2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案试题一：1. 请简要解释以下教育学中的术语：a) 教育目标b) 教育方法c) 教育评估2. 请阐述以下教育学理论：a) 行为主义理论b) 构造主义理论c) 社会认知理论3. 简述以下教育心理学中的概念：a) 学习理论b) 认知发展c) 动机与激励4. 请解释以下学习障碍的类型及其特点：a) 阅读障碍b) 计算障碍c) 学习记忆障碍5. 请描述教师在教育学心理学中的角色，并提供例子。
试题二：1.什么是教育目标？为什么教育目标在教学过程中非常重要？2.请简要比较行为主义和社会认知理论，并分析它们在教育实践中的应用。
3.什么是动机与激励？简要解释“内在动机”和“外在激励”的概念，并提供教师如何利用这些原理激发学生学习的策略。
4.简述学习障碍的类型及其特点，重点讨论阅读障碍，并提供教师如何辨识并支持患有阅读障碍的学生的建议。
5.教师在教育学心理学中扮演着重要的角色。
请详细描述教师在教育学心理学中的角色，并提供实际案例说明教师如何应用心理学原理来提高教学效果。
参考答案：试题一：1. 答案：a) 教育目标是指教育过程中所设定的学习和发展方向，通过设定目标来指导教学。
教育目标应该是明确、可测量、可实现的。
b) 教育方法是指在教学过程中采用的教学手段和策略，用于实现教育目标。
教育方法可以包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。
c) 教育评估是指对学生学习过程和学习成果进行监测和评价，以确定学习效果是否达到预期目标。
教育评估可以包括考试、作业、实验报告、观察记录等多种形式。
2. 答案：a) 行为主义理论认为学习是一种行为的改变，学习的结果是通过对外部刺激作出相应的反应。
重点关注学习者的行为表现，强调通过正反馈和强化来加强学习效果。
b) 构造主义理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，强调学习者在学习过程中通过自己的思考和解决问题来建构知识。
教师的角色是引导和促进学习者的主动参与和合作学习。
教师招聘-----心理学练习题及答案
心理学练习题及答案一、填空题1.心理学是研究人的__心理规律_________________的科学。
2.心理现象分为心理过程和__心理特征________两方面。
3.心理过程包括认知过程、_______________和____________.4.人格包括________________和_______________两方面。
5.心理学的研究任务主要有描述心理现象，解释心理活动机制，____________________。
6.心理学研究中必须遵循的基本原则有__________原则、__________原则、系统性原则和理论联系实际原则.7._1898_____年，______在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室，标志着心理学脱离哲学的怀抱，成为一门独立的实验科学。
8.弗洛伊德的精神分析、华生的行为主义以及马斯洛的___条件反射____________被认为是心理学史上最著名的三大理论流派.9._____脑_是心理的器官，心理是脑的_________。
10.__________是心理内容的源泉。
11.神经系统最基本的结构和功能单位是_神经元_____________。
12.人的神经系统分为中枢神经系统和_____________________。
13.中枢神经系统包括________和________。
14.人脑包括延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑，一般把前三部分合称为________，而间脑包括 _________和__________。
15.大脑半球表面上的三条重要的沟裂是 ____________、____________和顶枕裂.16.大脑皮层的三条沟裂把大脑分为四个区域，分别是额叶、________、________和颞叶。
17.反射弧包括感受器、传入神经、____________传出神经和___________.18.条件反射是在_____________基础上，经过反复学习和训练而获得的反射。
2010年教师招聘考试教育学、 心理学试题(附答案)
教育学填空题填空题题型分析及解题技巧(一)填空题题型特点在试卷中，填空题是另一类重要题型，分为9道小题，每小题只留有两个填空，这是填空题形式的主要特点。
从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。
重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。
这是填空题内容上的特点。
(二)填空题解题技巧(1)填空题本身有文字描述，给你实际提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是______计划、课题计划和______计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是‚学期计划‛和‚课时计划‛。
考试大［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、______和______等三种。
同样的方法，这道题以道德感出发进行思考，答案应填‚理臹感‛和‚美感‛。
(2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。
命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。
遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。
这个方法很有效，让你想起关键词应是‚活动和交往‛及‚多方面教育影响‛。
［例2］心理是______的机能；心理是______的反映。
用复述法，可立刻答出来，这儿应填的关键词是‚人脑‛和‚客观现实‛。
(3)教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意。
［例1］综合课的结构包括：______、______、______、______和______。
答案应填组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布臵课外作业。
特岗教师招聘教育理论综合知识(学习心理)模拟试卷2(题后含答案及解析)
特岗教师招聘教育理论综合知识（学习心理）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题10. 论述题单项选择题1．小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于( )A．计划策略B．监控策略C．调节策略D．时间管理策略正确答案：B解析：监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。
