语文:备课资料【课件】人教版七年级上册第23课《散步》
【第23课,散步】 散步ppt课件

【第23课,散步】散步ppt课件【课文导读】《散步》是莫怀戚先生写的一篇文质兼美的散文,它不仅为我们展示了一幅一家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷,更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌。
字里行间流淌着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
相信随着作者一家人散步过后,我们每一位同学都会陶然沉醉于家的温馨和美之中,也会浸润在血浓于水的暖暖亲情里,更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和朝阳。
【学习重点】1.掌握文中重点字词,有感情的朗读课文。
2.感知课文内容,欣赏精巧别致,自然朴实的语言。
3.领会文章主旨,继承和发扬尊老爱幼的传统美德。
【学法指导】《散步》是一篇清新优美的散文。
它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德,反映了我国文明家庭建设的可喜成就。
它写家庭生活,没有铺开来写,只选取了“散步”这生活的一角。
写三代人之间深沉的爱,也未铺开写,只写了几个细节。
学习本文时不妨尝试一下下面的做法:1.以每分钟500字的速度默读课文,整体感知课文,想想全文表达的主要思想感情是什么?2.本文语言清新、欢快,也有的蕴藉、深沉,学习过程中要用心去品味,也可与老师同学切磋。
3.再读课文,体会作者选材的巧妙,祖孙三代互敬互爱的感情,就在“散步”这一平常生活小事中体现得淋漓尽致,这对你有何启示?(轻轻告诉你:文章在选材上颇有特色。
作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理,精心选材,以小见大。
文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写,就表现了一个重大的主题:中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。
)【训练提升】一、基础巩固1.选出加粗字注音正确的一项( )A.嫩芽(nèn)调皮(tiào)B.霎时(sà) 依偎(wèi)C.蹲下(dūn)背起(bèi)D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)2.解释下列词语。
新人教版七年级上册散步课件(共23张PPT)

通过这件事情,你悟出了什么道理?
晚饭后,全家人在一起看电视,爷爷奶奶喜欢
看粤剧,爸爸妈妈喜欢看时事报道,你喜欢看动画
片,而遥控器在你的手中,你该怎么办?
体验反思
1、真诚行动: 回家为自己的父母、家人做一件事: 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、抒写亲情: 写一段反映家庭生活的短文,抒写你 对亲情的感悟。
累
lěi
铺
léi
累赘
根据意思填写词语
相信并佩服 ( 信服 )
每个人或事物都得到适当的安置 ( 各得其所 ) 形容水明净的样子 ( 粼粼 )
不知道该怎么办才好,形容受窘或发急 ( 不知所措 ) 受到不应有的指责或待遇,心里难过 ( 委屈 )
1.散步的季节?
2.散步的地点?
3.散步的人有哪些?关键人物是谁?
《散步》是 一篇秀美 隽永、蕴藉丰富的精美散 文,也是一曲真善美的颂 歌.它是人的心灵在亲情、 人性、生命这三点构成的 轨迹上的一次愉悦而高兴 的旅行.
散步是多么平凡的生活小事,而 作者却抓住了瞬间的美丽,感受了特 有的温馨和美好。文章写三代之间深 沉的爱,作者并没有面面俱到,把生 活中各种事情都拿来写,而是通过散 步这样的小事,表现祖孙三代人互敬 互爱的思想感情,进而赞美敬老爱幼 这种高尚的道德情感。
人教版语文七年级上册
想一想:这首小 诗蕴涵什么样的 人生道理呢?
散步
散步的时候 我走直路 儿子却故意 把路走弯 我说 把路走直 就是捷径 儿子说 把路走弯 路就延长
嫩芽
分歧 散步
nèn qí
sàn lèi 劳累 积累
拆散
粼粼 咕咕
chāi
lí n gū
委屈
熬 霎时
人教部编版七年级上册语文6散步(共23张PPT)【推荐下载课件】

