语言从小爱祖国
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案——从小爱祖国（修订稿）第一章：祖国的美丽1.1 教学目标：让幼儿了解祖国的美丽景色，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容：介绍祖国的美丽景色，如高山、大海、河流、草原等。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
1.3 教学活动：观察祖国的美丽景色图片，让幼儿说出自己喜欢的景色。
通过视频展示祖国的美丽景色，让幼儿感受祖国的壮丽。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的景色，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章：祖国的文化2.1 教学目标：让幼儿了解祖国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的文化素养。
2.2 教学内容：介绍祖国的文化，如传统节日、民间艺术、历史人物等。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
2.3 教学活动：观察祖国的传统文化图片，让幼儿说出自己喜欢的文化元素。
通过视频展示祖国的传统文化，让幼儿感受祖国的文化魅力。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的传统文化，培养幼儿的观察力和想象力。
第三章：祖国的成就3.1 教学目标：让幼儿了解祖国的成就，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的国家认同感。
3.2 教学内容：介绍祖国的科技、经济、教育等方面的成就。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
3.3 教学活动：观察祖国的成就图片，让幼儿说出自己感兴趣的成就。
通过视频展示祖国的成就，让幼儿感受祖国的进步和发展。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的成就，培养幼儿的观察力和想象力。
第四章：祖国的未来4.1 教学目标：让幼儿思考祖国的未来，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的创造力和想象力。
4.2 教学内容：讨论祖国的未来，如科技发展、环境保护等。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
4.3 教学活动：观察祖国的未来图片，让幼儿说出自己对祖国未来的期望。
通过视频展示祖国的未来，让幼儿思考祖国的未来发展。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的未来，培养幼儿的观察力和想象力。
第五章：祖国的手足5.1 教学目标：让幼儿了解祖国的地理特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案-从小爱祖国修订稿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过小组讨论、绘画等activities，培养幼儿的表达、观察和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪感以及民族认同感。
二、教学内容：1. 祖国地理：让幼儿了解中国的地图、山川、河流等自然地理特点。
2. 祖国历史：让幼儿了解中国的历史人物、重大事件、传统文化等。
3. 祖国文化：让幼儿了解中国的传统节日、民间艺术、美食等。
三、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己对祖国的了解，培养幼儿的表达能力。
2. 图片展示：通过展示祖国的图片，让幼儿观察并描述祖国的美丽景色。
3. 绘画活动：让幼儿动手画出自己心中的祖国，培养幼儿的观察和动手能力。
四、教学准备：1. 图片：准备一些有关祖国的自然地理、历史文化和民间艺术的图片。
2. 画纸、画笔：为幼儿绘画活动准备。
3. 小组讨论指南：为小组讨论提供引导。
五、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、故事等方式引起幼儿对祖国的兴趣。
2. 祖国地理：展示祖国的地图，让幼儿观察并描述祖国的自然地理特点。
3. 祖国历史：介绍一些历史人物和重大事件，让幼儿了解祖国的历史发展。
4. 祖国文化：介绍一些传统节日和民间艺术，让幼儿了解祖国的文化传统。
5. 绘画活动：让幼儿动手画出自己心中的祖国，培养幼儿的观察和动手能力。
6. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己的绘画作品，并进行讨论。
8. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关祖国的信息，增强幼儿对祖国的了解。
9. 评价：通过观察幼儿在教学活动中的表现，评价幼儿对祖国的认识和热爱程度。
10. 拓展活动：组织一些与祖国相关的课外活动，如参观博物馆、爱国主义教育基地等，让幼儿更深入地了解祖国。
六、教学评估：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，了解他们对祖国的认识和热爱程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的观察和动手能力。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案——从小爱祖国（修订稿）第一章：了解祖国一、教学目标1. 让孩子们了解祖国的地理位置、自然资源和历史文化。
2. 培养孩子们的爱国情感，激发他们热爱祖国的意识。
3. 提高孩子们的语言表达能力和观察力。
二、教学内容1. 祖国的地理位置：让孩子们知道祖国位于亚洲东部，太平洋的西岸。
