复习教案模板
教案模板（通用13篇）
教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。
现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。
（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。
4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。
）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。
三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。
3、有感情地朗读5、6两个自然段。
四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
六、总结全文1、齐读全文。
2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。
4、交流。
七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
2、看谁先把5、6两节背出来。
教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。
非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
小学语文复习课教案模板
课题：《XX年级XX册语文复习课》一、教学目标：1. 知识与技能：回顾并巩固本册所学的基础知识，包括生字、词语、成语、句式等。
2. 过程与方法：通过多种复习活动，提高学生的语文综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学重难点：1. 重点：生字、词语、成语、句式的正确书写与运用。
2. 难点：提高学生的语文综合运用能力，培养学生良好的阅读理解能力和写作技巧。
三、教学准备：1. 教师：复习课件、生字卡片、词语卡片、成语卡片、句式卡片、小黑板、多媒体设备等。
2. 学生：准备好复习笔记本、笔、本册语文课本。
四、教学过程：（一）导入1. 教师简要回顾本册所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 提问：同学们，我们这学期学习了哪些内容？有哪些收获？3. 学生回答，教师总结。
（二）复习生字、词语1. 教师出示生字卡片，学生朗读并书写，教师检查。
2. 教师出示词语卡片，学生朗读并解释词义，教师检查。
3. 学生分组进行词语接龙游戏，巩固词语。
（三）复习成语1. 教师出示成语卡片，学生朗读并解释成语意思，教师检查。
2. 学生分组进行成语接龙游戏，巩固成语。
（四）复习句式1. 教师出示句式卡片，学生朗读并判断正误，教师检查。
2. 学生分组进行句式变换游戏，提高句式运用能力。
（五）阅读理解1. 教师选取一篇课文，学生朗读并回答问题，教师点评。
2. 学生分组进行阅读理解比赛，提高阅读能力。
（六）写作技巧1. 教师讲解写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
2. 学生分组进行写作练习，教师点评。
（七）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、作业布置：1. 复习本册所学内容，熟记生字、词语、成语、句式。
2. 预习下一课内容，提前了解课文大意。
六、教学反思：1. 教师反思教学过程，总结优点和不足。
2. 教师根据学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
期末复习教案
期末复习教案
教学内容：期末复习
教学目标：
1. 温习本学期所学的知识点；
2. 强化学生对重点知识的理解和记忆；
3. 解答学生对学习内容中的疑惑；
4. 帮助学生总结和梳理学习重点，为期末考试做好准备。
教学过程：
一、知识回顾（时间：10分钟）
1. 让学生自愿回顾和总结本学期所学的各个学科的重点知识点，可以互相讨论，并共同补充漏掉的内容。
二、知识强化（时间：30分钟）
1. 针对各个学科，用简洁明了的语言对重点知识点进行梳理和强化讲解，要求学生积极参与讨论和提问，互相学习。
2. 可以设置小组活动，让学生分小组互相出题和回答，以增加学习的趣味性和互动性。
三、疑惑解答（时间：20分钟）
1. 让学生提出他们对学习内容中的疑惑或不理解的问题，并逐一进行解答和讲解。
2. 可以邀请学生互相解答问题，以增加学生对知识点的理解和记忆。
四、总结归纳（时间：10分钟）
1. 引导学生总结和梳理学习的重点和难点知识点，制作知识框架或思维导图。
2. 强调学习方法和策略，提醒学生注意考试中的常见问题和解题技巧。
六年级语文上册复习课教案模板
六年级语文上册复习课教案模板新课标要求课程目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。
根据新课标的要求和本单元教材的特点，我从以下三个方面设计本课的教学目标。
一起看看六年级语文上册复习课教案!欢迎查阅!六年级语文上册复习课教案1教学目标：新课标要求课程目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。
根据新课标的要求和本单元教材的特点，我从以下三个方面设计本课的教学目标。
知识与技能1、阅读课文，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
2、勾画出文中的细节描写，对其中印象深刻的细节描写能说感受。
过程与方法培养学生的概括能力、自读自悟与合作交流的能力。
情感态度与价值观揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情，从而激发对英雄的崇敬和对祖国的热爱之情。
教学重点：引导学生说出故事梗概，体会细节描写的作用。
教学过程：一、情境导入，明确目标1、游戏：猜人名。
课前，和学生进行“猜人名”的互动游戏，学生根据人物主要特点的描述猜测出生活在不同时期的几位英雄，从而引出杨靖宇。
走过悠悠的历史长河，有许多人深深的印在我们的心上。
杨靖宇就是其中的一个。
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本悍然发动侵华战争(图片)，在我们的领土上烧杀抢掠，从此，英雄的中华儿女就开始了为期八年的抗日战争，这期间，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹，杨靖宇的事迹更是惊天地泣鬼神。
这节课，让我们一起走进——(生读课题)《抗日英雄杨靖宇》，师板书课题。
