高三地理一轮复习课件水循环
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高考地理一轮复习课件 第五讲 水圈和水循环
我国主 要分布
地区
①取决于湖泊
湖泊水 补给
与河流的相对
全年 位置；
普遍
②湖泊水量的
大小
①地下水补给
地下水 补给
区的降水量； 全年 ② 地 下 水 位 与 普遍
河流水位的相
互位置关系
水圈和水循环
结
束
径流量的季节 变化示意图
支出——蒸发、蒸腾；径流输出；下渗；人工取水。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
结
束
根据以上方法，可制作以下微导图，分别解释相关问题： (1)分析死海面积缩小的原因 (2)分析修水库对河流径
流及库区的影响
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
结
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
结
束
1.读“陆地上的水体及其相互关系图”，回答问题。
(1)水体存在有三种类型： A． 海洋水 ，B. 陆地水 ，C.大气水。 (2)陆地水体之间具有 水源相互补给 的关系。
(3)俗话说“井水不犯河水”，这种说法对吗？为什么？ 提示：不对。因为陆地水体之间存在水源相互补给的关系。
环模式图，S 线代表地球表面，假设水循环总量为 100 单位。
读图完成(1)～(2)题。
(1)遵循全球水的动态平衡规律，图中陆地降水量和入海径流量
单位数分别是
()
A．79 13
B．79 8
C．21 13
D．21 8
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
高三地理一轮复习-水圈和水循环(一)
水循环的意义:P48
四大圈层 （1）联系调节作用(大气圈)—联系_________并在它 们之间进行热量的调节作用 （2）迁移交换作用—物质迁移、热量传输、能量交换 地表形态 （3）影响塑造作用(岩石圈)—影响和塑造________,是 地球表层最为活跃,影响最为深刻的动力过程之一. 动态平衡 （4）平衡更新作用—维持全球水体间的__________、 补充和更新 使陆地水不断得到__________ (主要取决于__________) 海陆间循环
水圈和水循环（第1课时）
考点说明1.了解水循环的过程和主要环来自节2.理解水循环的地理意义
3水汽输送
8 蒸发
4 降水
1 蒸发
7 植物蒸腾
2降水
下 湖 渗
5 地表径流 6 地下径流 海洋
我的疑惑！
1：引起水循环运动的根本动力是什么？
2：人类活动影响最广泛的环节是哪一个？ 请举例说明. 3.三种水循环分别可以用那些环节表示？ 三种循环均有的环节是什么？ 4.使陆地水得以补充和更新的主要是哪种 循 环？ 水循环的水量最大的是哪种循环？ 补充陆地水的量最小的是哪种循环？
4
三种循环中都包括的环节是
A 地表径流 B 水汽输送
（D）
C 地下径流 D 蒸发和降水
5.导学案：考点对练1
雨水补给 A 湖泊水补 给 D 永久性积 雪和冰川 融水补给 C B
季节性积雪融 水补给
地下水补给
E
• 上图是我国某地一河流流量与含沙量逐月分布图，回答。 • 1．该河流春汛的主要补给是（ B ） • A．冰川融水 B．季节性积雪融水 C．雨水 D．地 下水 • 2．该河流主要分布在（ B ） • A．东北地区 B．华北地区 C．江淮地区 D．华 南地区
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
2024届高考地理一轮复习+课件+水循环
(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸 发量数量关系的变化。 答案 降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发 量最终变为降水量等于蒸发量。
3.阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受 阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿 地面积广大，积水较浅。
厚盐层。据此完成1～3题。 启示：植树造林带来的影响不一定是正向的。
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
B
A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
大量种植 耐旱植物
蒸发（蒸腾）增加； 下渗增加； 地表径流减少； 地下径流增加
注入湖泊 水量减少
盐湖面积缩少
空间尺度
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
（天）
/mm 况
1
2
53 无明显洪峰
2
4
