关汉卿《碧玉箫·秋景堪题》全曲翻译赏析古诗赏析
关汉卿散曲之美
艺术论坛关汉卿是中国古代戏剧发展史上一位杰出的戏剧家文学家。
如果说1913年王国维《宋元戏曲考》一书的出现，是近代中国戏剧研究标志的话，那么现当代关汉卿研究也正是在此时逐渐活跃起来的。
但不可否认，在研究关汉卿的著作时，研究者往往把焦点都集中在了他的杂剧创作上，而忽视了散曲的创作，今天我们将从审美这一角度来研究关汉卿的散曲。
关汉卿现存的散曲包括小令57首，套数14首，在这70多首散曲里，他想传递给我们一个什么信息？关汉卿散曲的美又具体体现在哪里？下面我们就具体的散曲作品来重点谈谈关汉卿散曲之美。
一、“度柳穿花”——意象境界的自然美人，生而面临两个世界，一是自然界，一是社会现实。
大凡诗人或作家在面临穷途末路和人生困境这些社会现实时，他们会转而选择大自然作为其心灵归宿，借以排遣心中之块垒。
从关汉卿的一些散曲著作就能清楚的看到这一点。
这里所说的自然之美，一是指其散曲中自然意象之美，一是指崇尚人生的自然诗意之美。
首先是其笔下描摹的大自然之美，最具代表性的是：【双调】大德歌·春子规啼，不如归，道是春归人未归。
几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。
一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
【双调】大德歌·冬雪纷纷，掩重门，不由人不断魂。
瘦损江梅韵，那里是清江江上村。
香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭阑人！在面对政治黑暗腐败，社会动荡不安，关汉卿用小令书写了他内心的自我矛盾，犹豫彷徨，并最终以小令的形式结束了这一状态，从而实现了人生境界的升华，选择了自然而然的人生态度，在晚年，又为他的人生增添了些许诗意之美，这集中体现在以下几首曲中。
一是【南吕·四块玉·闲适】意马收，心猿锁，跳出红尘恶风波，槐阴午梦谁惊破？离了利名场，钻入安乐窝，闲快活！这里直抒胸臆的表明自己的生活态度，作者的自然心态充溢于其间，我们也从中领略到了丰富的人生意味，令人钦羡不已。
其次是【双调·大德歌】，其中第五首是在自然状态生活画面的客观描写中，形象的传达出作者崇尚自然的人生态度。
赏析元曲：关汉卿《汉宫秋》
赏析元曲：关汉卿《汉宫秋》北宋罗贯中的《三国演义》开篇便以“人中有丘壑，然后有词章。
若夫《典论》之类，岂足多数哉？然千古秀才，终难当《王右军》之赋；何者？其人可访。
乃关、应两人丹青逼真画面呢。
“哀号摧肝肺，万里驱曹军。
”这首《王右军之赋》，以其悲壮的氛围和磅礴的笔墨，让这首文章成为了一首不可磨灭的传世名篇。
《汉宫秋》是由元代文学家关汉卿所创作的一首琵琶曲。
此篇词章以叙述了北汉宫的秋天景色为中心，笔者在此文章中试图通过笔墨的运用，展现出中国古代文学的多样性及其内涵。
《汉宫秋》一文选取的是嫦娥奔月的传说做題材，通過對於主人公唐明皇的描寫，以及描述她思念夫君，无法入眠的画面描写，以及形容被巍巍高山以及闻名世界的长城所穿插等等。
以至于这篇曲子在历史上被赋予了“场面大、手笔大”的特点。
首先，《汉宫秋》采用了华丽的辞藻和声韵来体现整篇曲子的气氛。
比如“山原旦春晚充夜，半殿仙姬散珠簪。
“这一段词句之间所运用的平仄抑扬使得词章的节奏感大幅度加强。
再如“高木无阴，外有长城万里闻名，有你的这里都不重，可是我心中的你一点也返不起。
”在这里作者通过对于唐明皇思念夫君以及失眠这个状态的形容使得读者感到阵阵心酸。
同时，有一定声韵的使用，使得这篇曲子更具空灵的美感。
其次，《汉宫秋》在描写场景时采用了大量形象生动的描写手法。
例如，“秋月寒于故国月”一句通过对比形象来表达主人公思乡之情。
又如“夜深不吟、宫关锁”一句，通过夜深和锁门的描写，使得整个宫殿显露出荒凉的氛围。
这些描写手法不仅增添了曲子的层次感，也更好地展示了元曲的独特魅力。
最后，关汉卿在《汉宫秋》中巧妙地运用了对比和对景来表达主题。
比如通过对比夫君与长城的形象，一方面表达出主人公对夫君的思念之情，另一方面也展现了长城宏伟壮观的景色。
同时，他还通过对夜晚和白天的描写、对山原和玉楼的对称等手法来体现曲子的悬念性和层次感。
综上所述，关汉卿的《汉宫秋》是一首情感丰富、意境独特的元曲。
碧玉词古诗译文及赏析
碧玉词古诗译文及赏析译文碧玉词古是一首具有浓厚古典风格的诗，以下是对该诗的译文：清晨翠岭雨，晴日碧河山。
