第一章_火山与火山作用

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火山喷发成因及作用教案

火山喷发成因及作用教案

火山喷发成因及作用教案火山喷发是地球上一种自然而又壮观的现象,它可以对周围环境产生重大的影响。

本篇文章将为大家介绍火山喷发的成因以及它对环境的作用。

一、火山喷发的成因火山喷发是由于地球内部的岩浆在地壳上升到一定程度时,岩浆中的气体和水蒸汽会被释放出来,形成巨大的爆发力,从火山口喷发出来。

下面是几种导致火山喷发的主要成因:1. 构造板块活动:火山喷发通常发生在板块边界附近,当构造板块发生碰撞或者分离时,地壳被破裂,岩浆可以顺着裂缝上升,从而引发火山喷发。

2. 岩浆的温度与成分:岩浆的温度和成分也是火山喷发的重要因素。

高温的岩浆更容易流动,也更容易形成火山喷发。

3. 地壳中的气体和水蒸汽:地下的岩浆中含有大量的气体和水蒸汽。

当岩浆上升到地表时,压力减小,使气体和水蒸汽迅速溢出,造成火山喷发。

二、火山喷发的作用火山喷发对环境的影响是多方面的,既有正面的作用,也有负面的影响。

下面是一些火山喷发的作用:1. 土地形成:火山喷发可以释放大量的岩浆和熔岩,它们会喷发到地表,冷却后形成新的岩石。

这些新的岩石会逐渐堆积,最终形成新的土地。

2. 矿产资源形成:火山喷发释放出来的岩浆中富含矿物质,随着时间的推移,这些矿物质会在地壳中逐渐堆积。

因此,一些重要的矿产资源,如铁矿、铜矿和硫矿等,通常与火山活动有关。

3. 生态系统的恢复:火山喷发会破坏周围的生态系统,然而,火山喷发后经过一段时间,新的植被开始生长,动物重新迁入,使得生态系统逐渐恢复。

4. 灾害性影响:火山喷发也会造成严重的灾害。

火山灰和岩浆的喷发会对周围的人们和动物造成伤害,火山喷发还可能引发火山地震、火山泥流和火山爆炸等。

综上所述,火山喷发是由多种因素引起的地球现象,它对土地、矿产资源和生态系统都有着重要的作用。

然而,火山喷发也带来了一定的灾害性影响,我们应该加强对火山活动的监测和预防,以减少火山喷发对人类社会造成的损失。

五年级上册科学火山喷发的成因及作用课件

五年级上册科学火山喷发的成因及作用课件

新知探索
注意事项
◆对罐头盒直接加热,不要使用石棉网。 ◆番茄酱要适当稀释。 ◆土豆泥里面挖的洞要到达盒底。 ◆封“火山口”的土豆泥要薄。
新知探索
实验现象
加热一段时间后,“火山口”会向外冒热气,过一会 儿“岩浆”冒着气泡从“火山口”溢或喷涌出来。
新知探索
结合实验,说说火山是怎么形成的?
蕃茄酱受热喷涌而出的过程和大 自然中炙热的岩浆喷发的过程一 样,地壳越到深处温度越高,压 力越大。高温高压的岩浆在遇到 地壳的薄弱地带时,就会喷出地 表,这就是形成火山的原因。
火山爆发的前兆
◆地表变形,从喷气孔、泉眼发出奇怪 的气体和气味 ◆生物会有异样反映,包括植物褪色、 枯.火山喷发是怎样形成的?会给地表带来哪些改变?
火山喷发是地 壳运动形成的
火山爆发后,通常出现火山 锥,有的火山喷发后阻塞河 道,形成湖泊(黑龙江五大 连池)。火口地区易形成火 口湖(长白山天池)。
关键词:形成火山岛
新知探索
二、了解火山喷发的成因
火山的喷发是怎么形成的?请根据前 面的学习,请推测火山喷发的原因。
地球内部的岩浆在高温高压下从地壳中薄弱地带喷出。
新知探索
做模拟实验来验证我们的猜想吧。 实验材料
土豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、铁架台、酒精灯、护目镜
新知探索
思考:模拟实验中的材料分别用来模拟什么?
关键词:形成裂缝、熔岩喷涌、充满泡沫的火山岩小山。
新知探索
情景资料:火山喷发
2010年1月,日本南部樱岛火山喷 发。火山喷发出岩浆炸弹,并形 成了奇异的叉形闪电。
2009年5月意大利西西里岛上的斯 特隆伯里火山喷发形成“大自然 的烟花”壮景。
新知探索

