把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中
用奉献与爱心铸就平凡的岗位
用奉献与爱心铸就平凡的岗位时光荏苒，光阴似箭，弹指间，我踏上讲台已经十余年。
在这十年的教学生涯中，有辣、有酸、有苦、也有甜。
我曾用自己火一样的热情和赤诚描绘过未来的事业。
然而，当班主任的担子沉沉地压在我并未完全成熟肩头的时候，当一个个不谙世事、淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸耍滑头的时候；当涉世未深，对教育教学规律知之甚少，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味与其中的艰辛和压力。
这时，我苦恼过、迷惘过，苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过，但教师的职责使我从迷惘中走出，坚定了初衷。
自参加工作以年来，我全面贯彻党的教育方针，用爱心和汗水培养了一个又一个向上的集体。
今天，我依然不知疲倦地在教书育人这块天地里耕耘着。
一、加强业务学习，不断提高自身素质为了提高自己的教育教学水平，培养适应新形势需要的高素质学生，我始终坚持不懈地努力学习，探索教育教学改革的路子，凭着对事业的赤诚之心，苦练教学基本功。
利用休息时间，查教育教学资料、研究教法，从中吸取精华，取人之长，补己之短。
实践使我深深地体会到：要给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至是自来水。
让学生取之不尽，用之不绝，以满足学生的需求。
因此，我孜孜不倦地学习着，寻求每一个能提高自己能力的机会，目前已经取得大专、本科学历。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。
为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上我都煞费苦心，每次检测前我都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。
测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。
学生的基础参差不齐，反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，我就知足了。
幼儿园教师职业道德演讲稿5篇
幼儿园教师职业道德演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班师德师风演讲稿(精选3篇)
中班师德师风演讲稿（精选3篇）中班师德师风演讲稿演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在日常生活和工作中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是收集整理的中班师德师风演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随，“爱”是责任的体现，“责任”又是爱的化身，“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。
我常常在思考，我该给孩子们一个什么样的爱?是热烈的爱，或纵容的爱，还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时，我们该怎么办?要严厉的批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样啦，就啦啦而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时，我们应该用怎样的语言对孩子说，是用表扬还是敷衍的话语对孩子说呢?有哪个孩子不喜欢被老师重视的，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任，让我们用理性的爱来代替冷爱，溺爱，热爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片广阔的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。
平等交流，微笑赞美，分享欣赏……这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。
