社会比较的神经机制及其影响因素
4社会因素与健康
社会医学
社会因素与健康
三、人群健康水平提高促进经济发展
社会经济发展，实质是社会生产力的提高。具 有一定体力、智力、劳动技能的人是生产力中 最主要的因素。 人群健康水平提高必将对社会经济发展起着推 动作用，主要表现：提高期望寿命、智力水平 提高期望寿命、 提高期望寿命 和资源消耗减少。 和资源消耗减少
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社会医学
社会因素与健康
1．环境污染和破坏
环境污染是指由于生产活动改变了周围环 境的正常状态和组成，破环了生态平衡和 人们正常的生活条件，对人体健康产生直 接、间接或潜在的有害影响。 人类活动对环境破坏的典型实例有切尔诺 切尔诺 贝利核电站和阿斯旺大坝 阿斯旺大坝。 贝利核电站 阿斯旺大坝 严重的大范围的环境污染通常称之为公害。 公害事件是指因环境污染造成的在短期内 人群大量发病和死亡的事件。
不同经济水平的国家，健康水平存在很大差异。
1997 年世界健康状况指标比较
平均期望 婴儿死亡 寿命 （岁） 率（‰） 全世界 发达国家 发展中国家 最不发达国家 66 74 65 53 57 13 62 100 5 岁以下儿童 死亡率(‰) 75 17 83 144 人均 GDP （美元） 4880 18295 1125 215
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社会医学
社会因素与健康
一、社会因素的内涵
社会因素（social factors）是指社会的各项构成 要素，包括环境、人口和文明程度（政治、 要素，包括环境、人口和文明程度（政治、经 文化等）。 济、文化等）。 社会因素可分为两个方面：自然环境（又称物质环 社会因素可分为两个方面： 境包括原生环境和次生环境）和社会环境（又称非物质环境
20世纪上半叶，由于抗生素等化学药物的发展和使用，有效控制了传 染病，保护了大批劳动力，使人的平均寿命从30--40岁增加到60--70 岁，明显延长了参加劳动和工作的时间，从而为社会创造了大批财富。
相对剥夺感和公正世界信念——SNS中上行社会比较对大学生的心理影响
一、问题提出在当今信息社会，社交网站作为网络基础应用在世界范围内日益流行和普及，已成为人们日常交往和互动的重要平台和工具。
［1-2］在这一背景下，社交网站使用后效随之成为了社会和相关研究者关注的焦点。
但由于社交网站中存在诸多性质和功能不同的使用行为，有关社交网站使用影响的研究结果也并不一致。
在这一背景下，研究者越来越重视具体的社交网站使用行为和体验（如社交网站中的自我呈现和被动社交网站使用等）对个体社会适应的影响及其内在的中介和调节作用机制。
［3-6］社会比较是人们的一个基本动机，我们需要和他人进行比较来获知自我和外部环境信息，且接触他人相关信息就会诱发我们进行社会比较的倾向，且依据比较对象和方向的不收稿日期：2021-02-20投稿网址·在线期刊：http ：///jhdx_sk 基金项目：国家自然科学基金项目“自我在社交媒介中的扩展及其适应功能：行为和神经层面的证据”（31872781）；全国软科学研究项目“农村儿童青少年数字素养及其干预研究”（2020QRK022）；中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目“社交网站使用对自我发展的影响”（2020-04-012-BZPK01）作者简介：牛更枫，男，华中师范大学心理学院副教授，博士；史晓涵，女，华中师范大学心理学院硕士研究生；孙晓军（通讯作者），男，华中师范大学心理学院教授，博士，博士生导师。