设计理念：(游戏导入)由生活在不同时期的几位英雄引出杨靖宇和他生活的历史背景——抗日战争，从而导入新课。
这样设计既能激发学生的学习兴趣和情感体验，又能使学生明白人物所处的历史背景，尽快置身于特定的情境之中，更快进入学习状态。
2、出示本单元以及本课的教学目标。
设计意图：出示单元知识树和本课的学习目标，使学生明确本单元的主题和本课的学习重点，在学习过程中有的放矢。
二、初读感知，理清文脉1、初读课文，掌握字词。
九年级数学复习课精品教案模板精选
九年级数学复习课精品教案模板精选一、教学内容1. 二元一次方程组的解法与应用；2. 不等式组的解法与应用；3. 实数的性质与运算；4. 函数的概念、图像及性质；5. 一次函数、二次函数及分段函数的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握二元一次方程组、不等式组的解法，能够解决实际问题；2. 理解实数的性质与运算，提高运算能力；3. 掌握函数的概念、图像及性质，能够分析解决与之相关的问题；4. 学会运用一次函数、二次函数及分段函数解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二元一次方程组的解法、函数的性质分析；2. 教学重点：熟练运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、草稿纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生了解数学知识在实际生活中的应用；实例1：小明去超市购物，已知苹果和香蕉的价格，求小明购买苹果和香蕉的总价；实例2：某商品的进价和售价满足一次函数关系，求该商品的利润。
2. 例题讲解：例1：解二元一次方程组；例2：解不等式组；例3：分析一次函数的性质；例4：求解二次函数的最值问题。
3. 随堂练习：针对例题，让学生独立完成类似的题目，巩固所学知识；练习1：解二元一次方程组；练习2：解不等式组；练习3：分析一次函数的性质；练习4：求解二次函数的最值问题。
4. 课堂小结：对本节课所学的知识点进行梳理，强调重点与难点。
六、板书设计1. 二元一次方程组的解法；2. 不等式组的解法；3. 实数的性质与运算；4. 函数的概念、图像及性质；5. 一次函数、二次函数及分段函数的应用。
七、作业设计1. 作业题目：题1：解二元一次方程组；题2：解不等式组；题3：分析一次函数的性质；题4：求解二次函数的最值问题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展1：求解含有绝对值的不等式；拓展2：分析分段函数的性质及图像；拓展3：研究二次函数的图像变换规律。
九年级数学复习课教案模板精选
九年级数学复习课教案模板精选一、教学内容本节课选自九年级数学教材第十五章《解析几何》，具体内容包括：直线的斜率与截距的概念、直线方程的几种形式、点到直线的距离公式以及直线间的位置关系。
二、教学目标1. 理解并掌握直线的斜率与截距的概念，能够熟练运用直线方程解决实际问题。
2. 学会推导并应用点到直线的距离公式，解决有关距离的问题。
3. 掌握直线间的位置关系，能够判断两条直线是否平行或垂直。
三、教学难点与重点重点：直线方程的运用、点到直线的距离公式。
难点：直线间位置关系的判断、实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示实际生活中与直线有关的问题，如：如何在地图上找到两个地点之间的最短距离？引导学生思考，激发兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解直线斜率与截距的概念，通过例题让学生学会求直线方程。
（2）介绍点到直线的距离公式，通过例题让学生学会运用。
（3）讲解直线间的位置关系，通过例题让学生学会判断。
3. 随堂练习设计具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 学生互动学生相互讨论、交流解题方法，提高解决问题的能力。
六、板书设计1. 直线的斜率与截距2. 直线方程的几种形式3. 点到直线的距离公式4. 直线间的位置关系七、作业设计1. 作业题目（1）已知直线y=2x+b，求该直线与y轴的截距。
（2）已知直线y=3x+2，求点（1，1）到该直线的距离。
（3）判断直线y=2x+3与直线y=3x+4的位置关系。
2. 答案（1）b（2）1（3）平行八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对直线方程的掌握程度，以及对难点知识的理解情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何在三维空间中求解点到直线的距离，激发学生的探究兴趣。
重点和难点解析1. 直线方程的几种形式及其适用条件。
2. 点到直线的距离公式的推导和应用。
3. 直线间位置关系的判断方法。
小学三年级语文上册复习课教案模板(10篇)
小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。
2、( )，我很自豪。
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我捡起了地上的。
(2)吸引住了我的目光。
(3)小明从小就养成了讲文明。
(4)今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的`句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。
(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。
教案复习模板
教案复习模板教案复习模板篇1教学目标：1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。
2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。
3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。
4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。
教学重点、难点：1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。
2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。
