电磁波(物理课件)
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高中物理课件：电磁波谱
2024/1/2
10
讨论：
（1）你是怎么知道有荧 光作用的？
（2）在“非典”非常时期，常 常在教室内开“紫外线灯” 为什么？
2024/1/2
11
利用紫外 线的荧光 作用检验 人民币的 真伪
2024/1/2
12
紫外线杀 菌灯
2024/1/2
13
防紫外线雨伞
2024/1/2
14
六、伦琴射线和γ射线
伦琴射线（X射线）是一 种波长比紫外线更短的不可见 光。
有较强的穿透能力。
比伦琴射线还短的那就 是γ射线。
2024/1/2
15
讨论：
X射线的应用？
2024/1/2
16
X射线照射下的鱼
2024/1/2
17
X 射 线 照 射 下 的 手
2024/1/2
18
七、电磁波的能量
电磁波具有能量，电磁波是一种物质
电磁波谱
2024/1/2
1
一、电磁波谱
电磁波谱：按电磁波的波长或频率大小的 顺序把它们排列成谱，叫电磁波谱
由无线电波、红外线、可见光、紫外线、 伦琴射线、γ射线合起来构成范围非常广 阔的电磁波谱
2024/1/2
2
一、电磁波谱
紫靛
2024/1/2
电磁波谱分布示意图
3
一、电磁波谱
2024/1/2
(4)用途:红外摄影、红外遥感技术
2024/1/2
6
2024/1/2
长三角的“热岛”
7
四、可见光 能作用于人的眼睛并引起视觉
的称为可见光，如：红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫各色光。
在电磁波中是一个很窄的波段， （波长为750nm～370nm）。
人教版高中物理选修3-4课件第十四章电磁波
答案 小磁针受到磁场力的作用而转动.变化的电场产生磁场.
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播，这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波，不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动，是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱，
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口，引力波携带着与电磁波截然
不同的信息，将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置，其基本原理如图所示，上、下 为电磁铁的两个磁极，磁极之间有一个环形真空室，电磁铁线圈中通入变化 的电流，真空室中的带电粒子就会被加速，其速率会越来 越大.请思考：带电粒子受到什么力的作用而被加速？如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗？这个现象告诉我们 什么道理？ 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时，带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置，当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时，导线环上两小球间也会产生电火花，这是为什么？这个实 验证实了什么问题？
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场，这种变化的 电磁场传播到导线环时，在导线环中激发出感应电动势，使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播，这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波，不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动，是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱，
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口，引力波携带着与电磁波截然
不同的信息，将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置，其基本原理如图所示，上、下 为电磁铁的两个磁极，磁极之间有一个环形真空室，电磁铁线圈中通入变化 的电流，真空室中的带电粒子就会被加速，其速率会越来 越大.请思考：带电粒子受到什么力的作用而被加速？如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗？这个现象告诉我们 什么道理？ 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时，带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置，当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时，导线环上两小球间也会产生电火花，这是为什么？这个实 验证实了什么问题？
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场，这种变化的 电磁场传播到导线环时，在导线环中激发出感应电动势，使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
15.1 电磁波(课件)2024-2025-北师大版物理九年级上册
课堂新授
解题秘方：根据电磁波的产生条件解答。 解析：在收音机附近，拿导线头迅速在钢锉上移动时，由 于钢锉表面是粗糙的，导致电路中电流时有时无，即电路 中有迅速变化的电流，从而在周围空间产生电磁波，这些 电磁波被收音机接收而发出“喀喀”的声音，说明迅速变 化的电流会产生电磁波。
课堂新授
1. 下列几种情况中不可能产生电磁波的是( B ) A. 开关手电筒时 B. 用手电筒正常照明时 C. 雷雨时的闪电 D. 电冰箱启动和停止时
课堂新授
知识点 2 电磁波的类型及用途
1. 电磁波谱 手机、收音机、汽车导航仪都是通过电磁波 来传播信息的。电磁波是一个大家族，γ 射线、X 射线、 紫外线、可见光、红外线和无线电波等都是电磁波，每 种电磁波的波长各不相同。 包括长波、中波、短波和微波。
