疫情防控知识技能培训ppt课件
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新冠病毒疫情防控培训课件
通风换气
保持工作场所通风换气，尽可能打开窗户，确保空气流通。
减少人员聚集
合理安排工作时间和人员分工，减少人员聚集和交叉感染的风险 。
防疫物资储备
口罩
储备足够的口罩，确保员工在工作期间佩戴口罩，口罩应定期更 换。
消毒液
准备足够的消毒液，用于手部和物体表面的消毒。
防护服
如有必要，准备一定数量的防护服，用于高风险场所的作业。
关注身体状况
如出现发热、咳嗽等症状，应及时就医并告 知医生已接种疫苗。
定期核酸检测
按照当地要求进行定期核酸检测，确保无感 染。
加强宣传教育
提高公众对新冠疫情的认识，增强防控意识 。
THANKS
感谢观看
新冠病毒疫情防控培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 新冠病毒基础知识 • 疫情防控措施 • 疫情监测与报告 • 心理疏导与支持 • 企业复工防控策略 • 新冠病毒疫苗接种与防控
01
新冠病毒基础知识
Chapter
病毒特性
01
02
03
病毒形态
新冠病毒呈球形或椭圆形 ，表面有冠状的棘突。
场所通风换气
公共场所应保持良好的通风换气， 确保空气流通，降低病毒在密闭环 境中的传播风险。
消毒与清洁
日常消毒
定期对家庭、办公场所等环境进 行消毒，可使用含氯消毒剂、医
用酒精等擦拭物品表面。
垃圾处理
生活垃圾应分类处理，特别是对 废弃的口罩等防护用品应按照医
疗废弃物相关规定进行处理。
清洁卫生
保持家庭、办公场所的清洁卫生 ，定期清洗和晾晒衣物、被褥等 物品，避免病毒在环境中存活和
疫苗接种注意事项
身体状况评估
保持工作场所通风换气，尽可能打开窗户，确保空气流通。
减少人员聚集
合理安排工作时间和人员分工，减少人员聚集和交叉感染的风险 。
防疫物资储备
口罩
储备足够的口罩，确保员工在工作期间佩戴口罩，口罩应定期更 换。
消毒液
准备足够的消毒液，用于手部和物体表面的消毒。
防护服
如有必要，准备一定数量的防护服，用于高风险场所的作业。
关注身体状况
如出现发热、咳嗽等症状，应及时就医并告 知医生已接种疫苗。
定期核酸检测
按照当地要求进行定期核酸检测，确保无感 染。
加强宣传教育
提高公众对新冠疫情的认识，增强防控意识 。
THANKS
感谢观看
新冠病毒疫情防控培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 新冠病毒基础知识 • 疫情防控措施 • 疫情监测与报告 • 心理疏导与支持 • 企业复工防控策略 • 新冠病毒疫苗接种与防控
01
新冠病毒基础知识
Chapter
病毒特性
01
02
03
病毒形态
新冠病毒呈球形或椭圆形 ，表面有冠状的棘突。
场所通风换气
公共场所应保持良好的通风换气， 确保空气流通，降低病毒在密闭环 境中的传播风险。
消毒与清洁
日常消毒
定期对家庭、办公场所等环境进 行消毒，可使用含氯消毒剂、医
用酒精等擦拭物品表面。
垃圾处理
生活垃圾应分类处理，特别是对 废弃的口罩等防护用品应按照医
疗废弃物相关规定进行处理。
清洁卫生
保持家庭、办公场所的清洁卫生 ，定期清洗和晾晒衣物、被褥等 物品，避免病毒在环境中存活和
疫苗接种注意事项
身体状况评估
统新冠肺炎疫情防控培训PPT(页)
教育系统疫情防 控技术知识讲座
培训 内容
一 、防控基础知识 二 、Байду номын сангаас制措施
三 、消毒措施 四 、个人防护技能 五 、教育系统防控技术
疫情概况
防控基础知识
自2019年12月以来 ，湖北省武汉市陆续发生了多例新型冠状病毒感染引起的以肺部病变为主的新冠肺 炎患者 。随着疫情的蔓延 ，我国其他地区及境外也相继出现了新冠肺炎患者。
2020年2月26日0时 ， 四川省疫情防控应急响应级别正式由突发公共卫生事件Ⅰ级响应高速为 Ⅱ级响应。
防控基础知识
新型冠状病毒
新型冠状病毒属于β属冠状病毒,基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区
别。 理化特性 对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和 氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
依
控 学 精准
新
炎
防控工作的通知
（联防联控机制发〔2020〕28号）
二、具体措施
（一 ）加强人员社会管控 ，严防输入和扩散风险。
1.实行人员分类管理 。居民划分为高风险、中风险、低风险人员 ，采取针对性的 管控措施。
高风险人员在定点医疗机构、定点医学观察机构或居家实施严格的隔离治疗或 医学观察 ，相关机构和社区对其进行严格管控。
， 及时切断传播途径。
