错过这篇文章,可能你一生都不会弹吉他
零基础如何自学吉他？梁策，非阴谋论者/产品经理/吉他爱好者错过这篇文章，你可能这辈子都学不会弹吉他了。
本文主要讲民谣吉他如何入门，如果想学电吉他或者古典吉他的，本文可能不太适用。
首先，问题问的是零基础，如何自学吉他。
好的，那么既然是零基础，想要开始学习吉他，首先要做的并不是怎么学，而是如何坚持下去。
其实做任何事情都是一样的，刚开始像打了鸡血一样，三天不到热情没了，又不想学了，吉他一放，默默打开了游戏。
在我所接触到的很多刚开始从零学习吉他的人，在刚进入学习阶段就进入了一个误区，那就是把吉他当成钢琴来学，实战之前，一定要先把乐理搞懂。
什么12 平均律，音程关系，和弦调性等等。
但是很快，他们学到这些知识的时候，完全懵了，说好的弹着吉他唱着歌就有妹子的呢，现在学了那么久，都还不会弹一首歌呢。
本人教过无数零基础的学生。
我发现，每一个向我学过吉他的人，都在跟我重复同一句话：“我什么时候才可以弹一首完整的歌啊？”当时我心里也在想：你啥都不会，一点乐理基础都没有，哆来咪都不会唱，还想直接学会弹一首歌，别做梦吧。
但是后来我才越来越发现，我是错的。
我个人认为吉他是一种入门比较难，而上手了以后就会非常简单的乐器。
很多人觉得吉他难学，就是因为在刚开始学的时候误入歧途，导致自己失去了兴趣和信心。
吉他学习过程其实就分为三个阶段：1、入门阶段（扫弦、节奏感）2、进阶阶段（理解和弦的本质，演奏速度和准确度的提升）3、指弹阶段（灵活编配与运用和弦，提升大跨度指法的准确度和换弦速度）4、灵魂注入（艺术追求）。
斟酌了一下题主的问题，我感觉题主还是比较关心入门阶段，那我就重点讲一下。
1、入门阶段入门阶段，在刚开始的时候，最主要的是以培养兴趣和自信为主，而不是一上来就给出一大堆乐理知识等等（但是学会看谱还是有必要的，六线谱很形象因此也很简单，因此不存在什么问题）。
我一般在传授入门阶段的知识的时候，都会挑一首歌让我的学生练习，注意，这首歌一定要是他非常熟悉的，而且一定要会唱。
然后，告诉他：“这首歌一共有5个和弦，C G AM EM F 你自己去练吧。
”咳咳，当然，直接这样说肯定被一坨口水吐脸上：“你这也叫教？”所以，当然不是这么简单。
之所以要让零基础的初学者直接从弹一首歌开始学吉他，最重要的是为了维持住他对吉他的热爱，建立信心：“你看，我虽然学了那么久，但好歹会弹一首歌了啊！说出去也牛逼不是！”然后我就会跟他解释，其实，一首歌为什么会有和弦呢？这就好比你要做一道题，你是不是要套几个公式，然后就能计算出结果了呢？吉他其实也一样，这首歌的和弦，就是你所要弹的这一首歌的公式，每一首歌都是由若干个和弦所组成的，每一个和弦会对应一个主音（根音），就是与你这首歌某个小节整体所发出来的音能和谐共鸣的音。
就像一道题目，你用若干个公式就可以解出来一样。
你就用你的手指，照着这个公式按下去，然后根据这首歌的节拍，扫弦。
当你把所有的公式按完，弹完以后，这首歌，就那么结束啦。
你学会啦。
怎么样，是不是很简单！这时候很多学员就会一脸憧憬地看着我：“哎呀老师你太牛逼了啊！以前教我那人让我哆来咪发唆练了大半年我还是啥也不会啊！”就这样，和弦的问题解决了，让学员知道了为什么要按和弦，和弦的作用是什么。
然后，就那几个和弦，学生也很快就会按了，最多就是转换的时候花的时间长一点。
下一步，就要教学员如何识别主音，也就是：和弦我会按了，但是你得告诉我，哪个和弦在哪个时候按，然后在哪个时候又换另一个和弦啊？这个时候，我就会教学员如何去识别主音，一般都是发声练习。
就是我随便在吉他上按一个音，让学员用嘴巴发出与这个音同调的音出来。