相对剥夺感和公正世界信念——SNS 中上行社会比较对大学生的心理影响牛更枫1，2，史晓涵1，2，孙晓军1，2（1.华中师范大学心理学院，湖北武汉430079；2.青少年网络心理与行为教育部重点实验室，湖北武汉430079）摘要：在当前信息社会的时代背景下，社交网站（SNS ）使用及其对个体的影响是研究者关注的热点问题。
基于此，本研究旨在探讨社交网站中的上行社会比较与大学生生活满意度的关系，以及相对剥夺感和公正世界信念在其中的内在作用机制。
社会医学
社会医学绪论一、社会医学的三个发展阶段：二、盖林：法国，首次提出把医学监督、公共卫生和法医学等构成一门整体的学科，统称为社会医学。
他把社会医学分为四个部分：社会生理学、社会病理学、社会卫生学及社会治疗学。
三、格罗蒂扬：德国，提出了社会卫生学的一整套理论和概念。
四、社会医学的任务：1）倡导积极的健康观2）推动医学模式的转变3）改善社会卫生状况，提高人群健康水平4）制定卫生策略和措施5）注重特殊人群保健和控制社会病五、社会医学的作用：六、社会医学的学科性质：是医学与社会科学相互融合的一门交叉学科。
七、健康概念：健康不仅是没有疾病或虚弱，而且是一种身体、心理和社会的完好状态。
八、心理健康概念：从广义上讲，心理健康是一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
九、社会医学的研究内容：1）研究社会卫生状况2）研究影响人群健康的因素3）研究社会卫生策略与措施医学模式与健康观一、医学模式转变的各个阶段：神灵主义医学模式→自然哲学医学模式→机械论医学模式→生物医学模式→生物-心理-社会医学模式二、机械论医学模式：提出“人是机器”的观点，把人当成是自己发动自己的机器，而疾病是极其出现故障和失灵，因此需要修补与完善。
三、模式：是指从事物中抽象出某些特征。
构成关于某种事物的标准形式，并运用到人文社会科学和自然科学领域，成为总结各种学科世界观和方法论的核心。
四、医学模式：是在医学实践的基础上产生的，是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的时间中得出的对医学本质的概括。
五、生物医学模式及其缺点：生物医学模式是建立在生物科学基础上，反映病因、宿主和自然环境变化规律的医学观和方法论。
缺点：它把人从社会全体的环境中孤立出来，只是生命活动在结构、功能和信息统一基础生命整体，忽视了人的社会性和复杂的心理活动及主体意识。
社会医学总复习(人卫第三版)重点
社会医学：是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科。
它是研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及规律，制定相应的社会措施，保证和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。
我国社会医学的基本任务：1.倡导积极的健康观。
2.推动医学模式的转变。
3.改善社会卫生状况，提高人群健康水平。
4.制定卫生策略和措施。
5.注重特殊人群保健和控制社会病。
医疗卫生服务四个方面的扩大：从单纯治疗扩大到预防保健，从生理扩大到心理，从医院扩大到家庭和社区，从单纯的医疗技术措施扩大到综合性的社会服务。
社会医学的研究对象与内容。
研究对象：研究社会因素和人群健康之间的相互作用及其规律；研究社会卫生状态及其变动规律；研究改善社会卫生状况和提高人群健康水平的社会卫生措施。
内容：1）研究社会卫生状况，主要是人群健康状况——社会卫生问题的“现象”（发现问题）2）研究影响人群的健康的因素，特别是社会因素——社会卫生问题的“原因”（分析问题）3）社会卫生的策略和措施——社会卫生问题的“处方”（解决问题）三次卫生革命：1.第一次卫生革命以传染病、寄生虫病和地方病为主要防治对象。
2. 第二次卫生革命以慢性非传染性疾病为主攻目标。
