“假日小队活动”的作用
(少先队活动)“假日小队活动”的作用
1 “假日小队活动”的作用一、“假日小队活动”的特点 少先队小队是少先队最基层的一级组织，小队活动的广泛开展，是少先队生活活跃的重要标志。
通常在学校中，以一个小队作为单位，利用双休日或节假日开展活动，这样的“假日小队活动”具有以下特点： 1、“假日小队活动”的小、土、实、巧 “小”指队活动主题小，活动是在人数少、声势小的情况下，可开展一些小主题的活动，如“身边的雷锋活动”，就根据小队的实际情况开展助人为乐活动，起到主题虽小，教育深远的作用。
“土”就是让少先队员根据社区生活实际和特点，从自己身边发现和寻找活动题材，使活动具有鲜明的个性，比如让队员用泡鸡蛋皮的水溶液充当洗衣粉洗衣服，同样可以洗得干干净净，尽管这个土办法的科学道理，学生并没有真正掌握，但这是大有希望的创造萌芽。
“实”即讲实效，不搞花架子，活动时把力量放在教育效果中，如组织队员长期坚持每个星期天慰问孤寡老人，队员们一到老奶奶家后就忙活开了，挑水、扫地、擦门窗，不走过场，不流于形式，这样的活动实在，效果特佳。
“巧”即构思巧妙。
广阔天地为“假日小队活动”提供了大量的活动素材，只要进行巧妙的构思，活动才能确保繁荣、兴旺。
2、“假日小队活动”的灵活性 在假日中，活动不受时间长短、早晚的限制，可根据活动内容选定时间，如“繁忙的早晨”活动，就是利用2 早晨时间搞的，队员把早晨上班的、吃早饭的、骑车推车的等等一切繁忙景象记录下来，从中体会“一日之计在于晨”的道理，晚上可以举办数星星、观月蚀等活动。
“假日小队活动”地点也不受约束，大到广场，小可到一间屋子，给了孩子们广阔的天地，如“捉特务”的活动，虽然人数少，但在大自然中尽情欢乐，同样会得到锻炼。
3、“假日小队活动”充分发展队员的个性 “假日小队活动”是全体队员参加的活动，在活动中充分表现自我，寻找到自己满意的位置符号队员们的心理需要，只有小队才能更充分发扬民主，按队员个人意志兴趣、需要开展活动，给队员创造充分表现自我的机会，如李佳同学爱摄影，小队就利用双休日为她举办摄影作品展，王路同学制作小泥人有一定技巧，小队专门请他辅导队员们制作泥人，这样既充分发挥了队员的特长，又取得了一定的教育效果。
假日小队
非一般的雏鹰----“飞一班”假日小队活动情况介绍雏鹰假日小队活动是实施雏鹰争章活动的阵地，可以激励队员通过各种系列的活动，训练和培养自己的能力，提高全面素质。
假日小队活动，利用节假日，由学生自发组织各种学生喜爱的活动，丰富自己的生活，锻炼自己的能力。
“假日小队”可以走向家庭、走向社会、走向科技、走向大自然，在活动中学会生活、学会做事、学会做人。
一、有效的指导1、活动的组织组织的方法：假日小队的活动组织起来有一定的困难，由于孩子年龄小，家长不放心，所以刚开始活动需要由老师参与，到了一定程度才能放手。
我是这样做的，接班之初，选出八个有组织能力的孩子成立一个假日小队。
教他们制定计划，与他们一起准备活动并参与他们的活动，对活动中出现的各种情况进行总结，以便于不断地提高。
一学期下来，这八个孩子掌握了组织活动的方法，再打散这个小队，把全班孩子分成若干个假日小队，分别由这八个孩子担任队长。
这种“以点带面”的方法，使假日小队的活动全面铺开，每个队员都能参与其中，即使在中队辅导员不参与的情况下，也可以有条不紊地开展活动，活动形式也在不断更新。
虽然假日小队活动，老师基本可以不参与，但进行遥控，掌握每一次活动的情况，让孩子们知道老师对活动的重视，自己主观上也不容忽视。