教学过程：一、听音乐进教室二、创设情境、激趣导入1、师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采访客人：（1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的?（2)介绍教师的民族：汉族3、欣赏FLASH影片《家乡》。
三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。
下面让我们共同来倾听一首歌曲。
2、初听歌曲。
3、提问4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》5、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面?6、让我们来一同欣赏祖国大好河山的美景，再次欣赏歌曲。
(课件)7、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗?教师范唱。
8、自学请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱?9、分组合作学习一组用“嗒”伴唱;一组主唱;一组用自制道具伴奏;一组用舞蹈表演。
四、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。
1、提问：我们的家乡是哪里?你们热爱自己的家乡吗?那么就让我们做一次“小小作词家”，把这首歌改编成《美丽的大家园》2、学生朗读自编的歌词。
3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》。
教案复习模板篇2【教学目标】1、基础目标：⑴学会本课的生字和新词。
⑵有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。
⑶学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。
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2016年中考总复习积累与运用【句子的理解与运用】复习教案侣俸中学陶鸿中温故知新根据下列两种情景扩展语句，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声参考答案：情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。
大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。
情景二：马上就要高考了，我心里很乱。
我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。
考点(题型) 透视1.修改病句2.理解句义3.补写4.改写5.概括6.寻找信息7.排列句序 8.选句9.仿写句子(一)理解句子含义的方法1.抓住重点词(关键词)理解。
2.结合上下文理解句子含义。
3.结合全文内容及自己的生活体验来理解。
例析：体会下面句子的含义，能说说你所运用的方法吗？例1.理解《草原》最后一句：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”什么叫“何忍别”呢（怎么忍心分别呢？）“天涯”什么意思？（在这里指蒙古族所在地区，那里是我国北部的边陲所以叫“天涯”）“碧草”很好理解是一片绿色的大草原，“斜阳”呢（夕阳西落）“话”应该是说着、谈论。
那整句话的意思就是“蒙汉情深，怎么能够忍心相别呢？夕阳已经西落，但仍在这天涯碧草上谈兴正浓。
”这里运用了咬文嚼字法。
例2：人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。
（《提醒幸福》）关键词“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。
成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。
现在作者把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历史。
重点词“披着露水散发清香”也是在比喻幸福，作者把幸福比喻成鲜花。
“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。
理解了这两个关键词语的含义，我们就不难发现这句话的含义了：人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福，失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。
作者通过语言文字要表达的是自己的思想，我们还应该透过这些文字来理解作者的思想感情。
本句采用的是转折句，句义的重心在后一个分句。
作者的感情主要就包含在这里。
而后一分句中明显地感觉到作者的态度是在指责，是在批评，其对象是针对全句的陈述对象“人们”的。
到此，我们不难答出这个句子的另一层含义：作者批评人们当面错过幸福，并不知道珍惜幸福。
方法延伸：句子里的关键词有以下几个特点1、句中的特定称谓2、句中的指示代词3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语4、运用了修辞的词语，多指比喻、拟人、反复。
5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。
理解句子的方法除了抓关键词(突破法)外，还有如：设计问题(台阶法)，换词、句比较法(替换法 )等例外3.理解《海天骄子》中有这样一个句子：“他决心征服这座浮动的‘海上科技城’。
”可以设计这样几个台阶：1、“海上科技城”指什么？2、为什么把军舰称为“海上科技城”？3、决心征服“海上科技城”，表达了柏耀平怎样的决心？这句话表达了柏耀平掌握高科技，驾驭高科技的坚强决心。
例4：理解《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。
”用一个词语去替换“灵魂里的杂草”。
通过联系句子，学生找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“坏的想法”、“邪念”等等。
通过换词可知句义是：要想根除不良的思想，惟一的方法就是用美德去占据它。
”(二)各种题型的解题技巧1．补写题例1：联系上下文，在下面文段的空格处补上一句话，使之符合语境。
一天，沙漠与海洋谈判。
“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片。
”沙漠建议，“我们不如来个交换吧。
”“好啊。
”大海欣然同意。
“欢迎你来填充我，但是我已经有沙滩了，所以我只要土，不要沙。
”“我也欢迎你来滋润我。
”沙漠说，“可盐太咸了，所以我只要水，不要盐。
”谈判宣告失败。
