小学体育教学设计表格格式
小学体育四年级(下册)(全册)教(学)案表格式
第 1 课教学内容1 体育常识：课堂常规2 室内活动：猜人入座课时授课日期教学目标1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
2 能与教师配合，完成本课的学习任务。
3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。
4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。
教学内容组织教法和学练法二次备课一准备部分1 上课，起立，师生相互问好2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二基本部分1 体育常识：课堂常规（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。
它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。
（2）体育课课堂常规的主要内容：①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。
④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。
教法：1 教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。
2 学生观看挂图，同桌之间相互议一议。
3 根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
4 分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。
5分散或集体读一读该课的主要内容。
⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
教学内容组织教法和学练法⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
2 室内活动：猜人入座方法：全班学生按座位分成四组。
游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面教法：1教师讲解游戏的方法，规则及要求。
2请一位同学上前试做一次。
改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。
只有一次机会。
如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。
小学体育五年级上册表格式电子教案
3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习
4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
5.组织集体，小组练习
学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2.两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。
教学重难点
重点：动作的正确性
难点：动作能否更上节奏
教学准备
操场 口哨
教学设计
共案共享
教师个案
教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习
组织：四列横队
教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
组织：以四路纵队完成游戏。
合作探究、掌握技能。
教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
3.教师巡回指导。
学生活动：1.以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学
组织：以学生散点学习为主
素质练习，提高自我
教师活动：示范素质练习，讲解要领
小学体育教案表格
小学体育教案表格小学体育教案表格是体育教师教授学生体育知识和技能的一种工具。
合理编写体育教案表格可以帮助教师更好地规划教学内容，提高课堂效率。
本文将为大家介绍小学体育教案表格的相关参考内容，并探讨体育教案表格的编写方法和使用技巧。
一、编写体育教案表格的方法1. 根据教材内容，确定课程目标和教学重点。
2. 设计教学步骤和课堂活动，确定所需器材和场地。
3. 根据学生的身体素质和兴趣爱好，设计教学评价标准。
4. 将教学内容、教学方法、教学步骤、评价标准等信息填写在教案表格中。
5. 分享教案表格，以便其他教师学习参考。
二、小学体育教案表格的参考内容小学体育教案表格中应包含以下几个方面的内容：1. 课程信息：包括教学目标、教学内容、教学评价标准、教学时长等信息。
2. 教学准备：包括所需器材、场地、教学人员、安全措施等信息。
3. 教学步骤：包括热身活动、注意事项、教学重点、教学方法等信息。
4. 课堂活动：包括教师和学生的活动内容、时间安排、活动方式等信息。
5. 教学评价：包括评价方法、评价标准等信息。
三、体育教案表格的使用技巧1. 充分准备：事先准备好器材和场地，并对教学内容进行充分研究和准备。
2. 重点突出：教学中应重点突出教学重点和教学评价标准。
3. 分组活动：提倡学生分组活动，加强团队合作和交流。
4. 安全措施：教学中要加强安全意识，采取有效的安全措施。
5. 评价标准：教学结束后应对学生进行评价，并根据需要调整教学计划。
通过以上使用技巧，可以帮助教师更有效地使用教案表格，并提高教学效果。
综上所述，小学体育教案表格是体育教学中不可缺少的一种重要工具。
编写好体育教案表格可以帮助教师充分准备教学内容，提高教学效果，同时也方便其他教师参考学习。
希望我们的介绍能够对你编写和使用体育教案表格提供帮助。
小学体育与健康 单跳双落 教学设计(表格式)
二、队列练习（向左、
右、后转，原地踏步走、立定、报数）
三、热身练习：踏板操（音伴
视频
1、语言导入，激发学生练习兴趣。
2、韵律操示范，语言激励，提示要领
及时评价
１、注意听教师对课的安排与要求。根据教师的语言遐想。
２、随音乐进行韵律活动。
通过韵律操的练习激发学生学习兴趣并充分热身。
组织：（图一）
▲
要求：
1、精神饱满
2、动作有节奏，积极参与
保持兴趣
跳跃：学习一脚蹬地越过一定高度双脚落地的动作方法
1、单人练习
⑴双脚跳练习（跳上跳回原位）
⑵协调性练习（踏板两脚交换跳）
⑶一脚蹬地越过一定高度---双脚落地。先踏板，再过渡不踏板
（见图三）
①越过踏板横摆高度
②越过踏板纵摆高度
③越过踏板横立高度
《单跳双落》教学设计
基本信息
教学题目
单跳双落
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
