拥有积极情绪_笑看美好人生_积极情绪研究综述
保持积极心态创造美好人生
保持积极心态创造美好人生生活中的种种困难和挑战往往会让我们感到沮丧和无力，然而，正是我们的态度决定了我们如何应对和克服这些困难。
保持积极心态，积极面对生活的挑战，才能够创造美好的人生。
本文将探讨保持积极心态的重要性，并提供一些建议以帮助我们创造美好人生。
一、积极心态的重要性保持积极心态有着许多重要的益处。
首先，积极心态有助于提高我们的生活满意度和幸福感。
当我们拥有积极的心态时，我们更能够看到生活的美好和价值，更能够欣赏小事带来的快乐，从而感受到更多的满足和幸福。
其次，积极心态可以增强我们的抗压能力和应对挫折的能力。
面对挑战和困难时，积极心态使我们更有信心和勇气去面对，克服难关。
相反，消极心态往往会让我们沉溺于困境中，无法积极应对和解决问题。
此外，积极心态还能够促进个人成长和发展。
拥有积极心态的人更具有进取精神，更乐于接受新的挑战和机遇，从而获得更多的成长和进步。
二、培养积极心态的方法1.树立正确的人生观和价值观。
我们应该相信生活的美好和价值，坚信自己的能力和潜力。
培养一颗感恩的心，珍惜拥有的一切，学会从困难和挑战中寻找成长和收获。
2.保持积极健康的生活方式。
充足的睡眠、良好的饮食习惯和适度的运动对于保持积极心态至关重要。
良好的身体状态有助于改善情绪和心理状态，增强我们应对困难的能力。
3.与积极的人为伍。
和积极乐观的人相处可以激发我们的积极情绪，相互鼓励和支持。
相反，与消极抱怨的人为伍往往会影响我们的心态和情绪。
4.培养自我肯定的能力。
要认识到自己的价值和优点，坚信自己的能力和潜力。
当遇到挑战和困难时，要相信自己有能力克服并取得成功。
5.积极寻找解决问题的办法。
面对困难和挑战时，不要沉溺于抱怨和消极情绪中，而要积极主动地找到解决问题的办法，寻找改变和突破的途径。
在日常生活中，我们可以通过以上一些方法来培养和保持积极心态。
同时，也要意识到保持积极心态是一个长期的过程，需要我们不断地努力和坚持。
三、积极心态带来的美好人生拥有积极心态的人往往能够创造更加美好的人生。
积极情绪的养成帮助大学生建立快乐的内心世界
积极情绪的养成帮助大学生建立快乐的内心世界在大学生活中，积极情绪的养成对建立快乐的内心世界至关重要。
积极情绪的存在可以促进个人的心理健康，增强应对困难和挫折的能力，使大学生能够更好地面对生活中的各种挑战。
本文将探讨一些帮助大学生培养积极情绪并建立快乐内心世界的方法。
一、培养积极思维积极思维是培养积极情绪的基础。
我们可以通过以下几种方式来实现：1.正面思考：将焦点放在积极的方面，看待问题时要有乐观的态度。
无论遇到什么情况，都要相信自己有能力克服困难。
2.感恩心态：学会感恩并珍惜身边的一切，不抱怨不埋怨。
每天可以写下一些自己感到感恩的事情，不断提醒自己生活中的美好。
3.自信心培养：积极评价自己的优点和过去的成功经历，相信自己有能力解决问题和应付挑战。
同时，要避免与其他人进行不必要的比较，保持独立思考。
二、保持积极的生活方式积极的生活方式有助于塑造积极情绪。
以下是一些建议：1.良好的作息时间表：建立规律的作息时间表，保证足够的睡眠，并在适当的时间进行锻炼。
充足的睡眠和适当的运动可以提高精神状态和身体健康。
2.健康饮食：保持均衡的饮食，摄入营养丰富的食物，注意合理的饮食习惯。
合理的饮食有助于养成积极的生活态度。
3.培养兴趣爱好：参与自己感兴趣的活动，找到快乐的来源。
无论是运动、音乐、阅读还是其他爱好，都可以帮助释放压力，增加积极情绪。
三、与他人建立良好的关系与他人建立良好的关系是建立快乐内心世界的重要因素。
以下是一些建议：1.关爱他人：关心身边的人，与他们分享快乐和困难。
乐于助人和与他人建立连接有助于培养积极情绪。
2.寻求支持：有时，我们可能会遇到困难和挑战，此时可以向他人尤其是亲密的朋友或家人寻求支持。
分享自己的感受和困惑，获得理解和建议可以帮助缓解情绪。