3. 第三次卫生革命以提高生命质量，促进人类健康长寿和实现人人享有卫生保健为目标。
1848年法国医生盖林首次提出把医学监督、公共卫生和法医学等构成一门整体的学科，统称为“社会医学”，分为社会生理学、社会病理学、社会卫生学及社会治疗学。
社会医学的基本理论：1卫生事业与社会协调发展；2健康与社会经济发展的双向作用；3生理、心理、社会积极健康的观点；4关注高危人群和高危因素；5疾病防治中社会因素的主导作用；6卫生工作要求全社会参与。
医学模式：是在医学实践的基础上产生的，是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的无数实践中得出的对医学本质的概括。
核心是科学的医学观。
医学模式的演变过程：神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式、现代医学模式“生物-心理-社会医学模式”。
社会归因(社会心理学)
调查法
调查法定义
调查法是一种通过问卷、访谈等手段，收集被调查者的态度、信念、价值观等心理特征的方法。在社会心理学中，调查法常 用于研究社会归因现象。
调查法优点
可以大范围地收集数据，操作简单，成本低。
调查法缺点
调查结果受被调查者回答意愿影响，可能存在误差。
实验法缺点
实验条件与现实情境脱节，实验 结果的外推性受限。
观察法
观察法定义
观察法是一种通过观察和记录被观察 者的行为和表现，以推断其心理状态 和行为原因的方法。在社会心理学中 ，观察法常用于研究社会归因现象。
观察法优点
可以直观地获取被观察者的真实行为 表现，避免被观察者对研究者的依赖 。
观察法缺点
详细描述
企业在招聘员工时，通常会通过筛选简历、面试、背景 调查等多种方式来评估应聘者的能力和素质。其中，社 会归因理论的应用可以帮助企业更好地了解应聘者的个 性特点、价值观和职业倾向等方面的信息
团队建设中的社会归因应用案例
总结词
在团队建设中，社会归因理论的应用可以帮助团队成 员更好地了解彼此，促进沟通、合作和凝聚力。
提高沟通效率
理解他人的归因有助于更好地 预测和沟通，降低误解和冲突
。
促进合作与团结
共同的归因有利于增强群体凝聚 力，促进合作与团结。
改善人际关系
合理归因有助于化解矛盾，改善人 际关系。
社会归因与其他学科的联系
心理学
社会归因是心理学的一个重要 领域，它与其他心理学分支有
着紧密的联系。
社会学
社会学关注社会结构、社会文 化和社会行为，与社会归因密
人际关系与心理健康
行为医学(主编韦波)章节重难点第3章-人类行为的生物学基础与社会化
第三章人类行为的生物学基础与社会化一、学习纲要掌握：1．遗传和环境对人类行为的影响。
2．人类行为发展的含义和特点。
3．男女行为特点及其表现差异。
熟悉：1．前额叶皮质受损导致的症状表现。
2．颞叶受损的主要症状表现。
3．顶叶受损患者在行为方面的表现。
4．中枢神经系统的神经递质有哪几类。
5．婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期的行为特点。
了解：1．乙酰胆碱、多巴胺、五羟色胺、去甲肾上腺素对人类行为的影响。
2．成年早期、中期、晚期的行为特点。
二、教材精要【内容简介】本章系统介绍了人类行为的遗传、脑、神经递质等生物学基础，不同人生阶段人的行为的发展和人类行为的社会学基础。
【教材知识点】（一）人类行为的生物学基础1．遗传与人类行为（1）基因：在人体的每个细胞核内都存在着名为脱氧核糖核酸（DNA）的遗传物质，由DNA组成的很小的单元，称之为基因。
（2）行为遗传学：人类行为遗传学是在遗传学、心理学、行为学和医学等学科发展的基础上形成的一门交叉学科。
（3）一种基因，一种障碍：传统行为遗传学的观点认为一种行为性状是由一个基因控制的或者主要是由一个基因控制的，此基因的缺陷足以导致该行为的障碍，即“一种基因，一种障碍（OGOD）”。
