《心愿》课件ppt
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部编版六年级语文下册习作《心愿》精美课件(共51张PPT)
每当流星划过夜空的时候，我都会 双手合十，许下自己的心愿：妈妈，愿 您身体健康，直到永远！④
④首尾呼应， 再次强调自 己的心愿。
点评：这篇习作思路清晰，叙述层次分 明，作者开篇点明自己的心愿，然后叙述产 生心愿的原因以及怎样去实现自己的心愿。 习作首尾呼应，使文章结构更为紧密，更容 易引起读者的共鸣。
写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地 方较好地表达了自己的心愿。
习 作：心愿
第2课时
学习目标
1.学会表达心愿的方法。 2.会根据心愿选择合适的表达方式进行写作。
感受心愿
心愿 记得我在一本书上看过：只要你为实现一个愿望而努力，你就成 功了一半。 我是一个充满幻想的小女孩，小脑袋里装着许许多多的愿望。一 会儿想当律师，一会儿又想当警察，最大的、最想实现的就是当 一名教师，一名受学生欢迎的教师。
习 作：心愿
第1课时
学习目标
1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。
心愿
心愿的就是心中的愿望。
心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难 实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努 力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期 盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。
我的心愿
每当流星划过夜空的时候，人们就会 许下自己的心愿，有的人许下的心愿是成 为一名医生，有的人许下的心愿是成为一 名科学家，也有人许下的心愿是成为一名 教师①……而我的心愿是妈妈的身体能健 健康康的。
①开头运 用排比， 先写别人 的心愿， 再引出自 己的心愿。
我的妈妈是上班族，每天除了要上班以外还 要照顾我们，总是忙得不可开交：赶着上班，赶 着回来给我们做饭，赶着做家务……以前我总是 认为妈妈的身体很好，像是永远打不倒的“超人 妈妈”。可是近几年来，我发现妈妈的身体越来 越虚弱，她越来越瘦，每到季节变换的时候，她 就很容易感冒，还伴有咳嗽、发烧等症状，最严
《心愿》PPT
部首
饣
字义
①招待宾客居住的房间；②文化活动的场所。
笔画
11画
扩词
(宾馆)(餐馆)(天文馆)
ｇｕǎｎ
结构
左右
运用
天文馆里陈列着许多天文图片。
馆
部首
艹
字义
花蕾。
笔画
16画
扩词
(割开)(割草)(分割)
ｌěｉ
结构
上下
运用
含苞欲放的花蕾显得十分娇俏。
蕾
（1） 生难字
一、初读感知
（2） 多音字
待 ｄàｉ(等待) ｄāｉ(待一会儿) 运用：我在姑妈家待( )了三天,受到他们一家人热情的招待( )。
第23课 心愿
- .
中国的泥人艺术泥人艺术是我国历史最为悠久、覆盖面最广也最具魅力的民间艺术之一,是宝贵的非物质文化遗产。中国优秀的泥人艺术是祖国艺术中的奇葩,是祖国艺术的一颗珍珠,在国际上享有极高的地位。早期的泥人,以儿童玩具为主。春季,不少地方要举行迎神赛会活动,庙会上,艺人们用盘子托着泥玩具在人群中卖。这时的泥玩具大都是用模具生产的。在天津、北京、陕西等省市都有泥人彩塑各具代表的传承流派。其中，无锡惠山泥人、天津泥人张、北京韩家泥人彩塑等都有百年以上的历史传承。
（2）她爸爸的心愿是：希望女儿为中法两国人民的友谊作贡献。[原句：她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师!”]（第29段）
(3).共同的心愿是：修一座友谊的长桥,巩固和发展中法两国人民的浓厚友谊。[原句：一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子,他们的心愿多么美好,多么纯真!修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿！]（第30段）
1.心灵感悟
2.仿写训练
《心愿》习作PPT课件
详略得当
根据主题需要，合理安 排各部分内容的详略。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句 子，使文章各部分之间
衔接自然。
范例分析与借鉴
