选修3基因工程的概述苏教版

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苏教版选修三1.1基因工程概述教案(2)

苏教版选修三1.1基因工程概述教案(2)

(2)原理:PCF是利用双链DNA复制的原理,将基因的核苷酸序列不断地加以复制,使其数量呈指数方式增加。

利用PCR技术扩增目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物。

(3 )过程:目的基因DNA受热变性后解旋形成DNA单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在DNA聚合酶作用下进行延伸,如此重复循环多次。

教3•此外,如果基因片段比较小,核苷酸序列又已知,也可以利用DNA合成仪用化学方法直接人工合成。

二、基因表达载体(重组DNA分子或重组质粒)的构建:【讲述】基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步,也是基因工程的核心。

其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,冋时使目的基因能够表达和发挥作用。

学fl 表达建体n 越止子墓固黑这IS悴樓衣as思考2 :【拓展】一个基因表达载体的组成,除了目的基因夕卜,还必须有启动子、终止阅读课本第12页子以及标记基因等。

图1 —4,讨论如何将启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首段,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA最终获得所需要的蛋白目的基因与载体构建成重组DNA分子?过质。

终止子相当于一盏红色信号灯,使转录在需要的地方停止下来。

终止子位于基因的末端,也是一段有特殊结构的DNA片段。

标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,如抗生素抗性基因就可以作为这种基因。

学生活动:【分析】构建重组DNA分子的方法是用冋种限制酶分别切割目的基因与载体,阅读课本第13页图1 —6,总结土壤农程使它们露岀的黏性末端通过碱基互补配对而黏合起来,再用DNA连接酶将两个杆菌转化法的过程。

DNA片段缝合起来。

三、将目的基因导入受体细胞:1.将目的基因导入植物细胞:一般采用农杆菌转化法。

其操作的方法是将目的思考3:基因插入到土壤农杆菌的Ti质粒的T —DNA上,通过农杆菌的转化作用,使在将目的基因导目的基因进入植物细胞,并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上,使目的基入动物细胞时,一般因的遗传特性得以稳定维持和表达(如图所示)。

高中生物 第一章 基因工程 1.1 基因工程概述课件 苏教版选修3

高中生物 第一章 基因工程 1.1 基因工程概述课件 苏教版选修3
•含义:能够识别和切割DNA分子内一小段特殊 核苷酸序列的酶。
•来源:主要从原核生物中分离得到
•作用部位:磷酸与脱氧核糖之间的磷酸二酯键
•作用特点:有专一性。即一种限制酶只能识别 一种特定核苷酸序列,并在特定的 切点上切割DNA分子。
TTC序列,并在G和A之间切开
新学课课习知堂导目探小入标究结
基因工程的别名 基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境
生物体外
操作对象
基因
操作水平
DNA分子水平
基本过程
剪切→拼接 →导入→表达
结果
人类需要的基因产物
二、基因工程的诞生和发展
理论基础 •DNA是遗传物质的发现
•DNA双螺旋结构的确立
•遗传信息传递方式(中心法则)的认定 技术保障
GCG AA T T CAA CG CT TA AG TT
•结果: 具有相同黏性末端的两个DNA片段连接起来, 形成重组DNA分子。
思考
新学课课习知堂导目探小入标究结
➢ 用DNA连接酶连接两个相同的黏性未端要形成几 个磷酸二酯键?2个
➢ 用限制酶切一个特定基因要切断几个磷酸二酯键? 4个
➢ 外源基因(如抗虫基因)怎样才能运送到受体细胞 (如棉花细胞)?
CG C T T A AGGG
TA CT TA AG T T
EcoRI
EcoRI
GCG
AAT TCCC
CGCT TA A
G GG
ATG
AAT TCAA
TACT TAA
GTT
GCGAAT TCAA CG CT TA AG T T
新学课课习知堂导目探小入标究结
2、DNA连接酶 •连接部位: 两条链的骨架部分,形成磷酸二酯键

苏教版高考生物一轮复习选修3第一章基因工程概述共59张PPT[可修改版ppt]

苏教版高考生物一轮复习选修3第一章基因工程概述共59张PPT[可修改版ppt]