3.积极参与社交活动：参加社团、活动或志愿者工作，扩展人际关系圈子。
积极的社交互动能够带来快乐和满足感。
总结起来，通过培养积极思维、保持积极的生活方式以及与他人建立良好的关系，大学生可以建立快乐的内心世界。
积极情绪对心理健康的促进作用研究
积极情绪对心理健康的促进作用研究积极情绪对心理健康的促进作用近年来，随着全球人民生活质量的提高和社会压力的不断增加，心理健康问题越来越受到关注。
有研究表明，积极情绪对心理健康具有重要的促进作用。
本文将从积极情绪的定义、积极情绪的分类、积极情绪对心理健康的促进作用等方面进行阐述。
一、积极情绪的定义积极情绪是指人在心理和情感上的积极体验和情感反应，包括愉悦、满足、快乐、兴奋、放松、安心、平静等。
它是人类生命活动中的一种普遍现象，对人们的身心健康和社会适应能力具有重要的作用。
二、积极情绪的分类根据心理学研究，积极情绪可以分为以下几类：1.幸福感：指对生活的满足感和愉悦感，是积极情绪的基础。
2.希望感：指对未来的乐观和信心。
3.喜悦感：指对美好事物的感动和喜悦。
4.感恩感：指对生活中的好事和好人的感恩。
5.爱心：指对他人的关爱和慈悲心。
6.勇气：指对困难的勇气和信心。
三、积极情绪对心理健康的促进作用1.积极情绪对免疫系统的影响积极情绪能够促进人体的免疫功能，增强人体对疾病的抵抗力。
研究表明，积极情绪能够提高免疫细胞的活力和数量，以及促进身体的康复和修复，降低患病风险。
2.积极情绪对心理压力的缓解积极情绪能够缓解负面情绪对身体的危害，同时也具有抗压能力，可以帮助人们有效应对生活中的压力和困难。
研究表明，积极情绪能够增强人们因应生活中压力和困难的能力，并降低出现焦虑和抑郁的风险。
3.积极情绪对心理健康的促进积极情绪能够增强心理健康和幸福感，促进心理健康的发展。
研究表明，积极情绪能够促进社交和性格的发展，增强人际关系的和谐度，打破人们的孤独和隔阂感，增强人们积极、乐观、进取的精神。
四、培养积极情绪的方法1.调整心态：保持乐观的心态，克服消极情绪。
2.锻炼身体：运动能够刺激身体的内在活力，增强身体的免疫力。
3.寻求社交支持：与人交往能够增强人际关系，增添正能量。
4.关注内心世界：学会关注自己的内心世界，走出心理障碍。
大学生心理健康标准综述
大学生心理健康标准综述摘要：随着社会的高速发展，人们的生活节奏的加快和生活方式的变化，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂，传统的观念受到了冲击，这些都给人们的心理增加压力。
人们的心理健康已成为日益受到重视的一个社会问题，大学生作为一个特殊的群体，他们的心理健康也不可避免地受到了影响。
本文着重对于大学生心理标准进行梳理、综述。
关键词：大学生心理健康标准综述一、心理健康简介一般说来，心理健康的人都能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。
心理健康的人并非没有痛苦和烦恼，而是他们能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的新途径。
他们能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性，也能深刻体察人性的阴阳善恶。
他们是那些能够自由、适度地表达、展现自己个性的人，并且和环境和谐地相处。
他们善于不断地学习，利用各种资源，不断地充实自己。
他们也会享受美好人生，同时也明白知足常乐的道理。
他们不会去钻牛角尖，而是善于从不同角度看待问题。
了解什么是心理健康，对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。
人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。