不正确的，我会及时指出，至于具体怎么指正和帮助他练习，这是因人而异的，有的人天生就能找到音准，有的人需要借用各种方法，总之我也是分人来教的，因材施教嘛。
在这样多几次练习之后，学员就能准确地识别不同的音高了。
能识别单个的音高以后，那整个和弦的主音也就简单啦。
其实大多人都是很聪明的，能区分不同音高以后，你再引导他去听整个和弦的主音，然后这首歌某个小节唱出来，是否和谐。
当他理解了什么是和谐以后，事情已经成了一大半了。
所谓是否和谐就是说，你按的这个和弦，发出的主音，和你这首歌唱出来的音，是否匹配，没有违和感。
就是我们常说的，在调子上。
刚开始我会把和弦和所对应的小节告诉学员，再结合我自己的方法，学员练几次以后，就会有一种乐感，这个和弦按了以后，唱完一小节，下个小节的音明显不和谐了，所以该换另一个和弦。
如果学员还是无法理解什么时候换和弦，那我会告诉他，弹到什么时候，精确到唱完哪一个字以后，必须换和弦，让他死记硬背。
这样就算他刚开始不理解，练久了以后，也一定会产生条件反射，再多练几首歌以后，也就能很自然地知道什么时候该换和弦了。
那好了，整个左手按弦和换和弦的问题都解决了，现在来解决右手需要做的事情。
很多学员都来问我：“老师啊，那六线谱上的那个箭头，一会上一会下的，我都看花了，到底是该往上扫啊，还是往下扫啊？”哎，这个问题，实在是千古绝问啊，我总觉得，授人以鱼不如授人以渔，就算我教会你照着上面的箭头唰唰唰扫弦，以后有一首歌，你要是只有和弦，那你不是就弹不了了？因此，在对待如何培养学员真正理解什么是节奏这个问题上，我也是下了不少功夫。
好了，那我们就来理解下什么是节奏吧。
我们平时在听一首歌，听着听着总是会不由自主地摆动起来。
有过这种经历的人大多都是有一定节奏感的。
这就是我们说的节奏。
那么为什么一首歌会有节奏呢？我们听一首歌，大部分人都能很自然地找到什么时候拍子强，什么时候拍子弱。
强的时候我就拍手，弱的时候我就点头（开个玩笑）。
给大家推荐一首节奏感非常强的歌，对于节奏的入门很有帮助We will rock you。
回到正题，这个阶段，我会和学员共同听一首歌，然后带着他一起打拍子。
一段时间的联系，只要不傻，都能正常打对拍子了，然后我就会教他区分什么是重拍，什么是弱拍。
基本上，重拍的时候，都是向下扫弦，或者切音。
弱拍的时候，向上扫弦。
其实在重拍的时候，会有明显猛地停顿一下的感觉，其实只要手把手地练多了以后，或者反复听这首歌，久了，手就会自然而然地跟着节奏扫起来了。
当你发现你可以不看六线谱上的那些上下箭头，能够依靠心中的节奏感自己扫弦的时候，你的技术就已经产生了质的飞跃。
那么恭喜你，吉他最难的一个门槛，你已经跨过了！2、进阶阶段（理解和弦的本质，演奏速度和准确度的提升）在第一个阶段，我们已经学会了如何去弹奏一首歌曲，而不去关心这首歌曲的调式，乐理。
我们只需要把这首歌整体的和弦列出来（和弦就是这首歌的“公式”，照着和弦按好，就好比你做题的时候套上公式带上数值直接计算就能出结果了。
）然后跟随主音的走向，到某个小节，突然不和谐了，我们就判断应该换下一个和弦，然后根据自己大脑里的节拍，把整首歌跟随自己右手的扫动，这样左右手配合，就把歌曲弹奏出来了。
在第一个阶段的学习下来，你对吉他的兴趣丝毫没有减退，反而更浓了，因为你是带着目的学习的，而你的目的实现了，那就是弹奏一首歌。
所以，信心建立起来后，后面的学习，才应该再逐渐加入一些枯燥的乐理和难度比较大的东西。
当然了，永远只学会怎么去弹奏，而不懂得为什么这样弹奏，你就不能称的上是一位吉他手，你永远都只能做一个只懂得演奏的琴匠。
那么，什么情况下该用什么和弦弹奏，又或者说？这些公式（和弦）是如何推导出来的呢？牛顿第二定律是牛顿推导出来的，欧拉公式是欧拉推导出来的。
