小学六年级英语 时态总结
六年级必学英语时态
六年级必学的英语时态主要包括一般现在时、现在进行时和一般过去时。
1.一般现在时：表示经常性、习惯性或永久性的动作或状态。
通常与副词如always、often、usually、every day （year、month）、once（twice、three times）a day等连用。
结构为：主语+be动词（am/is/are）+其他。
2.现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。
结构为：主语+am/is/are+doing。
3.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用，如yesterday、last week、in 1980等。
结构为：主语+be动词的过去式（was/were）+其他。
以上是六年级必学的三种英语时态，希望对你有帮助。
小学六年级常用动词时态的用法总结
小学六年级常用动词时态的用法总结动词时态是英语语法中一个重要的概念，它用来表达不同的时间和状态。
在小学六年级英语学习中，学生们需要掌握常用动词时态的正确用法。
本文将总结常用动词时态的用法，帮助学生们更好地理解和掌握。
一、一般现在时态（Simple Present Tense）一般现在时态用于表达目前的状态、经常性的动作或客观事实。
一般现在时态的基本结构是主语 + 动词原形。
例句：1. Lucy likes to read books.（露西喜欢阅读书籍。
）2. I go to school every day.（我每天去学校。
）3. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）二、一般过去时态（Simple Past Tense）一般过去时态用于表达过去发生的动作或状态。
一般过去时态的基本结构是主语 + 动词的过去式。
例句：1. We played soccer yesterday.（我们昨天踢足球。
）2. She lived in London two years ago.（她两年前住在伦敦。
）3. They visited the museum last week.（他们上周参观了博物馆。
）三、一般将来时态（Simple Future Tense）一般将来时态用于表达将来要发生的动作或状态。
一般将来时态的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents tomorrow.（我明天会去拜访我的祖父母。
）2. They will have a party next weekend.（他们下个周末会举办派对。
）3. He will buy a new car next month.（他下个月会买一辆新车。
）四、现在进行时态（Present Continuous Tense）现在进行时态用于表达目前正在进行的动作。
学习要点小学六年级的时态总结与应用
学习要点小学六年级的时态总结与应用六年级是小学生学习英语语法时态的关键阶段，掌握好各种时态的用法对于提升语言表达能力和理解能力至关重要。
本文将总结小学六年级学习英语时态的要点，并介绍如何在实际应用中正确运用时态。
一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或者表示客观事实、真理。
1. 表达日常习惯：I always brush my teeth before going to bed.2. 描述客观事实：The sun rises in the east.3. 接受通知：My teacher tells me there will be a test next Monday.二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
1. 对过去发生的动作进行描述：I watched a movie last night.2. 表达过去常常发生的动作：She used to sing in the choir.三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
1. 描述将来的计划或打算：I will visit my grandparents during the summer vacation.2. 做出决定：I have decided to join the school band next year.3. 预测未来：I think it will rain tomorrow.四、现在进行时现在进行时表示目前正在进行的动作。
1. 描述现在正在发生的事情：I am studying for the English test.2. 反复或持续发生的动作：The children are always playing in the garden.3. 表示催促或安排：We are leaving for the airport in half an hour.五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
六年级英语总复习—四大时态
一般现在时一、标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、一般现在时动词只有第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has三、一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词： Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数(I)用am，第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）用is，其它人称用are。
pep小学六年级四种时态汇总
第一节现在进行时态一、概念表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用.如:We are listening to music now.我们现在正在听音乐。
Listen! He is playing the piano。
听！他正在弹钢琴.二、句子结构1．be + 动词现在分词（即:动词—ing形式)，be + doing 是一个整体,不能分开.2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。
三、动词现在分词的构成规律1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；如：work→working do→doing play→playing 2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加—ing；如：dance→dancing come→coming 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；如：get→getting shop→shopping run→running swim→swimming 4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。
如：lie→lying die→dying四、现在进行时的各种句式变化1．否定句方法:直接在be的后面加not。
如：They are running。
→They are not running。
2．一般疑问句方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。
如：They are running。
→Are they runnin？3．特殊疑问句方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?如：They are swimming in the sea now.→What are they doing in the sea now?第二节一般现在时态一、概念1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
如：always，usually, often，sometimes，seldom（很少），never（决不），every day，at 8：30，on Sunday,in the morning 等.如:I always get up at 6:00 in the morning。
六年级英语知识点时态
六年级英语知识点时态时态是英语中非常重要的语法知识点，能够准确使用时态是学好英语的基础。
在六年级时，我们需要掌握以下几个时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时等。
下面将逐一介绍这些时态。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或现有的事实。
我们可以用它来描述我们每天、每周、每个学期的活动或习惯。
一般现在时的肯定句结构是：主语 + 动词原形（一般动词加s/es形式）。
例句：1. My brother often plays basketball after school.2. She always drinks milk in the morning.3. They go swimming every Sunday.二、一般过去时一般过去时表示发生在过去某个具体时间或某一段时间中的动作或状态。
一般过去时的肯定句结构是：主语 + 动词过去式。
例句：1. We went to the zoo yesterday.2. He played soccer last weekend.3. She studied Chinese history last year.三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的肯定句结构是：主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents next month.2. We will have a picnic in the park tomorrow.3. She will clean her room this evening.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构是：主语 + am/is/are + 动词ing形式。
例句：1. They are playing tennis in the park now.2. She is reading a book at the moment.3. We are watching a movie.五、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。
六年级英语时态
六年级英语时态主要包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时和一般将来时。
