中医药人员队伍建设规划措施
2.2.1人才队伍建设规划红头文件
梅州市中医医院中医药人员队伍建设规划（2011-2015）一、中医药队伍人员现状人才资源是卫生事业发展最重要的战略资源，中医药人员队伍建设事关中医药事业发展之基、动力之源。
目前我院卫生人才队伍特别是中医药人员队伍的现状与中医药事业发展的要求和目标，仍有较大的差距，还存在不少薄弱环节。
主要表现为：一是中医药人员基础总体相对薄弱，大多数是大专、本科毕业，学历结构偏低；二是全院共有药学人员62名，其中中药师36名，占药师比例为58%，离标准要求也有较大差距；三是中医护理人员缺乏；四是缺乏名医，特别是临床疗效好的，在当地群众中有较高知名度的名中医，等等。
综上所述，我院深刻认识加强中医药人员队伍建设的极端重要性和紧迫性，针对我院中医药人员队伍的现状，实施“人才强院”战略，特制定2011-2015年我院中医药人员队伍建设规划。
二、我院中医药人员队伍建设的指导思想和总体目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，紧紧抓住人才培养、吸引和使用三个环节，提高我院中医药人才队伍的整体素质，进一步推动我院中医药人才队伍全面、协调、可持续发展，为中医药事业发展和人民群众健康提供人才和智力保障。
（二）中医药人员队伍建设总体目标到2015年，我院中医药人才总量基本适应梅州市人民群众中医医疗卫生服务需求，中医药人才素质显著提高，卫生专业技术人员配置结构优化，分布趋于合理，中医药服务人才短缺的局面得到明显改善；逐步建立和完善符合卫生人才发展内在规律、充满生机与活力的人才工作机制，努力造就一支品德高尚、技术精湛、服务优良的中医药人才队伍。
三、加强中医药人员队伍建设的办法和措施（一）树立人力资源是第一资源的观念，加强对中医药人员队伍建设的领导把中医药人员队伍建设发展工作摆到重要位置，切实加强和改善对中医药人员队伍建设工作的领导，扎实解决工作中存在的实际问题和困难。
加强中医药人才队伍建设的措施
加强中医药人才队伍建设的措施随着中医药在世界范围内的日益受到关注和认可，加强中医药人才队伍建设显得尤为重要。
以下是一些可能的措施，可以加强中医药人才队伍建设。
首先，加强教育培训。
中医药人才的培养需要一个长期的过程，包括对中医理论和实践的全面学习。
因此，应该加大对中医药相关专业的教育资源投入，并继续改进中医药教育体系。
此外，可以设立中医药专业学院和研究机构，提供更多的培训机会和学术交流平台，吸引和培养更多的中医药专业人才。
其次，加强科研力量和创新能力的建设。
中医药的发展需要有强大的科研支持和创新能力。
因此，应该加强对中医药科研机构的建设和支持，提供更多的研究资金和设备。
同时，鼓励中医药从业人员积极参与科研项目，提高他们的科研能力和创新意识。
此外，应该加强对中医药知识产权的保护，鼓励中医药研究成果的转化和应用。
第三，加强师承传承和临床实践。
中医药是一门实践性很强的学科，需要通过多年的实践经验和师承传承来积累和传承。
因此，应该加强对中医药传统知识和技能的保护和传承。
可以建立传统中医药名师团队，定期组织临床经验交流和传授，提供更多的临床实践机会和指导。
第四，加强国际交流和合作。
中医药的学科建设和发展是需要与国际接轨的。
因此，应该加强与国外中医药机构和专家的合作和交流，学习和借鉴国外的先进经验和技术。
同时，也要积极宣传和推广中国中医药文化，提高中医药在国际上的知名度和影响力。
第五，加强政策支持和保障。
中医药人才培养需要政府的政策支持和保障。
因此，应该加大对中医药人才培养的资金投入，提供更多的奖学金和助学金。
同时，也要加强对中医药从业人员的职称评定和职业发展支持，给予他们更好的工作环境和发展机会。
总之，加强中医药人才队伍建设是中医药事业发展的关键所在。
