2016信息素养知识及检索技能竞赛试题
信息检索题库+答案（终极版）
信息检索题库+答案（终极版）四川师范大学信息检索课后作业1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3.(第1章?多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4.(第1章?多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5.(第1章?多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6.(第1章?多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。
现代信息素质试题及答案
现代信息素质试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 信息素养是指个人在信息社会中获取、分析、评估和使用信息的能力。
以下哪项不属于信息素养的范畴？A. 信息获取能力B. 信息分析能力C. 信息创造能力D. 信息使用能力2. 在网络时代，以下哪种行为属于信息道德的范畴？A. 随意下载他人版权作品B. 未经授权转发他人信息C. 尊重知识产权D. 利用网络进行欺诈3. 以下哪个选项是信息检索的正确方法？A. 使用单一关键词进行搜索B. 通过多个关键词组合进行搜索C. 完全依赖搜索引擎推荐结果D. 只使用一种搜索引擎进行信息检索4. 信息安全是指保护信息不受未授权访问、破坏、泄露或滥用。
以下哪项措施不属于信息安全范畴？A. 使用强密码B. 定期更新软件C. 随意分享个人信息D. 使用防火墙和杀毒软件5. 在进行信息分析时，以下哪种方法是错误的？A. 比较不同来源的信息B. 忽略信息的时效性C. 评估信息的可靠性D. 综合不同角度的观点6. 以下哪个选项是信息评价的标准之一？A. 信息的新颖性B. 信息的完整性C. 信息的来源D. 所有上述选项7. 在信息时代，以下哪种技能对于个人发展最为关键？A. 编程技能B. 外语技能C. 信息处理技能D. 艺术创作技能8. 以下哪个选项是信息共享的正确做法？A. 只分享对自己有利的信息B. 只分享经过验证的信息C. 随意分享未经核实的信息D. 只分享个人隐私信息9. 在信息社会中，以下哪种行为是促进信息公平的表现？A. 限制信息的传播B. 促进信息的免费共享C. 只向特定群体提供信息D. 利用信息进行不正当竞争10. 以下哪个选项是信息素养教育的目的之一？A. 提高个人的信息处理能力B. 培养个人的创新思维C. 促进社会的信息化进程D. 所有上述选项二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述信息素养在现代社会中的重要性。
2. 描述信息检索的基本步骤。
三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述信息安全的重要性以及个人如何保护自己的信息安全。
信息检索大赛试题库（个人赛）重点（五篇范例）
信息检索大赛试题库（个人赛）重点（五篇范例）第一篇：信息检索大赛试题库(个人赛)重点注:个人赛中 80%分值的试题将来源于下述各类型试题。
单选1.符合我馆收藏原则 , 而我馆没有收藏的图书 , 可以通过图书馆主页上哪个栏目推荐购买?(A A 书刊荐购 B 新书通报2.我馆定期上传书商提供的新书目 , 以下哪个选项不能进入选书推荐?(A A 参考咨询 B 书刊荐购 C 我的图书馆3.我馆新书定期上架, 通过主页上哪个栏目可以查询新上架书目?(A A 新书通报 B 书刊荐购4.想通过图书馆书目检索系统, 搜索本馆馆藏范围内, 题名中含有“英语四级”的所有书目,选择哪种检索方式(C A 前方一致B 完全匹配 C 任意匹配5.(C 即围绕读者提出的某一特定问题开展的文献检索服务。
它主要针对自然科学、社会科学及人文科学各个学科、各种目的的研究课题,以描述课题的主题词、关键词作为检索人口,开展文献检索服务。
A、科技查新;B、专利检索;C、专题检索:D、辅导性咨询。
6.登录网页版或客户端版超星移动图书馆的账号和密码是(A A、“我的图书馆” 的账号和密码 B、自己注册产生的账号和密码7.使用逻辑“与”是为了(B。
A、提高查全率B、提高查准率C、减少漏检率D、提高利用率 8.使用逻辑“或”是为了(A A、提高查全率 B、提高查准率 C、缩小检索范围D、提高利用率9.在中国知网数据库中的布尔逻辑表达式:“在职人员不含青年教师”的检索结果是(A A、检索出除了青年教师以外的在职人员的数据 B、青年教师的数据 C、青年和教师的数据 D、在职人员的数据10.关于万方数据资源的说法中,正确的是(A。
A、以科技信息为主,涵盖经济金融人文信息B、以经济信息为主,涵盖科技金融人文信息C、以金融信息为主,涵盖人文经济科技信息D、以人文信息为主,涵盖金融经济科技信息 11.二次检索的作用是(B。
A、第二次全新检索B、在第一次检索的结果中进行检索12.直接输入检索词进行单条件检索,而不进行检索条件之间的逻辑匹配,称为(C。
信息素养大赛题目
信息素养大赛题目？
答：信息素养大赛的题目通常会涵盖多个方面，包括信息技术基础知识、信息检索技能、信息安全意识等。
以下是一些可能出现在信息素养大赛中的题目类型：
一、选择题
1.在搜索引擎中，使用哪个符号可以对搜索结果进行精确匹配？（）
A.+
B.-
C.""