一般现在时：表示现在经常发生的动作或存在的状态，常与every day、often、always等连用。
现在进行时：表示正在进行的动作，常与now、at present等连用。
现在完成时：表示已经完成的动作，常与already、just等连用。
一般过去时：表示过去经常发生的动作或存在的状态，常与yesterday、last week等连用。
过去进行时：表示过去正在进行的动作，常与at that time、at this time yesterday等连用。
一般将来时：表示将来要发生的动作，常与tomorrow、next week等连用。
除了以上几种时态，六年级英语还会涉及到一些简单的过去完成时的用法，如by the time I had finished my homework等。
小学六年级英语-时态总结
小学六年级英语-时态总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词的词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：① be动词：主语+ be + 其它成分 He is a worker.②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句：①be动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students.②行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the cat.一般疑问句：①be动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are you a teacher Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your schoolYes they are / No they aren’t.②行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it Yes, I do. / No. I don’t.Does he (she) like itYes, he (she) does. / No, he (she) doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句①be动词： How many students are there in your school②行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
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时态总结
一、一般现在时
标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)
行为动词的词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形
当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,
2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does
3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies
4、以元音字母加y结尾，直接加s buy –buys
5、不规则变化have—has
一般现在时基本用法功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型
肯定句：
①be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.
②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.
否定句：
①be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.
②行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分
We don’t like the cat.
一般疑问句：
①be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分
Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.
Are they students of your school? Yes they are / No they aren’t.
②行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分
Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t.
Does he (she) like it? Yes, he (she) does. / No, he (she) doesn’t.
特殊疑问句：
疑问词+ 一般疑问句
①be动词：How many students are there in your school?
②行为动词：What do you usually do on Sunday?
一般现在时动词be和have的变化形式
1.动词Be叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
2.动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。
（注意事项当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do, does）
如：I have lunch at 12 o’clock. 否定式：I don’t have lunch at 12 o’clock. (表示吃)
二、现在进行时
标志词：now, look, listen，It’s+时间.
现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作
基本结构：am, is, are + 动词ing
肯定句：主语+ be动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他
I am watching TV.
否定句：主语+ be动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他
I am not watching TV.
一般疑问句：Be动词(Am, Are, Is) + 主语+ 现在分词（ing）+ 其他Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.
特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句
What are you doing？
动词的-ing形式的变化规律：
1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning
2. 以-y结尾的动词，直接加-ing study—studying play—playing
3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ing make—making
4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ing cut—cutting swimming
三、一般将来时的用法：
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天），next （下一个），from now on（从现在开始），in the future（将来），soon（不久）等
结构：
( 1 ) be（am, is, are）+going to+动词原形
( 2 ) will+动词原形“be going to+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）
( 3 ) I’m going to study tomorrow. I will study tomorrow.
（be going to着重于事先考虑好、主观的想法，will 未事先考虑好）一般不用考虑
肯定句：①主语+ be (am, are, is) going to + 动词原形. ②主语+ will + 动词原形
否定句：①主语+ be (am, are, is) not going to + 动词原形. ②主语+ won’t + 动词原形.
一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语+ going to + 动词原形?
Will + 主语+ 动词原形?
特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？
（注意：will 常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
）
四、一般过去时
标志词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上），ago(以前), before (在…之前), in 2002(在2002年)等
用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式的变化规则：
1.一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked
2.结尾是e加-d 如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末
尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式：am/is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said,
give-gave…
句型：
1.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is 变为was 否定（was not=wasn’t）
⑵⑵are 变为were 否定（were not=weren’t）
否定句：在was或were后加not
一般疑问句：把was或were调到句首。
2.行为动词在一般过去时中的变化
否定句：didn’t + 动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：
（1）疑问词+did+主语+动词原形？如: What did Jim do yesterday? （2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to school yesterday?。