而一首歌的公式（和弦）应该怎么样去推导呢？别着急，你学会了以后，任何一首你会唱的歌曲你都能自己推导出来。
是不是感觉自己就是牛顿和欧拉~~好了，那我们就先来认识一下，什么是和弦。
理解和弦之前，我们还是先来认识一下：什么是音程。
我们在显示生活中经常会遇到，有的声音我们听上去很低沉，给我们一种神秘、庄重的感觉，这些音我们就称为低音，比如轮船的鸣笛。
而有的声音我们听上去很尖锐，给我们一种急促，兴奋的感觉，比如消防报警铃。
声音都是由物体震动而产生的，那么我们为什么会对同一种物体的震动，有时候感觉高，有时候感觉低呢？这就是，物体震动的频率不同。
就像物理中把力的大小用度量单位N （牛顿）来判断一样。
高音与低音之间相差多少个单位，我们在音乐上，用度来表示。
首先，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。
它是一种量度，其大小是人为规定的。
简单来说，就是描述高音和低音之间的距离远近程度，就叫做音程。
要真正理解音程，还要再来理解一下，什么是全音和半音，全音和半音我们成为音级。
这个在吉他上非常好理解，一个品，是半音，两个品就凑成全音。
那么我们再细化一下，钢琴上面的哆来咪发唆拉稀（1 2 3 4 5 6 7 1）我们称为一个完整的八度音程。
一个八度，是由12 个半音所组成的，现在你知道为什么吉他的12 品要用两个原点特殊标记出来了吧。
虽然 1 到2,2 到3.3 到4,4 到5 之间的音程关系都是两度，但是他们的音级距离却还是有区别的，1 到2 之间相差一个全音（两个品），而3 到4 之间相差半音（一个品），所以由12 个半音组成一个完整的八度，我们把这个规则称为12 平均律。
下面就可以开始正式地介绍和弦啦。
因为和弦的知识到处都有，所以我在这里就不详细说明了，我只说明一下，这个阶段要如何学习，方法是什么？怎样不那么困难地跨过学习吉他过程中的这第二道坎。
我们前面已经知道，单个音是有自己的频率的，也就是自己的音高。
后来，我们发现，如果把几个不同高度的音，组合在一起，他们共同发出来的音，我们听上去会非常和谐，而且也很好听，甚至有的时候，把各种不一样的音拼在一起，还可以营造各种不同的感觉，比如神秘感，欢快、豁然开朗等等等等这些感觉。
这就是和弦。
一句话说明就是：指的是一定音程关系的一组声音。
将三个和三个以上的音，按三度叠置的关系，在纵向上加以结合，就成为和弦。
就好比你打麻将，你做大对子可以胡牌，做清一色可以胡牌，做13 幺也可以胡牌。
和弦也一样，你用135 可以组成一个和弦，246 也可以组成一个和弦，357 同样也可以组成一个和弦。
因此，和弦的数量可以是非常非常多的。
同时，和弦又分为三和弦（三个音组成）、七和弦（4 个音组成）等。
1 2 3 4 5 6 7 我们在标准的乐理里用C D E F G A B 表示，记住啦，后面有用。
有人要问了，你骗人，吉他里面的C 和弦，虽然我只按了三根弦，但是我扫弦的时候明明是扫的六根弦，就有6 个音，你凭什么说只有三个音组成呢！额，对，确实是6 个音，虽然你按的是C 和弦（1 3 5）但是剩下三根弦的音同样也是1 3 5，C 和弦按住以后，从6 弦依次往下扫，分别是313513。
你看，虽然他们之间相差了一个八度，但是他们的组成音，仍然是1 3 5 呀！看到这里是不是觉得很神奇，对，所以我们吉他需要调弦，调成标准形式，不要问我为什么，这是前人总结下来的财富。
我的吉他梦作文
我的吉他梦作文我的吉他梦作文（精选10篇）在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的我的吉他梦作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的吉他梦作文篇1在青春时期每个人的心底都有一个梦想，是未来怎么生活，还是有一个怎样的职业。
