地理知识体系

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高二地理知识点框架图片人教版

高二地理知识点框架图片人教版

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在高中地理学习中,人教版教材为学生提供了丰富的地理知识体系。

高二地理的知识点框架主要围绕自然地理和人文地理两大板块展开,涵盖了地球与地图、世界地理、中国地理、人文地理等内容。

以下是高二地理知识点的简要框架:
1. 地球与地图
- 地球的形状、大小和运动
- 地图的基本概念和类型
- 地图的阅读和使用技巧
2. 世界地理
- 世界主要地形区的分布和特征
- 世界气候类型的分布和特点
- 世界海洋和陆地的分布
- 世界主要河流和湖泊的分布
3. 中国地理
- 中国的地理位置和疆域
- 中国的地形特征和主要山脉
- 中国的气候类型和分布
- 中国的河流和湖泊系统
- 中国的自然资源和开发利用
4. 人文地理
- 人口分布和迁移
- 城市化进程和城市体系
- 农业地域类型和农业生产
- 工业地域类型和工业布局
- 交通网络和运输方式
5. 地理信息技术
- 遥感技术在地理学中的应用
- 地理信息系统(GIS)的基本概念和功能
- 全球定位系统(GPS)的工作原理和应用
6. 环境与发展
- 环境问题的类型和成因
- 可持续发展的概念和实践
- 环境保护和资源管理
7. 区域地理
- 不同区域的地理特征和开发策略
- 区域经济发展和区域合作
通过系统地学习和理解这些知识点,学生可以构建起扎实的地理学科基础,为进一步的学习和研究打下良好的基础。

同时,这些知识点也有助于学生形成全球视野,理解不同地区的地理环境和人文背景,为未来的职业生涯和社会生活提供支持。

高考地理知识体系与分值比例

高考地理知识体系与分值比例
必修一 自然地理 35’
必修二 人文地理 20’


地图与地球仪基础 15’
必修三 15’ 区域可持续发展
必修四 5’ 区域地理
大气 水文 地表 自然地理环境的特点及其与人类活动 人人类与生态环境的协调发展
地理环境与区域发展 区域生态环境建设 区域自然资源开发与利用 区域经济发展 区域联系与区域协调发展
世界地 理------—亚洲 /五区 / 六国 中 国 地 理 ------ 自 然 / 人 文 / 分 区 广东地理
必修一 自然地理
必修课程 90’
必修二 人文地理
必修三 区域可持续发展地 理 必修四 区域地理
高中 地理 必修 与选 修体 系
选修课程 10’
选修一 宇宙与地球 选修二 海洋地理 选修三 旅游地理 选修四 城乡规划 选修五 自然灾害与防治 选修六 环境保护 选修七 地理信息技术应用

第1讲 : 地球知识--经纬网

第1讲 : 地球知识--经纬网

111km
(五)经度
1、概念:用来标注经线的度数,叫做经度。
N
70 E
0
130 E
0
170 W
0
70 E
0
130 E
0
170 W
0
S
(五)经度
2、划分:从本初子午线向东,西两个方向各分180°。 往东增大是东经,符号E;往西增大是西经,符号W。 (常用方法:往东增大是东经,往东减小是西经 。 ) 180° 120° 60° 0° 60° 120° 180° 本 西经W 东经E 初 (度数向东减小) 子 (度数向东增大) 午 线
区时
欲求某经度所在的时区 如:151˚E、98˚W
经度 ÷ 15°
时差 3 2 1 中时区 0˚ 1 2 3 4 5 9 4
5
6
7
8
9 10 11
180˚
西 东 12区
11 10 6
7
8
春分日和秋分日全球的昼长和正午太阳高度角
12时00分 12时00分
0° 23°26 ′
12时00分
12时00分
高中地理知识体系
地球概论
自然地理
(必修一)
大气圈 地球圈层 水圈
岩石圈 整体性和差异性 人口 城 市 农 业 工 业 交 通 主 体 居 住 生 产 应 用 于 区 域 地 理
认识 区域 世界地理 中国地理 区域 发展 资源开发 经济发展
地球地图
生态发展
人文地理
(必修二)
区域地理 第一单元
地球和地图
思考:纽约、伦敦分别在什么半球?
(七)经纬网及其应用
1、概念:纬线和经线相交而形成的网,就是经纬网。
纬线

