作文开头结尾 ppt课件
合集下载
小学作文开头与结尾作文 PPT课件(共18张)

• 写出感受,总结全文,点明 中心
•篇末点题
课文《下雪的声音》,最后一 句就是篇末点题:下雪的声音, 春天的序曲。
这就是王小刚,一个值得我学习的人。 他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都 为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。 《值得我学习的人》
表达愿望和情感
• 《十里长街送总理》的结尾:灵车渐渐 地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。 人们还是面向灵车开去的方向,静静地 站着,站着,好像在等待周总理回来。
《形形色色的植物》结尾:植物世界里 的故事和秘密是说不尽的,还有许多秘 密正等着你去发现呢。
首尾呼应法
• 开头:那天的那件事,虽然只有短短几 分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了 第一声喝彩。 • 结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩, 因为它给我带来的远不止是祝贺,还有 重要道理:艰辛的付出,一定有丰盛的 回报。
写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后 再逐步深入地写内容。
优点:形象生动
对 比 式
《师生之间》 他是我们的班主任,虽然正是壮年, 却已愁白了头。 我们是他的学生,虽然即将步入青 年,却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是:使内容突出,醒目。
什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了: “起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其 烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开, 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里, 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想, 若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?……
作文的开头结尾PPT课件

情感升华
在呼应开头的基础上,通过抒发情感来升 华文章的主题。
巧妙过渡
运用过渡性的语句或段落,将结尾与开头 巧妙地连接起来。
抒发情感式结尾
01
02
03
直抒胸臆
直接表达作者的情感和态 度,引起读者的共鸣。
借助修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法来抒发情感,增强文章 的感染力。
情景交融
将情感融入到具体的景物 或场景中,使读者产生身 临其境的感受。
03
作文结尾技巧与方法
总结归纳式结尾
概括全文内容
对全文进行简明扼要的总 结,使读者对文章有一个
完整的印象。
强调中心思想
在总结中突出文章的中心 思想,加深读者对主题的
理解。
语言简洁明了
避免冗长和啰嗦的句子, 力求用简洁的语言表达清
晰的意思。
呼应开头式结尾
首尾呼应
结尾时回应文章的开头,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
留下悬念式结尾
设置疑问
在结尾处提出一个或多个 问题,引发读者的思考和 好奇心。
预示未来
通过暗示或预示未来的方 式来留下悬念,使读者对 后续发展充满期待。
反转结局
在结尾处突然改变故事的 走向或揭示出乎意料的案例分析
记叙文类作文案例分析
开头案例
《难忘的一天》 "阳光透过窗帘洒进 房间,温暖的光线将我唤醒。那一天, 注定是难忘的一天。"
结尾语言优美、感人肺腑,让读者产生共鸣,留下深刻印象。
02
作文开头技巧与方法
开门见山式开头
直截了当,点明主题
一开始就明确表达文章的中心思想或主题,使读者能够迅速抓住文章的重点。
简洁明了,不拖泥带水
在呼应开头的基础上,通过抒发情感来升 华文章的主题。
巧妙过渡
运用过渡性的语句或段落,将结尾与开头 巧妙地连接起来。
抒发情感式结尾
01
02
03
直抒胸臆
直接表达作者的情感和态 度,引起读者的共鸣。
借助修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法来抒发情感,增强文章 的感染力。
情景交融
将情感融入到具体的景物 或场景中,使读者产生身 临其境的感受。
03
作文结尾技巧与方法
总结归纳式结尾
概括全文内容
对全文进行简明扼要的总 结,使读者对文章有一个
完整的印象。
强调中心思想
在总结中突出文章的中心 思想,加深读者对主题的
理解。
语言简洁明了
避免冗长和啰嗦的句子, 力求用简洁的语言表达清
晰的意思。
呼应开头式结尾
首尾呼应
结尾时回应文章的开头,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
留下悬念式结尾
设置疑问
在结尾处提出一个或多个 问题,引发读者的思考和 好奇心。
预示未来
通过暗示或预示未来的方 式来留下悬念,使读者对 后续发展充满期待。
反转结局
在结尾处突然改变故事的 走向或揭示出乎意料的案例分析
记叙文类作文案例分析
开头案例
《难忘的一天》 "阳光透过窗帘洒进 房间,温暖的光线将我唤醒。那一天, 注定是难忘的一天。"
结尾语言优美、感人肺腑,让读者产生共鸣,留下深刻印象。
02
作文开头技巧与方法
开门见山式开头
直截了当,点明主题
一开始就明确表达文章的中心思想或主题,使读者能够迅速抓住文章的重点。
简洁明了,不拖泥带水
初中作文指导课件:开头与结尾(共26张PPT)

运用比喻、排比、拟人等修辞手法,能够增 添文采,令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
2024年作文开头和结尾ppt课件

重申文章主题
结尾应再次强调文章的主题思想,以 突出文章的中心观点和作者的写作意 图。
升华文章主题