（4）数量性状位点：人类的复杂行为的遗传因素主要受多种基因影响，这种多基因系统里的基因被称为数量性状位点。
2．大脑与人类行为（1）大脑皮质包括感觉皮质、运动皮质以及联合皮质。
但与人类行为联系最为密切的是联合皮质，它将感觉皮质传递来的信息进行整合，然后将其传到运动皮质，从而控制行为；联合皮质包括顶叶联合皮质、颞叶联合皮质和前额叶联合皮质三个部分。
（2）前额叶皮质：是最高级别的联合皮质，在个体发育中，前额叶皮质是中枢神经系统最晚成熟的结构。
前额叶皮质在许多脑的高级功能中起着关键作用，它与人类的注意、知觉、能动性、计划性、持续行为、工作记忆、语言、控制干扰以及执行功能等方面有着重要的联系；同时，也是情绪中枢通路的重要环节之一。
社会情绪与社会行为的脑机制
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Hale Waihona Puke ３ ７－ 蚕． Ｈ 大学警耜 教 育 科 学 版２ ０ １ ５ ． １
除 社 会 情 绪 等 非 理 性 因 素 在 决 策 和 经 济 行 为 中 的
－
这 种过 于 强 的假设 应 用 到具体 的现 实社 会 问题 往
往 会 出 现 偏 差 。例 如 ， 在古典经济学框架 下 ， 人 类 的共 同生活 将不 可避 免地 陷 入所谓 “ 公地 悲剧 ”
（ ｔ ｒ ａ ｇ ｅ ｄ ｙ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｍ ｏ ｎ ｓ ） ｌ ３ ］ ：个 体 会 抓 住 一 切 机 会 最 大 化 自身效 用 ， 并 尽 可 能 避免 遭 受 他人 的伤 害， 最 终 每个 个 体 都 只能 达 到一 种 保 守 的纳 什 均
三他人信心对内疚体验和补偿行为的影响如引言中所述近年来社会神经科学的研究趋势是用经济决策和价值计算的神经机制解释社会决策和社会情绪其中一个重要的假设就是社会性和非社会性的决策共用同一个价值加工系统许多社会性决策过程的现象可以还原为非社会性的决策过程
● 理 论前 沿
社会情绪与社会行为的脑机制
周 晓林 于宏 波
作 用 ，假 定 经 济 活 动 中 的 人 是 自私 而 理 性 的 。而 的研 究性 文 章发 表在 国际学 术期 刊上 （ 见图 １ ，每
种情 绪 后边 的数字 代 表 以相 应 的情 绪 ＋ ｆ ＭＲ Ｉ 为 关 键词在 Ｐ ｕ ｂ Ｍｅ ｄ 数据 库 中搜 索 得 到 的文 章 数 目 ） 。 本 文 以 本 实 验 室 对 内疚 、 感 激 和 嫉 妒 的研 究 为 主 线， 介 绍 近 十 年 来 社 会 认 知 神 经 科 学 对 社 会 情 绪 的 研 究 ；在 总 结 已有 发 现 和 比较 不 同 研 究 范 式 之 后， 我 们 将 提 出 这 一 领 域 中具 有 潜 力 的 发 展 方 向 。
学前儿童社会性发展的影响因素
第二章学前儿童社会性发展的影响因素学前儿童社会性的发展是在众多因素的影响下形成的，这些因素简单来说可以分为内外两个维度，内在因素主要指学前儿童自身的特性，外部因素则包括各层级的物质与精神环境，具体指社会、家庭和幼儿园的影响。
第一节儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响在影响儿童社会性发展的各种因素中，儿童自身的因素是一个基础，因为，任何外在的因素都必须通过个体自身才能发挥影响和作用。
一、生理成熟对儿童社会性发展的影响根据格赛尔的成熟理论，个体的发展要以成熟为基础，而成熟则取决于基因所决定的时间表。
