难忘的一节音乐课400字作文
小学生优秀作文《一节难忘的音乐课》
小学生优秀作文《一节难忘的音乐课》
作文一
今天的音乐课，真是太有意思啦！
一上课，音乐老师就笑眯眯地说：“同学们，今天咱们来学一首新歌。
”然后，她就开始轻轻哼唱起来，那声音可好听了，就像小鸟在唱歌。
老师一句一句地教我们，我们也跟着一句一句地唱。
我唱着唱着，感觉自己好像变成了一只快乐的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。
有个同学唱跑调了，大家都哈哈大笑起来，教室里充满了欢乐的气氛。
最有趣的是，老师还让我们分成小组比赛唱歌。
我们小组的同学互相加油，齐心协力，还得了第一名呢！
这节音乐课，我会一直记在心里，真希望以后的音乐课都这么好玩！
作文二
“叮铃铃”，上课铃响了，这节是音乐课。
老师走进教室，手里拿着一个漂亮的小喇叭。
她笑着对我们说：“今天咱们来感受一下不同乐器的声音。
”说完，就吹起了小喇叭，那声音清脆又响亮。
接着，老师又拿出了一把吉他，轻轻拨弄着琴弦，那声音温柔极了，就像微风拂过脸庞。
然后，老师让我们每个人都闭上眼睛，仔细听她弹奏。
我感觉自己仿佛来到了一片大森林里，有小鸟在枝头唱歌，有小溪在欢快地流淌。
当我睁开眼睛的时候，发现音乐课已经快要结束了。
这节课过得可真快呀，我还没听够呢！这真是一节难忘的音乐课。
一堂音乐课作文400字
一堂音乐课作文400字1、一堂音乐课作文400字-一堂难忘的音乐公开课“樱花啊、樱花啊……”咦？这是从哪里传来的美妙歌声啊？原来三（四）班的同学们正在上音乐公开课！今天，给我们上音乐公开课的老师是何老师。
她穿着一身白色和服，腰带上还绣着粉红色的樱花，衣服后面还有一个大大的蝴蝶结，美丽极了！何老师首先给我们介绍了《樱花》这首日本民歌，告诉我们演奏这首歌的乐器叫尺八，然后给我们听了这首歌。
哇，这首歌真好听！我仿佛已经到了富士山脚下的樱花林。
伴随着音乐慢慢结束，可是我的思绪还停留在那美妙的歌声之中。
何老师让我们扮演樱花，因为我做樱花的动作很优美，所以我被何老师叫到了讲台上。
当时，我的心可是像个小兔子一样蹦蹦宜跳啊！终于到了我们最喜欢的环节，我们拿起一早就准备好的扇子，全体同学起身站立，跳起了动作优美的扇子舞，伴随着音乐就像一只只蝴蝶一样翩翩起舞。
这堂音乐课让我了解了日本∙&乐的特点，它的精髓就在于优美的旋律。
这真是一场令人难忘的公开课啊！2、一堂音乐课作文400字-一堂多姿多彩的音乐课今天，我们班上了一节既特别又美妙的音乐课。
当我们走进音乐教室，看到了何老师穿着日本服饰，袖子特别大，仿佛能装进一台钢琴，后面还有一个红艳艳的蝴蝶结，显得仙气十足，只见何老师拿着扇子正在跳扇子舞呢。
霎时，教室里变得鸦雀无声。
同学们一动不动地看着优美的舞姿，窗外树枝不摇了，鸟儿不飞了，仿佛空气也停止了。
今天的课堂真与众不同。
后面坐着三位不同年龄段的音乐老师，原来这是一节公开课呀！何老师还带了两种日本乐器，名字叫三味弦、引子。
今天的课堂真美妙啊！老师的手指在键盘上“舞”动，奏出了生动的琴声。
老师教我们唱歌，那歌声如百灵一样动听，我们听得很陶醉，听着听着，我仿佛看到了一片片樱花在空中跳舞，真美啊！最后，老师让我们围成一个圆圈，男生当树枝，女生当樱花，“男生”在茁壮生长，“女生”在盛开，左一个，右一个……仿佛教室里长满了五颜六色的樱花。
【四年级作文】难忘的音乐课_600字
【四年级作文】难忘的音乐课_600字难忘的音乐课今天，我们都难以忘怀的一堂音乐课。
大家个个都兴高采烈，甚至会心里飘来了一阵音乐的旋律。
出乎大家的意料，音乐老师并没有带来乐器，而是带来了一种可以通过手指弹出音符的神奇乐器。
老师笑呵呵地说：“这是手指琴，它是一种小巧玲珑的乐器，可以用手指弹出各种不同的音符。