地理高一必修一到三知识点

地理高一必修一到三知识点

地理高一必修一到三知识点高一地理学科是学习地理的入门阶段,主要包括必修一到三的知识点。

下面我将为大家详细介绍这些知识点。

一、必修一:地球与地图1. 地球的基本特征:地球是一个近似球体,由地壳、地幔和地核构成。

地球自转产生地球日和地球自西向东的运动。

2. 地球的圈层结构:地球由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈组成。

大气圈包含气体,水圈包括地球上的水资源,岩石圈是地壳和上部地幔的结合,生物圈是地球上的生物群落。

3. 地理经纬度:地理经度以本初子午线为基准,地理纬度以赤道为基准。

经度和纬度能够确定地球上的任意一点位置。

4. 地图的制图要素:地图由比例尺、图例、方位角、图名和纬经网等要素组成。

比例尺可以表示地图上地理距离和实际距离的比例关系。

5. 地图投影:地图投影是将地球的表面投影到平面上的过程。

常见的地图投影有等距圆柱投影、等面积投影和等角投影等。

二、必修二:中国古代的自然地理环境1. 中国地理环境的特点:中国地理环境多样,包括高山、高原、盆地、平原、河流和湖泊等地貌。

中国经度跨度广,气候多样。

2. 中国的主要山脉:主要山脉有喜马拉雅山脉、祁连山脉、昆仑山脉、天山山脉等。

这些山脉对中国的气候和地形有着重要影响。

3. 中国的主要河流:中国的主要河流有长江、黄河、珠江、淮河等。

长江是中国最长的河流,黄河是中国母亲河。

4. 中国的自然灾害:中国常常遭受地震、洪涝、旱灾、台风等自然灾害的袭击。

这些自然灾害给中国的社会经济发展带来了许多负面影响。

三、必修三:人口与城市1. 人口分布与人口变动:人口分布不均匀是全球面临的一个重要问题。

人口变动包括人口增长、人口老龄化和人口流动等。

2. 城市与城市发展:城市是人类活动和社会经济发展的中心。

城市发展面临着城市化进程、城市规划和城市管理等挑战。

3. 世界人口问题:世界人口问题涉及人口增长、人口负增长、人口老龄化和人口流动等方面。

人口问题对全球资源和环境造成了压力。

4. 中国人口问题:中国是世界上人口最多的国家之一。

初中地理知识网络构建(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理知识网络构建(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理知识网络构建第一篇范文地理学科作为一门综合性学科,不仅涉及自然地理知识,还包括人文地理知识。