需要以教育培训、科研创新、师承传承、国际交流、政策支持等多种措施的综合推进，不断提高中医药人才的数量和质量，为中医药事业的发展做出更大的贡献。
中医药人员队伍建设规划措施
中医药人员队伍建设规划措施1.加强医疗协作体建设与省中医院和新会市中医院在医疗、科研、教学、人才培养等诸方面建立全面的对口协作关系。
借助省市中医院先进的医疗技术，加快医院的人才培养和学科建设，同时继续与江门中医院保持良好的医疗协作，提高对危重病和疑难病的诊治率。
2.加强乡村中医药人员的中医药适宜技术项目培训完善全县中医药服务网络机制建设，加强县、乡、村三级中医药网络人员沟通，完善双向转诊制度，在全县普及中医药适宜技术培训知识，积极推广中医药适宜技术项目的使用，为创建国家中医先进县而奋力拼搏。
创建“网络医院”是医院实施可持续发展战略的重要举措，用多科形势宣传中医药防病治病常识，让病人了解中医药文化知识。
在全院医务人员中开展“谈中医经典”活动，提高他们中医药水平，更好地打造中医特色品牌。
推进中医药进基层，借助中医网络这个平台，开展汤剂、针灸、推拿、拔罐、刮痧、理疗、非药物治疗等。
充分体现传统中医简、便、验、廉的学科优势，推动中医药的快速普及。
3 .构建高素质的人才队伍人才问题是医院竞争的核心问题，医院既要培养一支医德高尚、技术精湛、善于合作的专业技术人才队伍，又要培养一支会经营、善管理的人才队伍，实现人才管理的科学化、制度化和目标责任制化。
4.优化卫生技术人员结构，配备充足的中医药人员。
中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业医师比例不低于60%；中药专业技术人员占药学专业技术人员的比例不低于60%；护理人员5.系统接收中医药知识和技能岗位培训（培训时间不少于100学时）的比例不低于70%。
原则上每个临床科室执业医师中至少有60%中医类别执业医师（麻醉科除外）。
6. 临床科室负责人中具有中医类别执业医师资格或系统接收中医药专业培训两年以上的比例应达到60%以上。
二级中医医院的临床科室负责人中应具备中级以上中医专业技术任务任职资格、从事相关专业工作6年以上的中医类别执业医师。
7.努力培养有素质的中医人才创造条件和机遇，选择科内学习与院内学习相结合，基本功训练与专业知识相结合。
中医院中医药治疗人才队伍建设规划
中医院中医药治疗人才队伍建设规划1. 引言本文档旨在制定中医院中医药治疗人才队伍建设规划，以满足人们对中医药治疗服务的需求。
中医院作为中医药治疗的主要机构，应该致力于建设一支充满活力、高素质的中医药治疗人才队伍，提供优质的医疗服务。
2. 建设目标中医院中医药治疗人才队伍建设的目标如下：- 增强队伍的整体实力和专业水平，提供卓越的中医药治疗服务。
- 培养一批具有创新意识和实践能力的中医药专家。
- 加强团队合作，提高医疗效率和质量。
- 提供研究和成长的机会，促进中医药治疗领域的人才培养。
3. 人才队伍建设策略为了实现上述目标，中医院中医药治疗人才队伍建设的策略如下：3.1 提升选聘标准中医院应积极引进优秀的中医药专家，并制定高标准的选聘要求。
选择具有扎实的中医基础知识和丰富的临床经验的人才，以确保队伍的专业素质和能力。
3.2 加强培训与发展中医院应提供全方位的培训和发展机会，持续提升人才队伍的专业水平。
针对中医药的新技术、新理论和新实践，组织专业培训和学术交流活动，以促进队伍成员的研究和成长。
3.3 构建激励机制中医院应建立科学合理的激励机制，激励人才队伍发挥个人潜能和创新能力。
通过薪酬、晋升、荣誉等方式，激发队伍成员的积极性和工作动力。
3.4 加强团队合作中医院应鼓励团队合作，提倡知识分享和互帮互助。
组建跨学科的工作团队，加强团队协作和沟通，提高医疗效率和质量。
4. 实施计划为了有效地实施中医药治疗人才队伍建设规划，中医院应采取以下措施：4.1 制定详细的工作计划中医院应制定具体、可行的工作计划，包括人才招聘、培训安排、激励机制和团队合作等方面的内容。