因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!幼儿教师是平凡的，幼儿教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对幼儿教师工作的写照。
幼儿教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在首位!这是幼儿教师常挂在嘴边的一句话。
当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤啦脚，是不是比他的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让幼儿教师的心胸变得宽广，爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。
左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。
在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是幼儿教师同舟共济的船桨!还记得那年我们班来啦一名特殊的孩子叫“白宜杨”。
入园时，她虽然比班上其他幼儿大，但她的语言发育滞后，处于学习语言的模仿阶段，说话分不清人称、时间、空间，不能清楚的表达自己的意愿，不会与同伴交谈、游戏，自我封闭，过分依恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，她揪着教师衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，她要么，一声不吭，要么，嘴里不停地说着她从电视里学到的广告词，教师稍不留神，她便会自由散漫地往户外跑。
国旗下讲话《奉献爱心传递温情》演讲稿
国旗下讲话《奉献爱心传递温情》演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表演讲。
今天，我要和大家分享的主题是《奉献爱心传递温情》。
当我看到满园的红旗迎风招展，我感到无比自豪和激动。
这面鲜艳的国旗，是我们伟大祖国的象征，也是我们每一个中国人的自豪。
它包含着丰富的寓意，让我们倍感温暖和激励。
今天，我想借此国旗下的讲话，向大家传递一份温情，让我们共同奉献爱心，使世界充满美好和希望。
首先，爱心是人类共同的情感和行为。
在我们身边，有无数的爱心故事，这些小小的善举或许对别人来说只是微不足道，但对我们却意义深远。
比如，路边的小店老板为无家可归的流浪汉提供了一杯热茶和一份温饱；比如，我们班上的同学帮助身体不便的同学上下楼梯；比如，我们的父母默默地付出，为我们创造一个温馨舒适的家。
这些微小的爱心行为充满了阳光和正能量，让每一个人都能感受到人与人之间的温暖和关怀。
其次，奉献爱心需要我们行动起来，主动去关心并帮助身边的人。
其实，奉献爱心是一件非常简单而又重要的事情。
我们可以从自己的生活中开始，关心身边的同学、老师和家人，懂得倾听他们的需求和烦恼。
在帮助别人的过程中，我们也会感受到乐趣和幸福。
通过一次次的奉献爱心，我们会懂得去关爱他人，让他们感受到温暖和希望。
同时，奉献爱心也需要我们具备一颗宽容和善良的心。
宽容是人与人相处的基础，唯有宽容，才能让我们的心灵更加纯净，让我们的世界更加美好。
善良是一种美德，它让我们拥有一颗善待他人的心，让我们懂得分享和帮助他人。
只有具备宽容与善良，我们才能真正奉献爱心，让温暖传递给每一个需要帮助的人。
最后，奉献爱心是一种精神力量的展现。
当我们站在这面红旗下的时候，我们是一群年轻的、热爱生活的人，我们有着无限的潜力和能力。
每一个人都可以通过奉献爱心，在平凡的岗位上创造出伟大的事业，成就无限的梦想。
只要我们心怀爱心，发挥自己的优势和特长，付出行动，我们就能让世界变得更加美好和充满希望。
职业道德演讲稿——法官的灵魂
2014年4月4日下午，某市中院组织党的群众路线教育实践活动党课学习暨“良知道德公正廉洁”演讲活动。
党组书记、罗朝峰院长以“党建带队建,全面提升法院队伍素质,确保公正司法”主题为全院干警讲授了一堂深入浅出、结合实际的党课。
党课结束后,我院四位法官分别以“良知、道德、公正、廉洁"为主题并结合党的群众路线教育实践活动作了精彩的演讲。
现将他们的演讲稿汇编如下：恪守司法良知必须内化于心、外化于形(发言稿) 各位领导、各位老师、各位同仁,大家下午好: 首先很感谢院党组能为我们法官干警的交流构建这样的平台，让我们能充分地阐述内心的感受和想法。
于我而言，能以这样一种方式和各位老师、同仁进行交流、学习也感到十分的荣幸。
藉此机会,我想谈一谈我最近在党的群众路线教育实践活动及“良知、道德、公正、廉洁”专项活动中的一些学习心得和体会，并围绕司法良知的问题谈几点自己的看法和认识,不当之处,还请各位领导、老师和同仁批评指正。