对于初中生而言,地理学科的知识体系较为复杂,因此,构建初中地理知识网络显得尤为重要。

本文将从以下几个方面阐述初中地理知识网络的构建方法。

一、了解地理学科特点地理学科具有显著的综合性和实践性。

因此,在构建初中地理知识网络时,要充分考虑这些特点,注重知识之间的联系和实际应用。

二、梳理地理知识体系初中地理知识体系包括自然地理和人文地理两部分。

自然地理主要涉及地球与地图、气候、水文、土壤、植被、地貌等知识;人文地理包括人口、城市、农业、工业、交通、资源、环境保护等知识。

在构建知识网络时,要对这些知识进行系统梳理。

三、找出知识之间的联系地理知识之间存在着密切的联系。

例如,气候影响植被分布,人口增长导致城市扩张,工业发展促进交通建设等。

在构建知识网络时,要找出这些联系,加深对地理知识的理解。

四、利用图表和实例图表和实例是地理学科中重要的辅助工具。

通过地图、统计图、流程图等图表,可以直观地展示地理知识。

同时,结合实际案例,有助于加深对地理知识的理解和记忆。

五、注重实践与探究地理学科具有很强的实践性。

在学习地理知识的过程中,要注重实践与探究。

例如,观察身边的自然环境,了解当地的人文地理特点,参加户外考察等。

这些实践活动有助于巩固地理知识,提高实践能力。

六、培养地理素养地理素养包括地理知识、地理技能、地理思维和地理情感。

在构建地理知识网络的过程中,要注重培养学生的地理素养。

通过阅读地理书籍、观看地理纪录片、参加地理讲座等,激发学生对地理学科的兴趣,提高地理思维能力。

七、总结与复习定期对所学地理知识进行总结和复习,有助于巩固记忆,提高学习效果。

在复习过程中,可以采用思维导图、复习笔记等方法,梳理知识体系,强化记忆。

总之,构建初中地理知识网络有助于提高地理学习效果,培养学生的地理素养。

通过了解地理学科特点、梳理知识体系、找出知识联系、利用图表实例、注重实践与探究、培养地理素养和总结复习等方法,可以有效地构建初中地理知识网络。

地理学基础知识点清单

地理学基础知识点清单

地理学基础知识点清单地理学是研究地球各种自然现象和人类活动相互关系的学科,涵盖了广泛的知识点。

下面是地理学基础知识点的清单,以帮助大家更全面地了解这一学科。

1. 地理学的定义与分支学科- 地理学的定义:研究地球表面的各种自然现象和人类活动相互关系的学科。

- 地理学的分支学科:物理地理学、人文地理学、经济地理学、政治地理学等。

2. 地球的形状与结构- 地球的形状:近似于椭球体,由于自转而稍微偏扁。

- 地球的结构:包括地核、地幔、地壳等层次。

3. 地球的运动与地理区划- 地球的自转:引起昼夜交替和地球上的风。

- 地球的公转:引起四季变化和不同地区的气候差异。

- 地理区划:按照不同的标准将地球划分为大洲、国家、地区等。

4. 大气与气候- 大气的组成:包括氮气、氧气、二氧化碳等。

- 大气的运动:包括对流、辐射、地转风等。

- 气候的分类:按照不同的因素可以划分为热带气候、温带气候、寒带气候等。

5. 水文与水循环- 水文的定义:研究地球上的水资源和水文现象的学科。

- 水循环:包括蒸发、降水、蓄水、流动等过程。

6. 土地利用与土壤- 土地利用:指人类对土地资源的开发利用方式。

- 土壤的形成:由岩石经过风化、侵蚀、沉积等过程形成。

7. 人口与城市- 人口统计学:研究人口数量、分布和结构等方面的学科。

- 城市化:城市人口比例的不断增加。

8. 农业与工业- 农业:包括农作物种植、畜牧养殖等农业生产活动。

- 工业:包括制造业、采矿业、能源生产等工业活动。

9. 自然灾害与环境保护- 自然灾害:包括地震、洪水、台风等自然现象对人类社会的破坏。

- 环境保护:保护环境资源,减少人类对环境的损害。

10. 地理信息系统与遥感技术- 地理信息系统(GIS):用于收集、存储、处理和分析地理数据的计算机系统。

- 遥感技术:利用卫星和飞机拍摄的影像获取地球表面信息。

以上是地理学基础知识点的清单,这些知识点都是地理学的基础,对于更深入地了解地理学具有重要意义。

初中地理知识系统学习(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理知识系统学习(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理知识系统学习第一篇范文地理学是研究地球表层自然现象和人类活动空间分布的学科,初中地理知识体系的学习则是构建学生对地球自然环境、人文环境以及地理现象空间分布的认识框架。

