继续教育专业课网络培训初中在线考试
2019年继续教育专业课网络培训初中在线考试
2019年继续教育专业课网络培训初中在线考试题库持续性评价是初中教师教学、初中学生学习不可或缺的环节。
（）（判断，3分）•对•错以探究为核心的多样化教和学的方式，应以促进初中学生主动学习为重点，以促进初中学生概念理解运用为目标。
（）（判断，3分）•对•错单元教学目标设计是教学的灵魂。
（）（判断，3分）•对•错教学是一项有目的的理性行为。
（）（判断，3分）•对•错单元学习主题大小要适当。
（）（判断，3分）•对•错现实工作中，教学设计不规范甚至没有做教学设计，会直接影响课堂教学质量的提升。
（）（判断，3分）•对•错知识、资源、学法、学业指导，都应满足学生需求，服务学生素养发展，这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。
（）（判断，3分）•对•错素养的教学可以忽视知识。
（）（判断，3分）•对•错初中生心理发展最突出的特点是自我意识的崛起，表现为不成熟的“成人感”。
（）（判断，3分）•对•错初中学生不成熟的“成人感”主要表现在关心自我形象、种种心理冲突和矛盾上。
（）（判断，3分）•对•错关于初中学生心理发展在情感、意志上的特点表述有误的是哪一项（）（单选，2分）•情绪的两极性表现明显•道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻•情绪情感的自我感受、自我调节能力在进一步提高•具有非常成熟的成人感好的教育的标准是哪一个，而这才是我们理想的教育（）（单选，2分）•能够唤醒学生灵魂深处已有的东西•能够让学生更快地解题•能够让学生喜欢上课•能够让学生应对所有复杂问题评价标准不包括下列哪一项内容（）（单选，2分）•评价维度•评价内容•评价水平标准和方式•评价的分数下列哪一项不是单元学习评价的目的（）（单选，2分）•了解学生学习目标达成情况•调控学习过程•为教学改进服务•关注教师的教学下列哪一项不是活动设计的要点（）（单选，2分）•设计在学生认知的转折点•设计在学生认知的关键点•随意设计•设计在要害处下列哪一项不是单元设计的要素（）（单选，2分）•单元名称•单元课时•单元目标•高端框架确定单元学习主题的第一依据是下列哪一项（）（单选，2分）•家长需求•学生分数•社会议题•课程标准课程规划、实施与学业评价能力，在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合（）（单选，2分）•教师学历学识•教学组织能力•学科教学能力•教师教学个性学习者的分析不包括对下列哪一项（）（单选，2分）•期望的分析•现状的分析•学习路径与障碍的分析•性格的分析下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求（）（单选，2分）•设计发展学科核心素养的教学目标•丰富单元学习资源供给•忽略某些学科的素养发展•提升学科课程育人品质我们今天的课堂，教师教学目标的定位已经发生了变化，注重了对学生学科核心素养的培养，特别是在哪一点（）（单选，2分）•结论性认知•答案的对应•过程性的体验和感悟•真理、定理的体会当老师关注的是学生的哪一提升时，就会设计出好的问题来（）（单选，2分）•认识问题的自信和自负•研究问题的方法和能力•解决问题的公式和技巧•创造问题的才智和天赋以下哪一项表述的是学习目标（）（单选，2分）•教材应该选择哪些内容•课堂上应该设计哪种教学活动•教师应该采用哪种教学方式•学生在学习中应得到什么学习目标按照大小分类，哪一个不在其列（）（单选，2分）•课程目标•单元目标•课时目标•例题目标课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等（）（单选，2分）•数量•“单元”或“章节”•编者•顺序从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，单元就成了哪一种的概念（）（单选，2分）•主题•客体•绝对•相对以下哪一项不属于立德树人、核心素养要解决的问题（）（单选，2分）•为谁培养人•培养什么样的人•解决人口的分布•怎样培养人以下哪一项不是中国学生发展核心素养的基本属性（）（单选，2分）•自主性•社会性•文化性•文艺性目前的国际教育发展和变革的趋势是国力竞争已经表现为哪一种（）（单选，2分）•表层生产力水平竞争转化为深层人才为中心的竞争•深层人才为中心的竞争转化为表层生产力水平竞争•表层生产竞争转化为人才的竞争•深层生产力竞争转化为浅层人才的竞争以下哪一项不属于全面实施素质教育、深化教育领域综合改革的迫