1 .物体表面清洁消毒 （1）公共用具用品消毒 。对高频接触的物体表面（如电梯间按钮、扶手、门把 手等），可用含有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭 ，也可采用 消毒湿巾进行擦拭。 当出现人员呕吐时 ，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂） 或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒 ，清除呕吐物后，再使用含氯消毒剂进 行物体表面消毒处理。 （2）餐（饮） 具的消毒 。餐（饮）具去残渣、清洗后 ，煮沸或流通蒸汽消毒 15min； 或采用热力消毒柜等消毒方式； 或采用有效氯含量为250mg/L溶液 ，浸 泡消毒30min ，消毒后应将残留消毒剂冲净。 （3）公共卫生用具消毒 。可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭 消毒 ， 作用30min后 ，清水冲洗干净 ， 晾干待用。 （4）衣物 、织物等消毒 。保持衣服、被褥、座椅套等纺织物清洁，可定期洗涤、 消毒处理 。可用流通蒸汽或煮沸消毒30min ，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡 30min ，然后常规清洗。
培训 内容
一 、防控基础知识 二 、Байду номын сангаас制措施
三 、消毒措施 四 、个人防护技能 五 、教育系统防控技术
疫情概况
防控基础知识
自2019年12月以来 ，湖北省武汉市陆续发生了多例新型冠状病毒感染引起的以肺部病变为主的新冠肺 炎患者 。随着疫情的蔓延 ，我国其他地区及境外也相继出现了新冠肺炎患者。
2020年2月26日0时 ， 四川省疫情防控应急响应级别正式由突发公共卫生事件Ⅰ级响应高速为 Ⅱ级响应。
防控基础知识
新型冠状病毒
新型冠状病毒属于β属冠状病毒,基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区
别。 理化特性 对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和 氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
依
控 学 精准
新
炎
防控工作的通知
（联防联控机制发〔2020〕28号）
二、具体措施
（一 ）加强人员社会管控 ，严防输入和扩散风险。
1.实行人员分类管理 。居民划分为高风险、中风险、低风险人员 ，采取针对性的 管控措施。
高风险人员在定点医疗机构、定点医学观察机构或居家实施严格的隔离治疗或 医学观察 ，相关机构和社区对其进行严格管控。
， 及时切断传播途径。
1 .物体表面清洁消毒 （1）公共用具用品消毒 。对高频接触的物体表面（如电梯间按钮、扶手、门把 手等），可用含有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭 ，也可采用 消毒湿巾进行擦拭。 当出现人员呕吐时 ，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂） 或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒 ，清除呕吐物后，再使用含氯消毒剂进 行物体表面消毒处理。 （2）餐（饮） 具的消毒 。餐（饮）具去残渣、清洗后 ，煮沸或流通蒸汽消毒 15min； 或采用热力消毒柜等消毒方式； 或采用有效氯含量为250mg/L溶液 ，浸 泡消毒30min ，消毒后应将残留消毒剂冲净。 （3）公共卫生用具消毒 。可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭 消毒 ， 作用30min后 ，清水冲洗干净 ， 晾干待用。 （4）衣物 、织物等消毒 。保持衣服、被褥、座椅套等纺织物清洁，可定期洗涤、 消毒处理 。可用流通蒸汽或煮沸消毒30min ，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡 30min ，然后常规清洗。
新冠病毒疫情防控培训ppt课件
通过组建医疗队、派遣专家、远程医 疗等方式，为疫情严重地区提供医疗 支援。
医护人员培训和技术支持
培训内容
针对新冠病毒疫情防控，开展医 护人员防护、病例识别、救治技
能等方面的培训。
技术支持
通过远程医疗、在线学习等方式 ，为医护人员提供实时、有效的
技术支持和指导。
实践效果
经过培训和技术支持的医护人员 ，在疫情防控中能够更好地保护 自身安全、提高救治效率和质量
应对策略
加强医疗资源储备和调配，提高资 源利用效率，加强医护人员培训和 技术支持。
跨区域支援合作机制建立
合作机制
实践经验
建立省际、市际、县际之间的医疗资 源调配和支援合作机制，实现资源共 享和优势互补。
多次跨区域支援合作实践证明，该机 制在缓解医疗资源紧张、提高救治水 平等方面发挥了积极作用。
支援方式
开展宣传教育
通过宣传栏、广播、微信 公众号等多种方式，普及 疫情防控知识，提高居民 防护意识。
实施环境整治
加强社区环境卫生整治， 定期消毒公共区域和设施 ，减少病毒传播风险。
企业单位防控方案
制定防控方案
根据企业特点和实际情 况，制定详细的疫情防
控方案。
加强人员管理
做好员工健康监测和排 查工作，建立员工健康 档案，确保员工健康状
传播途径
