北京外国语大学(已有10试题)
北京外国语大学(已有10试题)
北京外国语大学
英语学院
英语语言文学专业
二外法语1995——2009
二外德语1995——2009
二外日语1995——2009
二外俄语1995——2009
二外西班牙语1998——2009
二外法语（MTI）2010
二外德语（MTI）2010
二外日语（MTI）2010
二外俄语（MTI）2010
二外西班牙语（MTI）2010
基础英语1995——2010（2000——2009有答案）
基础英语（外研中心外语教育、外国语言专业）2007——2010
英美文学1995——2010（2002——2008有答案）
英美文学（外国文学所）2009
英美文学文论与文化研究（外国文学所）2010
英语语言学和应用语言学1995——2010（注：1995——1997年称“英语应用语言学”）（2002——2009有答案）
美国社会文化研究1990，1995——2010（1990有答案）
英国社会文化研究1995——2010
澳大利亚研究1995——2010
英、汉互译（笔译）（英语学院）2009
英语翻译理论与实践（英语学院）1997——2008，2010（2000——2001，2003——2005有答案）
英汉同声传译（高翻学院）1998——2008（2002——2005有答案）
英汉互译（同声传译）（高翻学院）2009——2010
复语同声传译专业试卷（高翻学院）2009——2010
英语翻译基础（MTI笔译方向）2010
汉语写作与百科知识（MTI笔译方向）2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（笔译）2009——2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（口译）2009——2010
英汉对比与翻译2001
高级翻译1995——1997
外语教育2008——2009
英语教育2002——2007
外语语言研究方向专业试卷2008
英语综合1985，1995——2002（1985有答案）
语言测试2002——2007
普通语言学2007
普通语言学、外语教学2004——2006（2004——2005有答案）
普通语言学及应用语言学（外研中心）2010
句法、第二语言习得2003
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
英语新闻业务与新闻学基础知识2006——2009
国际新闻2010
国际法学专业
（无此试卷）
外交学专业
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
中国外语教育研究中心
外国语语言学及应用语言学专业
二外法语1995——2009
二外德语1995——2009
二外日语1995——2009
二外俄语1995——2009
二外西班牙语1998——2009
二外法语（MTI）2010
二外德语（MTI）2010
二外日语（MTI）2010
二外俄语（MTI）2010
二外西班牙语（MTI）2010
基础英语1995——2010（2000——2009有答案）
基础英语（外研中心外语教育、外国语言专业）2007——2010
英美文学1995——2010（2002——2008有答案）
英美文学（外国文学所）2009
英美文学文论与文化研究（外国文学所）2010
英语语言学和应用语言学1995——2010（注：1995——1997年称“英语应用语言学”）（2002——2009有答案）
美国社会文化研究1990，1995——2010（1990有答案）
英国社会文化研究1995——2010
澳大利亚研究1995——2010
英、汉互译（笔译）（英语学院）2009
英语翻译理论与实践（英语学院）1997——2008，2010（2000——2001，2003——2005有答案）
英汉同声传译（高翻学院）1998——2008（2002——2005有答案）
英汉互译（同声传译）（高翻学院）2009——2010
复语同声传译专业试卷（高翻学院）2009——2010
英语翻译基础（MTI笔译方向）2010
汉语写作与百科知识（MTI笔译方向）2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（笔译）2009——2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（口译）2009——2010
英汉对比与翻译2001
高级翻译1995——1997
外语教育2008——2009
英语教育2002——2007
外语语言研究方向专业试卷2008
英语综合1985，1995——2002（1985有答案）
文化语言学2007
语言测试2002——2007
普通语言学2007
普通语言学、外语教学2004——2006（2004——2005有答案）
普通语言学及应用语言学（外研中心）2010
句法、第二语言习得2003
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
外国文学所
英语语言文学专业
二外法语1995——2009
二外德语1995——2009
二外日语1995——2009
二外俄语1995——2009
二外西班牙语1998——2009
二外法语（MTI）2010
二外德语（MTI）2010
二外日语（MTI）2010
二外俄语（MTI）2010
二外西班牙语（MTI）2010
基础英语1995——2010（2000——2009有答案）
基础英语（外研中心外语教育、外国语言专业）2007——2010
英美文学1995——2010（2002——2008有答案）
英美文学（外国文学所）2009
英美文学文论与文化研究（外国文学所）2010
英语语言学和应用语言学1995——2010（注：1995——1997年称“英语应用语言学”）（2002——2009有答案）
美国社会文化研究1990，1995——2010（1990有答案）
英国社会文化研究1995——2010
澳大利亚研究1995——2010
英、汉互译（笔译）（英语学院）2009
英语翻译理论与实践（英语学院）1997——2008，2010（2000——2001，2003——2005有答案）
英汉同声传译（高翻学院）1998——2008（2002——2005有答案）
英汉互译（同声传译）（高翻学院）2009——2010
复语同声传译专业试卷（高翻学院）2009——2010
英语翻译基础（MTI笔译方向）2010
汉语写作与百科知识（MTI笔译方向）2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（笔译）2009——2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（口译）2009——2010
英汉对比与翻译2001
高级翻译1995——1997
外语教育2008——2009
英语教育2002——2007
外语语言研究方向专业试卷2008
英语综合1985，1995——2002（1985有答案）
语言测试2002——2007
普通语言学2007
普通语言学、外语教学2004——2006（2004——2005有答案）普通语言学及应用语言学（外研中心）2010
句法、第二语言习得2003
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
德语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
德国外交经济2000——2005
德国文学2001——2005
德语翻译理论与实践2000——2005
基础德语2000——2005
德语教学法2004——2005
德语跨文化经济交际2000——2005
德语语言学2000——2005
国际问题研究所
外交学专业
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
社会科学部
外交学专业
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
国际商学院
外交学专业
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
俄语学院
俄语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
俄罗斯社会与文化2002——2003，2005
俄罗斯文学2002——2005
俄语翻译2004