组织：
要求：动作舒展
五、评价方案设计
小学体育全册教案(表格式)
1、队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
四、复习：前滚翻起立，接球
1、学生认真听讲游戏规则。
2、
不得碰倒小树，如碰到扶起后才能起跑。
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课 题
1、基本体操：
2、游戏：守卫红旗；
课型
复习
课时
共3课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
学情分析
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课 题
游戏课；1、穿城门；2、夹球接力；
课型
练习
课时
共1课时
第1课时
学习目标
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
学情分析
重点：完成游戏
难点：小组的整体配合
易混、易错点：夹不住球
学生认知基础：提高快速反映能力
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
三、第八套广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
一年级下学期体育教案(表格式)
一年级下学期体育教案(表格式)章节一：基本运动技能内容：学习跑、跳、投、接等基本运动技能，培养学生的运动能力。
教学目标：1. 学会正确的跑、跳、投、接等基本运动姿势和技巧。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学步骤：1. 讲解并示范正确的跑、跳、投、接等基本运动姿势和技巧。
2. 学生分组练习，教师指导并进行纠正。
3. 组织团队游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
章节二：体能训练内容：通过跑步、跳绳、游泳等有氧运动，增强学生的体能。
教学目标：1. 提高学生的耐力和速度。
2. 增强学生的肌肉力量和柔韧性。
3. 培养学生坚持锻炼的习惯。
教学步骤：1. 组织学生进行有氧运动，如跑步、跳绳、游泳等。
2. 设置不同难度的任务，让学生挑战自我。
3. 鼓励学生坚持锻炼，记录自己的进步。
章节三：体育游戏内容：通过体育游戏，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生的竞技水平和运动技巧。
3. 培养学生积极向上的体育态度。
教学步骤：1. 讲解并示范体育游戏的规则和技巧。
2. 学生分组进行游戏，教师指导并进行纠正。
3. 组织比赛，让学生在竞技中提高自己的技能。
章节四：舞蹈健身内容：学习简单的舞蹈动作，培养学生协调性和节奏感，达到健身效果。
教学目标：1. 学会简单的舞蹈动作。
2. 提高学生的身体协调性和节奏感。
3. 达到健身效果，增强学生体质。
教学步骤：1. 讲解并示范舞蹈动作。
2. 学生跟随音乐练习舞蹈动作。
3. 组织学生进行舞蹈表演，展示自己的学习成果。
章节五：安全教育内容：学习体育运动中的安全常识，提高学生的安全意识。
教学目标：1. 了解体育运动中的常见安全隐患。
2. 学会自我保护的方法和技巧。
3. 提高学生的安全意识。
教学步骤：1. 讲解体育运动中的常见安全隐患。
2. 示范自我保护的方法和技巧。
3. 组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。
五年级体育《跳绳》教学设计(共8课时,表格版)
《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计正压腿 4×8 侧压腿 4×8三、基本部分：单人跳绳重点：进大绳的时间和方向。
难点：进绳后的跑动速度和方向。
1.学习跳长绳：握绳方法：2人可单手或双手握绳，各握跳绳一端，如绳长可在拇指与其他四指间适当绕几圈。
摇绳方法：两位摇绳人面对面而立，两人的身高接近为易。
两人向同一方向摇绳，动作要协调一致。
动作要领：站在跳绳的中间，由静止的侧力姿势开始。
当绳摇起来过头顶接触地面的一瞬间，原地并脚向上跳起，绳从脚下穿过后轻巧落地；连续数次。
看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓。
从摇转的绳下跳过或跑过。
教法:（1）教师讲解，并找两个同学摇绳，老师进行示范。
（2）选几个同学，给大家展示，加深技术动作印象。
（3）剩下的同学积极发言评价。
学法：（1）学生分四组在小组长的带领下学习。
（2）教师再次示范、点拨。
（3）生教生：一些不能跑过或跳过的学生，有动作掌握较熟练的同学喊口令或拉着手通过。
（4）老师纠正错误动作。
五、结束部分1.放松（1）按摩放松：在运动结束后进行。
从轻按开始，逐渐过渡到推拿、揉捏、按压和扣打，再配以局部抖动并且要注意从四肢开始。
（2）肌肉伸拉：运动后的伸拉肌肉活动，可以让肌肉的紧扬。
学生要注意进大绳的时间和方向。
教师讲解要详细，动作示范到位。
《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计。
小学体育教学工作计划表
定期组织教师到其他学校或教 育机构参观学习，借鉴先进的 教学经验和管理模式。
鼓励教师参加国际性的教育交 流活动，了解国际教育的最新 趋势和发展方向。
鼓励教师创新、探索新型教学模式
鼓励教师尝试新的教学方法和手段， 如使用多媒体技术、网络教学等，提 高教学效果和学生的学习兴趣。
定期组织教师分享创新教学经验，推 广优秀的教学方法和案例，促进教学 质量的整体提升。
家长讲座
定期邀请专业人士或家长代表举办讲座，为孩子们普及体 育知识、传授运动技能。
拓展校外资源，提升课程质量
与社区合作
积极与周边社区、青少年体育俱乐部等合作，共享体育场馆、设施等资源，为孩子们提供 更多元化的运动体验。
校企合作
与相关体育企业建立合作关系，引入先进的体育教学理念和方法，提升学校体育课程的专 业性和实效性。
小学体育教学工作计 划表
目录
CONTENTS
• 课程目标与设置 • 教学内容与方法 • 课程评价与反馈 • 教师团队建设与培训 • 场地器材管理与安全保障 • 家校合作与资源共享
01
课程目标与设置
培养学生运动兴趣和习惯
激发学生参与体育活动的兴趣
通过多样化的教学内容和教学方法，激发学生对体育活动的兴趣，提高他们的 参与度和积极性。
个性化沟通
针对孩子在体育方面的 特殊需求和问题，与家 长进行个性化沟通，共 同制定解决方案。
利用家长资源，丰富课程内容
邀请家长进课堂
鼓励有体育特长或相关职业背景的家长走进体育课堂，与 孩子们分享专业知识和经验。
家长助教
组织家长志愿者担任体育课程的助教，协助教师完成教学 任务，同时增进家长对孩子学习过程的了解。
3
演练实施