火山与火山喷发

火山与火山喷发

火山与火山喷发火山是地球上一种非常特殊的地质现象,它们是由地下岩浆的喷发所形成的。

火山活动通常会伴随着火山口的喷发和喷发物质的喷射,这些喷发物质包括岩浆、熔岩、火山灰等。

火山的喷发不仅会对周围环境产生严重影响,还可能对人类社会造成巨大的破坏。

火山的形成与地球的地壳构造和板块运动有着密切的关系。

地球的地壳被分为若干个板块,这些板块在地壳动力学的作用下可以相互移动。

当两个板块相互碰撞或远离时,地壳中的岩浆就有可能通过裂隙从地下勃发出来,形成火山。

火山的活动不仅会直接影响到火山口周围的地质环境,还会对全球的气候产生一定的影响。

火山的喷发通常分为喷发、爆发、喷射和喷露四个阶段。

喷发是指火山口排放岩浆和气体,通常伴随着剧烈的震动和喷洒物的喷射。

爆发是指岩浆在火山口处形成巨大的喷发物冲击波,并伴随着火山灰和火山喷发物的喷散,造成极度破坏性的灾害。

喷射是指岩浆和气体喷发后的高空释放,通常伴随着火山灰的喷散和风向的影响,将火山灰散播到更远的地区。

喷露是指火山口内的岩浆全部喷发出来,露出火山口的真实情况。

火山喷发往往会对周围的生态环境产生严重影响。

首先,火山灰会对空气质量产生不利影响,使空气中的颗粒物浓度增加,对人体呼吸系统造成伤害。

其次,火山硫气会和大气中的水、空气中的氧气反应,形成二氧化硫和硫化氢等有毒气体。

这些有毒气体会在空中积聚并污染空气,对人、动植物和水源造成巨大危害。

此外,火山喷发还会引起火山石雨、火山洪水、火山土石流等灾害,破坏周围的建筑和农田。

火山喷发还可能对全球气候产生一定的影响。

喷发时释放出的庞大火山灰和喷发物,经由大气传播到更远的地区,并在大气中停留一段时间,导致太阳光无法直接照射到地面。

这会导致地球温度下降,进而影响全球气候。

历史上,一些大规模的火山喷发事件曾经导致全球气候的变化,如1815年的坦布拉火山喷发,引发了全球性的“无夏年”现象。

对于火山喷发的预测和防范,科学家们一直进行着研究。

教科版)五年级上册2.4《火山喷发的成因及作用》教案

教科版)五年级上册2.4《火山喷发的成因及作用》教案

教科版)五年级上册2.4《火山喷发的成因及作用》教案2.4《火山喷发的成因及作用》教案教学目标:科学概念目标:知道地壳运动是火山喷发的原因,明白火山喷发会改变地球表面的地形,对环境产生巨大的影响。

