历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案
23年重庆特岗教师考试真题
23年重庆特岗教师考试真题一、重庆特岗教师招聘考试中，关于教育心理学的应用，下列哪项描述最为准确？A. 教育心理学主要研究学生的学习动机与策略（答案）B. 教育心理学专注于教师教学方法的创新C. 教育心理学探讨的是教育制度的历史演变D. 教育心理学分析的是教育资源的分配问题二、在特岗教师面试环节，以下哪项不是评价应聘者教学能力的关键指标？A. 教学内容的组织与清晰度B. 教学方法的创新性与适用性C. 应聘者的个人兴趣爱好（答案）D. 对学生差异的识别与应对策略三、重庆特岗教师招聘中，对于“师德师风”的考察，以下哪项不符合其要求？A. 热爱教育事业，关爱每一位学生B. 遵守教师职业道德规范，树立良好的职业形象C. 利用职务之便谋取私利（答案）D. 积极参与学校组织的师德教育活动四、关于特岗教师的服务期限，以下哪项说法是正确的？A. 服务期限一般为一年B. 服务期满后不可续聘C. 服务期限通常不少于三年（答案）D. 服务期间不能参加其他公职考试五、在特岗教师岗前培训中，以下哪项内容不是必修课程？A. 教育教学理念与方法B. 班级管理与学生心理辅导C. 当地历史文化与风土人情介绍（答案，视具体培训安排而定，但通常非必修）D. 教育政策法规与职业道德六、重庆特岗教师在享受国家及地方给予的优惠政策时，不包括以下哪一项？A. 工资待遇与当地公办教师同工同酬B. 提供必要的工作生活条件C. 优先参与高级职称评审D. 免除所有个人所得税（答案）七、特岗教师在农村或偏远地区任教时，面临的最大挑战可能是？A. 教学资源匮乏（答案）B. 学生数量过多C. 家长过度干预教学D. 教育技术更新太快八、关于特岗教师的职业发展，以下哪项描述不正确？A. 特岗教师有机会转为正式编制教师B. 特岗经历可作为职称评定的重要依据C. 特岗教师不能参加国内外的教育培训项目（答案）D. 特岗教师享有与在职教师同等的专业发展机会。
2024重庆特岗教师招聘考试真题及答案
2024重庆特岗教师招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.近几年来，在中央屡次强调不简单以GDP论英雄的背景下，中国多个省份对市，县（区）的考核进行了调整，目前全国已有多个县市明确取消了GDP考核。
这里的“GDP”指的是（）。
A.消费者物价指数B.国内生产总值C.生产者物价指数D.国民幸福指数【答案】：B2.下列关于《事业单位工作人员处分暂行规定》的说法，错误的是（）。
A.在受记过处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位B.违法违纪行为情节轻微，经过批评教育后改正的，可以免予处分C.涉嫌违法违纪的，被调查立案期间，不得解除聘用合同D.被依法判处刑罚的，给予开除处分【答案】：D3.“天将降大任于斯人也”出自（）。
A.《论语》B.《孟子》C.《史记》D.《尚书》【答案】：B4.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机。
应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题作出的最符合时代潮流的回答是（）。
A.中学为体，西学为用B.穷则变，变则通，通则久C.星星之火，可以燎原D.师夷长技以制夷【答案】：B1/ 115.《红楼梦》中描述的四大家族除了贾、薛、史，还有：（）A.赵家B.林家C.刘家D.王家【答案】：D6.对于绕地卫星来说，环绕速度至少应为（）kms。
A.11.2B.6.7C.7.9D.7.3【答案】：C7.流动性陷阱是指下列哪种情况？A.公众强烈偏好把具有流动性的资产即货币持有在手中B.利率上升使得人们想持有更少的货币C.经济体系中货币发行过多D.家庭财富掉入资产陷阱中，不容易被转换成现金【答案】：A8.影响需求变动的主要因素不包括（）。
A.产品价格B.消费者偏好C.互补品价格D.生产成本【答案】：D9.新疆的阿克苏苹果以果香浓郁、甘甜味厚等特点销量比其他品种更胜一筹，影响了阿克苏苹果口感的最主要的因素是_____。
A.产区地下水丰富B.产区大陆性气候特征突出C.产区全年高温、热量丰富D.产区种植技术先进2/ 11【答案】：B10.关于价值，价格和供求关系三者之间的关系，下列选项表述错误的是（）。
重庆特岗教师考试试题
重庆特岗教师考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当：A. 保障学生的合法权益B. 禁止体罚学生C. 鼓励学生参加社会活动D. 所有选项4. 教育心理学认为，学生学习的主要方式是：A. 接受学习B. 发现学习C. 探究学习D. 合作学习5. 以下哪项不属于教育评价的主要功能？A. 诊断功能B. 激励功能C. 选拔功能D. 惩罚功能6. 教师在教学过程中应注重培养学生的：A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力7. 课程改革的核心理念是：A. 学生为本B. 教师主导C. 知识中心D. 考试导向8. 现代教育技术在教学中的应用主要体现在：A. 教学资源的数字化B. 教学方法的多样化C. 教学环境的网络化D. 所有选项9. 教师专业发展的主要途径包括：A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 所有选项10. 以下哪项不是教育公平的体现？A. 机会均等B. 资源均衡C. 质量统一D. 个性发展二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的______。
2. 教师在课堂上应注重______，激发学生的学习兴趣。
3. 教育评价应以______为依据，促进学生的全面发展。
4. 教育心理学研究表明，有效的学习策略包括______、______和______。
5. 课程改革强调教师应成为学生学习的______、______和______。
6. 教育技术的应用可以提高教学的______和______。
7. 教师专业发展应注重______和______的结合。
8. 教育公平的核心是保障每个学生享有______的教育机会。
9. 教育评价的目的是促进学生的______和______。
