室内办公空间设计教学大纲
室内设计教学大纲
室内设计教学大纲室内设计教学大纲随着人们对生活品质的要求不断提高，室内设计作为一门独特的艺术与技术的结合，逐渐受到了越来越多人的关注和追求。
为了培养具备扎实的专业知识和创新能力的室内设计师，制定一份科学合理的室内设计教学大纲显得尤为重要。
一、课程概述室内设计教学大纲的第一部分应该是课程概述。
这一部分主要介绍室内设计的定义、发展历程以及当前的研究领域和趋势。
通过对室内设计的综述，学生可以对这门学科有一个整体的认识，为后续的学习打下基础。
二、基础知识在室内设计教学大纲的第二部分，应该包括室内设计的基础知识。
这包括了建筑学、美学、材料科学、色彩学等相关学科的基本原理和基础知识。
通过系统的学习，学生可以了解室内设计所需要的相关知识，为后续的专业课程打下基础。
三、设计理论与方法室内设计教学大纲的第三部分应该是设计理论与方法。
这一部分主要介绍室内设计的理论框架和设计方法。
学生需要学习各种设计理论，如功能主义、人本主义、环境心理学等，以及不同的设计方法，如概念设计、平面设计、立体设计等。
通过学习设计理论和方法，学生可以培养自己的设计思维和创新能力。
四、室内设计实践室内设计教学大纲的第四部分应该是室内设计实践。
这一部分主要包括设计案例分析、设计项目实践和设计作品展示等。
学生可以通过分析和研究经典的设计案例，了解不同风格和流派的设计特点和表现手法。
同时，学生还需要参与真实的设计项目实践，通过实际操作和实践经验，提升自己的设计能力和实践能力。
最后，学生需要展示自己的设计作品，接受专业评审和同行的意见和建议，不断完善自己的设计水平。
五、专业技能培养室内设计教学大纲的第五部分应该是专业技能培养。
这一部分主要包括手绘技巧、CAD技术、模型制作等。
学生需要通过系统的培训和实践，掌握各种设计工具和技术，提高自己的设计效率和准确性。
六、跨学科合作室内设计教学大纲的第六部分应该是跨学科合作。
室内设计作为一门综合性的学科，需要与建筑学、景观设计、艺术设计等其他学科进行跨学科合作。
办公空间教学大纲--梅延伟
《办公空间设计》课程教学大纲（The design of office space）一、课程基本情况开课单位：设计系课程代码：132043课程学时：64课程学分：4考核方式：考查先修课程：居住空间设计、平面构成、、色彩构成、透视图表现技法适用专业：环境艺术设计专业教材与教学参考书：1. 《办公空间设计》.杨宇，沈阳：辽宁美术出版社，2010.82. 《室内设计资料集》.张綺曼，中国建筑工业出版社，1990.63. 《办公空间设计》.刘晨澍,高等教育出版社 2008.9二、课程的性质、任务和目的办公空间设计是为环境艺术设计专业开设的一门专业课，是艺术设计专业知识结构的主体部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握办公空间设计的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练和正确运用CAD、3dmax软件进行绘制办公空间设计方案创作。
本课程是艺术设计专业环艺方向的专业必修课，通过本课程的教学，逐步提高学生在办公空间设计思维方法上的技巧，掌握办公空间的功能、形式、空间的处理原则和手法。
其任务是通过对办公空间设计的系统学习使学生了解大空间室内设计的基本过程、方法，环境造型、空间处理，能正确运用分析、立意、构思、再现等过程进行方案设计。
同时为后续专业主干课程的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章绪论（4课时）第一节办公空间的历史发展及演变(1课时)1.了解办公空间的产生及发展概况2.理解办公空间设计的主要趋势第二节办公空间的分类(2课时)1.理解办公空间的几种类型2.掌握各个办公类型的主要设计方法第三节办公空间设计趋势(1课时)1.了解办公空间的发展趋势2.掌握办公空间设计的四大发展趋势第二章设计方法（22课时）第一节办公空间设计的基本方法（5课时）1.了解概念性草图的概念2.掌握方案构思的方法第二节实践教学（1课时）1.掌握不同空间的设计的方法2.掌握马克笔的表现手法第三节综合性办公空间设计（7课时）1.了解综合性办公空间相关概述2.