2.载体的作用和条件 (1)作用: ①作为运载工具,将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (2)具备的条件: ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制。 ②有一个至多个限制性核酸内切酶切割位点,以便与外源基因 连接。 ③具有特殊的标记基因,以便进行筛选。
【高考警示】 载体的酶切位点及与膜载体的区别 (1)切割质粒需使用限制性核酸内切酶1次,切割目的基因则需 要使用相同的限制性核酸内切酶2次。因为质粒是环状DNA, 而目的基因在DNA分子链上。 (2)质粒DNA分子上限制性核酸内切酶切割位点的选择必须保 证至少有一个标记基因是完整的,如果标记基因全部被切开则 不便于鉴定与选择。
考点 一 基因工程的工具 1.工具酶与其他酶的比较 (1)几种酶的比较:
项目 种类
限制性核 酸内切酶
DNA连接酶
作用底物
DNA分子 DNA分子
片段
Hale Waihona Puke 作用部位 磷酸二酯键 磷酸二酯键
作用结果
形成黏性末 端或平末端
形成重组 DNA分子
种类
项目
作用底物
作用部位
DNA聚合酶 脱氧核苷酸 磷酸二酯键
DNA(水 解)酶
1.基因工程是利用重组DNA技术将外源DNA直接导入有机体的生 物技术。( × ) 【分析】不一定是直接导入,现在大部分是将目的基因与载体 DNA相连成为重组载体,然后再把这种重组DNA分子导入受体 细 胞。 2.(2010浙江×T2A)用限制性核酸内切酶可以切割烟草花叶病毒 的核酸。( ) 【分析】限制性核酸内切酶是用来切割DNA分子的,而烟草花 叶病毒的核酸是RNA。
(2)质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下:
为使载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ

苏教版选修三1.1基因工程概述学案

苏教版选修三1.1基因工程概述学案

第一章基因工程第一节基因工程概述【课程标准】简述基因工程的原理及技术。

【学习目标】1.通过知识回顾,能说出传统生物育种方法和运用基因工程育种的差异;2.通过相关实例的分析归纳和教材内容的梳理,能说出获取目的基因常用的方法和技术操作;3.通过图解分析,能初步认识基因表达载体的组成及构建的必要性。

4.通过“积极思维”中的实例分析及其他材料的研读,认识导入目的基因的一般方法、检测和鉴定目的基因的不同层次。

【教学过程】【活动1】传统的生物育种常采用哪些方法?它们依据的原理分别是什么,有什么特点?若运用基因工程来培育新品种,则有什么明显的优势?三、基因工程的实施过程:(一)获取目的基因【活动2】阅读教材P13 页相关内容,回答下列问题:(1)什么是目的基因,什么是供体生物、受体细胞?试举一实例加以说明。

(2)获得目的基因的方法有哪些?(3)什么是基因文库?什么是部分基因文库?怎样从基因文库中得到我们所需的目的基因?(4)浏览教材P14 “知识海洋”,归纳PCR技术依据的原理、操作过程和结果,指出这项技术在基因工程中的主要作用。

(5)什么情况下可考虑选择通过化学方法直接人工合成目的基因?【小结】:1.通过基因文库获取目的基因:-基因组文库:含有一种生物的_______________ 基因①种类-部分基因文库:含有一种生物的_______________ 基因②目的基因的获取:根据基因的有关信息:基因的___________________ 序列、基因在____________________ 上的位置、基因的____________________ 产物mRNA基因的 _____________________ 产物蛋白质等特性获取目的基因。

2.通过PCF技术扩增目的基因:(1)______________________________________________________ PCR勺含义:。

(2)目的:获取大量的目的基因(3)原理:。

生物选修ⅲ苏教版1.1基因工程的概述(第1课时)学案

生物选修ⅲ苏教版1.1基因工程的概述(第1课时)学案

1.1 基因工程的概述(第一课时)教学目标 1.说出基因工程诞生的理论与实践依据、 发展阶段和基因工程的含义及其主要实验成果。

2.举例说出限制性核酸内切酶的作用、特点。

4.简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。

一、基因工程的诞生和发展接促使了基因工程的诞生。

期; 1982 年以后为迅猛发展和_________________ 的 DNA 分子进行体外重组, 并首次实现了在大肠杆菌中的被认为是基因工程的发展史上的一个里程碑。