丝桃喜含霁，杨柳憔悴还。
芳草新飘香，春风暖袭寰。
野花娇翻恼，梁榴画彩栈。
赏析《碧玉词古》是一首描绘春天景色的诗歌，通过自然景物的描写，表达了诗人对春天的向往和对自然美的赞美。
首先，诗中出现的“清晨翠岭雨，晴日碧河山”令人感受到清新的气息。
以翠岭、碧河形容山脉和河流的颜色，与清晨的雨水交融在一起，形成了一幅翠绿如玉的画卷。
这种景象让人感到宁静祥和，使人仿佛身临其境。
其次，诗中的“丝桃喜含霁，杨柳憔悴还”用温柔的词语描绘了春天中花草的细腻变化。
丝桃含霁，意味着春雨的滋润，花朵会因此绽放出绚丽的色彩；而杨柳则因春雨而显得萧索憔悴。
这种对细节的观察，把春天中万物的变化生动形象地展现了出来。
而后，诗中的“芳草新飘香，春风暖袭寰”表达了春天的温暖与芳香。
随着春风的吹拂，大地上散发出一股新鲜的气息，芳草的香气充满了整个世界。
这种温情脉脉的景象使人心旷神怡，感受到春天的美好与希望。
最后，诗中的“野花娇翻恼，梁榴画彩栈”展现了大自然中生命力的顽强和多彩。
野花娇翻恼，形容了花朵的生机勃勃和欢快跳动，而梁榴的彩色花朵像画般绚丽夺目，使人赏心悦目。
这种自然界中繁茂的色彩和生命力，给人宽慰与希望。
总之，碧玉词古通过对春天自然景物的描绘，展现了春天的美好与希望，并让人感受到大自然中生命力的顽强和多彩。
这首诗既展示了作者对春天的向往，又表达了对自然美的赞美，给人以愉悦和宽慰之感。
诗歌鉴赏存在问题及策略
【备考对策】
无论是全篇还是某一句，都存在着表达技巧的 综合运用问题。答题时想到一处就答，不多角 度思考，结果因遗漏要点而失分。
答表达技巧时要多角度思考，如从修辞手法思 考；从表达手法思考，从结构篇章来看，当然， 不要过度答题。
原因之五：答题思路不清
夜 坐 张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
下阕记事抒情，本想借酒浇愁，酒醒之后 ，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之 愁更深一层。
原因之二：答题不合规范
新晴
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。
【学生答案】用拟人的手法，表达了喜爱 之情。
【参考答案】用拟人的手法，将“南风”
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
【问题】前人在评论这首诗时说，融情于景，景中含情是本
诗的突出特点，你同意这种说法吗？为什么？
【参考答案】同意。 诗歌描写了在寂静清幽的秋夜里，残叶“迎风尚有
声”的情景。 抒发了作者‘烈士暮年，壮心不已’的情怀。
要准确确定答题思路，就要进行这方面 的训练。要综合研究诗歌内容、表现手法 和题目要求，运用已知推求未知，根据要 求确定层次。
人格化，通过一系列动作描写，表现了久
雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南 风“恶作剧”的亲切喜爱之情。
【备考对策】
1、平时训练要留意各类题的答题规范，如： 分析意境：描绘诗中画面；概括画面特点；
分析思想感情 语言有何特色一般要回答：点明语言特色；
结合相关诗句分析；分析表达的情感。 分析表现手法：指出表现手法；结合诗句加
参考答案（1）首联通过写斟酒、挑灯、看剑、 流泪等一系列事件（动作、表情）表达愁绪； 颔联用典，写空有黄金台，枉调碧玉歌，表 达自己的孤寂惆怅。
秋思原文翻译及全诗赏析
秋思原文翻译及全诗赏析秋思原文翻译及全诗赏析1川原澄映，烟月冥濛，去舟如叶。
岸足沙平，蒲根水冷留雁唼。
别有孤角吟秋，对晓风呜轧。
红日三竿，醉头扶起还怯。
离思相萦，渐看看、鬓丝堪镊。
舞衫歌扇，何人轻怜细阅。
点检从前恩爱，但凤笺盈箧。
愁剪灯花，夜来和泪双叠。
翻译清澈的水流穿过广阔的原野，与天光云影共辉映，烟雾迷蒙中，月色昏暗，远舟像一片片树叶漂在水面。
长长的河岸边是平顺的沙洲，留宿于蒲苇丛中的大雁正在寒冷的秋水中觅食吞咽。
对着晓风呜呜鸣响，那是江楼上的孤角在吟唱秋意。
酒后初醒，体软头晕，太阳已高高升起。
离别的思绪相互缠绕，仔细瞧瞧、两鬓发丝已不堪夹镊。
舞衫绸扇，品物依旧，可如今还有人来怜爱细看吗？细数曾经的恩爱时光，只有书箱里装满关于她的书信和诗笺。
带着愁容剪下燃尽的灯芯，昨夜泪眼与烛光相互映照。