2. 祖国的自然资源：让孩子们了解祖国的大好河山，如山脉、河流、湖泊等。
3. 祖国的历史文化：让孩子们知道祖国有着悠久的历史和丰富的文化，如古代建筑、传统节日等。
三、教学活动1. 图片展示：通过展示祖国的地理位置、自然资源和历史文化图片，让孩子们直观地了解祖国。
2. 故事讲解：讲述与祖国相关的历史故事，让孩子们感受祖国的历史底蕴。
3. 小组讨论：让孩子们分组讨论自己了解的祖国知识，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察孩子们在教学活动中的参与程度，了解他们对祖国知识的掌握程度。
2. 听取孩子们对祖国的看法，评价他们的爱国情感。
五、教学延伸1. 组织孩子们参观博物馆，深入了解祖国的历史文化。
2. 开展祖国知识竞赛，检验孩子们对祖国知识的掌握程度。
第二章：热爱祖国一、教学目标1. 培养孩子们的爱国情感，让他们学会珍惜祖国的和平稳定。
2. 提高孩子们的语言表达能力和观察力。
3. 增强孩子们的团队协作能力。
二、教学内容1. 爱国情感：让孩子们了解祖国的和平稳定来之不易，培养他们的感恩之心。
2. 祖国的发展：让孩子们知道祖国在经济、科技、教育等方面取得的伟大成就。
3. 团队协作：通过小组活动，让孩子们学会合作、共同完成任务。
三、教学活动1. 故事讲解：讲述爱国英雄的故事，让孩子们感受爱国情感。
2. 视频观看：播放祖国发展的相关视频，让孩子们了解祖国的成就。
3. 小组讨论：让孩子们分组讨论如何热爱祖国，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察孩子们在教学活动中的参与程度，了解他们对热爱祖国的理解程度。
2. 听取孩子们对爱国英雄的看法，评价他们的爱国情感。
小学生演讲我爱祖国
小学生演讲我爱祖国
大家好，我今天想分享的话题是我爱我的祖国。
我是一个小学生，但我深深地爱着我的祖国。
我的祖国是一个五千年文明史的国家，它以丰富多彩的文化、古老的历史、美丽的山川、优美的乡村和伟大的人民为荣。
我们的祖国是世界上人口最多、面积第三大的国家，拥有丰富的资源，而且经济和文化的发展速度非常快。
我们祖国的各地都十分美丽。
从东北黑龙江的雪景到南海海南岛的沙滩，从西北塔克拉玛干沙漠到江南水乡杭州。
我曾经去过北京的故宫、天安门广场，看见了当年朱元璋为了建造南京明城墙而抛弃朱棣这样一个悲剧，我感受到了我的祖国深厚的历史、文化和艺术氛围。
中华民族是一个伟大的民族，我们古往今来自有许多著名的人物和英雄，比如屈原、孔子、项羽、刘备、孙中山等等。
他们或者是在文学、哲学、艺术等方面留下了卓越的成就，或者是在抗敌保国、革命、改革等重大事件中为民族做出了显著的贡献。
他们的事迹和精神在我心中经久不衰，让我不断地思考、学习、进步。
我们祖国的人民非常友好、勇敢、乐观，他们每天都在努力工作和生活，追求着自己的梦想。
有时候，我会想象着自己成为祖国的一份子，并且尽力为祖国做出一点好的贡献。
作为小学生，我也很努力地学习，以便将来能够更好地为祖国服务。
我爱学习国学、历史和文学，因为这些科目能让我更加认识我的祖国。
同时，我也在思考自己将来的职业，我希望能够从事有益于祖国和人民的事业。
总之，我深深地热爱我的祖国，我将永远把它放在心中，为它的繁荣富强、人民的幸福生活而努力奋斗。
让我们一起呼吁人们切实保护我们的祖国，共同建设一个美丽、幸福和强大的中华民族。
谢谢大家！。
中班语言从小爱祖国教案及反思
中班语言从小爱祖国教案及反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道小朋友的大家庭是中国，认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容，快来看看幼儿园从小爱祖国教案吧。
活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，复习认读汉字有时刀4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？（引导幼儿回答）2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）3、我们一起来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿观察后回答教师小结）4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
师提问：诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡爱）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
）师提问：小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出爱字）师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡鸟）师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡鱼）蚯蚓爱什么（出示字卡蚯蚓）蜜蜂爱什么？（出示字卡蜜蜂）。
6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动下课！教学反思本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。
爱党爱祖国的童谣小学生爱国爱党童谣
爱祖国爱党的精选童谣《祖国是大家的妈妈》妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的祖国，是大家的妈妈!《山谷有座烈士墓》桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓，红军牺牲为人民。
清明节，来扫墓，墓前栽花又种树，烈士话儿心中记，要为人民某辛福!《祖国，我爱你》十月一日是国庆，金秋十月好心情。
祖国六十华诞到，举国欢腾喜事迎。
五星红旗迎风飘，小朋友们齐欢笑。
