小学一年级写字教案(课完整版本)
一年级写字课教案设计
一年级写字课教案设计【篇一：一年级上写字详细教案】1、握笔方法与写字姿势教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
课时安排：一课时教学过程：一、写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
小学一年级书法写字课精品教案(全册)
小学一年级书法写字课精品教案（全册）一、教学目标：小学一年级在正常教学过程中，以培养好的行为习惯和学习兴趣为主，课堂上要不断提醒学生的坐姿、执笔方法很重要，在行为习惯养成的同时，还要看学生写的每一个笔画是否标准、到位，就学生的身心健康、养成教育、规范写字展开指导教学。
二、教学重点：一年级学生从幼儿园到小学很到程度上幼儿园的生活习惯会带进课堂，不良的习惯会给教师造成教学中的不愉快，老师要沉着冷静，需要有足够的耐心，长时间改变，因此要求学生做到：头正、身直、臂开、足安和不乱说话的课堂氛围是一年级教学中的重点。
三、教学难点：一年级学生写的笔画在字中是否到位、结构是否合理、是否会找到重心、字的大小是否会恰到好处是一年级写字教学中的难点。
一年级基本笔画指导练习第一课：点的写法1、斜点：例：1硬笔2、板书讲解：斜点是我们汉字当中最小的一个元素，不要小看小斜点，作用很大，很多字的上方都有小斜点，它直接影响着每个字的高度，因此学生斜点的写法很重要。
这就是我们常说的“点画要精到”。
书写技法是起笔较轻、收笔重、出手快、定位准。
书写规律是：所有的汉字横上方的点都是斜点。
示范：硬笔字例：示范：板书字例：老师可选适当的字例给学生示范、讲解。
帮助学生找出斜点书写规律。
2、竖点：例：硬笔板书讲解：竖点的书写技法是：起笔斜顿笔不要太夸张，然后向下运笔、不可太长、书写规律是所有“宝盖头”上方的点都是竖点。
示范：硬笔字例示范：板书字例老师可选适当的字例给学生示范、讲解。
两个笔画可捆在一块讲解练习。
帮助学生找出斜点书写规律。
1、短横：例：硬笔板书讲解：短横的书写技法是右下轻斜点想右运笔不减力，呈仰视，不可写过长，收笔时右下重顿、收笔从外观上看，起笔用力小。
收笔用力重。
一般情况下短横都用在第一笔。
这也是短横的书写规律。
示范：硬笔字例示范：板书字例老师可选适当的字例给学生示范、讲解。
帮助学生找出斜点书写规律。
2、长横：例硬笔板书讲解：长横的书写技法是：起笔轻向右运笔略长，收笔时重收笔。
小学一年级写字教案9篇
小学一年级写字教案小学一年级写字教案 9篇作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学一年级写字教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级写字教案 1一、复习导入。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、学生有感情地朗读课文。
二、巩固课文，学唱儿歌。
1、说说丁一小是怎样把字写好的？2、出示儿歌：写好字有小诀窍，一拳一尺加一寸，头正身平双足稳，记住认真最重要。
3、学生边读边做动作，掌握正确的书写姿势。
三、指导书写。
1、出示生字“丁、字、他、用、正、认”，学生认读。
2、说说你用什么方法记住这几个字。
3、认识新部首“讠”，发现其中的新笔画“横折提”，教师示范书写要点，学生书空。
4、学生观察生字在田字格中的`位置，教师示范。
5、学生练习书写生字，教师巡视、指导。
作业设计1、小朋友们，怎样才能把字写好呢？你有什么好办法吗？说给同学、老师或者爸爸妈妈听听。
2、收集有关写字的故事，讲给大家听。
（如《米芾学书法》、《王献之学写字》等）3、读一读，你也会这样做。
姐姐的身子一动不动，认真地一笔一笔写字。
瞧，她写的字多好！4、小戏法：把下面的字加上一个偏旁，看看变成了什么字，再组词。
子+（）→（）也+（）→（）与+（）→（）不+（）→（）小学一年级写字教案 2教学目标：1、通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的。
2、学习词语，感知“用心”的意思。
3、认识生字条，识字9个，拼音，懂得利用拼音识字和正音。
教学重点：识字9个，学习词语，感知“用心”的意思。
教学难点：学习利用拼音识字和正音的方法。
教具准备：生字卡片、课件、文具若干。
教学过程：一、创设情境，引入课文小朋友你们喜欢听吗？老师给大家带来一个非常有趣的。
你们想听吗？（播放课件）二、指导看图1、出示插图：有几幅图？（3幅）指导看清楚表示顺序的.“点”。
图上的主人公是谁？（主人公是蜜蜂和蚂蚁）2、蚂蚁和蜜蜂之间发生了什么事呢？三、听读诗歌1、师示范读课文（生端起课本，坐端正，认真听，听准字音）2、“大事情”指的什么事情？学写字有什么用呢？生：可以给朋友写信，可以写自己的名字，可以帮助我记很多生字……3、师带领生读全诗。
小学一年级书法写字课教案
小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
小学一年级语文《学写字》教案（精选11篇）
小学一年级语文《学写字》教案（精选11篇）小学一年级语文《学写字》教案篇1教学目标：1、激发学生愿意写字的兴趣。
2、熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。
3、学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。
教学重点：读词语，认读7个生字。
教学难点：初步了解关于笔画的知识。
教学过程：一、导入1、出示挂图：谁说说图上画的是什么？（老师在上语文课，小学生在听讲。
）小朋友们在怎样听讲？（认真、专心等，启发学生说出不同词语，同时进行说完整话的训练。
）2、想知道他们在学什么吗？丁丁也在那上课呢，瞧，他告诉你们他们在学什么了。
出示书上的六个词语。
二、新授1、谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么？（指名读，老师指黑板上的词语。
）谁愿意带着大家读？（学生上黑板指读，其他学生跟读。
）2、原来，他们在学写字、学笔画、学笔顺呢！你们想学吗？要想学写字，就要先从笔画学起。
丁丁特别爱学写字，他迫不及待的想当小老师来告诉你们他所学的知识，你们欢迎他吗？课件演示：（1）丁丁的话：“小朋友，这是汉字的5个基本笔画，看谁能记得又快又准。
