基本组成；计算机的基本操作。
教学难点：计算机硬件、软件的相互关系；计算机的基本操作。
教学准备：多媒体教学设备、计算机。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机在生活中的应用实例，引导学生思考计算机的特点和应用领域。
2. 新课导入：介绍计算机的发展历程与特点，讲解计算机硬件、软件的基本组成。
《信息技术及其影响》教学设计
信息技术及其影响》教学设计【教材分析】本节是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章第2节的内容。
本节内容的教学需要1课时。
本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。
通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化和影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在和未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
【学情分析】高一年级的学生，已经具备了相当的自学能力，这一阶段的学生逻辑思维已经比较成熟、活跃，能够和其他同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
【教学目标】知识与技能：1、理解信息技术的含义；2、了解信息技术的历史和发展趋势;3、能够列举信息技术的应用实例；4、了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响以及信息技术带来的消极影响;过程与方法：通过学生自主阅读、思考、讨论和交流的方式让学生了解信息技术以及它给我们生活带来的影响；通过对“网络成瘾自我测验调查问卷”的完成来帮助学生树立正确的思想观、价值观和人生观。
情感态度与价值观：了解信息技术带来的不利于身心健康的影响，通过测试知道自己的网瘾程度后，养成健康使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、了解信息技术的历史和发展趋势；2、能够列举信息技术的应用实例及其带来的影响。
【教学难点】1、理解信息技术的概念；2、信息技术应用所带来的种种问题。
【教学方法】讲授法、讨论法、自主学习法、协作学习法【教学准备】多媒体教室、教学课件信息技术及其影响”【教学过程】情景创设，引入新课学生观看图片，认真思考由对图片的播放第二、三张幻灯片思考引出课师：各种购物网站的涌题。
现，快递公司的发展壮大，使网上购物成为热潮。
是什么让我们足不出户就可以买到自己需要的东西得以实现呢？为什么以前没有实现网生答：技术网络信息上购物？信息技术等师：准确的说是信息技术使网购得以实现。
人工智能的应用与影响教案
人工智能的应用与影响教案标题：人工智能的应用与影响一、教学目标1. 让学生了解人工智能的基本概念和应用领域。
2. 引导学生理解人工智能对人类社会的影响，包括正面和负面的影响。
3. 培养学生的信息社会责任感，使其能够辩证地看待人工智能技术。
4. 鼓励学生主动关注人工智能技术的发展，了解其先进性。
二、教学内容1. 人工智能的基本概念和发展历程。
2. 人工智能的应用领域，如医疗、交通、金融等。
3. 人工智能对人类社会的正面影响，如提高生产效率、改善生活质量等。
4. 人工智能对人类社会的负面影响，如失业问题、隐私问题等。
5. 信息社会的伦理道德准则和学生的社会责任。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲授人工智能的基本概念、发展历程和应用领域等基础知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨人工智能的正面和负面影响，以及如何应对这些问题。
3. 案例分析法：通过分析具体的人工智能应用案例，让学生更加深入地了解人工智能的应用和影响。
四、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于人工智能的视频，引起学生对本节课的兴趣。
2. 讲授新课：首先介绍人工智能的基本概念和发展历程，然后介绍人工智能的应用领域，以及其对人类社会的正面和负面影响。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何应对人工智能带来的负面影响，以及如何更好地利用人工智能为人类社会服务。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调人工智能的潜力和挑战，引导学生辩证地看待人工智能技术。
五、教学评价与反馈1. 设计评价策略：通过课堂表现、小组讨论和作业等方式，全面评价学生的学习情况。
2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供有针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握人工智能的相关知识。
