《导师带徒教学计划、考核内容(测量岗位)》
导师带徒活动培训计划及考核办法.
导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点,制定出以下培训计划和考核办法,以指导和监督导师带徒活动顺利开展。
培训计划1．第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。
此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划,教其应知、应会部分。
2．第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程,达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作;熟知常用电气设备的检修工艺,会正确检修电器设备.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划,并指导安排其进行实践锻炼. 3．第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图,达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图,并能进行看图接线.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划,从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼．4．第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容,以丰富徒弟的知识面.对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。
5．师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划.考核办法1．团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容,并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。
2．师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制,出现安全事故取消其评比资格。
3．定期举办师徒技术比武（一季度一次）,对比武技术优异者予以精神和物质奖励。
4．和车间取得协商,将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象.5．依据师徒制定的目标进行考核,初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。
对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评,并取消其参加优秀师徒评比申报资格。
测量员师带徒实施方案
测量员师带徒实施方案为促进企业持续、高效发展，培养一大批专业技术、管理人员，让员工能迅速适应岗位工作要求,提升专业技术水平,体现价值创造，坚持“德为本，能为用”的人才理念，为使员工成为企业有用之才。
特拟定本年度测量师带徒指导计划。
本次“师带徒”计划从两条路同时进行，“由理论到实践，从内部到外交”。
制定为期一个月，两个月，三个月，半年，一年，五个目标点。
从项目开工图纸复核、内业计算、编制方案、外业实操、现场处理、内业资料整理、对外交往（监理、业主等）进行分步骤、定目标、抓重点、促成效等针对性地培养、鼓励。
争取项目完工时把培养成为能胜任、有担当的测量组长。
力争使徒弟为在思想、职业、专业知识、职业技能等方面取得长足的进步，熟练掌握测量仪器设备的实际操作，加强与现场协作沟通和处理问题的能力特制定以下五个计划目标点。
五个计划目标点；1.一个月时间；无识别结果由于刚到项目部，在素养方面，要求了解公司发展史，了解企业文化、企业宗旨、企业精神和企业作风。
应清楚地知道；企业提倡什么；反对什么；应以什么样的精神风貌投入工作；应以什么样的态度进行人机交往；怎样看待荣辱得失，怎么做一名优秀的员工。
要做到有责任心，团队意识强烈，勇于承担，有良好的心态，坚韧的意志，敢拼搏的新人。
要求了解整个项目概况，了解测量工作，了解测量施工流程等。
积极参与图纸复核工作，能发现设计图纸问题。
熟练掌握各类型测量仪器实操使用。
2.两个月时间；入职两个月后，要能独立完成一些本职任务，要勤学好问，少说空话、大话，多学、多问、多做、多思考。
培养成能熟练运用办公软件和 CAD 绘图软件，积极参与本项目全线要素计算（平、纵、横断面、超高、加宽)，编写测量计划书、测量方案。