活动的内容：公益性活动（社会）：扫雪、去儿童福利院看望孤残儿童（农历新年前后去）（社区）：帮助孤寡老人、打扫卫生、宣传禁放烟花炮竹、收集废旧电池知识性活动：看书、参观、看电影；主题性活动：帮助失学少年：义拍、卖废品、捐零花钱化学实验：查找资料、亲自实验。
奥运：知识的学习、小小运动会、了解奥运名人、走访火炬手。
2、新颖的队名集思广义，选择大家都认可、都喜欢的。
3、别样的队旗电脑绘制、手工绘制4、动听的队歌不会编歌，用自己喜欢的歌，改成和自己小队有关的词。
这样做的好处：有归属感、自豪感。
活动的时候，挥动着自己设计的队旗，唱着自己填词的队歌，共同叫着自己喜欢的名字，谁不高兴呢？二、积极的肯定1、创设展示的平台仅自己认可自己是不够的，还需要得到大家的认可，通过展示取长补短。
小学假日小队活动方案
小学假日小队活动方案一、活动目的。
小学假日小队活动是为了让学生在课余时间能够进行有益的体验式学习和生活体验，促进学生的全面发展，培养学生的团队合作意识和创新能力，提高学生的综合素质和动手能力。
二、活动时间。
活动时间为每周六上午9:00-11:30，共计2.5小时。
具体活动时间根据实际情况灵活调整。
三、活动地点。
活动地点为学校操场和校园内的多功能活动室。
四、活动内容。
1. 主题活动。
每次活动都会设立一个主题，如“环保小卫士”、“科技创新”、“文化体验”等，主题活动旨在引导学生关注社会热点、培养学生的创新意识和社会责任感。
2. 小组合作。
活动中将学生分成若干小组，每个小组由5-8名学生组成，每个小组都会有一个小组长负责组织和协调小组成员的活动。
小组合作活动旨在培养学生的团队合作意识和领导能力。
3. 实践体验。
活动中将安排一定的实践体验环节，如DIY手工制作、户外拓展、科技实验等，让学生通过实践体验来增强动手能力和创新能力。
4. 互动交流。
活动中将设置互动交流环节，学生可以展示自己的作品和成果，与其他小组进行交流互动，分享经验和感悟，促进学生之间的交流和学习。
五、活动要求。
1. 活动要求学生积极参与，主动思考，勇于表达，发挥自己的创造力和想象力。
2. 活动要求老师和家长积极配合，提供必要的支持和指导，共同营造良好的活动氛围。
3. 活动要求小组成员之间相互尊重，相互合作，共同完成活动任务。
4. 活动要求在活动结束后，学生要及时总结和反思，分享活动心得和体会。
六、活动评估。
活动结束后，将对学生的参与情况、作品展示、合作表现等方面进行评估，对表现突出的学生给予表扬和奖励，对存在不足的学生给予指导和帮助。
七、活动总结。
每次活动结束后，将进行活动总结，包括活动收获、不足和改进意见等，为下一次活动做好准备。
八、活动安全。
活动过程中要确保学生的人身安全，严禁发生任何安全事故，如有不安全因素及时排除。
以上就是小学假日小队活动方案的内容和要求，希望能够通过这些活动，让学生在课余时间得到更多的成长和收获。
假日小队活动方案
04
参与人员与分工
参与人员名单及角色定位
活动负责人
负责整体规划和协调，确保活 动顺利进行。
策划组成员
协助负责人制定活动方案，提 供创意和建议。
执行组成员
负责活动现场的具体执行工作 ，如场地布置、设备调试等。
宣传组成员
负责活动的宣传和推广工作， 吸引更多人参与。
各自职责划分和协作方式
活动负责人
制定整体计划，分配任务，监督进度，确保 活动顺利进行。
08
安全保障措施完善
安全风险评估报告呈现
活动场地安全评估
对活动场地进行全面检查，确保场地符合安全标准，消除 潜在的安全隐患。
01
活动流程安全评估
对活动的整个流程进行详细分析，识别 可能存在的安全风险，并提出相应的防 范措施。
02
03
参与者安全评估