人工智能的应用与影响教案
人工智能的应用与影响教案教学目标：1. 了解人工智能的定义和基本概念。
2. 掌握人工智能在教育领域的应用方式和影响。
3. 分析人工智能对老师教学工作的影响。
教学重点：1. 人工智能的定义和基本概念。
2. 人工智能在教育领域的具体应用案例。
3. 人工智能对教学工作的影响和挑战。
教学难点：1. 如何结合具体案例分析人工智能在教育领域的应用。
2. 如何深入思考人工智能对教学工作的影响和未来发展趋势。
教学准备：1. 多媒体投影仪。
2. 电脑和网络连接设备。
3. 相关的人工智能在教育领域的案例分析资料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师简单介绍人工智能的定义和基本概念，引出人工智能在教育领域的应用和影响。
二、人工智能在教育领域的应用（15分钟）通过多媒体投影，展示人工智能在教育领域的具体应用案例，如智能辅助教学系统、个性化学习系统等，让学生了解人工智能技术在教学中的作用和效果。
三、讨论与分析（20分钟）分组讨论，学生就人工智能在教育领域的应用进行分析和思考，探讨其优势和局限性。
四、人工智能对教学工作的影响（15分钟）老师引导学生分析人工智能对教学工作的影响，如是否取代教师部分工作、教学方式的改变等，让学生思考并提出自己的看法。
五、展望未来（10分钟）探讨人工智能在未来对教育的影响和发展趋势，引导学生展望未来的教学模式和教学方式。
六、总结（5分钟）老师对本节课内容进行总结，并提醒学生关注人工智能在教育领域的最新发展。
教学反思：1. 是否能够引起学生对人工智能的兴趣和思考？2. 学生能否理解人工智能在教育领域的应用和影响？3. 学生对人工智能未来在教育领域的看法和展望如何？教学拓展：学生可以自行搜索、阅读相关资料，了解更多人工智能在教育领域的案例和发展情况，并进行课堂分享。
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1．2 信息技术及其影响
一、教材分析
本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。
通过对本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
二、学情分析
本课的教学对象是高中一年的学生，他们对知识的获取已经开始由感性认识提升到理性认识，但分析问题缺乏深度，容易受到网络的诱惑而去做与课堂无关的事。
因此，课堂设计要能够吸引学生的注意力，为学生营造愉快的学习环境，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。
三、教学目标
1、知识与技能：
a.列举信息技术的应用实例；
b.初步了解信息技术的发展历程和趋势
2、过程与方法：
a．初步掌握根据任务的要求，确定信息的来源的方法，尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料；
b．调查、研究信息技术的历史和发展趋势。
c．掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。
3、情感态度与价值观：
结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
合理使用信息技术，使学生养成良好的上网习惯和意识。
四、教学重点和难点
1、教学重点：
a．掌握什么是信息技术；
b．信息技术的发展历程。
2、教学难点：
a．信息技术概念的理解；
b．信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系；
c．信息技术发展历程的划分。
五、教学方法
体验法、讲授法、讨论法、示例法
六、教学环境
硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台，投影仪
软件：windowsXP，多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统，教学使用幻灯片
七、课时安排
1课时
八、教学过程
1、导入新课
通过上一节“信息及其特征”的学习，我们了解了信息的含义和它的一些特征，大家还能回忆起来吗？（引导学生回忆上节课的内容）
小组做游戏：1、动作传语 2、你划我猜（游戏一两个小组完成，每组六人；游戏二两个小组完成，每组派两人）
游戏完成后问大家，这两个游戏哪个传递信息的效率高一些？为什么？这样传递信息的方式是不是所谓的信息技术？——有了人类就有了信息技术。
2、讲授新课
一、什么是信息技术
（1）信息技术的定义
那么什么是信息技术呢？人们可以从不同的角度会有不同的描述。
中国公共科技网定义的是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、
检测、分析和利用等的技术；新华词典的定义是指利用电子计算机和现代通讯