发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。
二、大学生的心理健康标准2.1 大学生的心理健康问题（1）适应不良问题。
大学生一入学面临的第一个问题就是适应，刚进校门一切变得陌生，很多学生在高中时期都是班级、年级里成绩优异的学生，同等分数进校后，学生们的成绩差异并不大，于是原有的自信心很有可能收到打击，再由于大学前没有离开父母，新的生活、学习面前不能很好的处理，变得不知所措，惴惴不安，精神压力渐渐加重。
（2）学业问题。
学习压力大，学习动力不足，缺乏自觉性和主动性，学习目的不明确，学习成绩不理想，学习困难等问题始终困扰着大学生。
心得体会积极心态创造美好人生
心得体会积极心态创造美好人生心得体会：积极心态创造美好人生在今天这个繁忙而竞争激烈的社会中，我们时常感到压力倍增，生活中的困难和挑战也随之而来。
然而，我深信积极的心态可以助我们创造美好的人生。
在经历了一段时间的成长和思考后，我对于积极心态对于个人发展和幸福感的重要性有了更深刻的认识。
首先，积极的心态能够让我们更好地应对挫折和困难。
人生并非一帆风顺，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。
而那些能够以积极的心态去面对困难的人，往往能够更好地应对并找到解决问题的办法。
与此相反，消极的心态往往会使我们感到无助和沮丧，进而影响我们解决问题的能力。
所以，当我们积极地对待困难时，我们会变得更加坚韧、有决心，并且能够更好地克服困难，走出困境。
其次，积极的心态能够增强我们的健康和幸福感。
一项研究表明，持有积极心态的人通常更加乐观开朗，这与他们更好的生理和心理健康状况密切相关。
积极情绪可以减轻压力和焦虑，促进身体的健康状态。
而且，积极乐观的人往往更容易与他人建立良好的关系，这对于个人的幸福感和满足感也是至关重要的。
所以，保持积极心态对于我们的健康和幸福感有着重要的影响。
第三，积极的心态能够提高我们的个人能力和创造力。
积极的心态使我们保持积极进取的态度，能够更好地挖掘潜力和发掘新的机会。
当我们乐观地对待未来时，我们就会更加积极主动地去发展个人能力，并且能够更好地应对变化和挑战。
而且，积极心态还可以激发我们的创造力，让我们能够以全新的视角思考问题，并找到创新的解决方案。
因此，积极心态是我们提高个人能力和创造力的重要因素。
最后，积极心态还能够传递给他人带来正能量。
当我们身上散发出积极的能量时，我们会影响周围的人，让他们感受到我们积极的情绪和态度。
这种积极的影响力可以激励他人变得更加乐观和积极，形成良性循环。
同时，与积极心态的人相处也会让我们受益良多，共同创造美好的人际关系和工作氛围。
综上所述，积极的心态对于我们的个人发展和幸福感有着重要的影响。
人生态度的总结积极与乐观
人生态度的总结积极与乐观人生态度的总结：积极与乐观人生如行舟，航行在汹涌的大海上。
旅途中充满了各种各样的挑战与困难，而我们的态度决定了我们在激流中是沉溺还是顺流而下。
积极与乐观的人生态度，是我们航向成功和幸福之岸的重要推动力。
本文将从多个方面探讨人生态度的积极与乐观，并给出相应的建议和实践方法。
一、心态决定人生的走向心态决定一切，一个积极与乐观的心态能够帮助我们更好地面对困难和挫折，在逆境中保持镇定，并时刻保持对美好未来的期待。
相反，一个消极与悲观的心态只会加重我们的负担，使我们失去前进的勇气。
因此，我们应该始终以积极与乐观的心态来对待人生中的各种变故和挑战。
二、积极的人生态度带来成功心态积极的人通常更有自信和自尊，他们关注解决问题的方法而不只是问题本身。
他们对待工作、学习和人际关系都更积极主动，更容易获得成功。
积极的人生态度能够为我们带来积极的工作情绪和良好的工作表现，从而帮助我们在职场上取得更大的成绩。
三、乐观的人生态度带来幸福乐观的人生态度使我们更加开朗、自信和具有韧性，能够更好地应对生活中的挑战和压力。