确保各项工作有序进行，并明确责任人和时间节点。
4.2 加强监督和评估中医院应建立健全的监督和评估机制，定期对人才队伍建设工作进行评估和总结。
及时发现问题，及时调整和改进工作计划，以保证人才队伍建设的持续性和有效性。
4.3 加强与相关机构的合作中医院应积极与相关机构建立合作关系，共同推动中医药人才队伍的建设。
中医药人才队伍建设
中医药人才队伍建设中医药人才队伍是综合医院开展中医医疗、教学、科研工作及学科建设的重要保障。
医院应采取多种措施加强各类人员中医药知识与技能培训，建设高素质中医药人才队伍。
一、建设目标加强医院中医药人才队伍建设，厚植中医药发展人才基础。
逐步扩大医院的中医药人才队伍规模、优化队伍结构布局、完善培养模式、健全人才发展制度机制，全面提升医院中医药服务能力和水平。
二、基本要求加大中医药专业技术人员配备力度，建立中医药学术带头人制度、中医药专业技术人员继续教育制度、师承教育制度等，培养后备学术带头人、业务骨干和优秀青年医师，形成结构合理、梯队清晰的中医药人才队伍。
鼓励临床科室配备中医类别医师、“西学中”人员等，按规定开展与其执业范围相符的诊疗活动。
设置中医病房的科室，可根据床位数配备中医类别医师、“西学中”人员数量，医护比、床护比不低于全院平均值。
三、中医药人才培养（一）中医临床人才培养制定完善各级各类中医专业技术人员培养培训计划，通过学历（学位）教育、师承教育、继续教育、毕业后医学教育等多种方式，加强中医临床人才培养。
通过临床跟师、名老中医药专家传承工作室建设等方式，加强优秀中医临床人才培养和储备。
支持中医类别医师参加中医医师规范化培训。
（二）中医护理人才培养通过岗位培训、继续教育等方式，提升护理人员中医药基本知识和技能，中医临床科室护理人员均应系统接受中医知识与技能培训。
高校附属医院、教学医院要设立中医护理教学点，支持护理人员开展中医护理技术应用与研究。
（三）中药人才培养制定实施中药审方规则等制度，有条件的医院可开设中药药事服务门诊或咨询窗口，为患者提供中药用药咨询指导。
支持临床药师参加中医相关的在职规范化培训和继续教育，参加培训期间保障其学习时间和薪酬待遇。
四、西医学习中医人才培养组织开展医院临床医师中医药专业知识技能的岗位培训和轮训，支持非中医类别执业医师系统学习中医、使其具备本科室专业领域的常规中医诊疗能力，逐步做到“能西会中”。
中医院中医药创新人才队伍建设规划
中医院中医药创新人才队伍建设规划1. 规划背景中医药作为我国特有的传统医学，具有历史悠久、独特魅力和重要价值。
然而，在现代医学的影响下，中医药面临着一定程度的危机和挑战。
为了加强中医药的研究和发展，中医院拟定了中医药创新人才队伍建设规划。
2. 规划目标中医院中医药创新人才队伍建设规划的主要目标如下：- 提高中医药人才素质，打造一支高素质、专业化、多元化的中医药创新人才队伍。
- 建立中医药人才培养机制，培养一批能够适应中医药事业发展需要的高层次和复合型专业人才。
- 推进中医药重大疾病诊治和预防研究，提高中医药在临床实践中的应用与创新能力。
- 打造国际一流中医药创新团队，引领中医药科学技术创新和学科发展。
3. 规划内容中医院中医药创新人才队伍建设规划的主要内容如下：- 加强中医药师资队伍建设，完善教育培训计划，提高师资队伍的实践水平和教学能力。
- 拓展中医药人才培养途径，创新培养模式，培养更多的高层次和复合型中医药专业人才。
- 加强中医药重大疾病诊治和预防研究，推进名称中医药临床研究，提升中医药在临床实践中的应用与创新能力。
- 加强中医药创新团队建设，建立一支国际化、复合型的中医药创新团队，提高中医药科学技术创新和学科发展的国际影响力。
4. 实施方案中医院中医药创新人才队伍建设规划的实施方案如下：- 加强组织领导，制定切实可行的实施方案，明确责任分工和任务目标。