【必备】-重庆市历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）【必备】重庆市教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
（）2．教学过程的本质问题是师生的关系问题。
（）3．谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
（）4．儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
（）5．个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
（）6．1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。
（）7．教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。
（）8．制度化教育的核心标志是学校的出现。
（）9．现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。
（）10．课程标准是教师教学､学生学习的基本资料,也是进行教学评价的重要依据｡( )二、单项选择题11．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论12．我们通常认为“太阳从东边升起,往西边落下”｡这属于( )｡A.抽象思维B.经验思维C.理论思维D.直观动作思维13．学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘,这种教学方法是( )｡A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法14．1879年,( )在德国莱比锡大学建立心理实验室,标志着心理学成为一门独立的科学｡A.冯特B.桑代克C.华生D.特曼15．课外活动根据各学校､各地区的实际情况或学生的不同愿望开展,说明它具有( )｡A.实践性B.灵活性C.资源性D.娱乐性16．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态,这体现出情绪､情感具有( )｡A.信号功能B.适应功能C.动机功能D.组织功能17．在解决问题中,人们把某种功能赋予某种物体的倾向性称为()A.动机状态B.问题表征C.功能固着D.知识经验18．教师对于学生的影响是潜移默化的,甚至需要很长一段时间后才能体现出来｡这句话反应了教师劳动的()A.长期性B.复杂性C.创造性D.隐含性19．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）A．柏拉图 B．赫尔巴特 C．康德 D．梅依曼20．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底21．“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）A、汉代B、元代C、明代D、清代22．校园文化的核心是（）A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施23．决定教育领导权的是（）A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统24．某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的( )｡A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段25．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系26．学生临考的怯场属于( )。
重庆特岗教师考试真题
特岗教师考题及答案1. 教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 教育思想B. 教育实践C. 教育制度D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 在马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是什么？A. 自我实现需求B. 社交需求C. 归属需求D. 生理需求答案：D. 生理需求3. 儿童早期教育的核心是什么？A. 育人B. 爱与关怀C. 健康D. 文化素质答案：B. 爱与关怀4. 《中华人民共和国教师法》规定，教师应具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 教育教学能力C. 良好的思想品德D. 以上都是答案：D. 以上都是5. 教育测量的目的是什么？A. 提高学生成绩B. 评价教师教学质量C. 了解学生的学习状态和能力水平D. 以上都是答案：C. 了解学生的学习状态和能力水平6. 教育评价的方法包括哪些？A. 定性评价B. 定量评价C. 自我评价D. A和B答案：D. A和B（定性评价和定量评价）7. 智力是人的智慧和智能的总和，智力的种类有哪些？A. 情感智力B. 智力含量C. 运动智力D. 多元智能答案：D. 多元智能8. 教育技术学的研究内容包括哪些方面？A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学方法D. 以上都是答案：D. 以上都是9. 精神分析学派的创始人是谁？A. 笛卡尔B. 弗洛伊德C. 洛克D. 康德答案：B. 弗洛伊德10. 教育学的核心任务是什么？A. 研究教育规律B. 培养合格的教育工作者C. 提高教育质量D. A和B答案：D. A和B（研究教育规律和培养合格的教育工作者）。
特岗教师重庆考试试题及答案
