幼儿园小班语言：怕冷的大恐龙
幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》一幼儿园小班语言教案《爸爸的手影戏》二幼儿园小班语言教案《蛤蟆种瓜》三幼儿园小班语言教案《袋鼠爱跳高》四幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》一【活动目标】1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。
2、初步了解各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
3、在故事情节中体验帮助他人的乐趣。
【活动准备】经验准备：（1）认识过大恐龙，知道恐龙的样子很巨大。
（2）感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。
物质准备：PPT；律动音乐。
【活动过程】一、回忆导入，引发兴趣。
以提问的方式导入，激发兴趣。
“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）冬天让你有什么样的感觉呢？（很冷）在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，它是谁呢？”（大恐龙）二、结合PPT，倾听、理解故事内容，学说人物对话。
1、观看PPT，分段理解故事内容。
引导幼儿观察PPT1，理解故事第一部分。
“你们认识大恐龙吗？你知道大恐龙是什么样子？”（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）小结：这只大恐龙来到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龙说“真冷呀，去暖和暖和吧！”提问：这只大恐龙怎么了？（打喷嚏了）他说了什么？我们也来学一学大恐龙的样子吧！2、观看PPT2，引导幼儿观察，理解故事第二部分。
（1）提问：①看！谁来了？小女孩会跟恐龙说些什么呢？我们一起来学学小女孩的话吧！（小女孩：“大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”）②大恐龙伸长脖子，把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？（2）小结：大恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。
“阿嚏，阿嚏”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
3、依次出示PPT4，PPT5引导幼儿观察，理解故事第三部分。
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本教案
《怕冷的大恐龙》小班语言绘本教案一、教学内容《怕冷的大恐龙》选自小班语言绘本教材第四章，详细内容围绕一只大恐龙因为怕冷而寻求帮助的故事展开，通过描绘大恐龙在寒冷冬日里的困扰，以及小动物们帮助大恐龙解决问题的过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
二、教学目标1. 让学生理解故事的主要情节，能够描述大恐龙怕冷的原因以及小动物们的帮助方式。
2. 培养学生热爱助人、团结协作的品质，学会关心他人。
3. 提高学生的语言表达能力，通过故事表演和讨论，能够运用所学词汇和句型。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，以及词汇、句型的运用。
2. 教学重点：培养学生热爱助人的品质，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《怕冷的大恐龙》、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬天的故事，引导学生谈论在寒冷的冬天里，自己和家人是如何取暖的，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解绘本：详细讲解《怕冷的大恐龙》的故事内容，引导学生关注大恐龙怕冷的原因和小动物们的帮助方式。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，提高学生的参与度和语言表达能力。
4. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句型，给出例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
例题1：大恐龙为什么怕冷？例题2：小动物们是怎样帮助大恐龙的？5. 随堂练习：让学生运用所学词汇和句型，进行故事复述和角色扮演。
六、板书设计1. 故事《怕冷的大恐龙》2. 重点词汇：怕冷、帮助、团结、协作、温暖等。
3. 句型：因为……所以……、不仅……还……等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅大恐龙和小动物们共同度过的快乐冬天的画。
2. 答案：学生作品，要求画面丰富，色彩鲜明，表达出故事主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生对故事情节的理解，以及词汇、句型的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
2024年小班语言公开课教案怕冷的大恐龙
2024年小班语言公开课教案怕冷的大恐龙一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“怕冷的大恐龙”。
通过讲述一只大恐龙因为怕冷而寻求帮助的故事，引导幼儿理解互帮互助的重要性。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事的基本内容。