”画面上出现一支笔在写这五个基本笔画，每写一个都说出名称。
（横、竖、点、撇、捺）（2）丁丁的话：“谁记住了？”（指名回答，如果学生回答对了，课件就出现丁丁的声音表扬他。
）（3）丁丁的话：“学的真棒！请跟我书空。
”课件演示，学生跟着书空。
丁丁问：“都记住了吗？”（4）再进空。
（巩固）课件出示声音表扬。
丁丁的话：“汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写字时要从左到右，从上到下写，别忘了哟！”（初步渗透笔顺知识）3、丁丁当小老师教会了你们笔画和笔顺，谁还想当小老师教大家读读这些？指名带读，学生跟读。
4、你们学得真认真，能自己读了吗？打开书第8页，自己指读，看看谁的指读姿势最美。
（学生自读）5、同桌互相读：（1）互相检查指读姿势；（2）有不认识的字互相帮助。
（培养合作意识和指读习惯，渗透另一种识字方法——向别人请教。
最新部编版一年级科学写字课教案(全册 共26页)
最新部编版一年级科学写字课教案(全册
共26页)
教案概述
本教案旨在帮助一年级学生提高科学写字的能力，共包含26页内容。
教案内容
教案内容按照教材的章节顺序进行安排，每一页教案对应教材一页。
第一课：认识科学写字
- 目标：了解科学写字的重要性和基本规范
- 教学内容：介绍科学写字的概念、科学写字的规范要求
- 教学活动：观看科学写字示范视频，学生模仿书写实践
第二课：认识笔类与纸类
- 目标：认识不同种类的笔和纸，正确选择使用
- 教学内容：介绍各种笔的类型和用途，不同纸张的特点和用途
- 教学活动：学生观察和比较不同的笔和纸，尝试使用不同的笔和纸书写
第三课：正确握笔姿势
- 目标：研究正确的握笔姿势，提高书写流畅性
- 教学内容：介绍正确的握笔姿势和手腕动作
- 教学活动：学生模仿老师示范的握笔姿势和手腕动作，进行练
...（依次类推，介绍其他课程内容）
教学评估
为了评估学生的科学写字能力，每节课结束时可以进行以下评估活动：
- 让学生展示他们书写的字体和字迹的清晰度
- 针对不同课程要求，进行相应的书写任务评估
- 观察学生笔法和握笔姿势是否正确
教学资源
为了辅助教学，可以准备以下资源：
- 科学写字示范视频
- 不同种类的笔和纸
- 样板字帖和字纸
教学反馈与调整
根据学生的研究表现和反馈，适时调整教学内容和教学方法，以更好地促进学生科学写字的发展。
以上是一份最新部编版一年级科学写字课教案的概述，供参考使用。
具体的教案内容和细节可以根据实际情况进行相应的调整和完善。
一年级小学生写字课教案(汇编5篇)
一年级小学生写字课教案(汇编5篇)一年级小学生写字课教案【篇1】教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论，提可以分为平提和斜提。
4、教师分析讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示：5、指名说一说提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带提的字。
1、出示范字。
虫、班、江、打、球、拉2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
江：三点水的字，左窄右宽。
“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
虫：后一笔是平提，不能写成横。
打、拉：都是提手旁的字，提需起笔用力，要有尖头。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
一年级小学生写字课教案【篇2】教学内容：一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字：晶、美、荷。
教学目标：1、学习、掌握“晶、美、荷”的写法，能用铅笔规范地书写，并注意间架结构。
2、巩固正确的运笔方法，顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。
3、培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学过程：一、谈话导入，复习坐姿，做好写字准备。
大家都知道写字时，一定要保持正确的姿势——（生齐说：头正、身直、足平。
）对，这样才能把字写得更加漂亮！二、展示学生作品，欣赏激趣，巩固写字要求。
1、投影展示：获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)1、短斜横、长斜横教学目标：1、掌握短斜横、长斜横的写法。
2、正确、规范地书写含有短斜横、长斜横笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握短斜横、长斜横的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习短斜横、长斜横的写法1、师边讲解边示范：短斜横、长斜横：尖头圆尾体态稍斜，轻入笔，下俯。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：三、七2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？三：间距匀称，上仰下俯。
七：长横上仰，左右对齐。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习正、毛5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、长平横教学目标：1、掌握长平横的写法。
2、正确、规范地书写含有长平横笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握长平横的写法。
教学过程：一、复习短斜横、长斜横的写法，激发学习兴趣二、学习长平横的写法1、师边讲解边示范：长平横：左右舒展，中间微弯；斜顿——微弯——回锋2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：百王2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？百：上横写宽，白部直长。