新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播，也可通过接触传播。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下 存在经气溶胶传播的可能。此外，由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气 溶胶或接触传播。
临床表现与诊断方法
临床表现
新冠病毒感染者以发热、干咳、乏力为主要表现，部 分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数 患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等 症状。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和低氧 血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓 毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障 碍及多器官功能衰竭等。极少数患者还可有中枢神经 系统受累及肢端缺血性坏死等表现。
新冠肺炎疫情防控知识培训课件-2024鲜版
报告内容应包括患者基本信息、症状描述、流行病学史 等。
疾病预防控制机构接到报告后，应立即组织专家进行调 查核实，并指导相关单位采取必要的防控措施。
2024/3/28
20
隔离观察和治疗原则
对疑似病例应立即采取隔离措施，避 免与其他人员接触。
密切观察患者病情变化，及时调整治 疗方案。
2024/3/28
医疗救治
加强医疗机构预检分诊和发热门诊管理，提高医疗救治能 力；
疫苗接种
推进新冠疫苗接种工作，提高人群免疫水平。
6
02
个人防护措施
Chapter
2024/3/28
7
正确佩戴口罩方法
选用合适的口罩
选择医用外科口罩或N95口罩， 确保口罩质量合格，与面部贴合
紧密。
2024/3/28
佩戴口罩步骤
清洁双手，将口罩横贴在脸部口鼻 上，用双手将两端的绳子挂在耳朵 上，调整口罩至覆盖口鼻和下巴。
加强康复期患者的随访管理， 及时发现并处理可能出现的后 遗症或复发情况。
22
06
心理调适与健康教育
Chapter
2024/3/28
23
疫情期间心理压力应对方法
01
正确认识疫情
通过权威渠道了解疫 情信息，避免过度恐 慌和焦虑。
02
积极心态面对
保持乐观心态，相信 自己能够克服困难， 积极应对挑战。
03
。
9
增强自身免疫力方法
保持健康生活方式
均衡饮食，适量运动，充足睡眠 ，避免过度疲劳。
01
02
增强心理免疫力
03
保持积极乐观的心态，减轻压力 和焦虑情绪。
04
2024/3/28
疾病预防控制机构接到报告后，应立即组织专家进行调 查核实，并指导相关单位采取必要的防控措施。
2024/3/28
20
隔离观察和治疗原则
对疑似病例应立即采取隔离措施，避 免与其他人员接触。
密切观察患者病情变化，及时调整治 疗方案。
2024/3/28
医疗救治
加强医疗机构预检分诊和发热门诊管理，提高医疗救治能 力；
疫苗接种
推进新冠疫苗接种工作，提高人群免疫水平。
6
02
个人防护措施
Chapter
2024/3/28
7
正确佩戴口罩方法
选用合适的口罩
选择医用外科口罩或N95口罩， 确保口罩质量合格，与面部贴合
紧密。
2024/3/28
佩戴口罩步骤
清洁双手，将口罩横贴在脸部口鼻 上，用双手将两端的绳子挂在耳朵 上，调整口罩至覆盖口鼻和下巴。
加强康复期患者的随访管理， 及时发现并处理可能出现的后 遗症或复发情况。
22
06
心理调适与健康教育
Chapter
2024/3/28
23
疫情期间心理压力应对方法
01
正确认识疫情
通过权威渠道了解疫 情信息，避免过度恐 慌和焦虑。
02
积极心态面对
保持乐观心态，相信 自己能够克服困难， 积极应对挑战。
03
。
9
增强自身免疫力方法
保持健康生活方式
均衡饮食，适量运动，充足睡眠 ，避免过度疲劳。
01
02
增强心理免疫力
03
保持积极乐观的心态，减轻压力 和焦虑情绪。
04
2024/3/28
新冠肺炎防控知识讲座课件PPT课件
新冠肺炎防控知识培训
新冠肺炎的预防
1、学习、了解卫生防病知识，树立防病意识。 2、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够 的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等。 3、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不 要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 4、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。
正确佩帶口罩
1
2
3
4
5
6
正确佩帶口罩
• 佩戴口罩要注意的事项： ― 戴好口罩后避免接触口罩表面 ― 不可与他人共用口罩 ― 如发现口罩已被沾污，必须立即更换 ― 弃置时应放入有盖的垃圾桶
保持空气流通
保持良好生活习惯
早睡早起
保持良好生活习惯
保持心境开朗
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生