”顿时，全班孩子们都跃跃欲试起来。
音乐老师让我们用双手合十，触碰到手指琴上的琴弦，然后轻轻扫过去，听到咔嚓一声，一颗音符就跳跃出来，好像在轻轻地唱歌。
老师让我们随着音符的声音，一边扫弦，一边轻声地唱着歌曲。
音符像精灵一样随着我们的指尖跳舞，优美的旋律很快飘满了整个教室。
然后，老师又教我们如何弹奏旋律。
原来，手指琴可以随着指尖的扫动，弹奏出各种不同的音符，就像手指在弹钢琴一样。
我们跟着老师一起练习，小手指琴发出了美妙的声音，我们忍不住笑了起来，仿佛置身于音乐的海洋中。
在这美妙的音乐世界里，我们忘记了一切烦恼，只专注于弹奏。
接着，老师又带来了一个音乐游戏，让我们通过拍手的节奏来分辨出旋律中的高音和低音。
我们跟着老师的指示，拍手的力度越大，音符的音高也就越高；拍手的力度越小，音符的音高也越低。
我们努力用拍手的方式感受音乐的高低变化，全神贯注地体验音乐的魅力。
老师教我们合唱歌曲。
我们围坐在一起，手中拿着手指琴，跟着老师的指挥，用力的扫动，在歌声中跳跃着音符。
我们的声音合而为一，准确而齐整，整个教室都充满了浓厚的音乐氛围。
这堂音乐课，让我们充分感受到了音乐的魅力，不仅增强了我们的音感和节奏感，还培养了我们合作精神和团队意识。
我们深感音乐的魅力无穷，是我们生活中不可或缺的一部分。
这堂难忘的音乐课，让我们爱上了音乐，也让我们在音乐的世界里找到了快乐和自信。
我们会继续努力学习音乐，用自己的音乐才华播撒快乐的种子。
我们相信，在音乐的引领下，我们的未来一定会更加辉煌灿烂！。
一堂难忘的音乐课日记5篇
一堂难忘的音乐课日志 5 篇今日，我们上了一堂出色又难忘的音乐课。
刚开始时，教室里乱得一团糟，真是麻绳拎豆腐——别提了。
老师从门口进来说：“同学们，今日有好多大姐姐、大哥哥为我们表演，我们当小观众，给他们一些评论好吗?”我们说好，教室里马上寂静下来。
一个大姐姐开始表演了，她演唱的歌曲是《彩色的牵牛花》，只见她载歌载舞，歌声洪亮，我们给了最热情的掌声。
接着我们又听了《渔家娃》、《我是山里小歌手》这些哥哥姐姐唱得真好听呀!一堂难忘的音乐课日志篇二到了艺术楼外，我透过玻璃窗向里望，礼堂已经成了人的大海，望着这么多人我开始胆寒起来，门开了，同学们都怀着激动的心情走进去，一走进去，在场的每个人都把眼光齐刷刷地投向了我们。
在舞台的前面挂着一张白色的屏幕，屏幕下边有一张半圆形的桌子，桌子的前面不远处就是我们的位子坐在那边真有点众星拱月的感觉。
“《哦，苏珊娜》是我们今日音乐课的主要内容”阳老师说，听着这首开朗高兴的乐曲，同学们一个个如痴如醉的在那边拍打着节奏时时还会哼上一二句，“啪”阳老师笑着望我们身子轻轻向后倾斜，手在那边不断地打拍子，嘴在那边身不由己地动了起来。
到了表演节奏的时间。
“好，谁愿意上来表演”，“唰”同学们都你追我赶地举起了手，“好，你你，还有——你”，阳老师痛快地址了三位：黄海、李扬、李豪，李扬左右手不断地摆动而后美丽的转了一个身，样子很酷。
白白的黄海上下左右的蹦来跳去，像一只活蹦乱跳的小胖兔。
课快靠近结尾时，“看”阳老师像变戏法似的从桌子后边抽出了一件牛仔衣，一顶凉帽，“此刻我们去陶金好吗?”“好”阳老师穿上了牛仔衣，戴上帽子，自我感觉一番以后又把帽子戴在李扬的头上，又说：“你戴帅一些”立时，礼堂迸发出宏亮的笑声。
不知不觉地到了下课的时间，这节课使我更喜爱音乐了，我相信我们会得第一。
一堂难忘的音乐课日志篇三游戏规则是：音乐老师抚琴，同学们任意迅速传达一个由老师提早准备好的小皮球，当音乐声停下时，皮球落在谁手里谁就要唱一支歌，音乐再次响起时，唱完歌的同学持续传给下一位同学。
一节难忘的音乐课
一节难忘的音乐课最近我们班级有好多集体活动，但由于我身体欠佳在家休养都没能参加，让我很难过，也很遗憾。