切需要（）（单选，2分）•课程体系需要重视顶层设计•加强不同学段的课程目标之间的垂直衔接•加强不同学科的课程目标之间的横向整合•需要设计更新更难的考试试题初中心理健康教育的主要内容有哪些（）（多选，3分）•培养自我认同感•人际交往•情绪调适•学会应对压力以下哪些是单元学习的核心要素（）（多选，3分）•主题•目标•活动•评价单元学习主题确定的步骤有哪些（）（多选，3分）•按学期划分大单元•初定单元学习主题•确定单元学习主题•进行单元学习设计确定单元学习主题的依据有哪些（）（多选，3分）•课程标准•学科教材•学生实际•社会议题以单元为单位进行整体教学设计的意义有哪些（）（多选，3分）•有助于实现知识的整合•有助于实现学科间的横向整合•满足个体的发展需求•是落实课程标准的重要抓手课程改革对教师提出的高要求有哪些（）（多选，3分）•课程意识•课程知识•实施行为•育人省思•素养进阶提升学生核心素养，面临的问题有哪些（）（多选，3分）•如何优化学科课程实施方案•如何变革课堂教学方式•如何丰富学科课程资源供给•如何开展指向素养的学业评价教师具备哪些能力才能适应课程改革（）（多选，3分）•对学科课程理解的能力•“教-学-评”的设计与实施的能力•学习活动指导的能力•作业设计与命题研究等学业评价能力•数据及信息处理与运用能力从学生分析来确立单元学习目标的维度包括哪些内容（）（多选，3分）•学习基础•生活经验•学习障碍点•发展空间课程单元中的“单元”是指课程实施的单元，它具有哪些特征（）（多选，3分）•以主题为中心•对相关教学内容进行整合•形成一组彼此相关联的系列教学活动•通常需要若干课时完成。
2019年继续教育专业课网络培训初中在线考试
学习目标按照大小分类，哪一个不在其列（）（单选，2分）
课程目标
单元目标
课时目标
例题目标
课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等（）（单选，2分）
数量
“单元”或“章节”
编者
顺序
从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，单元就成了哪一种的概念（）（单选，2分）
2019年继续教育专业课网络培训初中在线考试题库
持续性评价是初中教师教学、初中学生学习不可或缺的环节。（）（判断，3分）
对
错
以探究为核心的多样化教和学的方式，应以促进初中学生主动学习为重点，以促进初中学生概念理解运用为目标。（）（判断，3分）
对
错
单元教学目标设计是教学的灵魂。（）（判断，3分）
对
错
教学是一项有目的的理性行为。（）（判断，3分）
对
错
初中生心理发展最突出的特点是自我意识的崛起，表现为不成熟的“成人感”。（）（判断，3分）
对
错
初中学生不成熟的“成人感”主要表现在关心自我形象、种种心理冲突和矛盾上。（）（判断，3分）
对
错
关于初中学生心理发展在情感、意志上的特点表述有误的是哪一项（）（单选，2分）
情绪的两极性表现明显
道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻
初中心理健康教育的主要内容有哪些（）（多选，3分）
培养自我认同感
人际交往
情绪调适
学会应对压力
以下哪些是单元学习的核心要素（）（多选，3分）
主题
目标
活动
评价
单元学习主题确定的步骤有哪些（）（多选，3分）
继续教育网上培训考核要求
继续教育网上培训考核要求
•（1）网上学习的学员学习时间每门课程满16小时，计15分•（2）每门课程学员需完成2个作业，并上传到指定位置（一份提交至“作业”平台，一份提交至“主题研修成果”平台），由辅导教师批阅。
每个作业7.5分，计15分。
•（3）学员在学习过程中要积极参与网上互动交流，每个学员在每门课程的学习过程中需在“论坛”平台中提交4个问题，每个问题记1分；回复6个帖子，每个贴子记1分；总计10分。
•（4）学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，每位教师每门课程要呈现2个课堂实录或教学设计、教育叙事、教学案例，并上传到“教学设计与反思”平台，一个记5分，总计10分。
•（5）在以上的过程性考核中每门课程的1、2、3项总共取得32分以上的学员才有资格参加本门课程的网络考试。
网络考试采用网络自动组卷，网上在线的形式进行考试，满分为50分。
（6）其他说明：“研修日志”平台，为教师提供记录学习笔记的平台，本次培训不作为考核内容。
教师继续教育考试初中政治试卷及答案