不光顾无牌小摊贩
5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥 挤的场所。 6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗 手、戴口罩。 7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注 意增减衣服。 8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐 痰、打喷嚏。
如何保障健康？
• 注重個人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早接受治疗
• 4、开展健康知识宣传 对在校学生开展上呼 吸道感染的预防知识宣传教育。
• 5、流行期间，禁止学校举行集会等人员聚 集性活动。
• 6、疫情发生时，配合卫生部门做好疫情调 查处理
• 7、加强信息沟通和反馈，注意保密。
特别提示：
• 最好的消毒形式是通风 • 最好的防控方式是隔离
请记住身体好 才能学习好 工作好！
注意饮食卫生
新冠肺炎的预防
1、学习、了解卫生防病知识，树立防病意识。 2、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够 的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等。 3、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不 要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 4、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。
正确佩帶口罩
1
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正确佩帶口罩
• 佩戴口罩要注意的事项： ― 戴好口罩后避免接触口罩表面 ― 不可与他人共用口罩 ― 如发现口罩已被沾污，必须立即更换 ― 弃置时应放入有盖的垃圾桶
保持空气流通
保持良好生活习惯
早睡早起
保持良好生活习惯
保持心境开朗
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生
不光顾无牌小摊贩
5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥 挤的场所。 6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗 手、戴口罩。 7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注 意增减衣服。 8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐 痰、打喷嚏。
如何保障健康？
• 注重個人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早接受治疗
• 4、开展健康知识宣传 对在校学生开展上呼 吸道感染的预防知识宣传教育。
• 5、流行期间，禁止学校举行集会等人员聚 集性活动。
• 6、疫情发生时，配合卫生部门做好疫情调 查处理
• 7、加强信息沟通和反馈，注意保密。
特别提示：
• 最好的消毒形式是通风 • 最好的防控方式是隔离
请记住身体好 才能学习好 工作好！
注意饮食卫生
2024版学习《新冠疫情防控知识》ppt课件
中国防控策略
中国采取了严格的防控措施，包 括封城、大规模检测、隔离和治 疗等，成功控制了疫情的传播。
2024/1/25
国际防控合作
各国在信息共享、疫苗研发、医疗 援助等方面加强合作，共同应对疫 情挑战。
防控效果差异
由于各国疫情严重程度、防控措施 执行力度等因素的差异，导致不同 国家的防控效果存在明显差异。
为员工提供口罩、手套、洗手液等个人防护用品，确保员工个人防 护到位。
25
错峰上下班、分餐制等实施情况
错峰上下班
合理安排员工上下班时间，避免高峰时段人员聚集，减少交叉感染 风险。
分餐制实施
推行分餐制或使用一次性餐具，避免员工在食堂等公共区域聚集用 餐。
减少集体活动
减少或取消非必要的集体活动和会议，鼓励线上沟通和交流，降低人 员聚集带来的风险。
2024/1/25
11
公共场所消毒与通风要求
消毒频次与范围
对公共场所进行定期全面消毒，特别是高频接触区域如门把手、 电梯按钮等。
通风换气
保持场所内空气流通，定期开窗通风或使用机械通风设备。
消毒用品选择
选用符合标准的消毒用品，确保安全有效。
2024/1/25
12
人员密集场所管理规范
佩戴口罩
在人员密集场所，要求所有人员佩戴口罩，减少 飞沫传播风险。
学习《新冠疫情防控知识》 ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 新冠疫情概述 • 个人防护措施 • 公共场所防控策略 • 交通工具及出行安全指南 • 校园疫情防控措施 • 企业单位复工复产保障措施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 新冠疫情概述
