我爱我的祖国教案
爱国主题班会教案10篇
爱国主题班会教案教案名称：《我爱我的祖国》——爱国主题班会一、活动目标：1.增强学生对祖国的认同感和归属感，培养学生的爱国主义情怀。
2.通过学习和交流，让学生了解我国的历史文化、发展成就以及未来愿景，增强民族自豪感。
3.提升学生的社会责任感，引导他们将爱国热情转化为实际行动。
二、活动内容与过程：开场导入（5分钟）1.教师引入话题，讲述爱国的重要性，可以引用名人名言或者历史故事，激发学生兴趣。
知识讲授（20分钟）1.回顾祖国历史：简要介绍中国从古代文明到现代发展的历程，强调中华民族的坚韧不拔和伟大创新精神。
2.展示国家成就：分享近年来我国在科技、经济、文化等方面取得的重大成就，如航天事业的进步、脱贫攻坚的胜利等。
3.理解国家愿景：解读中国梦的概念及其内涵，阐述每一个中国人都应为实现中国梦贡献力量。
互动讨论（20分钟）1.分组讨论：围绕“我是怎样理解爱国的？”、“我能为祖国做些什么？”等问题进行小组讨论，鼓励每位同学发表自己的观点和想法。
2.观点分享：各小组推选代表，上台分享本组的讨论成果，进一步深化对爱国行动的理解。
实践活动策划（10分钟）1.鼓励学生结合班级特点，策划一系列爱国实践活动，如开展公益活动、参观红色教育基地、举办诗词朗诵比赛等。
总结寄语（5分钟）1.教师总结本次班会的核心内容，重申爱国的重要性，并对学生提出期望，希望他们在日常生活中积极践行爱国主义精神。
三、活动后续：•安排时间执行同学们策划的爱国实践活动，将理论学习落实到实践中。
•对活动效果进行跟踪反馈，以此为契机持续深入地开展爱国主义教育。
四、教学反思：在活动结束后，教师应对本次爱国主题班会的教学过程和效果进行反思，总结经验，找出不足，以便于优化今后的教学设计。
我爱我的祖国 (教案设计)-我爱我的祖国教案
12我爱我的祖国（第一课时）活动目标：1、感受祖国山河壮丽，疆域辽阔，感受祖国日新月异的发展变化，激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人而自豪，具有初步的国家意识。
2.引导学生在日常生活中，从小处入手，从小事做起，热爱自己的祖国，不做有损祖国尊严的事。
教学重难点：领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观；知道钓鱼岛及其附属岛屿是我国的固有领土；通过出墙报、小报等方式表达对祖国的热爱之情。
活动过程：板块(一)歌曲欣赏，导入新课1.今天老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。
（播放视频歌曲《大中国》）2.好听吗？这首歌唱的是——大中国，听了这首歌，你有什么感受？3.是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走近她。
（板书课题，生读）板块(二)看图比较，感受祖国疆域的辽阔1.展示中国地图，看，这就是我们中国的地图，它像什么?(像只雄鸡，傲立于世界的东方)2.我国的陆地面积大约是多少？(板书:陆地面积960万平方千米)3.另外，我国还有广袤的海域。
看，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域。
4.这960万平方千米究竟有多大呢？(1)课件出示江苏省地图:这是我们江苏省的地图，同学们，你们知道有多大吗？(10万多平方千米)(2)平时我们感觉整个江苏省挺大的，可是如果在中国地图上看江苏，大吗，为什么？(因为相比之下，中国的面积太大了)5.从陆地面积来看，中国相当于90个江苏省那么大。
(1)课件再出示中国地图，找江苏的位置。
(2)那么大的一个江苏，在中国地图上，只有这么一小块，说明祖国太大了。
(板书:祖国真大)6.课件出示世界地图:到世界地图上看一看我们的祖国吧。
我们的祖国屹立在世界的东方。
全世界200多个国家和地区，陆地面积超过中国的只有俄罗斯和加拿大，我国居世界第三。
板块(三)旅行计算，感受祖国之大1.祖国到底有多大呢?同学们都喜欢旅游吧，今天咱们来做个模拟徒步旅行的游戏，好不好?2.假如我们一天走8小时，每小时不停地走2千米，按这个速度计算从我们国家的最东端走到最西端需要312天，最南端走到最北端需要343天，都要走接近一年的时间。
幼儿园大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思《大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、中国地图。
2、准备汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。
3、幼儿用书。
活动过程：一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。
1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的?;来源;快思老师教案网;为什么送给祖国呢?二、引导幼儿理解国庆节的含义。
1、师：你们知道国庆节在哪天?2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。
(鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话)三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。
1、师：这是什么?哪个国家的地图?从地图上看中国像什么?你还知道我们的祖国有哪些少数民族?2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明?(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。
4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。
四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。
1、师：它们是哪个民族的?各有什么特点?(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。
2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。
师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。
(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作?(请幼儿下来表演)，感受一下藏族的舞蹈风格。
3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。
我爱我的祖国大班教案(优秀3篇)
我爱我的祖国大班教案（优秀3篇）我爱我的祖国大班教案篇一活动目标：1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。
2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。
活动过程：1.游戏：找音高。
幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。
2.练声要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。
3.学习歌曲（1）老师范唱幼儿欣赏。
提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。
(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。
欣赏家乡景色的图片。
出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。
(４)幼儿跟唱歌曲。
重点：唱准三拍子的节奏。
难点：学习换气。
（５）老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。
（６）分组演唱，熟悉歌曲。
４.教师总结性评价。
活动反思：在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。
但是孩子们子学习换气时比较困难，特别是平时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。
我爱我的祖国大班教案篇二活动目标：1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。
2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：老师自己设计的图标活动过程：一、以谈话的形式导入活动。
小朋友，你们现在上什么班？(大班)教师出示图标：大去年呢？(中班)教师出示图标：中从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？二、初步了解诗歌内容。
我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？提问：你们听到了什么？三、朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。
我爱我的祖国教案
我爱我的祖国教案一、教材分析本课的教材为小学三年级下册语文课本第六单元《我爱我的祖国》，教材内容涉及爱国主义教育，教育孩子们要珍爱祖国，热爱祖国文化，传承中华文明。
本课将立足于“我爱我的祖国”的主题，通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入了解祖国的伟大和祖国文化的丰富多彩。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解什么是祖国，了解祖国的名称和位置。
（2）了解祖国的领土、山川、河流等基本地理知识。
（3）了解祖国的大事迹和文化，如长城、烟花等。
（4）提高学生的阅读和写作能力。
2.能力目标：（1）培养学生热爱祖国、尊敬国旗、认识国歌的情感。
（2）培养学生严谨认真、团结协作的学习态度和学习方法。
（3）培养学生用自己的语言表达对祖国的热爱和向往，提高学生的口语表达和写作能力。
3.情感目标：（1）激发和培养学生对祖国的热爱和向往，增强学生的民族自豪感和责任感。