俄语翻译技巧2002
翻译理论（俄语专业）2003
俄语翻译理论与实践2005
俄语基础2004——2005
俄语语言学基础理论2002——2004
现代俄语语言学2005
俄语综合2002
法语系
法语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
欧洲语言学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
德语系
德语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
德国外交经济2000——2005
德国文学2001——2005
德语翻译理论与实践2000——2005
基础德语2000——2005
德语教学法2004——2005
德语跨文化经济交际2000——2005
德语语言学2000——2005
日语系
日语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
日本社会文化2004（日语系）
日本语言文学2004（日语系）
以下试卷为日研中心试卷，仅供参考：
专业日语2009（2009有答案）
基础日语1997——2006，2008——2009（2000——2006，2008——2009有答案）日本概况2003——2005（2003——2005有答案）
日本社会1997——2004（2000——2004有答案）
日本社会经济2008（2008有答案）
日本社会日本经济2005——2006（2005——2006有答案）
日本文化1997——2004，2008（2000——2004，2008有答案）
日本文学1997——2004，2008（2000——2004，2008有答案）
日本文学日本文化2005——2006（2005——2006有答案）
日本语言1997——2004（2000——2004有答案）
日本语教育2008（2008答案）
日本语言日本教育2005——2006（2005——2006有答案）
日本语学2008（2008有答案）
综合考试（日语专业）1997——2002（2000——2002有答案）
日研中心
日语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
专业日语2009（2009有答案）
基础日语1997——2006，2008——2009（2000——2006，2008——2009有答案）日本概况2003——2005（2003——2005有答案）
日本社会1997——2004（2000——2004有答案）
日本社会经济2008（2008有答案）
日本社会日本经济2005——2006（2005——2006有答案）
日本文化1997——2004，2008（2000——2004，2008有答案）
日本文学1997——2004，2008（2000——2004，2008有答案）
日本文学日本文化2005——2006（2005——2006有答案）
日本语言1997——2004（2000——2004有答案）
日本语教育2008（2008答案）
日本语言日本教育2005——2006（2005——2006有答案）
日本语学2008（2008有答案）
综合考试（日语专业）1997——2002（2000——2002有答案）
西葡系
西班牙语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
西班牙语基础2003——2004（其中2004年的试卷共12页，缺P11-12）
西班牙语专业2003——2004
欧洲语言学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
阿语系
阿拉伯语语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
欧洲语系
欧洲语言文学专业
二外英语1997——2003（2000——2003有答案）
亚非语系
亚非语言文学专业
（无此试卷）
国际交流学院
语言学及应用语言学专业
比较文学概论2004
海外汉学2003——2004
现代汉语1999
古代汉语1999
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
综合考试（含古代汉语、古代文学、现当代文学）2001
中国历史文化2001
历史文化综合1999——2000
语言学与应用语言学专业综合2000
语言学及现代汉语2000——2001
比较文学与世界文学专业
比较文学概论2004
海外汉学2003——2004
中国古代文学专业
综合考试（含古代汉语、古代文学、现当代文学）2001
高翻学院
外国语语言学及应用语言学专业
二外法语1995——2009
二外德语1995——2009
二外日语1995——2009
二外俄语1995——2009
二外西班牙语1998——2009
二外法语（MTI）2010
二外德语（MTI）2010
二外日语（MTI）2010
二外俄语（MTI）2010
二外西班牙语（MTI）2010
基础英语1995——2010（2000——2009有答案）
基础英语（外研中心外语教育、外国语言专业）2007——2010
英汉互译（同声传译）（高翻学院）2009——2010
英汉同声传译（高翻学院）1998——2008（2002——2005有答案）
英、汉互译（笔译）（英语学院）2009
英语翻译理论与实践（英语学院）1997——2008，2010（2000——2001，2003——2005有答案）
复语同声传译专业试卷（高翻学院）2009——2010
英语翻译基础（MTI笔译方向）2010
汉语写作与百科知识（MTI笔译方向）2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（笔译）2009——2010
翻译硕士专业学位（MTI）英汉互译（口译）2009——2010
英汉对比与翻译2001
高级翻译1995——1997
外语教育2008——2009
英语教育2002——2007
外语语言研究方向专业试卷2008
英语综合1985，1995——2002（1985有答案）
语言测试2002——2007
普通语言学2007
普通语言学、外语教学2004——2006（2004——2005有答案）
普通语言学及应用语言学（外研中心）2010
句法、第二语言习得2003
综合考试（含国际政治、汉语）2000——2002
英语语言学和应用语言学1995——2010（注：1995——1997年称“英语应用语言学”）（2002——2009有答案）
北外翻译硕士考研真题信息整理与风格特点(精)
北外翻译硕士考研真题信息整理与风格特点 一、英语翻译基础 英汉短语互译: Bogor Goals FTAAP zero-sum game ALS NASA genomic variation ozone depletion sinology bitcoin UNCED paparazzi amino acid digital divide existentialism silver-spoon kids
十八届四中全会 亚太经合组织 互联互通 量化宽松 公使衔参赞 埃博拉病毒 自闭症 防空识别区 负面清单 房产税 专利技术 和而不同 地沟油 真人秀 逆袭 二、篇章翻译 今年篇章翻译由以前的四篇改为了两篇,我也破天荒第一次翻译前打了草稿。英译汉是一篇有关里约环境会议的,说实话我词汇量不行,看着也有点儿晕。
汉译英是刘梦溪写的有关孟子精神和现代社会的文章,很多文言文,比如什么礼义廉耻、国之四端之类。其实明白中文的意思翻译倒也不是特别难。 汉语写作与百科知识: 一、名词解释 尼罗河 战略伙伴关系 四大菩萨 十字军 中亚五国 日心说 元素周期律 丝绸之路经济带 金字塔 APEC 金砖四国 九大行星 三省六部的“六部” 《牡丹亭》 东盟
IS(就是伊斯兰国 南北战争 二十八宿 《俄狄浦斯王》 三一律 “新寓言”派 《菊与刀》 北约 苏辛 《说文解字》 二、应用文写作 应用文是根据自己经历的某件事写一则消息,是新闻体裁的一种 三、大作文 大作文给一段材料,写一个人从火车上丢了一个鞋子,然后马上扔了另一个,说这只鞋留着也没用,有人捡到没准还能穿。然后以“让失去变的可爱”为题写一篇作文。 本文系统介绍北外翻译硕士考研难度,北外翻译硕士就业,北外翻译硕士考研辅导,北外翻译硕士考研参考书,北外翻译硕士专业课五大方面的问题,凯程北外翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的北外翻译硕士考研机构!