寄语
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来 体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出,它更应该 是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋 溢着亲情,让我们的家永远充满爱!
作业
1、真诚行动: 回家为自己的父母、家人做一件事:
捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、抒写亲情:
生活中蕴涵了许多令人感动 的故事,那请同学谈谈 A、平时父母是怎样关心和 爱护你的。 B、你又为他们做过什么。
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误; 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的��
《散步》课件(人教版七年级上册语文课件)PPT

母亲 要走 大路,大路 平顺 我的儿子 要走 小路,小路 有意思 我的母亲 老了,她 早已习惯 听从 她强壮的儿子. 我的儿子 还小,他 还习惯 听从 他高大的父亲. 我 蹲下来,背起了 母亲. 妻子 也蹲下来,背起了 儿子.
我的母亲 虽然 高大,然而 很瘦,自然 不算重. 儿子 虽然 很胖,毕竟 幼小,自然 也轻.
美在句式
美在景物
美在温馨的一用比喻句说说你对家的理解。 2. 情景对话:
⑴当父母对你过分宠爱时,你应当对父母说—————— ⑵当父母不够孝敬爷爷奶奶时,你会说_____ ⑶当父母闹矛盾时,你准备说_____ ⑷当兄弟姐妹争吵时,你会说_______ 3.设想一下,晚饭后一家人在一起看电视,爷爷奶奶喜欢看 戏曲节目,爸爸妈妈喜欢看时事报道,你喜欢看动画片, 而遥控器在你手中,你该怎么办?
散步
莫怀戚
读读说说
同学们自由朗读课文,然后用不同的表述介 绍文中的人物.
提示:可从人物之间的关系介绍,也可从 人物的年龄方面介绍,还可以从人物的特点 方面介绍等等.
听读享受
❖我们一起听读课文,想一 想文章写了什么内容?你 从中感受到了什么?
美点寻踪
❖所谓美点寻踪:就是找出课文 中自己认为写的最恰当、最生 动、最形象,给人强烈的美感, 给人有力的感染,给人最自然 的思想教育等等的内容。
常回家看看
❖
中学七年级语文上册《第23课 散步》课件 新人教版

游 子 吟
孟 郊
慈 游 临 意 谁 报
母 子 行 恐 言 得
手 身 密 迟 寸 三
中 上 密 迟 草 春
线, 衣。 缝, 归。 心, 晖。
散步
-----莫怀戚
散 步
莫怀戚
我们在田野散步:我,我的母 亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了, 身体不好,走远一点就觉得很累。 我说,正因为如此,才应该多走走。 母亲信服地点点头,便去拿外套。 她现在很听我的话 ,就像我小时 侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太 迟,太迟了,有一些老人挺不住。 但是春天总算来了。我的母亲又熬 过了一个严冬。
如果爱是左右手,
如果爱是左右手, 就该一只手递给未来, 就该一只递给早春, 一只递给金秋。 一只手递给历史;
这南方初春 的田野,大块小 块的新绿随意地 铺着,有的浓, 有的淡;树上的 嫩芽也密了;田 里的冬水也咕咕 地起着水泡。这 一切都使人想着 一样东西——生 命。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一 还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小 听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母 家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈 找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。 亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小, 妈和儿子。”我们都笑了。 我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我 路。” 背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
领悟道理
看似不起眼的小事, 却蕴含着深刻的道理, 通过这件事你悟出了什 么道理?
语文七年级上册《散步》优秀课件