本文将从学习方法、学习内容和学科素养三个维度,系统阐述初中地理知识学习的策略和途径。

一、学习方法1. 图像记忆法地理学习中,地图和图表是最直观的工具。

学生应熟练掌握世界地图、中国地图以及各省地图,通过观察地形、气候、资源等分布图,将抽象的知识形象化,提高记忆效率。

2. 比较学习法地理知识中有很多相似的概念和现象,如季风气候、地中海气候等,学生可以通过对比它们的异同,加深理解,增强记忆。

3. 联系实际法将地理知识与日常生活联系起来,观察身边的地理现象,如天气变化、交通布局、城市规划等,使学习更具有实际意义。

二、学习内容1. 自然地理自然地理部分包括地形、气候、水文、生物、土壤等知识。

学生应理解地形对气候、水文、生物等方面的影响,掌握气候类型的分布和特点,了解生物多样性的重要性等。

2. 人文地理人文地理包括人口、城市、农业、工业、交通、资源等知识。

学生应理解人口增长与资源、环境的关系,掌握不同城市的特色和功能,了解农业和工业的区位因素等。

3. 地理信息技术地理信息技术是现代地理学的重要手段,包括遥感、GPS、GIS等。

学生应了解这些技术的基本原理和应用,学会使用简单的地理信息系统软件。

三、学科素养1. 空间观念地理学是一门空间科学,学生应具备较强的空间思维能力,能从宏观和微观两个层面理解和分析地理现象。

2. 综合分析能力地理知识涉及多个领域,学生应学会从不同角度、运用不同方法分析地理问题,形成全面的认知。

3. 人文关怀地理学习不仅要关注自然环境,还要关注人类社会。

学生应具有保护环境、珍惜资源、促进可持续发展的意识。

四、总结初中地理知识系统学习,旨在帮助学生构建系统的地理知识体系,培养学生的地理学科素养,使学生能够运用地理知识分析和解决实际问题。

高三地理教学中的知识结构与知识体系建构

高三地理教学中的知识结构与知识体系建构

高三地理教学中的知识结构与知识体系建构地理是一门涉及人类和地球相互关系的学科,它通过构建知识结构和知识体系,帮助学生全面了解和认识地球的自然环境和人文地理,培养学生的地理意识和地理思维能力。

在高三地理教学中,科学合理地构建地理知识结构和知识体系是非常重要的,本文将探讨这一问题。

一、知识结构的建构知识结构是指地理知识之间的相互联系和组织方式。

在高三地理教学中,构建科学合理的知识结构对于学生的学习效果和提高地理学科素养至关重要。

首先,应以地理基础知识为核心,构建地理知识的基础框架。

地理基础知识包括地球的形状、地球的运动、地球的层次结构等。

这些基础知识是学生学习地理的起点,也是他们理解和掌握地理其他知识的基础。

其次,要注重知识之间的相互联系和积累。

地理知识之间存在着紧密的联系,例如物候现象和气候变化、人口分布和经济发展等。

教师应通过案例分析、实地考察等方式,帮助学生理解和感知这些联系,促使他们形成系统的地理知识结构。

最后,要根据学习目标和学生的认知水平,合理安排知识的难易程度和深度。

在高三地理教学中,学生已经接受了多年的地理教育,对于一些基础知识已经有了初步的了解。

因此,教师应根据学生的实际情况,适当提高教学内容的难度,激发学生的学习兴趣和主动性,促使他们在地理知识的学习中建构更为完整的知识结构。

二、知识体系的建构知识体系是指地理知识按照一定的分类和组织方式形成的整体结构。

在高三地理教学中,构建区域性、系统性和实践性的地理知识体系对于提高学生的地理思维能力和解决实际问题至关重要。

首先,应注重知识的分层与分级。

地理知识的分层和分级是构建知识体系的基础。

学生在学习地理的过程中,应首先理解和掌握地理知识的大致框架,然后逐渐深入学习相关的细节和深度知识。

这样的分层和分级安排有助于学生形成系统的地理知识体系。

其次,要注意地理知识的区域性组织。

地理是研究空间的学科,不同的地区具有不同的地理特点和问题。

教师应将地理知识按照地域划分,并有针对性地进行教学。

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地理知识体系 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-中国自然地理考点搜索〖中国的地形〗地形的总体特征。

各类地形的特征和分布。

地形对中国自然环境和经济发展的影响。

中国地震带和火山的分布。

〖中国的气候〗冬、夏季气温分布特点及其成因。

年降水量的分布特点及其成因。

季风活动对降水的影响。

季风区和非季风区。

气候的主要特征。

主要气象灾害及其对生产、生活的影响。

〖中国的河流、湖泊和海洋〗外流区和内流区。

主要河流及其水文特征。

湖泊的分布。

主要湖泊。

长江概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

黄河概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

珠江的水系组成和水文特征。

红水河水能资源的开发利用。

京杭运河概况。

知识要点第一节中国的地形在学习中国主要地形时,应结合中国空白政区图,先将山脉画到图上,并写上名称,然后再填写出其两侧相应的地形区名称。

⒈地势:西高东低,呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000-2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下海、黄海的全部,东海的大部分和南海的一部分。

大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。

⒉地势意义:――水汽输入、水运沟通、水能丰富(即“三水”)地势决定河流流向,有利于海洋上湿润气流深入内地,形成降水;使我国许多大河滚滚东流,沟通东西交通,方便沿海和内地的经济联系,同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。