数据库课后习题答案
P103 第十题 （3）SELECT 职工号，姓名 FROM 职工WHERE 职工号IN （SELECT 职工号 FROM 参加WHERE 编号IN （SELECT 编号FROM 社会团体WHERE 名称='唱歌队' OR 名称=‘篮球队’）） （4）SELECT * FROM 职工 WHERE 职工号NOT IN （SELECT 职工号FROM 参加） （5）SELECT * FROM 职工 WHERE NOT EXISTS (SELECT * FROM 社团WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM 参加WHERE 职工.职工号=职工号AND 社团.编号=编号)) （6）SELECT * FROM 职工 WHERE NOT EXISTS (SELECT * FROM 参加 A Where A.职工号=‘1001’and not exists (select * From 参加B Where 职工.职工号=B.职工号and A.编号=B.编号））
（7）select 编号，count（职工号）as 人数 From 参加 Group by 编号 （8）select 名称from 社团, 参加 Group by 编号having count（*）>=all(select count（职工号） From 参加Group by 编号） select Cno,Cname from Course where Cno in (select Cno from elective Group by https://www.360docs.net/doc/105886018.html,o having count(*)>=all(select count(Sno) From elective Group by Cno )) (9)select 名称，负责人 From 社团 Where 编号in （select 编号 From 参加 Group by 编号having count（职工号）>100）(10) Grant select,insert, delete on table 社团，参加to 李平with grant option 11\ (1)select 姓名，联系电话 From 供应商
重庆大学硕士研究生入学考试试题(汽车理论)
重庆大学2001年硕士 考试科目:汽车理论 研究方向：所有方向 专业：车辆工程 一．判断题（2分/个，24分） 1. 汽车的爬坡能力由汽车的驱动力决定。（×） 解：汽车的动力性能不止受到驱动力的制约还受到轮胎与地面附着条件的限制 2. 弹性迟滞损失是以滚动阻力偶矩的形式作用在车轮上阻碍汽车的运动。（√） 3. 子午线轮胎的滚动阻力系数比普通斜交轮胎的滚动阻力系数大。（×） 解：应该是小 4. 汽车的最高车速对应于发动机的最高转速。（×） 解：0 377.0i i rn u g a =且与功率平衡图来确定最高转速 5. 有的汽车2档的加速度比1档的加速度大。（√） 6. 汽车以高档行驶时，发动机的负荷率高，百公里耗油量最大。（√） 7. 只要发动机省油，汽车就一定省油。（×） 解：发动机负荷率高只是省油的一个方面另外汽车列车的质量利用系数大小也关系到是否省油 8. 机械式变速器各档 传动比大体上按等比级数分配。（√） 9. 汽车的地面制动力由制动器制动力的大小决定。（×） 解：取决于两个摩擦副的摩擦力，⑴制动器内制动摩擦片与制动鼓⑵轮胎与地面的摩擦力 10. 稳态转向特性为不足转向的汽车，其瞬态转向特性也是稳态的。（√） 11. 人体承受4~8HZ 垂直振动的能力是最强的。（√） 12. 提高车身固有频率，可以减小车身振动加速度。（） 二．某些汽车装有超速档，试分析超速档对汽车动力性和燃油经济性的影响。（7分） 三．汽车的稳态转向特性可用稳定性因数K 表征??? ? ??-= 122k b k a L m K 试利用上式分析下列问题：（共3?5分=15分） 1） 前轮充气压力高于标准气压，汽车稳态转向特性向什么方向变化； 2） 后轴车轮由单胎变为双胎（其他结构不变），汽车稳态转向特性向什么方向变化； 3） 后轴车轮由子午线轮胎换为普通斜交轮胎，汽车稳态转向特性向什么方向变化；
2011年北师大汉硕考研真题及答案解析
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北师大汉教340分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北师大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。 2014年北京师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 北京师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公 共课阅卷人一对一点评=2500元 7月1日前购买8折优惠第二节对外汉语教学的文化学基础（一） 一、语言与文化 1、文化的定义与分类 比较有代表性的说法是：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 文化按照内容可分为： ●物质文化。是表层文化。 ●行为文化。 ●制度文化。行为文化和制度文化属于中层文化。 ●观念文化。是深层文化。 ●大文化（C文化）：指经济、政治、哲学、教育、文学艺术、科学以及思 想观念和价值体系。
小文化（c文化）：指风俗习惯、生活方式、行为准则、社会组织和人际关系等。 2、文化的特征 文化是人类在进化过程和社会发展过程中通过实践创造出来的、文化具有民族性、文化具有社会性、文化具有系统性、文化是建立在一定的符号系统之上的、文化是在发展变化的。 3、语言与文化的关系——语言与文化有着十分密切的关系。 A、语言是文化重要的组成部分，语言与文化是部分与整体的关系，二者不可分割。（P121） B、语言是用于记录文化的符号体系，是文化的主要载体。 C、语言和文化相互依附、促进和制约 二、语言与跨文化交际 跨文化交际：是指不同文化背景的人们之间的交际行为。这种交际行为是通过语言来进行的，称为跨文化语言交际 1、跨文化交际的特点 A文化的差异与交际障碍、B交际原则与价值观念、C母语文化的思维定势和对异文化的成见、D交际过程中相互接近和求同趋向、E交际的结果：文化的相互影响 2、跨文化交际中文化的冲突和适应（P124） A蜜月阶段 B挫折阶段（文化休克） C调整阶段 D适应阶段 3、跨文化交际中对待不同文化的态度: A尊重不同文化、B理解与适应目的语文化、C求同存异对待文化冲突、D外为
数据库系统原理(2018年版)课后习题参考答案解析