优秀范文分析
选取几篇优秀的范文，分析其篇 章结构和布局特点，供学生借鉴。
常见错误示例
列举学生在篇章结构和布局方面 常见的错误，如偏离主题、逻辑
混乱等，并给出改进建议。
写作实践指导
情感真挚
注入真实情感，使语言更具感染 力和说服力。
修辞手法介绍
比喻
通过相似点的比较，使描述更加生动形象。
排比
通过相同或相似句式的重复使用，增强语言 的气势和节奏感。
拟人
赋予非人类事物以人的特性和情感，增强表 现力和感染力。
夸张
故意夸大或缩小事物的特征，以达到强调或 讽刺的效果。
实例演示与练习
实例演示 通过具体的文章或段落，展示如何运 用语言表达和修辞手法。
和坚持。
04
教学重点与难点
重点是引导学生深入思考心愿 的内涵和意义，掌握写作的基 本技巧和方法；难点是如何帮 助学生将内心的愿望用文字表 达出来，同时体现出自己的情
感和思考。
02
素材收集与整理
素材来源途径
网络搜索
通过搜索引擎查找相关的图片、文章、 视频等素材。
书籍杂志
从相关的书籍、杂志中收集素材，包括 故事、案例、名言等。
《心愿》习作PPT课件
目录
• 题目与背景 • 素材收集与整理 • 篇章结构与布局 • 语言表达与修辞运用 • 情感渲染与升华技巧 • 写作过程指导与反思
01
题目与背景
《心愿》题目解读
01
心愿的定义
心愿即内心的愿望，是人们内心 深处的向往和追求。
部版语文六年级(下)第四单元习作《心愿》课件(共14张PPT)
写之前想一想，选择什么材 料能够更好地表达你的心愿。
再根据想表达的内容，选择一 种合适的方式进行表达，如记 叙故事、写信，或者写日记、 创作诗歌------
拟题
我的 “作家
梦”
独立 宣言
愿人 间充 满爱
课后作业
完成本次习作，自拟题目，做到 语言通顺、流畅，意思清楚、明白。 完成后自己修改，找同学互改。
我想心愿这颗种子，尽管微小，却终将绽放出美丽的花朵。
紫阳六小 六（4）班全体同 学
救救地球母亲
听天说： 还我蔚蓝， 还我新鲜空气； 听地说： 还我翠绿， 还我鸟语花香； 听我说： 是的，爱惜地球， 爱惜大自然， 也就是关爱我们人类自己！
------
选择表达方式
根据写作内容 选择表达方式。
选择表达方式
倡议书 诗歌
保护环境
？写 信
记叙 故事
选择你最想和别人交流的心愿 写下来。
202X年10月22日 星期二 晴 经过小半个月的努力，我的 减肥已经初见成效，曾经圆鼓鼓 的肚子也小了不少。今天，我决 定好好地犒劳犒劳自己，爽快地 吃一回。当我正准备向美味的蛋 糕发起进攻时，妈妈却在一旁提 醒：“如果此刻放纵自己，那前 面所有的付出就前功尽弃了！ “听了这话，一瞬间，我的大脑 立刻苏醒了。是呀，既然决定了 要减肥，我就得学会克制自己。 想到这，我慢慢地把手缩了回 来。”革命还未成功，同志仍需 努力！走吧，儿子！爸爸陪你打 球去。“减肥之路，长，加油！
保护校园环境倡议书
敬爱的老师，亲爱的同学们： 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定
会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室 里读书时，定会倍感心情舒畅。在优美的校园 环境中，我们沐浴着阳光，汲取着营养。 校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的学 习和生活。如今，在我们的校园里，还时有随 便乱扔纸屑、饮料瓶的现象。“校园是我家， 爱惜靠大家“，我们应该为实现创建美丽和谐 校园的美好心愿而努力。所以，我想向全体老 师和同学们发出如下倡议： 1、以爱惜校园环境为己任，自觉维护校园的 清洁卫生。 2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习 惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和 制止乱扔垃圾的行为。 ……
再根据想表达的内容，选择一 种合适的方式进行表达，如记 叙故事、写信，或者写日记、 创作诗歌------
拟题
我的 “作家
梦”
独立 宣言
愿人 间充 满爱
课后作业
完成本次习作，自拟题目，做到 语言通顺、流畅，意思清楚、明白。 完成后自己修改，找同学互改。
我想心愿这颗种子，尽管微小，却终将绽放出美丽的花朵。
紫阳六小 六（4）班全体同 学
救救地球母亲
听天说： 还我蔚蓝， 还我新鲜空气； 听地说： 还我翠绿， 还我鸟语花香； 听我说： 是的，爱惜地球， 爱惜大自然， 也就是关爱我们人类自己！