80.3 无明显洪峰
3
5
100.1 无明显洪峰
4
2
73.2 无明显洪峰
5
2
90.7 洪 峰 流 量
346m3/s
6
2
54.4 洪 峰 流 量
1750m3/s
前4次降水
植被涵养水源能力 强，土壤未达饱和
雨水到地面基本 被植被拦蓄下渗
综合思维(综合植被、水文、 地质因素考查对径流的影响）
2019海南单科 ,21(1) (2) 2021北京高考
2023年全国
2022年湖南
12分 4分 6分 6分
可可西里强降水对当 地湖泊的影响 黄土高原水土流失治 理研学活动 地中海北岸某地水系 分布 中亚的某内陆咸水湖
3.阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受 阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿 地面积广大，积水较浅。
厚盐层。据此完成1～3题。 启示：植树造林带来的影响不一定是正向的。
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
B
A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
大量种植 耐旱植物
蒸发（蒸腾）增加； 下渗增加； 地表径流减少； 地下径流增加
注入湖泊 水量减少
盐湖面积缩少
空间尺度
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
（天）
/mm 况
1
2
53 无明显洪峰
2
4
80.3 无明显洪峰
3
5
100.1 无明显洪峰
4
2
73.2 无明显洪峰
5
2
90.7 洪 峰 流 量
346m3/s
6
2
54.4 洪 峰 流 量
1750m3/s
前4次降水
植被涵养水源能力 强，土壤未达饱和
雨水到地面基本 被植被拦蓄下渗
综合思维(综合植被、水文、 地质因素考查对径流的影响）
2019海南单科 ,21(1) (2) 2021北京高考
2023年全国
2022年湖南
12分 4分 6分 6分
可可西里强降水对当 地湖泊的影响 黄土高原水土流失治 理研学活动 地中海北岸某地水系 分布 中亚的某内陆咸水湖
高三地理第一轮复习课件稿 第8讲 水循环和洋流
河流特点： （1）径流变化与气温变化关系密切；（2）冬季封
冻，河水断流；（3）季节变化大，年际变化小。
汛期: 典型分布区：
夏季 我国西北内陆
3.季节性积雪融水补给——东北河流的春汛
流量（立方米） 700 季节性积雪 600 融水补给 500 春汛 400 300 200 100 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. 读图回答下列问题：
（1）写出图中字母数字所代表的洋流名称： ① 加利福尼亚寒流 、 ② 秘鲁寒流 、③ 东澳大利亚暖流 、 ④ 北太平洋暖流 。 （2）洋流①、②从 高纬 （高纬、低纬）流向 低纬 （高纬、低纬） ，按水温状况分类，属于 寒流 ；洋流③④从 低纬（高纬、低纬） 流向 高纬 （高纬、低纬），按水温状况分类，属于 暖流 。 （3）甲处是 北海道 渔场，它形成的原因是 寒暖流交汇形成 。 与该渔场成因相同的另外两个大渔场是 北海渔场 、 纽芬兰渔场。
b
a d
c
23 ° 26 ′ N
（三）洋流的地理意义
1.全球的大洋环流，可以促进高、低纬度间的 热量输送和交换 ， 调节全球的热量平衡 90 °N 环流 西风漂流 30°N
北赤道暖流 赤道逆流
60°N
0° 30°S
南赤道暖流
西风漂流
环流 90°S
40°S 60°S
2.暖流对沿岸地区气候起 的作用。 增温、增湿 温带海洋性气候 例如，西欧的 形成，就得益于暖 湿的北大西洋暖流。也正是受它的影响，位于北极圈内的 俄罗斯西北部的 摩尔曼斯克港 ，终年不冻。
南半球 寒流
北半球 暖流
南半球 暖流
70°
海洋 秘 鲁 寒 寒 流 流 大 洋 东 岸
陆地
高考地理第一轮专题复习陆地水与水循环公开课一等奖课件省赛课获奖课件
气温变化
地下水补给
补给 我国重要 时间 分布地区 雨季 东部季风区 夏季 西北和青藏
地区 春季
补给方式
雨水补给 永久性积雪 和冰川融水 补给 季节性积雪 融水补给
湖泊水补给
影响因素 降水变化 气温变化
气温变化
地下水补给
补给 我国重要 时间 分布地区 雨季 东部季风区 夏季 西北和青藏
地区 春季 东北地区
上下两个隔水层之间
补给
大气降水 地表水
大气降水、地表水通 过潜水补给
运动 状况
在重力作用下，由 高处向低处渗流；
在静水压力作用下，
从补给区经承压区向 排泄区运动；
流量 水质
潜水
承压水
埋藏 条件
地表下列，第一种 隔水层之上
上下两个隔水层之间
补给
大气降水 地表水
大气降水、地表水通 过潜水补给
运动 状况
1000
A 雨水补给 B 季节性积雪融水补给 C 地下水补给
750
500
250 0 12 2 4 6 8 10 12 (月)
◆结束
流量 250