答案仅供参考 第一章数据库系统概述 选择题 B、B、A 简答题 1.请简述数据,数据库,数据库管理系统,数据库系统的概念。 P27 数据是描述事物的记录符号，是指用物理符号记录下来的，可以鉴别的信息。 数据库即存储数据的仓库，严格意义上是指长期存储在计算机中的有组织的、可共享的数据集合。 数据库管理系统是专门用于建立和管理数据库的一套软件，介于应用程序和操作系统之间。数据库系统是指在计算机中引入数据库技术之后的系统，包括数据库、数据库管理系统及相关实用工具、应用程序、数据库管理员和用户。 2.请简述早数据库管理技术中，与人工管理、文件系统相比，数据库系统的优点。 数据共享性高 数据冗余小 易于保证数据一致性 数据独立性高 可以实施统一管理与控制 减少了应用程序开发与维护的工作量 3.请简述数据库系统的三级模式和两层映像的含义。 P31 答： 数据库的三级模式是指数据库系统是由模式、外模式和内模式三级工程的，对应了数据的三级抽象。 两层映像是指三级模式之间的映像关系，即外模式/模式映像和模式/内模式映像。 4.请简述关系模型与网状模型、层次模型的区别。 P35 使用二维表结构表示实体及实体间的联系 建立在严格的数学概念的基础上 概念单一，统一用关系表示实体和实体之间的联系，数据结构简单清晰，用户易懂易用 存取路径对用户透明，具有更高的数据独立性、更好的安全保密性。
第二章关系数据库 选择题 C、C、D 简答题 1.请简述关系数据库的基本特征。P48 答：关系数据库的基本特征是使用关系数据模型组织数据。 2.请简述什么是参照完整性约束。 P55 答：参照完整性约束是指：若属性或属性组F是基本关系R的外码，与基本关系S的主码K 相对应，则对于R中每个元组在F上的取值只允许有两种可能，要么是空值，要么与S中某个元组的主码值对应。 3.请简述关系规范化过程。 答：对于存在数据冗余、插入异常、删除异常问题的关系模式，应采取将一个关系模式分解为多个关系模式的方法进行处理。一个低一级范式的关系模式，通过模式分解可以转换为若干个高一级范式的关系模式，这就是所谓的规范化过程。 第三章数据库设计 选择题 B、C、C 简答题 1. 请简述数据库设计的基本步骤。 P66 需求分析设计；概念结构设计；逻辑结构设计；物理结构设计；数据库设计；数据库的运行和维护。 2. 请分别举例说明实体之间联系的三种表现情形。 P74 一对一联系：对于实体集A中的每个实体，实体集B中最多只有一个实体与之联系，反之亦然。举例：班级与班长，每个班只有一个班长，每个班长也只在一个班内任职。 一对多联系：对于实体集A中的每个实体，实体集B中有N个实体与之联系，反之，对于实体集B中的每个实体，实体集A中最多只有一个实体与之联系。举例：班级与班级成员，每个班级对应多个班级成员，每个班级成员只对应一个班级。 多对多联系：对于实体集A中的每个实体，实体集B中有N个实体与之联系，反之，对于实体集B中的每个实体，实体集A中有M个实体与之联系。举例：授课班级与任课教师，每个
北京外国语大学汉硕2020考研经验分享
北京外国语大学汉硕2020考研经验分享 关于择校 首先简单介绍一下我的个人情况吧，本人普通一本专业，当年高考的时候分数不够上北外，所以选择了本校，不过上学期间发现其实本校也挺不错的，但是心里一直对于北外有一个执念，所以在大三的期间便选择了北外作为考研的选择院校。本人是汉语言文学专业，所以选择了汉硕作为考研的方向，然后考试的科目其实也比较熟悉，就是自己的英语不是特别好，自己也非常担心英语成绩会导致自己考不上，然后就花了很大的功夫在英语的学习上，好了接下来先介绍一下我公共课复习的经验吧。 公共课部分 政治我是从暑假开始听徐涛老师的视频课，听完一节课，我就会找到肖1000题中对应的部分进行自我测评，每次做题完都需要进行复盘，了解错误的原因，在每个选项中写上易错点，1000题我是重复刷了3遍左右，同时给错题标记错误的频率，这样可以缩小复习范围，后期复习时就可以只看自己1000题中错的多的地方。到了10月11月12月的时候主要就是做一做各个老师出的真题，然后肖4的大题。在这里推荐徐涛老师的公众号，里面到了后期都有跟背的专题，适合早上起来的时候背一背，非常不错。 英语最重要的就是单词和真题。如果三月份甚至更早就开始准备了，那么朱伟恋练有词的视频课可以快进刷一刷，看一下。但是如果暑假才开始准备考研的同学，就不要浪费时间去刷视频了，直接背单词，能背几遍是几遍。真题用张剑的黄皮书就够了，资料不用买太多，只要把单词和真题这两项抓住就行了。近十年的真题要做四遍以上，需要注意的是最好把近两年的卷子留着，以便在考前进行自测。第一遍主要就是积累单词，单词是贯穿整个英语的始终，其重要性不言而喻，每天都要拿出一点时间复习一下。第二遍侧重长难句，第三遍侧重整体翻译（包括选项），第四遍侧重摸清出题人的命题思路。英语作文，我用的是王江涛的高分写作。本来留了一个月的时间背作文，但是后来发现时间根本不够用，因为最后一个月更侧重政治的考前冲刺，所以留给作文的时间实在不多。 专业课参考书目： 参考书目： 《现代汉语》（第六版）黄廖本 汉语拼音正词法规则 现代汉语通用字笔顺规范
2015年北京外国语大学翻译硕士英语翻译基础考研真题,考研参考书,考研翻译技巧
2015年北京外国语大学翻译硕士英语翻译基础考研真题词组翻译： 1、Bogor Goals 2、FTAAP 3、zero-sum game 4、ALS 5、NASA 6、genomic variation 7、ozone depletion 8、sinology 9、bitcoin 10、UNCED 11、Paparazzi 12、amino acid 13、Digital divide 14、Existentialism 15、Silver-spoon kids 1)十八届四中全会 2)亚太经合组织 3)互联互通 4)量化宽松政策 5)公使衔参赞 6)埃博拉病毒 资料来源：育明考研考博官网https://www.360docs.net/doc/105886018.html,
7)自闭症 8)防空识别区 9)负面清单 10)房产税 11)专利技术 12)和而不同 13)地沟油 14)真人秀 15)逆袭 英译汉：关于环境立法之类的 汉译英：孟子的“四端”《中庸》，恻隐之心，礼义廉耻之类的，价值观 4.2.2弥合词义差异的需要 为弥合词义差异需要而采用的增词法或减词法一般有如下三种情况： 一、我们在第三章中看到，在很多情况下，英汉词汇的语义范围往往有宽窄之分，并 非一一对应。如果英语词义比汉语宽，英译汉时要采用增词法，使原文中隐含的意思得以充分表达；反之，如果英语词义比汉语窄，英译汉时则要采用减词法。例如，“Party liner”应译为“坚决贯彻党的路线的人”（而不只是“党的路线者”）；“worry lines”应译为“因焦虑而深陷的皱纹”（而不只是译为“焦虑线”）。再如： 31）I wanted to be a man,and a man I am.(J.Herford) 我立志做一个真正的人；我现在终于成了一个真正的人。（增词法） 32）The hungry boy devoured his dinner. 那饥饿的孩子狼吞虎咽地吃完了饭。（增词法） 33）Social distance can be difficult to overcome. 资料来源：育明考研考博官网https://www.360docs.net/doc/105886018.html,
数据库作业答案