------
选择表达方式
根据写作内容 选择表达方式。
选择表达方式
倡议书 诗歌
保护环境
？写 信
记叙 故事
选择你最想和别人交流的心愿 写下来。
202X年10月22日 星期二 晴 经过小半个月的努力，我的 减肥已经初见成效，曾经圆鼓鼓 的肚子也小了不少。今天，我决 定好好地犒劳犒劳自己，爽快地 吃一回。当我正准备向美味的蛋 糕发起进攻时，妈妈却在一旁提 醒：“如果此刻放纵自己，那前 面所有的付出就前功尽弃了！ “听了这话，一瞬间，我的大脑 立刻苏醒了。是呀，既然决定了 要减肥，我就得学会克制自己。 想到这，我慢慢地把手缩了回 来。”革命还未成功，同志仍需 努力！走吧，儿子！爸爸陪你打 球去。“减肥之路，长，加油！
保护校园环境倡议书
敬爱的老师，亲爱的同学们： 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定
会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室 里读书时，定会倍感心情舒畅。在优美的校园 环境中，我们沐浴着阳光，汲取着营养。 校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的学 习和生活。如今，在我们的校园里，还时有随 便乱扔纸屑、饮料瓶的现象。“校园是我家， 爱惜靠大家“，我们应该为实现创建美丽和谐 校园的美好心愿而努力。所以，我想向全体老 师和同学们发出如下倡议： 1、以爱惜校园环境为己任，自觉维护校园的 清洁卫生。 2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习 惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和 制止乱扔垃圾的行为。 ……
部编版六年级下册语文《心愿》习作PPT电子课件
我从小就喜欢四处走走，天生好奇、敏感，看到
新鲜事物就会激动。当我慢慢长大，我发现自己很 喜欢摄影。一棵嫩绿的小草正悄悄地探出头来，
心愿
亮点
为自己来到这个美丽的世界而欢呼。④一个背书 ④运用拟人 包上学的同学搀扶着老奶奶走在晨光熹微的大街 的修辞手法， 上，我把这些一一摄入镜头……对了，我拍摄的照 赋予小草人 片《沂蒙春韵》还刊登在《少年天地》杂志上呢。的情态，生 你看，我当旅行家是不是有些天赋？当然，旅行 动形象。
xx同学所写的心愿是让腰部受伤的奶奶快快好起来， 能够下地行走，像以前一样，陪着她放风筝。
xx同学所写的心愿是长大成为一名科学家，他将参 与宇宙飞船的制造，让地球上的人们乘坐着他参与制造 的飞船，探索到更多的宇宙奥秘。
2.表达方式适合。
表达方式 人数
表达的内容
叙事
10
1.希望自己将来称为一名优秀的钢琴演奏家。
力以赴地学习，同时把自己的身体锻炼好。⑦ 主题。
3.讲评习作问题。
（1）材料选择不佳。 阅读下面的例子，讨论：你们觉得例文选择的材料是否 表达出了作者的心愿？
每个人都有自己的愿望，有的人想当教师，有的人想当飞行 员，而我的愿望是当一名画家。
为什么我想当画家呢？那是因为四岁时，我参加了幼儿园绘 画大赛，得了金奖，我觉得特别高兴。但是正当我高兴、激动时， 我的一个女同学却坏了我的好情绪，她说：“得了个金奖就很了 不起呀！”我当时没理她，心想：我看你是羡慕、嫉妒吧，动动 嘴皮子算什么，有本事咱俩比一比，我照样超过你。所以我想当 一名画家。
家要有渊博的天文、地理知识，需要看懂各种地 图，了解世界各地的民风民俗、气候特征、物产 资源。现在我得把社会、自然、地理等知识学好， 还有,语数外更要学好。记录各地独特优美的
部编版语文六年级下册第四单元习作《心愿》PPT
部编版 语文 六年级 下册
心愿
激趣导入
习作要素 习作时选择适合的方式
进行表达。
要素解读
明确自己的心愿，联系 生活选择材料，并选择合 适的方式进行表达。
一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华 民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可 泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对 美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想 一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。 下面的角度供参考。
你的心愿是什么?