对参与者的年龄、身体状况、技能水 平等进行评估，确保活动适合所有参 与者，并制定相应的安全保护措施。
地域分布
根据活动地点的不同，分析当地 受众的文化背景、消费习惯等， 制定符合当地特色的宣传方案。
兴趣爱好
了解目标受众的兴趣爱好，如户 外运动、文化艺术等，以便在活 动宣传中突出相关元素，吸引受 众关注。
宣传渠道选择和运用技巧
线上渠道
利用社交媒体、网络论坛、博客等线上平台 发布活动信息，通过精准投放广告、合作推 广等方式扩大宣传覆盖面。
生活技能学习
教授孩子们一些基本的生 活技能，如烹饪、手工艺 等，提高他们的动手能力 和生活自理能力。
亮点环节设计
夜间探险
组织一次夜间探险活动， 让孩子们在黑暗中感受自 然的神秘和美丽，培养他 们的勇气和胆识。
篝火晚会
举行一场篝火晚会，让孩 子们在欢乐的氛围中展示 才艺，增进彼此之间的友 谊。
假日小队方案
假日小队方案假日小队方案是一种组织团队活动的计划，旨在让团队成员度过愉快且充实的休假时光。
通过合理安排活动和任务，假日小队方案可以加强团队的凝聚力和协作能力，同时也能提升个人的自我发展和心理状态。
以下是一个典型的假日小队方案。
一、目标设定在制定假日小队方案之前，首先需要明确团队的目标。
目标的设定应该具体、明确，并且能够激励团队成员的积极性和创造性。
例如，团队的目标可以是提高团队合作能力、增强个人领导力、改善沟通技巧等。
二、活动策划活动策划是假日小队方案的核心。
在这个阶段，需要思考和安排一系列活动和任务，以达到团队建设和个人发展的目标。
以下是一些常见的活动策划建议：1. 团队拓展活动：组织团队成员参加各种户外拓展活动，如登山、攀岩、野营等。
这些活动可以增进团队之间的信任和合作关系。
2. 学习培训课程：邀请专业培训师进行团队建设和个人发展的培训课程，如沟通技巧、决策能力、领导力等。
通过学习和实践，团队成员可以提升自己的能力和素质。
3. 社区服务项目：组织团队成员参与社区服务项目，如志愿者活动、慈善募捐等。
这些项目可以增强团队的社会责任感和团队合作精神。
4. 创新挑战赛：组织团队成员参加创新挑战赛，如设计比赛、创业项目等。
这些挑战可以激发团队成员的创造力和团队合作能力。
5. 团队建设游戏：设计一些有趣的团队建设游戏，如解密游戏、团队竞赛等。
这些游戏可以促进团队成员之间的互动和合作。
三、资源准备在执行假日小队方案之前，需要准备好必要的资源。
资源准备包括场地预订、设备购置、相关文档准备等。
确保所有资源充足，并且满足团队活动的需求。
四、执行计划制定一个详细的执行计划是假日小队方案成功的关键。
执行计划应包括具体的日期、时间、地点、活动内容和参与人员等。
同时，需要安排好团队成员之间的人员配备和任务分工，确保活动的顺利进行。
五、总结评估在假日小队方案执行结束后，进行总结评估是必要的。
这可以帮助团队成员回顾和反思活动的收获和不足之处，以便改进下次的方案。
雏鹰假日小队活动含义
雏鹰假日小队活动是一种少先队工作方式，旨在通过在社区范
围内开展活动，锻炼少先队员的“五自”能力。
这种活动方式的出现，主要是为了适应“雏鹰行动”的广泛实施和五天工作制的实行，使少先队员有充足的时间在双休日和假期开展活动。
雏鹰假日小队活动强调以地缘为纽带，让少先队员进入社区、
走进家庭，通过自主探究、亲身实践来获得新的学习体验。
这种活动方式的主要目的是拓展学生的学习空间，增强他们的探究和创新意识，学习科学的研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校和社会的密切联系，培养学生的社会责任感和综合实践能力。