理解综合性办公空间的设计原则3.掌握综合性办公空间设计内容第四节实践教学（1课时）1.理解办公的功能分区及其联系2.掌握各功能区域的尺度比例3.重点掌握各功能分区及道路的处理方法第五节自然形式的发展（1课时）1.掌握设计方法2.了解不同空间对于平面布局的影响第六节实践教学（1课时）1.重点掌握概念性草图转化为平面图的方法2.掌握比例尺的表示方法及运用第七节设计原则（2课时）1.了解基本设计元素2.理解组织原则3.掌握形体整合第八节超越常规：反常规、由刺激引起的设计（3课时）1.了解锐角的形式引起的设计2.了解相反的形式引起大的设计3.理解解构的设计方法第九节实践教学（1课时）重点掌握办公空间平面图中各元素的彩色表现手法第三章办公空间的空间格局与规划（8课时）第一节设计风格的定位 (1课时)1.重点掌握办公空间设计风格的要素第二节办公空间的平面组合形式（1课时）1.了解平面组合形式有哪些2.掌握各个组合形式的方法及特点第三节办公空间的空间划分（2课时）1.理解企业办公空间划分的依据2.重点掌握空间划分的方法3.重点掌握空间划分的功能区域第四节不同办公空间类型（2课时）1.了解不同的办公空间形式2.重点掌握不同企业对办公空间设计原则及方法第五节办公空间尺度与人体工程学（2课时）1.了解人体尺度对办公空间的影响2.掌握办公空间尺度与人体工程学的关系3.重点掌握空间尺度与人体的设计方法第四章办公环境空间要素（4课时）第一节空间形态 (1课时)1.了解空间布局的形式2.掌握各个空间的对办公空间的界限第二节环境要素(1课时)1.了解环境对办公空间的影响2.掌握环境及标志系统的体现第三节办公的心理环境(2课时)1.掌握心理行为要素与空间的影响2.掌握空间形态对心理的影响第五章办公空间的设计原则（5课时）第一节办公楼的设计要点(1课时)1.了解办公空间规划要求及尺寸要求2.掌握功能空间的组成第二节办公空间的功能划分及要求(2课时)1.了解各个功能划分2.掌握各个功能的职能及设计方法3.掌握各个功能的设计标准第三节办公空间的设计原则（2课时）1.掌握五种办公空间的设计原则第六章办公空间的设计原理（4课时）第一节办公空间设计要点(2课时)1.了解功能空间的设计尺度及要求2.理解办公空间不同功能的联系第二节办公空间的界面处理(1课时)1.理解空间地面、墙面、天棚的处理方法第三节办公空间材料、色彩、照明设计原理(1课时)1.了解材料、色彩、照明的运用2.掌握办公空间色彩及照明的设计要点第七章办公家具（4课时）第一节办公家具的应用理念(1课时)1.了解办公家具在办公空间的主要体现第二节办公家具发展（1课时)1.了解办公家具的概念及发展第三节办公家具配置（2课时）1.了解办公家具的功能2.掌握办公家具的形式与环境空间的影响第八章办公空间的设计程序与方法（6课时）第一节办公空间设计的基本程序(2课时)1.了解办公空间的几种设计程序2.掌握方案设计、施工图的绘制第二节办公空间的设计方法(2课时)1.了解列表和圆形分析方法2.掌握功能空间分割的方法第三节办公空间的设计表现(2课时)1.了解设计表现的几种形式2.掌握三维效果图的表现方法第九章办公空间设计案例（7课时）第一节各类空间设计（2课时）1.了解各类设计理念的形式2.理解各类办公空间设计风格的内容3.掌握各类办公空间设计风格的要求第二节主题办公空间设计（2课时）1.了解主题办公空间的形式2.理解主题办公空间的内容3.掌握各类办公空间设计的要求第三节实践教学（1课时）1.掌握透视学原理2.掌握效果图渲染上色的技巧第四节办公空间规划设计（2课时）1.了解各个功能空间的形式2.理解办公空间规划的内容3.掌握各个功能空间设计的要求(二)学时分配四、教学手段和教学方法本课程教学过程中使用的教学方法有：讲授法、案例教学法、讨论法。
室内设计 教学大纲
室内设计教学大纲室内设计教学大纲室内设计是一门与空间、艺术和功能相结合的学科，旨在通过创造性的设计和布局，为人们提供舒适、美观和实用的室内环境。
室内设计教学大纲是教学计划的核心，旨在指导学生学习室内设计的基本原理、技巧和应用。
本文将探讨室内设计教学大纲的内容和结构，以及其在培养学生综合能力方面的重要性。
第一部分：室内设计基础在室内设计教学大纲的第一部分，学生将学习室内设计的基本原理和概念。