永久性积雪和 冰川融水补给
夏汛
A
B
7 月份
7 月份
流量
流量
C
D
4 7 月份
7 月份
(立方米/秒)
流量 15000
雨水补给 夏汛
流量 250
永久性积雪和 冰川融水补给
夏汛
A
B
7 月份
流量 季节性 雨水 积雪融 补给 水补给
流量
C 春汛 夏汛
D
4 7 月份
7
潜水
承压水
埋藏 条件
地表下列，第一种 隔水层之上
地下水补给
补给 我国重要 时间 分布地区 雨季 东部季风区 夏季 西北和青藏
地区 春季
补给方式
雨水补给 永久性积雪 和冰川融水 补给 季节性积雪 融水补给
湖泊水补给
影响因素 降水变化 气温变化
气温变化
地下水补给
补给 我国重要 时间 分布地区 雨季 东部季风区 夏季 西北和青藏
地区 春季 东北地区
上下两个隔水层之间
补给
大气降水 地表水
大气降水、地表水通 过潜水补给
运动 状况
在重力作用下，由 高处向低处渗流；
在静水压力作用下，
从补给区经承压区向 排泄区运动；
流量 水质
潜水
承压水
埋藏 条件
地表下列，第一种 隔水层之上
上下两个隔水层之间
补给
大气降水 地表水
大气降水、地表水通 过潜水补给
运动 状况
1000
A 雨水补给 B 季节性积雪融水补给 C 地下水补给
750
500
250 0 12 2 4 6 8 10 12 (月)
◆结束
流量 250
永久性积雪和 冰川融水补给
夏汛
A
B
7 月份
7 月份
流量
流量
C
D
4 7 月份
7 月份
(立方米/秒)
流量 15000
雨水补给 夏汛
流量 250
永久性积雪和 冰川融水补给
夏汛
A
B
7 月份
流量 季节性 雨水 积雪融 补给 水补给
流量
C 春汛 夏汛
D
4 7 月份
7
潜水
承压水
埋藏 条件
地表下列，第一种 隔水层之上
高考一轮复习专题四-地球上的水4.1水循环(31张)
水汽输送
海上内循环
植物 降水 降水 海陆间循环
降水
蒸腾
蒸发
下渗
蒸发 蒸发
不透水的基岩
海洋
一、水循环
1.定义： 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈
和生物圈，通过各个环节连续运动的过程。
2.分类： （1）陆地内循环： （2）海上内循环： （3）海陆间循环：最重要的循环，又称大循环。
这种循环运动，使陆地上的水不断得到补充， 水资源得以再生。
三、河流的判读
(一)河流流量过程曲线图的判读
1.逐月累计变化越大，月径流量越大； 9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：
逐月累计变化越小，月径流量越小。 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
河流流量过程曲线图的判读、 河流流向的判断方法、 水文水系特征、航运水能价值
三、河流的判读(一)河流流量过曲线图的判读1.洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春 ——雨水补给；
2.汛期出现在夏季 ——雨水补给、冰川融水；
3.春季和夏季汛期 ——季节性积雪融水、雨水补给；
河流的流向与等高线的弯曲方向相反。
三、河流的判读
(二)河流流向的判断方法 2.根据等潜水位线，判读河流流向。
等潜水位线数值越大，说明地势越高。 河流的流向即大值指向小值。
2023届高考地理一轮复习 课件 水循环
4.人类活动对水循环的影响
有 修建水库：改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；
同时由于水域面积的扩大和下渗增加，使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
利
跨流域调水：改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，
影 从而增加降水量。
响 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少。
(1) 加强宣传教育，实行“梯级 水价”提高公民节水意识。 (2) 重视和改进农业灌溉技术， 发展节水农业；培育作物新品种， 种植耐旱作物。 (3)防治水污染，提高水资源利 用率 ，如工业废水回收利用； 限制高耗水工业发展。
地面性质（地质、土壤）
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区， 河流水易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
干旱、半干旱地区蒸发强
人类活动
沿岸生产、生活取水会导致径流量减少
6)影响地下径流的因素 影响地下径流
岩石缝隙 地下水埋藏条件 补给量 地形、地质构造 人类活动