我今天发言的题目是《恪守司法良知必须内化于心、外化于形》。
一、对“良知”和“司法良知"的认识在谈及法官司法良知时,应先对什么是良知有所了解。
我国明代哲学家王阳明认为:良知包括三重涵义,一是是非之心，二是天理，三是明德。
王阳明的“良知”学说，是主体自觉的道德意识,是社会的客观道德义务经过道德规范从他律转化为自律的结果。
目前，我国主流学说认为, 良知是情感与理性的统一，是每个人应具有的辨别是非、善恶的理性能力，这种能力是建立在内在的道德情感之上的，也是在同外部事物接触的过程中实现的.总之,良知的产生源自于人性的不完善,是人的本性的自我立法,是建立在对世俗人情深刻把握和对人性深入洞察基础上,对人们生活中普遍认可的“常识、常理、常情”的一种认同，是人们对生活的经验和反思而产生的一种是非、善恶的理性判断。
相较于良知而言,司法良知并不是每个人天生就具有的,而是要通过一定的社会行为模型进行示范和引导,是一个漫长的人性与制度互动的进化过程。
爱心奉献平凡岗位
爱心奉献平凡岗位在我从事教育的教学生涯中，我热爱祖国，忠诚教育事业，自觉贯彻党的教育方针，注重师德修养，工作积极主动，认真负责，爱岗敬业，尽职尽责，用一颗火热的心耕耘未来，用双手托起明天的太阳，在教书育人阳光事业中做出了显著成绩，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。
我是班主任，面前是十多个天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。
爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
看到这一群可爱的孩子，我感到责任重大，以后的日子，我就是他们的班主任了，班级里的好多事情都要有我来主持，我感到责任的重大啊。
课间了，我总是滞留在教室里，找一些同学说说话，了解班里的情况，更因为我们这群小孩子是一群特殊的儿童，及时做到因人而异的管理，因人而异的授课很重要。
每天早晨，我在教室里还是空荡荡的时候走进进来，拉开窗让阳光进来，我在期盼中等待学生的到来。
我知道，对于一个班主任来说，注定你就是起早贪黑来在学生之前走在学生之后，班级里的琐碎事情都是你的全部啊。
小学生的自我约束能力很弱，特别是这些还有着智障的学生，他们想的事情与常人有时是不一样的，在性格上比较独特，他们的心理，好动、做事不考虑后果，他们正是处在一个心理叛逆的时期。
在第一次班会上，我鼓励学生：“在我的眼里，你们是最棒的，你们能行，你们也可以像其他正常学校里的学生一样棒”，郑重承诺：“我会一事同人，绝不放弃任何一个学生，我会因学生的接受能力因才授课，使之达到最佳的学习效果。
”我始终认为，每一个学生，都有强烈的自尊心。
我从不对后进生另眼相看，而是随时挖掘他们的闪光点。
只要有进步，哪怕是微小的进步，都及时鼓励和支持。
学生犯了错也不训斥，而是象朋友一样促膝谈心，共同剖析犯错误的原因，既让他们认识错误，又能诚恳地接受教育。
干一行爱一行,在平凡的岗位上实现人生价值[修改版]
第一篇：干一行爱一行,在平凡的岗位上实现人生价值“高举旗帜跟党走，争当优秀公务员”科长论坛干一行、爱一行在平凡的岗位上实现人生价值林琳（２００９年７月５日）尊敬的各位领导、各位同事：大家好！（幻灯）首先和大家分享孔子的一句话。
不患无位，患所以立。
意思是说，不要害怕没有自已的位置，而是要担心自已是否有立世的资本。
不要担心有没有人知道你，而是要把心思放在练好本领、提高自身素质上。
这就是我今天要讲的主题：干一行、爱一行，在平凡的岗位上实现人生价值（幻灯）一直以为，自已适合和喜爱的工作，是那种自由自在、富于挑战和创新性的工作。
对于每天坐在办公室，日复一日重复地做一些“微不足道”的烦琐工作并不是我的理想。
（幻灯）然而，造化弄人，2008年5月份，因为工作需要，我调整到了机要员这个岗位。
在我的最初印象里，机要员就是收收文件、发发文，管管档案、盖盖章。
就像有人开玩笑说的那样:机要工作面对的是封闭的库房,沉寂的铁柜，无言的档案，还有永远没完1 没了的抄抄写写，粘粘贴贴，既烦琐沉闷,又无名无利,实在是没意思。
然而，实际工作一年多以后我才发现，这是一份责任重大、任务艰巨、说起来容易，做起来难的工作。
机要工作按照职能划分主要有三大块：机要文件、档案管理和保密工作。
1、机要文件处理：要求传递及时，有很强的时效性，一般不能超过两个工作日要传递完毕。
2、文件档案管理：主要是为了做好档案的利用服务打基础，结合我局的职能，很多牵涉到个人利益的事情需要从档案这一块入手查询落实，(比如说学生毕业时的派遣证，录用公务员审批表，退休审批表，增资文件、表彰文件等等。
)3、机要保密工作：即便是在现在这个和平年代，也是责任重大。