实验六 1、查询所有数学系学生的信息。 --select * from s where 系='数学系' 2、查询李老师所教的课程号、课程名 --select 课程号,课程名from c where 教师like '李%' 3、查询年龄大于20岁的女同学的学号和姓名。 --select 学号,姓名from s where year(getdate())-year(出生日期)>20 and 性别='女' 4、查询学号为‘H0301’所选修的全部课程成绩。 --select 成绩from sc where 学号= 'H0301' 5、查询平均成绩都在80分以上的学生学号及平均成绩。 --select 学号,AVG(成绩) from sc group by 学号having AVG(成绩)>80 6、查询至少有6人选修的课程号。 --select 课程号from sc group by 课程号having count(*)>=6 7、查询C02号课程得最高分的学生的学号 --select 学号from sc where 课程号='c02' and 成绩=(select max(成绩) from sc where 课程号='c02') 8、查询学号为’J0101’的学生选修的课程号和课程名 --select 课程号,课程名from c,sc where 学号='j0101' and c.课程号=sc.课程号 9、‘李小波’所选修的全部课程名称。 --select c.课程名from s,c,sc where s.学号=sc.学号and c.课程号=sc.课程号and 姓名='李小波' 10、所有成绩都在70分以上的学生姓名及所在系。 --select 姓名,系from s,sc where s.学号=sc.学号group by 姓名, 系having min(成绩)>=70 11、英语成绩比数学成绩好的学生 select sc2.学号 from c c1,c c2,sc sc1,sc sc2 where c1.课程名='英语' and c2.课程名='数学' and sc1.成绩>sc2.成绩 and sc1.学号=sc2.学号and c1.课程号=sc1.课程号and c2.课程号=sc2.课程号 或： Select sc1.学号from sc sc1, sc sc2 where sc1.学号=sc2.学号 And (sc1.课程号in (select 课程号from c where 课程名= ‘英语’))
重庆大学战略管理考试试题
《战略管理》试题库试题及参考答案 一、名词解释 1.企业使命：对企业长远做什么和成为什么的看法。 2.战略目标：企业使命所覆盖每一领域的具体明确的业绩指标和具体成果 3：战略：实现企业使命和目标而采取的途径和手段 4.：战略管理：决定企业使命和目标，选择特定战略并通过特定战术活动实施这些战略的过程。 5：战略结构：指企业的战略所形成的层次。 6：战略经营单位：战略业务单位是大型企业内部的单位，是从事经营活动最基本的独立事业单位，它为同一市场或不同市场提供某种产品或服务。7：战略管理者：企业中对战略管理过程承担直接责任的管理人员。包括:董事会,高层管理者,事业部经理,职能部门管理人员以及专职计划人员。 8：利益相关者：即是能够影响企业绩效或受企业绩效影响并对企业绩效有所取权的个体或团体。9：战略思维：企业家在经营管理过程中，根据企业经营者所面临的各种环境及各要素情况，进行分析，综合，判断，推理然后作出战略分析与战略选择的过程。 10.战术：为实施战略而采取的行动。 11：PEST模型：指利用政治法律、经济、社会文化、技术等因素分析企业外部宏观环境的模型。12：外部因素评价矩阵（EFE）：External Factor Evaluation 是一个进行归纳和评价经济、社会、文化、人口、环境、政治、政府、法律、技术及竞争等方面信息的矩阵。 13：5F模型：指利用现有竞争者、潜在进入者、替代品、供应商和顾客五种竞争力因素分析企业行业环境的模型。 14：退出壁垒：指企业退出某一领域所面临的困难和障碍。 15：进入壁垒：指企业进入某一领域所面临的困难与障碍以及所付出的成本代价。 16：替代品：具有相同功能和实用价值的不同种类产品。 17：战略集团：是指一个产业内执行了同样或类似战略并具有类似战略特征的一组企业。 18：有形资源：能看得见和量化的资产，主要是指企业的物资（实体）资源和财务（金融）资源，人力资源和组织资源等。19：无形资源：根植于企业历史，随时间而积累起来的资产，主要是指技术，信誉和文化。 20：价值链：围绕某种产品的生产和销售而进行的一系列纵向相关业务活动。即指企业各种活动的一种组合，也就是企业所从事的各种活动，设计，生产，销售和服务以及支持性活动的集合体。21：基本活动：为完成某一特定的产品而进行的直接相关活动。 22：支持性活动：为主要活动提供必要支持的企业整体活动。 23：竞争优势：在消费者眼中一个企业或它的产品有别于其竞争对手的任何优越的东西，它可以是产品线的宽度，产品的大小，质量，可靠性，适用性以及风格和形象等。 24：VRIO框架：指利用企业资源和能力的价值性问题、稀有性问题、可模仿性问题和组织构架问题对企业竞争优势进行分析的模型。 25：企业核心能力：是组织中的积累性学识,特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合多种技术流派的学识. 26：相对市场份额：本企业产品的市场销售额与该产品主要竞争对手市场销售额的比值。 27：市场增长率：企业前后两年销售总量之比。28：BCG成长—份额矩阵：1970年由美国波士顿咨询公司首创，以相对市场占有率和市场增长率的组合来研究企业经营单位市场地位的矩阵。 29：SWOT分析：SWOT分析是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而选择最佳经营战略的方法 30：公司战略：公司战略主要决定企业应该选择哪类经营业务，进入哪一行业或领域。一般来说，公司战略主要包括稳定战略、成长战略、收缩战略。31：竞争战略：竞争战略主要关心如何将既定的业务做好，就是企业如何在一个特定的行业中建立起相对于竞争对手的有利地位，主要涉及如何在所选行业或领域内与对手展开有效竞争。 32：职能战略：为公司战略和竞争战略的实施制定各种职能策略和措施。 33：成本领先战略：企业通过有效途径降低成本，使企业的全部成本低于竞争对手的成本，甚至是同行业中最低的成本，从而获得竞争优势的一种战略。 34：产品差异化战略：企业向顾客提供的产品和服务在行业范围内独具特色，这种特色可以给产品带来额外的加价。
2012北外汉硕真题回忆版
2012 年北京外国语大学汉语国际教育硕士专业课真题（回忆 版） 汉语基础 现代汉语 名词解释： A 1、音素 2、语义场简答题： 1、反义词的构成条件。 2、请举实例如何区别名词、动词、形容词。 3、请简要说明汉字的形音关系。 语言分析： （一）注音：1、蹁跹2、掮客3、对峙错别字：优柔寡断 炙手可热 （二） 1、“肃”共几笔？ 2、“插”共几笔？ 3、“长”的笔顺 4、“旗”的形旁 5、“辩”的声旁 6、“及”的第二笔是什么？ （三）划分句子成分 1、母亲用手温柔地抚摸着孩子的头，眼睛里满是慈爱和怜 惜。 2、夏日似火的骄阳倾泻下来，人们热得喘不过气来。 2012 年北京外国语大学汉语国际教育硕士真题（回忆 版） 专业课一北京外国语大学汉语基础 1. 填空（16 分，每空1 分） A 语言是一种符号系 统 B 主语分为 -- 主语，---- 主语---- 主语。（施 受事、中性）事、 2. 名词解释 音素语义场 3. 简答 A 简述反义词的构成条件 B 举例说明汉字形音的特点 4. 词语辨析 A 喂养和饲养 B 丈人和岳父 C吹捧和赞扬 D