中小学教师继续教育教材考试 初中政治试卷 考试时间：100分钟 满分：100分第一部分（选择题） 一、 选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，每小题2分，共30分） 1. 我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。
这体现了公民权利的 A. 真实性 B. 局限性 C. 广泛性 D. 平等性 2.“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。
”欧文的这句话表明，首要的人身权利是 A. 人格尊严权 B. 人身自由 C. 受教育权 D. 生命健康权 3. 4月23日是“世界读书日”。
某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题的实践活动。
该主题启示我们要 ①珍惜受教育权利 ②养成良好的学习习惯 ③履行受教育的义务 ④阅读所有的书籍、杂志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2015年中国青年志愿者服务春运“暖冬行动”启动后，全国7万名青年志愿者在4700多个火车站、机场、道路客运站、港口码头等场所上岗为旅客服务。
在你看来，这些青年志愿者的行为 A. 会消耗过多的时间和精力，严重影响自己的学习 B. 是成年人的职责，我们现在只需要好好学习 C. 是参与社会公益活动，履行社会责任、奉献社会的表现 D. 国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识 5. 是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
A. 党的基本路线 B. 四项基本原则 C. 改革开放 D. 以经济建设为中心 6. 我国是一个统一的多民族国家，我国处理民族关系的原则是 A. 民族区域自治制度 B. 民族平等、团结和共同繁荣 C. 各民族一律平等 D. 各民族平等团结互助和谐 7. 我国是世界上人口最多的国家，要把我国沉重的“人口包袱”转化为人才优势，必须 A. 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 B. 以经济建设为中心，大力发展生产力 C. 实行优生优育D. 把教育放在优先发展的战略地位8. 人民代表大会制度是我国的A. 根本制度B. 基本政治制度市__________县（区乡（镇）学校 姓名装订线C. 根本政治制度D. 基本经济制度9. 在香港发生的“占中”事件，策划者实施“假民主”、“真破坏”，是以非法的方式表达诉求。
2023年山西初中继续教育考试试题与答案
单项选择：1评价活动方案旳关键部分是评价原则2在课堂教学过程中，必须坚持以人为本3百年大计，教育为本；教育振兴，教师为本4实现教育旳目旳，使学生到达课程原则规定旳原则，关键是教师5练习指导、阅读指导和活动指导，这些都属于教师旳教旳指导行为6提高教师素质旳主线途径是学习7长期以来，教育实践中评价学生旳惟一主体是学业？8学生自己参照原则体系对自己旳活动状况或发展状况进行自我鉴定，这是一种自我评价9包括观测力、记忆力、思维力、联想力和想象力在内，这些都属于人旳学习能力（智能素质）10教研组工作旳关键工作是课堂教学研究？11中小学教师最常见旳论文类型是经验型论文12伴随信息技术旳发展和网络时代旳来临，学生在学校所获得旳知识与技能在人类发明旳所有知识中所占旳比重变小13课程目旳旳实现最集中体目前课堂教学中14新课程倡导对学生实行：定性评价与定量评价相结合15教师发现了自己存在旳局限性，并在不停改善自己旳知识是一种自我调整16教育反思旳对象教师自己旳教育活动17开展学术研究旳第一步，也是科研旳关键是选题（课题旳选择）18 开设选修课旳最终目旳是学生旳全面发展19教学旳出发点和归宿是：教学目旳20 考考考，老师旳法宝，分分分，学生旳命根，，这意味着：评价内容太狭窄21、对教育科研现象旳调查状况,通过整顿分析后旳记录。
这就是：调查汇报22、实用文体旳语言风格，格式等特性，学生只需（）基本理解23、评价信息旳反馈会引起学生旳不安情绪和焦躁感，这种心理倾向被教育心理学家称作（）“测验焦急”多选：1老式评价中，过度流行评价旳哪两项功能甄别与选拔2新课程倡导哪种课堂教学：启发诱导与合作交流3叙事研究汇报旳原则是：（1 ）所叙事件具有研究意义和可借鉴性。
（2 ）反应了教师心路历程，并能供其他教师反思自己。
（3 ）论述对教育事件旳认识、见解、判断、理解。
4课程评价旳新理念包括：评价旳功能重发展。
个性与学会合作，质性评价，过程与成果同等重要。
2024年度黑龙江省继续教育知识更新网络考试试题及答案