科学探究目标:1.能够收集有关火山喷发的资料;2.会通过模拟实验了解火山喷发的形成;3.了解火山喷发给人类带来的影响。

科学态度目标:1.认识到自然界的力量是强大的;2.使学生在科学探究活动中受到科学自然观的教育和爱国主义教育;3.通过擅长的方式表达结果、进行交流并参与评议。

科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然,从小立志,勇于探索。

教学重点:理解地壳运动是火山喷发的原因,懂得避险小常识。

教学难点:通过模拟实验,探究火山喷发形成的原因。

课前准备:PPT课件、醋、小苏打、锥形瓶若干。

学生收集火山喷发的资料,有关火山喷发的避险小常识。

课时安排:.1课时教学过程:.一、视频导入播放火山爆发的视频,使学生对火山爆发的自然现象感兴趣。

上节课我们学习了地震的成因及作用,火山喷发也是一种奇特的自然现象,是地球内部热能在地球表面上的一种最强烈的变现方式。

同学们想一想,我们是否也能通过实验模拟火山喷发的现象呢?二、小组交流课前收集的资料并讨论在本节课上课前,同学们也收集了很多有关火山喷发的资料,现在分小组进行资料交流并讨论一下几个问题:1.火山喷发前有什么现象?2.火山喷发物有什么?能喷多高?它们是从哪里喷出来的?3.岩浆是什么样的?喷出后有什么变化?教师巡回指导,并与学生-起分析讨论。