在活动中，学生可以挖掘校外教育资源，围绕感兴趣的问题进
行自主学习和探究。
活动不仅要求学生积极参与、主动探究，还需要他们以小组协作的形式完成任务。
学习的过程是探究、协作和实践的综合体现。
通过雏鹰假日小队活动，学生可以锻炼自己的能力和素质，更
好地认识和适应社会。
这种活动方式也是少先队工作的创新尝试，对于推动少先队工作和少年儿童教育的发展具有积极意义。
暑期假日小队活动策划方案
暑期假日小队活动策划方案一、方案背景：随着暑假的来临，学生们呼唤着一份丰富多彩的暑期假日活动，以丰富自己的暑期生活并锻炼自己的各种能力。
此次小队活动的目的是通过集体活动的方式，提供一个平台，让学生们能够在集体中相互交流、学习和成长。
二、活动目标：1. 提供一个良好的交流平台，让学生们能够相互学习和交流经验；2. 发展学生们的团队合作精神和领导能力；3. 丰富学生们的暑期生活，提高他们的生活品质；4. 锻炼学生们的体力和耐力，培养他们的团队意识和责任感。
三、活动内容：1. 暑期小队建设：a. 小队名称的确定：每个小队根据自己的兴趣爱好、特长等确定一个符合小队特色的名称；b. 小队队徽设计：每个小队设计自己的队徽，包含了小队名称和小队特色；c. 小队宣传片制作：每个小队制作一个小队宣传片，并在集会上播放，让其他小队了解自己；d. 小队规章制度的制定：每个小队根据小队自身特点，制定一套适合自己的规章制度。
2. 小队活动项目：a. 文化体验：组织学生们参观博物馆、美术馆、科技馆等，了解和体验不同的文化艺术；b. 艺术表演：每个小队准备一个篮球赛、足球赛、歌舞表演等，进行比赛和展示；c. 创新设计：组织学生们参与设计、制作一些文化艺术品，如个性化手工艺、创意画作等；d. 社区服务：组织小队走访社区，开展一些公益活动，如环保宣传、义务清洁等；e. 特色体验：组织学生们参与一些特色活动，如登山、露营、草地垂钓等。
3. 活动安排：a. 集会：- 每周一次的集会，学生们可以展示自己小队的成果和经验；- 集会上组织一次小队之间的友谊赛或比赛，并颁发相应的奖项。
b. 每日活动：- 每日安排一项小队活动，学生们可以根据小队的情况自由选择参与；- 活动包括室内和室外两种形式，确保学生们能够得到全面发展。
c. 专题活动：- 在整个暑假期间，安排一些专题活动，如户外拓展、领导力培训、团队建设等，提升学生的能力。
四、活动实施：1. 活动负责人：学校指定老师负责活动的全面组织和领导，每个小队还需配备一名指导老师；2. 活动时间：活动持续约一个月，每天3小时，具体时间根据学生们的暑期安排合理安排；3. 活动场地：校内的教室、操场、图书馆等；4. 活动经费：学校出具体经费用于活动的物资采购和其他开销；5. 活动宣传：通过校内广播、海报等形式进行宣传，增加学生们的参与积极性。
假日小队活动总结
假日小队活动总结活动总结：假日小队的精彩活动一、活动背景和目的假日小队是由我校学生会组织的一个志愿服务团队，成员来自不同专业的学生。
我们的活动主要是服务社区、帮助困难群体、开展宣传活动等，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
通过活动，我们希望增强团队意识，提高组织能力，锻炼沟通表达能力，同时也要为社区提供有益的服务。
二、活动内容在此次假日小队活动中，我校学生会组织了一系列丰富多样的活动。
首先，我们前往附近的社区开展志愿服务活动，为老人们打扫卫生、陪伴他们聊天、开展娱乐活动。
其次，我们组织了一场公益讲座，邀请了医生、律师等专业人士为社区居民们提供有关健康、法律等方面的知识。