通过一段时间的学习和工作，各项业务逐渐熟悉了，现在每天做着同样的事,慢慢的我发现自己已经深深地爱上了这个岗位、爱上了这份工作。
相信在座的每一位都和我一样，随着时间的推移，我们正在或者已经开始热爱自已的这份工作。
“选择你所爱的，爱你所选择的”，只有这样，才能激发我们的工作干劲，才可以让自己心甘情愿的为之奋斗、为之付出。
优秀幼儿教师先进推荐材料三篇
优秀幼儿教师先进推荐材料三篇优秀幼儿教师先进推荐材料三篇（篇一）责任是树爱是藤当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金秋时节是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的幼儿教师。
“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。
如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。
我常常在思考，我该给孩子们一个什么样的爱?是热烈的爱，或纵容的爱，还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时，我们该怎么办?要严厉的批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了，就了了而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时，我们应该用怎样的语言对孩子说，是用表扬还是敷衍的话语对孩子说呢？有哪个孩子不喜欢被老师重视的，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任，让我们用理性的爱来代替冷爱，溺爱，热爱吧！让我们用爱给孩子撑起一片广阔的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。
因为只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律。
也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让幼儿教师的心胸变得宽广，爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。
其实每一个孩子都是天使，我要用我的心，我的行为，用我的全部感情让他们去感受，就像天使一样快乐！还记得那年我带小一班，我们班来了一名特殊的孩子叫“王鼎峰”。
入园时，他虽然年龄与班上其他幼儿相仿，但他的发育明显滞后，生活自理能力差，不能清楚表达自己的意愿，自我封闭，过分依恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，他揪着教师衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，他要么，一声不吭，要么，嘴里不停地说着谁也听不懂的话，教师稍不留神，他便会自由散漫地往户外跑。
户外活动游戏时他不合群，远离集体，独来独往，不管教师怎么说，他也不予理睬，我行我素。
幼小的他既没有安全意识，更没有自我保护能力，经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击，对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。
师德体会：让奉献与爱心在平凡的事业中闪光
师德体会：让奉献与爱心在平凡的事业中闪光凡的事业中闪光小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你,才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。
这是我小时候最喜欢的一首歌。
后来，当我真的成为歌词中的你时，才懂得这已不再是儿时的唱歌游戏、天真梦想，它是一种事业，一种以深厚的知识内涵和高尚的品味作基石的事业。
一种撑起教育蓝天，托起明天太阳的伟大事业。
我辈虽任重道远，但甘为雨露阳光，只为枝头满芳华。
一、以校为家，甘于奉献。
98年8月师范毕业，被分配到徐集镇梁集小学任教。
记得那天我独自一人背着行李，骑着自行车来到学校，当时学校教师少，人手不够用，校长见来了一名新教师，非常高兴。
之后，校长给我安排了五个班的体育课，每周十节，五年级的语文课每周十二节，合计每周共二十二节课，并让我担任校少先队辅导员，我听了校长的安排，爽快地接受了教学任务。
由于离家比较远，我只能住校，校长给我安排了一个门朝北的单间宿舍让我住了下来。