今天是我休养好上学的第三天——星期四。
清晨，我和妈妈漫步在雪中，我一边走路一边唱着《如愿》的歌。
因为我们今天要上一节音乐公开课，课前要唱这首歌，而且我还是打节拍的小指挥，所以我更要练习好。
走进热闹的校园，来到班级，等同学们都到齐后，我们先去录播室排了一下座位。
回到班级后，张老师给我们播放一段轻快的音乐，让我们先开开嗓、练练舞。
随着乐曲声响起，我们跟随张老师跳了一遍舞蹈。
因为是在班级教室里，我们很放松、很快乐，大家边跳边笑。
第二节课我们如约来到录播室，里面布置得很温馨。
我们进来的时候后排已经坐了好几位老师。
别看我们在班级都很放松，到了这里我不免有一点小紧张。
因为上课课前歌要唱《如愿》。
我身为小指挥生怕自己指挥错一个节拍。
当音乐响起我们渐渐进入状态，紧张的情绪也缓解了很多。
我跟着节奏边唱边打着节拍，小苏同学优雅地拉着小提琴，同学们更是认真地唱着歌，陶醉在音乐里。
一首课前歌结束后，正式进入今天的音乐课程。
这节是音乐欣赏课。
课程分四个部分，首先我们用许愿的手势低唱生日快乐歌，然后我们随着音乐拍打桌面模仿大提琴的声音。
第三部分，我们和自己的同桌做舞伴来表演双人舞，最后我们围成一个大圈，跟随音乐的节奏忽快忽慢地向一个方向手拉手跑着。
这一刻的我们无比开心，简直要飞起来，每位同学脸上都绽放着花一样的笑容。
时间过得总是很快，不知不觉中就在我们的欢声笑语里下课了。
回到自己的教室，透过窗玻璃看到外面的雪还在下着，此刻的我们却都沉浸在刚才那堂热情洋溢的音乐课里……。
2024年一节音乐课作文集合篇
2024年一节音乐课作文集合篇一节音乐课作文1一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的回忆。
记得那是一年级的第一节音乐课。
我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。
我胆怯地等待着新老师的到来，心想：不知道新老师怎么样？是严肃，还是慈祥？只见来了一位老师，一头乌黑的披肩发，两只水灵灵眼睛仿佛会说话，轮到她自我介绍了。
她说，她姓霍，大家可以叫她霍老师。
我对这位老师有了初步的认识。
上课了，霍老师抚摸着钢琴，那美妙的琴声似流水，从她的手指缝隙中流出；她的声音似黄莺那般动人，时而像小鸟，跳跃在枝头；时而又似鱼儿在小溪间游荡，非常流畅。
这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。
今天学习的内容是一首蒙古民歌。
霍老师先轻轻哼着那首曲子，悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里，敞开了我的心扉。
就这样，我对音乐产生了浓郁的兴趣，从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。
这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”，它激励着我不断前进，直到现在，我也没有忘记这堂课，它已经深深地印在我的心中。
一节音乐课作文2我喜欢的一节音乐课是龙潭小学的刘老师给我们上的。
那节音乐课丰富多彩，我们都开心极了！那天，我们来到三楼会议室，刘老师先让我们在外面等着，音乐响起再拍手进来。
刘老师讲课的内容是“哦，课间十分钟。
”老师让我们在课堂上随意地表演我们下课玩游戏的动作，比如：跳绳、拍球，踢毽子、拍手、石头、见到、布……边做边唱“哦，课间十分钟”。
由于大家做得很好，于是老师便要选几个人上到讲台上跳，其中就有我一个。
我们在老师的安排下，来到了讲台上。