（2）增强学生的珍爱和尊重祖国的情感。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）了解祖国的领土、山川、河流等基本地理知识。
（2）认识祖国的文化，如长城、烟花等。
（3）培养学生尊重国旗、热爱国歌的情感。
2.教学难点：（1）提高学生对祖国的认识和认同。
（2）帮助学生建立对祖国的情感认同。
四、教学方法课堂主要以讲解、朗读、分析、讨论、写作等多种教学方式相结合，充分引导学生展开思维、互相交流，让学生更好地理解和掌握知识。
五、教学安排1.导入环节（10分钟）（1）用图片、视频等多种形式为学生直观展示祖国的自然美和人文景观。
（2）让学生用自己的语言描述图片、视频中的景象，为后续的学习打下铺垫。
2.自主学习环节（20分钟）（1）学生阅读语文课本第六单元内容，并分析文章及重点词语。
（2）讲解祖国的概念和地理位置，并介绍中国的领土、山川、河流等基本地理知识。
（3）展示中国文化的代表，如长城、烟花等。
3.合作学习环节（20分钟）（1）学生自由分组认真查阅相关资料，收集祖国在不同领域所取得的成就和发展的历程，如科技、教育、文化等。
我爱我的祖国教案
我爱我的祖国教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬祖国的语言文字和优秀传统文化的意识。
3. 提高学生对国家发展和社会责任的认知，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
二、教学内容1. 祖国的地理特点：山脉、河流、湖泊、海洋等。
2. 祖国的历史文化：古代文明、历史人物、传统节日等。
3. 祖国的语言文字：汉字、成语、诗词等。
4. 国家的荣誉称号：世界遗产、自然保护区等。
5. 国家的科技进步：航天、高铁、5G等。
三、教学方法1. 采用图片、视频、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 设置情景剧，让学生身临其境地感受祖国的伟大。
4. 布置课后实践作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教学步骤1. 引入新课：通过展示祖国美景图片，引导学生关注祖国的地理特点。
2. 讲解祖国的地理特点，让学生了解祖国的壮美河山。
3. 介绍祖国的历史文化，让学生感受传统文化的魅力。
4. 学习祖国的语言文字，培养学生对汉字和成语的热爱。
5. 总结本节课所学内容，激发学生对祖国的热爱之情。
五、课后作业1. 调查家人的爱国故事，了解家族历史，传承红色精神。
2. 结合本节课所学，为祖国的某一特点写一首赞美诗。
3. 参观当地的博物馆或历史遗迹，了解家乡的历史文化。
4. 和家长一起观看一部关于祖国发展的纪录片，了解国家取得的成就。
六、教学目标1. 加深学生对国家荣誉称号的认识，理解其背后的意义。
2. 通过了解祖国的科技进步，培养学生的创新意识。
3. 引导学生从个人层面思考如何为国家的发展贡献自己的力量。
七、教学内容1. 国家荣誉称号：如“世界遗产”、“自然保护区”等，及其背后的故事。
2. 祖国科技进步：介绍祖国在航天、高铁、5G等领域的最新成就。
3. 学生个人成长与国家发展的联系：如何在学习、生活中体现爱国主义精神。
我爱我的祖国教案
我爱我的祖国教案教案：我爱我的祖国教学目标：1. 通过教学使学生了解自己是中国人的身份和责任，并培养对祖国的热爱之情。
2. 培养学生对于祖国的文化、传统和历史的认知和理解。
3. 通过情感教育，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
教学内容：1. 自我介绍：学生轮流介绍自己的姓名、年龄和国籍，并加以引导帮助学生意识到自己是中国人。
2. 《我爱我的祖国》歌曲学唱：教师带领全班学唱《我爱我的祖国》歌曲，并进行相关的音乐游戏活动来提高学生的参与度。
3. 祖国文化传统知识普及：讲解中国的传统节日、风俗习惯、著名景点和历史人物等，引导学生了解和理解中国的文化传统。
4. 艺术创作活动：让学生进行相关的艺术创作，如绘画、手工制作等，表达对祖国的热爱之情。
5. 小组讨论：划分小组，让学生进行小组讨论，分享自己对祖国的感受和观点，培养学生的合作意识和表达能力。
6. 朗诵短文活动：选取一些描写祖国的短文或诗歌，请学生进行朗读，并进行表演展示。
7. 总结讨论：引导学生回顾所学内容，总结自己对祖国的认知和感悟，培养学生的思考和归纳总结能力。
教学过程：1. 导入：通过自我介绍的方式，帮助学生意识到自己是中国人，提问“中国人有哪些特点和责任？”2. 学唱歌曲《我爱我的祖国》：教师带领学生学唱该歌曲，注重节奏和音准，并进行趣味音乐游戏，提高学生的学习兴趣。
3. 讲解祖国文化传统知识：通过图片、视频和故事等方式，引导学生了解中国的传统节日、风俗习惯、著名景点和历史人物等。
4. 艺术创作活动：让学生进行相关的艺术创作，如绘画、手工制作等，表达对祖国的热爱之情，并进行展示和分享。
5. 小组讨论：划分小组，让学生进行小组讨论，分享自己对祖国的感受和观点，并以小组为单位进行展示。
6. 朗诵短文活动：选取一些描写祖国的短文或诗歌，请学生进行朗读，并进行表演展示，培养学生的表达能力和自信心。
7. 总结讨论：引导学生回顾所学内容，总结自己对祖国的认知和感悟，鼓励学生用自己的话语表达对祖国的爱和热情。