在素养方面，通过上个月企业文化培训，使形成一种与企业文化相一致的心理定势，以便较快地与企业的共同价值观相协调。
保持良好的从业态度，提高思想上的认识。
“导师带徒”方案及考核办法
管网管理科“导师带徒”方案及考核办法为切实抓好新员工培养工作，全力促进新员工的专业技能快速提高，努力打造专业、高效的工程管理队伍，全面提升管网管理科整体的工作效率和管理水平，现根据科室的职能要求，结合新、老员工自身特点，特制订本办法。
一、活动时间安排。
活动时间：2014年10月10日--2015年2月10日岗位技能考核：2015年2月12日优秀导师评选：2015年2月13日二、导师、学徒的分组和技能专业安排。
三、学习内容与月度考核。
1、综合管理：施工技术、工程设计、现场管理、组织技术交底和验收等，读懂工程预算。
2、CAD、GIS系统操作：识图、图档录入、图档管理、熟悉工程现场。
3、工程设计：施工技术、零星工程设计、现场管理、读懂工程预算。
4、工程预算：施工技术、拟订施工合同、工程预/决算、工程量审核。
5、每月10日前，导师针对5名学徒的学习态度、执行能力、技能进步等综合表现进行考核；月度考核采用百分制，月度分为4名导师打分的平均分。
6、月度考核总分（平均分）将作为岗位技能考核总分的20%计算；考核表由管网管理科统一编制。
7、由于培训内容涉及多项专业，由管网科科长负责专业导师以外的其他导师培训计划安排。
四、学徒岗位技能考核。
1、培训结束后，由管网管理科针对培训专业，结合岗位实际要求制订岗位技能考核方案并组织实施。
岗位考核以系统操作结合现场管理为原则，即设置模拟工程（或实际工程）开展现场查勘，编制施工设计图或预算书、组织技术交底、出具结算书等。
2、考核采用百分制，成绩作为岗位技能考核总分的80%计算。
3、岗位技能考核总分80分以下为不合格，80-90分为合格，90分以上为优秀。
五、优秀导师评选。
1、由5名学徒以不记名方式对导师进行评分，80分以下为不合格，80-90分为合格，90分以上为优秀。
得分最高者，且导师、学徒得分均为优秀的，将获得本次活动的“优秀导师”称号。
2、因管网管理科科长除了指导3名学徒的专业技能外，还负责其他导师、学徒的培训计划和考核安排，以及总体方案的编制、部署和落实任务，故不例入“优秀导师”评选。
小学教师导师带徒工作计划
小学教师导师带徒工作计划一、现状分析随着教育理念的不断发展和教育思想的更新，教师不再是简单地传授知识。
教师导师已经成为一种新型的教育形式，其特点是具有一定的专业性、领导性和服务性。
小学教师导师带徒工作，旨在通过指导和辅导学生的学习生活，提高学生的学习能力和综合素质，让学生在学习中更好地成长和发展。
目前，小学教师导师带徒工作存在着一些问题和不足，比如导师带徒工作不够系统化，徒弟缺乏自主学习的能力，教师导师缺乏专业化的指导知识等。
因此，我们有必要对小学教师导师带徒工作进行规范、改进和提升。
二、目标设定1. 建立有效的小学教师导师带徒工作机制，使师徒双方能够有效地互助互学。
2. 提高教师导师的专业素养和指导能力，能够有效地对学生进行指导和帮助。
3. 培养学生的自主学习能力和创新意识，使学生能够更好地适应未来的社会发展。
三、工作内容1. 建立完善的师生互动机制，使学生能够得到有效的指导。
2. 优化导师带徒工作流程，提高工作效率。
3. 加强导师的专业培训和素养提升，使导师具备更好的指导学生的能力。
4. 建立教师导师与学生家长的良好沟通机制，使教育更具有家校合作氛围。
四、工作计划1. 组织学校教师进行师徒制度培训，提高教师的导师意识和指导能力。
2. 建立导师带徒工作档案，规范师徒关系。
3. 鼓励导师采取多种方式，如讲座、沙龙、讨论等方式，进行多样化的指导。
4. 加强家校合作，鼓励家长对孩子进行教育引导。
五、工作要求1. 导师带徒工作要坚持循序渐进原则，逐步培养学生自主学习的能力。
2. 导师要注重自身的专业素养和指导能力提升，做到学生导师带徒的工作更有针对性。
3. 学校要提供完善的教育资源和支持，为导师带徒工作提供良好的条件和环境。
4. 学生要增强自主学习的意识和习惯，主动参与导师带徒工作。
六、工作效果评估1. 通过对学生学习情况和生活状态的观察，及时发现问题，并及时进行调整和改进。
2. 导师要注重对学生学习情况的观察和分析，加强与学生的交流沟通，及时解决学生遇到的问题。
测量带教师傅工作计划
一、指导思想为提高新入职测量员的专业技能和综合素质，缩短其成长周期，充分发挥老测量员的经验优势，促进新员工快速融入工作，特制定本工作计划。
通过师徒结对的方式，使新员工在师傅的指导下，系统学习测量理论知识，掌握实际操作技能，提高职业道德和团队协作能力。
二、工作目标1. 帮助新员工掌握测量专业的基本理论知识，熟悉各类测量仪器的使用方法。