2. 学会表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事的主题，学会表达自己的感受。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大恐龙玩偶、故事挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演大恐龙，模仿大恐龙的动作和声音，引导幼儿关注大恐龙的特点，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、玩偶等教具，生动形象地讲述故事“怕冷的大恐龙”，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“大恐龙为什么怕冷？它遇到了哪些小动物？”引导幼儿回答，培养口语表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，请幼儿根据故事内容进行配对，巩固故事情节。
5. 实践活动（10分钟）分组进行角色扮演，每组选择一个小动物，帮助大恐龙度过寒冷的冬天。
六、板书设计1. 怕冷的大恐龙2. 故事情节简图3. 关键词：大恐龙、怕冷、小动物、帮助七、作业设计1. 作业题目：画一画你帮助大恐龙度过冬天的场景。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己帮助大恐龙的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同讲述类似的故事，培养幼儿的口语表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事的主题，学会表达自己的感受。
2024年小班语言优质精彩教案《怕冷的大恐龙》
2024年小班语言优质精彩教案《怕冷的大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《可爱的动物》，具体内容为《怕冷的大恐龙》。
通过讲述一只大恐龙因为怕冷而寻求帮助的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同情心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用自己的语言复述故事，培养他们的想象力。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大恐龙玩偶、雪花贴纸。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上大恐龙服装，模仿故事中大恐龙的动作，引导幼儿关注。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，边讲故事边展示大恐龙玩偶，让幼儿跟随故事情节互动。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“大恐龙为什么怕冷？”，引导幼儿回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表来扮演大恐龙，其他幼儿帮助大恐龙解决问题。
5. 语言表达（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
6. 手工活动（10分钟）教师发放雪花贴纸和画纸，指导幼儿制作冬日主题的手工。
六、板书设计1. 大《怕冷的大恐龙》2. 关键词：怕冷、大恐龙、帮助、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大恐龙，并用一句话描述他。
2. 答案示例：我画的大恐龙穿着厚厚的衣服，他不再怕冷了。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们感受冬日里的温暖，培养关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言复述故事，培养他们的想象力。
2. 实践情景引入：教师穿上大恐龙服装，模仿故事中大恐龙的动作。
小班语言优秀教案及教学反思《怕冷的大恐龙》
小班语言优秀教案及教学反思《怕冷的大恐龙》教案概述本次教学活动以小班语言教育为主题，选取图书《怕冷的大恐龙》作为教学材料。
通过故事教学的方式，培养小班学生的语言表达能力、想象力和情感认知能力。
一、教学目标1.能听懂数字1-10，并正确说出；2.能听懂并运用一些描述感觉的形容词；3.能理解并描述故事情节，并回答简单问题；4.培养学生合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.《怕冷的大恐龙》绘本；2.教具：数字卡片、形容词卡片；3.玩具动物模型：恐龙、冰块、太阳等；4.卡片、纸张、彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生观察教室温度，提问季节和天气情况，例如：“今天是什么季节？”“外面是不是很冷？”•引入故事《怕冷的大恐龙》，激发学生的好奇心和想象力。
2. 故事导读（15分钟）•通过展示绘本封面和标题，激发学生对故事的猜测和期待。
•教师简要讲解故事情节，并与学生进行互动。
例如：“大恐龙怕冷，他会碰到什么问题呢？”“你们想象一下，大恐龙后来会怎么办？”•逐页朗读故事，并辅以简单动作、表情和语音变化，引导学生参与。
3. 语言学习（20分钟）•呈现数字卡片，教师依次读出1-10的数字，学生跟读。
•分发形容词卡片，教师示范描述卡片上的形容词，例如：“这个卡片上写着‘冷’，你们可以说它是冷的。
”学生模仿并运用到故事中。
4. 情感认知（15分钟）•让学生分组，每组分配一只玩具恐龙和一块冰块。
•学生模仿故事中的情景，用语言描述自己的恐龙很冷，并想办法让恐龙变暖和。
•学生可以利用冰块、太阳和其他方法，通过合作解决问题，培养团队合作精神。
5. 反思与总结（10分钟）•教师和学生一起回顾故事情节，提问故事中的关键词和表达方式。
•教师引导学生总结课堂所学内容，并鼓励他们回家分享故事和所学的知识。
四、教学反思本次教学将故事《怕冷的大恐龙》与小班语言教育相结合，设计了多种互动形式以提高学生的参与度和学习兴趣。
通过数字和形容词的学习，培养了学生的语言表达能力和词汇积累。