注意：影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并 重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地 下暗河众多，储存众多的地下水。 基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致土壤中含水量少。
地形 洋流
迎风坡降水多，背风坡为雨影区，降水少。 暖流有增湿作用，寒流有减湿作用。
4)影响下渗的因素
第一种情况： 植被
A
B
C
说明：植被条件越好，越_有__利__于___下渗。 植被有_涵__养__水__源__、__保__持__水__土__作用。
4)影响下渗的因素
第二种情况： 坡度
A
B
C
说明：地表坡度越小，越_有__利__于__ 下渗。
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源得以再生
补给陆地水的 水量很小
携带水量最大 的水循环 ，是 海陆间循环的
近十倍
长江参与了水
典例
循环的地表径 流，夏季风参 与了水循环的
塔里木河流域 的降水
降落在海洋上 的雨水
水汽输送
影响水循环各环节的因素 1．影响蒸发的因素
2．影响水汽输送的因素：风 3．影响降水的因素
4．影响地表径流的因素
a 、年降雨量、 b、流域面积（支流数量）、 c、植被、 d、地质条件（土壤质地）、 e、蒸发、 f、人类活动
5.影响下渗的因素
? 人类活动对水循环的影响 ? (1)改变地表径流——最主要的影响方式 ? (2)影响地下径流 ? (3)影响局地大气降水 ? (4)影响蒸发 ? （5）影响下渗
例2【2017全国卷I】 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
2. 掌握水循环的根补据给类河类流型型的及补特、给 点类、环型原图因节，。说及出河地流的理意义，
会分析水循环对地理环境的影响。
3、记住并会分析河流的水文及水系特征；
1、河流的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件 存在差异，其补给类型和特点也存在差异， 具体补给类型有哪些？
雨水补给 以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量变化相一致
河流补给与区域特征
? 该流域河流夏季补给来源主要是雨水和
A.湖泊水
B.地下水
C.冰雪融水
D.沼泽水
? 能反映该流域地域特征的地理现象是
A.地表风沙少
B.山麓青青草
C.树上柑橘红
D.草场牦牛跑
考点二、自然界的水循环
类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
特点
最重要的类型 ，又称大循环 ，使陆地水得 到补充，水资
该流域气候较干，年均降水量仅为 210毫米，但湖面年蒸 发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已 形成较厚盐层，据此完成 6—8题。
坡度大，坡面径流少； 下渗少，地下径流也少
潜水位与地势起伏相一致 : 地势高——潜水位高 地势低——潜水位低
M
海平面
练习
图中实线是地
形等高线,虚线
是潜水面等高 60
河流水与湖泊水的相互补给
丰水期枯水期河Fra bibliotek河湖
湖
当河流水位高于湖泊水位 当河流水位低于湖泊水位 时，河流水补给湖泊水 时，湖泊水补给河流水
河流水与地下水的相互补给
注意 河流往往是由多种形式补给的，如黄河夏秋以雨水 补给为主，冬季以地下水补给为主，春季又有积雪融水补 给。
河流流量过程线图的判读
看昌邑纲113页——图表解读
昌邑市文山中学 谢建华
全国卷5年22考
命题特点
2017 卷Ⅰ6—8题（水循环）
以流域示
2017 卷Ⅲ7—9题（河流水文特征） 2016 卷Ⅱ36（1）（水体补给）
意图、河 流剖面图、 景观图为
2016 卷Ⅲ7—9题（水循环）
载体，考
2016 卷Ⅲ36（1）（河流水文特征）
查水循环、 河流水体
2015 卷Ⅰ1—3题（水循环）
线,等高距为5
米,甲处有一水
井。读图回答 55
52
的补给、
2015 卷Ⅰ7—9题（海冰资源）
河流水文 特征等内
容。 2014 卷Ⅱ6—7题（水资源分布与利用）
2013 卷Ⅱ37（1）（2）（水循环）
高考热词
学习目标：
1. 理解并记住河流的补给类型及特点、原
因。掌握河流流量过程曲线图的判读方
法；
1. 掌握水循环的类型、环节及地理意义。
2. 理解陆地水体之间的补给关系，能够
图示法理解河流流量与地理环境的关系
1、判定地区：下图各代表我国哪个地区？
东北 A
华北 B
西南 C
南方 D
E 西北
2、天气： 3、气候(北半球)
题组通关题组一 —— （2014四川高考）
降雨量指一定时间内的降雨平 铺在地面的水层深度；一定时 间内的河流径流总量平铺在流 域地面的水层深度叫径流深度。 右图是“我国某地气温、降雨 量和所在流域径流深度统计 图”。
季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300