(2)作用: 每种限制性核酸内切酶只能识别DNA 分子的上切割 DNA 分子。

(3)切割结果: 大部分限制性核酸内切酶在切开DNA 双链时, 切口处两个末端都带有由若干 ______________ 组成的单链,这种单链被称为_______ 末端。

2.DNA 连接酶 —— 分子针线第一章 基因工程3.举例说出 DNA 连接酶的作用。

1.基因工程是指在通过人工 “ 和”“ 行的 和重新组合, 然后等”方法,对生物的基因进受体细胞并使重组基因在受体细胞中 _______________ ,产生人类需要的的技术,又称为技术。

基因工程是在水平上操作、改变生物的 的技术, 包括基因的 以及在受体细胞内的等过程。

2.艾弗里证明了是遗传物质、 沃森和克里克阐明了尼伦贝格等破译了结构,,这些都为基因工程的创立作出了重要的理论铺垫,而酶和酶等工具酶、等载体和酶的发现, 则直3.基因工程的诞生和发展经历了三个时期:1973〜1976年为 期;1977〜1981年为等将 创立了的新技术 —— 基因工程; 不久,又有科学家将第一个核生物的基因导入大肠杆菌,使大肠杆菌产生了相应的 ; 1 977年,科学家使得生长激素抑制素基因在大肠杆菌中成功表达; 1978 年, 在大肠杆菌中成功合成; 1979年, 基因在大肠杆菌中成功表达; 1980 年,基因在大肠杆菌中成功表达1982 年,美国科学家岶米特等采用法,将经过重组的带有____________________ 基因的质粒转入小鼠的受精卵内, 的小鼠。

苏教版生物选修三1.1.1基因工程概述

苏教版生物选修三1.1.1基因工程概述

练习
1.以下说法正确的是 ( C )
A、所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B、质粒是基因工程中唯一的运载体 C、运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制
酶切点,以便与外源基因连接 D、DNA连接酶使黏性末段的碱基之间形成氢键
练习
2.不属于质粒被选为基因运载体的理由是( D )
A、能复制 B、有多个限制酶切点 C、具有标记基因 D、它是环状DNA
第一课时
课时目标:
1.简述基因工程的诞生过程和发 展历程。
2.理解并阐释基因工程的实质。 3.说出基因工程中基本工具的特
点及作用。
一、基因工程发展
20世纪70年代随着DNA重组技术的出现而发 展出来。对基因进行加工,使生物体发展成为 新的有机生物体。
各种生物工程在实施上大多离不开基因工 程手段,现代生物技术中,主要的是基因工程。
基因工程的理论铺垫
• 艾弗里:证明DNA是遗传物质 • 沃森和克里克:阐明DNA双螺旋结构 • 尼伦贝格:破译遗传密码
1944 1953 1966
1973年:美\科恩:将两种不同来源的DNA分 子进行体外重组,并首次实现了在大肠杆菌中 的表达,创立了定向改造生物的新技术_基因 工程
生物技术现状如何?
(3)结果:重组DNA分子
G
C
A
T
A
T
T
A
T
A
C
G
思考:DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗? 为什么?
不是一回事。 (1)DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核酸片 段的3′末端的羟基上,形成磷酸二酯键;而DNA连接 酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,不是在单 个核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键。 (2)DNA聚合酶是以一条DNA链为模板,将单个核苷 酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链; 而DNA连接酶是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来。 因此DNA连接酶不需要模板。

苏教版选修3第1章第1节基因工程的概述学案

第一节 基因工程的概述课前•预习导学KEQ1AN Y VXIDAOX U E敏詮学航::::::::::::::::働钞导引::::::::、基因工程的诞生和发展1 •基因工程的理论基础(1) _____________________________ 艾弗里证明了 DNA 是 _____________________________ ;沃森和克里克阐明了 DNA 分子的 _____________ ; 尼伦贝格等破译了 _____________ 。

(2) ________________ 限制性 _________ 酶和 ________________________________ 酶等工具酶、质粒等载体和 _______________ 酶的发现, 直接促使了基因工程的诞生。