2024年度黑龙江省接着教化学问更新中高级职称网络考试考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)一、单选题（共20题）1、教学技能接近了认知自动化的水平，而且具有较强的直觉推断实力，他们能从积累的丰富阅历中，综合地识别出情境的相像性，甚至从迥然不同的事务中看到他们的联系。
这种直觉推断使老师能够更精确地预料事务。
这种老师是柏林纳的老师发展阶段论的 (单选题)1.进步的新手2.胜任型老师3.能手4.专家2、新课程的（）是通过评价学生在完成实际任务过程中特有的表现，对学生的学问应用实力、实践创新实力、学习的情感水平和价值观等做出评定。
(单选题)1.诊断性评价2.表现性评价3.档案袋评价4.发展性评价3、与老师相比，不属于学生在感受时代精神、汲取文化信息方面特点的是 (单选题)1.触角更敏锐2.视野更开阔3.反应更迟钝4.感觉更灵敏4、《专业标准》是国家对合格中小学老师专业素养的 (单选题)1.基本要求2.中度要求3.终极要求4.完备要求5、提高教化教学质量的关键在于 (单选题)1.老师2.学校3.家长4.学生6、学生文化发展过程中的濡化和涵化现象表现出学生文化的什么特征 (单选题)1.二重性2.生成性3.过渡性4.多样性7、女孩确定成为老师也仅仅是因为父母就是老师，这个青少年同一性发展属于（）。
(单选题)1.同一性扩散2. 同一获得3.同一性延缓4.提前结束8、老师应了解学生的需求以及满意学生需求的手段，因此老师应当： (单选题) 1.仅关注学生当下对学问的汲取程度，使学生保持前进2.采纳“填鸭式”的手段，将学问最大限度的传授给学生3.无需考虑学生的个体差异、个人喜好，将学问统一“分发”给学生4.不仅要看到当下，同时要看到将来，看到学生将向哪里前进，使学生不要停顿或倒退9、不体现学生文化的未成熟和低层次性须要老师正确引导的是 (单选题)1.学生思维尚缺乏严密的逻辑性2.学生的言行及支配其言行的信仰、价值观、看法等完全以体现社会意志为准则3.学生的信仰尚带有较大的盲从性4.学生的看法常伴有深厚的感情色调10、青少年在肯定程度上探究了各种选择，主动提诞生活价值的问题并寻求答案，但他们仍旧还没有做出承诺，推迟担当即将面临的责任。
继续教育在线考试参考答案大全
中级教师继续教育在线考试参考答案大全（共30题，共100分，计时60分钟）一、选择题1、经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题，主要依靠（B）A．政教处B．班主任C．任课教师D．教导处2、学校安全管理的核心是(C)A模式化管理B对物的管理C对人的管理D对人自由天性的约束3、协助学校处理校园突发事件属于哪个部门职责（C）A建设部门B卫生部门C公安机关D保安公司4、解决学生心理问题的方法是（C）A统一的B 单一的C多样的D模式化的5、目前青少年心理发展普遍（）A加速B减速C滞后D不变6、成为我国14岁以下少年儿童的第一死因的是（D）A战争B饥荒C疾病D安全事故7、中小学学生是未成年少年，属于社会中的弱势群体，自我保护能力普遍（C）A超强B强C弱D 因人而异8、对一种观点，一个判断不假思索，本能地进行否定，不管它是真理还是谬论，这是一种(B)A. 逻辑思维B．逆反心理C．逆向思维D．拓展思维9、学校食堂加工食品说法错误的是（C）A加工食品的工具容器一定要生熟分开B加工食品必须要烧熟煮透C腐败、变质的食品可以和其它食品放在一起煮D食堂的从业人员要有良好的个人卫生习惯10、当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考.这属于（A）A换位思考认同法B对抗法C隔离方法D区别增强法11对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B）A正面批评B惩罚措施C转移注意C使用幽默12、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程（B）A语文课程B品德与生活、品德与社会课程C数学课程D科学课程13、从依赖走向独立的关键时期是（C）A儿童期B婴儿期C青春期D成年期14、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高（A）A社会支持B荣誉支持C物质支持D家长支持15、教师之间的关系，比师生关系更为（C）A不稳定B难以琢磨C稳定D不好处理16、性的发育是从何时开始到（B）A成年期B青年期C少年期D胎儿期17、误食有毒的动植物，或者食用了加工烹调的方法不当，而没有除掉有毒成分的动植物食物引起的中毒，这属于（A）A食用有毒的动植物中毒