这包括了色彩理论、空间规划、材料选择和家具布置等方面的知识。
学生将通过学习这些基础知识，了解如何运用色彩、光线和材料来创造不同的氛围和效果。
第二部分：设计工具和技术在室内设计教学大纲的第二部分，学生将学习使用各种设计工具和技术来实现他们的设计想法。
这包括了CAD绘图软件、3D建模、渲染技术和虚拟现实等方面的技能。
学生将通过实践和项目作业来熟练掌握这些工具和技术，为将来的室内设计工作做好准备。
第三部分：室内设计案例研究在室内设计教学大纲的第三部分，学生将学习分析和研究各种室内设计案例。
他们将深入研究不同类型的室内设计项目，包括住宅、商业和办公空间等。
通过分析这些案例，学生将了解到不同设计风格、材料选择和空间规划的实际应用。
第四部分：实践项目和实习在室内设计教学大纲的第四部分，学生将参与实践项目和实习，将他们所学的理论知识应用到实际的室内设计项目中。
学生将与真实客户合作，了解他们的需求和要求，并提供创新的设计解决方案。
通过实践和实习，学生将培养他们的设计能力、沟通能力和团队合作精神。
第五部分：伦理和可持续性在室内设计教学大纲的第五部分，学生将学习室内设计的伦理和可持续性问题。
他们将了解到如何在设计过程中考虑社会、环境和经济因素，并采取可持续的设计策略。
学生将学习如何选择环保材料、节能设备和可再生能源等，以减少对环境的影响。
室内设计教学大纲的结构和内容的多样性，旨在培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
通过学习室内设计的基础知识和技能，学生将能够成为具有创新思维和实践能力的室内设计专业人员。
《办公空间室内设计》教学大纲
黑龙江东方学院《办公空间室内设计》教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室《办公空间室内设计》课程教学大纲课程编号: 0812087 适用专业:建筑学专业(建筑装饰设计方向)学分: 3总学时 56 (理论学时 16 ;实践(实验)学时: 40 )课程性质: 专业必修课一、课程简介:本课程以真实办公空间装饰工程项目为依托,完整地学习办公类建筑室内空间得设计原理与设计方法,逐步掌握室内空间设计、界面设计、色彩与质感设计、灯光照明设计在办公类室内空间设计中得综合运用。
使学生具备独立进行办公类室内空间方案设计与图纸绘制得能力。
二、本课程得目得任务1、本课程为建筑学专业(建筑装饰设计方向)得专业必修课。
2、通过本课程得学习,使学生了解办公空间得形成与发展、功能空间组成与分类、基本设计要素、空间布置方式、空间基本尺度等办公空间设计原理得相关知识。
3、通过本课程得学习,使学生掌握办公建筑空间设计、界面设计、色彩与质感设计与灯光照明设计等设计手法得综合运用。
使学生具备独立进行办公类室内空间方案设计与图纸绘制得能力。
4、通过本课程得学习,培养学生得设计整合能力与创造性思维能力。
三、本课程与其她课程得关系1、先修课程:建筑概论、室内设计原理、建筑装饰设计基础、2、后续课程:施工图技术设计。
四、本课程得基本要求1、设计要求:a 功能安排合理,流线清晰顺畅。
b 装饰设计风格可根据自己所构思得各企业所从事得业务范围特点自定。
c 满足建筑防火规范、建筑内部装修设计防火规范要求。
d 创造良好得物理环境,视觉环境,舒适得办公家具及方便得办公设施,追求绿色生态办公空间环境,展示规范化企业形象。
体现“以人为中心”得设计宗旨。
2、设计成果:a 各层平面布置图(含地面铺装) 比例1:50——1:100;b 各层天棚布置图——比例1:100 ;c 主要空间剖立面图(4-6个) ——比例1:50;d 重要空间室内透视图(2-4个),比例自定(色彩表现,表现技法不限);e 简要设计说明(200字以内)与各空间材料明细表f 图幅 594mmx420mm ,张数自定。
室内设计(公共空间)教学大纲
《室内设计（公共空间）》教学大纲一、使用说明（一）适用专业室内设计（二）课程的性质、地位和意义本课程属必修课，是核心技术课。
主要讲述各类型室内公共空间设计的原则、设计方法和设计程序，能提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，为将来从事室内设计工作打下基础。