- 完善中医药人才培养体系，整合各类教育培训资源，提高教育培训质量和效果。
- 拓展中医药人才培养渠道，积极引进国内外优秀的中医药人才，广泛吸纳社会人才。
- 加强中医药创新研究，推动中医药技术创新和学科建设。
- 加强中医药队伍管理，建立科学有效的人才评价和激励机制。
5. 实施效果该规划的实施将有助于提高中医药人才素质，打造一支高素质、专业化、多元化的中医药创新人才队伍，促进中医药事业健康可持续发展。
同时，该规划的实施还将有助于提升中医药在临床应用和科技创新方面的能力，推进中医药学科的建设和发展。
中医院中医药人才队伍建设规划
中医院中医药人才队伍建设规划XXX在2011年至2015年期间，制定了一份中医药人才队伍建设规划，旨在实现其成为二级甲等中医院的目标。
为此，医院采取了一系列有力的措施，以加强人力资源开发力度，积极培养和引进人才，以造就一支结构合理、技术全面的人才队伍。
以下是该规划的主要内容：一、规范人才招聘和引进，加强人才梯队建设。
医院计划在“十二五”期末将开放床位由175张增加到500张，职工人数控制在600人。
每年度有计划招聘和引进医疗技术人才，尤其是中医人才，严格把关，规范管理，建立常态化考核机制。
卫技人员总数占全院职工总数85%，卫技人员的结构趋于合理，形成良好的人才梯队。
计划在“十二五”期间培养和引进博士、硕士学历、副高以上专业技术人员30名，其中45岁以下医师本科学历达95%，中医类别占70%；高、中、初级技术职称人员比例达到三级甲等中医医院的要求。
二、加大学科（专科）培养和考核机制，造就一批有一定影响力的学科带头人。
医院坚持“内培外引”相结合，可以采取“请进来走出去”的办法，有计划的安排各临床医技科室具有主治以上职称的骨干、学科带头人到三级甲等医院研究、深造，培养一批掌握现代化技术的学科带头人，使他们在医疗、教学及专科技术开展、开发中能够起到领头作用。
医院将继续实施省“333”人才培养工程、市135专业技术人才培养工程，培养省名中医2名，遴选15名市级优秀学科带头人作为培养对象；遴选30名院级优秀青年学科带头人；5年内建成省重点中医特色专科1个，市级重点中医特色专科3个。
三、强化继续教育，开展全员培训。
医院倡导“工作研究化，研究工作化”，开展多种形式的继续医学教育，鼓励自学、函授、短期培训相结合。
医院将完善住院医师规范化培训制度，严格要求临床住院医师参加规范化培训率达100%，参加培训人员结业考试合格率95%。
医院将继续推进医学教育覆盖率达100%，对于晋升中、高级职称的卫技人员，要求其取得继续医学教育规定学分率100%。
基层中医技术人才岗位标准和队伍建设措施(一)
基层中医技术人才岗位标准和队伍建设措施(一)基层中医技术人才岗位标准和队伍建设院校教育•提高中医药专业的基础教育水平，加强中医学、中药学等核心学科的教学质量。
•鼓励中医药院校与医疗机构合作，开展实践教学，增强学生的实际操作能力。
•设计完善的实践项目，为学生提供更多实践机会，培养其实际技能。
临床实习•加强中医技术人才的临床实习，提升实际操作能力。
•鼓励基层医疗机构与中医药院校合作，为学生提供实习机会。
•建立实习指导制度，确保学生在实际操作中得到指导和培养。
资格认证•设立中医技术人员资格认证制度，规范基层中医人才的标准。
•制定详细的考核科目和标准，确保中医技术人员具备必要的专业素质。
•定期进行资格考核，提高中医技术人员的职业素质。
继续教育•鼓励中医技术人员进行继续教育，提升专业技能和知识水平。
•提供高质量的继续教育课程，满足中医技术人员的学习需求。
•建立健全的学分制度，对继续教育进行规范和评估。
奖励政策•设立基层中医技术人才奖励制度，激励人才积极投身基层工作。
•设立奖金、荣誉称号等奖励，鼓励中医技术人员在基层取得优异成绩。
•提供发展机会，为中医技术人员提供更好的发展平台。