我的心愿是大家能多关爱残疾人，产生 这个心愿的原因是我看到了腿部残疾的邻 居王大爷行动不便,生活困难。
我的心愿是爸爸妈妈能多陪陪我，产生 这个心愿的原因是他们总是玩手机，对我 的学习和生活不太关心，我认为我的生活 中缺少了亲情。
我的心愿是奶奶的病赶快好起来，产生 这个心愿的原因是奶奶受到疾病的折磨,非 常痛苦,我很心疼奶奶。
➢ 心愿像一粒种子，种在心的土壤里;心愿像一 艘小船, 行驶在心的海洋上;心愿像一团彩线， 编织我们内心的世界。(运用比喻、排比的修 辞手法描写心愿，节奏鲜明，读来朗朗上 口。)
精彩开头 1.交代原因式
第一眼看到商店里漂亮的溜冰鞋时，我就 挪不动自己的脚了。啊，我要是有一双溜冰 鞋就好了! (交代心愿产生的原因，自然而然 地引出下文对事情的具体叙述。)
精彩句子
➢ 我当老师不是为了过一把瘾,而是希望能真 正做到“桃李不言，下自成蹊”。当看到自 己亲手培育的“小苗”批一批地成长, 一批 一批地走向辉煌的未来时，我的心，还能平 静吗? (运用反问的修辞手法点明心愿实现后 的意义，使所表达的感情更强烈。)
➢ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的 人间。”让我们都伸出爱的双手，帮助那些 有困难的家庭，帮助那些患有疾病的儿童吧! (引用歌词,发出号召，富有感染力。)
心愿
激趣导入
习作要素 习作时选择适合的方式
进行表达。
要素解读
明确自己的心愿，联系 生活选择材料，并选择合 适的方式进行表达。
一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华 民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可 泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对 美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想 一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。 下面的角度供参考。
你的心愿是什么?
我的心愿是大家能多关爱残疾人，产生 这个心愿的原因是我看到了腿部残疾的邻 居王大爷行动不便,生活困难。
我的心愿是爸爸妈妈能多陪陪我，产生 这个心愿的原因是他们总是玩手机，对我 的学习和生活不太关心，我认为我的生活 中缺少了亲情。
我的心愿是奶奶的病赶快好起来，产生 这个心愿的原因是奶奶受到疾病的折磨,非 常痛苦,我很心疼奶奶。
➢ 心愿像一粒种子，种在心的土壤里;心愿像一 艘小船, 行驶在心的海洋上;心愿像一团彩线， 编织我们内心的世界。(运用比喻、排比的修 辞手法描写心愿，节奏鲜明，读来朗朗上 口。)
精彩开头 1.交代原因式
第一眼看到商店里漂亮的溜冰鞋时，我就 挪不动自己的脚了。啊，我要是有一双溜冰 鞋就好了! (交代心愿产生的原因，自然而然 地引出下文对事情的具体叙述。)
精彩句子
➢ 我当老师不是为了过一把瘾,而是希望能真 正做到“桃李不言，下自成蹊”。当看到自 己亲手培育的“小苗”批一批地成长, 一批 一批地走向辉煌的未来时，我的心，还能平 静吗? (运用反问的修辞手法点明心愿实现后 的意义，使所表达的感情更强烈。)
➢ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的 人间。”让我们都伸出爱的双手，帮助那些 有困难的家庭，帮助那些患有疾病的儿童吧! (引用歌词,发出号召，富有感染力。)
部编版六年级语文下册习作《心愿》优质课件(共59张PPT)
习
の作
心 愿
语文·人教版·六年级下
第二课时
目录
Contents
01
激情导入
古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时 时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安 石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江 南岸”好的文章词句，是经过作者的千锤百炼 无数次修改才得来的。上节课我们练习了一篇 作文，这节课就让我们来进行讲评。
开篇指导
(3)设置问题 记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文
叫做《奇异的海底世界》，在这篇文章里，作者 一开头就提了一个问题:“你们知道海底是怎样的 一个世界吗?今天，让我们一起去了解一下神秘的 海底世界吧!”这样一个问题直接就引入正题，引 入要写的内容，提起读者兴趣。想一想，《我的 心愿》要怎么设置问题?