D.*
2.下列哪项不属于个人信息保护的基本原则？（）
A.目的明确原则
B.知情同意原则
C.公开透明原则
D.随意共享原则
3.在计算机中，一个字节（Byte）等于多少位（bit）？（）
A.4
B.8
C.16
D.32
二、填空题
1.在Word文档中，要设置段落的首行缩进，可以通过__________功能来实现。
2.在Excel中，要计算某个区域内所有数值的总和，可以使用__________函数。
3.在PowerPoint中，要设置幻灯片的切换效果，可以通过__________选项卡来实现。
三、简答题
1.请简述什么是信息素养，并举例说明信息素养在日常生活和工作中的重要性。
2.请列举几种常见的网络攻击方式，并简要说明其原理。
3.请简述如何保护个人信息安全，并给出至少三条具体建议。
四、操作题
1.请使用搜索引擎查找关于“人工智能在医疗领域的应用”的相关资料，并整理成一份简短的报告。
2.请在Excel中创建一个包含学生姓名、成绩和排名的表格，并按照成绩从高到低的顺序进行排序。
3.请在PowerPoint中制作一份关于“环保”主题的幻
灯片，包括标题页、内容页和结尾页。
信息素养知识竞赛题库
信息素养知识竞赛题库一、单选题（1 - 10题）1. 以下哪种搜索引擎属于元搜索引擎？（）A. 百度。
B. 必应。
C. 狗狗搜索。
D. 觅搜。
解析：元搜索引擎是在用户提交搜索请求后，同时在多个其他搜索引擎上进行搜索，并整合结果返回给用户。
觅搜是元搜索引擎，而百度、必应是独立的搜索引擎，狗狗搜索已停止运营。
答案为D。
2. 在数据库检索中，布尔逻辑运算符“AND”表示（）。
A. 或关系，只要满足其中一个条件即可。
B. 非关系，排除某个条件。
C. 与关系，必须同时满足多个条件。
D. 模糊关系，近似匹配条件。
解析：布尔逻辑运算符“AND”表示与关系，在检索时意味着检索结果必须同时满足多个由“AND”连接的条件。
例如“计算机 AND 网络”表示检索出既包含“计算机”又包含“网络”的结果。
答案为C。
3. 以下哪项是衡量信息资源质量的重要指标？（）A. 信息的准确性。
B. 信息的数量。
C. 信息的传播速度。
D. 信息的存储格式。
解析：信息的准确性是衡量信息资源质量的重要指标。
如果信息不准确，那么无论其数量多少、传播速度多快或者存储格式如何，都不能称之为高质量的信息资源。
答案为A。
4. 信息素养的核心是（）。
A. 信息意识。
B. 信息知识。
C. 信息能力。
D. 信息道德。
解析：信息能力是信息素养的核心，它包括信息的获取、分析、评价、利用等能力。
信息意识是对信息的敏感度，信息知识是关于信息的理论知识，信息道德是在信息活动中遵循的道德规范，而信息能力直接决定了一个人在信息社会中有效利用信息的水平。
答案为C。
5. 下列文件格式中，属于视频格式的是（）。
A. JPEG.B. MP3.C. AVI.D. PDF.解析：JPEG是图像格式，MP3是音频格式，AVI是视频格式，PDF主要用于文档的电子发行。
答案为C。
6. 在信息检索中，以下哪个符号可以用来表示截词符（在不同数据库可能有所不同，以通用情况为例）？（）A. *B. #C. @D. &解析：在信息检索中，“*”通常被用作截词符。
信息检索考试题及答案
信息检索考试题及答案第一篇：信息检索考试题及答案一、名词解释0、文献及其要素“文献”是泛指“有历史价值或参考价值的图书资料。
”要素：1、构成文献内核的信息、知识、数据、事实2、载体信息、知识、数据、事实的物质载体。
3、记录信息、知识、数据、事实的符号系统。
1、专利文献专利文献是实行专利的国家、地区及国际专利组织在批审专利过程中产生的官方文件及出版物，包括专利说明书、专利权利要求书、专利公报、专利分类表、专利检索工具等。
2、三大检索系统三大检索系统是：SCI（《科学引文索引》，英文全称为Science Citation Index）是美国科学情报研究所（Institute for Scientific Information，简称ISI）出版的一部世界著名的期刊文献检索工具，其出版形式包括印刷版期刊和光盘版及联机数据库，现在还发行了互联网上Web版数据库。
EI是美国《工程索引》（TheEngineeringIndex）的简称。
EI创刊于1884年，由美国工程情报公司（EngineeringInformationCo.）出版发行。
EI是工程技术领域内的一部综合性检索工具，报道内容包括：电类、自动控制类、动力、机械、仪表、材料科学、农业、生物工程、数理、医学、化工、食品、计算机、能源、地质、环境等学科。
ISTP是IndextoScientific&TechnicalProceedings的缩写，是美国科学情报研究所的网络数据库WebofScienceProceedings中两个数据库（ISTP和ISSHP）之一。
专门收录世界各种重要的自然科学及技术方面的会议，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等的会议文献，涉及学科基本与SCI相同。
