德育工作成绩效果
下学期德育工作计划实施效果及成果评估
下学期德育工作计划实施效果及成果评估下学期德育工作计划实施效果及成果评估作为一名教育工作者，教育学生不仅仅是传授知识，还包括德育教育。
在学校开展德育工作，不仅是学校肩负的责任，也是社会赋予我们的任务。
下学期的德育工作计划是非常关键的，学校应该制定出切实可行的方案，针对不同年级、不同情况的学生进行具体的教育。
本文将从三个方面来分析下学期德育工作计划实施效果及成果评估。
一、计划制定制定计划是德育工作的第一步，也是实施德育的前提。
教育工作者应该根据学校的文化背景、德育目标以及学生的需求，制定出科学合理的德育工作计划。
在下学期，我们将以德育工作计划为基础，完成以下四点工作。
1、制定阶段性德育目标，针对性地开展教育活动。
2、开展针对性活动，让学生在活动中提高自我认知和自我教育。
3、重视个性发展，关注每个学生的特点和优劣势。
4、借鉴其他学校的德育经验和教育方法，寻找到最适合本校学生的方式。
在制定出科学合理的计划之后，学校需要建立相应的能力体系，为实施德育工作提供有力保障。
学校应该培育出一批懂得教育和德育的教师，他们应该有德育教育的专业素养和认知水平。
此外，学校也应该开展师生互动活动，提高学生对德育工作的理解和认识，让德育工作得到更好的实施。
二、实施效果学校在实施德育工作计划的过程中，需要密切关注不同年级、不同情况的学生的实际情况，根据情况对计划进行适当的调整和改进。
实施德育计划的效果可以从以下三个方面来衡量。
1、学生思想观念的转变德育工作的核心是培养学生的良好的思想品质，改善和塑造学生的性格。
学校可以通过家庭教育讲座、社区参与和志愿者活动等形式，提高学生的社会责任感和爱心。
此外，学校可以重视学生的性教育，引导学生健康成长，珍惜自己的身体。
通过这样的活动，可以培养学生积极进取、乐观向上、勤奋自觉和道德自觉的习惯和品质。
2、学生语言表达能力的提高学生的语言表达能力是学校重视的一个方面。
学生在德育活动中能够积极主动的提问和表达，不仅培养了学生的自信心，还提高了学生的语言表达能力。
幼儿教师德育工作实绩总结(3篇)
幼儿教师德育工作实绩总结本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了____中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：（1）引导学生阅读。
组织阅读名人传记和类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。
（2）组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课，就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
（4）充分利用班会平台。
结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中成功是一个过程。
（5）提倡自我总结。
结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、的健康。
成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情____提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以____周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛，进行了唱红歌的歌咏比赛。
引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展走近幸福的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。
本年度围绕微笑给社会志愿服务的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。
（1）坚持开展青年志愿者活动。
任现职以来德育工作主要成绩
任现职以来德育工作主要成绩
德育工作一直是我任职以来的重中之重，通过精心策划和执行各项德育活动，我取得了显著的成绩。