2024年《怕冷的大恐龙》小班语言绘本精彩教案
2024年《怕冷的大恐龙》小班语言绘本精彩教案教案一：《怕冷的大恐龙》一、教学目标1.培养幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿的想象力。
2.让幼儿学会用语言表达自己的感受，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的同情心，让幼儿学会关心他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解绘本内容，学会表达自己的感受。
2.教学难点：培养幼儿的同情心，让幼儿学会关心他人。
三、教学准备1.教学材料：《怕冷的大恐龙》绘本、PPT课件、多媒体设备。
2.教学环境：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿唱儿歌《恐龙》，激发幼儿对恐龙的兴趣。
（2）教师简单介绍绘本《怕冷的大恐龙》的内容，引导幼儿关注绘本。
2.欣赏绘本（1）教师播放绘本《怕冷的大恐龙》的PPT课件，引导幼儿观察图片。
（2）教师提问：图中有什么？恐龙为什么怕冷？恐龙是怎么解决怕冷的问题的？3.讨论与分享（1）教师引导幼儿分享自己对于恐龙怕冷的感受，鼓励幼儿大胆表达。
（2）教师提问：如果你是怕冷的大恐龙，你会怎么做？你会向谁求助？4.绘本表演（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个场景进行表演。
（2）教师引导幼儿用语言和动作表达绘本中的故事情节。
（2）教师引导幼儿反思：通过这个故事，我们学到了什么？五、教学延伸1.教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的怕冷的大恐龙。
2.教师带领幼儿开展关爱他人的主题活动，让幼儿学会关心他人。
教案二：《怕冷的大恐龙》亲子活动一、教学目标1.培养幼儿与家长之间的感情，增进亲子关系。
2.让幼儿学会表达自己的感受，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的同情心，让幼儿学会关心他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会表达自己的感受，提高语言表达能力。
2.教学难点：培养幼儿的同情心，让幼儿学会关心他人。
三、教学准备1.教学材料：《怕冷的大恐龙》绘本、PPT课件、多媒体设备、彩纸、颜料等。
2.教学环境：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师播放绘本《怕冷的大恐龙》的PPT课件，引导家长和幼儿关注绘本。
《怕冷的大恐龙》小班语言教案
《怕冷的大恐龙》小班语言教案一、教学内容本课教材选自《怕冷的大恐龙》，是针对小班幼儿编写的一篇富有创意和想象力的语言故事。
故事讲述了一只大恐龙因为怕冷，在冬天来临之时，寻找温暖的故事。
通过生动有趣的情节，引导幼儿理解冬天的季节特征，以及恐龙在寻找温暖过程中的种种遭遇。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高倾听和表达能力。
2. 帮助幼儿理解冬天的季节特征，认识常见的保暖物品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对科学的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：能够让幼儿通过故事，理解冬天的季节特征，认识常见的保暖物品。
难点：能够引导幼儿运用想象力，参与到故事的情节之中，感受故事带来的乐趣。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：寒冷的冬天来临，引导幼儿谈论冬天的事物，如雪花、手套等，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 故事讲述：通过课件展示，讲述《怕冷的大恐龙》的故事，引导幼儿关注恐龙在寻找温暖的过程中的种种遭遇。
3. 随堂练习：让幼儿说一说，大恐龙在故事中遇到了哪些物品，这些物品有什么保暖作用。
4. 图片展示：展示各种保暖物品的图片，让幼儿认识并说出它们的名字，如手套、帽子、棉衣等。
5. 创意绘画：让幼儿用画纸和彩笔，绘制出自己心中的怕冷的大恐龙，以及它找到的温暖物品。
6. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己的作品，说一说大恐龙为什么怕冷，以及它是如何找到温暖的。
六、板书设计板书《怕冷的大恐龙》板书内容：1. 故事情节：恐龙怕冷寻找温暖遇到各种物品2. 保暖物品：手套、帽子、棉衣等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的保暖物品，并拍照到班级群。
2. 答案：如手套、帽子、棉衣等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了冬天的季节特征，认识了常见的保暖物品。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
小班语言公开课精品教案《怕冷的大恐龙》通用
小班语言公开课精品教案《怕冷大恐龙》通用一、教学内容《怕冷大恐龙》选自幼儿园小班语言领域教材第四章“有趣动物故事”第三节内容。
详细内容包括：通过讲述一只大恐龙因为怕冷而寻找解决办法故事，引导幼儿解动物过冬不同方式，同时锻炼幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道不同动物有不同过冬方式。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿关爱动物，关注自然。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住故事中大恐龙寻找解决办法过程。