3、二次文献二次文献又称二级次文献,它是文献检索工具，能比较全面、系统地反映某个学科、专业或专题在一定时空范围内的文献线索，是积累、报道和检索文献资料的有效手段.4、受控语言受控语言是一种规范化的人工语言，包括具有较强族性检索功能的分类语言和具有较强特性检索功能的主题语言。
信息素养测试题及答案(最新)
* 1、【测试用题】以下行为最不恰当的是（C ）【单选题】A、为了介绍闽南的风土文化，选择厦门某些风俗习惯图片作为教学素材B、为了介绍秦始皇的历史业绩，选择《秦始皇》的视频片段作为导入素材C、为了介绍闯关东的历史背景，选择河南省的相关介绍视频作为教学素材D、为了讲授温室效应的知识，选择煤、石油等燃烧的视频片段作为教学素材* 2、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下最恰当的做法是( D ) 【单选题】A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践* 3、【测试用题】当您在剪辑教学视频遇到困难时，以下比较恰当的做法是（ D ）【单选题】A、放弃视频展示方式，直接使用板书讲解相关知识B、通过在线平台搜索他人的视频代替原来资源应用于自己的教C、制作PPT动画或Flash动画等其他资源替代该教学视频D、通过向专业人士请教的方式，自己学习使用视频剪辑软件制作出符合自身教学需求的视频* 4、【测试用题】以下行为最恰当的是( D ) 【单选题】A、鼓励学生在文印店复印习题册来节约学习成本B、使用破译版的软件制作开源软件并出售C、将整合他人资源的课件申请版权保护D、若发现有商家出售自己的授课视频，可以申请维权* 5、【测试用题】以下行为最不恰当的是( C ) 【单选题】A、发表论文时应标明引用B、在自己公众号中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限C、利用盗版软件进行信息化教学D、可以通过法律途径维护自己原创课件的版权* 6、【测试用题】电脑中系统自带的画图软件说法错误的是（ B ）【单选题】A、通过开始菜单栏中的附件可以找到画图软件B、画图软件只能进行画图，而不能对已有图片进行修改C、画图软件可以手动调节画布的大小D、画图软件可以通过放大镜对图片的局部进行操作* 7、【测试用题】下面说法错误的是（B ）【单选题】A、使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接B、无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字C、借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作D、可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作* 8、【测试用题】以下说法错误的是（ C ）【单选题】应该是正确的A、在百度搜索资源时，所使用的关键词越长越好B、只有转发量高的新闻就一定是真的C、对检索到的资源需要判断其是否满足教学需求D、不需要对下载资源的真实性进行判断* 9、【测试用题】当您在录制微课时，比较恰当的做法是（D ）【单选题】A、完全仿造其它教师的微课内容直接录制B、将其他教师的课件内容作为自己微课的教学资源直接使用C、截取优秀教师微课视频的部分内容作为自己的教学案例使用D、根据自身教学需求以及学习者特征，将优秀教师的课件、微课视频等教学资源进行筛选、加工后，再整合到自己的微课视频中* 10、【测试用题】当您发现大多数学生心不在焉，一脸事不关己的状态时，以下比较恰当的做法是（D ）【单选题】A、按照教学计划继续讲解下一个知识点B、停下来将真实的励志故事来告诫学生珍惜时间认真听讲，之后继续讲解下一个知识点C、不请认真听课的同学到后排站着帮助其回神，并继续讲解下一个知识点D、考虑设计竞赛抢答来提高学生课堂参与度以帮助其尽快进入学习状态* 11、【测试用题】有关课堂教学，以下比较恰当的做法是（ C ）【单选题】A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识* 12、【测试用题】下列说法错误的是（ A ）【单选题】A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态D、可以通过在自然的课堂情境下，有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况* 13、【测试用题】以下行为较恰当的是（ c ）【单选题】A、根据班干部及其他科任老师的评价，可以判断学生的学习态度B、根据学生的线上学习时长，可以判断学生的知识掌握程度C、根据学生的作业完成及正确率，可以判断学生对此知识点的掌握情况D、根据学生的期末成绩，可以判断学生的学习能力* 14、【测试用题】当与其他教师进行在线网络评课时，以下方式最不合理的是（A ）【单选题】A、与其他教师面对面沟通B、通过网络教研平台进行沟通C、通过微信进行沟通D、通过电子邮件进行沟通* 15、【测试用题】有关浏览和传播信息的说法不正确的是（ B ）【单选题】A、可以通过宁夏教育云平台传播自己的教学课件B、可以在家长群中公布学生家庭住址的相关信息C、可以通过社区论坛、网络空间等浏览他人教学方案D、可以通过“学习强国”开展政策理论学习* 16、【测试用题】以下行为可以有效预防计算机病毒的是（C ）【单选题】A、定时开关计算机B、定期备份重要数据C、定期对电脑病毒风险进行检查D、定期清理计算机存储空间* 17、【测试用题】有关获取教学资源的途径比较恰当的是（D ）【单选题】A、从未知网站上通过下载软件的形式下载教学资源B、从不知名的公众号中通过下载附件的形式下载教学资源C、从微博中以下载资源包的形式下载教学资源D、从宁夏教育云平台等权威网站上下载教学资源* 18、【测试用题】以下行为不可取的是（A ）【单选题】A、坚持开展传统教学，不学习信息化教学相关方法B、从公众号、信息化教学课程等平台持续获取信息技术教学的知识C、学习优秀教师信息化教学的优秀课例D、定期浏览信息化教学新技术、新方法相关的研究论文* 19、【测试用题】以下哪个描述符不合您的实际情况（A ）【单选题】A、从未与他人分享过优质教育资源或先进教学经验B、积极申请并组织同事共同参与课题研究项目C、在网络平台或教师网络空间中上传自己的优质教学视频D、积极参与名师工作室建设，不断实现自我成长并帮助他人一起成长* 20、【测试用题】以下哪些行为不应该提倡（A ）【单选题】A、从未与他人分享过优质教育资源或先进教学经验B、建设或参与网络名师工作室C、上过信息技术与学科教学融合的公开课（例如，基于电子书包的教学、基于平板的教学）D、在“一师一优课，一课一名师”平台上晒过课* 21、【测试用题】当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时，以下最恰当的是( C) 【单选题】A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材B、充分听取同事意见并直接增加同事分享的相关案例作为素材C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材* 22、【测试用题】假设学校鼓励教师将教学助手融入教育教学之中，以下哪种最符合您的实际情况(D ) 【单选题】A、坚持开展“黑板+粉笔”传统的课堂教学活动B、不知道如何将教学助手与自己的学科教学相融合，等待学校的培训C、等其他同学科的教师尝试开展，如果教学效果明显，自己再去询问同事D、结合自身教学需求，自主探索将教学助手融入教育教学中的路径* 23、【测试用题】以下行为最不恰当的是( A ) 【单选题】A、将网上的论文改为自己的名字进行发表B、共享传播免费公开的软件和资源C、将学校已购得的优质资源保存到自己的空间中D、将同事分享的新闻案例整合到自己的课件中并标明出处* 24、【测试用题】有关了解学生情况的方法，以下行为不恰当的是（C ）【单选题】A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况* 25、【测试用题】持续不断的开展信息化课堂教学的探索，以下做法不恰当的是（ A ）【单选题】A、就我自己对信息化教学的知识和方法的了解直接设计教学活动就足够了B、通过浏览信息化教学相关的公众号、微博等新媒体不断学习以做好准备工作C、通过浏览网络空间中信息化教学的优秀案例不断学习以做好准备工作D、通过观看信息化教学方面的权威专家的直播来获取相关知识以做好准备工作* 26、【测试用题】当需要一张北京地铁路线图作为教学素材时，以下比较恰当的做法是（ D ）【单选题】A、直接使用电脑中存有的一张旧版北京地铁路线图B、在百度中搜索“北京地铁路线”，直接下载检索结果中的第一张图片使用C、在百度中搜索“北京地铁路线图片”，从检索结果中下载一张路线清晰的地铁路线图使用D、百度中搜索“北京地铁路线图片”，从路线、站点、时效性等方面核查图片的准确性和有效性，确保图片确为当前的北京地铁路线图后再使用* 27、【测试用题】当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是（ D ）【单选题】A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动* 28、【测试用题】以下哪种行为不值得鼓励（ A ）【单选题】A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率D、利用机器阅卷提高教学评价的效率* 29、【测试用题】当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时，以下行为最符合您的实际情况的是( D ) 