结尾可以在重申主题的基础上,对主 题进行升华和提炼,使文章更具思想 性和深度。
2024/2/29
14
留下深刻印象或启示
1 2
3
2024/2/29
提出引人深思的问题
结尾可以通过提出一个引人深思的问题,激发读者的思考和 好奇心,使文章更具吸引力和感染力。
顺着文思的发展,自然而然地收束全文。
2024/2/29
例如:夕阳的余晖洒在回家的路上,温暖而宁静。我望着远方,心中充满了期待。
17
呼应开头式结尾
与开头相呼应,使文章结构完 整。
2024/2/29
加深读者对全文的印象,增强 感染力。
例如:开头“晨曦中,我迎来 了新的一天。”结尾“夜幕下 ,我告别了充实的一天。”
模仿与创新
在模仿的基础上进行创新,逐渐形成自己的写作风格。
26
掌握各种写作技巧,灵活运用
01
02
03
开头技巧
如开门见山、设置悬念、 引用名言等,吸引读者注 意力。
2024/2/29
结尾技巧
如总结全文、升华主题、 首尾呼应等,给读者留下 深刻印象。
过渡与照应
合理安排段落间的过渡, 使文章结构严谨,逻辑清 晰。
2024/2/29
9
描述场景式开头
通过描绘一个生动的场景,引导读者进入文章情境。
2024/2/29
例如:夕阳西下,金色的余晖洒满大地,我独自坐在窗前,翻开一本书,享受这 宁静的时光。
10
提出疑问式开头
2024/2/29
提出一个引人深思的问题,激发读者 的阅读兴趣。
结尾应再次强调文章的主题思想,以 突出文章的中心观点和作者的写作意 图。
升华文章主题
结尾可以在重申主题的基础上,对主 题进行升华和提炼,使文章更具思想 性和深度。
2024/2/29
14
留下深刻印象或启示
1 2
3
2024/2/29
提出引人深思的问题
结尾可以通过提出一个引人深思的问题,激发读者的思考和 好奇心,使文章更具吸引力和感染力。
顺着文思的发展,自然而然地收束全文。
2024/2/29
例如:夕阳的余晖洒在回家的路上,温暖而宁静。我望着远方,心中充满了期待。
17
呼应开头式结尾
与开头相呼应,使文章结构完 整。
2024/2/29
加深读者对全文的印象,增强 感染力。
例如:开头“晨曦中,我迎来 了新的一天。”结尾“夜幕下 ,我告别了充实的一天。”
模仿与创新
在模仿的基础上进行创新,逐渐形成自己的写作风格。
26
掌握各种写作技巧,灵活运用
01
02
03
开头技巧
如开门见山、设置悬念、 引用名言等,吸引读者注 意力。
2024/2/29
结尾技巧
如总结全文、升华主题、 首尾呼应等,给读者留下 深刻印象。
过渡与照应
合理安排段落间的过渡, 使文章结构严谨,逻辑清 晰。
2024/2/29
9
描述场景式开头
通过描绘一个生动的场景,引导读者进入文章情境。
2024/2/29
例如:夕阳西下,金色的余晖洒满大地,我独自坐在窗前,翻开一本书,享受这 宁静的时光。
10
提出疑问式开头
2024/2/29
提出一个引人深思的问题,激发读者 的阅读兴趣。
作文万能开头结尾ppt课件

14
完整版ppt课件
“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当 初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功,那么我们 就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出, 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
完整版ppt课件
大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑; 沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美; 人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
16
完整版ppt课件
精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
完整版ppt课件
开头: 岁月可以流失,鲜花可以凋谢,但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来,打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树,望着那青翠的 树叶,听着那熟悉的雨声,一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
完整版ppt课件
一、感情类(亲情、友情等)
如果说友情是一颗常青树,那么,浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友情是一朵开不 败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的,多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉,友情的清风灌 满征帆。(友情可以换其他词语)
5
完整版ppt课件
母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用 细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点,而是一条流动的河,这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
完整版ppt课件
时光如梭,光阴似箭 ,虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底,但它像一 坛历久弥新的美酒,时时散发出馥郁的芳香, 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
完整版ppt课件
“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当 初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功,那么我们 就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出, 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