小组汇报交流成果。

三、实验求真认识材料,猜想如何模拟“火山喷发”现象?醋,生活中常见的调味品,可以用来做菜、吃饺子等等。

小苏打,碳酸氢钠,我们平时吃的悚然可口的面包、馒头以及酥脆的饼干都是小苏打在起作用。

在锥形瓶中混合两种物体,模拟火山喷发的场景。

实验现象:摇晃瓶子,醋与小苏打混合后发生了变化,有气泡涌出来,同时还会听到“哧哧哧”的声音,用手摸--摸瓶子的底部是凉凉的。

小学科学火山喷发的成因及作用课件

小学科学火山喷发的成因及作用课件

小学科学火山喷发的成因及作用课件火山喷发是地球上一种常见而又壮观的地质现象。

在小学科学课程中,学生通常会学习火山喷发的成因和作用,以加深对地球构造和地质活动的理解。

这篇文章将详细介绍小学科学课件中关于火山喷发的成因和作用的内容。

成因部分将着重介绍火山的形成过程,以及火山喷发的原因。

首先,我们需要了解火山由地壳上被称为“火山口”的地方喷发而出。

火山主要来自地球内部的岩浆,岩浆是地球上熔融的岩石,它由岩石经过高温和高压下融化而成。

当岩浆升至地壳表面时,火山口便形成了。

火山口是火山喷发的出口,也是岩浆和火山气体喷发出地球表面的通道。

接下来,我们需要了解火山喷发的原因。

火山喷发的原因是由于地球内部的岩浆施加的压力超过了硬岩壳的承受能力。

这种压力会导致岩浆和火山气体通过火山口喷发。

另外,地壳板块的运动也会对火山喷发产生影响。

当板块发生碰撞或移动时,岩浆可能会被挤压到火山口处,并引起喷发。

作用部分将探讨火山喷发对地球和生态系统的影响。

首先,火山喷发释放大量的热能和岩浆,这对地球的形成和变化起了重要作用。

岩浆会冷却并形成新的岩石,而热能能够驱动地球内部的运动和造成地壳板块的变动。

另外,火山喷发还会释放大量的气体和灰尘,对气候和环境产生直接影响。

火山气体中含有大量的二氧化硫和其他有害气体,这些气体能够对大气层产生影响,导致全球气温下降和酸雨的形成。

此外,火山灰尘会遮挡太阳光,减少地球表面的日照时间,对植物生长产生不利影响。

火山喷发还会导致附近地区的山体滑坡、地震以及火山熔岩流等灾害。

火山喷发释放的巨大能量会引起地壳的震动,导致地震的发生。

此外,火山熔岩流是指岩浆顺着火山山体流下,覆盖和破坏周围的土地、森林和建筑物。

在小学科学课件中,我们还可以通过图片、动画和案例等方式来丰富教学内容,帮助学生更好地理解火山喷发的成因和作用。

可以使用示意图来展示火山的结构,以及岩浆在地壳中的流动方式。

可以使用地震数据来对比表明火山喷发与地壳震动的关系。

《火山喷发的成因及作用》PPT课件

《火山喷发的成因及作用》PPT课件

实验现象
观察方法
观察到的现象
眼睛看
平整的“岩层”有轻微的振动
眼睛看 眼睛看
在原本小孔位置出现裂缝 “岩浆”冒着气泡从“火山口” 溢出
眼睛看 耳朵听
听到“咕咚咕
火山喷发的成因
地壳下的岩浆在高温高压的作用下,伴随大量气泡 冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。
三、研讨
1.火山喷发是怎样形成的?会给地表带来哪些改变? 2.火山喷发会对环境产生什么影响?
四、研讨
火山喷发对环境的影响
负面影响
正面影响
烧毁森林、房屋
火山灰能提高土壤肥力
掩埋农田和城市
火山地热是一种清洁能源
污染空气
火山灰和火山岩是很好的建
导致滑坡、山崩、泥石流、 筑材料
地震
……
……
感谢收看!
二、探索
我们还知道哪些有关火山喷发的事例? 同学们一起进行交流。
二、探索
根据前面的学习,推测火山喷发是 怎么形成的,并说出猜想: 高温高压 地壳中存在着薄弱地带 岩浆中存在着大量的气体
二、探索
模拟火山喷发
每种实验材料代表什么?
土豆泥 番茄酱 酒精灯加热
火山
岩浆 地壳深处 高温状态
实验方法
五年级 科学学科
2.4火山喷发的成因 及作用
-.
一、聚焦
火山喷发
火山喷发是怎样的情景? 它形成的原因是什么? 它会给地球表面带来哪 些改变?
二、探索
观察图片并阅读文字,想一想:火山喷发时会伴随哪些现象?
二、探索
形成裂缝 熔岩喷涌 充满泡沫的火山岩小山……
二、探索
火山喷发后,给 地表带来的改变。
1.在锡纸碗内放入一些土豆泥,堆成 小山的形状,并在山的顶部向下挖一 个小洞(到达碗底)。 2.向小洞内倒入一定量的番茄酱(适 当稀释),然后用一层薄薄的土豆泥 封住洞口。 3.将锡纸碗用酒精灯加热,观察“火 山”喷发现象,并记录。

小学科学24《火山喷发的成因及其作用》(教案)学年科学五年级上册教科版

小学科学24《火山喷发的成因及其作用》(教案)学年科学五年级上册教科版

小学科学24《火山喷发的成因及其作用》(教案)学年科学五年级上册教科版小学科学24《火山喷发的成因及其作用》(教案)引言:火山喷发是地球上壮观而又神秘的自然现象之一。