团队合作•加强中医技术人员之间的沟通与合作，建立团队意识。
•开展团队培训，提高团队协作能力。
•鼓励技术人员之间进行交流与互助，共同提高技术水平。
个人发展•提供职业规划咨询服务，帮助中医技术人员明确职业发展目标。
•鼓励中医技术人员积极参与学术交流和学术研究。
•设立技术人员技能等级评定制度，为个人发展提供参考。
以上措施是基层中医技术人才岗位标准和队伍建设的关键内容。
通过加强教育、实习、认证、继续教育等方面的工作，我们将培养更多优秀的中医技术人员，为中医药事业的发展做出积极贡献。
基层中医技术人才岗位标准和队伍建设院校教育•强化中医药专业的基础教育，提高核心学科的教学质量。
•持续与医疗机构合作，提供实践教学，培养学生的实际操作能力。
•设计实用的实践项目，为学生提供更多实践机会，锻炼实际技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中医药人员队伍建设规划措施
1、加强我院原有中医药人员的再教育。
定期选送人员到吉林省中医医院，进修学习医疗、科研、教学、人才培养等诸方面的知识与管理能力。
借助其先进的医疗技术，加快医院的人才培养和学科建设。
2、加强乡村中医药人员的中医药适宜技术项目培训完善全县中医药服务网络机制建设，加强县、乡、村三级中医药网络人员沟通，完善双向转诊制度，在全县普及中医药适宜技术培训知识，积极推广中医药适宜技术项目的使用，为创建国家中医先进县而奋力拼搏。
创建“网络医院”是医院实施可持续发展战略的重要举措，用多科形势宣传中医药防病治病常识，让病人了解中医药文化知识。
在全院医务人员中开展“学中医”活动，提高他们中医药水平，更好地打造中医特色品牌。
推进中医药进基层，借助中医网络这个平台，开展汤剂、针灸、推拿、拔罐、刮痧、理疗、非药物治疗等。
充分体现传统中医简、便、验、廉的学科优势，推动中医药的快速普及。
3、构建高素质的人才队伍人才问题是医院竞争的核心问题，医院既要培养一支医德高尚、技术精湛、善于合作的专业技术人才队伍，又要培养一支会经营、善管理的人才队伍，实现人才管理的科学化、制度化和目标责任制化。
4、优化卫生技术人员结构，配备充足的中医药人员。
中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业医师比例不低于60%；中药专业技术人员占药学专业技术人员的比例不低于60%。
5、护理人员系统接收中医药知识和技能岗位培训（培训时间不少于100学时）的比例不低于70%。
原则上每个临床科室执业医师中至少有60%中医类别执业医师（麻醉科除外）。
6、临床科室负责人中具有中医类别执业医师资格或系统接收中医药专业培训两年以上的比例应达到60%以上。
二级中医医院的临床科室负责人中应具备中级以上中医专业技术任务任职资格、从事相关专业工作6年以上的中医类别执业医师。
7、努力培养有素质的中医人才创造条件和机遇，选择科内学习与院内学习相结合，基本功训练与专业知识相结合。
调动全体医务人员学技术、钻业务的积极性，促进整体技术水平的提高。
加强医务人员知识更新，鼓励中专学历升级，开展西学中，逐步改变学历结构偏低的状况。
8、注重中医学科带头人的培养，坚持送出去与请进来相结合。
对有潜力、有悟性、有年龄优势的技术人才，选送到上级医院深造。
定期邀请医学院校专家进院讲课，进行传帮带，采取“师传徒”的形势，培养学科继承人。
医院规模、人才结构、综合实力及战备目标，支持高技术、高效益的原则，制定较为完善的重点学科建设规划和激励机制，努力培育具有中医特色的重点学科和特色专科。
9、科技发展指标2010年至2015年，选拔培养1—2名具有市级水平的专家，2名县级学科带头人，5名重点骨干人才，5年内建成省级重点中医特色专科1个，省级重点专科3个，市级重点专科1—2个，县级重点专科1个；。