首先，在领导班子的支持下，我成功组织了一系列以培养学生责任感为核心的德育活动。
通过课堂教育、校园宣传、社会实践等多种形式，我着重培养学生的法律意识和公民意识，让他们明白自己的责任，懂得自己的权益与义务。
其次，我注重与家长的密切合作，通过家访和家长会等方式，加强与家庭的沟通和联系。
我及时反馈学生在校表现和成长情况，与家长共同探讨解决学生在道德行为方面的问题。
这种有效的家校合作帮助学生建立正确的价值观和道德观，得到了家长们的一致好评。
此外，我还积极推进学校德育课程的改革和创新。
我与同事们共同研发了一套富有特色的德育教材，充实了德育课程内容，增加了实践环节。
通过多样化的教学方式，我让学生在体验中学习，激发他们的兴趣和参与度，取得了良好的教学效果。
最后，我也非常重视德育工作的评估和反思。
我定期组织德育成果展示会，邀请专家评估，借此机会听取大家的意见和建议，不断完善德育工作，并加以深入思考和总结，为未来的工作提供指导和改进方向。
总的来说，我在德育工作中取得了一系列显著的成绩。
通过有效的活动组织、家校合作、课程改革和评估反思，我成功培养了一批道德素质高、责任感强的学生，得到了学校、家长和专家的认可和赞赏。
学校德育工作总结报告（5篇）
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期，我作为学校德育工作的负责人，履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目，我和团队取得了一定的成绩，但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中，我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点，努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班，提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训，老师们对此反应积极，收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式，向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则，为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会，主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会，我们帮助学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动，带领学生走进社会，与社会接轨。
通过这样的活动，学生们深切感受到社会的现实，同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛，借助这些活动，我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时，这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时，我们也通过这样的活动，提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况，开展了一系列的校园文化建设活动，包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动，我们丰富了学生的课余文化生活，培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限，我们在开展德育工作和校园文化建设方面，资源相对匮乏，这给我们的工作带来了一定的困难。
德育素质达成情况汇报
德育素质达成情况汇报
近年来，我校在德育素质教育方面取得了一定的成绩，学生的思想道德素质不断提高，学校的德育工作也取得了一定的成果。
以下是我校德育素质达成情况的汇报。
首先，学校注重德育课程的设置和教育教学工作。