【单选题】•A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂•B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现•C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中•D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式* 30、【测试用题】当您需要为图片去除水印时，最恰当的工具是（ B ）【单选题】•A、文档编辑Word软件B、图片处理Photoshop软件•C、视频编辑爱剪辑软件D、动画制作Flash软件* 31、【测试用题】以下说法错误的是（D ）【单选题】•A、利用文字与家长沟通学生的每日学习情况•B、当学生家长不方便到校时，通过电话沟通学生最近的情况•C、暑假远程指导学生问题时，通过视频方式解答问题•D、通过家长群，公布学生的考试成绩及排名*32、【测试用题】当您在讲解氢气还原氧化铜实验相关知识点时，以下恰当的做法是( D ) 【单选题】A、直接描述氢气还原氧化铜反应的结果，要求学生记住实验的结果即可B、在黑板上写出这一还原反应的化学方程式来分析实验过程和反应原理C、播放氢气还原氧化铜实验过程的视频，让学生动态了解反应的微观过程和原理D、借助工具在课堂上进行氢气还原氧化铜实验，并播放氢气还原氧化铜实验过程的视频，让学生动态了解反应的微观过程和原理* 33、【测试用题】以下行为最不恰当的是( B ) 【单选题】A、美术课堂以翻转课堂的形式，由学习者自学图形图画等视频资料，之后开展自己奇思妙想的创作B、英语课堂可以使用线上网络课堂，学习者只要通过网络观看教学视频进行语法、口语等知识，就可以完成学习C、数学课堂可以借助平板进行知识学习、作业提交、错题推荐等互动，生成互动课堂D、生物课堂可以借助平板查阅教学资源、进行物联网学习，开展教学实践活动* 34、【测试用题】下列行为最恰当的是( B ) 【单选题】A、撰写论文引用网页上的相关内容时可以不标明出处B、将自己原创的教学设计整理成册并上传至网络上共享C、在课件中引用他人图片时，应去除水印并且不标明出处D、直接应用网络上的课件资源在本班授课* 35、【测试用题】下列行为恰当的是( D ) 【单选题】A、随意篡改他人发布的教学心得体会和成果B、为了减轻工作任务，在网上购买盗版软件或盗版资料C、将校本资源库的素材进行有偿分享D、在经过他人同意后再转载他人课件等教学资料* 36、【测试用题】以下做法不恰当的是（A ）【单选题】A、只通过参加线下教师培训来学习信息化教学的相关知识B、经常关注信息化教学相关的公众号、微博等新媒体，了解信息化教学的发展前沿C、经常通过网络平台观摩优秀教师的课堂教学视频，学习信息化教学的模式与方法D、经常阅读信息化教学相关电子书籍与文献，持续学习信息化教学相关知识* 37、【测试用题】以下哪种行为应该积极鼓励（D ）【单选题】A、主要参加线下的同学科教研组的集体备课的教研活动B、不参加校本教研，也不使用钉钉等软件与其他教师进行交流和沟通C、避免麻烦，使用在线平台、实时交互软件等与其他跨校或跨区的教师进行协同教研D、遇到问题时，积极通过学习社区向其他教师寻求帮助和指导* 38、【测试用题】以下哪种描述不值得鼓励（A ）【单选题】A、从不参加线上教研组的集体备课教研活动B、利用论坛或网络空间与同事开展在线研讨、集体备课和案例点评等教研活动C、借助网络教研平台的教育博客、交流论坛与其他教师分享自己的教育经验D、借助腾讯会议等软件进行视频听课来分析被听课者教学的问题以帮助其成长* 39、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下做法恰当的是( D ) 【单选题】•A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学•B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践•C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践•D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践二多项选择题* 1、【测试用题】以下行为不恰当的是( ABC ) 【多选题】A、将微博中搜索到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用B、将微信公众号、朋友圈中浏览到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用C、将浏览器中搜索到的符合教学主题的信息直接作为教学素材使用D、将人民日报等权威搜索到的符合教学主题的案例作为教学素材使用* 2、【测试用题】以下行为比较恰当的是（BCD ）【多选题】A、从非官方网站上下载盗版软件B、使用公共电脑登录QQ后，及时删除登录信息C、谨慎对待各类问卷调查，不轻易填写涉及个人敏感信息的内容D、不轻易打开来历不明的链接* 3、【测试用题】以下说法不恰当的是（CD ）【多选题】A、定期将教学资源上传至网络空间以丰富个人资源库B、为便于记忆与检索，在构建个人资源库时必须添加资源说明C、优秀教师空间的资源分类方式就是最好的D、不同文件夹的命名方式、命名习惯必须保持一致* 4、【测试用题】以下行为恰当的是（BCD ）【多选题】A、在微博中转载未经核实的言论B、在班级中引用扶起摔在地上的老人的真实事件作为教学素材来对学生进行道德教育C、在私下与课堂表现较差的学生进行沟通与交流，帮助其改正不良行为D、在教学过程中使用新华网等权威网站核实的积极健康的新闻案例作为教学素材* 5、【测试用题】以下行为恰当的是（ABCD ）【多选题】A、借助网络空间或资源平台来提高课前备课的效率B、借助学情分析系统实时分析数据来提高教学效率C、借助自动组卷系统来提高学科命题组卷的效率D、借助钉钉等社交软件、协同编辑软件等来提高协同教研的效率6、【测试用题】以下行为比较恰当的是( ABD ) 【多选题】A、阅读完朋友圈中的新闻后会习惯性思考此新闻的真伪性B、在百度检索获取信息后首先辨别该信息的真伪性之后再决定是否使用C、将他人课件中所引用的新闻案例直接作为自己的教学素材D、从微信公众号中检索到新闻案例后会思考该新闻的真伪之后再决定是否使用* 7、【测试用题】以下说法正确的是（ACD ）【多选题】A、在课件中引用他人的观点，应标明出处B、未经他人允许将他人的论文转载在自己的公众号中C、在录制晒课大赛的视频时，应尽量使用素材自己进行原创制作D、当发现自己的晒课视频被其他商家转载，可以利用法律武器进行维权* 8、【测试用题】以下行为比较恰当的是（BCD ）【多选题】A、在教学或日常工作中几乎不使用信息技术B、利用自动批改作业平台实现作业自动批改，减轻批改作业负担C、利用在线收集文档高效安全收集学生的信息D、利用网络平台试卷自动批改功能，减轻批改试卷负担* 9、【测试用题】以下说法正确的是（ABC ）【多选题】A、可以在专门的素材网站中分类检索图片、音频等各类型教学素材B、目前处于信息超负荷时代，在获取信息后应先甄别信息真伪，再决定是否使用C、在获取信息后，不应仅依据原有知识经验对信息进行甄别D、可以将微信公众号等新媒体发布的社会事件直接作为教学案例使用* 10、【测试用题】以下说法正确的是（BC ）【多选题】A、注册未知网站或论坛并留下个人敏感信息B、网上购买商品时，可以使用网名来替换真实姓名C、尽量避免在朋友圈发布涉及身份证、银行密码等个人敏感信息的内容D、遇到网络抽奖活动时应抓住机会，尽量完善信息来提高中奖率* 11、【测试用题】以下行为比较恰当的是( ABCD ) 【多选题】A、当自己的手机号码更换后，及时告知家长和学生B、在线教学时，及时根据课程进度更新教学视频和作业等C、教学课件中引用的新闻案例尽量是最新的政策或新闻D、测试所用试题尽量使用最原始最经典的案例背景* 12、【测试用题】以下行为比较恰当的是（ABC ）【多选题】A、经过同事许可后，将其录制的教学视频上传至个人网络空间中与他人分享B、在课件中使用他人公开发表的内容并注明出处C、将他人公开的题目复印成册免费给本班学生进行复习使用D、在教育培训机构中兼职，并将学校教研组共同编制的习题作为学习材料发放* 13、【测试用题】以下行为比较恰当的是（ABCD ）【多选题】A、尝试使用拍照识错等相关功能的软件来提高批改作业的效率B、利用国家资源平台等资源平台获取资源提高备课效率C、使用管理平台等管理班级事务来提高班级管理效率D、使用社交软件与家长交流来提高家校互动效率三、判断题* 1、【测试用题】在制作课件时，只要选用了经典素材就可以不更新课件。
信息素养技能大赛
信息素养包括（）、（）、（）和（）四个方面。 信息意识
（）在文献中占重要地位，是主要的信息源。
图书
信息源按照加工情况，可划分为（）、（）和（） 一次文献 。
检索莫言的《红高粱》，应选择（）途径和（）途
径入口检索。
题名途径
前瞻性综述 信息知识 二次文献 责任者途径
信息能力 三次文献
信息道德
读秀学术搜索中的文献可通过（）方式获得。
计算机检索的三个常用逻辑运算符，按照其运算优 NOT；not； 先级别从高到低排列应为——、——、-------、 非
AND;and;与
OR;or;或
在Google搜索过程中，点击（）将自动进入件，可用检索式（）查找资料。（提示运用 filetype） 检索式“TI=肝炎”可检出在（）字段中含有肝炎 的文献
手气不错
电子技术 filetype:ppt 标题；题目； 题名
文献传递
评价检索系统的检索效果的主要指标是（）和（） 。
查全率
评价信息检索系统的检索效果误差的主检率
布尔运算符中用来缩小检索范围，提高检索查准率 的算符是（）和（）。
逻辑“与”
在CNKI中国知网，（高校or大学）and图书馆and
（勤工俭学or学生助理）可在（）检索方式中检索 高级检索
检索 发明专利 信息意识
存储
实用新型专利 外观设计专利
信息知识
信息能力
信息道德
截词检索技术，是指在检索式中用专门的截词符号
即(通配符)表示检索词的某一部分的一种检索方 式，截词符可以代替一个字符串，如字母、字母组
*
?