特岗教师重庆考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 特岗教师计划的实施目的主要是：A. 解决农村地区教师短缺问题B. 提升教师待遇C. 促进教育公平D. 增加教育经费3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当：A. 以培养人才为中心B. 以提高国民素质为目标C. 以促进经济发展为重点D. 以实现社会公平为原则4. 以下哪项不是特岗教师的职责？A. 教学B. 班级管理C. 参与学校决策D. 学生心理辅导5. 特岗教师的选拔标准一般包括：A. 学历要求B. 教学经验C. 年龄限制D. 所有以上选项6. 特岗教师的培训内容包括：A. 教育法律法规B. 教学方法与技巧C. 班级管理策略D. 所有以上选项7. 特岗教师在服务期内，以下哪项不是其享有的权利？A. 享受国家规定的工资待遇B. 参加继续教育和培训C. 自由选择工作地点D. 享受社会保险和福利待遇8. 特岗教师在服务期满后，如果考核合格，可以：A. 获得正式编制B. 自行离职C. 继续服务D. 转换工作地点9. 特岗教师计划的实施，对农村教育的影响主要体现在：A. 提高了农村学校的硬件设施B. 增加了农村学校的师资力量C. 改善了农村学校的教学质量D. 所有以上选项10. 特岗教师在教学过程中，应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述特岗教师计划的实施背景及其意义。
2. 阐述特岗教师在教学过程中应如何平衡教学与学生个性发展的关系。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 假设你是某农村学校的特岗教师，学校决定开展一次全校性的环保教育活动。
请描述你将如何组织和实施这一活动。
2. 你所在的班级有一位学生经常旷课，学习成绩不佳。
作为特岗教师，你将如何采取措施帮助这位学生改善学习态度和提高学习成绩？四、论述题（每题30分，共30分）结合实际，论述特岗教师在促进农村教育发展中的作用及其面临的挑战。
2019年重庆市特岗教师招聘考试教育理论真题(含答案解析)
2019年重庆市特岗教师招聘考试教育理论真题(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：60，分数：60.00)1.我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是（）。
（分数：1.00）A.《学记》√B.《中庸》C.《大学》D.《论语》解析：是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的、成体系的教育学专著。
故答案选A。
2.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
（分数：1.00）A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要√C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备解析：教育目的的制定既要考虑个人发展的需要，也要考虑社会发展的需要。
3.学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（）。
（分数：1.00）A.社会化√B.道德化C.群体化D.趋同化解析：学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会规范，即个体社会化。
学校教育具有加速个体发展的特殊功能，即个体个性化。
4.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德有原则是（）。
（分数：1.00）A.发扬积极因素克服消极因繁B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性√D.正面启发积极引导解析：将家庭教育、学校教育等几方面的教育形成合力，加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，体现的是教育的一致性和连贯性原则。
5.学科课程偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。
（分数：1.00）A.综合课程B.核心课程C.选修课程D.活动课程√解析：活动课程是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。
代表是杜威。
6.认为教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段、阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段、获得实际经验与生活经验的阶段。
2023年重庆特岗教师招聘笔试试题(含答案)
2023年重庆特岗教师招聘笔试试题(含答案)1. 请简要说明教育改革对特岗教师的影响。
- 教育改革提高了特岗教师的社会地位和待遇，增加了其职业吸引力。
- 教育改革创造了更多特岗教师岗位，扩大了就业机会。
- 教育改革改善了特岗教师培训和提升机制，提高了教育教学水平。
2. 特岗教师在课堂教学中应注重培养学生的哪些能力？请列举并简要说明。
- 创新思维能力：培养学生独立思考、解决问题的能力，激发他们的创造力和创新精神。
- 合作与沟通能力：帮助学生学会与他人合作，培养团队合作和沟通的能力。
- 实践操作能力：提供实践机会，让学生通过实践来提高实际操作技能。
- 社会责任感：引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公益精神。
3. 简要描述特岗教师的主要职责。
- 讲授课程：负责教学，传授知识和技能。
- 学生管理：维护课堂秩序，关心学生的研究和成长。
- 课程设计：制定教学计划和教学方案。
- 考评工作：参与学生考试、测评和评估。
- 学校管理：积极参与学校的各项管理和活动。
4. 请列举并简要说明选拔特岗教师的主要标准。
- 专业素质：具备相关学科专业知识和教育教学能力，有良好的教育背景。
- 综合素质：具备良好的语言表达能力、人际沟通能力和组织协调能力。
- 心理素质：具备耐心、责任心和较强的适应能力。
- 身体素质：身体健康，能够胜任教学和管理工作。
5. 请简要描述特岗教师的职业发展路径。
- 初期阶段：从特岗教师助教或初级教师开始，积累教学经验。
- 中期阶段：成为高级教师，可担任课题研究和教学研究任务。
- 高级阶段：担任校级骨干教师，负责教研和指导工作。
- 领导阶段：有机会担任学校教务主任、校长等管理职务。
以上为2023年重庆特岗教师招聘笔试试题及简要答案。
希望对您有所帮助！。
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历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分)1．教育的本质属性是( )。