他们乐于与他人分享，乐于接纳他人的意见和帮助，从而建立更加积极的人际关系。
在人际交往中，他们能够传递积极的能量，促进良好的沟通和和谐的合作。
这些积极的影响为他们赢得了更多的友情和爱情，进而获得更大的幸福感。
四、保持积极与乐观的方法和技巧要保持积极与乐观的人生态度，我们可以从以下几个方面入手：1. 情绪管理：学会有效地管理自己的情绪，保持内心的平静和积极。
可以通过运动、音乐、阅读等方式来舒缓压力和负面情绪。
2. 调整思维方式：培养正向思维，学会积极地看待问题和挑战。
要相信每一次困难都是一次成长的机会，将其视为通往成功的阶梯。
3. 和谐人际关系：与乐观积极的人为伍，与周围的人建立良好的人际关系。
分享快乐，倾听他人，相信团队的力量。
4. 培养兴趣爱好：找到自己喜欢的事物，用心投入，享受其中的乐趣。
关于我国积极情绪研究的述评
关于我国积极情绪研究的述评摘要：随着社会的前进和心理学的发展，有关积极情绪的研究越来越受到人们的重视。
本文利用文献分析法，对我国积极情绪研究的相关文献进行了总结和分析，从积极情绪对认知方式的影响、对人际关系的影响、以及与心理弹性的关系这三方面出发，梳理出我国关于积极情绪研究的成果，并在此基础上对我国未来关于积极情绪的研究做出了展望。
关键词：积极情绪；认知方式；人际关系；心理弹性一、引言随着全球科技、经济的迅速发展，在物质财富极大提高的同时，人们的生活质量与精神追求却相对落后，负面心理层出不穷，而传统心理学的许多理论似乎只把人当作动物或机器，而忽略了人内在的潜力和主动性。
因此有关积极情绪的研究也越来越受到人们的重视。
我国对积极情绪的研究除了对其概念、功能的研究外，就主要集中在积极情绪对认知行为的影响，积极情绪对人际关系的影响，积极情绪与心理弹性、心理健康或者幸福感、抗压能力之间的关系等方面的研究，本文就将以此为线索展开全文的论述。
本文旨在分析我国关于积极情绪的相关研究，从而总结出研究的内容及意义，并在此基础上对我国未来关于积极情绪的研究做出展望。
二、积极情绪的概念及功能（一）积极情绪的概念Waston 等人（1985）对积极情绪的简要定义是，积极情绪反映人们感觉热心（enthusiastic）、积极活跃（active）和警觉（alert）的程度，高度的积极情绪是一种精力充沛、全神贯注、欣然投入的状态，而低度积极情绪则表现为悲哀和失神无力。
罗素（1999）认为“积极情绪就是当事情进展顺利时，你想微笑时产生的那种好的感受”。
Fredrickson（2001）认为积极情绪是对个人有意义的事情的独特即时反应，是一种暂时的愉悦。
我国学者孟昭兰（1989）认为，积极情绪是与某种需要的满足相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。
郭小艳、王宏振（2007）认为积极情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪。
拥有积极情绪_笑看美好人生_积极情绪研究综述
184现 代 教 育现代企业教育 MODERN ENTERPRISE EDUCATION1946年世界卫生组织（WHO ），在其制定的章程导言中曾指出：健康应是完全积极健康的身体、心理和社会福利，而不仅仅是指没有疾病或者身体虚弱的情形。
这似乎在潜意识中，为积极心理学的研究埋下了伏笔。
积极心理学（positive psychology ）这个词最早于1954年出现在A. H. Ma s l o w 的著作《动机与人格》（Motivation and Personality ）中，当时该书最后一章的标题为“走向积极心理学”（Toward a Positive Psychology ）。
但在此后的几十年，这个词并没有引起心理学界太多的注意，直到APA （美国心理协会）前主席Seligman 先生在1998年的APA 年度大会上明确提出把建立积极心理学作为自己任职APA 主席的一大任务时，积极心理学才开始正式受到世人的关注。