(3)基因工程的诞生和发展经历了三个时期:1973〜1976年为 ___________ , 1977〜1981年为 _________ , 1982 年以后为 ______________________________ 。

_1973年,美国科学家 ________ 等将两种不同来源的 DNA 分子进行体外重组,并首 次实现了重组 DNA 分子在大肠杆菌中的表达,创立了 _______________________ 的新技术一一基因工 程。

2. 基因工程基因工程是指在体外通过人工“ ________ ”和“ _______ ”等方法,对生物的基因进行和 ,然后导入受体细胞并使重组基因在受体细胞中,产生人类需要 的 的技术。

因而,基因工程又称为 。

基因工程是在基因水平上操作、改变生物的 __________ 的技术。

预习交流根据基因工程的概念分析,基因工程的操作对象、操作环境、操作水平和基本方法分别 是什么? 酶与载体-分子手术刀 限制性核酸内切酶。

每种限制性核酸内切酶只能识别 ,并在特定的位点上切割 DNA 分子。

高中生物 第3章 基因工程 第1节 基因工程概述案 苏教3

第一节受精和胚胎发育1.掌握哺乳动物的精子和卵子的发生过程。

(重、难点)2.了解哺乳动物受精作用过程.(重、难点)3.掌握哺乳动物胚胎发育的基本过程及主要特点.(重点)哺乳动物生殖细胞的发生和体内受精1.精子的发生(1)场所:睾丸的曲细精管。

(2)时期:动物性成熟后。

(3)过程。

1个初级精母细胞错误!2个次级精母细胞错误!4个精细胞错误!4个精子。

(4)营养供应:曲细精管的支持细胞.(5)储存:精子形成后进入曲细精管的管腔中。

2.卵子的发生(1)场所:卵巢。

(2)过程。

(3)结果:一个初级卵母细胞最终产生1个卵子和3个极体。

(4)时期。

①卵子发生的第一个阶段是胎儿期,部分卵原细胞发育为初级卵母细胞,被卵泡细胞所包围,形成卵泡。

②初情期后继续发育,在精子入卵后,才能完成减数第二次分裂,形成真正意义上的卵子。

3.体内受精(1)场所:输卵管。

(2)精子的准备:成熟与获能。

①成熟:在附睾中完成。

②获能:成熟的精子必须在雌性动物的生殖道(子宫和输卵管)中经历一段时间才能获得受精能力的过程.卵泡液、输卵管分泌物、血清等液体可使精子获能。

(3)过程①精、卵细胞膜融合:获能的精子穿过次级卵母细胞的透明带,两细胞的细胞膜融合,精子的遗传物质进入卵细胞。

②两个重要反应:卵子外面的透明带和卵细胞膜发生变化不再接受其他精子进入,阻止多个精子同时受精;激活次级卵母细胞继续完成减数第二次分裂。

(4)核融合:卵子的细胞核与精子的细胞核融合便形成了一个单细胞受精卵。

[合作探讨]请结合卵子受精的图片探究以下问题.探讨错误!:精子和卵子在发生上的重要区别是什么?提示:精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在胎儿出生前完成的,而精子是从性成熟后开始的.探讨错误!:卵子发育过程中细胞质不均等分配的意义是什么?提示:保证了受精卵能有充足的营养物质满足早期胚胎发育的需要。

探讨3:受精过程中有防止多精入卵的两道屏障,其意义是什么?雌、雄原核与卵子、精子原来的核是什么关系?提示:保证子代细胞中染色体数目正常.雌、雄原核不能理解成卵子、精子原来的核,而是在原来细胞核的基础上形成的新核,原核膜已破裂。

苏教版选修三1.1基因工程概述教案

3 •切割的结果:【分析】大部分限制酶在切开DNA双链时,切口处的两个末端都带有伸出的由若干个特定核苷酸组成的单链,这种单链称为“黏性末端”;还有部分限制酶在切割DNA后产生的末端称为“平末端”(如图所示)。

GAA nc'I'S lUTTCcriAA CCCiGGG(-!-(;:( U(:<X-U;1;etc4 •限制酶与解旋酶有什么区别?【分析】限制酶主要作用于两个核苷酸之间的磷酸二酯键,而解旋酶主要作用于碱基对之间的氢键(如图所示)°a处为限制酶作用位点,b处则为解旋酶作用位点。