注释华胥引：此调为周邦彦始创。
陈本注“黄钟”宫，题作“秋思”，《百家词》同。
冥濛：昏暗迷茫。
唼：水鸟或鱼类吞食。
别有孤角吟秋，对晓风呜轧：此句化用杜牧《题齐安城楼》诗中“鸣轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀”的句子。
相萦：相互缠绕。
鬓丝堪镊：鬓发稀白，已不堪夹镊。
镊：镊子，拔除毛发的用具，此作动词“拔除”解。
点检：即检点。
凤笺盈箧：谓书箱里装满昔日的书信和诗笺。
凤笺：信纸的美称，指绘有金凤的纸。
箧，小箱子，如书箧，行箧。
灯花：灯芯余烬结成的花形。
和泪双叠：谓含泪看灯花，花形两两相叠。
赏析此词写歌女秋思，由送别情人到诉离别之苦，词意绵密，守托着一片深心。
相思心切，霜染双鬓，表现了歌女的执着爱情。
川原望远，秋月迷蒙，道尽了天涯情味。
词的上片抓住一个“秋”字，处处表现秋悲。
遥远的爱，凄切之情，逐一尽显纸上。
“川原澄映，烟月冥濛，去舟如叶。
”一派秋凉景像！广阔的原野，掩映在清澈的江面上；云影秋月迷迷濛濛，洒下凄清的寒光。
亲爱的人已登船启航。
他就这样走了，越行越远，船儿变得像一小片树叶漂向遥远的地方。
这里表面上在写景，实际是写心境，写难舍难分之情。
浙江省2020版高考语文一轮复习专题十二古代诗歌阅读习题(含解析)
专题规范练十二古代诗歌阅读1.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
答张十一①韩愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳花。
未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。
,张十一与韩愈同为监察御史,一起被贬。
张到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答。
②踯躅:杜鹃花的一种。
③恩波:皇帝的恩泽。
④斗:通“陡”。
(1)赏析颔联的“竞”和“闲”二字的妙处。
(2)分析颈联表达了诗人怎样的情感。
2.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
寻西山隐者不遇丘为绝顶一茅茨,直上三十里。
扣关无僮仆,窥室唯案几。
若非巾柴车①,应是钓秋水。
差池②不相见,黾勉③空仰止。
草色新雨中,松声晚窗里。
及兹④契⑤幽绝,自足荡心耳。
虽无宾主意,颇得清净理。
兴尽方下山,何必待之子。
:指乘小车出游。
②差池:指此来彼往而错过。
③黾勉:殷勤。
④及兹:来此。
⑤契:惬意。
(1)从上山到下山,诗人的情感经历了一个怎样的变化过程?(2)从全诗来看,“草色新雨中,松声晚窗里”两句有什么作用?3.阅读下面这首宋诗,完成第(1)~(2)题。
北山①王安石北山输绿涨横陂②,直堑③回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
,筑室于钟山(今紫金山,又叫北山)的山腰中。
②陂:池塘。
③堑:护城河。
(1)第一句的“输绿”一词别致典雅,试结合诗歌前两句分析该词的妙处。
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?诗人是如何表达的?请结合全诗加以分析。
4.阅读下面这首词,完成第(1)~(2)题。
摊破浣溪沙李璟手卷珍珠上玉钩,依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主,思悠悠。
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮,接天流。
(1)词的上片写抒情主人公卷帘出场,倚楼凝望,思绪万千,“”一词点明了主旨。
下片“青鸟不传云外信”一句,运用了“青鸟”的典故,表达了抒情主人公的情感。
(2)简要赏析结尾句“回首绿波三峡暮,接天流”的表现手法。
5.阅读下面这首清诗,完成第(1)~(2)题。
2014高考语文一轮 课时专练(十三) 诗歌阅读一 新人教版
2014高考语文一轮课时专练（安徽专用）：(十三) [诗歌阅读一]1．阅读下面这首清词，完成题目。
(8分)清平乐·弹琴峡①题壁纳兰性德泠泠②彻夜，谁是知音者。
如梦前朝何处也，一曲边愁难写。
极天关塞云中，人随雁落西风。
唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。
〔注〕①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。
②泠泠：水流声。
(1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。
(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面这首宋诗，完成题目。
(8分)忆昔陆游忆昔从戎出渭滨，壶浆马首泣遗民。
夜栖高冢占星象，昼上巢车望虏尘。
共道功名方迫逐，岂知老病只逡巡。
灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。
(1)这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本诗在语言运用上精于锤炼，请具体分析。
关汉卿的诗词10篇
关汉卿的诗词10篇关汉卿，元代杂剧作家，号已斋叟(一作一斋)，约生于金末或元太宗时。
贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。
下面本店铺就和大家分享关汉卿的诗词，来欣赏一下吧。
双调·大德歌朝代：元朝|作者：关汉卿春子规啼，不如归。
道是春归人未归。
几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。
一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
夏俏冤家，在天涯。
偏那里绿杨堪系马。
困坐南窗下，数对清风想念他。
蛾眉淡了教谁画，瘦岩岩羞带石榴花。
秋风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着。
懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。
秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。
冬雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。
那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问?好一个憔悴的凭栏人。
沉醉东风·送别朝代：元朝|作者：关汉卿咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者前程万里。
忧则忧鸾孤凤单，愁则愁月缺花残，为则为俏冤家，害则害谁曾惯，瘦则瘦不似今番，恨则恨孤帏绣衾寒，怕则怕黄昏到晚。
双调·碧玉箫朝代：元朝|作者：关汉卿怕见春归，枝上柳绵飞。
静掩香闺，帘外晓莺啼。
恨天涯锦字稀，梦才郎翠被知。
宽尽衣，一搦腰肢细;痴，暗暗添憔悴。
秋景堪题，红叶满山溪。
松径偏宜，黄菊绕东篱。
正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。
官品极，到底成何济?归，学取渊明醉。
仙吕·一半儿朝代：元朝|作者：关汉卿碧沙窗外静无人，跪在床前心忙要亲。
骂了个负心回转身。
虽是我话儿嗔，一半儿推辞一半儿肯。
大德歌·冬景朝代：元朝|作者：关汉卿雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。
密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。
黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。
一枝花·杭州景朝代：元朝|作者：关汉卿普天下锦绣乡，环海内风流地。
大元朝新附国，亡宋家旧华夷。
水秀山奇，一到处堪游戏，这答儿忒富贵。
满城中绣幕风帘，一哄地人烟凑集。
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关汉卿《碧玉箫·秋景堪题》全曲翻译赏析
-古诗-赏析
碧玉箫·秋景堪题
关汉卿
秋景堪题⑴，红叶满山溪。
松径偏宜⑵，黄菊绕东篱。
正清樽斟泼醅⑶，有白衣劝酒杯⑷。
官品极⑸，到底成何济⑹！归，学取他渊明醉⑺。
[注释
⑴堪题：值得写，值得描画。
⑵松径：指隐居的园圃。