200
100
0
夏汛 雨水补给
地下水
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
冰川融水补给
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 气温 密 切相关。这类河流主要分布在我国 西北地区 。
补给陆地水的 水量很小
携带水量最大 的水循环 ，是 海陆间循环的
近十倍
长江参与了水
典例
循环的地表径 流，夏季风参 与了水循环的
塔里木河流域 的降水
降落在海洋上 的雨水
水汽输送
影响水循环各环节的因素 1．影响蒸发的因素
2．影响水汽输送的因素：风 3．影响降水的因素
4．影响地表径流的因素
a 、年降雨量、 b、流域面积（支流数量）、 c、植被、 d、地质条件（土壤质地）、 e、蒸发、 f、人类活动
5.影响下渗的因素
? 人类活动对水循环的影响 ? (1)改变地表径流——最主要的影响方式 ? (2)影响地下径流 ? (3)影响局地大气降水 ? (4)影响蒸发 ? （5）影响下渗
例2【2017全国卷I】 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
2. 掌握水循环的根补据给类河类流型型的及补特、给 点类、环型原图因节，。说及出河地流的理意义，
会分析水循环对地理环境的影响。
3、记住并会分析河流的水文及水系特征；
1、河流的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件 存在差异，其补给类型和特点也存在差异， 具体补给类型有哪些？
雨水补给 以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量变化相一致
河流补给与区域特征
? 该流域河流夏季补给来源主要是雨水和
A.湖泊水
B.地下水
C.冰雪融水
D.沼泽水
? 能反映该流域地域特征的地理现象是
A.地表风沙少
B.山麓青青草
C.树上柑橘红
D.草场牦牛跑
考点二、自然界的水循环
类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
特点
最重要的类型 ，又称大循环 ，使陆地水得 到补充，水资
该流域气候较干，年均降水量仅为 210毫米，但湖面年蒸 发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已 形成较厚盐层，据此完成 6—8题。
坡度大，坡面径流少； 下渗少，地下径流也少
潜水位与地势起伏相一致 : 地势高——潜水位高 地势低——潜水位低
M
海平面
练习
图中实线是地
形等高线,虚线
是潜水面等高 60
河流水与湖泊水的相互补给
丰水期枯水期河Fra bibliotek河湖
湖
当河流水位高于湖泊水位 当河流水位低于湖泊水位 时，河流水补给湖泊水 时，湖泊水补给河流水
河流水与地下水的相互补给
注意 河流往往是由多种形式补给的，如黄河夏秋以雨水 补给为主，冬季以地下水补给为主，春季又有积雪融水补 给。
河流流量过程线图的判读
看昌邑纲113页——图表解读
昌邑市文山中学 谢建华
全国卷5年22考
命题特点
2017 卷Ⅰ6—8题（水循环）
以流域示
2017 卷Ⅲ7—9题（河流水文特征） 2016 卷Ⅱ36（1）（水体补给）
意图、河 流剖面图、 景观图为
2016 卷Ⅲ7—9题（水循环）
载体，考
2016 卷Ⅲ36（1）（河流水文特征）
查水循环、 河流水体
2015 卷Ⅰ1—3题（水循环）
线,等高距为5
米,甲处有一水
井。读图回答 55
52
的补给、
2015 卷Ⅰ7—9题（海冰资源）
河流水文 特征等内
容。 2014 卷Ⅱ6—7题（水资源分布与利用）
2013 卷Ⅱ37（1）（2）（水循环）
高考热词
学习目标：
1. 理解并记住河流的补给类型及特点、原
因。掌握河流流量过程曲线图的判读方
法；
1. 掌握水循环的类型、环节及地理意义。
2. 理解陆地水体之间的补给关系，能够
图示法理解河流流量与地理环境的关系
1、判定地区：下图各代表我国哪个地区？
东北 A
华北 B
西南 C
南方 D
E 西北
2、天气： 3、气候(北半球)
题组通关题组一 —— （2014四川高考）
降雨量指一定时间内的降雨平 铺在地面的水层深度；一定时 间内的河流径流总量平铺在流 域地面的水层深度叫径流深度。 右图是“我国某地气温、降雨 量和所在流域径流深度统计 图”。
季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300
200
100
0
夏汛 雨水补给
地下水
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
冰川融水补给
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 气温 密 切相关。这类河流主要分布在我国 西北地区 。