对于小学五年级的学生来说,了解火山喷发的成因及其作用是培养他们科学思维和探索精神的重要一步。

本文将围绕这一主题,详细介绍火山喷发的成因及其作用,以期帮助学生更好地理解这一现象。

一、火山喷发的成因1. 构造板块理论火山喷发的形成与地球内部构造板块运动有着密切关联。

地球的外壳分为多个构造板块,它们以不断移动、碰撞和分离的方式,导致了地球地壳的剧烈变化。

火山口通常位于两个板块边界的相互碰撞或分离的地区,这些板块运动引起了地壳的断裂和岩浆的上升,从而导致了火山喷发的发生。

2. 岩浆上升火山喷发发生时,地球内部的岩浆向上移动并堆积在火山口的地下岩浆室中。

岩浆是由于地球内部高温和高压作用下岩石的熔融产物,含有丰富的气体和矿物质。

当岩浆达到一定压力后,它会强烈地推动地下岩浆室的岩石,并通过火山口喷发出来,形成了火山喷发。

3. 火山口结构火山喷发的成因还与火山口的结构有关。

一般来说,火山口由火山体、火山口、火山喷发孔和火山口周围的岩浆湖组成。

火山喷发孔是岩浆喷发的出口,它通常位于火山体最高处,并与地下岩浆室相连。

当岩浆充满岩浆室时,它通过火山孔流出,形成巨大的喷发。

二、火山喷发的作用1. 土壤肥沃火山喷发的喷射物和火山灰能够覆盖周围数百甚至数千公里的土地。

这些火山物质富含矿物质和养分,可以使土壤变得非常肥沃。

在火山下的地区,人们可以种植各种作物,收获丰富的农作物,满足日常的生活需求。

2. 科学研究和地质探测火山喷发不仅能为科学家提供研究的材料,还能帮助他们更好地了解地球的内部结构和地质活动。

通过研究喷发物,科学家可以获取有关地球演化过程和地壳变化的重要信息。

同时,火山活动还可以为地质探测和勘探提供重要的线索。

3. 地质景观形成火山喷发形成的火山土丘、熔岩流和火山锥等地质景观,成为了各地的旅游胜地。

小学科学4《火山的成因及作用》教案

小学科学4《火山的成因及作用》教案

小学科学4《火山的成因及作用》教案火山的成因及作用一、引言火山是地球上一种非常神秘而又危险的地质现象。

它们不仅给地球带来了丰富的矿物和土壤,也造成了许多自然灾害,对人类造成了威胁。

本文将探讨火山的成因及其作用,帮助学生更好地了解火山的奥秘。

二、火山的成因火山的成因源于地球内部的火山活动。

地球是由多个板块组成的,这些板块在地壳上运动并相互碰撞。

当板块之间发生碰撞或分离时,会产生火山活动。

火山活动主要有两种类型:1.板块之间的碰撞当两个板块相互碰撞时,一个板块会下沉到地幔层下方,形成火山带。

在这个过程中,地球内部的岩浆会被挤压到地表上,形成火山。

2.板块之间的分离当两个板块分离时,地幔中的岩浆会冲出地壳,形成火山。

这种类型的火山活动主要发生在海底。

三、火山的作用1.矿物资源的生成火山喷发释放出的熔岩会冷却并凝固,形成各种矿物质。

这些矿物质对于人类的生产和生活非常重要。

例如,火山岩可以被用作建筑材料,火山灰可以用作肥料,而硫磺则可以用于工业生产。

2.土壤的肥沃性提高火山喷发还会释放出一些气体和烟雾,它们会降落在地面上,形成火山灰。

火山灰非常细腻,富含丰富的矿物质和营养物质,可以使土壤更加肥沃。

这使得火山周围的土壤非常适合农作物的生长。

3.地球气候的影响火山喷发会释放大量的气体和尘埃进入大气层,这些气体和尘埃会对地球的气候产生影响。

火山喷发释放出的二氧化硫会在大气中形成硫酸气溶胶,这会遮挡太阳的光线,导致地球气温下降。

然而,短期的火山冬可能会对农作物和动植物造成负面影响。