重点：引导幼儿关注动物过冬方式，培养他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物过冬图片、大恐龙手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着大恐龙手偶进入教室，模仿大恐龙样子说：“小朋友们，你们好！我是一只怕冷大恐龙，请问你们有什好办法让我过一个温暖冬天？”2. 讲解故事（10分钟）我展示故事挂图，一边讲解一边引导幼儿关注故事中大恐龙寻找解决办法过程。
3. 例题讲解（5分钟）我出示动物过冬图片，让幼儿观察并回答：“这些动物是怎样过冬？”引导幼儿用完整句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）我让幼儿分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享这个动物过冬方式。
六、板书设计1. 板书《怕冷大恐龙》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）动物过冬方式（3）幼儿分享过冬办法七、作业设计1. 作业题目：请你为一只怕冷动物设计一个过冬办法，并用彩笔画下来。
2. 答案示例：为大象设计一个温暖帐篷，让它在里面过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣故事，让幼儿解到动物过冬不同方式，达到教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围环境，发现其他动物过冬方式，并与家人分享所学知识。
同时，组织一次“动物过冬”主题手工活动，让幼儿动手制作动物过冬场景。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要重点关注幼儿参与度和兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言：怕冷的大恐龙
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活动目标：
1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。
2、初步了解各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
3、在故事情节中体验帮助他人的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：
1、认识过大恐龙，知道恐龙的样子很巨大。
2、感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。
2、物质准备：ppt；律动音乐。
活动过程:
一、回忆导入，引发兴趣
1、以提问的方式导入，激发兴趣。
“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）冬天让你有什
么样的感觉呢？（很冷）在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷
得直发抖！这个动物来到了一座大城市，它是谁呢？”(大恐龙)（二、结合ppt，倾听、理解故事内容，学说人物对话
1、观看ppt，分段理解故事内容。
（1）引导幼儿观察ppt1，理解故事第一部分。
“你们认识大恐龙吗？你知道大恐龙是什么样子？” （身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）
小结：这只大恐龙来到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龙说"真冷呀，去
暖和暖和吧！"
提问：这只大恐龙怎么了？（打喷嚏了）他说了什么？我们也来
学一学大恐龙的样子吧！
2、观看ppt2，引导幼儿观察，理解故事第二部分。
（1）、提问：1看！谁来了？小女孩会跟恐龙说些什么呢？我
们一起来学学小女孩的话吧！（小女孩："大恐龙，大恐龙，我家里有
暖气，进来暖和暖和吧！"）
2大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉
得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？
（2）、小结：大恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可
是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。
"阿嚏，阿嚏，"恐龙的
喷嚏打得更厉害了。
3、依次出示ppt4，ppt5引导幼儿观察，理解故事第三部分。
（1）、提问：1、这时候，谁来了
老奶奶对大恐龙怎么说的？我们也来说一说吧！
、老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取
暖呢这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？
2、小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被
子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。
这可怎么办呀？！我们聪明的小朋友来帮忙想一想办法吧，你很冷的时候会怎样
取暖呢？
4、出示ppt6,引导幼儿观察，理解故事第四部分。
（1）、“这时候，谁来了？他们在干什么？他们会做什么运动呢？（跳舞、拍球.....）小朋友们看见大恐龙冷的直打哆嗦，也来帮助大
恐龙了，他们给大恐龙想了一个好办法，过了一会儿，你们看，大恐
龙看上去还冷吗？你们从哪里看出来的？(头上都是汗)
（2）、为什么刚才大恐龙还冷得直发抖，现在却热的直冒汗了呢？你们猜小朋友们到底帮大恐龙想了什么好办法呀？
(3)、小结：到底小朋友们给大恐龙想的是什么好办法呢？我们一
起来听一听这个故事吧！三、结合ppt,完整欣赏故事。
提问：小朋友们帮大恐龙想的是什么好办法？（一起做运动），
那我们也和大恐龙一起来做一做运动吧！
小结：原来做运动是让我们身体变暖的好办法呀，如果以后我们
很冷的是时候也可以来做做运动。