2024/1/25
中国采取了严格的防控措施，包 括封城、大规模检测、隔离和治 疗等，成功控制了疫情的传播。
2024/1/25
国际防控合作
各国在信息共享、疫苗研发、医疗 援助等方面加强合作，共同应对疫 情挑战。
防控效果差异
由于各国疫情严重程度、防控措施 执行力度等因素的差异，导致不同 国家的防控效果存在明显差异。
为员工提供口罩、手套、洗手液等个人防护用品，确保员工个人防 护到位。
25
错峰上下班、分餐制等实施情况
错峰上下班
合理安排员工上下班时间，避免高峰时段人员聚集，减少交叉感染 风险。
分餐制实施
推行分餐制或使用一次性餐具，避免员工在食堂等公共区域聚集用 餐。
减少集体活动
减少或取消非必要的集体活动和会议，鼓励线上沟通和交流，降低人 员聚集带来的风险。
2024/1/25
11
公共场所消毒与通风要求
消毒频次与范围
对公共场所进行定期全面消毒，特别是高频接触区域如门把手、 电梯按钮等。
通风换气
保持场所内空气流通，定期开窗通风或使用机械通风设备。
消毒用品选择
选用符合标准的消毒用品，确保安全有效。
2024/1/25
12
人员密集场所管理规范
佩戴口罩
在人员密集场所，要求所有人员佩戴口罩，减少 飞沫传播风险。
学习《新冠疫情防控知识》 ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 新冠疫情概述 • 个人防护措施 • 公共场所防控策略 • 交通工具及出行安全指南 • 校园疫情防控措施 • 企业单位复工复产保障措施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 新冠疫情概述
2024/1/25
2024版(精选)疫情预防知识ppt课件
目录•疫情概述与现状•个人防护措施•家庭及办公环境防护•公共场所安全防护•学校及教育机构防控策略•企业复工复产安全指南•总结与展望疫情概述与现状01新型冠状病毒（COVID-19）是一种由冠状病毒引起的呼吸道传染病。
02该病毒于2019年底在中国武汉首次爆发，随后迅速传播到全球各地。
03新型冠状病毒具有高传染性、高隐蔽性和一定的致死率，对人类健康和社会经济造成了严重影响。
新型冠状病毒简介01全球疫情形势依然严峻，多个国家和地区出现反复爆发的情况。
02我国在疫情防控方面取得了显著成效，但仍需保持高度警惕，防止疫情反弹。
当前，全球正在积极推进疫苗接种工作，以共同应对疫情挑战。
全球及国内疫情形势02新型冠状病毒主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播等途径进行传播。
易感人群主要包括老年人、儿童、孕妇以及患有基础疾病的人群等。
为了降低感染风险，公众应做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
传播途径与易感人群个人防护措施正确佩戴口罩方法01选择合适口罩根据脸型选择大小合适的口罩，确保口罩能够紧密贴合面部。
02佩戴口罩步骤清洁双手后，将口罩横贴在脸部口鼻上，用双手将两端的绳子挂在耳朵上，并调整口罩至舒适位置。
03更换与处理一次性口罩使用时间不宜过长，潮湿或污染后应立即更换。
废弃口罩应投放到专用垃圾桶内。
勤洗手与消毒技巧洗手时机01在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽、准备食物等情况下，应及时用流动水和肥皂洗手。
洗手步骤02用流动水将双手充分淋湿，取适量肥皂均匀涂抹双手，认真搓洗双手至少20秒，用清水冲洗干净并用干净纸巾擦干。
消毒技巧03在无洗手设施的情况下，可使用含有至少60%酒精的免洗洗手液进行手部消毒。
避免聚集减少参加聚会、聚餐等聚集性活动，尽量避免前往人员密集的场所。
保持社交距离在公共场所尽量与他人保持1米以上的距离，避免近距离接触。
注意咳嗽礼仪咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免直接用手遮挡。
2024年度新冠疫情的院感防控PPT培训课件pptx
化处理，然后按照普通垃圾处理；病理性废物应采用焚烧或深埋等方式进行处置；化学性废物应根据其性质进 行无害化处理或回收利用；药物性废物应交由专门的药品回收机构进行处理。
2024/3/24
20
污水排放标准和监测要求
排放标准
医疗机构污水排放应符合国家和地方规定的排放标准， 包括pH值、悬浮物、化学需氧量、氨氮、总磷等指标。
2024/3/24
提升应急能力
建立健全应急机制，提高 医务人员应对突发疫情的 处置能力。
加强宣传教育
普及防控知识，提高医务 人员和公众的防控意识和 能力。
8
分级分类管理
高风险区域管理
对发热门诊、隔离病房等高风险区域 实施严格管理，采取更高级别的防护 措施。
中风险区域管理
低风险区域管理
对行政办公、后勤服务等低风险区域 实施日常管理，保持环境清洁卫生。
新冠疫情的院感防控 PPT培训课件pptx
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 新冠疫情概述 • 院感防控基本原则与策略 • 关键环节的院感防控措施 • 重点区域的院感防控要点 • 医疗废物处理与污水排放要求 • 总结与展望