宛如一只温顺的小白兔，说：“爸爸，您配 合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验
过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有 一定分量啊。”老爸一听和学习有关，赶紧说： “好吧好吧，我帮你。”一听这话，我迅速拿 出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋 罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管 从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：“爸
让它们带给我们最快乐的享受。 我有一个小小的心愿， 让大家都成为好朋友。 让同学们在关心和友谊下长大， 向着光明的前途出发。
请你给这篇习作打Hale Waihona Puke 。五星评价法书写 认真
字数 达标
内容 真实
方法 合适
情感 真挚
第二篇：
我的心愿 每个人都有不同的心愿，当然，我 也不例外，我的心愿就是长高一点。因 为我排队做操时总在第一个，座位也在 第一排。 上个月篮球比赛，我也上场了，但 是一次失误，我被换下场了。失误是这
精选 《心愿》名师精品完整教学课件PPT
在灯下奋笔疾书写作业时,你们捧着它;当我们一家人在客厅看电视 节目时,你们捧着它……每当这时,我的心里有多么难受,多么孤独,多 么渴望你们能看我一眼。 为了让你们能放下 ,我做过不少努力:有时我会成心说身体不舒服, 让你们多对我嘘寒问暖;有时我会假装题目不会做,让你们多关心我 的学习;有时我会在饭桌上滔滔不绝讲一些学校里发生的趣事,让你 们多分享我的快乐……可是,这些努力都换不回你们的心。
小组分享
提示
1分享顺序：按照四人小组顺时针顺序分享自己的习作。
2评价标准：
3分享步骤： 第一步，认真默读，用红笔圈画精彩之处。 第二步，对照标准，谈谈对自己的启发，或者提出一些问题或建议。 第三步，推选佳作，任务分工。
全班分享
提示 以小组集体展示的方式向全班分享，先由
推选出的佳作 回忆课文?花之歌?，思考： 朗读自己的作文，然后组内 变形为什么？最想表达什么？ 伙伴按照分工，依次对照评价标准，点评精彩
的出现,固然方便了人们的生活,但它却遮住了生活最初的样子。犹记得 儿时,每天晚上院子里都是孩子们的嬉闹声,而如今大人孩子都被 “囚禁〞 在了家中；犹记得儿时过节,亲人们在餐桌上其乐融融的笑颜和闲谈,而如今, 只回剩忆课下文屏?花幕之歌上?，数思考不：尽的信息和红包,亲情被淹没在网络的海洋里；犹记得,儿 时公变形园为什里么赏？最花想观表达景什的么？游人,而如今,只剩下漫不经心的步伐和专心自拍的身影, 就连风景都被 抹杀……
读一读
爸爸有些奇怪地问:“明明都是平坦的路,你是怎么扭了脚的〞妈妈不好 意思地说:“我一直在低头看 ,没有注意到脚下的台阶,不小心踩空了 。〞我们听后不禁恍然大悟。想起妈妈平日里“痴迷 〞的一幕幕,我 不禁连珠炮似的说道:“老妈你平时走路看 ,吃饭看 ,睡觉看 ,上 洗手间看 ,有时连开车都看 ! 你以后要留神呀!〞就这样,一个美好 的出行方案就被 破坏了,最麻烦的是妈妈的脚伤得还很严重,这几个月 都要有人照顾她。
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近义词：心愿——愿望真诚——真挚乞求——恳求 反义词：自信——自卑清澈——浑浊真诚——虚伪
用一用
市植物园（ 陈）列了很多盆五颜六色的花，阿狸正
（ 目不）转地睛观察一盆粉红的，即将（ ）含的苞月欲季放
花。
3.整体感知
读课文，试着填一填。