5. DNA连接酶的作用是什么?它与DNA聚合酶的区别是什么?【分析】(1)DNA连接酶将限制酶切割所产生的DNA片段“缝合”起来,恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

它与限制酶作用的位点相同。

(2)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来,而DNA聚合酶是将许多单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸长链。

【拓展】DNA的种类主要有两种:E?coli DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来;而T4DNA连接酶既可以缝合双链DNA片段互补的黏性学生活动3:阅读课本第10〜12 页,思考并讨论这些问题。

思考2 :分析课本图1 —2,画出限制酶切割DNA 的示意图。

思考3:根据上图分析这两种限制酶识别的核苷酸序列和切割的位点分别是什么?回答:1.识别的序列为GAA TTC ,切割的位点在G 与A之间。

2.识别的序列为CCCGGG,切割的位点在C与G之间。

DNA连接酶DNA聚合酶作用实质连接DNA片段间的磷酸二酯键将单个核苷酸与DNA 单链通过磷酸二酯键连接起来连接部位将两个DNA片段通过磷酸二酯键连接起来。

将单个脱氧核苷酸加到已经存在的核酸片段的Q/特甘卜1是否需要模板—不需要需^<6•载体具有什么作用?在基因工程操作中,常用的载体有哪些?【分析】载体的作用是将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞内稳定遗传并表达。

高中生物 3.1.1基因工程概述课件 苏教版选修3

第十五页,共42页。
2.重组(zhònɡ zǔ)DNA分子的形成
载体
DNA分子(fēnzǐ)(含目的基因)
(zàitǐ)(质粒) 同一种限制性
核酸内切酶切割
获得黏性末端
获得目的基因
DNA连接酶 重组DNA分子(环状重组质粒)
第十六页,共42页。
几点说明(shuōmíng): (1)限制性核酸内切酶主要切割外源DNA,对自身的DNA不起作用,具有自身 保护的特点。 (2)限制性核酸内切酶只识别双链DNA分子中特定核苷酸序列,对RNA不起作 用。 (3)用DNA连接酶连接时,可形成3种不同的连接物:目的基因—载体连接物、 载体—载体连接物、目的基因—目的基因连接物,导入受体细胞后,可利用 抗性基因的差异进行筛选。
第十九页,共42页。
【典例训练(xùnliàn)2】(2011·山东高考改编)人类疾病的转基因动物 模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗传 性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示。
第二十页,共42页。
(1)图中的高血压相关基因作为__________,质粒作为______,二者 需用___________切割后连接成重组载体,该过程与质粒上含有 ________________有关。 (2)重组DNA导入的受体细胞是大鼠的_______细胞,常用的方法是 ____________________。 (3)子代大鼠如果_______和_______,即可分别在分子水平和个体水 平上说明高血压相关基因已成功表达,然后可用其建立(jiànlì)高血 压转基因动物模型。 (4)在上述转基因大鼠的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术是 体外受精、早期胚胎培养和_______________。
3.转化_________
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HindⅠ、HindⅡ和HindⅢ
Go back
识别DNA特定的序列,使DNA分子链 的固定部位分开。
.
磷酸 二酯键
Go back
SmaⅠ
平末端
平末端
EcoRⅠ
黏性末端
黏性末端
Go back
EcoRⅠ
黏性末端
黏性末端
重复演示
Go back
HindⅡ GTCGAC CAGCTG
Bam HⅠ GGATCC CCTAGG
5.不属于质粒被选为基因运载体的理由是( A、能复制 B、有多个限制酶切点 C、具有标记基因 D、它是环状DNA
D
感受高考
1.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中 箭头所指。如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则 会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分 子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上 讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段 种类数是 (全国理综4)
C A .3 B .4 C .9 D.12
本节内容小结:

1.知识梳理:


DNA重组技术的基本工具:
①限制酶(分子手术刀):识别特定的核苷酸序列并切割两核苷酸之间 的磷酸二酯键; ②DNA连接酶(分子缝合针):连接两核苷酸之间的磷酸二酯键;