5. 修改病句说明理由
（两个）汉字应用能力 6. 填空 A 肃几笔? B 长的笔顺 C 插几笔? D 璀 璨注音 7. 句子注音（两个句子） 8. 加点汉字注音濒临斡旋翩跹 9. 找出错别字以逸代劳（待）谈笑风生.（生） 汉语国际教育基础 专业课二 北京外国语大学汉语国际教育基础 文化（40 分） 1. 填空史书编写类型：纪传体编年体国别体南洪北孔：洪昇孔尚任 2. 名词解释 a 四书五经 b 文艺复兴三杰 C.北宋四大类书 3. 简答题 A 简述哥特式艺术风格 B 简述中国古代戏曲的审美特性 心理学（30 分） 1. 判断（10 道） 2. 名词解释 A 学习策略 B 迁移简答教师对学生的期望效应对外汉语引论（40 分） 1. 填空 A 第二语言习得研究的两篇著作及作者 B 对外汉语教学的主要内容 C 我国第一本给海外汉语学习者学习汉语的著作及作者 2. .名词解释 A 歧义容忍度学习策略 B 交际性测试 3. 简答 a 简述听说法及其优缺点 b 为什么汉语学习者学习汉语时必须掌握一些中国文化知识? 材料分析和写作1500 字（40 分） 发现问题 --- 分析问题 -- 解决问题
北外俄语翻硕口译翻译基础术语翻译真题、模拟题
北京外国语大学俄语翻译硕士考研术语翻译资料 АН:Академиянаук科学院 АО:акционерноеобщество股份公司 АСЕАН:АссоциациягосударствЮго-ВосточнойАзии东南亚国家联盟 АТР:Азиатско-Тихоокеанскийрегион亚太地区 АТЭС:ОрганизацияАзиатско-Тихоокеанскогоэкономическогосотрудничества亚太经合组织 АЭС:атомнаяэлектростанция原子能发电站 ВВП:валовойвнутреннийпродукт国内总产值 ВВС:военно-воздушныесилы空军 ВНП:валовойнациональныйпродукт国民总产值 ВОЗ:Всемирнаяорганизацияздравоохранения（联合国）世界卫生组织 ВСНП:Всекитайскоесобраниенародныхпредставителей（中国）全国人民代表大会 ВТО:Всемирнаяторговаяорганизация世界贸易组织 ВУЗ:военно-учебноезаведение军事学院 Госсекретарь:государственныйсекретарь国务卿，国务秘书 НИИ:научно-исследовательскийинститут研究所，科研所 НОАК:Народно-освободительнаяармияКитая中国人民解放军 НТВ:негосударственное(независимое)телевидение非国营（独立）电视台НЭП:новаяэкономическаяполитика新经济政策 ОБСЕ:ОрганизацияпобезопасностиисотрудничествувЕвропе欧洲安全与合作组织 ОМОН:отрядмилицииособогоназначения特警 ООН:ОрганизацияОбъединённыхНаций联合国 ОРТ:общественноероссийскоетелевидение俄罗斯公共电视台 ПК:персональныйкомпьютер微机（个人用计算机） ПРО:противоракетнаяоборона防火箭，对火箭防御 РТВ:Российскоетелевидение俄罗斯电视台 РТР:Российскоетеле-ирадиовещание俄罗斯广播电台
北外远程教育201303级 市场营销学 习题及答案 (2)
单选题 1 分层抽样法（） A. 亦称“等距”抽样法 B. 第一步按自然形成的“群”随机抽样 C. 是 从各群中抽取几个群体，然后再从被抽中的群体中抽取个体作为调查对象 D.是将总体按某指标分成所谓“层”的各个部分，然后在各层中抽取调查对象 解析：本题考察的知识点是…分层抽样法 分层抽样是将总体按某指标分成“层”的各个部分，然后在个层中抽取调查对象，与整体抽样不同的是，分层抽样的第一步是按指标将总体分“层”，第二步是在各层内做简单随机抽样。 2 市场的上限（） A. 是没有任何营销支出的情况下出现的购买额 B. 随着业内各家企业 的营销费用的增加而增加 C. 比较容易估算 D. 是经过最大的营销刺激 可能达到的需求最高水平，再多的促销手段和投入也不能使需求得到进一步的提升 解析：本题考察的知识点是市场上限或市场潜量 特定行业内企业对特定产品实施营销刺激有助于提高市场总需求。但营销刺激的作用是有限的，经过最大的营销刺激可能达到的需求最高水平，再多的促销手段和投入也不能使需求得到进一步的提升，此时的需求水平达到了极限，因而被称为“市场上限”或“市场潜量。” 3 有关收集原始（一手）资料的询问法，以下哪一句的描述有误？（） A. 询问技术包括电话访谈、商场拦截访谈、邮寄问卷以及个人访谈 B. 设计问卷的质量优劣取决于计算机的功能 C. 邮寄问卷最大的问题是回收率 低 D. 询问法是最常见的收集原始营销资料的手段 解析：本题考察的知识点是原始资料的调研方法 收集原始资料的询问法需要设计高质量的问卷，问卷质量的优劣并不是取决于计算机功能，而是取决问卷设计者对调查目的、内容方法的掌握和问卷设计技巧。 4 关于销售和顾客的信息有助于管理者掌控市场和调整营销计划，这类信息可以从下列哪类信息系统中获得？（） A. 营销调研系统 B. 营销情报系统 C. 内部数据库系统 D. 信 息分析和决策支持系统 解析：本题考察的知识点是营销信息子系统的内容。 营销信息子系统之一：内部数据库系统提供订单、装运、货款回收等数据和由销售部门提供的销售系统信息。
云南师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析