4.地质景观的塑造火山喷发形成的熔岩会逐渐冷却并凝固,形成火山岩。

火山岩具有各种形状和颜色,会塑造出独特而壮观的地质景观,吸引了众多游客前来观赏。

5.火山灾害除了火山的好处外,火山也带来了许多灾害。

火山喷发时,喷发物、熔岩流和火山灰会迅速流动,对周围的地区造成破坏。

火山还可能引发地震、火山地震和火山喷发引发的洪水等各种自然灾害,对人类和动植物的生存造成严重威胁。

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超武尔卡诺型喷发
也称超火山型爆发,火山喷发时与水蒸气爆发一样,几乎是无 岩浆物质的爆发式喷发。
苏特塞型喷发
1963 - 1967年,冰岛南部近海不停的火山喷发产生一个苏特 塞火山岛。火山活动的前半个时期,在浅海海底的一个火山口以反 复爆发式喷发为特征,产生岩浆—水蒸气、水蒸气—岩浆爆发的类 型。
1.6火山类型
中性熔岩: SiO2含量、熔岩成分和性质介于酸性和基性熔岩 之间。冷却形成的喷出岩主要以安山岩为代表。
固体喷出物
火山固态喷出物即火山碎屑物。根据其大小和形态可分为多种 类型,如火山灰、火山砾、火山快、火山弹等。 火山灰:由岩石、矿物和火山玻璃碎片组成,粒径小于2mm。 火山砾:粒径为2-64mm的火山喷发碎屑物。 火山块:粒径大于64mm,它是由火山爆发引起的火山锥上的 早期熔岩体破碎而成,其棱角锋利。 火山弹:粒径大于64mm,他是火山爆发时,熔融或部分熔融 的岩屑飞入空中,下落过程中冷却形成的。
1.5火山喷发类型
火山的喷发类型的决定因素: 火山的喷发类型的决定因素:
岩浆的成分、挥发分含量、温度和黏度。 地下岩浆上升通道的特点。 岩浆喷出的构造环境。
常见的几种典型的火山喷发类型: 常见的几种典型的火山喷发类型:
玄武岩泛流喷发
岩浆沿一个方向的大断裂(裂缝)或断裂群上升,喷出地 表,有的从窄而长的通道全面上喷。由于玄武岩流动性大,熔 岩喷出量大,稍有爆发相,在地形平坦处似洪水泛滥,到处流 溢,分布面积广。
按照火山活动状况分类:
(1)死火山:指史前曾发生过火山喷发,但有史以来一直未活动 死火山: 死火山 过得火山。(中国山西大同火山群、非洲东部的乞力马扎罗山) (2)休眠火山:指有史以来曾经喷发过,但长期以来处于相对静 休眠火山: 休眠火山 止状态的火山。(中国的长白山天池、日本的富士山) (3)活火山:指现在尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。 活火山: 活火山 (意大利的维苏威火山、墨西哥的科利马火山)
例子: 1986年8月12日,喀麦隆沃斯火山喷出的大量高密度二氧化 碳气体沿山坡迅速扩散,导致附近地区1700多人因窒息死亡。 5.其他火山灾害 其他火山灾害 火山爆发还会引起间接的危害。如火山地震、海啸、洪水、 泥石流、山崩、雪崩、毒气和气候异变等。
(5)破火山口:在火山顶部的较大的圆形凹陷,其直径可达816km。通常是岩浆回撤、火山自身塌陷时形成,或浅部岩浆囊 喷发而形成的。 (6)低平火山口:也称玛珥湖,玛珥是由岩浆水汽相互作用发 生爆炸而形成的。在地表下形成了深切到围岩的圆形火山口,并 被一个低矮的碎屑环包围。广东湛江湖光岩是我国唯一的玛珥湖。 (7)泥火山:泥火山是断裂活动形成的罕见自然景观。它是由 泥浆与气体同时喷出地面后堆积而成,其外形多为锥状小丘或者 是盆穴状,丘的尖端部常有凹陷,并由此间断地喷出泥浆与气体。 我国在新疆乌苏天山北坡发现了泥火山群。