监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。
知识模块：学习心理2．在同一时间内，主导性学习动机有( )A．多种B．一种C．二种D．不稳定正确答案：B解析：一般来说，在同一时间内，在一个学生身上，主导性学习动机只有一个，而辅助性学习动机则可能会有一个以上，并且这些辅助性学习动机的强度和稳定性也都不会是一样的。
知识模块：学习心理3．“学会如何学习”实质上是指( )A．培养对学习的浓厚兴趣B．学会在适当的条件下应用适当的学习策略C．掌握系统的科学概念与原D．掌握大量而牢固的言语信息正确答案：B解析：学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调节方式。
“学会如何学习”实质上是对学习策略的掌握和运用。
知识模块：学习心理4．4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。
他现在认为，空气是有重量的。
从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( ) A．同化性迁移B．顺应性迁移C．一般迁移D．重组性迁移正确答案：B解析：顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
小石原来的认知结构中存在的概念是空气没有质量，但是他知道自己错了以后就改变了这一概念，导入了正确的概念即空气是有质量的，所以小石是改变了认知结构来适应新知识。
教师招聘考试教育学心理学题目及答案
教师招聘教育学心理学题目及答案在课堂上，如果学生出现不良行为，教师应该:A. 严肃批评B. 责骂斥责C. 私下谈话D. 耐心引导答案：D教师在教学中发现学生存在心理问题时，应该:A. 告诉家长B. 私下谈话C. 向学校心理咨询师求助D. 睁一只眼闭一只眼答案：C学生在课堂上表现不好，教师应该:A. 严厉批评B. 适当表扬C. 耐心引导D. 不加干涉答案：C学生在考试中表现差，教师应该:A. 批评、惩罚B. 安慰、鼓励C. 提高要求、加压D. 轻描淡写、不关心答案：B在课堂上，教师应该注意:A. 鼓励学生自由表达B. 严格管束学生言行C. 忽视学生的隐私权D. 漠视学生的心理状态答案：A教师在批评学生时，应该:A. 责骂斥责B. 适当表扬C. 耐心引导D. 批评与表扬相结合答案：D学生在课堂上出现焦虑、紧张等情绪时，教师应该:A. 严厉批评B. 轻描淡写C. 耐心开导D. 假装未见答案：C学校心理辅导工作的目的是：A. 帮助学生解决心理问题B. 管束学生言行C. 提高学生的学习成绩D. 加强学生的思想教育答案：A教师在课堂上应该注意：A. 提高学生听讲兴趣B. 督促学生完成作业C. 批评学生不良行为D. 忽略学生的发言答案：A在教学过程中，教师应该：A. 关心学生的身心健康B. 强制学生听讲C. 提高学生的听力D. 忽视学生的心理问题答案：A教学策略是指A. 教师根据学生的实际情况和学习目标选择适当的教学方法B. 教师按照教学大纲逐步实施教学C. 教师把自己的知识和经验灌输给学生D. 教师强制学生按照自己的方式学习答案：A学校教育的目的是A. 培养人才B. 提高社会生产力C. 填补社会空缺D. 保障国家政治稳定答案：A教师的核心能力包括A. 专业知识、教育理论和教育技能B. 人际沟通、组织协调和领导管理C. 创新思维、信息技术和跨文化交流D. 批判思维、自我管理和终身学习答案：A教育的本质是A. 传授知识B. 塑造人格C. 培养能力D. 促进社会发展答案：B教育的类型包括A. 普通教育、成人教育和职业教育B. 初等教育、中等教育和高等教育C. 学前教育、基础教育和终身教育D. 国内教育、国际教育和地方教育答案：C教育科学是A. 对教育问题进行科学研究和实践的学科B. 对科学问题进行教育讲解和普及的学科C. 对教育体制进行经济分析和政策研究的学科D. 对教育历史进行文献考证和学术研究的学科答案：A教育评价的目的是A. 评估教育质量B. 确定教育方向C. 量化学生能力D. 优化教育资源答案：A教学评价的原则包括A. 公平、客观、科学和可操作性B. 独立、自主、创新和高效C. 灵活、实用、适应性和便捷D. 系统、全面、深入和广泛答案：A课堂教学的关键在于A. 学科知识的讲解B. 教学方法的运用C. 学生的反馈D. 教师的形象答案：B教学设计的原则包括A. 学生为本、目标明确、内容丰富、方法多样B. 教师为本、目标高远、内容精深、方法考究C. 社会为本、目标实用、内容实际、方法效果D. 学科为本、目标科学、内容熟悉、方法专业答案：A教育的基本任务是A. 培养人才B. 促进社会进步C. 实现个人价值D. 维护国家安全答案：A教师的职业道德是指A. 教师在教学过程中应遵循的道德规范B. 教师的职业素养和行为表现C. 教师的学科知识和教育技能D. 教师的工作态度和工作效率答案：A教育的内容包括A. 课程、教材、教学方法和评价方式B. 师生关系、校园文化和学生管理C. 学科知识、思维能力和情感态度D. 学生兴趣、特长和需求答案：C教师的教育观念应该是A. 学生为本、全面发展B. 教师为本、知识传授C. 学科为本、专业技能D. 社会为本、服务社会答案：A教师的教育技能包括A. 教学设计、课堂控制和教学评价B. 人际交往、情感管理和冲突处理C. 资源整合、项目管理和决策分析D. 文献查阅、实验操作和数据处理答案：A教育的作用是A. 促进个人发展、增强社会凝聚力、提高国家竞争力B. 填补社会空缺、提高生产力、保障社会稳定C. 增加知识储备、提高文化素质、拓展视野D. 培养创新能力、促进科技进步、服务人民生活答案：A教学方法的选择应该根据A. 教学目标、学生特点和学科特点B. 教师兴趣、教材内容和教学场地C. 学生需求、教学设备和时间安排D. 教育政策、社会需求和学科发展答案：A教育评价的形式包括A. 成绩评价、过程评价和综合评价B. 自我评价、互评和教师评价C. 学生问卷调查、家长反馈和教育部门评价D. 实践考核、理论测试和实验评测答案：A教师的专业发展应该注重A. 学科知识更新、教育理论研究和教育技能提升B. 学术研究、科研项目和学术论文发表C. 教学成果、教育改革和教师评优D. 职务晋升、岗位调整和薪酬待遇答案：A教育的目标是A. 培养全面发展的人才，满足社会对人才的需求B. 提高国家竞争力，走向繁荣富强C. 促进社会和谐，实现共同发展D. 塑造人格，实现自我价值答案：A。
2010年特岗教师招聘教育理论学习题精选及答案