完整版ppt课件
大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑; 沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美; 人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
16
完整版ppt课件
精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
完整版ppt课件
开头: 岁月可以流失,鲜花可以凋谢,但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来,打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树,望着那青翠的 树叶,听着那熟悉的雨声,一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
完整版ppt课件
一、感情类(亲情、友情等)
如果说友情是一颗常青树,那么,浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友情是一朵开不 败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的,多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉,友情的清风灌 满征帆。(友情可以换其他词语)
5
完整版ppt课件
母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用 细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点,而是一条流动的河,这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
完整版ppt课件
时光如梭,光阴似箭 ,虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底,但它像一 坛历久弥新的美酒,时时散发出馥郁的芳香, 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)

3、时间老人在我耳畔悄声说道:“你已 长大了!”我惊诧不已,是吗?我已长大 了吗?是啊,我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟,走向未来。成长的道路上留下
了我一串串由小变大的脚印。(《成长的 脚印》)
4、在与老师的那么多次合作中,我总
觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚 ……它冲破了师生之间的隔膜,逾越了 师生之间的代沟,达到了师生间相信相 依,亲密无间的境界。(《合作》)
我们体验着亲情,感受着亲情,以“我理解 了亲情”为话题写出开头.
作文开头口诀
开头方法有六条, 一条一条都有效。 开门见山点题式, 题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式, 写景开头定格调。 设问置疑方法好, 扣人心弦求根底。 引用名言警句法, 吸引读者突中心。
巧用修辞好方法, 引人入胜添气氛。
二、结尾
大家要注意的。 ”张婶疑惑道:“你听错了吧,是100元,郝市长可真是个大好人!
从监狱里出来,他直奔渡口。 但是我可以做一棵向日葵,在蓝天下,一步步向太阳看齐。 因为没有诚信,他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切,这时,他想起了那个渡口,想起了艄公的话。 家在农村,真好! 《把微笑带给生活》
6、家在农村,没有喧嚣的汽笛,也没有碍眼的高楼,更没有刺鼻的烟尘。 这个结尾很巧妙。 也许亦不能成为娇艳的玫瑰,受尽恩宠; 3、时间老人在我耳畔悄声说道:“你已长大了! 好文章的结尾,作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上,根据文章的内容和表达需要,选择恰当的结尾,给人以“余音不绝”之感。
5、当你用欣赏的目光去看待 别人,用一颗宽容的心去谅解别人 ,你会发现,你的周围时刻充满着 阳光。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上,结尾进行由事
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢?我认为要注意以下几种方法:
作文开头和结尾方法ppt课件

结尾应回应开头,与主题保持一致,强化文章的中心思想。
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
作文的开头与结尾-ppt课件

作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
• 二十一世纪,我们是祖国的春天,我们 不是我们的父母,热情奔放是我们的性格, 我们不需要守那些规矩,打破陈规, 让我 们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我 们的笑声、爱心串在一起, 让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就 哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那 陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己, 请记住我的名言: “我就是我,给我一点 阳光就这么灿烂。 ” (《给一点阳光就这 么灿烂》)
《成长的脚印》)
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
8
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
首) 转眼间,毕业在即,我却忘不 了我们的语文老师,忘不了我们那 次不很成熟却很成功的“合作”.