《心愿》一文讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公 园里与一家法国人友好谈话的情景。 通过（谈话）表达了巩 固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭美 好、纯真的心愿,也是（中法两国人民共同的心愿 )。
第23课 心愿
一、初读感知
中国的泥人艺术泥人艺术是我国历史最为悠久、覆盖面最广 也最具魅力的民间艺术之一,是宝贵的非物质文化遗产。中国优 秀的泥人艺术是祖国艺术中的奇葩,是祖国艺术的一颗珍珠,在国 际上享有极高的地位。早期的泥人,以儿童玩具为主。春季,不少 地方要举行迎神赛会活动,庙会上,艺人们用盘子托着泥玩具在人 群中卖。这时的泥玩具大都是用模具生产的。在天津、北京、陕 西等省市都有泥人彩塑各具代表的传承流派。其中，无锡惠山泥 人、天津泥人张、北京韩家泥人彩塑等都有百年以上的历史传承。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
待 ｄàｉ(等待) ｄāｉ(待一会儿)
运用：我在姑妈家待( ｄāｉ)了三天,受到他 们一家人热情的招待( )ｄ。àｉ
（3） 重难点词语
学一学 【目不转睛】眼珠一转不转,盯着看。形容注意力高度集中,看得出神。 【含苞欲放】苞,花苞；欲,将要。指被裹在叶片里的花苞将要开放。 【陈列】把物品摆出来供人看。
读课文，思考问题。
3. 小姑娘的爸爸是个“中国迷”,表现在什么地方？
点拨：家里成了中国物品展览馆；他非常了解中国的过去和
现在,对中国的发展和强大信心十足。
读课文，思考问题。
4.课文最后一自然段在全文起什么作用？
点拨：在全文起点明中心的作用。“他们的心
愿多么美好,多么纯真！人民的感情是朴素的,朴 素的东西是最美的。”这是作者听了法国父女 的话语后的感想,紧接着表达出自己的心愿—— “将一座友谊的长桥”,而这边是中法两国人民 共同的心愿,水到渠成地揭示了文章的中心。
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
点拨：“不说话的中国人”是指法国小姑娘家里陈列在柜子里的二
十多个不同模样的泥人。“生根发芽,开出了美丽的花朵”指小姑娘 的爸爸对中国的真挚感情感染了全家,连小姑娘也成了中国迷。正是 她爸爸带回去的中国泥人,让小姑娘认识了中国人,并把他们当成客人 看待,希望与中国人建立真诚的友谊。小姑娘幼小的心灵里产生了要 了解中国的希望,萌发了长大后成为架设中法友谊桥梁的工程师的美 好心愿。
桥梁的工程师
情深
共同心愿：修一座友谊长桥
二、再读课文
读课文，思考问题。
1.第②段写到在巴黎见到在北京常见的花,其用意 是什么？
点拨：在巴黎见到在北京常见的花,勾起了作者对祖
国、对家乡的思念,表达了作者热爱祖国的情感。
读课文，思考问题。
2.“是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普遍法国人 的家庭,而且生根发芽,开出了美丽的花朵”如何理解这句话的含义？
特殊语句
找一找，课文对小姑娘的描写,主要运用了什么描写方 法？试找出相应的句子。
1）我抬头一看,一个四五岁的小姑娘,双手抱着个大布娃娃站在我面前。（外 貌描写） 2）她目不转睛地盯着我,歪着脑袋等待我回答。（动作描写） 3）她那水晶般的蓝眼睛像清澈的泉水,闪耀着欢乐的光。（神态描写） 4)“我猜是!”她挺自信。（语言描写）
含苞欲放的花蕾显得十分娇 俏。
（2）
多音字 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
段落大意