2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案1教育心理学百题精选及答案：1．在心理科学体系中，基础学科是（）A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（）A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒3．感性材料是想像活动进行的（）A．原因B．动力C．基础D．目标4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）A．提出问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（）A．疏导宣泄B．当事人中心C．自由联想D．系统脱敏6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性7．能力形成与发展的物质基础是（）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）A．补偿B．相互作用D．适应9．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）A．需要B．目的C．动机D．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?( )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案
2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案D示自己的（）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性7．能力形成与发展的物质基础是（）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）A．补偿B．相互作用C．对比D．适应9．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）A．需要B．目的C．动机D．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.着名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?( ) A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：( )A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择19.着名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( )A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利20.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
教师招聘教育学教育心理学试题及
教师招聘教育学教育心理学试题及答案解析教师招聘教育学教育心理学试题及答案解析一、选择题1.以下哪个不是教育学的研究对象？A. 教育的本质与目的B. 教育的对象和内容C. 教育的经验与实践D. 教育的法律和政策答案：D解析：教育学是研究教育现象和过程的学科，主要研究教育的本质与目的、教育的对象和内容、教育的经验与实践等，教育的法律和政策是教育学的辅助学科之一，所以选D。
2.以下哪种教育心理学理论强调对学习者感知过程的研究？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 人本主义理论答案：B解析：认知发展理论强调对学习者感知、认知和思维过程的研究，认为学习是通过构建和调整认知结构来实现的，所以选B。
3.教师在教育活动中起着重要的作用，以下哪种说法是正确的？A. 教师是教育过程的唯一主体B. 教师是教育过程的组成部分之一C. 教师是教育过程的工具和手段D. 教师在教育过程中无关紧要答案：B解析：教师在教育活动中是起着非常重要的作用的，但并不是教育过程的唯一主体，教师是教育过程的组成部分之一，是学生的指导者和引导者，所以选B。
4.教育学是研究教育现象和过程的科学，其研究方法有哪些？A. 定性研究方法B. 定量研究方法C. 混合研究方法D. 所有上述方法答案：D解析：教育学的研究方法包括定性研究方法、定量研究方法和混合研究方法，所以选D。
5.以下哪个是教师的职业道德准则？A. 独善其身B. 胸怀全球C. 永无止境D. 尊重他人答案：D解析：教师的职业道德准则包括尊重他人、关心学生、独善其身、胸怀全球等，教师应该尊重学生、同事和家长，所以选D。
二、简答题1.什么是教育学？答：教育学是研究教育现象和过程的科学，主要研究教育的本质与目的、教育的对象和内容、教育的经验与实践等，通过对教育现象和过程的研究，揭示教育规律，指导教育实践。
2.列举3种常见的教育心理学理论。
答：常见的教育心理学理论包括行为主义理论、认知发展理论和社会文化理论等。
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2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案
2010年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案
教育心理学百题精选及答案：
1．在心理科学体系中，基础学科是（）A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学
2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（）
A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒
3．感性材料是想像活动进行的（）
A．原因B．动力C．基础D．目标
4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）
A．提出问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设
5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（）A．疏导宣泄B．当事人中心C．自由联想D．系统脱敏
6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显
机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )
A.准备律
B.刺激律
C.失败一成功律
D.成功一成功律
16.信息加工学习理论的创始者是( )
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?( ) A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论