1.积极心理学简介积极心理学有三个明确的研究领域。
一是研究人的积极特征，包括爱和工作的能力、勇气、交往技巧、美感、坚持不懈、宽容、创新、理想、灵性、天赋和智慧等。
近年来，积极心理学更加强调研究人类的性格力量和美德。
Seligman 等进行了世界范围的跨文化研究，表明人类共同拥有六大美德：智慧、勇敢、仁爱、公正、克己和超越自我，具体包括24种美德：创造性、兴趣、开放、爱学习、智慧、勇气、勤奋刻苦、诚实、热情、爱、仁慈、社会智力、忠诚、公平、领导能力、宽恕、谦虚、谨慎、自制、对美的欣赏、感恩、希望或乐观、幽默以及笃信。
积极心理学就是要研究如何让人类发现和建设这些性格力量和美德，并学会用这些力量去预防和治愈人类的心理疾病，让人类生活得更有价值。
二是研究积极的团体和社会制度。
比如，如何建立民主的社会制度体系、有效健全的家庭功能和自由探索的环境及积极和谐的社会团体，为个体积极特征的培养和发展提供良好的环境和资源，为促进人们的幸福感，使人类实现完美充实的生活创造条件，包括如何培养个体承担社会责任，培养更好的公民特征，如责任感、教养、利他、礼貌、和谐、宽容和工作道德。
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184现 代 教 育现代企业教育 MODERN ENTERPRISE EDUCATION1946年世界卫生组织（WHO ），在其制定的章程导言中曾指出：健康应是完全积极健康的身体、心理和社会福利，而不仅仅是指没有疾病或者身体虚弱的情形。
这似乎在潜意识中，为积极心理学的研究埋下了伏笔。
积极心理学（positive psychology ）这个词最早于1954年出现在A. H. Ma s l o w 的著作《动机与人格》（Motivation and Personality ）中，当时该书最后一章的标题为“走向积极心理学”（Toward a Positive Psychology ）。
但在此后的几十年，这个词并没有引起心理学界太多的注意，直到APA （美国心理协会）前主席Seligman 先生在1998年的APA 年度大会上明确提出把建立积极心理学作为自己任职APA 主席的一大任务时，积极心理学才开始正式受到世人的关注。
1.积极心理学简介积极心理学有三个明确的研究领域。
一是研究人的积极特征，包括爱和工作的能力、勇气、交往技巧、美感、坚持不懈、宽容、创新、理想、灵性、天赋和智慧等。
近年来，积极心理学更加强调研究人类的性格力量和美德。
Seligman 等进行了世界范围的跨文化研究，表明人类共同拥有六大美德：智慧、勇敢、仁爱、公正、克己和超越自我，具体包括24种美德：创造性、兴趣、开放、爱学习、智慧、勇气、勤奋刻苦、诚实、热情、爱、仁慈、社会智力、忠诚、公平、领导能力、宽恕、谦虚、谨慎、自制、对美的欣赏、感恩、希望或乐观、幽默以及笃信。
积极心理学就是要研究如何让人类发现和建设这些性格力量和美德，并学会用这些力量去预防和治愈人类的心理疾病，让人类生活得更有价值。
二是研究积极的团体和社会制度。
比如，如何建立民主的社会制度体系、有效健全的家庭功能和自由探索的环境及积极和谐的社会团体，为个体积极特征的培养和发展提供良好的环境和资源，为促进人们的幸福感，使人类实现完美充实的生活创造条件，包括如何培养个体承担社会责任，培养更好的公民特征，如责任感、教养、利他、礼貌、和谐、宽容和工作道德。
三是研究积极的情绪和情感。
Seligman 将研究幸福感和主观良好状态定为积极心理学研究的核心目标。
幸福感和主观良好状态包括积极的情感和积极的状态，研究目的是促进人的积极体验，提高幸福感。
正如Seligman 指出，“在过去的几十年，积极心理学有一个研究传统。
先不提这个丰富的传统，在这个范围里，许多我们将描述的研究主题，都非常典型的具有以下特点：彼此分离，缺少共同特征。