陶渊明《归去来辞》：“三径就荒，松菊犹存。
”又《饮酒》诗“采菊东篱下，悠然见南山”，见下句。
⑶泼醅（pēi）：没有漉过的酒。
李白《襄阳歌》：“遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初泼醅。
”
⑷白衣劝酒：陶渊明九月九日出宅边菊丛中，坐了很久，正苦无酒，忽值江州剌史王弘派白衣送酒至，陶渊明于是就酌，烂醉而归。
白衣，给官府当差的人。
⑸官品极：最高的官阶。
⑹成何济：有什么益处。
济，益处。
⑺渊明：晋代陶潜的字，他是我国四至五世纪时的著名诗人。
他过不惯官场的生活，只做了八十多天的彭泽县令，写了一篇《归去来
辞》，就挂冠而归了。
[参考译文]
秋天的景色值得描绘，火红的枫叶叶漫山遍野。
幽邃的松径，更使人神清气爽。
大地上金灿灿的菊花团团盘绕菊园。
空闲时，端起光洁的酒杯斟满家常酒开怀畅饮，酒喝完了就会有纯朴的老百姓前来劝酒。
出仕做官，纵然品级升到极限，最终能会有什么救助呢？所以不如学陶渊明归隐以醉解忧。
赏析：
这首小令描写了秋山景色的绚丽宜人，诗人游山的诗酒豪兴和由此而生的归隐之叹，表现出作者对大自然的热爱和对污浊现实的不满。
此曲风格豪辣灏烂。
写秋天之景而意象绚丽壮阔，不着悲凉肃杀语；抒归隐之情，亦豪迈旷放，毫无人生如梦、及时行乐之颓唐情调。
且对偶精美自然，音律畅适和谐，特别是此曲末句，平仄既切合音律“第一着”末二字用“平去”，抒情又十分自然、顺理成章，堪称声文并茂。
这是一首抒写隐逸之情的小令，情景交融，颇具诗意。
前四句集中写秋天的景色。
“秋景堪题”，是总写，是对秋景概括地赞美：秋天的景色真美、真迷人啊，它简直可以入诗入画呢！这一句虽然没有向人们具体展示秋景的美丽，但却起到一种勾起人们欣赏秋景欲念的作用，所以并不是闲笔。
以下三句，各自以绚丽的色彩展开对秋景的描绘。
“红叶满山溪”，这是一个色彩鲜明的远景镜头，意境开阔，引人入胜。
秋天来了，千山万壑到处是一片片殷红的颜色，经霜的树叶胜似二月的春花，正是“万山红遍，层林尽染”“霜叶红于二月花”的金秋时节，正是秋天独有的景观。
一个“满”字给人增添无限寥廓的感觉。
“松径偏宜”，这是一个中景。
面对“红叶满山溪”这样迷人的景观，如果只能远眺，不能近看，岂不令人望景兴叹！仔细搜寻，果然有“曲径通幽”，近处正有一条方便的弯曲小径，青松掩映，盘桓而上，直达山巅。
“松径偏宜”化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的句意。
青翠的松柏与满山的红叶形成色彩对比，加深了人们的视觉印象。
“黄菊绕东篱”，写身边景物，是近景。
盛开的黄花环绕着简陋的竹篱，一派农家氛围，一派田园风光。
陶渊明《饮酒之五》有诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。
”这里用其中的一句，只换了两个字，是为了韵脚上的需要，也是为了在色彩上与上二句形成统一和对比。
远处的红叶，近处的黄菊，通过青翠的松径联结成一个立体的完整画面，层次清晰，色彩绚烂，和谐宁谊，秋意盎然。
但是，如果仅止于此，读者所看到的不过是一幅描写秋景的静物画。
显然，这没有完成作者“诗言志”的命意。
正如王国维在《人间词话》中所说：“词家多以景寓情”，“一切景语皆情语”。
作者描写秋景是为了抒写其超脱、隐逸的情志。
因此，接下来作者写道：“正清樽斟泼酷，有白衣劝酒杯。
”对于这一句，既可理解为作者直抒胸臆
的议论、述怀：秋景佳酿，正是举杯畅饮的好时机。
又可视为画中人物的行动：画面上的隐士正自酌自饮，白衣童子殷勤劝杯。
这样，静止的画面上便顿时增添了生气，恰如一幅清秋醉饮图显现在读者面前，并且仿佛听见画中的隐士正琅琅有声地吟哦着陶渊明的诗句。
“白衣”勾引用陶渊明九月九日有菊无酒，适逢友人遣白衣童子送酒的典故。
“官品极，到底成何济”，是作者对人生、仕途的思考。
想到仕途的险恶，世态的炎凉，人生的虚幻，愤世嫉俗，感念万端，集中概括为一句：即使官至极品，又于事何济！这是对仕途的否定，也是对现实的绝望。
“归，学取他渊明醉”。
陶渊明为彭泽令八十余日，赋《归去来兮辞》，自免去职，过起“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活。
这里说学习陶渊明，表示了与仕途诀别、归隐田园的决心。
以上几句曲文，既象画中人的独白，又象是这幅清秋醉饮图的题赞。
画龙点睛，醒人耳目。