在尚未成熟之前，儿童有一个准备阶段，这个准备阶段就是生理机制由不成熟向成熟过渡的阶段，处于这个阶段的儿童，相应的学习能力尚不具备，这时如果让他们学习某种知识或技能，就难以达到真正的学习目的，不仅表现为学习难度大，还表现为学习成绩不巩固，最严重的莫过于伤害学习动机和学习兴趣。
因此，在成熟的基础上对儿童提出适度适当的要求是重要的教育原则，当教育者提出的教育要求与儿童的生理发展水平相匹配时，孩子能够积极地适应社会化的要求。
教育者要尽可能在孩子生理成熟的基础上提出恰当要求，同时也要注意满足孩子的生理需要，以促进积极的社会学习，防止问题行为的发生。
如孩子往往有身体活动的需要，只有让孩子有充分适当的身体活动，攻击性行为与捣乱行为就大大减少，相反，当儿童的生理需要没有得到满足时，他们往往会表现出各种各种的问题行为，如一些身体缺乏运动经验的孩子在身体和空间感知觉上表现滞后，感觉统合失调症。
空间混乱会引起阅读和书写困难，同时也会导致问题行为，还有一些儿童不断地惹麻烦是因为他们没有意识到他们的身体位置与他人有关。
成人应该鼓励幼儿进行身体活动进而更好地帮助儿童，而不是总想着尽力使儿童保持安静。
另外，儿童自身的生理特点对其社会性发展也会有影响，如一个健康漂亮的孩子往往能够得到更多人的关爱与支持，其往往也是自信的，一个不漂亮的或残疾的孩子，她往往更容易自卑。
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社会比较的神经机制及其影响因素社会比较作为人类生活中一种普遍存在的心理现象, 是指人们在对自己的社会特征（例如能力、收入、情绪等）进行定义时,往往不是根据纯粹的客观标准, 而更多是通过和周围他人的比较, 从而是在一种比较性的社会环境中获得个体意义的。
在一定程度上, 个人与他人的比较对个体本身的自我概念、情绪状态以及对未来的期望都起着决定作用, 因此人与人之间的比较已经变成了生活中必不可少的部分。
结合中国国情,由于受传统文化背景“中庸”思维的影响,在我们的现实生活中普遍存在着一种特殊的具有中国特色的比较“比上不足比下有余”。
中庸是我们中国人的立身之道, 而传统的两人比较主要聚焦于简单上行, 下行或平行比较方向上的差异, “比上不足比下有余” 在比较方向上既有上行（比上不足）又有下行（比下有余）, 从而将中庸的人生态度汇聚成了复杂的更具有生态学效度的社会比较, 丰富了社会比较内容。
对这种复杂社会比较加工过程的神经机制进行探讨可以使我们更好的理解中庸之道的本质。
另外, 中庸之道不仅体现在比较方向的选择上,还存在一个“度”的问题。
生活为我们提供了无尽的社会比较机会,但人们无法将所有的信息全部和自己联系起来, 因此,人们在社会比较活动中是有选择性的。
这也就延伸出了现实生活中一个很有意思的现象,有些人表现出更喜欢与他人进行对比, 而另外一些人则不喜欢与他人比较, 因此在社会比较中还普遍存在着个体差异的问题。
引入与他人在比较中强度和频率的个体差异, 为社会比较过程的功能增加了更多的信息。
以往虽然有研究者对社会比较倾向产生的原因进行了探索, 但都只是从动机因素或者信息差异理论等进行外在描述, 对相关因素影响社会比较的神经机制还不清楚。
事实表明, 随着社会竞争的加剧, 人们在社会比较过程中所产生的心理问题已经越演越烈。
因此, 系统探讨社会比较的神经机制及其影响因素, 对于解释人类在现实生活中的社会比较偏向, 社会比较类型与自我评价、情绪体验和主观幸福感等的内在联系具有重要的理论和现实意义。
研究一分析了社会比较加工过程中的神经机制。
实验1 中, 通过―猜测-反馈-奖励-评价II范式，模拟三人（两名一假被试II与一名真被试）共同参与一个点图猜测任务, 从而创设出三人比较的情境, 根据模拟的行为反馈结果向真被试提供自己和两名一假被试I的奖赏情况（包括预期一致: 个体获得正确反馈并得到奖励; 预期不一致: 个体获得正确反馈却没有获得奖励）, 利用时间相关电位（event-relatedbrainpotential,erp）记录分析被试在相同反应的反馈条件下（正确）加工不同比较信息时的大脑时程变化特点, 从而探索个体在复杂社会比较加工过程中的时间进程。