按故事的经过和作者的情感变化，可以这样 划分段落： ⑴ 公园偶遇小姑娘。 （１-17） ⑵ 全家成为中国迷。 （18-20） ⑶ 述说美好愿望。 （21-29） (4) 点明共同愿望。 （ 30）
结构图示
与小姑娘对话：中国迷、喜爱中国
爸爸两次 中国泥人、凉席、纸伞、中国物品
心 去中国 刺绣、瓷器、毛笔、 博物馆 中法 愿 与小姑娘一家人的谈话：希望当架设友谊 友谊
一、初读感知
2.字词整合
（1）生难字
部 木 字义 有靠背的供坐的用具。
椅首 笔 12 扩词 (椅子)(靠椅)(转椅)(桌椅) 画画
ｙǐ 结 左 运用 教室里的桌椅摆放得整整齐
构右
齐。
部首 心 字义 ①疑惑,迷惑；②使迷惑。
பைடு நூலகம்
惑 笔画 12 扩词 (疑惑)(迷惑)(惑乱)(妖言惑
画
众)
ｈｕò 结构 上 运用 他没把话说清楚,让人感到
三、精读课文
√ 课文中作者本文讲了哪些人的心愿？他们分
别有什么心愿？他们共同的心愿是什么？试着找 出相应的句子。 点拨：
先把作者描写各类人心愿的语句按课文叙述的 先后顺序画下来，再读一读。
1.课文讲了“我”和法国小姑娘一家人的心愿 。
2.（1）小姑娘的心愿是：去北京当老师； [原句：她抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛乞求着, 好像在说：“我要去北京!我还要当老师呢!”]（ 第28段）
下
很迷惑。
一、初读感知
（1） 生难字
部 饣 字义
馆首 笔 11 扩词 画画
ｇｕǎｎ 结 左右 运用 构
部首 艹 字义
蕾 笔画 16 扩词 画
ｌěｉ 结构 上 运用 下
①招待宾客居住的房间；② 文化活动的场所。 (宾馆)(餐馆)(天文馆)
天文馆里陈列着许多天文图 片。 花蕾。
(割开)(割草)(分割)
用一用
市植物园（ 陈）列了很多盆五颜六色的花，阿狸正
（ 目不）转地睛观察一盆粉红的，即将（ ）含的苞月欲季放
花。
3.整体感知
读课文，试着填一填。
《心愿》一文讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公 园里与一家法国人友好谈话的情景。 通过（谈话）表达了巩 固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭美 好、纯真的心愿,也是（中法两国人民共同的心愿 )。
第23课 心愿
一、初读感知
中国的泥人艺术泥人艺术是我国历史最为悠久、覆盖面最广 也最具魅力的民间艺术之一,是宝贵的非物质文化遗产。中国优 秀的泥人艺术是祖国艺术中的奇葩,是祖国艺术的一颗珍珠,在国 际上享有极高的地位。早期的泥人,以儿童玩具为主。春季,不少 地方要举行迎神赛会活动,庙会上,艺人们用盘子托着泥玩具在人 群中卖。这时的泥玩具大都是用模具生产的。在天津、北京、陕 西等省市都有泥人彩塑各具代表的传承流派。其中，无锡惠山泥 人、天津泥人张、北京韩家泥人彩塑等都有百年以上的历史传承。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
待 ｄàｉ(等待) ｄāｉ(待一会儿)
运用：我在姑妈家待( ｄāｉ)了三天,受到他 们一家人热情的招待( )ｄ。àｉ
（3） 重难点词语
学一学 【目不转睛】眼珠一转不转,盯着看。形容注意力高度集中,看得出神。 【含苞欲放】苞,花苞；欲,将要。指被裹在叶片里的花苞将要开放。 【陈列】把物品摆出来供人看。
读课文，思考问题。
3. 小姑娘的爸爸是个“中国迷”,表现在什么地方？
点拨：家里成了中国物品展览馆；他非常了解中国的过去和
现在,对中国的发展和强大信心十足。
读课文，思考问题。
4.课文最后一自然段在全文起什么作用？
点拨：在全文起点明中心的作用。“他们的心
