2011电大《社会学概论》四次作业参考

《社会学概论》第一次作业参考一、填空题1、社会学作为一门独立的社会科学，是从____孔德_______开始提出的，产生于_____19世纪30_______年代。

２、在中国第一个讲解社会学的是____康有为_______，在___1891________年。

３、社会学把社会作为一个系统、整体来看待，一个社会群体不是个人的累加而是______结构的总和________________。

４、作为实证科学的社会学是从____实际调查研究_________中产生并发展起来的。

５、社会学学科按传统的分类方法大致分为___理论社会学____、_____经验社会学______、___应用社会学_____。

６、马斯洛于____1943____年出版的《___调动人的积极性的理论___》一书首次提出了需要层次论。

７、马克思是从______宏观上_____阐述了需要层次论；马斯洛是从____微观上______阐述了需要层次论。

８、社会文化的传播有两种不同的渠道：即___正式的________和____非正式的________________的渠道。

９、根据交往的___主体____可以把社会交往划分为个人交往和群体交往。

10、根据交往的性质，把社会交往划分为___竞争、合作、冲突_______和____顺应________。

11、冲突的根源是______社会资源相对有限____、特点是___破坏性__________。

12、从社会关系产生的基础看，社会关系可以分为__血缘关系_______、_____业缘关系__________、___地缘关系____________。

13、集体行为的特征：__非组织性___________、____突发性_________、___反常性__________14、集体行为的类型___骚动____、____传闻_____、__社会动荡不安____、____社会运动_____________。

15、集体行为的成因___环境因素___、__结构性压力_____、__一致的信念_____、_____催发因素___、___宣传鼓动者________、___社会控制力_______________。

16、人类生存的环境包括____自然环境______和____社会环境________。

17、巴甫洛夫的____条件反射学说_______是解释人类学习活动、学习能力的权威学说。

18、___语言________是人们相互传递信息、感情的象征符号之一。

二、选择题：１、“社会”一词源于（ A ）Ａ、中国Ｂ、美国Ｃ、英国Ｄ、德国２、人类社会与动物社会的本质区别是（ C ）Ａ、语言Ｂ、思维Ｃ、劳动Ｄ、直立行走３、中国社会学的起始人是（ B ）Ａ、严复Ｂ、康有为Ｃ、梁启超Ｄ、陈千秋４、文化是指（ D ）Ａ、人类创造的物质财富Ｂ、人类学到的科学知识Ｃ、人类遵循的行为规范Ｄ、人类创造的所有财富５、需要层次论是谁初次提出的。

（ D ）Ａ、弗洛伊德Ｂ、莱格Ｃ、米德Ｄ、马斯洛６、“工作安定”属于哪种需要。

（ B ）Ａ、生理的Ｂ、安全的Ｃ、归属的Ｄ、自尊的7、“镜中自我”是谁提出来的（ B ）A、米德B、库利C、布卢默D、托马斯8、以下哪种活动属于社会交往（ A ）A、朋友谈心B、观众看电影C、顾客的摩肩接踵D、乘客之间前拥后挤9、“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指（ B ）A、冲突B、竞争C、合作D、顺应10、符号相互作用论的开创者是（ D ）A、库利B、林顿C、托马斯D、米德11、一位教师与学生、校长、图书馆员、校医人员等人建立不同的角色关系，叫做（ B ）A、复式角色B、角色丛C、实际角色D、自致角色12、一个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称为（ B ）A、角色扮演B、角色冲突C、角色中断D、角色失败13、以下哪一种活动不是集体行为（ C ）A、赶时髦B、抢购C、春游D、球迷闹事14、从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段（ B ）A、形式运算B、具体运算C、感知运算D、前运算15、第二次断乳是指青少年（ B ）A、心理上的矛盾B、心理上脱离各方面的监护C、心理上的紧张D、心理上与父母对立16、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（ D ）A、再社会化B、特殊社会化C、重新社会化D、继续社会化三、名词解释：1、社会——社会是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。

2、优势需要——是指人在同一状态下可能会有多种需要，但其中只有一种需要占据主导地位，对人的行为起主导作用，我们把这种需要称之为优势需要。

3、社会交往——是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与活动。

社会交往也称社会相互作用或社会互动。

4、自致角色——是指通过个人活动与努力而获得的与自致地位相适应的角色。

5、集体行为——是在人群聚集的场合下，众人不受现有社会规范控制、无明确目的和行动计划的行为。

6、社会化——就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。

7、心理上的断乳——是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫“第二次诞生”。

生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯，是第一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳。

8、个性——是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。

它是个人稳定的心理特征的总和。

四、简答及论述题：1、西方社会学产生的背景和科学条件？答：社会学产生于19世纪30年代，法国社会学、哲学家孔德在《实证哲学教程》第4卷中第一次提出了社会学这个新名词以及建立这门新学科的大体设想。