液态喷出物
即熔岩。岩浆喷出地表时,因压力骤降,所含挥发分大部分逸失,这种喷发 地表失去了大部分挥发分的岩浆,成为熔岩。根据二氧化硅含量分为酸性熔岩、 中性熔岩和基性熔岩。 酸性熔岩:SiO2含量大于65%。熔岩密度较小,黏度较大,不易流动。常形 成熔岩流。 基性熔岩: SiO2含量小于52%。熔岩密度较大,黏度较小,易于流动。常形 成长而薄、大而平坦的熔岩流,即熔岩被。
山西大同火山群 维苏威火山 日本富士山 乞力马扎罗山 长白山天池 科利马火山
按照火山口形态分类:
(1)盾状火山:是指宽阔顶面或缓坡度侧翼(盾状)的大型火 山。这种火山一般不喷发,由流动的岩浆流叠积而成。(如: 夏威夷到上的基拉韦厄火山) (2)火山渣锥:火山渣锥是玄武岩碎片堆积而成的山丘,喷出 气体携带熔岩滴进入大气,然后再火山口附近降落,而形成火 山锥。(如:美国亚利桑那的森赛特火山口) (3)复合型火山:也称层状火山,它是由岩浆流和热火山灰物 质相互成层建造的锥状地貌。(如:意大利的维苏威火山、日 本的富士山) (4)熔岩穹丘:其实高黏滞性、富硅岩浆缓慢挤出而形成的。 (如:美国的圣·海伦斯火山)
4.火山喷气灾害 火山喷气灾害 火山爆发时常伴有大量气体喷出,形成的烟雾可达几十千米。 在火山气体中,90%为水蒸气,大部分是加热地表水的结果,其他 的一般火山气体是二氧化碳、二氧化硫、硫化氢、氯化氢、氢气和 氟化氢。 火山硫化物气体和喷出的卤化物气体可在大气圈中形成酸雨, 腐蚀并危害庄稼和农作物生长,甚至影响其成熟。同时,酸雨对动 物的皮肤、眼睛和呼吸系统、建筑物、水循环等均有严重的损坏。 二氧化碳比空气重,能被关闭在较低的地区,浓度可达到令人 和动物窒息的程度。
培雷式喷发
这种喷发产生高黏度岩浆,爆发特别强烈,最明显的特征是产 生炽热的火山灰云,这是一种高热度气体,全是炽热的火山灰微粒, 当它沿山坡向下移动时,足以产生像飓风一样的效果。
普林尼式喷发
岩浆黏度大,爆发强烈,火山碎屑常达90%以上,其中围岩 碎屑占10%-25%,喷出物以流纹质与粗面质浮岩、火山灰为主, 分布较广,伴有少量熔岩流或火山灰流。
1.3火山机构
火山机构主要由火山口、火山通道和火山锥组成。
火山口
定义: 定义:火山喷发时,气体、岩浆和固体等物质向外喷出的出 口。 火山口的直径很少大于1-2km。其形状多为圆锥状地貌。有 的火山口积水成湖而形成火山湖(如,长白山天池)。 破火山口:若由于强烈爆炸将火山口及其周围的岩石冲开, 或由于熔岩溢出时将火山锥上部顶起来,岩浆喷发后,剩余的岩 浆冷却收缩,火山锥部分塌陷,形成直径可达8-12km上的锅状 火山口。
泥火山
1.7世界活火山的分布
全世界大约有2000座死火山和500多座活火山,它们的分布 有一定的规律性。一是分布在板块的边缘,二是分布在板块的内 部。总体来讲,现代活火山分布与地震分布基本一致。
板块边缘的火山
1.环太平洋火山带 它分布于太平洋板块与周围大陆板块的汇聚型边界的大陆一侧。 2.阿尔卑斯——喜马拉雅火山带 它位于非洲板块、印度板块与欧亚板块之间的汇聚型板块边缘。 3.大洋中脊火山带 分布于大西洋、太平洋和印度洋的洋脊。大洋中脊火山带火山的分布也 是不均匀的,多集中于大西洋裂谷。
夏威夷式喷发
该类型的火山很少发生爆炸,常从山顶火山口和山腰裂隙 溢出相当多数量的玄武质熔岩流,岩浆粘度小,流动快,表现 为比较安静的溢流,气体释放量可多可少。
斯通博利式喷发
其喷发特征是或多或少地定期地中等强度喷发,喷出炽热熔 岩,其黏性比夏威夷式要大一些,伴随着白色蒸汽云。