而现在积极心理的许多研究领域，已经出现了许多非常突出的拥有共同传统的工作，也为研究者和从业者提供了一个核心的概念：即关于人类最佳机能的各方面研究，而这也是研究人员与从业人员非常感兴趣的一个领域。
观察许多不同系列的研究，这些研究是来自被积极心理学描述和看作的一个共同的、核心的、特性来分享的研究。
对于人性研究，心理学家已经保持了一个持续不变的严肃的兴趣，并将之作为研究的全部。
而应用积极心理学正式基于这样一个丰富的传统研究提供的基础上建立起来的。
”2.积极情绪研究对于什么是情绪，在1884年美国心理学的奠基者William James 写了篇题目为“什么是情绪”的文章。
一个多世纪后，心理学家们继续在问这个问题。
研究情绪的人们对如何定义情绪意见不一，有些人甚至质疑将情绪划入任何自然的分类。
正因为此，积极情绪非常难以定义和测量。
所以，Seligman 在他的《真实的幸福》（Authentic Happiness ）一书中将积极情绪划分为三类：与过去有关的幸福、与现在有关的幸福和与将来有关的幸福。
与过去有关的积极情绪主要包括满意、满足、尽职、骄傲和安详。
与现在有关的积极情绪分为两类：即时的快感和长久的欣慰。
与将来有关的积极情绪包括乐观、希望、自信、信仰和信任。
积极情绪是积极心理学研究一个极其关注的中心之一。
当前，关于积极情绪的研究很多，主观幸福感（subjective well-being ）、快乐（happiness ）、爱，等等。
本文主要介绍2001年获John Templeton 积极心理学奖的心理学家中的前3位（Jonathan Haidt ；Laura A King ；McCullough ）关于积极的情绪和体验的研究，再简单介绍国内关于积极情绪方面的研究。
2.1 道德的情感方面——Jonathan Haidt自Jonathan Haidt1980年末进入宾夕法尼亚大学的一个研究所起，他就开始了对道德的研究，时间已超过10年了。
他说，“在这里出来的研究结果大多数都是关于道德的推理。
但对我来说对道德研究热情更多些。
”随后Haidt 又和他的导师开始了关于社会反感的研究即一种人们觉察到其他人的丑陋的道德行为时的情感。
但是他说，“只要人们的精神达到一个圣人的境界，有一天，有种情况会发生——我们不再会关注当对立事件出现时，发生了什么。
”在最近几年，他在维吉尼亚大学从事的一项研究开始着手解决这一问题。
他的研究表明：当人们亲眼目睹了一个美好道德的行为，比如，一个年轻人帮助一个老年妇女铲除车道上的积雪等，他们就体验了一种截然不同的情感，而这被Haidt 称为“升华”——是一种包含了身体的感觉的情感，特别是在心里，它激发着人们想要去帮助其他人。
2.2目标和生命的意义——Laura A King作为一名学英语文学出生的研究者，Laura A King 已经找到了一种好的方式，将她的文学敏感性和作为一名人格心理学家的工作联系了起来。
自从她从加利福利亚大学毕业起，她就和Davis 采集了许多人们口述的自我经历：这些都是关于他们日常的目标、他们对生活的梦想和失望——这样就能更好的理解人们是怎样创造他们生活的意义的，也可以知道人们的这些目标和梦想的故事是如何来影响他们的快乐和幸福感的。
在一系列的研究中，她调查了人们的日常目标——如，多谈论他们的感觉，在考试中取得“Ａ”，或者停止咬指甲。
她的研究说明，那些为了个人的目标而工作的人们，比那些没有目标的拥有积极情绪，笑看美好人生——积极情绪研究综述刘子弘（湖南师范大学 湖南 长沙 410081）摘要：本文简单回顾了积极心理学和积极情绪的研究，重点介绍了2001年获John Templeton 积极心理学奖的心理学家中的前3位（Jonathan Haidt ；Laura A King ；McCullough ）关于积极的情绪和体验的研究，再结合国内关于积极情绪的研究，使读者明白和理解，拥有积极情绪对身心健康的益处。
关键词：积极心理学 积极情绪1852010年·08月·下期学 术 · 理 论现代企业教育 MODERN ENTERPRISE EDUCATION 现代企业教育人要更快乐和健康。