在一个夏天，不经意间我听到了《老男孩》这首歌，它优美的旋律和歌曲的感情深深的吸引了我。
我便抄下歌词，一遍遍的听一遍遍的学唱。
因为这首歌是吉他伴奏的，所以让我第一次对吉他产生了浓厚的兴趣，后来我便爱上了吉他，听说有吉他的弹唱或是伴奏，我一定要听，关于吉他的图片，一定会看。
不久之后，我鼓起勇气向爸爸提出了购买吉他的要求。
爸爸没有怎么犹豫，但毕竟没有接触过，便买了一把便宜些的学学看。
那时正值暑假，买来之后，本以为弹奏很简单的我有些迷茫，那是家里还没有网络，老师的教学费用比吉他还要贵再加上也没有条件天天去。
就这样，我的吉他梦停了下来。
后来有了网络却没记起吉他，在暑假临近结束的那几天里，我突然想起了那个停止着的梦，于是抓紧时间在网上找各种视频和资料学习，终于还是功夫不负有心人，我找到了好的老师。
他叫张琳，听起来像女生的名字，却的的确确是一个“老男孩”，但他自称左轮。
我的梦又在心中燃起来。
那些天跟随他的认真学习与刻苦练习，可以说是废寝忘食。
虽然只是视频教学，但还是可以了解的很详细。
一开始学，再加上吉他质量的因素，手指按在弦上会很痛，但我知道只有坚持才回获得收获，我继续坚持着。
前几天，正好是左轮《人人可以学吉他》一百集视频特辑，左轮用一个多小时时间述说了他从小学吉他的成长经历。
重要的不在于条件怎样，而在于坚持，他坚持了十年有了今日的成功。
其实做每件事都在于坚持。
我的吉他梦还在燃烧，希望凭自己的奋斗与坚持走上这条以音乐为方向，吉他为使命的人生路。
左轮可以，我也可以。
信心来自于实力，而实力来自于坚持。
悲催的散文3篇
悲催的散文3篇悲催的散文琅琊榜，他是最悲催的人誉王气宇轩昂、仪表堂堂，连梁帝都说他是众皇子中最具有自己风范的儿子，锋芒外露、霸气十足，颇有帝王风骨。
于是誉王信心满满，招纳贤士，扩大力量，挥舞着夺嫡的旗帜高歌猛进，势必夺取大梁天下。
有一个如此像自己的儿子，这原本应该是父亲的荣耀。
可惜在帝王世家，反倒成为一种尴尬和忌惮。
加之梁帝的生性多疑和狭隘心胸，无论如何也不能容忍复制自己的人胜出。
朝堂之上激扬江山的誉王，从来就没有在父皇的心中作为储君的人选。
所以，誉王始终患得患失，抑郁不得志。
他不明白，掌控江山布局的父皇，为何总是离他似远还近。
梁帝褒奖他：有帝王心胸，处事果断英名，深谙人脉世故，能观社稷之象，能圆朝堂之滑，实为国之栋梁，上能辅佐皇帝，下能引领群臣。
但惟独，储君之才只字不提。
这令誉王郁郁寡欢，放眼大梁，唯有自己有帝王之才，为何入不得父皇的法眼，讨不到君王的欢心。
誉王的前方，有一个希望，却如同夜晚的灯光，在风中摇曳忽明忽灭。
那么，誉王究竟在梁帝心中算是什么呢?一个英武能干的皇子，颇有自己当年英姿，却始终远离储君之位，而且渐行渐远。
所谓大梁天下，不过是梁帝一己之私的借口和托持。
誉王，也只不过是梁帝的一个棋子，永远充当着权衡朝堂势力的工具。
不能让太子一家独大，也不能让其他皇子觊觎皇位，不可一世的誉王便成为梁帝最好的制衡人选。
容许誉王和其他皇子们进行党争，天下就在皇子们天平般的摇晃中维持着盛世天平，也许这才是梁帝真正可怕的帝王之道。
可悲的誉王，就这样成为一颗棋子，一颗至关重要的棋子。
被父皇利用，被梅长苏利用，利用誉王的人原来都非等闲之辈。
誉王的不堪身世，或许也是梁帝忌讳和无法选择誉王的重要原因。
誉王一直以为自己是皇后之子，嫡出正统，拥有远比庶出的太子、靖王高贵的血统。
甚至母亲后宫的名分也要高人一等。
孰料上天给誉王开了一个天大的玩笑：身世揭开，他竟然是梁帝和滑族玲珑公主所生。