学校在课程设置中充分考虑了德育素质的培养，将德育教育融入到各个学科中，通过课堂教学、校本课程等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提升学生的思想道德素质。
其次，学校积极开展各类德育活动。
学校每学期都会组织一些德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等，通过这些活动引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的德育素质。
此外，学校加强了德育管理和服务。
学校建立了健全的德育管理制度，明确了各级各类德育责任人的职责，加强了对学生的思想道德教育和管理，为学生提供了良好的德育服务和学习环境。
最后，学校注重家校合作，共同育人。
学校与家长建立了良好的沟通机制，定期开展家长学校德育沟通会，通过家校合作，共同培养学生的思想道德素质，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
在今后的工作中，学校将继续加强德育素质教育工作，进一步完善德育教育体系，加强师生德育素质培养，提高学生的思想道德素质，为学生成长成才和社会主义建设培养更多更好的接班人做出更大的贡献。
通过上述汇报，可以看出我校在德育素质教育方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
希望学校能够继续加强德育素质教育工作，不断提高学生的思想道德素质，为学校的发展和社会的进步做出更大的贡献。
德育副校长年度工作总结：成绩与不足
德育副校长年度工作总结：成绩与不足成绩与不足尊敬的各位领导，亲爱的同事们：本学年，我作为德育副校长，一直在尽力为学校的优秀德育工作做出贡献。
在这里，我要向大家分享一下我的工作成果和不足之处。
让我们来看看我的工作成绩。
1.强化学生的道德框架本学年，我在德育方面的工作重点是强化学生的道框架。
在这个过程中，我提出了许多有益的计划，包括组织学生参加公益活动、举办道德讲座、创建优秀德育示范点等等。
通这些工作，学生们的道德素质得到了极大的提高，违规行为和违纪事件也明显减少。
2.组织学生实施自我管理我还采取了一些措施，鼓励学生参与自我管理的工作，包括建立学生自我管理组织、开展自我评价和互评等。
这些措施有效地调动了学生的积极性，帮助学生养成了良好的自律习惯。
他们对自己的行为负责任，也对所在学校的形象有了更多的关注和认识。
3.维护学生的合法权益除此之外，我还积极维护学生的合法权益，包括与学生的谈话、组织学生向学校反映自己的问题等等。
这些工作让学生感到学校的关爱和呵护，同时也引导学生正确面对和解决问题。
4.开展家校合作我还积极推进家校合作，增强了学校和家庭之间的沟通，提高了双方的合作效率。
通过家庭活动、家长会等方式，我与家长们建立了更加良好的联系，向他们介绍学生如何正确处理现实生活中的问题和挑战，保障了学生健康成长的风险。
然而，我的工作还存在一些不足之处。
1.沟通不够在工作中，我认为我的沟通能力还不够强，与学生和家长的沟通有时效果不太理想。
造成这种情况的原因可能是我缺少对沟通技巧的系统学习和自我完善。
2.工作设施不够完善我发现德育副校长的工作设施可能需要进一步完善，比如自己的办公室及其家具和器材，以提高工作的舒适度。
我会向领导发出建议，提高工作效率和水平。
3.缺乏时间分配的合理性我的工作中有一些项目分配的处理并不充分并合理，我要进一步整理工作内容和任务，提高我们的效率。
除了存在这些不足之处，我的工作还有很大的上升空间。
德育工作的成绩与问题
德育工作的成绩与问题德育工作是学校教育的一个重要组成部分，旨在培养学生的道德素质和社会责任感，同时培养学生的良好习惯和行为规范。
在德育工作的实施过程中，既取得了一定的成绩，也面临着一些问题。
本文将分别探讨这些问题与成绩。
一、成绩1. 培养学生的道德素质。
在德育工作方面，学校致力于培养学生的道德素质，以提高他们的道德水平。
学校通过举办一系列的德育活动，包括课程、讲座、实践和社会活动等，通过多种渠道促进学生的道德意识，并引导他们树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生的社会责任感。
学校的德育工作也旨在培养学生的社会责任感。