在另一个研究中，King 要求人们写下关于他们“错过的经历”——如，因为生活环境的改变而不能再拥有的梦想。
尽管这是毫无疑问的事实：即关注积极面是和生活得更快乐和体验更多的生命意义是有关联的。
Ki n g 从她的研究中得出结论：“能承认合理的损失与成熟有很强的相关”。
在最近的研究中，King 把目标和幸福感联系了起来，她要求人们想象，比如他们已经完成了他们生命中的所有目标，并写下这些目标是什么。
她发现随着时间的流逝，和那些写下创伤的事件或写下一个中立的主题的人相比，这些人对他们的生活更满意，也更乐观。
此外，写下梦想和写下关于创伤事件的“宣泄”文章产生了同样的健康益处。
King 指出：“在心理学中，我们似乎都有一种假设即它是对负面的研究，这就使得我们有事情可进行加工处理——而这个积极的过程恰恰不是心理学的兴趣所在。
”她的研究使她相信，并证实“我们的收获不是通过关注负面的事情，而是通过讨论最有希望的和完善我们生活的各个方面来实现的。
”在“是美好生活还是安逸生活”的研究中King 用3个研究检验了民间关于美好生活的概念。
参与者经评价后认为，幸福感、意义和努力的经验这三项的一个重要功能是称心如意、道德和善良的生活。
幸福感和意义是美好生活的坚定预测者，引用自King 和Napa 研究一（人数=381名）把财富作为一个附加因素包括在内。
结果显示，几乎没有人要求过多（超过一般水平）的财富，但也有一个愿望就是避免贫穷。
当努力作为工作时间的数量来操作时，渴望安逸生活就是答案了，特别是在中等水平收入的人群中。
研究二，（186名在校大学生和178名社会成年人）经评价后认为，不辞辛劳的生活从道德意义上的角度来考虑要高于安逸生活。
社会成年人更愿意过安逸的有意义的生活，而大学生倾向于包含努力过程的有意义的生活。
研究三（人数=359名）发现：有意义的、努力的生活被评为最有道德意义的美好生活；而幸福的、努力的生活被评为最渴望得到的、幸福的和有意义的生活。
２.3 探究感激和宽恕——Michael McCulloughMichael McCullough 的研究主要关注积极心理学的两种现象——宽恕和感激，他注明到，这几乎是世界上所有宗教和价值体系的核心概念。
他坚信，理解这些心理学的情形是如何影响幸福感和激发行为的，有可能帮助解释，许多人感到的对于宗教和精神性最令人信服的是什么的问题。
McCullough 在感激方面的研究显示，那些经常体验到感激的人会更快乐，较少抑郁和担忧，和那些没有感激情感的人相比他们较少是实利主意者，有更多的移情精神，更多的助人为乐。
McCullough 推断到，“对于一个感激的人生观，要看到它的下降趋势，这是十分困难的。
”对于McCullough 来说，他十分感兴趣的研究是——这些古老的宗教将拥有这种心理学的智慧。
他们关于怎么使人们在心理上起作用，提供了一些理念，而这些我想作为我们心理学家应该努力围绕什么是我们坚信的关于人性的真实去探索出一条路来。
在最近的研究中他开始检验，干预是否能帮助人们体验到感激和提高健康和幸福感。
在关于感激、实利主义和幸福感的关系的实验研究中，他推导出：感激有可能是一种减小实利主义渴求的潜在因素，也可能因此在心理的幸福感方面，减小实利主义渴求的负面影响。
2.4 国内研究简介王艳梅和郭德俊在积极情绪对任务转换的影响研究中：通过两个行为实验考察了积极情绪图片所诱发的情绪状态对任务转换的影响及其机制。
通过实验发现：在与中性条件相比时，积极情绪促进任务转换，在考察积极情绪促进任务转换的心理原因的另一实验中，表明积极情绪因偏好新异刺激而促进任务转换。
仲理峰在对心理资本对员工的工作绩效、组织承诺及组织公民行为的影响的研究中，通过对198对直接领导和员工的实证研究，探讨了心理资本及希望、乐观、和坚韧性这三种积极心理状态与员工的工作绩效、组织承诺和组织公民行为之间的关系。