我爱我的祖国教案
我爱我的祖国教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，增强学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
3. 提高学生的人文素养，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：介绍我国地理位置、地形地貌、气候类型等方面的知识。
2. 祖国的历史文化：介绍我国古代文明、历史事件、传统文化等方面的知识。
3. 祖国的发展现状：介绍我国经济、科技、教育、卫生等方面的发展情况。
4. 培养学生的爱国情怀：通过学习祖国的地理、历史和文化，激发学生对祖国的热爱之情。
5. 引导学生为祖国的未来努力奋斗：鼓励学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 教学难点：引导学生为祖国的未来努力奋斗，树立远大理想。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解祖国的地理、历史和文化知识。
2. 案例分析法：分析祖国的发展现状，让学生了解国家取得的成就。
3. 讨论法：引导学生探讨如何为祖国的未来努力奋斗。
4. 实践活动法：组织学生参加与爱国主题相关的实践活动，培养学生的爱国情感。
1. 课件：制作涵盖祖国地理、历史、文化等方面的课件。
2. 教学素材：收集与祖国发展相关的案例、图片等素材。
3. 实践活动安排：提前规划好组织学生参加的爱国主题实践活动。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一首爱国歌曲或展示一幅祖国美景图片，激发学生的爱国情感，引导学生进入学习状态。
2. 讲解祖国的地理特点：利用课件，生动形象地介绍我国的地理位置、地形地貌、气候类型等方面的知识。
3. 讲解祖国的历史文化：介绍我国古代文明、历史事件、传统文化等方面的知识，让学生了解祖国的历史底蕴。
4. 讲解祖国的发展现状：通过案例分析，让学生了解我国经济、科技、教育、卫生等方面的发展情况，感受国家取得的成就。
5. 讨论如何为祖国的未来努力奋斗：组织学生展开讨论，引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
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我爱我的祖国
知识目标：知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征。
初步了解有关祖国的知识。
让学生懂得要尊重国旗、国歌、国徽。
国家的象征。
教学重点：引导学生初步认知国旗、国歌、国徽。
知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。
产生尊重国旗、国歌、国徽就是尊重祖国的自觉意识。
教学难点：引导学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感生成。
教学过程：
一、导入：
1、同学们，你们喜欢旅游吗？那就把你去过的地方，看到过的景物给大家分享一下吧！你的介绍真详细。
你介绍的可真有趣，老师也想去看看了呢！其实啊我们祖国还有更多更美的景色呢，大家想不想去看看？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。
2、（播放中国美景视频）
3、看了视频之后，你有什么想说的吗？
（生：我们的祖国真美，我爱我的祖国）
是啊，我们的祖国，历史悠久，文化灿烂。
我们的祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上。
今天那好我们一起走进第三单元的第二课“我爱我的祖国”去了解更多关于祖国的知识。
（播放地图）大家看，这是我国的地图，它像一只雄鸡屹立于世界东方。
你知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国，中华人民共和国）我们祖国的首都在哪里？我们国家的象征是什么？板书象征：国旗、国歌、国徽。
二、交流讨论：
热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。
尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。
课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。
1、国旗：
（1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。
教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（国旗是红的五星旗，象征中国革命人民大团结。
）
（2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。
播放课件：革命战士流血牺牲的场面），正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？