汉语国际教育基础 填空题（每小题1分，共30分） （）是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 词的转义主要是通过引申和（）两种方法产生的。 （）就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。 “我什么地方也不想去”中“什么”是疑问代词的（）用法。 F的发音方法是（），G的发音部位是（）。 现代汉语有口语和（）两种不同形式。 现代汉语的虚词和（）是表达语法的主要手段。 从同一种语言中分化出来的几种独立语言，彼此有同源关系，我们称它们为（）。（）就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。有些轻声音节具有区别词性和（）。 按照四呼分类，U或以U起头的韵母属于（） 动词和形容词都可以充当谓语，所以合称为（）。 出一个语素构成的词叫做（）。 汉字形旁的主要作用是（）。 意义相同或相近的词组组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做（）。 语境一般可以分为（）和情景语境。 表示什么地方存在，出现或消失了什么人或物的句型叫做（）。 谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子叫（）。 为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的音叫（）。 单纯词主要可以分为联绵词，（），音译外来词。
一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的（）。 “小心别让那些墙上芦苇给卖了。”使用的修辞格是（）。 汉语的元音和辅音属于音质音位，声调属于（）音位。 “无论A，都B”是（）复句。 基本词汇具有稳固性，（）和全民常用性。 双音节状态形容词的重叠方式是（）。 “然后”在复句中一般表示（）关系。 “慢性”，“大号”，“丰富”，“微型”，“西式”五个词中不是区别词的是（）。“擦花了眼睛”中的“花”是（）补语。 判断题（每小题1分，正确的打“√”，不正确的打“X”）共20分） 说话声音粗细属于语音四要素中的音色。 “着火了”和“你要等着我”中的“着”是兼类词。 “M,N,L,R”属于浊音。 联合短语可以是名词性的，也可以是动词或形容词性的。 “他低着头想心事”是兼语句。 “党员代表”和“代表资格”中的“代表”属于同音词。 只有一个义项的词叫单纯词。 义素是构成词语的最小意义单位。 “信件”的构词方式是偏正型。 “他住在屋里”中的“在”是动词。 “读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是一致的。 “山梁上隐去了落霞的余晖。”是一个存现句。 “你就是我们的‘智多晨’”运用了借代修辞格。 ZH是舌尖后，送气，清，赛擦音。 “这孩子让我给惯坏了。”属于“被”字句。 “小王背上书包出去了。”是连谓句。 “绿帽子”是惯用语。
数据库作业题目及答案
实验三内容补充 在“教学管理系统”中设计了许多查询，上述只介绍其中具有代表性的部分，其余查询读者可依例完成。本系统包括的所有查询如下所示： 说明：同学们在进行后面的表单设计时，需要用到没有设计过的查询，则再进行对应的查询设计，没有设计到的可以不做。 1.90 以上学生信息 2.按班查不及格学生 3.按班级编号查看学生基本信息 4.按班级查教师信息 5.按班级查选课 6.按教师编号查 7.按教师姓名查看授课信息 8.按课程类别查 9.按课程名查 10.按上课地点查 11.按所选课程查 12.按系名查 13.按姓名查看学生基本信息 14.按学分查 15.按学号查看学生基本信息 16.按学号查选课 17.按职称查 18.不及格人次 19.不及格学生信息 20.低于所在班平均分学生 21.各班学生人数统计 22.各系教师人数 23.各职称教师人数 24.教师基本信息表查询 25.教师每周学时总数 26.每班不及格人次 27.每班每门课平均成绩 28.每班男女生人数 29.每班平均成绩 30.每班平均分 31.每名学生平均成绩 32.某学年某学期教师每周学时总数 33.某学期某课不及格信息 34.统计各系教师的人数 35.统计各职称教师的人数 36.统计每门课教师的人数 37.统计有课教师的人数 38.学生相关信息查询 39.学生选课情况 40.有课教师的人数
实验四数据登录窗体设计一 4.1数据登录窗体的向导创建 在Access中创建窗体有人工方式创建和使用窗体向导创建两种方法。人工方式创建窗体，需要创建窗体的每一个控件，并建立控件和数据源之间的联系。而使用窗体向导创建窗体，用户只需按照向导的提示输入有关信息，一步一步地完成。创建过程既简单、快捷，又效率高，因此，在设计Access数据库应用系统时，往往是先使用窗体向导建立窗体的基本轮廓，然后再切换到设计视图使用人工方式进行调整。我们在创建“登录教师档案”窗体时采用的就是这种方法。 利用窗体向导创建“登录教师档案”，窗体的步骤如下： ①双击“窗体”对象中“使用向导创建窗体”选项，启动“窗体向导”如图2-1所示。 图2-1“窗体向导”第一个窗口 ②单击“表／查询”下拉列表框右侧的箭头，列出所有有效的表或者查询数据源，从中选择“表：教师档案表”。 ③在“可用字段”列表框中选择需要在新建窗体中显示的字段，此处，单击按钮选择所有字段。 ④单击“下一步”按钮，弹出如图2-2所示的窗口。在此对话框中，选择“纵栏表”项，这时可以在左边看到所建窗体的布局。
重庆大学2008_2009数据库系统试题A-20081129
重庆大学 数据库系统 课程试卷 2008 ~2009 学年 第一学期 开课学院： 计算机学院 考试日期： 2008-12-22 考试方式 ： 考试时间： 120 分钟 注：1.大标题用四号宋体、小标题及正文用小四号宋体；2.按A4纸缩小打印 NOTES:The exam is closed book and closed notes. Please write your solutions in the spaces provided on the exam. Make sure your solutions are neat and clearly marked. You may use the blank areas and backs of the exam pages for scratch work. Please do not use any additional scratch paper. Problem 1: (10 points) As is well known, A DBMS suppots concurrent access to data. It can be accessed simultaneously by many distinct processes which are called transactions. Please descript the four properties (ACID) of Transaction Problem 2: (10 points) One way to represent students and the grades they get in courses is to use the entity sets corresponding to students, to courses, and to “enrollments.”(注册) Enrollments entities form a “connecting ” entity set between students and courses and can be used to represent not only the fact that a student is taking a certain course, but the grade of the student in the course. Every student has a different id, and there is a unique number for each course. Draw an E/R diagram for this situation, indicating weak entity sets and the keys for the entity sets. Is the grade part of the key for enrollments? 命 题人： 曾令秋 杨广超 组题人： 朱征宇 审题人： 罗军 命题时间： 2008-11-27 学院 专业 年级 学号 姓名 封 线 密