2
01
新冠疫情概述
2024/3/24
3
疫情背景与现状
01 全球大流行
通风换气。
2024/3/24
污染区
包括患者病房、治疗室、处置室等， 应严格管理，减少人员出入，避免 交叉感染。
标识清晰
在清洁区和污染区的交界处设立明 显的标识，提醒医务人员和患者注 意分区管理。
17
环境清洁消毒与通风换气
环境清洁
定期对病房、走廊、卫生 间等公共区域进行清洁， 保持环境整洁。
2024/3/24
20
污水排放标准和监测要求
排放标准
医疗机构污水排放应符合国家和地方规定的排放标准， 包括pH值、悬浮物、化学需氧量、氨氮、总磷等指标。
2024/3/24
提升应急能力
建立健全应急机制，提高 医务人员应对突发疫情的 处置能力。
加强宣传教育
普及防控知识，提高医务 人员和公众的防控意识和 能力。
8
分级分类管理
高风险区域管理
对发热门诊、隔离病房等高风险区域 实施严格管理，采取更高级别的防护 措施。
中风险区域管理
低风险区域管理
对行政办公、后勤服务等低风险区域 实施日常管理，保持环境清洁卫生。
新冠疫情的院感防控 PPT培训课件pptx
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 新冠疫情概述 • 院感防控基本原则与策略 • 关键环节的院感防控措施 • 重点区域的院感防控要点 • 医疗废物处理与污水排放要求 • 总结与展望
2
01
新冠疫情概述
2024/3/24
3
疫情背景与现状
01 全球大流行
通风换气。
2024/3/24
污染区
包括患者病房、治疗室、处置室等， 应严格管理，减少人员出入，避免 交叉感染。
标识清晰
在清洁区和污染区的交界处设立明 显的标识，提醒医务人员和患者注 意分区管理。
17
环境清洁消毒与通风换气
环境清洁
定期对病房、走廊、卫生 间等公共区域进行清洁， 保持环境整洁。
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Hale Waihona Puke 一、疫情防控知识(二)流行病学知识 1.传染源 目前认为,传染源主要是新型冠状病毒感染的患者，无症 状感染者也可能成为传染源。 2.传播途径 主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传播。在相对封闭的 环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能 离到新型冠状病毒,应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触 传播。同时也要注意防范间接接触传播。 3.易感人群人群普遍易感。
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临 床 表 现
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二、各岗位职责
（一）教师（班主任） 1、掌握本班学生假期和返校前健康状况及行程动向； 2、配合学校做好疫情防控知识的宣传； 3、开学后配合校医做好本班学生晨、午检； 4、做好因病缺勤登记、追踪、上报； 5、假期结束未开学组织学生线上教育。 6、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；
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三、场所管理
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三、场所管理
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三、场所管理
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三、场所管理
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其他防控指南的内容请大家到群里 下载《中小学校新型冠状病毒肺炎 防控指南）自行学习，本次集中培 训到此结束，谢谢！祝您身体健康、 工作顺利、生活愉快！
再见！
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一、疫情防控知识
(三)临床表现 基于目前的流行病学调查,人从感染到发病的潜伏期为1~14天，多为 3~7天。 新型冠状病毒肺炎患者以发热、干咳、乏力为主要表现,少数患者伴 有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状(图4)。重症患者多在发病 一周后出现呼吸困难和/或低氧血症,严重者可快速进展为急性呼吸窘 迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障 碍及多器官功能衰竭。值得注意的是重型、危重型患者病程中可为 中低热,甚至无明显发热。 部分儿童及新生儿病例症状可不典型,表现为呕吐、腹泻等消化道症 状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏 力等,无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好,儿 童病例症状相对较轻。