通过各种形式的社会实践活动，学生将懂得关心他人、关注社会、尊重他人和对社会有所贡献。
这样培养出来的学生，在未来的社会中将会是负责任的公民。
3. 培养学生的良好习惯和行为规范。
在德育工作中，学校还致力于培养学生良好的习惯和行为规范。
学生需要理解并遵守学校的纪律和规章制度，提高其自我约束和自我管理能力。
此外，学生还应尊重老师和同学，了解并接受别人的意见和建议。
二、问题1. 德育工作的内容和方法不够全面。
一些学校在德育工作方面只注重课程和讲座的传授，而忽略了德育活动的实际操作。
这可能导致很多学生无法真正融入德育工作的意义中，影响其道德素质和社会责任感的提高。
2. 学生固步自封或者叛逆情绪高涨。
虽然学校致力于培养学生的道德素质和社会责任感，但仍有一些学生对此表现出轻视态度。
同时，对于一些学生来说，他们叛逆情绪高涨，对学校的纪律和规章制度抱有不满情绪甚至有抵触情绪。
这些都是德育工作的问题。
3. 部分德育工作未能达到预期效果。
部分德育工作对于学生的道德素质和社会责任感的提高效果未能达到预期效果。
这可能是由于教育的方法、进度或者其他原因造成的。
因此需要加强对德育工作的认真分析和评估。
三、具体应对1. 加强德育工作的内容和方法的全面性。
学校应该注重德育工作的内容和方法的全面性，从更广的角度来推广德育工作措施。
2024年学校德育工作总结参考模板（三篇）
2024年学校德育工作总结参考模板____年学校德育工作总结一、工作总体回顾____年，我校德育工作进入关键阶段，全体教职员工积极贯彻学校德育工作方针，致力于学生全面发展和健康成长。
经过一年的不懈努力，德育工作取得了显著成效。
在教育教学改革的大背景下，我校明确了德育工作的目标，即培养学生全面发展的品质与良好的道德品行，增强学生的自我管理能力和社会责任感。
围绕此目标，我校精心策划并实施了各项德育工作计划。
二、工作亮点与成绩1. 开展丰富多彩的德育活动本年度，我校开展了形式多样的德育活动，涉及学生生活、学习、社交等多个方面。
如举办主题班会，引导学生对社会热点问题进行深入讨论；组织实践课程，让学生亲身参与社会公益活动；开展品德竞赛，激发学生的学习热情。
这些活动有效丰富了学生的社会经验，培养了学生的团队合作精神和创新意识。
2. 加强学生自我管理能力培养为帮助学生养成良好的自我管理习惯，我校开设了自我管理课程，通过讲座、小组讨论等形式，引导学生认识到自我管理的重要性。
同时，我校建立了德育管理系统，使学生能够及时了解自己的行为规范并进行自我反思。
这些措施显著提升了学生的自我管理能力，使他们能够更好地掌控自身行为和情绪。
3. 营造优良的校园文化氛围我校注重校园文化建设，通过举办文化节、书法展览、文艺演出等活动，培养学生的审美情趣和文化素养。
我校还组织校园分享会，让学生展示自己的才艺和特长。
这些活动不仅提升了学生的综合素质，也为校园营造了积极向上的氛围。
4. 实施家校共育机制为促进学生健康成长，我校积极与家长沟通合作，建立了家校共育机制。
通过定期家长会、家访等方式，我校及时了解学生在家庭环境下的表现，并与家长共同商讨解决学生面临的问题。
这种家校合作的方式增强了家庭与学校之间的联系，为共同培养学生的全面发展提供了有力保障。
三、存在问题及改进措施在德育工作实践中，我校也发现了一些问题：1. 活动形式较为单一。
目前，我校主要以班会、讲座等形式开展德育活动，缺乏多样性和创新性。
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黄田镇成人文化技术学校德育工作总结
我校自办学以来，坚持“德育为首位、教学为中心、实训为重点”的办学理念，始终把德育工作当作头等大事来抓。
为了创建一个和谐的校园环境，学校党政领导高度重视学校德育工作，并作了明确分工，使学校的德育工作有部署、有措施、有检查。
学校不定期邀请公安局、司法局、关工委等部门同志来校对全体师生开展法制、安全、道德等宣传教育活动，不断增强全校师生道德法制观念，营造一个良好的育人环境。
一、机构健全责任明确
由一位教导主任常年主抓德育工作。
学校成立德育工作专门机构—德育工作委员会，该组织成员涵盖了政教处、心理健康辅导室、年级段、生活管理科、保卫科、政策研究室等部门的相关人员，构建了一系列放射形的德育工作网络，同时，学校一直倡导“人人都是德育工作者”的教育理念，充分发挥全体教师的工作主动性，从参与，从好校内德育工作。