小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。
2、国歌：
（1）每当国旗升起的时候，伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。
下面请国歌组的同学展示材料。
明确：①《义勇军进行曲》被确定为《中华人民共和国国歌》；
②田汉作词、聂耳作曲；③唱国歌时要肃立、敬礼
（2）抗日战争时间，《义勇军进行曲》激励着中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。
（3）咱们升国旗唱国歌的时候应该怎么做吗？
（生回答：站端正，行队礼）是啊，升国旗的时候我们一定要保持安静，站立端正，小朋友们行队礼，大人们行注目礼，当国歌响起的时候，我们应全体起立，保持肃静，打队礼，唱国歌。
下面我们就一起跟随天安门前的仪仗队的哥哥们一起体验那庄严地时刻吧。
全体起立（播放天安门前升国旗的视频）礼毕。
看我们的仪仗队的官宾们已迈着整齐的步伐步入广场。
从小朋友们那明亮的眼睛，整齐的队礼中，老师看到了你们对国旗和国歌的热爱和尊敬。
大家可真了不起。
3、国徽：
国徽也是祖国的象征，请国徽组的同学上台展示。
（1）看，这就是我们祖国的国徽。
你仔细观察它是由哪些图案组成的？（生：五角星、天安门、麦穗、齿轮）。
你观察的可真仔细啊。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
天安门图案象征我们伟大的祖国；齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段，五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
（2）仔细想一想，你还在什么地方见到过我们的国徽啊？（硬币、纸币、天安门、法院、检察院……）你们可真是善于仔细观察的好孩子啊。
那老师再考考你们的眼力，你能迅速地找出我国的国徽吗？（出示图片，找国徽）看来同学们都把国徽记在心里了。
三、从国庆节体会人们的爱国情感（5分钟）
1、师：其实，除了每周一早晨我们要升国旗，每到重大节日或
者遇到重大事件的时候我们也会升国旗。
同学们你知道我们的第一面五星红旗是什么时候升起来的吗？1949年10月1日下午3时20分，开国领袖毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”从此我们把每年的10月1日都定为祖国妈妈的生日？我们每一个中国人都应当记住祖国的生日。
2、全国各族人民欢聚一堂共同庆祝祖国妈妈的生日，鲜花盛开、五星红旗迎风飘扬，到处是一派喜气洋洋的热闹的场面。
（出示国庆举国同庆的图片）
3、说说你和家人是怎样欢度国庆节的?
4、国庆节即将到来，你想通过什么方式庆祝国庆，表达自己的爱国情感？你想为祖国母亲献上什么祝福？
此时此刻我们不能不深深地说一句：我爱我的祖国。
就让我们在祝福
声中结束我们今天的课程吧。
教学反思
《我爱我的祖国》一课，是二年级《品德与生活》下册第三单元的第二个主题。
本节课《我爱我的祖国》是在前面学习的基础上，让学生对祖国有更深一步的认识，进一步增强学生的爱国之情。
纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点：
一、德育目标定位准确，体现了课程价值
《我爱我的祖国》一课，主要让学生知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，初步了解有关祖国的知识。
培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪的情感。
从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。
学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。
我充分发挥学生
的主体作用，采取搜集资料、小组交流汇报等多种教学形式，让学生充分“动起来”、“活起来”、“参与起来”。
在课堂中，挖掘教材内蕴的情感，用富有激情的教态、语言激发学生内在的情趣，鼓励学生体验情感，使学生情绪处于主动、积极、兴奋、活跃、稳定、持久的不同状态之中。
情境创设比较到位，“煽情”恰到好处，学生有了情感体验，自然就有话说，这是空洞说教无法做到的。
尤其是学生在齐唱国歌时，学生的认知情感得到了深入，思想意识得到了提高。
二、努力实现德育与教学的整合
品德与生活课是一种开放的，期待着使用者自己去完成的教材。
教材图多字少，一方面吸引了学生，另一方面就要求我们老师在教学中学会开发课程资源，不能单单局限于教材中的那几幅画。
本课中从一个很小的切入口把课堂内容充实起来，能创造性地活用教材。
《我爱我的祖国》这一课的内容比较抽象，对于学生来说，想要通过一节课的时间一下子产生深厚的爱国之情，是很困难的。
在本节课的设计上，梁老师能结合教学内容，利用祖国的美景图片和祖国地图向学生展示祖国的大好河山及辽阔的幅员，初步培养学生对祖国的热爱之情。
在此基础上展示交流自己搜集到的关于国旗、国徽的资料，进一步加深感情，以此使学生对祖国的感情得到一定的程度的升华，以达到本节课的学习目标。
整堂课的教学为学生构建了一个真实而生动的德育世界。