钥匙给了我，我把房间打扫了一下，临时用布帘给房间隔开，前面做厨房，后面做卧室。
后窗对着居民家猪圈，不能开，由于房间通风不畅，做起饭来满屋的煤气味刺鼻难闻。
刚上班那阵教师工资有乡财政发放，由于当时地方财政困难，教师工资不能按时发放，上班一年多没有拿到一分钱工资，仅靠学校每月发的六十元满勤奖艰难生活。
没有钱买炊具，私下向会计借了二百元买了炊具，自己生火做饭。
米、菜没钱买都是从几十里外的家里带到学校来，甚至还要向家里要零花钱，这对本不富裕的家庭无疑是雪上加霜。
由于宿舍地势较低，再加上排水不畅，房间里总是湿漉漉的，阴雨天地面水兮兮的，到了冬天更不用说了。
门朝北，见不到阳光，房顶又烂了脸盆大个洞，简单地补了一下，风呼呼地往里灌，夜里用被子蒙着头睡，还是觉得寒气逼人。
就是在这样的环境下一住就是整整四年，我无怨无悔，依然是满腔热情地工作。
放学了，其他老师都走了，晚上学校里我和工友共同担负起守校的任务。
爱岗敬业无私奉献的演讲稿
爱岗敬业无私奉献的演讲稿•相关推荐就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
对一种职业是否热爱，有一个个人对职业的兴趣问题。
有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱，但每一个岗位都要有人去干，缺一不可。
敬业就是有用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
如果一个从业人员不能尽职尽责，忠于职守，就会影响整个企业或单位的工作进程，甚至损害到个人的利益。
爱岗与敬业总的精神是相通的，是相互联系在一起的。
爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。
爱岗敬业，无私奉献，是职业道德的基础和核心。
爱岗，就是安心，热爱本职工业，敬业，是爱岗的升华，表现为对本职工作的`一丝不苟，高质量，创造性地完成工作任务。
奉献，就是给予，付出，不谋报酬，不计得失，为社会为他人服务，爱岗，敬业，奉献，是一种崇高的道德情操。
中华民族是一个崇尚敬业乐业精神的民族。
特别是，在公司开展的创先争优，职业操守大讨论活动中，如何做到爱岗敬业，无私奉献尤显重要。
作为我一个离退休干部处的工作人员，首先应该加强自身的职业素质，扎扎实实做好本职工作。
我的工作就是负责公司离退休干部的日常服务和管理。
我是在20xx年下半年开始从事离退休干部工作的，当时到离退休干部处工作时，感到压力很大。
因为公司离退休干部他们的级别很高，阅历很深，经验丰富，生怕做不好的工作。
但是，两年下来以后，我深刻地认识到老干部工作无小事，老干部工作事关大局，十分重要。
可以说，老干部工作是公司的一个重要组成部分，是构建和谐公司，和谐社会的一个重要方面，作为我一名工作人员，代表着公司的形象，所以也让我感到工作光荣，责任重大。
两年来，通过和老干部的接触，也使我学到了许多书本上学不到的知识，学到了他们忠诚党的事业，无私奉献的精神，学到了他们党性强，作风正的高贵品质，学到了他们为人处事和处理复杂问题的丰富工作经验等，所以，使我更加热爱这一光荣，神圣的工作。
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把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
二十五年前当我考入海师时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。
83年毕业后，我毫不犹豫地走上了中学教育岗位。
23年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为市、学校的骨干教师；95年被评为海口市首届十佳教坛新秀；并多次被评为市局、校优秀教师、优秀班主任、师德标兵、优秀指导老师等；多次被评为省、市先进民进会员、妇女工作先进分子等；是省教育厅扶贫支教高级讲师团的成员；是省普通高中英语学科中心教研组成员。
在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一. 教育是事业，事业的意义在于奉献“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，让我们把真诚与智慧奉献给学生。
” 这是平凡而又不平凡的人民教师的肺腑之言。
作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。
这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。