学校还聘请黄田镇派出所所长担任学校法制副校长，常年负责学校法制安全教育工作。
由法制副校长组织、联系公安局、司法局、交警队等部门不定期派专人到学校开展法制安全、宣传教育工作。
二、制度完善措施落实
为落实德育工作目标，学校根据上级教育、行政部门的法律法规，结合学员及学校实际民政部制定了《黄田镇成人文化技术学校德育纲要》、《黄田镇成人文化技术学校学员管理规程》、《国旗升降》、《思想道德素质学分实施细则》、《学员礼仪常规》等五十多项学校德育工作管理制度，在德育工作中让教师有条可教，让学员有章可循。
我校是东源县首批实施学分制试行学校，当初的教学学分如今已充实成教学学分、实习学分、德育学分三大块。
今年学校也出台了学员德育学分制的具体实施方案，对学员的学历管理进行目标细化，量化考核。
学员可以对照考核细则，遵守规范，避免扣分，争取加分。
为切实实施学分制，学校政教处为全校学员建立了德育学分管理档案，为全面做好学员德育考核工作，学校建立了学员德育考核工作网络。
三、内容全面要求具体
学校德育的内容及具体要求为：
1、爱国主义教育
通过参观、游览等活动，让学员了解本地的名胜古迹、著名人物，以及经济发展状况等，来培养学员热爱家乡的思想；利用历史教学、革命传统教育等形式，让学员了解我国的近代史和现代史，继承革命传统；用社会主义现代化建设取得的伟大成就，让学员树立为建设家乡、振兴中华作贡献的思想；通过系列爱国主义教育活动，最终让学员懂得祖国利益高于一切，爱护国家财产，提高国防
意识，立志保卫祖国。
2、集体主义教育
我们利用班级建设活动，增强学员集体观念，培养学员集体意识和为集体服务的能力；增强学员集体荣誉感，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体活动中养成团结、互助、合作、关心他人的良好风尚，积极参加集体活动，做集体的主人。
3、热爱科学教育
学校通过航天科技知识展览、科学家系列图片展览等活动，让学员树立热爱科学、崇尚科学的观念，培养他们的科学意识、创新意识，并能够把现在的学习和今后的工作联系起来，提高学习兴趣和求知欲望；以及进一步培养学员勤奋好学、刻苦努力的学习态度和良好的学习习惯。
4、民主、法制与纪律教育
采用课堂教学、专题报告会等形式，让学员懂得公民的权利和基本义务，了解常用法律法规，增强法制观念，提高守法的自觉性；结合学员实际，了解自由与纪律的关系，自觉遵守《黄田镇成人文化技术学校学员守则》和学校的规章制度。
5、道德教育
把现代文明的生活方式和交往礼仪贯穿于课堂教学，教育学员遵守社会公德，养成文明礼貌、讲究卫生的习惯；学会关心、尊重他人，善用礼貌语言，不讲粗话；讲究个人卫生，保持环境整洁，具备较强的环保意识。
通过职业道德课程学习，树立正确的择业观，增强职业责任感和职业纪律性；树立敬业、勤业、创业意识和服务、协作、质量、竞争、改革的意识，自觉地加强职业道德修养。
6、理想教育
理想和信念对职业高中学员的学习生活起着举足轻重的作用，学员若失去学习信心，在成校将会度日如年，最终往往是一事无成；学员若能找回自信，就能正确认识升学与就业的关系，在职校三年脚踏实地，苦学技能，树立起立志成才的信念。
引导学员在学习过程中养成热爱劳动、勤俭节约的习惯；培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神；学得一技之长，做一个对社会有贡献的人。
7、身心健康和心理品质教育
我们学校开设了心理健康教育课，把学员心理健康教育当作日常教学的一门课程来抓；学校开办了心理健康辅导室，开通心理健康咨询热线，全天候接受学员心理健康咨询。
学校鼓励全体教师参加心理健康辅导师培训，让每一位教师都能胜任学员心理健康辅导工作，如今我校已有六位教师取得心理健康辅导师资格。
学校定期开展学员青春期教育，青春期性道德教育，使学员了解青春期生理心理保健知识，自觉维护身心健康。
学校注重开展学员意志性格的系列教育，培养学员诚实正直、谦虚谨慎、活泼开朗、坚毅勇敢、不怕困难、守时守信、自尊自爱、积极进取、敢于创新等良好意志品格。
四、以人为本形式多样