结果发现预期不一致比预期一致在早期阶段出现了一个p3 晚期正成分的差异（p400-700）, 结合源定位分析结果（后扣带posteriorcingulatecortex,pcc）表明三人社会比较过程中个体在面对比较信息的早期阶段对预期的监测和控制, 而在比较的晚期阶段, 预期不一致与预期一致之间n1000-1500 的差异以及定位结果（海马旁回parahippocampalgyrus）表明当预期出现违背时可能会诱发被试产生一种不愉快的情绪。
实验2 中为进一步探讨这种复杂社会比较情境中（特别是个体在预期一致下）真被试（你:他/ 她:他/ 她）在不同比较方向下（完全上行1:2:2, 部分上行1:2:3, 完全下行2:1:1, 部分下行3:2:1, 平行1:1:1 和比上不足比下有余2:1:3）的脑机制, 我们结合三人社会比较的范式利用高空间分辨率的功能磁共振成像（functionalmagneticresonanceimaging,fmri）技术, 分析比较不同比较方向下的大脑激活强度, 结果发现个体下行比较和―比上不足比下有余H均比上行比较在涉及奖赏加工的脑区（纹状体ventralstriatum）激活更强，而下行比较与一比上不足比下有余II在纹状体的激活强度没有显著差异, 并且完全上行与部分上行的纹状体激活强度也不显著，这说明个体可以在一比上不足比下有余I中获得类似下行比较的满足, 并且个体下行比较比上行比较在内侧前额叶（medialfrontalgyrus,mpfc）的激活也更强, 而部分下行比较比―比上不足比下有余I在额极（frontalpolecortex,fpc）的激活强度更高但一比上不足比下有余I却比完全上行比较有更强的额极激活，并且个体在一比上不足比下有余I条件下激活的额极强度与社会适应量表分数存在显著的负相关, 表明个体在这种特殊比较条件下不需要调节奖励环路和完成价值转换, 所以额极激活越小的个体可能反而有较好的适应社会的能力。
总的来说, 个体对奖赏反馈包括预期监测和控制的早期阶段以及情绪体验的晚期阶段。
而预期不一致下的―比上不足比下有余I 可能可以通过激活额极调节个体从上行比较到下行比较方向的改变, 最终获得与下行比较相同的奖赏体验。
在这种基于三人比较范式的复杂加工过程中, 后扣带, 海马旁回, 纹状体, 额极和内侧前额叶等可能是个体社会比较加工过程中关键的节点, 个体在上行比较中容易受挫产生负性情绪，而在一比上不足比下有余II中可能存在一种压力调节机制, 使个体能应对不愉快情绪。
研究二从个体差异的角度探索作为一种稳定特质的社会比较倾向存在的神经基础。
以往对社会比较神经机制研究大多采用被试在执行社会比较过程中两种条件相减得到某一条件下的神经机制, 但这一过程容易忽视个体本身在大脑结构和功能上可能存在的差异, 从而统计效力打折扣(zilles&amunts,2013) 。
我们通过结合不受实验任务和实验材料影响能稳定反应个体差异神经基础的结构磁共振成像(structuralmagneticresonanceimaging,smri) 和静息态功能磁共振成像(restingstatefunctionalmagneticresonanceimaging,resting-sta tefmri) 技术, 在大样本被试群体中(n=373) 进一步考察社会比较倾向这种稳定特质所存在的神经基础。
实验3 中结构数据的结果发现个体海马旁回的灰质体积(graymattervolume) 与社会比较倾向之间存在着显著的正相关, 可能高社会比较倾向个体负性情绪体验或回忆越多。