唱支歌儿给党听，我爱祖国爱北京。
爱祖国爱党的经典童谣国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。
我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
祖国祖国我爱你。
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们好儿童，从小爱祖国。
小白鹅说：“祖国有清清的小河。
”小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。
”小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。
”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。
”小学生说：“祖国地大物产多，我们的生活快乐多。
”祖国祖国告诉你: 津城旧貌换新衣，高楼大厦平地起，滨海大道真美丽，祖国祖国我爱你，从小立志勤学习，长大为国出大力。
爱祖国爱党的热门童谣清凉春风迎面吹暖暖阳光照大地滨城威海是我家我的家乡最美丽碧海蓝天和红瓦刘公岛上写传奇我们生活多美好多亏党的好领导革命先烈要牢记祖国妈妈最伟大祖国祖国我爱你红领巾儿胸前系国旗牢牢存心里发愤图强学知识报答妈妈争第一点击下页查看更多爱党爱国诗歌朗诵稿相关内容爱党爱国诗歌朗诵稿绵绵崛起的群山是你傲然挺立的脊梁背负着千千万万年的沧桑默默地诉说一个个故事的轮回借时光枯竭无尽的隧道匍匐向那不修边际的苍穹生命如花如绿叶如果实灿烂盎然沉甸甸或许因你的富足而无畏坦露着博大而浑厚的胸襟是丝毫不遗的告白和忠诚秦时的明月仍在边关巡守古老的汉城墙依然固若金汤长长的商队驮起串串驼铃在回响犹见葡萄沟醉了哈密瓜香了和田玉的闪烁克拉玛依黑龙奔腾旋转着姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背负倔强的年青拓疆的强壮我常常地期待见到荡漾着明镜般透澈的天池便遐想张开怀抱尽情拥有让清纯宁静幽远都与我灵魂久久的祝福浑然融入那高山草地碧水雪光我常殷切地祈祷天山这片孕育歌舞的故乡洋洋洒洒着快乐与希望与永不没落的太阳徜徉在苍茫无际的边陲无论亘古或今朝连连不绝的注目和牵挂川流在亿万炎黄子孙心间是那片千年守候的地方爱党爱国的作文人间之所以会鸟语花香、色彩斑斓是因为有爱的存在。
幼儿园大班语言课教案《我们从小爱祖国》
幼儿教育：________ 幼儿园大班语言课教案《我们从小爱祖国》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班语言课教案《我们从小爱祖国》活动目标：1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字”爱”，并尝试仿编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
黑板一块，粉笔一支。
小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活动过程：感知图片，一、初步了解诗歌内容。
1、教师在黑板上书写汉字”爱”，你知道这是什么字吗(7你会用”爱”字说一句话吗)2、教师在”爱”的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。
3、教师：你知道他们喜欢什么?爱什么吗？4、根据幼儿的讲述在”爱”的后面用粉笔画出简笔画”蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)”。
二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。
1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
‘3、教师：在念”爱”时候，怎样念更好?第 2 页共 7 页三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在”鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
3、教师：在念”爱”的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢?(用深情的语调)五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。
幼儿园中班语言教案从小爱祖国(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案从小爱祖国(三篇)目录：幼儿园中班语言教案从小爱祖国一幼儿园中班语言教案会变的圆二幼儿园中班语言教案会爆炸的苹果三幼儿园中班语言教案从小爱祖国一幼儿园中班语言教案活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分·出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗?(引导幼儿回答)2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢?(幼儿回答后教师小结)3、我们一起来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们?谁能看出来，这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观察后回答教师小结)4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
——师提问：“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