社会学作为一门独立的社会科学，是从孔德开始的。

（1）19世纪上半叶，是资本主义的上升时期，也是其弊端开始暴露的时期，生产力的发展，带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产生的许多社会矛盾、阶级矛盾和社会问题。

人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释。

（2）社会学产生的科学条件：许多自然科学学科都取得了重大成果，这些又给社会思想家以深刻启示，即用自然科学的方法来研究社会现象。

（3）思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判和分析，以及圣西门企图用物理学研究社会的想法对社会学的建立有直接影响。

2、马斯洛的需要层次论。

答：（1）美国心理学家马斯洛的需要层次论是从人的需要出发，探讨调动人的积极性的理论。

1943年在《调动人的积极性的理论》一书中首次提出，到1954年在《动机与人格》一书中进一步阐述，成为行为科学激励理论的主要理论之一。

（2）马斯洛的激励理论强调两点：人的需要极少达到完全满足的状态，一个欲望满足后另一个迅速出现并取代它的位置。

（3）他把人的需要分为五个等级：A、生理需要。

如对食品、衣服、居住、喝水、性的需要等。

B、安全需要。

包括防备生理损伤、疾病、经济上的灾难和意外事情的发生，以及工作安定，有保障等。

C、归属与爱的需要。

希望在团体中得到别人的爱，并给予别人爱。

D、自尊的需要。

建立在实际能力上的成就和他人的尊重。

E、自我实现的需要。

希望充分发挥潜能，做最适宜的工作。

（4）这五种需要的关系是：A、需要由低级向高级发展。

B、较低需要得到部分满足之后较高需要才会成为追求的需要。

C、高级需要更能持久地激励人。

D、可以同时部分满足几种需要，但总有一个是主要的即优势需要。

E、并不是所有人的需要都按这个顺序发展，有时可以颠倒或超越。

（5）马斯洛的需要层次论较好地解释了人的需要的变化规律及人的积极性产生的具体原因。

在微观分析上，一定程度上丰富、发展了马克思主义的需要理论。

3、合作需要的条件？答：第一，具有一致的目标，合作总要有某种共同的目标，缺少一致的目标，就无法进行合作。

第二，具有相近的认识。

合作是一种互相配合的行为，合作各方在目标及实现目标所采取的方式上的共识，势必有助于合作的顺利进行。

第三，具有切实的行动。

合作是一种现实行为，一定要落实在行动上。

离开了实际行动，任何合作都将成为一纸空文。

第四，合作在某种意义上说是一种利益的结合，为了使得合作能够顺利进行，必须采取相应的措施，制定必要的规则，保证合作各方在目标达成后，各自能够获得相应的利益。

4、举例说明角色扮演及扮演过程？答：1）每一个人在社会中都担当着一定的社会角色。

当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时就称为角色扮演。

例如，一个人要扮演好“教师”这个角色，需要此人站在学生的位置上来反观自身，这名教师更容易弄清楚应该教什么，任何施教。

2）角色扮演是一个动态的过程，这一过程包括三个阶段：了解社会对角色的期望，培养角色意识，实践角色规范和表现角色行为。

同是售货员，有些人能积极、主动、热情、耐心、平等地接待顾客，而另一些人则消极、被动、对顾客冷眼相对、傲慢无礼。

其产生差别的原因是他们对售货员这个角色的意识不同所致。

3）在角色扮演中，由于主客观因素的影响，常会出现一些问题，如角色冲突、角色中断、角色失败等。

要克服这些矛盾，顺利地扮演社会角色，一方面要切实搞好人的社会化，另一方面社会要为人们创造良好的社会条件。

角色冲突，如，一名职业妇女同时满足作为职员、妻子和母亲的角色期待，当这些期待出现矛盾时，就会形成角色冲突。

角色中断，如，一位到了退休年龄的干部突然接到单位要他退休人员的行列，而他对退休后的生活毫无准备，于是处于彷徨和失落状态，这就是角色中断现象。

角色失败，如，离婚后，双方的婚姻关系解除，标明这对夫妻角色失败。

5、时尚形成的条件及功能？答：顾名思义，时尚为众人一时所尚，因而非常规性、甚至突发性成为其重要特点。

时尚所崇尚的是新出现的某种事物；包括生活方式、交往方式、服饰及语言。

但时尚所崇尚者并不一定是新生事物，如果被崇尚的东西是被社会认同的有价值的，它可能会保留下来。

而大多数时尚是短暂的，时间一过，时尚也就自动消失，它不能被保留下来。

这样，许多时尚与社会认可的新生事物无关。

另外，社会常对某些时尚给以消极评价，例如赶时髦是说它长久不了，时狂则说某些人达到发狂的程度，更有贬意了。

当然，时尚有时也包含着新事物的萌芽。

其流行的特点一般是：一、自上而下的传播；二、由核心群体向边缘人群的传播；三、时尚的流行具有循环性。

其功能表现为：第一、时尚可以满足人们的心理需求和物质需求，从而获得精神上的愉快。