中国传媒大学汉硕真题参考书
2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！ 北大、人大、北外、北师、首师大老师领衔辅导！ 2013年包揽北大、民大、安徽师大、川师、北外、广外汉教考研状元！ 叁、案例分析与写作（共40分） 七、请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。 材料： 材料：中国学生王兰去美国留学，她到美国发现，老师的穿着比较随便，上课的时候经常坐在桌子上。老师上课时很少自己讲授而是提出问题让同学们讨论，作报告。她的美国同学也不像中国学生对老师那样尊重，不但直呼其名甚至会和老师争论的面红耳赤。王兰对老师的教学方法非常不适应，轮到她作报告时她经常觉得非常不好意思，因为老师和同学总是盯着她的眼睛看她。在讨论时她的美国同学经常要提出问题，甚至和她争论。这让她觉得她的美国同学对她有敌意，很不友好。 答案：
总体来说，该材料所反映的是由于中西文化差异而产生的文化冲突，并出现跨文化交际的障碍，造成跨文化交际的失败。 一、问题1：认识上的误区。不同文化背景的人在交际过程中最容易犯的一个毛病是误以为对方与自己没什么两样。中国学生王兰去美国留学，她到美国发现， 老师的穿着比较随便，上课的时候经常坐在桌子上。老师上课很少自己讲 授而是提出问题让学生们讨论、作报告。 分析1：王兰认为，在中国教师表现出为人师表的形象，庄重，严肃，言谈举止中常带有教师的尊严，从着装上也比较讲究传统，正派，师生关系相对比较融洽，但 是界线比较清楚，课堂纪律严明，要求学生认真听讲，认真记，老师提问，学 生回答，学生不会主动回答问题或者自由发表自己对某个问题的看法。这是由 于王兰把中国的文化规范误认为是他人也接受的文化规范。正是因为这样，加 上缺乏跨文化意识和跨文化交际的经验，所以出现认识上的误区这一障碍。 解决1：认为别人与自己大致相同的想法十分自然，但是对于跨文化交际来说是有害的。在进行跨文化交际的过程中，必须不断提醒自己人们有着不同的文化背景，迥 异的习俗。必须学会观察异国文化，善于与自己的文化对比，才能逐步提高自 己的跨文化意识。 问题2：民族中心主义。她的美国同学也不像中国学生对老师那样尊重，不但直呼其名甚至会和老师争论的面红耳赤。 分析2：所谓民族中心主义就是按照本民族文化的观念和标准去理解和衡量其他民族文化中的一切。王兰觉得中国“尊师重道”的行为规范才是正确师生关系的表现。 而美国学生的直呼其名和与老师争论是不尊重老师的表现，这是出于民族中心 主义而对其他民族文化进行不准确的概括所形成的“文化成见”的影响。 解决2：尊重不同文化，这是对待任何一种文化应有的最基本的态度。各民族文化尤其是主流文化，都反映该民族的历史和特点，是其民族智慧的结晶。美国学生如 此表现并不像王兰所认为的那样不尊重老师，而是在美国文化中崇尚个人的“独 立”“自由”精神，美国师生关系讲求的是一种自由平等的交流方式，进而营造 出轻松愉悦的课堂气氛。 问题3：文化休克。王兰对老师的教学方法非常不适应，轮到她作报告时她经常觉得非常不好意思，因为老师和同学总是盯着她的眼睛看她。在讨论时她的美国同学
北外1603远程教育数据库原理与应用参考答案汇编
第一单元单选题 1 在数据表中需要存放一段音乐的字段类型应该是（） A. 备注型 B. 超链接型 C. OLE对象型 D. 音频文件型 2 关系数据库管理系统能够实现的关系运算是（） A. 选择、投影、连接 B. 排序、索引、统计 C. 关联、更新、排序 D. 显示、打印、制表 3 关于数据库系统，正确的是（） A. 数据库系统减少了数据冗余 B. 数据库系统的数据一致性是指数据类型一致 C. 数据库系统比文件系统能管理更多的数据 D. 数据库系统避免了一切数据冗余 4 ACCESS数据库文件的扩展名是（） A. doc B. mdb C. txt D. xls 5 数据表中的一行称为（） A. 记录 B. 标题 C. 字段 D. 窗体 6 要将某一字段设置为必填字段，应在表的（）视图中设置。 A. 设计 B. 数据表 C. 浏览 D. 预览 7 在关系数据模型中，域是指（） A. 记录 B. 字段 C. 属性 D. 字段的取值范围 8 在表的设计视图中，字段名和字段的标题属性的关系，（）是正确的 A. 字段名和标题必须一致 B. 字段名和标题可以不一样 C. 字段的标题属性没有意义 D. 都不对 9 空值NULL是指（） A. 空格 B. 0 C. 从未输入过任何值 D. 负数
1 0下列字段类型中，字段大小固定的是（） A. 文本型 B. 数字型 C. 日期/时间型 D. 没有固定的 第二单元单选题 1 A表字段“编号”是主键，B表字段“编号”不是主键，C表的字段“编号”是主键，将A、B两个表的“编号”联接起来，将C、B两个表的“编号”联接起来，那么A表与C表的关系间接构成了（） A. 一对一 B. 一对多 C. 多对一 D. 多对多 2 如果表A中的一条记录与表B中的多条记录相匹配，则表A与表B存在的关系是（） A. 无意义 B. 一对多 C. 多对一 D. 不确定 3 若要在一对多关系中，更改一方（即主表）的原始记录的主关键字的值后，多方（即子表）立即自动修改对应记录对应字段的值，应启动( ) A. 有效性规则 B. 级联更新相关字段 C. 级联删除相关记录 D. 都不对 4 “期末成绩”字段的取值范围在0~100之间，应在表设计视图的“期末成绩”字段的“有效性规则”框中输入（） A. Between 0 and 100 B. 0~100 C. 0 or 100 D. 0 and 100 5 以下说法不正确的是（） A. 表中某两行的位置更换，不会影响表中的内容 B. 表中某两列的位置更换，不会影响表中的内容 C. 表中被设为主键的字段不能有重复值，但可以为空 D. 表是存放数据的基本对象 6 以下关于主键的说法，（）是错误的 A. 作为主键的字段中不允许出现空值（NULL） B. 作为主键的字段中允许出现空值（NULL） C. 使用自动编号是创建主键的最简单的方法 D. 不能确定任何一个字段的值是惟一时，可将两个以上的字段组合成为主键 7 两表要建立关联，（） A. 主表必须建立主键 B. 主表也可以不建主键 C. 子表必须建立主键 D. 都不对 8 把表中的字段定义为（），其作用使字段中的每一个记录都不能重复，且该字段作为一对多关系中的“一”方。