)——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字)——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”)——师提问：鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”)——蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”)——蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、师提问：最后提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
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语言从小爱祖国标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
第一稿：
大班：从小爱祖国（重点领域：语言）
执教：
活动目标：
1.根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2．借助图夹文的形式学习儿歌，并尝试仿编儿歌，感知、阅读汉字“爱”。
3．能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知、体验阅读活动的快乐。
活动准备：
1．字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2．小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。
3．白纸人手一张。
活动过程：
（一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
1.教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂和小朋友，并在黑板上排成一竖排。
2.教师：画面上有什么？你知道他们喜欢什么？爱什么？
3.教师出示图片蓝天、江河、泥土、花朵和中国地图，并贴在黑板右边。
4.教师：看图说说，这是什么？谁爱它们？请你把图片贴在它们的后面。
（二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》
2.教师带领幼儿看图念儿歌。
（三）教师借助字卡指导幼儿阅读汉字，探索运用多种方式朗诵儿歌。
1.教师出示字卡“爱”，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。
2.教师：这个汉子表示什么意思？
3.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
4.教师出示字卡“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国”，以相应的方法带领幼儿阅读后面的诗句。
（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
1．教师：除了鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河等，你还知道“什么爱什么”呢？
2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗诵仿编儿歌。
活动延伸：
开展“动物的家”活动，引导幼儿了解各种动物的家，感知事物间相互依存的关系。
第二稿：
大班：从小爱祖国（重点领域：语言）
执教：
活动目标：
1.根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2．借助图夹文的形式学习儿歌，并尝试仿编儿歌，感知、阅读汉字“爱”。
3．能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知、体验阅读活动的快乐。
（《指南》：讲述时能使用常见的形容词语言比较生动。
）
活动准备：
1．字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2．小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。
3．白纸人手一张。
活动过程：
（一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
1.教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂和小朋友，并在黑板上排成一竖排。
2.教师：画面上有什么？你知道他们喜欢什么？爱什么？
3.教师出示图片蓝天、江河、泥土、花朵和中国地图，并贴在黑板右边。
4.教师：看图说说，这是什么？谁爱它们？请你把图片贴在它们的后面。
（二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》
2.教师带领幼儿看图念儿歌。
（三）教师借助字卡指导幼儿阅读汉字，探索运用多种方式朗诵儿歌。
1.教师出示字卡“爱”，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。
2.教师：这个汉子表示什么意思？
3.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
4.教师出示字卡“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国”，以相应的方法带领幼儿阅读后面的诗句。
（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
1.教师：除了鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河等，你还知道“什么爱什么”呢？
2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗诵仿编儿歌。
（集体备课修改）提高幼儿的记忆能力和想象能力。
再把仿编的内容藏起来请个别幼儿说一说。
活动延伸：
开展“动物的家”活动，引导幼儿了解各种动物的家，感知事物间相互依存的关系。