从教22年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。
当我们面对温馨家庭生活，面对自己所从事的崇高职业和可爱的学生们时，年青的我们就总要有得有失。
在学校我既当备课组长又当班主任、年级组长；同时又兼任工会工作、女工工作、民进侨中支部工作、学校心理咨询室的工作等, 同事们说我是家里家外一把手。
回首从教后的时光，真是下愧对儿子，上愧对父母。
当众多的年青父母把自己的孩子作为家庭的轴心，至宠至爱的时候，我却没有节假日，无休止地批阅讲评试卷，把更多的爱心和精力倾注在学生身上，家成了旅店。
当儿子患重感冒发高烧或作业辅导最需要母亲时，我却出现在学校的课堂上。
那种对亲情的割舍，只有作为一位教师又是一位母亲时才能体验到。
记得有一次，儿子发烧且连续三天时退时烧，当时丈夫在广州忙事业，又恰逢学校刚开学，事情多如牛毛。
我想带儿子上医院打点滴，可抽不开身。
儿子看着我说：“妈妈你快送我去医院吧！我好难受.”看着儿子痛苦近似哀求的目光，我心中一阵酸楚，世上哪一个母亲不疼爱自己的孩子，保护孩子是母亲的本能，可我却尽不到这份责任。
儿子需要妈妈的爱，学生何曾不需要老师的爱，我多么想在儿子和学生之间做到两全其美，但当我必须在儿子和学生之间选择其一时，我毅然选择了后者，我狠下心来，流着泪对儿子说“忍忍吧”，在交代家人有空过来帮忙之后，我匆匆地赶到班上给学生上课去了。
类似这样的事情太多了.在长期的教育工作中，当我们把爱心和耐心留给学生时，而更多的时候是冷落了自己的孩子，留给自己孩子的只有训斥和责怪。
一次我批评儿子时，他对我说：“妈妈你不要说我，你没有资格批评我。
” 我说：“为什么？”他说：“因为你平时管我管的太少了。
”当时我听了揪心一样的难受。
是啊，儿子从幼儿园到小学到初中又到高中，我管过他多少呢？多少次他望眼欲穿地企盼着妈妈早点回来给他讲讲故事，但他失望了；多少次他希望着在家里能有人陪他说说话，但这都成了儿子的奢望；多少次忘记了儿子的生日和开家长会的时间，对他有多少次的承诺就有多少次的违约。
儿子是在对妈妈的抱怨声中长大的，虽然培养锻炼了他自强自立的精神，但作为独生子女的他，心里又是那样的不平衡，接受不了妈妈只管学生，不管自己的这个现实。
98年高考前夕, 父亲病危, 我没有时间去医院陪护他；父亲病逝，正值高考录取工作开始。
为了学生，在父亲去世的第二天我强忍悲痛，全身心投入到工作中。
但在夜深人静时分，那种用语言无法形容的愧疚感和自责感在心灵深处折磨着我，那是我经历过最痛苦的时期。
2001年高考前夕, ，我70几岁的婆婆突患大面积脑血栓，生命垂危，为了不给毕业班的学生耽误课，在婆婆住院的两个多月时间里，我白天上课晚上补课，到晚上8时多才匆匆到医院护理婆婆，有多少张卷子是在病床上批阅的。
由于这样三点一线的连续折腾，我的体重一下子减掉了1 0多斤，当时真可谓是心力交瘁。
面对一边是我所热爱的事业和要参加高考的学生，一边是胜似母亲的婆婆，我把个人的困难、苦恼深深地埋在心里。
可是一上讲台, 站在学生面前的是热情饱满的、笑容可亲的、他们喜欢的知心大朋友。
也许看到我日益消瘦，学生们经常问：“老师,今天好点了吗?”真情的延续来自心灵，学生亲切的问候使我感到无比的温馨和感动。
那段时间,学生从方方面面给予我极大的支持。
班级工作井然有序，这正是平时耳濡目染老师敬业工作在学生身上起到了潜移默化的作用。
虽然，我们的生活已有太多的内容，但这并不是我们生活的全部，对事业的执著追求升华了我们的生活，铸就了我们的信念、萃取了人生的真谛。
既要事业又要生活，这就注定我们将终生忙碌。
但，我们认了。
二. 将爱奉献给每一个学生，不求索取热爱学生是教师的天性,是教师最宝贵的品质，这种爱的情感力量，能够转化为学生的精神动力，促使学生向好的方面发展。
每次接手高一新生，我理解学生初离父母的不适应，父母初离子女的不放心。
所以新生一踏进校门，我便笑脸相迎，热情接待，帮助他们支床架板，里好床铺，办好各种手续，从早忙到晚。
2004届的王赫同学，父母离异，父亲远在俄罗斯工作，母亲则远在黑龙江生活。
该生在海口没有亲人，我既是他的班主任又是他的监护人。
在春节前夕，为了让其感受到母爱，我带着他，像自己的孩子一样，购置新衣服，享受肯德鸡套餐；同时又能推心置腹地交谈，其乐融融。
这样的事例很多。
总之,班主任老师对学生生活上关心，学生在学校就感到舒心，家长对孩子也就放心。
98届的陈兰明同学，在高三会考前夕，获悉父亲病危后，准备辍学不再读书了。
我带着班长直奔石山上门家访，第一次与即将撒手人间、处在痛苦中的病人进行零距离交谈。
我当时向家长保证尽力帮助陈兰明同学解决生活问题及一切困难。
陈兰明同学是戴着黑纱走进会考考场的。
正是他会考过关了，为他被北航录取创造了条件。
在多方的帮助下，陈兰明同学顺利地完成了在北航头两年的学习。