[补充]位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有:黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等,长江及其支流上的龚嘴、二滩等;位于我国二、三级阶梯上的水电站有:黄河的小浪底等,长江上的三峡、葛洲坝等,西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。

⒊地形特点:――地形多种多样,山区面积广大五种基本类型都有,但以山地33%为多,高原26%,盆地19%,平原12%,丘陵10%,山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。

意义:①有利影响:地形多种多样,为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。

如平原具有发展种植业的优势,高原具有发展畜牧业的良好条件,山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。

(我国山区面积广大,森林、矿产、水力、旅游资源丰富,所以在山区应大力发展林业,采矿业及旅游业。

)②不利影响:山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。

总结:不同的地形区有不同的自然条件,利用方式也不同。

如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业;山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业;干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业;干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。

⒋主要山脉:(落实到地图上)⑴东北--西南走向,最西列是大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;中间-列是长白山-武夷山;最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

⑵东西走向,最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是南岭。

[注意]秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。

秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。

⑶西北-东南走向,主要有阿尔泰山,祁连山、巴颜喀拉山等。

多在我国西部。

⑷弧形山系,是世界最高山脉喜马拉雅山,其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米,为世界最高山峰,位于中国与尼泊尔交界处。

⑸南北走向,主要有贺兰山、横断山脉等。

[注意]横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。

它们由北向南地势逐渐降低,山高谷深、山河相间,极大地阻碍了东西交通。

:物。

黄土层土质疏松,加上地面植被破坏,长期以来,地表受雨水冲刷,水土流失严重,形成千沟万壑,支离破碎的状态。

黄土高原是我国生态环境最脆弱的地区之一,水旱灾害频繁,农业落后,许多地方人民生活贫困。

但这里又是我国矿产资源十分丰富的地区,煤、铁、有色金属等储量丰富。

这里的人民利用黄土的直立性和气候较为干旱的特点,开凿窑洞。

窑洞冬暖夏凉,是很好的居住场所。

云贵高原上广泛分布的石灰岩长期受流水的溶解侵蚀,形成峰林,溶洞、石林等奇异的喀斯特地形,云南的路南石林、广西桂林山水等都是着名的喀斯特景观旅游区。

但是云贵高原峰岭众多,地面崎岖,土壤瘠簿,不利于农耕。

只有一些小的山间盆地,被当地人称为“坝子”,比较平坦,是当地主要的耕作业区。

地面有漏斗,地下多溶洞、地下河等,地质条件复杂,地表水易渗漏,并给修建水库,工程建设增加了很大难度。

一连串小块绿洲,是新疆主要的农牧业区。

其中塔里木盆地边缘的绿洲,处在古代“丝绸之路”上,是沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。

四川盆地在地质史上是一个大湖盆,后来由于湖水外泄、下切,形成了三峡。

成都平原,是岷江的冲积扇平原,土壤肥沃,灌溉便利,物产富饶,有“天府之国”的美誉。

第二节中国的气候2我国根据≥10℃积温自北向南划分五个温度带,即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热差异雨季短;南方:降水多,雨季长进退规律决定的。

旱、夏涝;江淮地区的梅雨和伏旱a.800mm年等降水量线,它大致经青藏高原东南边缘,然后折向东,沿秦岭——淮河一线,此线以东、以南地区年降水量大于800mm,为温润区。

是我国主要的水田作业区,农业以水稻生产为主;此线以北为半湿润区,以旱作农业为主;b:400mm 年降水量线,此线大致沿大兴安岭—长城一线到兰州,向西南,经青藏高原到冈底斯山一线。

此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线,也是我国农耕区与畜牧业区的分界线;c:200mm年等降水量线:大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。

此线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。

年降水量200mm以下的地区,多为荒漠地区,除有灌溉水源的绿洲以外,自然环境恶劣,人烟稀少,十分荒凉。

4、我国雨带的推移规律及影响⑴锋面雨带的形成:当夏季风的暖湿气流登陆北上时,与从北方南下的冬季风的冷干气流相遇,较轻的暖湿气流被抬升到冷空气之上。

暖湿气流在上升过程中,气温不断降低,冷凝致雨,形成锋面雨,从而在我国东部地区冷暖气流交汇的地带出现一条降水较多的锋面雨带。

⑵锋面雨带的移动:五月,雨带徘徊在南岭一带;六月,雨带移到长江流域以后,在江淮之间摆动一个月左右(梅雨);七月上旬,雨带开始向北向西推移,七、八月份到达华北、东北等地。