合及汉字、词组等，常用的通配符有？号和？号。
情报具有（）、（）和（）三个基本属性。
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信息素养知识及检索技能竞赛试题
姓名班级借阅证号得分
一、填空题（答案填入括号内，15分）
1. 文献按照出版形式划分，可以分为图书、期刊、（）（任写两种）。
2. 原始文献属于（）文献：文摘型文献、题录型文献属于（）文献：三次文献包括：教科书、
综述、参考工具书、进展、调查报告等。
3. 在文献检索中，检索途径包括：题名、责任者、（）。
（任写两项）
4. 三次文献的特点是（）。
5. 百度和Google这两个搜索引擎中,以( )表示逻辑“与”。
6. 布尔逻辑算符主要有（）。
7. 目前Internet网上最流行、最受欢迎的一种网络检索工具是( )。
8. 国际连续出版物编号的英文缩写是（）
9. 百度移动服务APP中，提供美食、电影、酒店、娱乐等服务的是（）。
10. 《中国图书馆分类法》设有22个大类，分别用字母作为标记符号，其中F代表（），Z代
表（）。
11.“江苏城市职业学院”主页的网址是（）
12. 读者可以通过以下途径查询自己所借图书：本院图书馆OPAC检索系统→（）→当前借阅。
13. 某读者遗失从我馆借出的图书，若能买到相同版本的图书赔偿，只需再交( )元的工本费即可。
14. 江苏开放大学数字图书馆“校内访问”中，可利用的外文数据库有（）（）。
15. 图书版权页上ISSN的中文含义是（）。
二、单项选择题（答案标号填入括号内，15分）
1. 二次检索是指（）。
A、第二次检索
B、上次检索结果中进一步检索
2．未经正式发表的原始文献统称为（），如书信、手稿、记录、草稿等。
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献
3．（）的主要功能是检索、通报、控制一次文献，帮助人们在较短时间内获取较多的文献信息。
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献
4. 联合国教科文组织从1996年起把每年的( )定为“世界读书日”，因为这一天是莎士比亚、塞万提
斯和加尔西拉索•维加三位世界大文豪的逝世纪念日。
A、4月23日
B、9月25日
C、3月21日
D、5月11日
5. 利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为（）。
A、追溯法
B、直接法
C、抽查法
D、综合法
6. 有一部书，它不仅是我国最大的类书，也是世界公认的最早最大的一部百科全书，它是（）。
A、《永乐大典》
B、《古今图书集成》
C、《四库全书》
D、《武英殿聚珍版丛书》
7. 我馆某图书的索书号是I247.5/18，其中的I247.5是指（）。
A、登录号
B、著者号
C、条码号
D、分类号
8. 计算机编程类的图书按《中国图书馆分类法》的分类结构应分在（）类。
A、TP
B、H
C、I
D、J
E、Z
9． CNKI推荐使用的功能强大的浏览器名称是什么？（）
A、 CAJViewer 7.2
B、 Adobe Reader
C、Eread
D、 PdfReader
10．数据库是建立信息网络不可缺少的信息资源，一般可分为文献数据库、数值数据库、事实数据库。
下列（）数据库属于文献数据库。
A、人才
B、商品
C、中国学术期刊
D、统计
11． CALIS（中国高等教育文献保障系统，China Academic Library & Information System) 管理中心设在（）。
A、北京大学
B、清华大学
C、中国农业大学
D、浙江大学
12. 如果希望查找“对宋词韵律的美学思考”这个课题相关的文献，较好的检索词应该是（）。
A、宋词韵律美学思考
B、宋词韵律美学
C、宋词美学思考
D、宋词韵律思考
13.就整体而言，网上信息资源的特点之一是（）。
A、学术性高
B、可靠性高
C、较具权威性
D、良莠混杂
14．“人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。