尾) 在与老师的那么多次合作中, 我总觉得这次合作最难忘,最成功, 最真挚……它冲破了师生之间的隔
膜, 逾越了师生之间的代沟,达到 了师生间相信相依,亲密无间的境 界。(《合作》)
(尾)花季中, 我希望自己能永远
记住先哲的那句良训:生活的船不
能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活
6
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
《守卫精神的火种》
• ( 首)有一种光华,笼罩着中华民 族的精神家园;有一种火苗,跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰,温暖了绵远的文明情思,
那就是友善! (尾) 我们不能因为屡受伤害就失
浪花。( 《卖蟹》 )
2、每每抚摸这拐杖,我就想,老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子,又何尝不需要拐杖
的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的 拐杖吗?
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
18
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作文开头结尾
14
训练题目:请用“悬念开头法”,为《怪人怪 事》或《家中怪事》写一个开头。
作文开头结尾
15
题记开头法。所谓“题记”,就是指写在文章 题目下面、正文之前能揭示文章内容的文字。 (注:此法的题记内容千万不要太直白,要较 为含蓄,最好是富含生活或人生哲理的语 句。)
好处:作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作 用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅 读兴趣,可收到先声夺人的效果。
作文开头结尾
9
⑴《温暖的冬天》的开头:今年的冬天似乎 来得有点突然。那天是星期六,天气骤然变 冷,凛冽的寒风让萧索的树枝更显悲凉。天 灰沉沉的,似乎要塌下来。
【赏析】以寒冷的冬天,灰沉沉的天气来衬托“我”埋怨责怪的 抵触情绪,也为下文父亲为了一家的生计不顾寒冷修理汽车创 设了一个特定的感人环境,也是我为之感动的一个感情触发点。 (作铺垫)
作文开头结尾
21
请看《温暖的冬天》的结尾。
1.主体内容:“我”在一个寒冷的周末洗全家人的衣服,产生了 埋怨、责怪之情。之后看见父亲为了全家的生计,冒着寒风修 理汽车,“我”流下感动的眼泪,也表达了我的愧疚。文章充满 了浓浓的父女深情,抒发了“我”心中的无言感激。 2.结尾:父爱如山,厚实如磐石,山上山下山花烂漫;父爱如 海,蕴含着无穷的力量,海里海边激潮汹涌。父爱无声,却如
(2)《童年》的开头:童年是一首歌,唱出欢乐纯真的乐章; 童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一个故事, 讲述单纯生动的片段。
训练题目:请你用“排比开头法”,为《我的老师》写一个开
头。 作文开头结尾
8
景物描写开头法。它是指用与文章的人物或 内容有关的景物描写来开头的一种开头方法。
好处:能激发读者的阅读兴趣。有的可以渲染气氛;有 的可衬托人物的心情或性格;有的可推动情节的发展; 有的可以作为铺垫或伏笔,引出下文。
⑵朱自清《背影》一文开头:我与父亲不相见已二年余, 我最不能忘记的是他的背影。
训练题目:请你用“开门见山法”,为《一件让我感动的 事》写一个开头。
作文开头结尾
4
引用开头法。所谓“引用开头”,就是巧妙地引用与文章 相关的诗词、歌词、名人警句、格言、俗语等作为自己 文章的开头。
好处:能使文章生动活泼,富有文采,读来令人感到亲 切,能够吸引读者。
作文之开头结尾
作文开头结尾
1
开头
作文开头结尾
2
开门见山法。所谓“开门见山”,是一种比喻 的说法,指的是写文章时直截了当入题的一 种写法。此不失为考场所选的一种简单易学 有实用的方法。
•好处:能快速入题,避免啰嗦,且不容易
跑题,使中心突出,让读者容易快速地把 握文章的主要内容。
作文开头结尾
3
⑴《老师的眼睛》的开头:老师,你那双眼睛啊,时而深 沉,时而明快;为我的进步欢呼,为我的消沉而不安,我 的一切,无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就 是在您这双眼睛注视下,由一个稚气未脱的小孩,读完初 中……