A．阶段性B．育人性C．服务性D．时代性2．学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．在教育,提出的“白板说”和绅士教育理论的学者是( )。
A．夸美纽斯B．洛克C．裴斯泰洛奇D．赫尔巴特4．以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( )。
A．儿童、教材、活动B．教师、活动、经验C．儿童、活动、经验D．教师、经验、教材5．决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
A．社会生产力和科技发展水平B．社会人口数量C．社会文化传统D．社会政治经济制度6．学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。
这体现了教育的哪种文化职能?( )A．传递-保存文化B．传播-交流文化C．创造-更新文化D．选择-提升文化7．在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
A．决定作用B．动力作用C．基础作用D．主导作用8．既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是( )。
A．教育方针B．教育政策C．教育目标D．教育目的9．德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。
这种教育目的论属于( )。
A．个人本位论B．社会本位论C．集体本位论D．教育元目的论10．当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是( )。
A．六三制B．五四制C．九年一贯制D．多种形式并存11．教师要具有一定的教育机智。
这表明教师劳动具有( )。
A．创造性B．长期性C．连续性D．示范性12．在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。
A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．社会课程13．编写教材( 教科书)的直接依据是( )。
A．课程计划B．课程目标C．课程标准D．课程说明14．“授人以鱼,仅一饭之需；授人以渔,则终身受用无穷。
”这说明教育应当注重( )。
A．传授给学生直接知识B．突出重点,突出难点C．及时巩固、复习所学知识D．发展学生智能,教会学生学习15．教学工作的中心环节是( )。
A．备课B．上课C．作业布置与批改D．课外辅导16．现代学校教学的基本组织形式是( )。
A．课堂教学B．复式教学C．远程教学D．现代教学17．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是( )。
A．实践法B．谈话法C．参观法D．讲授法18．王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。
王老师的教学主要体现了哪一项教学原则?( )A．科学性和思想性相统一B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则19．能测到预先想测的知识和能力的程度,是测验的( )。
A．难度B．信度C．效度D．区分度20．教育科研的起始环节是( )。
A．确定研究对象B．提出假象C．选择课题D．搜集资料21．中小学行政管理中最基本的行政组织是( )。
A．年级组B．教研室C．班级D．教务处22．课外活动最常见的组织形式是( )。
A．群众性活动B．班级活动C．个人活动D．小组活动23．“窥一斑而见全豹”这体现了知觉的( )。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性24．皮亚杰认为7—11岁儿童思维离不开具体事物的支撑,并出现了守恒思维。
这种认知发展阶段属于( )。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段25．“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有( )。
A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．社会刻板效应26．学生沿着不同的方向和角度思考,从而寻求多样性答案的思维活动属于( )。
A．常规思维B．聚合思维C．发散思维D．动作思维27．小明聪明过人,灵活善变,善于适应新的环境,小明的气质类型是( )。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质28．下列选项中,有关气质的描述,正确的是( )。
A．气质有好与坏之分B．气质和先天遗传无关C．气质就是性格D．气质无好与坏之分29．心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果。
过度学习的量是过度学习的( )％。
A．10B．30C．50D．7030．思维敏捷反应迅速,对于问题能迅速做出反应。
这体现了创造性思维的( )。
A．敏感性B．流畅性C．洞察性D．独创性31．学生用原有已证明有效的方法解决新问题,可能会阻碍该问题的解决。
这种心理现象是( )。
A．心理定势B．功能固着C．原型启发D．创造性32．根据耶克斯一多德森定律,学生的学习动机和效果的关系是( )。
A．正比关系B．反比关系C．倒“U”形曲线的关系D．正“U”形曲线的关系33．教师看到教室整洁、干净,就知道学生已经做过大扫除了。
这种心理现象是( )。
A．感觉B．直觉C．思维D．记忆34．有的学生看书能够“一目十行”,这体现的注意品质是( )。
A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移35．下列各种能力中,属于特殊能力的是( )。
A．记忆能力B．观察能力C．绘画能力D．思维能力36．学生打完电话后马上就忘记电话号码。
这种记忆是( )。
A．瞬间记忆B．短时记忆C．感觉记忆D．长时记忆37．“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意,说明人的无意注意容易受到( )。
A．刺激物的强度影响B．刺激物的对比关系的影响C．刺激物的运动变化的影响D．刺激物的新异性的影响38．4岁的小红知道小明是自己的亲哥哥,却不知道自己是小明的妹妹。