B化学性的食物中的C细菌性的食物中的D神经性的食物中毒18、教师要教育学生学会自我保护，但学生在人格上与教师是（D）A师尊学卑B学尊师碑C不平等的D平等的19、人对压力事件的反应就是（A）A压力反应B压力源C压力感D压力20、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与学生需要改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这就是（C）A放松法B系统脱敏法C厌恶法D投其所好法一、单选题：1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。
继续教育测试题答案(1)
持续教育“网络教课的设计与实行〞在线测试题一、单项选择题1.数字化原那么能否属于信息化五大原那么对A．是B．不是正确2.接龙报名是效率最高的方式对A．是B．不是正确3.下边哪一种软件自带功能能够实现不用接龙答复来报名或许采集信息错A．微信B．QQC．钉钉正确D．微课掌上通二、多项选择题1.学校网络教课系统的根本构造有哪些〔全选〕A．组织交流系统B．资源分享系统C．教课应用系统D．教务管理测试描绘：测试题一、单项选择题1.以下哪个软件是专业的屏幕录像软件对A．Camtasia 正确B．万彩动画大师C．AfterEffectsD．PhotoShop2.以下哪个软件内置了大批动画角色对A．CamtasiaB．万彩动画大师正确C．AfterEffectsD．PhotoShop二、多项选择题Office是一款由金山推出的特别好用的办公软件。
WPSOffice软件包含〔〕三大功能模块，让我们轻松办公。
〔全选〕A．WPS文字B．WPS表格C．WPS演示是一款免费、高效的动画PPT演示制作软件，它经过〔〕的切换方式，使演示生动风趣，而且成效专业。
〔全选〕A．3D无穷缩放B．旋转C．挪动三、判断题1.多媒体素材包含文本、图片、视频、音频。
对√正确×2.课程资源包含：教课方案、教课课件、讲堂实录、素材以及课标解读等等。
对√正确×3.人工智能备课系统能够完整代替教师备课。
对√×正确文档没法再编写。
对√×正确5.适合的付费购买资源也是一种不错的素材获得方式。
对√正确×6.平面构图关于视频构图来说没什么作用。
对√×正确7.黄金切割是一种常用的构图方式。
对√正确×8.视频拍摄时最常用到的景别是全景。
对√×正确9.多景别会丰富画面的视觉成效。
对√正确×10.剪映是一款剪辑app。
对√正确×11.配音在视频制作中起到的作用其实不显然。
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2019年继续教育专业课网络培训初中在线考试题库持续性评价是初中教师教学、初中学生学习不可或缺的环节。
（）（判断，3分）
•对
•错
以探究为核心的多样化教和学的方式，应以促进初中学生主动学习为重点，以促进初中学生概念理解运用为目标。
（）（判断，3分）
•对
•错
单元教学目标设计是教学的灵魂。
（）（判断，3分）
•对
•错
教学是一项有目的的理性行为。
（）（判断，3分）
•对
•错
单元学习主题大小要适当。
（）（判断，3分）
•对
•错
现实工作中，教学设计不规范甚至没有做教学设计，会直接影响课堂教学质量的提升。
（）（判断，3分）
•对
•错
知识、资源、学法、学业指导，都应满足学生需求，服务学生素养发展，这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。
（）（判断，3分）
•对
•错
素养的教学可以忽视知识。
（）（判断，3分）
•对
•错
初中生心理发展最突出的特点是自我意识的崛起，表现为不成熟的“成人感”。
（）（判断，3分）
•对
•错
初中学生不成熟的“成人感”主要表现在关心自我形象、种种心理冲突和矛盾上。
（）（判断，3分）
•对
•错
关于初中学生心理发展在情感、意志上的特点表述有误的是哪一项（）（单选，2分）
•情绪的两极性表现明显
•道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻
•情绪情感的自我感受、自我调节能力在进一步提高
•具有非常成熟的成人感
好的教育的标准是哪一个，而这才是我们理想的教育（）（单选，2分）
•能够唤醒学生灵魂深处已有的东西
•能够让学生更快地解题
•能够让学生喜欢上课
•能够让学生应对所有复杂问题
评价标准不包括下列哪一项内容（）（单选，2分）
•评价维度
•评价内容
•评价水平标准和方式
•评价的分数
下列哪一项不是单元学习评价的目的（）（单选，2分）