③基因进入受体细胞的载体(分子运输车):最常用的是细菌质粒,还 有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
质粒
2、工具酶的发现——基因是可切割的。
限制性 内切酶
科技探索之路 4、DNA体外重 组的实验


DNA合成仪
3、DNA合成和 测序技术的发明
5、1988年, 美 K.Mullis发明PCR技术
6、第一例转基因动物和转基因植物问世——1980 科学家通过显微 注射培育出世界第一个转基因小鼠。1983,科学家采用农杆菌转化 法,培育出世界上第一例转基因烟草。
二、“分子缝合针” —— DNA连接酶
①作用: 把切下来的DNA片段拼接成新的DNA,即将脱氧核糖 和磷酸连接起来. ②作用原理: 催化磷酸二酯键形成
E· coli DNA连接酶
或T4DNA连接酶
可把黏性末端之间的缝隙“缝合”起来,
即恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键
T4DNA连接酶
转 基 因 技 术
甲生物
取出优秀 基因 “剪切” “拼接”
乙生物
表达
新类型
新的生物产品
基 因 敲 除 技 术
生物
敲 除 不 利 基 因
新类型
新的生物产品
第一节
基因工程的概述
一、 什么是基因工程 又叫基因拼接技术或DNA重组技术。指在体外 通过人工“剪切”和“拼接”等方法,对生物的基 因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞,并使 重组基因在受体细胞中表达,产生人类需要的基因 产物的技术。
基因决定性状(二)
家蚕能够吐出蚕丝为人类利用
基因决定性状(三)
豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮
定向基因改造设想
设想一
设想二
能否让禾本科的植物也能够固定空气中 的氮? 能否让细菌“吐出”蚕丝?
能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰 素等珍贵的药物?
设想三
经过多年的努力,科学家于20世纪70年代创立了可以 定向改造生物的新技术——基因工程。
GTC GAC CAG + CTG
G + GATCC G CCTAG
平端切口
粘端切口
思考?
• 要想获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口? 可产生几个黏性(平)末端? 要切两个切口,产生四个黏性(平)末端。 • 如果把两种来源不同的DNA用同一种限制酶来切割,会怎样 呢? 会产生相同的黏性(平)末端,然后让两者的黏性(平)末 端黏合起来,就似乎可以合成重组的DNA分子了。
⒉种类与命名:
现在已经从约 300 种微生物中分离出了约 4000 种限制性内切酶 ( 限制酶)。 SmaⅠ 粘质沙雷氏杆菌 (Serratia marcesens) EcoRⅠ
大肠杆菌 (Escherichia coli R)
练习:流感嗜血杆菌的d菌株( Haemophilus influenzae d )中先后分离 到3种限制酶,则分别命名为:
T4 DNA连接酶还可把平末端之间的缝隙“缝合”起来,但效率较 低
DNA连接酶与DNA聚合酶的比较
DNA聚合酶
化学本质 蛋白质
磷酸二酯键
DNA连接酶
蛋白质
磷酸二酯键
作用部位 模板
(单个脱氧核苷酸 +片段)
(DNA双链片段
DNA双链片段)
+
需要(DNA一条 链)
不需要
3、运载体(运载工具)——载基因进入受体细胞
“分子运输车”——质粒
质粒:裸露、结构简单、独立于 细菌染色体之外,具有自我复 制能力的双链环状DNA分子。
运载体的特点
1、分子量相对较小,至少有一个(多个)限制酶切割位点,供外 源DNA片段插入其中。
2、重组运载体进入受体细胞后(或整合到染色体、DNA上),在 受体细胞存在并进行自我复制。 3 、有特殊的遗传标记基因,如抗四环素、氨苄青霉素等标记基 因,供重组DNA的鉴定和选择。
基因拼接技术、DNA重组技术等 别 名 生物体外 操作环境 基因 操作对象
操作水平
基本过程 结 果
DNA分子水平 剪切、拼接、导入、表达
获得人类所需的基因产物
二、基因工程的发展
生物化学 分子生物学
催生
微生物学
在基因工程诞生的道路上,出现那些理论基础和技术呢?
科技探索之路
(一)基因工程的理论发展
①‥ ‥CTGCA ‥ ‥G ④‥ ‥G ‥ ‥CTTAA ⑥‥ ‥GC ‥ ‥CG ②‥ ‥AC ‥ ‥TG ⑤ ⑦GT‥ ‥ CA‥ ‥ ③GC‥ ‥ CG‥ ‥ G‥ ‥ ACGTC‥ ‥ ⑧AATTC‥ ‥ G‥ ‥
4、在基因工程中,切割运载体和含有目的基因 的DNA片段,需使用( ) A A.同种限制酶 C.同种连接酶 B. 两种限制酶 D. 两种连接酶 )
一、限制性核酸内切酶——“分子手术刀” 原核生物 ⒈主要来源:


⒉种类与命名:
⒊作用特点: 识别特定核苷酸序列 ,切断磷酸二酯键
具有特异性。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能 在特定的切点上切割DNA分子

4.限制酶识别序列
大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成

5.作用结果:产生黏性末端或平末端
总结
DNA重组技术的三件工 具: 限制性内切酶、 DNA连接酶、 运载体。
质粒
目的基因
限制性内 切酶
连接酶
重组质粒
练习巩固
1、科学家们经过多年努力,创立了一种新兴生物技
术 —— 基 因 工 程 , 实 施 该 工 程 的 最 终 目 的 是 [ ] C
A B
定向提取生物体DNA分子
定向地对DNA分子进行“剪切”
实现了一种生物 的某些性状在另一 种生物中表达;
三、基因工程的工具------酶和载体
问题探讨:
苏云金芽孢杆菌 毒蛋白
苏云金芽孢杆菌含有一种可以 合成毒蛋白的基因。
让细菌的毒蛋白基因在棉花 细胞中表达,可培育出抵抗棉铃 虫害的抗虫棉。 想一想需要做哪些关键工作?
普通棉花 抗虫棉
• 基因工程培育抗虫棉的简要过程:
⒈自然界是否存在一种生物的DNA进入另一生物的情况? ⒉动物容易让外来DNA侵入自身而得以遗传吗? 为什么? ⒊单细胞生物,容易遭到入侵吗? ⒋单细胞生物并没有在进化中灭绝,而是产生了一些特殊的酶来防范。这些酶应该 有什么特点?
可能酶能识别外来侵入的DNA并将其 分解,而对自身的DNA不能起作用。
“分子手术刀” ——限制性核酸内切酶
C
D
定向地改造生物的遗传性状
在生物体外对DNA分子进行改造
2、下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目
的基因的载体[
A C
]
D
细菌质粒
B 噬菌体
动植物病毒 D 细菌核区的DNA
3、限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?以下是四 种不同限制酶切割形成的DNA片段,你能用DNA连接酶将它 们连接起来吗?
关键步骤三:
• 解决培育抗虫棉的关键步骤需要哪些工具? 关键步骤一: 抗虫基因从苏云金芽孢杆菌细胞内提 取出来
“分子手术刀”—— 限制性核酸内切酶
关键步骤二:
抗虫基因与棉花DNA“缝合”
“分子缝合针”—— DNA连接酶
关键步骤三:
抗虫基因进入棉花细胞
“分子运输车”—— 基因进入受体细胞的载体
思考:
1、DNA是遗传物 质的证明(艾弗里)
1943 美 Avery 肺 炎双球菌的转化实 验等。
科技探索之路 2、DNA双螺旋结构 和中心法则的确立
沃森、克里克
梅塞尔译 遗 传 密 码 表
科技探索之路
(二)基因操作的技术发明
1、基因转移载体的发现 —— 基因是可以转移的。
选修三 现代生物科技专题
第一章:基因工程
第二章:细胞工程
第三章:胚胎工程
第四章:生态工程
基因工程
科技探索之路: 1.1 DNA重组技术的基本工具 1.2 基因工程的基本操作程序 1.3 基因工程的应用 1.4 蛋白质工程的崛起
引入
基因决定性状(一)
青霉菌能产生对人类有用的抗生素——青霉素
苏云金芽孢杆菌
提取
普通棉花(无抗虫特性) 转基因棉花含抗虫基因 转基因棉花有抗虫特性
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