全体教职员工 疫情防控知识技能培训
红云中心学校 2020年4月29日
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内容概要
一、疫情防控知识 二、各岗位职责 三、场所管理 四、岗位职责
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一、疫情防控知识
(一)病原学 新型冠状病毒肺炎,简称新冠肺炎，是由新型冠状病毒引起的新发 传染病。世界卫生组织已将该疾病正式命名为COVID-19 (coronavirus disease 2019)。新型冠状病毒与严重急性呼吸综合征 冠状病毒(SARSCoV)和中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV)都属于β属冠状病毒。 该病毒对紫外线和热敏感,56°C30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯 消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒,氯己定不能 有效灭活病毒
（五）宿舍管理员 1、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊； 2、加强宿舍门管理，具体操作内容同门卫管理； 3、指导学生开窗通风3次，做好公共区域特别是门把手、开关、楼梯扶 手的消毒； 4、密切关注在宿舍学生健康情况，出现异常及时按要求处置；
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（一）校门
三、场所管理
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三、场所管理
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三、场所管理
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二、各岗位职责
二、校医（保健教师） 1、全面掌握本校师生员工因病缺勤情况； 2、指导开展本校师生员工的健康教育工作； 3、指导各部门、班级做好开窗通风和预防性消毒工作； 4、按要求及时处置师生出现疑似症状的情况； 5、做好个人防护。
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二、各岗位职责
（三）食堂从业人员 1、持证上岗，按规定防护要求作业； 2、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊； 3、严把原料采购关。
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二、各岗位职责
（四）门卫（校园保安） 1、做好个人防护及健康情况自查； 2、加强校门管理，非本校师生员工未经允许禁止入校； 3、对出入校门师生员工测量体温、佩戴口罩； 4、对体温测量仪器进行适当消毒，对外来人员登记使用的笔和本要消毒； 5、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；
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二、各岗位职责
Hale Waihona Puke 一、疫情防控知识(二)流行病学知识 1.传染源 目前认为,传染源主要是新型冠状病毒感染的患者，无症 状感染者也可能成为传染源。 2.传播途径 主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传播。在相对封闭的 环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能 离到新型冠状病毒,应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触 传播。同时也要注意防范间接接触传播。 3.易感人群人群普遍易感。
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临 床 表 现
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二、各岗位职责
（一）教师（班主任） 1、掌握本班学生假期和返校前健康状况及行程动向； 2、配合学校做好疫情防控知识的宣传； 3、开学后配合校医做好本班学生晨、午检； 4、做好因病缺勤登记、追踪、上报； 5、假期结束未开学组织学生线上教育。 6、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；
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三、场所管理