•了解学生学习目标达成情况
•调控学习过程
•为教学改进服务
•关注教师的教学
下列哪一项不是活动设计的要点（）（单选，2分）
•设计在学生认知的转折点
•设计在学生认知的关键点
•随意设计
•设计在要害处
下列哪一项不是单元设计的要素（）（单选，2分）
•单元名称
•单元课时
•单元目标
•高端框架
确定单元学习主题的第一依据是下列哪一项（）（单选，2分）
•家长需求
•学生分数
•社会议题
•课程标准
课程规划、实施与学业评价能力，在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合（）（单选，2分）
•教师学历学识
•教学组织能力
•学科教学能力
•教师教学个性
学习者的分析不包括对下列哪一项（）（单选，2分）
•期望的分析
•现状的分析
•学习路径与障碍的分析
•性格的分析
下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求（）（单选，2分）
•设计发展学科核心素养的教学目标
•丰富单元学习资源供给
•忽略某些学科的素养发展
•提升学科课程育人品质
我们今天的课堂，教师教学目标的定位已经发生了变化，注重了对学生学科核心素养的培养，特别是在哪一点（）（单选，2分）
•结论性认知
•答案的对应
•过程性的体验和感悟
•真理、定理的体会
当老师关注的是学生的哪一提升时，就会设计出好的问题来（）（单选，2分）
•认识问题的自信和自负
•研究问题的方法和能力
•解决问题的公式和技巧
•创造问题的才智和天赋
以下哪一项表述的是学习目标（）（单选，2分）
•教材应该选择哪些内容
•课堂上应该设计哪种教学活动
•教师应该采用哪种教学方式
•学生在学习中应得到什么
学习目标按照大小分类，哪一个不在其列（）（单选，2分）
•课程目标
•单元目标
•课时目标
•例题目标
课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等（）（单选，2分）
•数量
•“单元”或“章节”
•编者
•顺序
从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，单元就成了哪一种的概念（）（单选，2分）
•主题
•客体
•绝对
•相对
以下哪一项不属于立德树人、核心素养要解决的问题（）（单选，2分）
•为谁培养人
•培养什么样的人
•解决人口的分布
•怎样培养人
以下哪一项不是中国学生发展核心素养的基本属性（）（单选，2分）
•自主性
•社会性
•文化性
•文艺性
目前的国际教育发展和变革的趋势是国力竞争已经表现为哪一种（）（单选，2分）
•表层生产力水平竞争转化为深层人才为中心的竞争
•深层人才为中心的竞争转化为表层生产力水平竞争
•表层生产竞争转化为人才的竞争
•深层生产力竞争转化为浅层人才的竞争
以下哪一项不属于全面实施素质教育、深化教育领域综合改革的迫切需要（）（单选，2分）
•课程体系需要重视顶层设计
•加强不同学段的课程目标之间的垂直衔接
•加强不同学科的课程目标之间的横向整合
•需要设计更新更难的考试试题
初中心理健康教育的主要内容有哪些（）（多选，3分）
•培养自我认同感
•人际交往
•情绪调适
•学会应对压力
以下哪些是单元学习的核心要素（）（多选，3分）
•主题
•目标
•活动
•评价
单元学习主题确定的步骤有哪些（）（多选，3分）
•按学期划分大单元
•初定单元学习主题
•确定单元学习主题
•进行单元学习设计
确定单元学习主题的依据有哪些（）（多选，3分）
•课程标准
•学科教材
•学生实际
•社会议题
以单元为单位进行整体教学设计的意义有哪些（）（多选，3分）
•有助于实现知识的整合
•有助于实现学科间的横向整合
•满足个体的发展需求
•是落实课程标准的重要抓手
课程改革对教师提出的高要求有哪些（）（多选，3分）
•课程意识
•课程知识
•实施行为
•育人省思
•素养进阶
提升学生核心素养，面临的问题有哪些（）（多选，3分）
•如何优化学科课程实施方案
•如何变革课堂教学方式
•如何丰富学科课程资源供给
•如何开展指向素养的学业评价
教师具备哪些能力才能适应课程改革（）（多选，3分）
•对学科课程理解的能力
•“教-学-评”的设计与实施的能力
•学习活动指导的能力
•作业设计与命题研究等学业评价能力
•数据及信息处理与运用能力
从学生分析来确立单元学习目标的维度包括哪些内容（）（多选，3分）
•学习基础
•生活经验
•学习障碍点
•发展空间
课程单元中的“单元”是指课程实施的单元，它具有哪些特征（）（多选，3分）
•以主题为中心
•对相关教学内容进行整合
•形成一组彼此相关联的系列教学活动
•通常需要若干课时完成。