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现代汉语语法常识PPT
虚词之副词
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
强烈推荐现代汉语语法基础知识(高中语法_全面准确_精心整理_绝对精品).ppt
语法基础知识
课件
实词：
含有实际意 义，能独立 充当句子成 分；加上一 定的语气语 调，一般可 独立成句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词实词或语句， 不能独立充当 句子成分；除 了个别副词， 一般不能独立 成句。
课件
动词的语法功能
A、能作谓语，多数能带宾语。
B、可以受否定副词“不”“没有”的修饰。 （心理活动动词以外的其他动词不受程度副词 “很”的修饰）
C、加“着、了、过”表示动态。如：说着、看 着
课件
请把在这段文字中的动词找出来。
有一有座一破座败破的败山的顶山小顶学小，学很， 很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有 有国国旗旗每每天天要要升升。。
尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。
课件
副词语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作 状语。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不 如不国如风国。风小。雅小中雅偶中尔偶有尔一有些一士些大士夫大 抱夫怨大或肆讽抱刺怨王或室讽的刺诗王，室但的他诗们，毕但竟他 缺们少毕人竟民缺所少受人的民切所肤受之的痛切，肤因之而痛揭， 露因社而会揭现露实社必会定现缺实乏必深定度缺。乏深度。
课件
3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
课件
形容词的语法功能 A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。 B、性质形容词可以受副词“不”“很”的修饰。 C、形容词不能带宾语。
课件
实词：
含有实际意 义，能独立 充当句子成 分；加上一 定的语气语 调，一般可 独立成句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词实词或语句， 不能独立充当 句子成分；除 了个别副词， 一般不能独立 成句。
课件
动词的语法功能
A、能作谓语，多数能带宾语。
B、可以受否定副词“不”“没有”的修饰。 （心理活动动词以外的其他动词不受程度副词 “很”的修饰）
C、加“着、了、过”表示动态。如：说着、看 着
课件
请把在这段文字中的动词找出来。
有一有座一破座败破的败山的顶山小顶学小，学很， 很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有 有国国旗旗每每天天要要升升。。
尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。
课件
副词语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作 状语。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不 如不国如风国。风小。雅小中雅偶中尔偶有尔一有些一士些大士夫大 抱夫怨大或肆讽抱刺怨王或室讽的刺诗王，室但的他诗们，毕但竟他 缺们少毕人竟民缺所少受人的民切所肤受之的痛切，肤因之而痛揭， 露因社而会揭现露实社必会定现缺实乏必深定度缺。乏深度。
课件
3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
课件
形容词的语法功能 A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。 B、性质形容词可以受副词“不”“很”的修饰。 C、形容词不能带宾语。
《现代汉语语法知识》PPT课件
• 60%——百分之六十
• 口语中说“几分”、“几成”，也是表示分数。 例如：
•
九成——十分之九 五成——十分之五
•
4、小数
•
小数通常的读法是把小数点读作“点”：
•
0.7——零点七 3.1416——三点一四一六
•
5、倍数：由在数词后边加“倍”构成。如“三
倍”“五倍”。
•
两个数目相比，“大于”或“增加”用倍数，
意图（） 限度（） 特殊（）
青年（） 成绩（） 坚决（）
年青（） 成功（） 坚持（）
疑问（） 使用（） 思想（ ）
怀疑（） 效用（） 思想性（）
机械（） 理想（） 绿（）
机械化（） 理想者（） 绿化（）
盖（） 夹（） 约束（）
精选ppt
16
盖儿（） 夹子（） 拘束（）
• 练习二：辨别下列各组词的类别：
精选ppt
9
2、大多数动词能够带宾语。例如：
听故事 讲卫生 团结同志
少数动词一般不带宾语，如“诞生、竞赛、开幕、 游泳、鼓掌、前进”等。
常带宾语的动词一般称作及物动词，不带宾语的一 般称作不及物动词。
3、动词能够重叠，形式是“AA”，“A了A”
“A一A”，还有“ABAB”，表示时间短暂、尝试一下或 者随随便便等附加意义。例如：
组合手段：语序和虚词。
精选ppt
1
语素和语素，词和词，短语和短语，句
子和句子，组合起来，就构成一定的关 系——结构关系，或者事理关系。由较小 的语言单位一层一层的组合成较大的语言 单位，就形成一定的层次——结构层次。 因此，一个较大的语言单位如句子都具有 一定的结构层次和结构关系。
上面所说的都是语法的一些具体内容。
最新现代汉语语法基础知识课件PPT
状语+中心语（动、形） 如
小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动) 非常壮观（副+形） 相当迅速
特殊的偏正（定中）短语：
经济的逐步发展（名+动） 他们的估计（代+动） 灯火的辉煌（名+形） 分析的精确（动+形） 天平的不准（名+形） 昨晚记的日记（动+名） 抓破了的鼻子 （动+名）
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词 或名词短语组成。 如
从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、 把大门（推开）
经济逐步发展 他们估计 灯火辉煌 分析精确 天平不准 昨晚记日记 抓破了鼻子
例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、 关心集体、饱经风霜、理清思路等。
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短 语，由动词或形容词加上补语组成。 如
结构助词：如的、地、得； 时态助词：如着、了、过； 其他助词：如所、连、们、似的
（5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可 以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后 面。
如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
感受词性
他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
（5.量词，表示事物或动作的单位。
有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、 元；
现代汉语语法简介PPT课件
现代汉语语法与古代汉语语法存在较大差异，主要表现在词语的用法、句子的结 构等方面。
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
《现代汉语语法精讲资料PPT课件
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
高中现代汉语语法ppt课件
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⑤主谓短语，词和词按照陈述关系 构成的短语，由主语和谓语组成。
心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、 好人一生平安、春光明媚、 月儿弯弯照九州、 春草吐青、粮食 丰收、 热泪盈眶、经验丰富
.