2. 指导新员工参与实际测量项目，提高其现场操作能力和问题解决能力。
3. 培养新员工的职业道德和团队协作精神，使其成为具备一定专业素养的测量员。
4. 通过师徒结对活动，促进新老员工之间的交流与学习，形成良好的学习氛围。
三、工作内容1. 师傅职责（1）制定详细的带教计划，明确学习目标、内容和方法。
（2）为新员工提供必要的测量理论知识培训，解答其疑问。
（3）指导新员工熟练掌握各类测量仪器的使用方法，确保其操作正确。
（4）带领新员工参与实际测量项目，传授实际操作经验，指导其解决现场问题。
（5）关注新员工的心理状态，帮助其克服困难，树立信心。
（6）定期与新员工沟通，了解其学习进度和需求，及时调整带教计划。
2. 新员工职责（1）积极参与师傅的带教计划，认真学习测量理论知识。
（2）熟练掌握各类测量仪器的使用方法，提高操作技能。
（3）主动参与实际测量项目，积累实践经验。
（4）虚心向师傅请教，积极解决工作中遇到的问题。
（5）遵守职业道德，树立良好的团队形象。
四、工作安排1. 师傅需在一个月内完成对新员工的初步评估，制定个性化的带教计划。
2. 师傅每月至少组织一次集中学习，内容涵盖测量理论知识、仪器操作、案例分析等。
3. 师傅每月至少带领新员工参与两个实际测量项目，提高其现场操作能力。
4. 师傅每季度与新员工进行一次面对面交流，了解其学习进度和需求，调整带教计划。
5. 新员工需在师傅的指导下，完成每月的学习任务，积极参与实际测量项目。
五、考核与评价1. 师傅需定期对徒弟的学习进度和实际操作能力进行考核，确保其达到预期目标。
导师带徒工作计划
a.认真学习，积极向导师请教问题，努力提高自身能力。
b.主动参与工作，积极完成工作任务。
c.及时反馈工作情况和遇到的问题，与导师保持良好沟通。
d.积极参加团队活动和培训，提升自身综合素质。
四、计划措施
1.建立导师带徒制度，明确导师和徒弟的职责和权利。
2.定期组织导师带徒活动，如业务培训、经验分享等。
三、计划内容
1.导师选拔：根据新员工的岗位需求，挑选业务能力较强、沟通能力较好、具有丰富经验的员工担任导师。
2.导师职责：
a.关心徒弟的生活和工作，给予必要的帮助和支持。
b.传授工作经验和技能，解答徒弟在工作中遇到的问题。
c.定期与徒弟进行沟通，了解其工作进展和心理状况，给予关心与指导。
d.评估徒弟的工作表现，提出改进意见和建议。
《篇二》
一、计划目的
为了帮助新员工快速融入公司，提升工作技能，增强团队协作能力，特制定本计划，通过导师带徒的方式进行一对一辅导，实现新员工的成长与发展。
二、计划目标
1.使新员工尽快熟悉公司文化、业务流程和工作内容。
2.提高新员工的工作技能和业务素质进导师与徒弟之间的沟通与交流。
c.及时反馈工作情况和遇到的问题，与导师保持良好沟通。
d.积极参加团队活动和培训，提升自身综合素质。
四、计划实施
1.导师带徒活动分为四个阶段：启动阶段、实施阶段、总结阶段和跟踪阶段。
2.启动阶段：举行导师带徒启动仪式，颁发导师证书，明确导师和徒弟的职责和期望。
3.实施阶段：导师按照计划对徒弟进行辅导，徒弟认真执行并反馈工作进展。
3.定期召开导师带徒工作总结会议，分享经验，表彰优秀导师和徒弟。
4.对导师带徒活动进行持续跟踪，收集反馈意见，不断优化和改进计划。
测量导师带徒培训及计划
测量导师带徒培训及计划导师带徒培训是一种常见的职业培训模式，它在欧美国家已经变得非常普遍。
作为专业人士，导师往往是某领域的顶尖人物，他们通过带徒培训，将自己的经验和知识传授给后辈，帮助他们成长为业内的精英。
测量领域也不例外，导师带徒培训是非常必要的。
下面我将通过对测量导师带徒培训及计划进行详细的分析和解读。
一、测量导师带徒培训的必要性1. 培养新一代测量专家测量是一门复杂的学科，它需要学生具备扎实的数学功底、良好的观察能力和严谨的工作态度。
而这些优秀的特质并非一朝一夕就能培养出来的，需要经验丰富的导师进行培养。
2. 促进测量行业良性发展测量行业的发展需要新鲜血液的注入，而导师带徒培训可以帮助新人快速成长，提高整个行业的竞争力和发展潜力。
3. 传承测量领域的精华测量领域的发展经历了数百年的历史，积累了大量的经验和知识。
通过导师带徒培训，这些宝贵的财富得以传承，不至于因为知识的流失而导致行业的倒退。
二、测量导师带徒培训的方式1. 现场指导现场指导是导师带徒培训的最基本方式，通过现场实地勘测和工作操作，导师可以实时传授测量技术和实践经验给学徒。
2. 线上教学随着互联网的发展，线上教学也成为了导师带徒培训的新方式。
通过网络课程、视频会议等工具，导师和学徒可以进行远程教学和交流，实现知识的传递。
3. 交流研讨导师带徒培训还可以通过交流研讨的方式进行。
导师和学徒可以共同参与行业内的会议、讲座等活动，进行学术交流和讨论，促进知识的传递和学习。