《常回家看看》音乐
亲情是甘泉,给我们枯干的心灵以滋润;家
庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨。家因为 有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓 浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚 先生的家。陪同他们一家三代去散步,分享 他们之间那浓浓的亲情。
散 步
叙事散文 莫怀戚
走近作者
莫怀戚
莫怀戚,重庆人,中国作家协会会员。
2、“这南方初春的田野,大块小块的新绿随 意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密 了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都 使人想着一样东西——生命。”这一段环境描 写有什么作用?
明确:这是对初春田野的景物描写,表现了春天蓬勃 的生机。由“铺”字我们会想到铺地毯,地毯踩上去 柔柔的,软软的。说明这草是新生的芽,很嫩。由 “密”字让人感觉春的气息正越来越浓。“咕咕地” 拟声词,让人似乎听到了春的动人旋律。春回大地,万
(慈祥和蔼)
(聪明乖巧) 妻子 (温柔贤惠)
大路
分歧
小路
这是一个由三代人组成的四口之家,在 这个家庭中, 长爱幼,幼尊长,一家人和睦 相处,相亲相爱,相互理解谦让,温馨和谐, 幸福美满,充满浓浓的亲情。
整ห้องสมุดไป่ตู้世界
家的全部
母亲
“我”
爱
“我”的儿子
妻子
幸福
温馨
探究一:本文的写作手法:
这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用, 小题大做。试从文中找出相关例句,分析这样用有什 么独特的作用?
1、“母亲本不愿出来的。她老了,身 体不好,走远一点就觉得很累。我说, 正因为如此,才应该多走走。母亲信服 地点点头,便去拿外套。”这一细节描 写表现了什么? 明确:这一细节充分体现了很会替母亲 的健康着想,非常孝顺母亲。如果把母 亲一个人冷落在家,母亲会很孤独、寂 寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
人教版七年级语文上册《散步》课件

教学目标
知识与技能
学生能够掌握课文中的生字词、修辞手法等 基础知识,提高阅读理解能力和写作技巧。
过程与方法
通过朗读、小组讨论、角色扮演等形式,引 导学生深入理解课文,培养其自主学习和合 作探究的能力。
情感态度与价值观
引导学生体会文中蕴含的家庭亲情和人性之 美,培养其良好的家庭观念和社会责任感。
教学方法与手段
在课堂教学中,我注重营造轻松愉快的课堂 氛围,通过提问、讨论等方式与学生进行互 动,及时了解学生的学习情况和反馈,调整
教学策略。
课堂氛围与互动
在教学过程中,我采用了情境创设、小组讨 论、角色扮演等多种教学方法,旨在激发学 生的学习兴趣,提高他们的参与度和思考能 力。同时,我利用多媒体课件和实物展示等 手段,帮助学生更好地理解课文内容。
通过大路和小路的对比,突出了不 同代际之间的观念差异和冲突。
象征手法
田野的景色、大路和小路等都具有 象征意义,代表了不同的生命观和 价值观。
04
《散步》教学反思
教学过程反思
教学目标达成情况
通过本次教学,学生能够理解《散步》这篇 文章所表达的家庭亲情和责任,以及尊老爱 幼的传统美德。同时,学生能够掌握文章中
2
学生掌握情况
通过课堂练习和课后作业的反馈,大部 分学生能够掌握《散步》这篇文章的基 本知识点和重点内容。但在对文章深层 含义的理解上,部分学生还存在一定困 难,需要加强指导和练习。
3
学生评价与建议
学生对本次教学给予了较高的评价,认 为教师的教学态度认真、教学方法多样 、课堂氛围轻松愉快。同时,学生也提 出了一些建议,如希望教师在课堂上多 给予学生展示的机会、加强对学生思考 能力的训练等。
句子解析
《散步》优秀课件人教版七年级语文上册