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三、场所管理
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三、场所管理
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三、场所管理
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其他防控指南的内容请大家到群里 下载《中小学校新型冠状病毒肺炎 防控指南）自行学习，本次集中培 训到此结束，谢谢！祝您身体健康、 工作顺利、生活愉快！
再见！
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一、疫情防控知识
(三)临床表现 基于目前的流行病学调查,人从感染到发病的潜伏期为1~14天，多为 3~7天。 新型冠状病毒肺炎患者以发热、干咳、乏力为主要表现,少数患者伴 有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状(图4)。重症患者多在发病 一周后出现呼吸困难和/或低氧血症,严重者可快速进展为急性呼吸窘 迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障 碍及多器官功能衰竭。值得注意的是重型、危重型患者病程中可为 中低热,甚至无明显发热。 部分儿童及新生儿病例症状可不典型,表现为呕吐、腹泻等消化道症 状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏 力等,无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好,儿 童病例症状相对较轻。
全体教职员工 疫情防控知识技能培训
红云中心学校 2020年4月29日
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内容概要
一、疫情防控知识 二、各岗位职责 三、场所管理 四、岗位职责
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一、疫情防控知识
(一)病原学 新型冠状病毒肺炎,简称新冠肺炎，是由新型冠状病毒引起的新发 传染病。世界卫生组织已将该疾病正式命名为COVID-19 (coronavirus disease 2019)。新型冠状病毒与严重急性呼吸综合征 冠状病毒(SARSCoV)和中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV)都属于β属冠状病毒。 该病毒对紫外线和热敏感,56°C30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯 消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒,氯己定不能 有效灭活病毒
（五）宿舍管理员 1、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊； 2、加强宿舍门管理，具体操作内容同门卫管理； 3、指导学生开窗通风3次，做好公共区域特别是门把手、开关、楼梯扶 手的消毒； 4、密切关注在宿舍学生健康情况，出现异常及时按要求处置；
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（一）校门
三、场所管理
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三、场所管理
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三、场所管理
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二、各岗位职责
二、校医（保健教师） 1、全面掌握本校师生员工因病缺勤情况； 2、指导开展本校师生员工的健康教育工作； 3、指导各部门、班级做好开窗通风和预防性消毒工作； 4、按要求及时处置师生出现疑似症状的情况； 5、做好个人防护。
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二、各岗位职责
（三）食堂从业人员 1、持证上岗，按规定防护要求作业； 2、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊； 3、严把原料采购关。
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二、各岗位职责
（四）门卫（校园保安） 1、做好个人防护及健康情况自查； 2、加强校门管理，非本校师生员工未经允许禁止入校； 3、对出入校门师生员工测量体温、佩戴口罩； 4、对体温测量仪器进行适当消毒，对外来人员登记使用的笔和本要消毒； 5、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；
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二、各岗位职责