中小学家访工作记录表
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
中小学教师家访记录表
中小学教师家访记录表家访记录一家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。
上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。
然后，晚上又开始反复昨天的故事。
经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。
家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。
想不到他竟然这样，你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。
首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。
其次，家长和教师经常保持联络，互通学习情况。
最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。
至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章管理办法。
领会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好规定。
家访记录二被访问者：王雪松的家庭访问原因：⑴王雪松的学习大幅度下降。
⑵王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐步失去了作用。
⑶作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢对抗同学的欺负。
访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有须要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。
也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。
母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。
小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)
教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
班主任家访情况记录表
班主任家访情况记录表一、家访目的为了加强学校与家庭之间的沟通，了解学生的成长环境和家庭背景，促进学校和家庭的密切合作，班主任进行家访活动。
本次家访的目的是了解学生家庭的教育观念、家庭背景和学习情况，以便更好地开展后续教育工作。
二、家访对象及背景•学生姓名：李明•家庭住址：XX市XX区XX小区XX号•家庭成员：父亲李先生、母亲王女士•家庭背景：李明是独生子女，父母都是普通工人，家庭环境温馨和睦。
三、家访时间与过程•家访时间：2022年9月10日下午3点•家访人员：班主任张老师、学校家长委员会成员李华•家访过程：1.班主任提前联系家长，确认家访时间。
2.班主任和家长一起商定家访目的和议程。
3.家访时，班主任向家长说明本次家访的目的，并询问家长对学校和班级教育工作的意见和建议。
4.家长表示对班级和学校的教育工作非常满意，并对班主任的辛勤付出表示感谢。
5.班主任详细了解了李明在家庭中的学习情况，了解了他的兴趣爱好和家庭教育方式。
6.家长表示对李明的学习态度和学习成绩非常关注，会积极配合学校和班主任的工作，共同帮助孩子提升学习成绩。
7.班主任向家长介绍了学校的教育理念、课程设置和学生管理制度，鼓励家长加强对孩子的教育指导。
8.班主任与家长商定下次家访时间，并约定后续的沟通方式。
四、家访结论与建议通过本次家访，了解到李明的家庭背景良好，父母对李明的学习成绩非常重视。
家长对学校和班主任的工作都表达了很大的认可和支持。
在与家长沟通过程中，也发现了一些问题：李明在学习上的压力较大，希望学校和班主任能够积极给予学生心理压力的减轻和适当引导。
对此，班主任提出以下建议：1.在日常教育中，注重培养学生的自信心，鼓励学生认识到每个人的优点和进步之处。
2.坚持与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的学习和成长情况，积极倾听家长的意见和建议。
3.针对李明学习上的压力，班主任建议家长在家庭教育中，合理安排学习时间和休息时间，鼓励李明参加一些适合他兴趣的活动，增强他的身心健康。
小学家访记录(表格式)
小学家访记录(表格式)小学家访记录学生姓名：XXX家庭住址：镇XXX家访教师：XXX家访要解决的问题：希望孩子提高语文成绩班级：二（2）家访时间：9.12联系方式：电话家访对象：母亲本人家访内容：孩子比较贪玩，爱睡觉，回家后能够先完成学校的作业。
在家里不爱看课外书，爱看动画片。
作为老大，她经常帮助父母照顾妹妹和弟弟，能帮父母做些力所能及的家务事，比较懂事。
父母对孩子的研究不太关注，全凭孩子自觉。
对于孩子的家庭环境与教育方式是顺其自然，只希望她身体健康，研究不要太差。
由于工作和生活都在一起，孩子的研究空间比较小，周边环境较嘈杂。
家长肯定了我的工作，对我表示感谢，认为孩子还是有一定与家长沟通的情况进步的。
我也肯定了孩子的许多优点：懂事、宽容、乐于助人、关心集体。
我比较认同家长对教育孩子的看法，但孩子的语文成绩确实较差，希望家长能多想想办法。
对于孩子的英语研究问题，家长表示以前确实不够重视，经过老师的提醒，现在已经意识到了。
家访之后，家长决心认真督促孩子要认真研究，孩子态度也很积极，期待孩子的语文成绩能有所进步。
学生姓名：XXX家庭住址：镇XXX家访教师：XXX家访要解决的问题：了解孩子的家庭情况，鼓励她更加自信班级：二（2）家访时间：9.13联系方式：电话家访对象：爷爷本人家访内容：孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周围的同学经常和她一起完成作业。
平日里能帮家长做力所能及的家务活。
放假时为自己制定了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基本能按照计划进行。