”此话是（）说的。
A、陈伯达
B、李大钊
C、毛泽东
D、周恩来
15．互联网上的信息资源主要由( )构成。
A、网上的数据库、网上信息工具、网络通信渠道
B、网上计算机中无数的信息、网上信息工具、网络通信渠道
C、网上计算机中无数的信息、搜索引擎、网络通信渠道
D、网上计算机中无数的信息、网上信息工具、路由器
三、多项选择题（答案标号填入括号内，10分）
1.文献检索途径: （）
A、分类途径
B、主题途径
C、著者途径
D、索引途径
2．信息素质内涵包括：（）三个方面。
A、信息能力
B、信息意识
C、信息搜寻
D、信息道德
E、信息内容
3．信息可通过下列哪些途径传播？（）。
A、文字
B、声音
C、颜色
D、姿态
4. 文献检索方法包括: （）
A、直接法
B、间接法
C、追溯法
D、综合法
5．提高查全率的常用方法有（）
A、转换检索词
B、使用上位词
C、改变布尔运算符
D、改变检索项 F、增加副主题词
6．我国图书馆历史悠久，只是起初并不叫做“图书馆”，而是被赋予（）等称呼，统称“藏书楼”。
A、俯
B、阁
C、观
D、亭
E、台
7. 图书馆作为社会科学、文化、教育系统的一个组成部分，具有它所属系统的一些共性，这些共性就是图
书馆的一般属性，或称社会属性。
图书馆的一般属性主要有（）。
A、社会性
B、学术性
C、科学性
D、教育性
E、服务性
8. 1975年，国际图联把图书馆的社会职能归纳为以下哪几种？（）
A、开展社会教育
B、传递科学情报
C、开发智力资源
D、保存人类文化遗产
E、保障知识公平
F、保障信息获取权利
9．构成我国图书馆事业三大支柱的图书馆是（）。
A、公共图书馆
B、中小学图书馆
C、科学图书馆
D、高等院校图书馆
10. 异步咨询的优势有（）。
A、咨询不受时间、地点的限制
B、用户的自由表达性
C、能够保留咨询内容
D、是利用网络更直接的为用户解答问题
E、时间上的充足性
四、判断题（答案标号填入括号内，10分）
1. 检索效果的评价指标主要有查全率和漏检率。
（）
2. 一次文献的特点是具有创造性、具有检索性。
（）
3. 利用文献末尾所附参考文献进行检索的方法是引文追溯法。
（）
4. 某同学只想在核心期刊中检索查询有关“博弈论”的全部文献，这个时候，在《中国期刊网全文数据库》中，他是没有办法判断哪些文献来自核心期刊的。
（）
5. 在中国知网（CNKI）中检索文献时能查到文章的被引用次数和被下载频次。
（）
6. 想查找李林老师发表的文章，首选检索途径为主题查询。
（）
7. 我馆馆藏数目检索系统中，登陆“我的图书馆”，点击所借图书后面的“续借”按钮可实现续借。
（）
8. 我馆东校区和应天校区提供图书“通借通还”服务。
9. 在我馆借书期间，遇上寒暑假不能正常归还时，图书的归还期限可自动延期。
（）
10. Open Access，简称OA，一般被翻译为“开放获取”或“开放存取”。
（）
五、实践题（可用“→”标示检索方法过程，50分）
1. 某位老师给同学们推荐了两本阅读图书，请利用图书馆书目查询系统找出下面这两本书。
（要求简述检索方法并记录索书号、馆藏地、复本数）
（1）《没有人像我一样》（2）《活着的女神》
2. 利用我馆书目检索系统查找2016年订购的期刊目录，简述检索步骤并写出前三种期刊的刊名和出版社。
3. 为了引用“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
”，要求通过网络查出这句诗是哪个朝代、何人所作、
出处及整首诗的内容。
请列出你使用的网络检索工具名称和查找的结果。
4. 请利用“CNKI中国期刊全文数据库”查询单位为“江苏开放大学”2016年发表在CSSCI来源期刊上的
文献数量。
要求写出检索实施过程、检索出的文献数量，并写出下载次数排前三名的三篇文献的“篇名”、“作者”、“刊名”及出版“年/期”。
5. 请利用学校数字图书馆“超星数字图书馆”获取《开普勒传》一书中正文第20页的电子版内容。
请简
述检索过程，并摘抄第20页上第一行的文字内容。