他曾经引以为傲的嫡出不过是一个谎言，出生反而成为他的耻辱和污点。
学弹吉他的作文
学弹吉他的作文学弹吉他的作文（精选43篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的学弹吉他的作文，欢迎大家分享！学弹吉他的作文篇1弹吉他现在可是我的拿手好戏呢！可在成功的道路上总会有波折，学会弹吉他也是来之不易啊！一次偶然的机会让我和吉他结了缘，听音乐老师讲，弹吉他，只要认真听讲就可简单了。
听了这句话，我信心十足，感觉有一种挫折不败的振奋。
但是刚开始学弹时，两只手按也不按不牢，弹出来的全是破音，听起来像是在锯木头，发出犹如激光一样的声音，非常糟糕。
我不想失败，于是下定决心要努力天天练。
后来的日子里，我只要一想到：只要努力就会成功，我就会更加卖力的训练。
过了几个星期，我终于练好了，虽然手起了红肿。
一天晚上，我插好音箱，拿起吉他，按好手，拿起拨片，像削土豆一样的快速地弹了起来。
悦耳的音乐围绕着耳边，让人有一种心驰神往的感觉。
我美滋滋的说：“老妈，我弹的好吗？”我牛皮轰轰。
妈妈赞许的对我说：“真好听，真好听！”我又弹起霸气的乐队歌，顿时，感到有一股气势冲冲的味道向我袭来，我约弹越带劲。
真是功夫不负有心人啊！学吉他，越加油，越努力就会成功，我一定不会辜负大家的期望，更努力的去弹出一首首动听的乐曲。
学弹吉他的作文篇2有一个人是“音乐王子”的后代，深受人们的喜爱，他就是我，“吉他之王”——贺敬超。
其实我一生下来就有一种音乐天赋，每次在电视上看到明星们唱歌的时候，我总会情不自禁的跟着他们一起唱，看到他们弹吉他是那样的帅气，我更是羡慕，于是就让妈妈给我在海顿音乐培训中心报了名，我一定要学吉他。
第一次上课结束后，我才发现原来学习吉他没有我想象中那么容易。
但是老师非常用心在教，好在开始几天我都坚持下去了。
有一次上课，我的手被一根弦划破了，于是我就抱怨学吉他太苦，回家后跟妈妈商量不去学了，妈妈语重心长地教育了我，让我做一个有始有终的孩子，而且每一次看到老师上课那么辛苦，我还有什么好抱怨的呢？我心里暗暗发誓一定要把吉他学好。
读《塞翁失马焉知非福》有感
读《塞翁失马焉知非福》有感第一篇：读《塞翁失马焉知非福》有感读《塞翁失马，焉知非福》有感《塞翁失马，焉知非福》选自《淮南子·人间训》，讲的是边塞上的一个老翁失了马匹后所发生的祸福转化的故事，说明了祸与福的对立统一关系。
成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。
故事很有名，因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸；最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，祸再次转化为福。
如此循环往复，使故事具有很强的说服力。
“塞翁失马，安知非福；塞翁得马，安知非祸”！祸福相因，好坏相依，矛盾的双方是可以互相转化的。
这则寓言启示人们，矛盾双方对立统一在同一事物之中，在一定条件下，祸可以引出福，福可以引出祸。
为了说明这个道理，这则寓言反复写到塞翁家失马、得马及其利弊，塞翁在这里给人的印象是一位具有辩证思维的智者。
故事告诉人们，看问题应该全面，既要看到事物的正面，也要看到事物的反面，并懂得事物的正反两面在一定条件下可以互相转化的道理。
在现实生活中，我感到这则寓言对我们面对荣誉和挫折有很大的启示。
（1）祸福可以转化，不要静止地看待；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，一时的失说不定得到意想不到的得，要学会在逆境中看到希望。