孩子的家庭环境比较特殊，双胞胎孩子妈妈要照顾孩子很不容易，爷爷奶奶为了帮助妈妈，从家来到帮忙。
因为家人都没文化，所以在研究上基本没办法辅导孩子。
我告诉家长和孩子，XXX在本学期的期末阶段有进步，希望家长也能多鼓励她。
另外，XXX的英语研究状况不够好，希望她能找到适合自己的方法，努力提高成绩。
家长对老师的到来是非常欢迎的。
爷爷虽不善言辞，但看得出很感谢老师对孩子的教育。
小学家访记录表范文
小学家访记录表范文日期：20XX年XX月XX日家访对象：XXX小学一年级XXX班XXX同学家长联系方式：XXX家访老师：XXX联系方式：XXX家访目的：1.了解学生家庭背景和家庭教育方式；2.与家长沟通，达成家校合作共识；3.收集学生学习、生活情况，为教学提供参考依据。
家访过程记录：XX同学是一个活泼开朗、机灵聪明的孩子，在学校表现良好，受到老师和同学们的喜爱。
此次家访主要与XX的父母进行交流。
在与XX的父母交流的过程中，我了解到：1.家庭背景和家庭教育方式：XX的父母都是XXX公司的职工，家庭经济条件较好。
他们注重培养孩子的全面素质，鼓励他参加各种兴趣班和社团活动，帮助他发展多方面的能力。
2.学生学习情况：XX在学校学习成绩优秀，喜欢阅读和学习新知识。
家长在家中给他提供了一个安静的学习环境，鼓励他自主学习，但也不忽视他的课外活动和游戏时间。
3.学生生活情况：XX的父母非常关心他的饮食和睡眠，每天按时给他做营养均衡的饭菜，并保证他每晚有充足的睡眠时间。
他们鼓励他多参与户外运动，增强体质。
交流中，我向XX的父母介绍了学校的教学目标、课程安排和评价方式，并表示希望家校能够密切合作，共同关注孩子的学习和成长。
同时，我也详细了解了XX在学校的表现和问题，询问了家长对他的期望和意见。
家长对学校的教育方式和学生的学习情况表示满意，并表示会积极配合学校的教学工作，关心孩子的学习和生活。
同时，家长也提到了一些他们对XX的关注和建议，如：希望学校能够更加注重培养孩子的实践能力和创造力，希望学校能够提供更多适合学生的课外活动和社会实践机会。
我向家长解释了学校的教学理念和教学目标，并表示会根据家长的建议，积极调整和改进教学方法和内容，为学生提供更多发展的机会。
结语：通过此次家访，我对XX的家庭背景和教育方式有了更深入的了解。
与家长进行了良好的沟通和交流，彼此间建立了良好的家校合作关系，并为今后更好地开展工作奠定了坚实的基础。
小学生家访记录表(标准版)
小学生家访记录表班级: 家访老师: 时间:小学生家访记录表（标准版）使用说明一、文件概述小学生家访记录表（标准版）是一份专为小学教师设计的家访工作记录工具，旨在帮助教师全面了解学生的家庭环境、学生在家的表现及家长的教育期望，从而促进家校之间的有效沟通与合作，共同为学生的全面发展创造良好的条件。
该记录表内容详实，结构清晰，易于填写和保存，是教师家访工作的得力助手。
二、文件内容详解基本信息填写区•班级：填写学生所在的班级，以便于后续管理和查阅。
•家访老师：记录进行家访的教师姓名，确保责任到人。
•时间：注明家访的具体日期和时间，以便日后回顾和跟进。
•学生编号、学生姓名、家长姓名、联系电话、家庭住址：这些信息是建立家校联系的基础，务必准确无误地填写，以便在需要时能及时联系到家长。
家访目的此部分要求教师明确家访的主要目的，如了解学生在家的学习状态、生活习惯、家庭环境，或是就学生在校的表现与家长进行反馈和沟通等。
明确的目的有助于家访更加高效和有针对性。
在校表现此部分由教师根据学生的在校表现进行概述，包括学习成绩、课堂参与度、与同学相处情况、遵守纪律等方面。
客观公正的评价有助于家长全面了解孩子在校的情况，为家校合作提供参考。
家访记录家访过程中，教师应详细记录与学生及其家长的交流内容，包括但不限于学生的兴趣爱好、特长、遇到的困难与挑战、家长的教育观念与期望等。
这些记录将成为后续制定个性化教育计划的重要依据。
家访心得家访结束后，教师应简要总结此次家访的收获和体会，包括对学生家庭状况的新认识、对学生个体差异的进一步理解、与家长沟通的策略和效果等。
这些心得不仅有助于教师个人成长，也为今后的家访工作提供了宝贵的经验。
三、使用注意事项1.尊重与理解：在家访过程中，教师应始终保持尊重和理解的态度，认真倾听家长的意见和建议，共同探讨孩子的成长问题。
2.客观公正：在评价学生在校表现时，教师应坚持客观公正的原则，避免主观臆断和偏见。
(完整版)中心小学家访记录表
师给家长的建议1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
教师给家长的建议1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者长的建议和要求1.希望老师能经常开导孩子，2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）教师给家长的建议1.等着他主动告诉你测验的成绩。
不要一开口就问他测验成绩如何。
2.当他从学校回到家里时，不要问他今天都发生了什么。
你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？”家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。
教师给家长的建议１.关心他，但勿侵扰他２.爱真实的他，而不是你期望的他 ３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断家访目的交流学生的学习情况家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；2、指导他学习方法；3、对不良习惯要严格要求并有所改进。
教师给家长的建议1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦家访时间9.15家庭住址家访目的交流学生的学习情况家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.教师给家长的建议1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动家访对象班级六（2）班家访时间9.15家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。