三、测量导师带徒计划的制定1. 明确培训目标制定测量导师带徒计划的第一步是明确培训目标。
根据不同学徒的实际情况和个性特点，制定出清晰明确的培训目标，明确要培养出什么样的测量专家。
2. 制定培训大纲制定培训大纲是测量导师带徒计划的关键步骤之一。
大纲中需要详细列出具体的培训内容、培训方法以及培训时间安排，确保培训过程具有可行性和针对性。
3. 导师学徒互动导师带徒培训计划中，导师与学徒的互动是非常重要的一个环节。
小学教师导师带徒工作计划
小学教师导师带徒工作计划一、工作目标本学年工作目标为：1. 贯彻执行国家和学校的教育方针政策，努力提高学生的综合素质和学术水平；2. 积极引导新教师入门，帮助他们适应教学工作，提高教学水平；3. 帮助新教师建立良好的教育教学风气，促进学校教师团队的融洽发展。
二、工作内容1. 首先要全面了解被带徒士生的情况，对其学习、性格、兴趣爱好、家庭环境等等进行了解，对他们有一个全面了解，从而有针对性的进行分析，有的放矢的指导培养。
2. 对被带徒士生进行短期和长期目标的确定，从而对他们进行良好的目标引导，让他们对未来有一个明确的认知，从而更好的进行学习和生活。
3. 对被带徒士生进行学习习惯的指导，让他们养成良好的学习习惯，增强他们的自我管理意识，从而更好的适应未来的学习和生活。
4. 对被带徒士生进行学习方法的指导，让他们掌握良好的学习方法和学习技巧，从而提高学习效率，获取更好的学习成绩。
同时培养他们的学习兴趣。
5. 对被带徒士生进行性格和情感的指导，让他们学会正面的认知和情绪调节，增强他们的自信心和人际交往的能力，从而更好的面对未来的生活。
6. 对被带徒士生进行生活和健康的指导，让他们学会正确的生活方式和保健知识，培养健康的身心素质，从而更好的适应未来的生活。
三、工作措施1. 和被带徒士生建立良好的师生关系，成为他们值得依赖的导师和朋友，让他们在学习和生活中有了解决的一个大靠山。
2. 对被带徒士生进行学习和生活的反馈，根据他们的个性和兴趣爱好进行有的放矢的指导，从而更好的进行引导培养。
3. 对被带徒士生进行学习和生活的跟踪指导，及时了解他们在学习和生活中的需要和困难，从而第一时间进行解决和帮助。
4. 对被带徒士生进行学习和生活的激励引导，鼓励他们勇敢面对困难和挑战，关键时刻为他们增加更多的精神力量和动力。
5. 对被带徒士生进行学习和生活的热情引导，给予他们温暖和关怀，从而让他们面对困难时有安全感，增加对未来的信心和勇气。
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公司
导师带徒教学计划
（测量岗位）
时间：
导师带徒教学主要内容和计划表
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附件：
一、任务和目的：
本课程的主要任务是培养学员在建筑施工中需掌握的测量基础理论、基本方法和基本技能，培养学员的动手、实践能力,使学员掌握常用测量仪器和工具的使用和日常的维护方法；重点掌握施工放样方法，具备单独道路工程施工放样的能力,在道路工程施工和管理中,能正确编制有关测量资料的能力，培养认真细致的工作作风和严谨的科学态度,为学员以后从事道路施工管理工作奠定基础。
二、授课的内容及具体项目：
1、专业课程：公路工程识图
本专业课程主要教学员如何学会看懂道路设计图表，理解设计意图，培养学员从设计图表中获取相关信息的能力。
主要内容包括：
a、道路工程制图规则和方法。
b、熟悉构造物平面、立面和剖面侧面图
c、熟悉公路平面总体设计图。
d、熟悉路线纵断面图。
e、熟悉路基横断面图、
f、熟悉路基设计表、
g、熟悉埋石成果表。
h、熟悉直线曲线及转角表、
i、熟悉逐桩坐标表
j、其他需要熟悉的相关图表。
通过学习公路工程识图专业课程，使得学员们能在最短的时间内理解设计意图，掌握施工放样依据，为今后测量工作的顺利开展提供专业基础保证。
2、专业课程：水准仪构造及其应用
本专业课程主要教学员如何利用水准仪进行水准测量和高程放样，让学员熟悉水准仪的操作和利用水准仪进行水准测量及放样工作。
主要内容包括：
a、水准仪的构造原理及操作说明。
a、水准仪i角的校证。
b、水准高程控制系统的测量方法（附合、闭合）及成果计算。
c、常用水准仪进行高程放样方法的介绍（前视法、视线高法）及应用。
通过本专业课程的学习，让学员们熟悉水准仪的构成和操作，懂得利用水准仪进行高程控制测量的方式方法，掌握水准前视法测定点位高程技术、掌握视线高法进行施工放样的方法等其他有关水准测量的相关内容。
3、专业课程：全站仪构造及其应用
本专业课程主要教学员如何利用全站仪进行水平角度、距离和高程放样，让学员熟悉全站仪的操作和利用全站仪进行施工放样等相关工作。
主要内容包括：
a、全站仪的构造原理及操作说明。