在德育工作中，我们坚持以人为本的原则，采取灵活多样的方式对学员展开教育。
1、坚持正面教育和积极疏导为主
正面教育是我们德育工作的首选方式。
我们坚持正面启发，积极诱导，以理服人，以情感人，使学员掌握正确的道德认识和道德行为标准，调动学员的积极因素；对表现较差的学员在教育过程当中我们从不歧视、放弃，而是会用更大的耐心和热情感化他们，教育他们。
对学员的缺点和错误给予批评教育，并指出努力方向，要求教师禁止采用简单粗暴的教育方式，让所有愿意接受教育的学员都能完成学业，并学有所成。
2、坚持爱心教育
学员是我们的教育对象，也是我们的服务对象。
我们坚持用满腔的热情去关心爱护每一个学员，信任和尊重每一个学员。
要求教师开展进学员餐厅、进学员公寓、进学员家庭的“三进”活动。
详细深入地了解他们的家庭状况、思想状况和日常行为表现，了解每一个学员的性格和兴趣爱好，然后有的放矢地进行教育，以取得良好的教育效果。
要允许学员犯错误，要从深层次分析学员犯错误的原因，要像对待自己孩子一样帮助学员认识错误，改正错误。
3、坚持针对性教育
我们针对高中生的生理心理发展规律和职校生的特点进行教育。
对不同年级的学员，由于他们知识水平和理解能力的差异，我们提出了不同的要求，采用了不同的教育方法。
根据各阶层学员的年龄特点，我们更多地采用了个别指导的教育方式，坚持因才施教，防止教育的一般化和理想化。
4、坚持集体教育
我们学校由于规模大、学员多、专业杂、学员差距明显，所以采用了非常有效的分级段管理模式；然后分级段组织开展班级建设工作，班主任通过开展各项集体活动，建立正确的集体舆论，形成良好的班风，充分发挥集体教育的力量。
班主任在集体教育过程中充分发挥每个学员的积极性，培养学员自己教育自己、自己管理自己的能力。
5、采用自我教育方式
各种教育的目的最终是通过自我教育来实现的。
在教育教学过程中我们重点强调建立民主、平等、彼此尊重、相互学习的新型师生关系；坚持说服，防止压服，启发学员自我教育；坚持营造良好的教育氛围，使学员感受到积极的、奋发向上的力量；大力培养大批的学员干部和助手，依靠他们开展各种有益的活动。
6、学校教育与家庭教育相结合
德育工作在学校德育工作委员会的统一指导下，各处室、各教育途径之间相互配合，多管齐下；同时，定期召开家长会，实现学校、社会和家庭教育的三结合，把教育和管理紧密结合起来，实现教书育人，管理育人，服务育人。
五、途径广泛效果明显
学校德育工作除了政治学科、职业道德学科、心理健康教育学科教育及其它学科渗透教学以外，学校还采用了以下几种途径开展行之有效的德育教育工作。
1、开办心灵沟通辅导班
学校每个学期将原有处分的学员、各班级中表现不太好的学员组织成一个集体，称作心灵沟通辅导班。
每个星期两次集中组织进行德育工作辅导，学校派德育工作经验丰富的教师给他们开展一系列德育教育工作专题讲座，进行自由开放式的心灵沟通，唤醒他们沉睡的心灵，激发他们认识错误、改正错误的勇气。
2、党员干部与后进生一对一帮教活动。
在开办心灵沟通辅导班的基础上，学校还号召党员干部与后进生开展一对一帮教活动。
教师通过家访、咨询班主任、与学员聊天沟通等方式深入了解后进生具体情况，然后与学员一起共同制订提高计划，计划包括具体目标、方法、措施等内容，在实施中根据实际情况边执行边调整。
每周两次与学员进行交流，尽我们教师的最大努力不轻易让一个学员掉队。
3、实践教育
社会实践是培养全面发展一代新人的需要途径，对于走出学校就将面对就业的职校学员来说，实践教育尤为重要。
在校内，我们主要抓好学员的实习训练，并组织组织他们积极参加各种公益性劳动、自我服务性劳动，增强学员专业技能水平，培养学员的热爱劳动的习惯。
生产实习是我校学员的一项重大社会实践活动，我们在生产实习中也十分强调抓学员的思想教育工作，以培养学员良好的职业道德。
4、学员自主教育
共青团和学员会是学员自己的组织，是学校德育工作中最有生气的一支力量。
通过健康有益、生动活泼的活动，共青团和学员会把全校学员吸引到自己周围，配合学校落实德育大纲的要求；并承担起学校德育管理的大量具体任务，使广大学员学会自我教育和自我管理。
总之，通过以上各种渠道对我校学员进行全面的道德教育，建立了完善的思想政治工作制度和德育工作制度，培养了一批又一批“四有”、“三会”农村新型劳动者。
二O一一年八月。