（三）课程的教学目的和任务1、了解室内公共空间的类型和设计要求2、掌握各类型公共空间的设计原则、设计手法和设计程序3、培养学生综合运用各学科知识进行室内设计的能力（四）课程的学时和主要教学环节1、课程的总学时：128学时2、主要教学环节：课堂讲授38学时，实践课90学时（五）前导课程室内设计原理、室内设计生活空间、手绘表现技法、透视、人体工程学（六）考核方式与要求1、采用平时考核和课程结束综合考核相结合，平时考核占总成绩的40%，课程结束综合考核占60%；2、平时考核每周进行一次，主要根据本周内大纲规定所要完成的实训任务，结合平时考勤，及听课情况进行评定，给出平时成绩。
3、综合考核以单元教学内容和单元设计制作的作品为主要依据，并参照老师的具体要求给出综合成绩。
（七）考核内容与要求1、综合考核内容：公共空间设计方案一套（空间类型任选），要求A2尺寸，手绘表现为主，制图规范，具体图纸内容包括室内设计方案图、表现图和施工图的设计与制作，并撰写设计说明书。
设计方案体现出创意水平、布局合理、符合公共空间的功能要求；2、分段式考核内容：公共空间设计草案十套，以速写图的形式对设计对象进行初步方案设计，较完善的表达出设计创意。
二、课程内容和教学要求第一章公共空间设计的基本概念1、公共空间设计的概念。
2、公共空间设计的目的。
3、公共空间设计与其他相关概念。
4、公共空间设计的历史发展与风格流派。
第二章商业空间室内设计1、商业空间的类型与特点2、商业空间的设计原则3、商场超市的设计4、专卖店的设计第三章办公空间室内设计1、办公空间的类型。
2、办公室空间的功能分类。
3、办公室内环境的设计原则与要点。
室内办公空间设计教学大纲
《室内设计2》课程教学大纲课程中文名称:室内设计2课程类别：专业课课程学分数：5学分课程学时数：80学时授课对象：本科前导课程：《计算机制图AutoCAD》、《计算机制图3DMAX》、《室内设计概论》、《技法基础》、、《室内设计1》、《室内材料与构造》、《家具设计》。
一、课程性质室内设计2主要讲授办公空间设计，是环境艺术设计中的重要内容之一，本课程通过对办公空间的类型、办公空间的分隔形式、办公空间的分隔方法、办公空间界面的艺术处理、空间感的调节等的系统理论讲解和学习，并通过对办公类室内空间设计的练习实践，让学生逐步了解和认识室内办公空间设计，从而掌握办公空间设计。
二、教学目标和任务学生通过对办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的实践学习，增加对办公空间设计的类型、属性及办公空间环境设计意识等方面的初步认识，并在掌握相关理论知识的基础上，结合实例进行设计。
三、教学要求要求学生通过对办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习，增加对办公空间设计的类型、属性及办公空间环境设计意识等方面的初步认识，并在掌握相关理论知识的基础上，结合实例进行设计。
运用各种艺术处理手法和装饰设计技巧进行办公空间构成与装饰设计训练，从办公空间的设计实践中去获得办公空间设计表现的创造灵感。
四、课程学时安排与主要内容2、主要内容第1章办公空间概述（了解）第一节办公空间的基本概念内容：从住宅空间和公共空间两部分区分，讲授空间概念，从办公性质来区分商业办公空间定义。
重点讲授：办公空间的定义第二节办公空间的类型内容：1.按照空间布局2.按照功能结构的划分3.按照空间形态划分案例赏析（让学生去区分不同的类型）第三节办公空间设计的现状及发展趋势重点讲授：办公空间不同类型及现代发展趋势思考题1、景观办公室空间模式的特点是什么2、办公空间与家居空间区别3、办公空间的未来发展趋势体现在哪几个方面？4、SOHO办公模式的特点？第2章办公空间设计要求与流程（理解）第一节室内办公空间设计的对象第二节办公空间设计要求内容：1符合大的建设规章制度2将企业文化融入设计3“满足基本功能需求第三节办公空间设计基本原理1、空间优化原则2、功能强化原则3、人性美化原则4、环境净化原则内容：1、充分利用空间2、原结构形式的利用3、空间的弹性利用第四节办公空间设计基本程序思考题1.办公空间设计必须满足的基本原则第3章办公空间功能分区及配置（掌握）第一节办公空间功能分区内容和特点1.