忽然，老师像变戏法一样，变出了几件乐器：沙槌铃铛，木鱼……让我们一人拿一件乐器到台上演奏。
老师放起音乐，我们开始了表演。
我们一边演奏着乐器，一边做着下课玩游戏的动作。
我们都感觉像在下课一样快乐地玩耍。
时间一分一秒的过去了。
下课的铃声想起了，可是我多么不希望听到下课的铃声。
难忘的一节课三年级作文五篇
难忘的一节课三年级作文五篇范文一：今天上午，我们班级进行了一节难忘的课程，这是我永远难忘的一课。
这节课是我们的音乐老师给我们上的。
一开始，老师让我们练习音阶。
我们每个人都露出了无比认真的表情，用力唱着“do-re-mi-fa-sol-la-si-do”。
接着，老师教我们唱一首歌，我们争先恐后地跟着老师唱。
我们的声音是那样的清脆悦耳，那么纯净。
我们唱的时候非常投入，仿佛我们身处在一片宁静的天地里。
在课程的最后，我们学习了一些音乐基础知识。
老师为我们讲解了五线谱，以及音符的种类和长度。
我们呆呆地听着老师，猛然发现音乐的世界是那么的有趣和神奇。
这节音乐课给了我很大启示。
我领悟到音乐艺术的魅力，体验到音乐带给人们的快乐。
我想以后会更加努力学音乐，不仅仅是因为它是一门学科，而是因为它既有挑战性，又能给我们带来快乐。
这节课是我们班同学一生中最珍贵的回忆之一。
要点分析：1.段落清晰明了：首先，作者介绍了这节课是音乐老师教的；接下来，作者描述了练习音阶和唱歌的场景，和同学奋力唱歌的经历；最后，老师讲解音乐基础知识，使得作者对音乐产生了新的认识。
2.形象的描写：作者通过描写同学们在唱歌时的表情、声音清脆悦耳和音乐的世界有趣和神奇，形象地表述了自己在音乐课上的感受。
3.运用细节：作者通过描述老师讲解的内容，介绍了五线谱和音符的种类和长度，给读者提供了音乐知识和她的学习目标。
用词分析：文章中的用词朴实无华，表达了作者内心深处的真实感受。
“露出了无比认真的表情”、“非常投入”、“宁静的天地”这类表情描写，让读者感受到了作者在音乐课上的心情。
而“挑战性”、“快乐”这些词汇则点明了作者在学习音乐方面的目标和收获。
范文二：今天是我人生中最珍贵的日子之一，因为我在学校偶遇了一位不同寻常的老师，他给了我一篇难忘的演讲。
这位老师充满激情地站在讲台上，蓬勃发展地讲述了关于选择的话题. 他说，人生就像风景，只有那些勇于冒险并敢于追求自己梦想的人，才能拥有与众不同的人生。
以难忘的音乐课为题的作文
以难忘的音乐课为题的作文
难忘的音乐课。
阳光透过窗户洒进来，音乐教室里那股紧张又兴奋的气氛简直
要爆棚了！我坐在前排，手里捏着乐谱，眼睛就盯着老师，他弹起
琴来简直帅呆了！
老师的手指在琴键上跳舞，那声音好听得让人想闭上眼睛享受。
他闭着眼睛，完全沉浸在音乐里，我们也被他带进了那个美妙的音
乐世界。
然后突然，气氛就变了！同学们开始一个个上台表演，我的心
跳也跟着加速。
看着大家的表现，有的超级自信，有的有点小紧张，但每个人都很投入。
终于轮到我了，我站起来，给自己打气，“加油，你可以的！”我走到钢琴前，手指一碰到琴键，那熟悉的旋律就飘了出来。
我闭
上眼睛，感觉自己就像是在音乐的海洋里畅游，简直太美妙了！
表演完，掌声响起，我睁开眼睛，看到大家都笑眯眯地看着我，
那感觉真是太棒了！我知道，这堂音乐课我肯定一辈子都忘不了。
下课铃一响，我就迫不及待地冲出了教室。
阳光照在身上，暖暖的，我心里也暖暖的。
这堂音乐课，让我感受到了音乐的魅力，也让我更加自信了。
这绝对是我人生中最宝贵的一课！。
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难忘的一节音乐课400字作文
本文是关于音乐的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：难忘的一节音乐课有句名言说得好：“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。