或者在福中看到祸，一时的得不要被胜利和荣誉冲晕了头脑，要在顺境中预测到可能发生的意外加以戒备。
（2）祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。
考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。
这也是一种成熟生活态度的养成。
第二篇：塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福“塞翁失马”是一则寓言故事，语出《淮南子•人间训》。
它是为阐述老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的祸福倚伏观服务的。
生活在妙不可言的等待中
生活在妙不可言的等待中作者：杜昊远来源：《新作文·高中版》2020年第12期以梦为马，随处可栖。
念念不忘，必有回响。
——题记安德烈·纪德在《人间食粮》里留下了这样一句：“我生活在妙不可言的等待中，等待随便哪种未来。
”这句话用来形容神妙的高中生活，描绘风华正茂的豆蔻年华再适合不过。
进入高中，大多时候我听到的都是关于人生无乐趣的感叹，一种灵魂没有被喜欢的事物所充满的悲戚感。
沉下心来，回味《后会无期》里那句：“你连世界都没有观过，哪来的世界观？”我们的眼之所见仍有局限，足够评价过去，却不能断定未来。
当一种回味变得平常的时候，我们多愿意选择去蛰伏，藏匿在某个小角落，不痛不痒、与世无争，很安全，但同时也很卑微。
可我们心里却总有一些活跃着的分子。
爱好，便是如此了。
于是，无意中喜欢上了这样一句话：“真心喜欢一个东西到某种程度，宇宙会推动你和它之间的距离。
”这一次，宇宙选择了推进我和吉他的距离。
自从我认识了吉他，就有了一个梦想——带上吉他浪迹天涯。
听起来不切实际，但是我一直在努力向梦想慢慢地靠拢。
上初中时，曾向老爸老妈提出想法，要学吉他，但很快便被他们拒绝了。
上了高中，我靠着平时存的钱，自己偷偷在淘宝上买了我人生的第一把吉他。
靠着买吉他送的教材，只要一有空我就会反复练习，用自以为正确的方式不断摸索着。
这些几乎占用了我全部的空闲时间，却让我感觉到了世界的妙不可言与温暖美好。
我这才明白，其实自己每天都在等待空闲，等待吉他带给我的美好感觉。
我所理解的“妙不可言的等待”，不是自我感觉良好而无所事事，而是把花费在迷茫和叹息上的时间用在做好当下的事情，允许付出和收获之间的时间差和那些失败的可能性。
终于，我不再满足于教材上的内容，开始将自学范围转移到网上的吉他教学视频。
这是我学吉他的一个转机，这种方式比起书本更加生动形象，而且跟着学进步相当快，当然肯定少不了每天的基本功练习。
终于，我可以完整地弹一首曲目了。
吉他作文400字9篇
吉他作文400字吉他作文400字9篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的吉他作文400字9篇，希望能够帮助到大家。
吉他作文400字篇1每一个人都有一个专属于自己的特长，它可以展示你的才华，使你多才多艺。
我也有一个小小的特长，就是弹吉他。
没错，我最擅长的就是弹吉他了。
吉他属于弦乐器，通过拨动琴弦发出声音，通过音箱放大声音。
记得七岁那年，一次，我在观看一个乐队的演出时看到吉他，它既不像钢琴那么庞大，又不像短笛一样渺小。
我第一次听到吉他的声音，它是那么的清脆，那么的委婉，一首首美妙动听的曲子，从演奏者的手边轻轻渗过，可谓沁人心脾。
我以为吉他的声音都这么婉转柔和，可是，就在同一年秋季，我们全家到青岛旅行，在一条繁华的马路上，一个大型摇滚乐团正在演奏，有一个男人，手中拿着一把电吉他，表演一开始，各种乐器的声音都涌现了出来，但其中最引人注目的就是那把电吉他，它的声音尖锐，使人的心随着节奏一起砰砰跳了起来。