此外，我们还参与了一场环保宣传活动，利用展板和宣传册向市民宣传环保知识，并鼓励大家积极参与环保行动。
三、活动的收获和反思通过此次活动，我们收获了许多，不仅增加了对志愿服务的认识，也提高了我们的组织能力和实践能力。
在志愿服务活动中，我们感受到了帮助他人的快乐，也感受到了团队协作的力量。
在公益讲座上，我们学到了许多有用的知识，也提升了自己的专业素养。
在环保宣传活动中，我们看到了人们对环保的重视程度，也明白了自己应该积极参与其中，为保护环境尽一份力。
然而，我们也发现了一些问题需要改进。
首先，活动组织方面需要更加细致，包括安排活动时间、确定活动地点等。
其次，在活动过程中，我们要更加注重与社区居民的沟通和交流，了解他们的需求，以便更好地提供帮助。
另外，活动中应充分发挥每个人的特长和优势，组成多样化的小组，以提高工作效率。
四、改进方案和建议为了提高活动的质量和效果，我们提出以下改进方案和建议。
首先，要加强活动的前期准备工作，包括调查社区情况、了解居民需求等。
其次，在活动过程中，要与社区居民积极交流，倾听他们的意见和建议，及时调整活动方案。
另外，要做好活动后的评估和反思，及时总结经验，进一步提高活动的质量和效果。
此外，我们建议学校学生会继续加大对志愿服务活动的支持力度，提供更多的机会和资源，鼓励更多的学生参与其中。
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“假日小队活动”的作用
在悄然接近21世纪时,人们都意识到在这样一个机遇与挑战并存的社会,光有知识是远远不够的,要想抓住机会,迎接挑战,必须具备一定的创造力。
于是，创造力的培养成为衡量教育成败的标准纳入学校的日常教育内容之中，而少先队教育作为学校教育的重要组成部分，成为学生创造力培养体系的重要组成部分。
心理学研究表明：“创造能力的形成与发展是在活动中得以实现的；创造个性的优化与重组也是活动中得以形成与表现的。
”因此，我认为假日小队活动是培养小学生创造力的机会。
“双休日”给中国人的家庭生活、消费、娱乐、伦理等方面带来了一次深刻的变革，特别是为孩子的课余生活提供了更广阔的时空，一些小学生在“双休日”中成了“脱缰野马”，部分活泼好动的孩子痛痛快快地过了一把“玩瘾”，甚至于有些孩子三两结伴“远走高飞”，急坏了家长和教师，使双休日变成了一个教育的空白点：另有一些家庭则安排学生参加一些作文、数学班学习，成为五天学习的继续，学生怨声载道、叫苦连天。
凡此种种，带来了不应有的负面效应，小学生双休日的安排成了千千万万家庭关注的焦点。
“假日小队活动”充分利用双休日，有计划地组织少先队员了解社会，了解工农，扩大社会知识，培养实践能力，陶冶思想情操，带来了很多积极效应。
一、“假日小队活动”的特点
少先队小队是少先队最基层的一级组织，小队活动的广泛开展，是少先队生活活跃的重要标志。
通常在学校中，以一个小队作为单位，
利用双休日或节假日开展活动，这样的“假日小队活动”具有以下特点：
1、“假日小队活动”的小、土、实、巧“小”指队活动主题小，活动是在人数少、声势小的情况下，可开展一些小主题的活动，如“身边的雷锋活动”，就根据小队的实际情况开展助人为乐活动，起到主题虽小，教育深远的作用。
“土”就是让少先队员根据社区生活实际和特点，从自己身边发现和寻找活动题材，使活动具有鲜明的个性，比如让队员用泡鸡蛋皮的水溶液充当洗衣粉洗衣服，同样可以洗得干干净净，尽管这个土办法的科学道理，学生并没有真正掌握，但这是大有希望的创造萌芽。
“实”即讲实效，不搞花架子，活动时把力量放在教育效果中，如组织队员长期坚持每个星期天慰问孤寡老人，队员们一到老奶奶家后就忙活开了，挑水、扫地、擦门窗，不走过场，不流于形式，这样的活动实在，效果特佳。