武尔卡诺式喷发
这种类型的喷发式比斯通博利式火山熔岩黏度更大,呈熔浆 状,喷发较为强烈。不喷发时在火山口上形成较厚的固结外壳, 气体在固结的外壳下聚集,使熔岩柱的上部气体趋于饱和。当压 力增大时,发生猛烈的爆炸,有时足以摧毁一部分火山锥,并伴 随着含相当数量火山灰的“菜花状”喷发云。
火山通道
指火山喷发时岩浆从地下喷出地表的通来自。火山锥火山喷出物常堆积在火山口周围形成的锥状地貌。
火山结构示意图
1.4火山喷出物
火山喷出物的化学成分非常复杂。从物态来讲,可分为气态、 液态和固态三种物质。 气态喷出物
主要是演讲中的挥发成分,如水蒸气、CO2、CO、NH4、HCL、CL2、S、 N2等。其中水蒸气的含量可达到75%-90%。
3.火山碎屑和火山灰灾害 火山碎屑和火山灰灾害 通常,爆炸式火山喷发能抛出大量的火山碎屑、火山灰和火 山气体,最大的岩石碎片通常回落到喷发口附近3km以内,火山 灰抛入空中,成巨流般的喷发柱。它们会掩埋房屋,破坏建筑与 机械设备,损坏农作物生长,危及人类生命与安全。 例子: 1951年1月,巴布亚新几内亚的拉明顿火山爆发,炽热的火 山灰毁坏的土地面积约90平方公里,造成房屋倒塌,2942人丧 生,危害严重。
例子2: 1815年4月印度尼西亚坦博拉火山喷发。火山的碎屑流如 洪水猛兽夺去了1万余人的生命,随后因食物短缺和疫病蔓延 使8万人死亡。
据不完全统计,17世纪死于火山碎屑流的有4300多人, 18世纪有4766人,19世纪有19732人,20世纪超过41981人。
2.火山熔岩流灾害 火山熔岩流灾害 火山喷发,特别是裂隙式基性岩浆喷发,熔岩流速快、流域 广、覆盖面积大,造成危害也很严重。经常造成淹没村庄、烧毁 房屋和森林、毁坏厂房、阻断交通等严重灾害。 例子: 1783年,冰岛拉基火山喷发,岩浆沿着16km长的裂隙喷出, 淹没了周围的村庄,覆盖面积达565平方千米。造成冰岛人口减 少1/5,家畜死亡一半 一半。 一半
板块内部的活火山
板块内部的活火山虽然很少,但可以形成大量的熔岩,形成 各种地貌。 1. 在大洋底部,可形成比较孤立的水下山丘,称海山。海 山一般高出海底超过1000m,呈圆锥形,常排列成链状,称火 山链。 2. 在大陆内部,可形成裂谷,如东非裂谷是大陆最大裂谷 带。
1.8火山灾害
火山灾害是常见的一种地质灾害。全球每年都有50多次火山 喷发,岛弧与大陆地区的火山喷发造成了主要的火山灾害。火山 喷发及产生的爆炸、火山灰和有毒气体、熔岩流和火山碎屑流等 灾害不仅给人类的生命财产带来了严重的危害,而且对人类的生 存环境产生了极大的影响。 火山灾害可以分为两大类: 1. 火山喷发本身造成的直接灾害。 2. 火山喷发引起的间接灾害。
火山灾害的类型:
1.火山碎屑流灾害 火山碎屑流灾害 火山碎屑流是大规模火山喷发比较常见的产物。由于火山碎 屑流的温度高(可达710度)、速度快(160-240km/h)并快速 崩塌流动到火山脚下,因而危害较大。 例子1: 公元79年8月24日意大利维苏威火山喷发,是人类历史上 规模最大的火山喷发事件之一,当时炽热的火山碎屑流很快把 庞贝城埋到深3-6m的地下,约2000人死亡,使一度繁华的庞贝 城瞬间在历史上绝迹。
第一章 火山与火山灾害
演讲人:李艳杰 指导教师:解新路
1.1火山喷发现象
火山的概念
岩浆喷出地表所形 成的具有特殊机构和形 态的地质体等一系列地 质现象。
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