手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
但总的来说信息
技术是研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。
（2）目前信息技术所包含的主要技术
a．传感技术：传感技术几乎可以扩展人类所有感觉器官收集信息的功能。
人们逐步认识到信息摄取装置——传感器收集信息的重要作用，所以传感
技术受到了普遍的重视，如在航空、航天、机械、能源等诸多领域已经得
到了广泛的应用。
给学生提及一下如今智能触屏手机一般有电阻式触屏和
电容式触屏。
b．计算机技术：信息处理的核心。
计算机的诞生开启了人类利用机器实现
自动计算和信息处理的计算机时代。
随着计算机技术的不断发展，计算机
处理信息的能力也在不断的加强，它从单纯的数字计算发展成为能对文字，
图形，图像等进行综合处理。
展示世界上第一台计算机ENIAC和最新计算
机图片进行对比。
c.通信技术：包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。
通信技
术的迅速发展使地球上的任何地点之间的传递速递大大的加快了，电报、
电话、广播、电视等应用是通信技术早期的发展结果，计算机网络与通信
技术是密不可分的，计算机网络的产生和发展标志着计算机技术和通信技
术走向融合，例如实况转播，电子邮件、视频会议、网购、网上银行等等。
d．微电子技术：是信息技术的基石。
微电子技术使得越来越复杂的电子系
统可以集成在一小块硅片上，使电子设备微型化、低能耗成为可能。
简单
介绍穆尔定律，展示因特尔最新处理器的图片。
为方便学生的记忆，几种技术的介绍顺序如下：
传感技术（信息的获取）——>计算机技术（信息的存储和处理）——>通
信技术（信息的传递）——>微电子技术（发展趋势）
二、信息技术的发展
（1）信息技术的发展历程
从古到今，人类经历了五次信息技术的重大发展历程。
每一次信息技术的改革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。
第一次：语言的产生和应用。
语言的产生是一次根本性的革命。
信息得以交流和传递。
第二次：文字的发明和使用。
信息得以存储和传递，超越时空的局限。
第三次：印刷术和造纸术的发明和应用。
信息存储能力进一步加强。
第四次：电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用。
进一步突破时间和空间的局限。
第五次：电子计算机和现代通信技术的应用。
信息的存储、处理和传递能力得到惊人的提高。
（2）信息技术的发展趋势
a．多元化：信息技术在不同领域的深入应用使得多学科的结合成为必然。
b．网络化：卫星通信、光缆通信等构成的天网地网交织而成的；立体化
信息传递网络。
c．多媒体化：多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、
声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全国的多媒体技术按照超文本
的形成链接起来使信息传递方面快捷和有效。
d．智能化：信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。
e．虚拟化：由计算机仿真生成虚拟的现实世界可以给人一种身临其境的
感觉。
给同学们播放因特尔对未来教育的畅想的视频《Bridging Our Future 》，让学生从感官上具体体会到信息技术未来的发展趋势，提高学生学习的兴趣。
通过对信息技术概念的认识及其发展历程的了解我们已经从总体上进一步的了解了信息技术，接下来我们就来想想信息技术到底对我的生活社会有哪些影响呢？
三、信息技术的应用与影响
（1）信息技术的应用：学生分组讨论信息技术对于我们生活、学习、工作等方面的影响，每组派一个人陈述讨论结果，最后老师总结。
（2）信息技术的影响：与上一步一样分组，一半的小组讨论信息技术的积极影响，一半小组讨论消极影响，每组派一人陈述讨论结果，最后老
师总结。
四、迎接信息社会的挑战
（1）培养良好的信息意识。
（2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。
（3）养成健康使用信息技术的习惯。
（4）遵守信息法规。
简单介绍全国青少年网络文明公约。
举例：国外制作的测试未成年女性约会网友的视频，提高学生安全意识。
3、课堂总结
本节课内容比较多，要求掌握信息技术包括四方面技术，五个发展阶段，重难点掌握信息技术的应用及影响。
九、教学反思
本节课的内容充实，以游戏的方式开始课堂，学生的积极性得到调动，课堂气氛活跃。
视频播放也非常具体形象地让学生了解到未来信息技术的发展趋势。
通过讨论的形式授课效果很好，能够很好的完成教材内容达到预期的教学目标，这样设计不但减轻了学生的负担同时激起了学生的兴趣，加深了对重难点的掌握提高了学生主动解决问题的能力。
不足之处是板书没有很好地书写好，若板书条理清晰，课堂小结的时候就能很好利用了。
时间也显得有些紧凑，要把握好做游戏的时间。