门厅2.接待室3.工作区4.管理人员办公室5.领导办公室6.会议室、设备与资料室7.通道8.更衣室、茶水间等第二节办公家具设计内容：1.人体工程学与家具2. 办公家具尺寸介绍第三节办公空间绿化设计1.绿化的作用2.绿化的配置要求重点讲授：绿化的配置需求思考题：1.办公室空间与家具尺寸的关系2.办公桌的组合依据是什么？有哪几种常见的组合方式？第4章办公空间设计方法第一节气泡图设计手法第二节块状图设计手法重点：办公空间流线设计、基本空间分配思考题1 办公空间设计气泡图设计还能用在哪些设计领域里？第5章：办公空间方案设计（掌握）第一节办公空间设计规划第二节办公空间色彩与照明设计重点讲授：设计规划的方法和办公空间色彩处理第三节办公空间规划设计的分隔与组合第四节办公空间设计形态表现内容： 1.点2.线3.面4.体5.形状6.方位第五节学生绘制办公空间布置图思考题1 办公空间设计色彩处理基本原则？第6章办公空间各界面设计第一节办公空间各界面要求及装饰材料的选用第二节办公空间界面装饰设计原则与要点第三节办公空间各界面的装饰设计内容：1 顶棚装饰设计2 墙面装饰设计3 地面装饰设计重点讲授：办公空间各界面的设计思考题1.在进行界面处理与配色过程中应该注意什么？2.办公室常见的顶棚形式有哪些？第7章办公空间实例设计第一节相关资料信息的收集和整理内容：学生分组收集，整理相关资料第二节绘制办公空间构成与装饰设计草图内容：办公空间构成，装饰设计草图第三节办公空间各局部的正图设计与制作内容：1. 顶界面、地界面、墙界面等设计2. 展板、展架、展台、展柜等装饰设计五、教材与参考书1、教材建设选用：教材：宋寿剑，2011.2，《商业办公空间设计》，合肥工业大学出版社2、参考书目：[1] 邓宏，2007.2，《办公空间设计》，西南师范大学出版社[2]师高民，2011，《商业办公空间设计》，北京科学出版社六、考核方式及成绩评定1、依据艺术设计专业特点，单课程时间跨度较短，一般以单元作业加考试大作业共同构成课程考核。
室内设计教学大纲
室内设计教学大纲引言：室内设计作为一门综合性学科，涵盖了建筑、美术、装饰、工程等多个领域的知识。
它不仅仅关乎空间的布局和装饰，更关注人类活动空间的功能性和美学价值。
本文将为您介绍一份室内设计教学的大纲，以帮助教师在课程设计和教学中有条不紊地进行。
一、课程目标1. 培养学生的设计思维和创造力。
2. 掌握室内设计的基本理论和技能。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 了解和尊重室内设计的伦理和职业规范。
二、教学内容1. 室内设计概述a. 室内设计的定义和发展历程。
b. 室内设计的重要性和应用领域。
2. 建筑与环境心理学a. 空间认知与心理感知原理。
b. 空间氛围的创造与营造。
c. 人类活动空间与健康。
3. 室内设计原理a. 空间布局与功能划分。
b. 色彩与光影的运用。
c. 材质与装饰的选择。
4. CAD与室内设计软件应用a. CAD基本操作与工具使用。
b. 3D建模与渲染技术。
c. 室内设计软件的应用案例分析。
5. 室内设计案例分析a. 不同类型的室内空间设计案例研究。
b. 历史与现代室内设计风格比较。
6. 室内设计项目实践a. 小规模室内设计项目的规划与设计。
b. 团队合作与项目管理技巧。
c. 室内设计方案的展示与评估。
三、教学方法1. 课堂讲授：教师通过讲解理论知识，引导学生理解室内设计的基本原理和思维方式。
2. 实践操作：学生通过实际的室内设计项目，运用所学知识进行创作和实践。
3. 小组讨论：学生进行小组讨论或案例分析，促进团队合作和思想碰撞。
4. 翻转课堂：将部分课堂讲授内容转移到在线学习平台，让学生自主学习，并在课堂上展开深入讨论。
四、评估方式1. 个人作业：学生完成室内设计的个人作品及设计报告。
2. 团队项目评估：针对学生团队合作与沟通能力进行评估。
3. 学术论文：要求学生撰写与室内设计相关的学术论文以展示其口头表达和写作能力。
五、教学资源1. 课本和参考资料：为学生提供室内设计的相关教材和参考书目。
办公空间设计教学大纲