”在2009年12月9日的下午，我们班上了一节让我难忘不已的音乐观摩课。
这节课中我们音乐课老师李老师给我们首先用电子琴弹了一首《山谷静悄悄》。
再弹这首曲子的时候，就好像一阵阵清风吹入我的耳际，仿佛我现在就在山谷的旁边，听见有人在山谷边悄悄地把山谷敲得叮咚直响。
接下来李老师教我们唱这首歌。
这首歌是王建作的词，柳生红作的曲，节奏优美、柔和。
我们大家一起专心致志得跟李老师唱。
然后，我们又认识了p弱，mp中弱，pp很弱。
“屁屁”？哦，不是“屁屁”是“pp”呀！
“叮咚咚，叮咚咚”。
原来，他们也有谱子呢，不是这节音乐观模课，我还真不知道呀。
下课了，下课了，李老师都喊下课，同学们都起立说：“老师，再见”。
可我还陶醉在美妙的音乐当中，我连忙也站起来，说了一声：“老师，再见”。
这节音乐课真令人难忘。
尤其是李老师那张笑眯眯的脸，还有那双灵巧的手。
虽说我们上了很多节的音乐课，但都没有这节课有趣、快乐、难忘。
我喜欢这节音乐观摩课！
篇二：难忘的一节音乐课音乐是人类共同的语言。
借着这句名言让我们一起走进今天的音乐课吧。
上课铃声响了，同学们迅速回到座位上，这是一节音乐课，教室后面有学校领导听课。
班长大声喊：“起立”同学们齐声喊：“老师—您好”接下来，老师说：今天我们学习《山谷静悄悄》这首歌曲，首先大家来学习三个音符，分别是：P、mP、PP，翻译成中文分别是：弱、中弱、很弱。
学完音符后，老师让我们听了两遍《山谷静悄悄》的录音。
录音机里放第一段的时候，我仿佛看到了：山谷里美丽的景色，有薄薄的雾，淡淡的烟。
似乎山里还有一位美丽的仙女在翩翩起舞。
听第二段歌曲时我仿佛看到了满山遍野的紫杜鹃、红梅花，美丽极了。
听第三段歌曲时我仿佛看到了活蹦乱跳的野免。
还有哗啦哗啦小河流水的声。
听完了录音，老师又让我们唱音符，第一遍我们唱的不太标准，第二遍我们唱得不够流畅，第三遍基本达到了标准。
我们按照乐谱先朗读一遍歌词，老师唱一句，我们跟一句，老师在我们唱的过程中，纠正了许多错误。
练习了五遍后，我们终于学会了这首歌。
在我们的歌声中，这节音乐课不知不觉结束了。
啊！真是一节难忘的音乐课，因为它使我懂得了许多音乐知识。
篇三：难忘的一节音乐课星期五，我们上了一节难忘的音乐课。
铃声一响，同学们就纷纷走进教室，安静地坐在座位上，耐心的
等待着老师进来给我们上课。
老师来了，老师马上就要来了！我心里在默默地念叨着。
果然，还没有等我说完第二遍话的时候，老师已经走到了教室门口。
老师走进了教室，就问我们喜不喜欢唱《小小少年》这首歌。
我们立刻大声唱了起来，很多同学都放声唱了起来，啊！我觉得我们的声音非常悦耳动听。
唱完这首歌，老师就给我们讲了一些新的乐理知识，就教我们唱一首新歌——《常回家看看》这首歌我觉得特别好听。
别的同学也有这样的感觉，所以，大家唱得特别认真，这时候，整个教室里除了歌声，没有一点其它的声音，我们愉快
地唱着，很快的学会了这首歌曲。
接着，老师说：“现在，我教你们一个舞蹈。
好吗？”“好！”“那跳什么舞？”“这是一个你们看了后一定马上要跳的舞！”“那快点教我们吧！”同学们兴奋极了，“好，那你们停止说话，否则我就不教你们跳舞了，还叫你们翻跟头！”同学们马上停止说话，教室里鸦雀无声，老师站在前面给我们跳起了舞，啊！舞姿真优美，没等老师跳完，有些同学也走出位置跳了起来。
老师跳完后，就一遍一遍的教我们跳。
有一位同学不喜欢跳舞，趁老师不注意，说起话来，老师真的让他翻跟头，大家鼓起掌来，他无可奈何，满脸羞愧地翻起了跟头。
这下，引得大家哈哈大笑。
啊！今天这节音乐真让我难以忘怀！
感谢阅读，希望能帮助您！。