这种现象体现了儿童思维具有( )。
A．抽象性B．*性C．自我中心性D．守恒性39．学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得．无须自己去独立发现。
这种学习叫作( )。
A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习40．学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子特别酸。
这种现象属于( )。
A．感觉适应B．感觉对比C．联想D．不同感觉相互作用41．在马斯洛需要层次理论中,社会交往需要属于( )。
A．生理与安全的需要B．爱与归属的需要C．求知与审美的需要D．自我实现的需要42．短时记忆的容量有一定的限度,通常是( )。
A．7±2个组块B．8+2个组块C．9+2个组块D．10+2个组块43．某学生受到老师批评后,把怒气和不满情绪发泄到同学身上。
这种行为体现了学生情绪的( )。
A．转移B．反向C．文饰D．投射44．由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要( )。
A．复习方式多样化B．及时复习C．降低干扰D．集中、分散复习45．根据《中华人民共和国教育法》的规定,学校自主管理的基本依据是( )。
A．法律B．政府规章C．学校章程D．学校规章制度46．《中华人民共和国教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的( )。
A．勤工俭学B．社会经济活动C．服务社会活动D．社会公益活动47．初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课,让他们到办公室罚站。
李某的做法( )。
A．合法,教师有管理学生的权利B．合法,教师有教育学生的职责C．不合法,侵犯了学生的受教育权D．不合法,侵犯了学生的人身权48．《中华人民共和国义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )。
A．特殊岗位补助津贴B．生活补助津贴C．艰苦贫困地区补助津贴D．特殊奉献补助津贴49．某小学黄老师让未完成家庭作业的学生在上课时站在教室的最后一排。
黄老师的做法( )。
A．是激发学生的有效手段B．有利于督促学生学习C．侵犯学生的人格尊严D．侵犯了学生受教育权50．《中华人民共和国教师法》规定,在教师聘任中,学校和教师之间的权利、义务和责任由( )。
A．学校确定B．学校和教师签订聘任合同确定C．学校和教育工会规定D．教育行政部门规定51．《中华人民共和国教师法》规定,取得教师资格的人员在首次任教时,应当有( )。
A．实习期B．见习期C．试用期D．服务期52．《中华人民共和国未成年人保*》规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当( )。
A．优先救护女性B．优先救护未成年人C．优先救护老年人D．优先救护残疾人53．《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020年)》提出,衡量教育的标准是( )。
A．增强就业能力,满足社会需要B．德智体全面发展．实现人的现代化C．促进毕业生就业．提高人力资源质量D．促进人的全面发展,适应社会需要54．《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020年)》提出,学校一切工作的出发点和落脚点是( )。
A．实施素质教育B．促进学生成长成才C．实现教育均衡发展D．提高教育质量55．《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020年)》提出,教师考核、聘任( 聘用)和评价的首要内容是( )。
A．业务能力B．师德表现C．工作业绩D．学术水平56．《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020年)》提出,对中小学教师的全员培训为( )。
A．每二年一周期B．每三年一周期C．每五年一周期D．每八年一周期57．《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020年》提出,深化课程与教学方法改革,推行( )。
A．合班教学B．小班教学C．中班教学D．大班教学58．某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导材料,该教师的行为违反了下列哪一教师职业道德规范?( )A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表59．胡老师只以考试成绩作为对学生评优的条件,胡老师的做法违反了下列哪一教师职业道德规范?( )A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表60．“拓宽知识视野,更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范的要求?( ) A．爱国守法B．爱岗敬业C．为人师表D．终身学习二、多项选择题( 本大题共10小题,每小题2分。
共20分)61．教育目的的功能有( )。
A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．评价功能62．根据课程任务,课程可以分为( )。
A．基础型课程B．必修课程C．研究型课程D．拓展型课程63．班级管理的模式有( )。
A．常规管理B．平行管理C．分散管理D．民主管理64．学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。
A．互访B．民主评议C．家长会D．家长委员会65．下列选项中．属于学习的内在动机有( )。
A．为求知欲望而学习B．为学习兴趣而学习C．为同学的尊重而学习D．为老师的表扬而学习66．下列选项中,对学习概念的理解不正确的有( )。
A．学习不一定会导致行为或行为潜能的变化B．学习引起的行为变化是短暂的C．学习是由练习或经验引起的D．学习是人类和动物共有的一种现象67．下列选项中,属于程序性知识的有( )。
A．圆的性质B．解题策略C．记忆方法D．勾股定理68．下列选项中,属于元认知策略的有( )。