王：三横等距，下横平稳3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习5、比一比，改一改土五四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
3、悬针竖教学目标：1、掌握长悬针竖的写法。
2、正确、规范地书写含有悬针竖笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握悬针竖的写法。
教学过程：一、复习短长平横的写法，激发学习兴趣二、学习悬针竖的写法1、师边讲解边示范：悬针竖：上下舒展，末端出尖；斜顿——挺直——出尖2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：十中2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？十：横竖相当竖画挺直中：口部扁宽中竖挺直3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习牛、半5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
4、垂露竖教学目标：1、掌握长垂露竖的写法。
2、正确、规范地书写含有垂露竖笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握垂露竖的写法。
教学过程：一、复习悬针竖短的写法，激发学习兴趣二、学习垂露竖的写法1、师边讲解边示范：垂露竖：形态直长收笔回锋；斜顿——挺直——驻笔回锋2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：卜下2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？卜：竖用垂露点画厚重。
下：横竖等长点画靠上3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习个木5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
5、平撇教学目标：1、掌握长平撇的写法。
2、正确、规范地书写含有平撇笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握平撇的写法。
教学过程：一、复习垂露竖的写法，激发学习兴趣二、学习平撇的写法1、师边讲解边示范：平撇：体态稍平，短直有力；斜顿——末端出尖2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：千毛2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？千：横画短平横竖舒展毛：横画写斜钩画平稳3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、拓展练习反后5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
6 长斜撇教学目标：1、教会学生书写长斜撇这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：人、左、个、右。
初步掌握有长斜撇笔画的字的写法。
教学重难点：掌握左的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：长斜撇2、观看教师书写，了解什么是长斜撇。
3、教师讲解长斜撇的书写要领：体态右斜、力送末端。
4、生尝试书写，师巡视指导。
5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。
学习书写带有长斜撇笔画的字。
1、出示范字。
生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个部件尤其是该字中长斜撇笔画的书写要领，学生仔细观察。
3、教师重点指导左的书写要领。
左：横短撇长，下横写平。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
7 竖撇教学目标：1、教会学生书写竖撇这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：广、火、月、天。
初步掌握有竖撇笔画的字的写法。
教学重难点：掌握火的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：竖撇2、教师讲解竖撇的书写要领：先竖后撇，中间微弯。
3、生尝试书写，师巡视指导。
学习书写带有竖撇笔画的字。
1、出示范字。
生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个部件尤其是该字中竖撇笔画的书写要领，学生仔细观察。
3、教师重点指导火的书写要领。
火：左右对称，撇捺舒展。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
8 横撇教学目标：1、教会学生书写横撇这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：又、支、反、圣。
初步掌握有横撇笔画字的写法。
教学重难点：掌握支的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：竖撇2、观看教师书写，了解什么是竖撇。
3、教师讲解竖撇的书写要领：横短撇长，注意角度。
4、生尝试书写，师巡视指导。
5、学生作品展示评议。
学习书写带有横撇笔画的字。
1、出示又、支，生观察生字字形。
2、教师讲解又，支的书写要领，学生观察。
3、教师重点指导支的书写要领：十部写小，横撇支撑。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、拓展练习1、生运用所学知识自行观察书写“反、圣”。
2、师讲解评议。
9 古诗《一去二三里》教学目标：1、教会学生书写古诗《一去二三里》。
教学重难点：掌握烟、家、花、座的书写方法。
教学过程：揭示课题，了解古诗。
1、揭示课题，板书：《一去二三里》2、齐读古诗，了解古诗大意。