办公空间设计教学大纲第一篇：办公空间设计教学大纲《办公空间设计》教学大纲第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标（一）性质：办公空间设计是环境艺术设计专业中较重要的一门学科，通过对它的学习，使得学生对于现代办公空间的方法与步骤得到深入的认识和了解，能独立完成办公空间设计的任务。
（二）目标：1.掌握室内空间设计原理与办公空间设计程序。
2.掌握办公空间设计及方法、办公空间设计表现、空间组织特征和造型要求。
3.掌握室内设计的基本内容、方法，对办公空间的色彩处理、材料特征和应用照明构想及陈设品的设置等有深入的认识和理解。
4.掌握空间组织、结构处理、界面造型的基本方法。
二、课程的基本内容从室内环境设计体系构架中选择和组织了“室内空间设计原理和办公空问设计原则与程序”、“办公空间设计方法”、“办公空间设计表现”、“办公空间发展趋势”四个板块的内容，构成一个思维技术体系。
三、先修课程及后续课程（一）先修课程：《居住空间设计》。
（二）后续课程：《商业空间设计》、《景观及设施设计》、《毕业设计及作品展示》等。
第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配（一）课程总学时：64学时（二）学时分配如下（其中理论32学时，占总学时50%；实训32学时，占总学时50%）：二、推荐选用教材意见及要求（一）学生用教材： 1．《室内环境设计原理》主编：朱钟炎王耀仁王邦雄朱保良出版社：同济大学出版社出版时间：2003年1版2．《室内设计原理》主编：陆震纬出版社：同济大学出版社出版时间：2004年1版（二）教师用教参： 1．《公共空间设计》主编：郑曙旸出版社：新疆科学技术出版社出版时间：2006年1版 2．《办公空间设计》主编：弗朗西斯科.阿森西奥.切沃出版社：中国建筑工业出版社出版时间：1999年1版三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。
（一）教学环境、设备条件开设本课程需多媒体教室、手绘教室。
（二）学生学习该课程应具备的知识能力空间想象能力、创新能力和实践动手能力。
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《室内设计2》课程教学大纲
课程中文名称：室内设计2
课程类别：专业课
课程学分数：5学分
课程学时数：80学时
授课对象：本科
前导课程：《计算机制图 AutoCAD〉、《计算机制图3DMAX、《室内设计概论》、《技法基础》、、《室内设计1》、《室内材料与构造》、《家具设计》。
一、课程性质
室内设计2主要讲授办公空间设计，是环境艺术设计中的重要内容之一，本课程通过对办公空间的类型、办公空间的分隔形式、办公空间的分隔方法、办公空间界面的艺术处理、空间感的调节等的系统理论讲解和学习，并通过对办公类室内空间设计的练习实践，让学生逐步了解和认识室内办公空间设计，从而掌握办公空间设计。
二、教学目标和任务
学生通过对办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的实践学习，增加对办
公空间设计的类型、属性及办公空间环境设计意识等方面的初步认识，并在掌握相关理论知
识的基础上，结合实例进行设计。
三、教学要求
要求学生通过对办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习，增加对办公空间设计的类型、属性及办公空间环境设计意识等方面的初步认识，并在掌握相关理论知
识的基础上，结合实例进行设计。
运用各种艺术处理手法和装饰设计技巧进行办公空间构成与装饰设计训练，从办公空间的设计实践中去获得办公空间设计表现的创造灵感。
四、课程学时安排与主要内容
2、主要内容
第1章办公空间概述（了解）第一节办公空间的基本概念内容：从住宅空间和公共空间两部分
区分，讲授空间概念，从办公性质来区分商业办公空间定义。
重点讲授：办公空间的定义第二节办公空间的类型
内容： 1. 按照空间布局
2. 按照功能结构的划分
3. 按照空间形态划分案例赏析（让学生去区分不同的类型）第三节办公空间设计的现状及发展趋势重点讲授：办公空间不同类型及现代发展趋势思考题
1、景观办公室空间模式的特点是什么
2、办公空间与家居空间区别
3、办公空间的未来发展趋势体现在哪几个方面？