从此我下定决心，一定要学会弹吉他。
于是，回家以后，我要求妈妈给我找一个吉他班，我在这个班里学习吉他，现在的吉他水平，不敢说很好，也是初出茅庐了，每当家里来一些亲朋好友时，我就可以选一首曲子，为他们演奏起来，当我弹完之后，大家都会给予我热烈的掌声。
现在我吉他弹得不错，但是要知道我所付出的努力也很多，每天几乎只要有时间我就要弹奏一会儿，在此期间，我的手指不知磨出了多少老茧，疼了多少天，这让我想起一句名言，成功等于1%的天赋，加99%的努力。
确实，只有努力才能获得理想的成功，只有勤奋才能到达成功的彼岸！吉他作文400字篇2这周末，妈妈带我去学吉他。
这次我要学的是合弦。
合弦就是用左手同时按几个品位，右手三根手指交替拨弦。
合弦跟我以前学的不一样，以前是左手只按一个品位，右手只有两个手指交替着弹。
错过的作文
错过的作文关于错过的作文（精选28篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺为大家整理的关于错过的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
错过的作文篇1突然发现有太多的无奈，掩饰不住却又不知搁放在何处；突然发现有太多的伤痛，压抑不住却又不知向何处倾诉。
说不上痛苦，也谈不上悲伤。
他们说，错过了一步就不可能回头。
我只是淡淡一笑，因为我已经错过了很多步，如果有一天，我突然想到了退后，哪怕后面等待的是悬崖，我也要选择跳下，谈不上悲哀，也说不上痛楚，因为死掉的是习惯，换来的是你我的解脱。
明明知道没有结果，却还要坚持和执着，换来的是什么？一个人的痛苦，两个人的悲伤。
但是，没有人会去说，你们真的很傻，也没有人会说，你们很伟大。
不知的人，会羡慕；陷入的人，会痛苦；看透的人，会同情；唯有徘徊的人最难过，说放下，害怕伤害了彼此，说离开，却又舍不得，此时，只有掩着痛和着泪一同吞咽，在退到悬崖边上跳下，是不是我的消失，能换来你的解脱？说不上伟大，也谈不上悲哀，如果能，我愿意这样。
人世间最痛苦的事莫过于等待，等待是这一生最初的苍老，等到昙花一现，等到泪痕亦干···该怎样？又能怎样？有谁能抵触得过现实的摧残？说逃避，还是隐匿，唯有淡淡一笑，是无奈，还是惆怅！我们总是在不断的经历着，不断的和陌生擦肩而过，茫茫人海中，突然遇到了熟悉的你，却是这样的陌生，茫然的不知，你是不是我前世在此弄丢的，而今生来此寻匿。
然而，我们因为陌生，却将熟悉定格为仅此而已，是不是前世已注定，我们今生依旧。
或是，你是我人生路过的一道风景，驻足欣赏，却习惯了留恋，或许真的就是我一开始走错了，然后就这么一直错下去。
不知何时已习惯了这样驻足欣赏，习惯了这样的留恋，或许他们说得没有错吧，错过了一步就不能回头了。
突然发现，因为错过，早已习惯了太多，习惯了听陌生的歌，习惯了看陌生的风景，习惯了走陌生的路，习惯了寂寞，习惯了悲伤。
初三错过作文范文600字(精选15篇)
初三错过作文范文600字（精选15篇）初三错过作文600字1如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
――题记“隆隆隆――”，汽车仍旧发着底低闷的声响，寸步难行的向前以毫米的速度移动着。
“师傅，这车怎么了到底？能不能修好啊？我还要参加海选呢！”我跺着脚大声嚷着。
抬起手又看了一次表，离海选结束只剩下不到30分钟，可离海选地的距离却遥遥无期，我准备了一个月的吉他曲，就为了这次的海选，没成想连海选是啥样都没见着。
“这车里的引擎不好使了啊，看样子得修个一两小时喽”旁边的一位大叔说道，看了看车，又摇了摇头。