愿多么美好,多么纯真！人民的感情是朴素的,朴 素的东西是最美的。”这是作者听了法国父女 的话语后的感想,紧接着表达出自己的心愿—— “将一座友谊的长桥”,而这边是中法两国人民 共同的心愿,水到渠成地揭示了文章的中心。
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点拨：“不说话的中国人”是指法国小姑娘家里陈列在柜子里的二
十多个不同模样的泥人。“生根发芽,开出了美丽的花朵”指小姑娘 的爸爸对中国的真挚感情感染了全家,连小姑娘也成了中国迷。正是 她爸爸带回去的中国泥人,让小姑娘认识了中国人,并把他们当成客人 看待,希望与中国人建立真诚的友谊。小姑娘幼小的心灵里产生了要 了解中国的希望,萌发了长大后成为架设中法友谊桥梁的工程师的美 好心愿。
桥梁的工程师
情深
共同心愿：修一座友谊长桥
二、再读课文
读课文，思考问题。
1.第②段写到在巴黎见到在北京常见的花,其用意 是什么？
点拨：在巴黎见到在北京常见的花,勾起了作者对祖
国、对家乡的思念,表达了作者热爱祖国的情感。
读课文，思考问题。
2.“是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普遍法国人 的家庭,而且生根发芽,开出了美丽的花朵”如何理解这句话的含义？
特殊语句
找一找，课文对小姑娘的描写,主要运用了什么描写方 法？试找出相应的句子。
1）我抬头一看,一个四五岁的小姑娘,双手抱着个大布娃娃站在我面前。（外 貌描写） 2）她目不转睛地盯着我,歪着脑袋等待我回答。（动作描写） 3）她那水晶般的蓝眼睛像清澈的泉水,闪耀着欢乐的光。（神态描写） 4)“我猜是!”她挺自信。（语言描写）
含苞欲放的花蕾显得十分娇 俏。
（2）
多音字 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
段落大意
按故事的经过和作者的情感变化，可以这样 划分段落： ⑴ 公园偶遇小姑娘。 （１-17） ⑵ 全家成为中国迷。 （18-20） ⑶ 述说美好愿望。 （21-29） (4) 点明共同愿望。 （ 30）
结构图示
与小姑娘对话：中国迷、喜爱中国
爸爸两次 中国泥人、凉席、纸伞、中国物品
心 去中国 刺绣、瓷器、毛笔、 博物馆 中法 愿 与小姑娘一家人的谈话：希望当架设友谊 友谊
一、初读感知
2.字词整合
（1）生难字
部 木 字义 有靠背的供坐的用具。
椅首 笔 12 扩词 (椅子)(靠椅)(转椅)(桌椅) 画画
ｙǐ 结 左 运用 教室里的桌椅摆放得整整齐
构右
齐。
部首 心 字义 ①疑惑,迷惑；②使迷惑。
பைடு நூலகம்
惑 笔画 12 扩词 (疑惑)(迷惑)(惑乱)(妖言惑
画
众)
ｈｕò 结构 上 运用 他没把话说清楚,让人感到
三、精读课文
√ 课文中作者本文讲了哪些人的心愿？他们分
别有什么心愿？他们共同的心愿是什么？试着找 出相应的句子。 点拨：
先把作者描写各类人心愿的语句按课文叙述的 先后顺序画下来，再读一读。
1.课文讲了“我”和法国小姑娘一家人的心愿 。
2.（1）小姑娘的心愿是：去北京当老师； [原句：她抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛乞求着, 好像在说：“我要去北京!我还要当老师呢!”]（ 第28段）
下
很迷惑。
一、初读感知
（1） 生难字
部 饣 字义
馆首 笔 11 扩词 画画
ｇｕǎｎ 结 左右 运用 构
部首 艹 字义
蕾 笔画 16 扩词 画
ｌěｉ 结构 上 运用 下
①招待宾客居住的房间；② 文化活动的场所。 (宾馆)(餐馆)(天文馆)
天文馆里陈列着许多天文图 片。 花蕾。
(割开)(割草)(分割)