四。拓展延伸 升华
亲情
观看公益广告《爱 心传递》。
课堂练笔
爸爸(妈妈),我想对你说……
学习了这篇文章,此 时的你一定感慨万千。请 拿起手中的笔,抒写爱幼能体现出个人的品德 1、老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司 汤达) 2、对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于 口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔) 3、对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重 。(俗语) 4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。(苏 霍姆林斯基) 5、与其批评孩子,不如做个榜样。(茹贝尔)
古今事万千,人间 情长远,在这些情感 中,亲情是永不凋谢 的康乃馨。
一、初读知意
帮帮你
熬(á o)、嫩(nè n)芽、 分歧(qí )、水波粼粼(lí n)
二。感悟亲情
(1)、散步的时间、地点、原因是 什么? (2)在散步中发生了什么事?在解决 分歧时,我的感觉是什么? (3)分歧最终是怎样解决的?
2.献给“妻子”,因为她贤惠明理,孝 敬老人,尊重丈夫。 3.献给“母亲”,因为她慈祥善良善解 人意,疼爱孙子。 4.献给“孩子”,因为他聪明活泼,很 懂事。
理解并分析文章的最后一 句话!
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字面上看,形容他们走的小心,唯恐 有闪失,特别是母亲经不起摔跌,非稳 当不可。 这个形象也具有象征意义,中年的责 任,既要赡养老一代,又要扶养下一代 ,一个家庭是这样,一个民族,一个国 家又何偿不是这样呢?
尊老爱幼 尊老爱幼
——能使家庭更加和睦 ——从身边小事做起
尊老爱幼——名人名言
1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 。(孟子) 2、挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为 老人折枝,是不为也,非不能也。(庄子) 3、臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终 余年。祖孙两人,更相为命。(李密)
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我喜欢快乐时 我喜欢一回家 马上就想要和你一起分享 就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢受伤时 我喜欢一起床 就想起你们温暖的怀抱 就看到大家微笑的脸庞 我喜欢生气时 我喜欢一出门 就为了家人和自己的理想打拼 就想到你们永远包容多么伟大 我喜欢旅行时 我喜欢一家人 为你把美好记忆带回家 心朝着同一个方向眺望
走进亲情篇章
有一种水, 能让你喝醉, 这种水叫作母爱, 因为母爱如水。 有一座山, 能让你坚韧, 这座山叫作父爱, 因为父爱如山。
要求:
朗读时要注意文章
的感情基调、语气、 语调、语速、重音 几方面。
通过想象,再现课
文画面
整体把握
1、散步的人有:
母亲、我、妻子、儿子
2、散人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长
3、散步的季节是: 初春
4、散步的过程中发生了: 分歧 (用原文中的一个词来回答)
整体把握
5、什么分歧?谁来决定: 母亲要走大路,儿
子要走小路;我
走大路 6、“我”的决定是什么: 没有,奶奶 7、矛盾是否因我的决定解决了: 变了主意
8、最终决定是什么:
走小路
提示:用圈点勾画法,在 原文中找出依据,有感情 地朗读,并做好批注
你能理解文章最后的句子吗?合作探究完成
我和妻子都是慢慢地,稳 稳地,走得很仔细,好像我背 上的同她背上的加起来,就是 整个世界。
老爸,您辛苦了……
妈妈,我想对您说……
哺育子女是动物也有的本能, 赡养父母才是人类的文明之举 ——培根
以“亲情”为话题,仿照示例写话
示例1: 亲情是受伤时,父母那温暖的怀抱。 亲情_____________________ 亲情_____________________ 那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _________________________亲情。 _________________________亲情。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地 铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田 里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着 一样东西——生命 那里有金色的菜花,两行整齐的 桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子要走小路,小路有意思。
句式整齐,结构对称,相互映衬,很有情趣
示例2:
如果说轰轰烈烈的人生是一种 美丽,那么平平淡淡的生活更 见人间的真情。只要你用心去 观察,用心去感悟,你会发现 十分平淡的生活小事,也包含 着无比丰富的情感。请以 “我爱我家”为题作文,写 出家庭的温馨、温暖、温情。 要求:感情真挚,内容具体, 500字左右。
亲爱的同学们:
家,是一个幸福的摇篮,需要我 们用心灵来呵护。 家,更是一副沉沉的担子,需要 我们每个人用责任来担当。 只有这样,我们才能撑起一片爱 的天空,营造一个和谐的家园。