指导难写字1、出示烟、家、花、座，生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个字的书写要领，学生仔细观察。
3、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
4、学生小组内交流所掌握的书写要领。
5、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、古诗练习1、生尝试描红古诗。
2、生书写古诗，师巡视指导。
3、作品展示评议。
10 斜捺教学目标：1、教会学生书写斜捺这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：八、入、大、文。
初步掌握有斜捺笔画的字的写法。
教学重难点：掌握入的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：斜捺2、教师边范写边指导讲解斜捺的书写要领：一波三折，正右出尖。
3、生尝试书写，师巡视指导。
4、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。
学习书写带有斜捺笔画的字。
1、出示范字八、入。
生初步观察认识字形。
2、教师范写并讲解生字的书写要领。
3、教师重点指导入的书写要领：撇短捺长，字形扁宽。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、拓展练习、1、生运用所学知识自行观察书写“大、文”。
师巡视指导2、作品展示评议。
11、平捺教学目标：1、教会学生书写平捺这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：之、过、这、延。
初步掌握有平捺笔画的字的写法。
教学重难点：掌握之的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：平捺2、观看教师书写，了解什么是平捺。
3、教师讲解平捺的书写要领：由轻到重、正右出尖。
4、生尝试书写，师巡视指导。
5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。
学习书写带有平捺笔画的字。
1、出示范字。
生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个部件尤其是该字中平捺笔画的书写要领，学生仔细观察。
3、教师重点指导之的书写要领。
之：捺画最宽、注意角度。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、拓展练习1、生运用所学知识自行观察书写“这、延”。
2、师讲解评议。
12、长点教学目标：1、教会学生书写长点这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：不、头、六、贝。
初步掌握有长点笔画的字的写法。
教学重难点：掌握头的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：长点2、观看教师书写，了解什么是长点。
3、教师讲解长点的书写要领：由轻到重、回锋收笔。
4、生尝试书写，师巡视指导。
5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。
学习书写带有长点笔画的字。
1、出示范字。
生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个部件尤其是该字中长点笔画的书写要领，学生仔细观察。
3、教师重点指导头的书写要领。
头：横斜撇展、末笔写点。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、拓展练习1、生运用所学知识自行观察书写“六、贝”。
2、师讲解评议。
13、左右点教学目标：1、教会学生书写左右点这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：小、东、少、乐。
初步掌握左右点笔画的字的写法。
教学重难点：掌握东的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：左右点2、观看教师书写，了解什么是左右点。
3、教师讲解左右点的书写要领：尖头圆尾、左右对称。
4、生尝试书写，师巡视指导。
5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。
学习书写带有左右点笔画的字。
1、出示范字。
生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个部件尤其是该字中左右点笔画的书写要领，学生仔细观察。
3、教师重点指导东的书写要领。
东：上斜下正、两点稍开。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、拓展练习1、生运用所学知识自行观察书写“少、乐”。
2、师讲解评议。
14、提教学目标：1、教会学生书写提这个笔画。
2、教会学生相关的字：习、虫、乡、长、认。
初步掌握有提笔画的字的写法。
教学重难点：掌握虫的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：提2、观看教师书写，了解什么是提。
3、教师讲解提的书写要领：落笔先顿、力送末端。
4、生尝试书写，师巡视指导。
学习书写带有提笔画的字。
1、出示范字。
生初步观察认识字形。
2、教师讲解每个部件尤其是该字中提笔画的书写要领，学生仔细观察。
3、教师重点指导虫的书写要领。
虫：提画稍平、末点写重。
4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。
5、学生小组内交流所掌握的书写要领。
6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。
三、拓展练习1、生运用所学知识自行观察书写“乡、长、认”。
2、师讲解评议。
15、横折教学目标：1、教会学生书写横折这个笔画。
2、教会学生与之相关的字：口、贝、片、血。
初步掌握有横折笔画的字的写法。
教学重难点：掌握口的写法。
教学过程：揭示课题，学习笔画。
1、揭示课题，板书：横折2、观看教师书写，了解什么是横折。
3、教师讲解横折的书写要领：转折顿笔、折身稍斜。