18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：( )
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
19.着名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( )
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
20.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：( )
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移
21.在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概率。
这是运用了：( ) A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法
22.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：( )
A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性
23 发散性思维的主要特征有三个：交通性。
独
创性和（）
A.多样性
B.迅速性
C.流畅性
D.价值
性
24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）
A.道德理念
B.道德行为
C.道德品质
D.道德意识
25.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：( )
A.内化
B.行为
C.实行
D.反馈
26.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：( ) A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症
27.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( )
A.心理评估
B.心理诊断
C.心理辅导
D.心理测验
28.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：( )
A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系
29.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：( )
A.差生行为
B.问题行为
C.逆反行为
D.心理障碍行为
30.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：( )
A.教学测量
B.教学测验
C.教学评估
D.教学检查
31.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A. 2岁
B. 4岁
C. 6岁
D. 8岁
32.生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A. 1岁
B. 3岁
C. 5岁
D. 7岁
33.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）
A. 50%-60%
B. 60%-70%
C. 70%-80%
D. 80%-90%
34.人格的核心是（）
A.能力
B.智力
C.性格
D.气质
35.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
36.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
37.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力考试吧
D.欲望内驱力
38.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
39.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
A.顺就迁移
B.同化性迁移
C.重组
性迁移 D.具体迁移
40.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
41.把《辛丑条约》的内容记为钱禁兵馆，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A.位置记忆法
B.关键词法
C.缩简法
D.视觉想象
42.研究者认为创造性思维的核心是（）
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
43.态度的核心成分是（）
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分
44.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
45.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
46.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说
47.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习
48.短时记忆的容量为以下多少组块？（）
A.4 2
B.5 2
C.6 2
D.7 2
49.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（） A.学习计划 B.学习策略C.学习方法
D.学习规律
50.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）
A.关注发展阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
答案
1．C2．B3．C4．C5．D6．A 7．A 8．A 9．B 1 0．D 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A 16.C 17.D 18.C 19.D 20.C 2 1.B 22.A 23.C 24.B 25.A 26. B 27.A 28.A 29.B 30.B 31．A 32．B 33．D 34.．C 35．C 36．D 37．B 38．A 39．.B 40．D 41．C 42．A 43．C 44．.B 45．D 46．D 47．D 48．D 49．B 50．D。