“巧”即构思巧妙。
广阔天地为“假日小队活动”提供了大量的活动素材，只要进行巧妙的构思，活动才能确保繁荣、兴旺。
2、“假日小队活动”的灵活性在假日中，活动不受时间长短、早晚的限制，可根据活动内容选定时间，如“繁忙的早晨”活动，就是利用早晨时间搞的，队员把早晨上班的、吃早饭的、骑车推车的等等一切繁忙景象记录下来，从中体会“一日之计在于晨”的道理，晚上可以举办数星星、观月蚀等活动。
“假日小队活动”地点也不受约束，大到广场，小可到一间屋子，给了孩子们广阔的天地，如“捉特务”的活动，虽然人数少，但在大自然中尽情欢乐，同样会得到锻
炼。
3、“假日小队活动”充分发展队员的个性“假日小队活动”是全体队员参加的活动，在活动中充分表现自我，寻找到自己满意的位置符号队员们的心理需要，只有小队才能更充分发扬民主，按队员个人意志兴趣、需要开展活动，给队员创造充分表现自我的机会，如李佳同学爱摄影，小队就利用双休日为她举办摄影作品展，王路同学制作小泥人有一定技巧，小队专门请他辅导队员们制作泥人，这样既充分发挥了队员的特长，又取得了一定的教育效果。
由于假日活动，具有相对的独立性，小队长在活动中更能得到充分的锻炼，更易学会一套合乎少先队教育特点和规律的工作方法，为全小队服务。
二、“假日小队活动”的内容与方法
少先队的活动是少先队的生命力所在，少先队活动越丰富多彩、生动活泼，少先队的生命力就越旺盛，其凝聚力就越强大，队员的全面发展也就更有效，少先队就越朝气蓬勃，充满活力?quot;假日小队活动“因其自身的特点，在活动的内容与方法上也应别具一格，以小出奇，寓教于乐，吸引孩子们积极参加活动。
1、走进社会、了解社会、参与社会假日小队是一个特殊的小集体，它融入了改革开放的新社区，以社区为阵地，使活动赋予了时代感的教育是”假日小队活动“的重要的内容，围绕缜⑸驼
诜⑸氖虑椋ü煞谩⑹导确绞浇泄惴旱陌饕迩楦薪逃
ｈ缃岷峡谷照秸褪澜绶捶ㄎ魉拐秸だ?0周年，开展”抗日英雄访谈“活动，采访当年抗日老战士，讲述当年日军的暴行，讲述抗日
英雄抗敌的英勇，经过这次访谈会，队员们纷纷表示要不忘国耻，把祖国建设得更加富强，取得了良好的教育效果。
又如第三小队在双休日中，利用住在工业园区这一有利条件，参观了正在建设中的工业园区，他们采访了园区严主任，仔细询问了园区的建设规模和已投资的项目情况，又在工地上采访了建筑工人，了解他们建设园区的想法，最后还亲自参加建设园区的公益劳动，队员们之后又合作了一份调查报告，在”国旗下讲话“中给全校的师生作了介绍，既然教育了自己又教育了他人。
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2、融入真心、奉献童心、陶冶爱心道德品质教育活动是少先队教育活动的重要组成部分，它能培养队员关心他人、帮助他人的良好品质。
在”假日小队活动“中利用双休日开展尊敬长辈、尊老爱幼的活动，大有教育功效。
如五（1）中队第一小队利用假日举办”祝长辈生日快乐“活动，在队员李娜妈妈过生日时，事先准备好自制的生日卡，写上几句悄悄话，还准备了一件自制的挂件作为礼品，并且精心排练了小品”我为妈妈过生日“。
在活动之中，队员们纷纷表达了自己的心愿，通过为父母过生日的活动，进一步抒发队员关心长辈，孝敬父母的行为动机，培养队员心中有他人的良好品质。
为新村的五保老人服务也是假日小队的重要活动，在活动中可以形成尊老助人的良好道德品质。
3、结合五自教育，开展特色活动”五自“教育活动作为一项培养少年儿童综合素质和能力的活动，已成为当前少先队雏鹰行动的重点。