4、SOHO、公模式的特点？
第 2 章办公空间设计要求与流程（理解）第一节室内、公空间设计的对象
第二节、公空间设计要求
内容： 1 符合大的建设规章制度
2 将企业文化融入设计
3 “满足基本功能需求第三节、公空间设计基本原理
1 、空间优化原则
2 、功能强化原则
3 、人性美化原则
4 、环境净化原则
内容： 1、充分利用空间
2 、原结构形式的利用
3 、空间的弹性利用第四节、公空间设计基本程序思考题
1. 、公空间设计必须满足的基本原则
第 3 章、公空间功能分区及配置（掌握）第一节、公空间功能分区内容和特点
1. 门厅
2. 接待室
3. 工作区
4. 管理人员、公室
5. 领导、公室会议室、设备与资料室
7. 通道
8. 更衣室、茶水间等第二节办公家具设计内容： 1. 人体工程学与家具
2. 办公家具尺寸介绍第三节办公空间绿化设计
1. 绿化的作用
2. 绿化的配置要求
重点讲授：绿化的配置需求思考题： 1. 办公室空间与家具尺寸的关系
2. 办公桌的组合依据是什么？有哪几种常见的组合方式？
第 4 章办公空间设计方法
第一节气泡图设计手法
第二节块状图设计手法重点：办公空间流线设计、基本空间分配思考题
1 办公空间设计气泡图设计还能用在哪些设计领域里？
第 5 章：办公空间方案设计（掌握）
第一节办公空间设计规划
第二节办公空间色彩与照明设计重点讲授：设计规划的方法和办公空间色彩处理
第三节办公空间规划设计的分隔与组合
第四节办公空间设计形态表现
内容：1. 点
2. 线
3. 面
4. 体
5. 形状
6. 方位
第五节学生绘制办公空间布置图
思考题
1 办公空间设计色彩处理基本原则？
第 6章办公空间各界面设计
第一节办公空间各界面要求及装饰材料的选用第二节办公空间界面装饰设计原则与要点第三节办公空间各界面的装饰设计
内容： 1 顶棚装饰设计
2 墙面装饰设计
3 地面装饰设计
重点讲授：办公空间各界面的设计
思考题 1. 在进行界面处理与配色过程中应该注意什么？
2. 办公室常见的顶棚形式有哪些？
第 7 章办公空间实例设计
第一节相关资料信息的收集和整理
内容：学生分组收集，整理相关资料
第二节绘制办公空间构成与装饰设计草图内容：办公空间构成，装饰设计草图
第三节办公空间各局部的正图设计与制作
内容： 1. 顶界面、地界面、墙界面等设计
2. 展板、展架、展台、展柜等装饰设计
五、教材与参考书
1、教材建设选用：
教材：宋寿剑， 2011.2 ，《商业办公空间设计》，合肥工业大学出版社
2、参考书目：
[1] 邓宏， 2007.2 ，《办公空间设计》，西南师范大学出版社
[2] 师高民， 2011，《商业办公空间设计》，北京科学出版社
六、考核方式及成绩评定
1、依据艺术设计专业特点，单课程时间跨度较短，一般以单元作业加考试大作业共同构成课程考核。
作业制作要在课程教学环节内完成。
命题以教学大纲和教材为依据，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、应用、综合、评价等内容，试题既要能考查学生对知识的掌握情况，又要能考查学生的动手能力，课程分组大作业占 60%，单元练习作业占 40%。
作业安排题量合适，要切合教学重点，含概面广。
试题的难易要适中，单元作业为中难度，随教学推进逐步提高作业难度。
试题立求客观、科学，语言精练，题意准确；试题类型尽可能多样化。
单元作业及考试作业必须在限定的时间内完成。
作业内容：办公空间课程设计。
主题内容应包括接待区、开放式办公室、总经理办公室、会议室、展示空间，咨询功能区, 、资料室、茶水间、公共卫生间等。
要求： 1 办公空间资料收集整理文案
2 设计定位
3 设计草图
4 cad 总平面图。
顶平面图。
5 cad
地面铺装图。
6.cad
各个空间的重点立面图
7.cad
各主视点彩色效果
8.
设计说明
9.
10. 打印成册。
2、成绩评定方式的主要构成及比例：期末成绩(60%)+实验实训成绩 (20%)+ 平时成绩(20%)。
七、补充说明办公空间设计课程知识涉及面广，在实践教学过程中要根据实践大纲，认真践行实践内容。
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