作文开头结尾
16
《那一次,我读懂了坦然》的题记:
只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂
的力量。只有流过血的手指,才能弹奏出世
间的绝唱。
——
泰戈尔
【赏析】引用泰戈尔的诗歌,表达了只有经历了磨炼, 才能走向成功的内涵。言简而意丰,有警醒世人的效果, 容易引起读者的共鸣。
作文开头结尾
17
《感谢父亲》的题记: 年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是 一尊偶像;中年时,父亲是一首交响乐;年 暮时,父亲是一部史书。
作文开头结尾
5
⑴《人生需要挫折》的开头:“不经历风雨,怎能见彩 虹,没有人能随随便便成功”,在通往成功的道路上, 不是一帆风顺的,磨难挫折必不可少。
⑵《草》开头引用白居易《草》作开头:离离原上草,一 岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……
训练题目:请你用“引用开头法”,为《我的妈妈》写一个开 头。
作文开头结尾
【赏析】题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美 了人世间这份平凡而头法”,为《我的父亲》写一个 开头。
作文开头结尾
19
结尾
作文开头结尾
20
画龙点晴法。(卒章显志)它是指用议论或抒 情的方式概括全文中心或对文中的人物、事 件加以评论的结尾方法。
好处:可以揭示或点明、深化全文的中心,给读 者留下深刻的印象。
一股甘泉,能在这冬日里滋润着我那曾经干涸的心灵。生生世 世,留在我心头的,一定总会有那一份永恒的无言感激。
6
排比开头法。所谓“排比开头”,就是以几个句式相同、 语气一致的句子并排在一起,构成排比句的开头方式。
• 好处:用优美简练的语句构成排比,句式整齐,具有
和谐美,且能增强文章的气势,一上来就能吸引读者。
作文开头结尾
7
⑴《拥有答案的幸福》的开头:是什么,来得悄无声息,走得 不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕 迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么,轻 轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?是 什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的 梦想?
好处:制造悬念,吊读者的胃口,引发读者 的阅读兴趣。
作文开头结尾
13
请看《蒲柳人家》(节选)的开头。 七月天,中伏大晌午,热得像天上下火,何满子被爷爷 拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。
【赏析】这么热的天气,爷爷为什么要把何满子栓在立 柱上?为什么系的是拴贼的扣?何满子究竟犯了什么错 误?这样,就为文章设置了疑团,制造了悬念,一下子 就把读者的阅读兴趣激发了出来。
作文开头结尾
10
⑵《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头:
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一 轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最 美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让 人沉醉,暖得让人迷恋。
【赏析】写夕阳西下的情景,主要是为下文 写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触 发点。
作文开头结尾
11
⑶《金黄的大斗笠》的开头:干干净净的蓝 天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山 头。
【赏析】此处写景暗示有雨将至,为下文姐 姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。
训练题目:请用“景物描写开头法”,为《那一次,我真 的好伤心》写一个开头。
作文开头结尾
12
悬念开头法。它是指在文章的开头提出问题, 摆出矛盾,或者设置疑团,引起读者的关注。