(六、七、八月西南、两广地区还受西南季风影响)注图中阴影与非阴影的分界线为我国季风区与非季风区的分界线:大兴安岭─阴山─贺兰山─巴颜喀拉山─冈底斯山一线[注意]除了夏季风进退及由此而形成的锋面雨以外,地形和台风也是影响我国降水的因素。

例如:我国降水最多的地方——火烧寮,就位于正对东南季风的山谷迎风坡地带;我国降水量最少的吐鲁番——托克逊,则位于深居内陆的盆地中,地形闭塞,降水极少。

另外,夏秋季节,影响我国东南沿海的台风,也往往带来大量降水。

5、干湿地区划分及分布我国根据降水量和蒸发量的关系,自东南向西北分布湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干湿地区干湿状况主要分布地区气候和植被湿润区>800mm降水量>蒸发量东南大部、东北的东北部气候湿润,森林半湿润区400-800mm降水量>蒸发量东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部气候较湿润,草原和森林半干旱区200-400mm降水量<蒸发量内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部份气候较干燥,主要为草原干旱区<200mm降水量<蒸发量新疆、内蒙古高原西部、青藏高原西北气候干旱,主要为荒漠第三节中国的河流和湖泊[注意]河流水文特征分析:①水位(决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定),②流量(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大),③含沙量(决定于流域内地面植被状况),④结冰期有无或长短(最冷月月均温),⑤水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定)3、长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰,干流沿途流经青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海11个省(市,区)。

注入东海,为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。

其中自源头到湖北宜昌为上游,主要流经了我国地势的第一、二级阶梯,接纳了大量支流,水量大增,落差大,水力资源丰富;自宜昌到江西湖口为中游,长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖,洞庭湖,汉江等水系,水量大增,荆江河段九曲回肠,易泛滥成灾;江西湖口以下为下游,下游流经平原地区河流支流已不多,但由于水量大,地势低平,防洪任务艰巨,长江重要的支流有:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等,其中汉江是长江最大的支流。

已建成的大型水利工程有葛洲坝(三峡的上游干流)、丹江口(汉江)、安康、二滩(雅砻江)、龚嘴(岷江支流大渡河),隔河岩(清江)、五强溪(沅江)、乌江渡(乌江)、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。

4黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓,流经9个省级政区(青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁),注入渤海,长度与流域面积均居我国第二,但水量很小。

内蒙古河口镇以上为上游,黄河上游青海省境内,流经青藏高原,水量不大,水流平缓,河水清澈;自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段,水能资源丰富;在宁夏,内蒙古境内,黄河流经平缓的地形区,水流平缓,气候干旱,加上宁夏平原,河套平原大量引水灌溉,水量有所减少;河口镇至河南孟津为中游,流经黄土高原,接纳了汾河,渭河等支流,水量增加,特别是河水含沙量大增(90%黄河泥沙来于此);孟津以下为下游,流经华北平原,由于长期人工筑堤束水,黄河下游河床高于两岸地面数米,形成“地上河”,所以黄河下游沿途水量渐少,支流很少,且易发洪涝灾害。

而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大,造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。

黄河主要的支流有:上游河段有洮河和湟水,中游段有无定河、延河、汾河和渭河(其支流有泾河、洛河)等。

(1(2与管理,调峰济枯;另一面要加强全流域水资源的统一调配与管理,增强节水,护水意识;同时要加快黄河上游“引长济黄”工程的论证。

5、珠江:发源于云贵高原,云南省东北部乌蒙山区,全长2197千米,流域面积45万平方干米,流经黔、桂、粤等省区,最后注入南海,主要支流有右江、左江、桂江、郁江。

珠江水系包括西江、东江、北江三大江,西江为珠江的主流。

整个水系河道弯曲,水量丰富、汛期长、含沙量小。

西江上游红水河段,落差大,水能资源蕴藏丰富且集中。

西江上游红水河段实行梯级水力资源开发,建设大型水电枢纽,积极发展航运。

[补充]位于红水河上游的龙滩水电站是我国装机规模仅次于长江三峡的第二大水电工程。

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