”五自“活动的五个方面正是队员自我意识的最好体现，只
有创造条件激励队员强烈的自我意识，才能更好地开展”五自“活动。
在社区中，有许多得天独厚的条件可以培养队员的五自能力，因此”五自“教育活动也就成为”假日小队活动“的重点内容。
自理--即让队员学会料理自己的日常生活，懂得一般的生活常识，掌握一般的生活、劳动技能。
在假日小队里，孩子们可以抛开家长的过分保护与信赖，把过去由家长代理、协理的生活事宜由自己承担起来，认真实践提高自理能力，还可以因地制宜，在假日中参加一些家务劳动，掌握家务劳动的知识和技能。
比?quot;整理我的小书包”、“比比谁的小物品洗香最干净”、“布置我的小天地”、“露一手烹饪技术比武”、“当家理财小主人”、“我们的小试验”等等，这些活动都能充分使队员自理能力得以提高。
自学--即培养队员善于思考的习惯，能掌握正确的学习方法，运用所学知识进行学习实验，它决非仅指读书，还包括以大自然和社会为课堂，自学生活、自学知识技能、培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
假日小队可围绕这一主旨活动。
?quot;我们都是小老师“、”工具书使用大比武“、”你们认识这些植物吗？“、”生活小博士“等活动，这样既激发了队员们的求知兴趣，又帮助他们掌握了”自学“的本领。
自律--即培养队员的基本道德意识，懂得初步的待人接物、培养健康的心理素质。
在”假日小队活动“中由于不存在老师的辅导和约束，队员们必须自学遵守纪律、团结协作、和睦相处、友爱谦让、爱护财物、树木和花草、保护大自然，在社会实际中学会待人接物，文明礼貌，先人后己，进行品德?quot;自律”。
小队可以由队泵亲约憾┝?quot;小队活动公约“和”
活动制度“使孩子们时时注意维护小队的集体荣誉，树立自律意识。
自护--即帮助队员初步了解一些法律常识，增强分辨是非的能力，了解基本的医疗卫生常识。
在”假日小队活动“中，可让队员积极参加社区里的防火、防盗、禁赌等活动，同时在少先队员中普及未成年人保护法，让孩子们掌握安全和救护的基本常识，使小队成员个个争当”安全小卫士“、”称职的家庭医生“、”禁赌小英雄“，提高了孩子们的自护意识和能力。
自强--即帮助队员树立自强奋进的坚毅作风、自信顽强的意志品格、培养战胜困难与挫折的勇气和能力?quot;假日小队活动”是一个以集体为单位有组织地进行野外活动。
如远足登山，锻炼孩子们的坚强意志，使他们具备吃苦耐劳，拼搏进取的“自强”精神。
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三、“假日小队活动”开展时的注意点
1、小队长是一队之魂，假日小队的小队长对活动的组织能力是活动成败的关键。
因此必须通过各种渠道培养一支小队干部队伍。
如通过举办队长学校、小队活动观摩给他们独立工作的机会，学习指导小队工作的方法，避免工作的盲目性。
2、队员是小队的主体，要培养队员的自动化意识，教会他们捕捉教育时机，选择丰富多彩的教育内容、生动活泼的教育形式开展活动，避免活动的?quot;质“。
3、”假日小队活动“时间、地点多变，在活动之中要注意安全，安全过马路，安全用电，安全乘车，避免不必要的事故发生。
4、双休日的施行，占一年天数的40%给假日小队以广阔的时间
与空间，通过丰富多彩的小队活动会使队员们得到锻炼，同时也使少先队活动紧扣时代脉搏，与火热的社会生活相融，更富于教育意义，教育的效果也得到进一步加强。
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