听着他说的话，心中的失望铺遍了满面，只能跺着脚，回到车上干等着了。
坐在车上，心中的失落与愤怒交杂着，手里紧握着吉他，不平着望着蓝天，一阵哀叹。
“嘿，小伙子，你是参加海选的选手啊？”刚才的大叔坐到我的旁边，问道。
“嗯，我都为这次海选准备一个多月了，没成想就这么错过了！”我愤愤的说道。
“没事儿，别气馁啊，错过这一次还有下一次吗？不如我把你的节目给我们大家表演一下吧，如何？”大叔笑着说，全车上下也都应合着说好，看着大家投来的目光，我红着脸拿起旁边的吉他，边说着：“不好听也别笑话我啊！”便羞涩地谈起啦，我练习了一个多月的吉他曲，心中的失落与气愤也消了差不多了。
“修好啦！”司机大声地喊着：“修好啦，可以起程了！”大家听到后，都笑了。
到站后，大叔从包里拿出一本书，和我说道：“小伙子啊，错过这一次海选不要紧，只要你不放弃，勤加练习，下次海选你一定会成功的。
”说完便匆匆忙忙的下了车，我拿起书，原来是泰戈尔的《飞鸟集》，封面上印着一句话：如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
两个月后，一个舞台上，一位少年演奏着一首吉他曲――《错过，不是错》初三错过作文600字2在人生中，充满了“正好”、“错过”和“差点儿错过”。
在某一年的夏天，我就差点错过一件事情。
我记得那是充满高兴、慌张、乏累、惊险的一个下午。
我与朋友约好出去的，到了公园后，我和朋友们开始了我们跑酷训练。
关于错过的文章5篇
关于错过的文章5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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纵有疾风起人生不言弃作文800字（通用26篇）
纵有疾风起人生不言弃作文纵有疾风起人生不言弃作文800字（通用26篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的纵有疾风起人生不言弃作文，希望能够帮助到大家。
纵有疾风起人生不言弃作文篇1人生如逆旅，我亦是行人。
在人生小路上，我们轻装上阵，脚步匆匆，头顶日月星辰，马不停蹄奔向远方。
路上可能会遭受电闪雷鸣的惊吓，也会有狂风暴雨的侵袭。
在日月星辰无光之时，我们于一片漆黑里一次次跌倒在泥泞中，又不甘示弱地爬起，朝自己理想的方向匍匐前进。
阳光穿过云层，透过窗子，散落在我的桌上，给摊开的书蒙上一层淡金色的纱。
不经意抬眼，视线扫过书签，记忆的湖又泛起了涟漪。
“咚！”又一次，我重重摔在地上，舞扇像个顽皮的孩童挣脱束缚，从我的手中掉出，逃得老远。
我望了望扇子，狼狈地支起身子，把散落的青丝拢至耳后，想重新站起。
疼！胳膊肘和膝盖好似有几团火在烧，眼泪不争气地夺眶而出。
又错了，我记不清这是第几次败在这一个旋转的动作上了。
这一刻，我感觉自己像极了一只蠢笨的企鹅。
要不……就这样放弃？一颗名为“怯懦“的种子似要在我心中隐隐萌芽。
窗外的雨沙沙地下着，几朵娇弱的花在风雨中摇曳。
可仅仅是因为几次跌倒，就能模糊我前行的方向，就能浇灭我对舞蹈的热爱，就能让我放弃追求吗？当然不！恍惚间我好像看见自己站在舞台中央，雷鸣般的掌声在我耳边响起，父母老师欣慰而灿烂的笑容在我眼前浮现。
这不就是我梦寐以求的场景吗？于是，我抬手抹干无声的泪水，拍掉身上的灰尘，站了起来，扇子再次回到手中。
“啪！”是扇子再次掉落在地的声音；“当！”是脚背打在把杆上的声音……空荡的教室里我翩然起舞，与窗外雨声共奏一曲交响乐……雨停了，一道绚丽的彩虹挂在天边。
太阳从疏淡的云后探出头来，慷慨地把阳光倾洒大地，窗玻璃上趴着的剔透的雨滴折射出耀眼的光来。