五大类型短语与哪些病句类 型相关？ 1、搭配不当； 2、成分残缺或赘余； 2、语序不当——偏正短语
.
⑥介宾短语，介词同它后面的名词代词 或词组合在一起，构成介词结构（介宾 短语）
.
助词
甲：①我在北京住了三年。 ②我在北京住了三年了。
①表示现在已经不在北京住。②表示现在还在北京住。 乙：③我只同他说过这个问题。
④我同他只说过这个问题。 ③表示“只同他说过”，没有同别人说过。④表示“只说过 这个问题”，没有说过别的问题。
.
他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除 文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司 来必败无疑。
一次两次、我和你、我们你们
和、与、并、并且、又、而
.
词和词组的词性 常作的句子成分
• 名词、代词 • 动词、形容词、叹
词、拟声词 • 名词、形容词、代
词、数量词、动词 • 副词、形容词、数
量词、名词 • 动词、副词、形容
词、拟声词
.
• 主语、宾语 • 谓语 • 定语 • 状语
• 补语
②偏正短语，词和词按修饰、限制、补 充关系构成的短语。（定语或状语+中 心词）
代词
语气词
.
①热爱、可爱 ②答案、答应 ③战争、作战 ④非常、平常 ⑤青年、年轻 ⑥坚决、决心
①（动词）（形容词） ②（名词）（动词） ③（名词）（动词） ④（副词）（形容词） ⑤（名词）（形容词） ⑥（形容词）（名词）
.
找出词性完全相同的一组（ B ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系 构成的短语，由主语和谓语组成。
心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、 好人一生平安、春光明媚、 月儿弯弯照九州、 春草吐青、粮食 丰收、 热泪盈眶、经验丰富
.
五大类型短语与哪些病句类 型相关？ 1、搭配不当； 2、成分残缺或赘余； 2、语序不当——偏正短语
.
⑥介宾短语，介词同它后面的名词代词 或词组合在一起，构成介词结构（介宾 短语）
.
助词
甲：①我在北京住了三年。 ②我在北京住了三年了。
①表示现在已经不在北京住。②表示现在还在北京住。 乙：③我只同他说过这个问题。
④我同他只说过这个问题。 ③表示“只同他说过”，没有同别人说过。④表示“只说过 这个问题”，没有说过别的问题。
.
他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除 文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司 来必败无疑。
一次两次、我和你、我们你们
和、与、并、并且、又、而
.
词和词组的词性 常作的句子成分
• 名词、代词 • 动词、形容词、叹
词、拟声词 • 名词、形容词、代
词、数量词、动词 • 副词、形容词、数
量词、名词 • 动词、副词、形容
词、拟声词
.
• 主语、宾语 • 谓语 • 定语 • 状语
• 补语
②偏正短语，词和词按修饰、限制、补 充关系构成的短语。（定语或状语+中 心词）
代词
语气词
.
①热爱、可爱 ②答案、答应 ③战争、作战 ④非常、平常 ⑤青年、年轻 ⑥坚决、决心
①（动词）（形容词） ②（名词）（动词） ③（名词）（动词） ④（副词）（形容词） ⑤（名词）（形容词） ⑥（形容词）（名词）
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找出词性完全相同的一组（ B ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
高一现代汉语基础知识语法(ppt)
介词短语
由介词附着在别的词语的前面构成，在句子
里常做定、状、补语。如：
把他请来
被大家选为班长
比小张跑得快 跟你没关系
跳在马背上 写在黑板上
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
其他：
“的”字短语
由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作 用相当于名词。 如：他的 小李的 吃的 穿的 用的 红的 白的
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
主谓短语 由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是
被陈述和陈述的关系。
如：他说 你写 我做
（名+动）
科技发达 国家富强 （名+形）
短语结构类型不相同的一项是（ ） A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