一望无际的大漠在炽热的阳光下默默的忍受着干渴。
南北纪冰川由于全球温度的日趋升高而融化了。
海水水平面驻日上升，眼看就要淹没海岸。
大海哽咽着。
补写题，关键要把握住文段的意思，根据文段所提供的语境，设想应该补写的内容。
大海向沙漠只要土，不要沙，沙漠自然无法做到。
根据大海的话和沙漠要大海“滋润我”的话，以及谈判没有成功的结果，可以推论出沙漠所说的话为：“可盐太咸了，所以我只要水，不要盐。
”（意思对即可）补写：即在语段中补写出所空的句子。
有选择性的补写，也有让学生充分发挥自我理解和运用能力的补写。
2．改写题例2：按要求改写(1) 删改下面句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
(近看西北，造数间临水轩斋）分析：此道题，应在理解句子意义的基础上，运用所学的对偶知识回答。
对偶句的基本要求是，上下两句的字数相等，结构相同，对应位置的词性要相同，词义要相对或相反。
据此，这道题应从画线的句子里找出能与前面的句子形成对偶的词语，具体来讲就是，“近看”对“遥望”；“西北”对“东南”；“造”对“建”；“三间”对“几处”，但上句的“几处”不是确数，因此，下句的“三间”亦不应用确数对应，改为“数间”，这样符合对偶句意义相对的原则；“依山”是动宾结构，因此也应将与之对应的“面临绿水”缩为“临水”，“临水”对“依山”，不能将“面临绿水”缩为“绿水”，因为“绿水”是偏正结构，与上句的“依山”不对应；“轩斋”对“楼榭”。
(2) 按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，生动而不失原意：提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：禁止喧哗改写为：轻轻的来，轻轻走，轻轻的交流。
不带走宁静与清幽。
改写：有从内容上要求改写的，也有从句子形式上要求改写的。
按要求改写。
（3）将一个长句改写成短句，可以使句意简明，更便于理解。
请完成下面的改写。
原句：原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成的。
改写：原子是由原子核和电子组成的。
原子核⑴__，位于⑵；电子带负电，⑶。
思维启迪：这道题考查的是长句与短句的知识。
在汉语中，有时需要使用长句，有时则需要使用短句，应该掌握长句与短句的变换方式，以便灵活地使用。
长句改写短句，可将长句的主干抽出，独立成句，然后将其修饰限制成分也依次分别组织成句，便可将长句改写一组意义相互关联的短句。
为了降低难度，本题已先将长句的主干抽出并组织成句，又对其修饰成分单独成句的思路也有所提示。
答案：⑴又是由带正电的质子和不带电的中子组成。
⑵原子中心。
⑶围绕原子核作高速旋转。
3．拟标题怎样才能做好这类题目？⑴通观全文抓住中心（导语）。
开头一段（或一句）是导语，揭示新闻的核心内容。
⑵推敲语言重视表达。
①尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象）。
②相关信息取核心勿重复。
③力求简明平实。
④.严格控制字数。
例3：给下面一则短消息拟上一个标题，不超过15字日前，20多名中国知名经济学者汇聚北京，为中国即将发表的第一个世界性宣言《世界经济发展宣言》建言献策。
《世界经济发展宣言》又称《珠海宣言》，是由中国提出的一份旨在推动建立国际经济新秩序、促进世界经济发展的指导性文件，有6名诺贝尔经济学奖获得者和6名中国经济学家经过两年的时间共同起草完成，经多方征集意见后，将于今年11月初在珠海举行的“世界经济发展宣言”系列活动上向全世界公布。
答案：我国第一个世界性宣言：珠海宣言解析：做这类题目经常出现的错误大致有：①.把握不住主要信息，以偏概全；②.提炼不出重点信息，眉毛胡子一把抓；③.表达语无伦次。
4．寻找信息题寻找信息：即从试题所提供的材料中，寻找有关信息或特征，再用自己的话表达出来。
这类题主要考查筛选并整合信息的能力、分析文章思路的能力、概括文章要点的能力等。
信息提取。
主要考以下几个方面：①从体裁看：记叙文、议论文、说明文及新闻信息的提取；②从材料看：文字信息、图片信息及数据资料信息的提取；③从提取内容看：主要内容、文段主旨、人物事物特点、故事情节等信息提取；④从表述看：提取中心句、下定义、拟标题、一句话新闻、词语概括、写总领句、寓意等。
例4：按要求筛选信息。
（1）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。
（2002年河南省中考语文试题）本题答案可以写成：为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。
（2）下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。
第一、抓住图标的特征联想。
在联想的础上，分析内涵、寓意。
A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；B、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
小结：抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。
第二、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。
广告词：1、中国电信，开创人类美好未来。
2、中国电信，沟通你我他。
3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。
4、中国电信，插上腾飞的翅膀。
编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则。
（3）阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000 25000 40000 15000请根据图表所反映的情况，写出两条结论:答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
5．其它题型：写标语、批注题、写颁奖词等。
例5：按要求作题。
（1）校园内有一方曾给同学们带来欢乐的池塘，现在却有各种漂浮物。
为了保持池水的清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句恰当的标语。
（不要用“禁止”之类的词语。
不超过20字）如①水面如脸面，勿使生“豆豆” ；②欢迎你来照镜子；③我和你一样，都需要洁净的面庞。
提示：标语字数要适中；内容要积极；用语要通俗；句式要整齐；修辞要鲜明（明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用）。