实验4 功能影像的数据表明脑岛(insula) 的比例低频振幅(fractionalamplitudeoflowfrequencyfluctuation,falff) 以及海马旁回-后扣带的功能连接强度均与社会比较倾向的程度有显著的正相关, 说明个体通过与他人的比较从而定义自己的社会特征, 而对自我不确定感越强的个体社会比较倾向可能越高。
随着认知神经科学领域内对于结果可靠性的重视，实验5a中我们重新收集了153名在校大学生样本, 进一步对实验3 中发现的结构基础的稳定性进行验证分析。
结果发现在新样本中个体的海马旁回灰质体积仍然与社会比较倾向存在着显著的正相关, 这充分说明了海马旁回灰质体积可能是个体社会比较倾向稳定的神经基础。
另外, 考虑到社会比较与抑郁之间的密切联系,在实验5b 中我们将作为抑郁认知的自动思维(automaticthoughtsquestionaire) 作为效标, 进一步利用中介效应分析方法验证社会比较倾向结构基础的有效性。
结果发现个体的海马旁回灰质体积可通过社会比较对个体自动思维产生影响。
这表明当个体本身存在过多的负性情绪体验或记忆时, 会增加不断与他人进行比较的频率, 而这个过程会增加高社会比较倾向的个体产生更多负性想法的风险,从而暗示过度的社会比较可能会间接地存在潜在的抑郁代价。
研究三考察了相关的个性特征和家庭环境因素影响社会比较的神经机制。
实验6 中探索了个性特征中自我意识、人格和共情影响社会比较的神经机制, 我们发现自我意识中的外在自我意识(publicself) 可以通过海马旁回的灰质体积或者脑岛的比例低频振幅影响社会比较倾向,该结果表明当个体外在自我意识越高, 表示越在乎外界对自己的看法, 这样的个体可能更容易产生负性情绪体验和不确定感, 从而表现出更高的社会比较倾向。
作为共情认知一部分的观点采择(perspectivetaking) 也可以用来预测社会比较倾向, 个体观点采择能力越高, 表明对他人共情能力越强, 而经过海马旁回灰质体积的中介可能容易使个体产生更高的社会比较倾向。
另外我们发现了人格中的神经质能对个体的社会比较神经机制产生影响, 神经质通过与海马旁回灰质体积的交互作用对社会比较倾向产生影响, 在神经质分数上低于162的人群中,海马旁回的灰质体积与社会比较倾向之间才存在着显著的正相关, 而神经质分数高于162 的个体中二者的相关不显著。
这些结果表明个体相关个性特征中的自我意识和共情能力可以直接影响社会比较的神经机制, 具体地说高外在自我意识和高观点采择能力都可能是高社会比较倾向的风险因子。
而人格中的神经质则进一步限定了社会比较神经基础的范围。
在实验7 中, 通过考察家庭环境影响社会比较的神经机制, 结果发现家庭环境中的情感表达(Expressiveness) 通过海马旁回的灰质体积对社会比较倾向产生影响。
消极情感表达的家庭可能使个体有更多的负性情绪记忆或体验这可能会促使个体参与到更多的比较中。
因此, 探讨相关因素影响社会比较的神经机制, 有助于我们从自我和环境的角度更好的揭示社会比较的神经机制,从而有效预测和控制个体的社会比较行为, 对人们的行为决策能力和心理健康状况进行改善。
综上所述, 我们首先对社会比较过程进行了神经机制的探讨, 紧接着结合静息态和结构影像的数据,在大样本群体上(N=373), 对稳定的特质-社会比较倾向进行了个体差异的神经基础研究, 并通过新样本和自动思维验证了社会比较倾向神经基础的稳定性和有效性, 最后揭示了相关因素影响社会比较的神经机制。
本研究在以往研究的基础上进一步探讨了社会比较加工过程的神经机制和稳定社会比较倾向存在的神经基础, 并考察了相关因素影响社会比较的神经机制, 突出了相关个性特征和家庭环境对社会比较影响的重要性。
在理论上, 本研究为社会比较的神经机制提供了更丰富的研究证据;在应用上, 为有效预测和控制个体的社会比较行为, 改善人们心理健康状况提供了可能的理论依据和实践指导方向。