后两年则需在澳大利亚进行学习集训，而经济问题再次困扰着他。
为了该生的前途，为了实现我的诺言，我毫不犹豫地资助他一万元，以完成他在国外的学习任务。
陈兰明同学揣着家人、老师、同学、朋友给予的爱，发愤学习的。
现已圆满完成任务，回国参加了工作。
2001届的品学兼优的梁兰风同学,在距高考前十天出了车祸,头部受伤住进了医院。
我一次次地往医院赶，安慰、开导她。
在她坚持参加高考的情况下，前后张罗，亲自落实该生的住、吃、接送等问题。
高考当日，我亲自在四中迎接她，将其带到试室，并向该楼层的副主考及监考老师做了交代，方才放心离去。
梁兰风同学怀着老师、同学、家长的美好祝愿，凭着难以想象的毅力坚持参加考试。
最后被同济大学录取。
98届的体育健将陈标同学,在高三第一学期期末遭遇车祸,被迫截去小腿。
我是第一个赶到陈标同学身边的，此时语言、金钱显得是多么的苍白无力。
我立即发动全班同学组成看护小组，轮流开导、安慰陈标同学；有些家长还亲自熬汤送药，甚是感人。
最后陈标同学终于勇敢面对现实，扬起生活的风帆，现在老家开了一家小店，过上正常的生活。
最优秀的教师必定是充满爱心的人道主义者，建立良好的师生关系，才能有教师人生的真正幸福，建立平等的师生关系，是完成这场变革的必要条件。
我们要在新的课程理念的指导下，努力探讨教育教学的新途径，为学生营造一个宽舒愉悦的成长环境三.用爱心去感化“后进生”、“学困生”“后进生”、“学困生”经历过一个相同的历程,就是学习上的反复失败。
他们只能品尝失败的苦涩而不知成功的欢乐，这是学生缺乏学习自信心和学习积极性的主要原因，那是谁让他们学习上反复失败了？应该是老师的评价。
所以老师要修正自己的评价观，以富有鼓动性的态度发掘学生学业中“闪光点”。
正如苏霍姆林基说过的一段话“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。
它可以促进学生好好学习的愿望,请无论如何不要使这种内在力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”我也是这样努力的。
98届的陈琳同学, 父亲病逝后, 母亲经受不了这一打击而精神失常。
无人关照他，他也弃母四处寄宿，且经常在电子游戏室一呆就是三、四天，家人整天四处寻找。
针对这一情况，我同其它老师一起经常跟踪他, 那段时间我都怀疑自己得了神经病。
一有他的信息，不管是中午还是深夜，我叫上丈夫直奔网吧寻找拦截，接着是苦口婆心的教育。
同时组织部分同学好友经常与他交谈.。
“润物细无声“, 情深意切，师爱的点点滴滴慢慢地融化了他那孤独的心。
他一方面对过去的事情深感懊悔，一方面对未来的前途又充满希望. 。
他虽然学业成绩比较差，但有爱好和专长。
他能歌善舞，舞功高超,只要在学习上永不言弃，必有一个美好的前程。
在老师们共同为他撑起的这把爱心大伞的呵护下，在同学们的共同努力下，陈琳同学终于树立起崇高的理想和伟大的抱负，努力学习。
我的微笑、我的鼓励、我的真诚使他克服英语学习上的重重障碍,学习成绩一路飚升。
在高考中被清华大学英语系特招了，现又被保送读研究生。
可谓是前途一片光明。
2001届的熊伟同学, 高一、高二时英语成绩，是C 班的学生。
面对一个考试老得十几、二十几分的他,我并没有遗弃他，而是与他交朋友，跟他聊他喜欢的话题，帮助他把理想同学习任务结合起来，激发他的学习动机，且对他及班上的十几个差生给予多次无偿辅导。
有时甚至与他们打赌，如果考到哪个成绩段，就给予何种奖励。
一步一步地往前引导，令人高兴的是，他們在会考中全部合格。
更令人难以置信的是，熊伟同学在高考中英语成绩突出，被河北大学外语系录取。
总之，“后进生”缺点、毛病较多，心理特殊，不那么可爱，这就需要教师具有强烈的事业心和责任感，以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强，创作出人生自励自强的奋进之歌!在我的教学生涯中,像这样的例子还有很多。
这一切让我想起新课程理念中有一句话："教师要做学生的伴游，而不仅仅是导游。
" 教育实际上是一个特殊的服务行业，教师要服务于学生，必须学会“蹲下来跟孩子说话”。
四. 用全新的教育理念，指导课堂教学改革美国华盛顿一所大学有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做过了，就理解了。
”这话很值得我们深思。
在我任初一年级级长的这一年管理工作中，我将自己在国外的所见所思与本校的实际情况相结合，坚持“养成”教育为基础，以爱国主义教育为主线，以学会做人为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，构见建“成人成才”的德育体系。