可见光中各种颜色不同的色光其本质是它们的频率不同。
指的是无线电波。 ●可见光也是电磁波家族中的一员，不能错误地认为光和
电磁波是两种不同的物质。
课堂新授
例 2 [中考·牡丹江] 遥感卫星利用红__外__线__(填“红外线”或 “紫外线”)遥感设备探测海水温度，再通过_电__磁__波_ 把信息传输到地球。 解题秘方：理解各种电磁波在生活中的应用，注 意区别电磁波和声波。
课堂新授
解析：遥感卫星利用红外线遥感设备探测海水温度， 卫星与地面之间的通信是靠电磁波完成的，则遥感 卫星也是通过电磁波把信息传输到地球的。
课堂新授
2. [中考·苏州] 在轨运行的中国空间站，与地面进行实时信
息传输所使用的是( A )
A. 电磁波
B. 红外线
C. 超声波
D. 次声波
课堂新授
知识点 3 电磁波的传播
课堂新授
电磁场与电磁波(高中物理教学课件)
典型例题
例1. 下列说法正确的是 ( A ) A．电磁波在真空中以光速c传播 B．在空气中传播的声波是横波 C．声波只能在空气中传播 D．光需要介质才能传播 例2.(多选)关于电磁波与声波，下列说法正确的是 ( AC ) A．电磁波是由电磁场发生的区域向远处传播，声波是 声源的振动向远处传播 B．电磁波的传播不需要介质，声波的传播有时也不需 要介质 C．由空气进入水中传播时，电磁波的传播速度变小， 声波的传播速度变大 D．由空气进入水中传播时，电磁波的波长不变，声波 的波长变小
一.电磁场 3.电场和磁场的变化关系
非均变Βιβλιοθήκη 匀变 激发 化化的
电
磁场
场
均
稳
匀 激发 定
变
磁
化
场
非均
变
匀变 激发 化
化的
磁
电场
场
不
再
激 发
均
稳
匀 激发 定
变
电
化
场
非均 匀变 化的 磁场
一.电磁场
4.电磁场 变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不 可分割的统一的场，这个场叫电磁场。
二.电磁波
1.电磁波：麦克斯韦推断变化的 电场和变化的磁场交替产生，由 近及远地向周围传播形成电磁波。 2.电磁波的特点： ①电磁波传播不需要介质
典型例题
例7.如图所示是一水平放置的绝缘环形管，管内壁光滑， 内有一直径略小于管内径的带正电的小球，开始时小球 静止，有一变化的磁场竖直向下穿过管所包围的面积， 磁感应强度大小随时间成正比增大，设小球的带电荷量 不变，则（ B ） A．顺着磁场方向看，小球受顺时针方向的力，沿顺时 针方向运动 B．顺着磁场方向看，小球受逆时针 方向的力，沿逆时针方向运动 C．顺着磁场方向看，小球受顺时针 方向的力，沿逆时针方向运动 D．小球不受洛伦兹力，不运动
大学物理课件：电磁波篇
在一个连续的谱上。
3
无线电波和光速
电磁波在空气中以及真空中的传播速 度为固定值，即光速。
电磁波的测量和检测方法
谱分析仪
谱分析仪可以分析并显示电 磁波的频谱。
探测器
探测器用于检测和测量电磁 波的强度和频率。
天线
天线接收电磁波并将其转换 为电信号进行进一步处理。
电磁波的安全性与环境影响
1 辐射安全
对辐射源的限制和安全 操作措施可确保电磁波 对人体的安全。
电磁波在日常生活中的应用
广播和通信
无线电和电视广播，手机和卫 星通讯等都依赖于电磁波的传 输。
微波炉
微波炉使用微波来加热食物， 快捷方便。
红外线桑拿
红外线被用于桑拿浴，帮助舒 缓身心。
电磁波的传播和传输原理
1
电场和磁场的相互作用
电磁波由交替的电场和磁场组成，通
电磁谱
2
过彼此的相互作用而传播。
电磁波根据频率和波长的不同，排列
大学物理课件：电磁波篇
欢迎来到大学物理课件：电磁波篇！在这个课程中，我们将讨论电磁波的定 义和基本概念，以及它们在日常生活中的应用。
电磁波的特性和分类
频率和波长
电磁波具有不同的频率和 波长范围，从无线电波到 可见光和X射线。
传播速度
电磁波在真空中传播的速 度恒定不变，为光速的近 似值。
分类
电磁波根据波长范围可分 为射电波、微波、红外线、 可见光、紫外线、X射线和 γ射线。
2 环境污染
电磁波的广泛使用可能 造成对周围环境的一定 影响。
3 电磁波屏蔽
使用屏蔽材料和技术以 减少电磁波的干扰和辐 射。
电磁波的未来发展及研究方向
1
高中物理选修3-4电磁波的发射、传播和接收课件
在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。
一、无线电波的发射
声音信号
使电磁波随各 种信号而改变, 叫做调制
高频振荡电流
调幅
一、无线电波的发射
调幅波的形成：
一、无线电波的发射
调频波的形成：
一、无线电波的发射
2.无线电波的发送
①调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。 ②调制方式有两种：调幅和调频
调幅：高频电流或电压的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅，用AM表示。 调频：使高频电流或电压的频率随信号改变的调制方式叫做调频。用FM表示。
一、无线电波的发射
③发射：
为了使开放电路中产生振荡电流，常用如图所示的方法，使 振荡器的线圈L2靠近开放振荡电路的线圈L1 。当振荡器中产生 振荡电流时，由于互感作用，就可以在开放振荡电路中产生相 同频率的振荡电流，这种方法叫做感应耦合。
首先，我们学习无线电波的发射。
一、无线电波的发射
电磁波特点
• 电磁波具有波动所特有的性质——干涉、衍射。 • 衍射——遇到障碍物时，波动能够偏离直线绕过障碍物，继续传播。 • 相同的障碍物情况下，波长越长，越容易发生衍射现象。 • 频率越高，波长越短，越能够更好的沿直线传播。
一、无线电波的发射
i t
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
二、无线电波的传播方式
微波 微波: 频率很高；
直线传播。
二、无线电波的传播方式
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
三、无线电波的接收
1.电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的
电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电
流最强（这种现象叫做电谐振）
一、无线电波的发射
声音信号
使电磁波随各 种信号而改变, 叫做调制
高频振荡电流
调幅
一、无线电波的发射
调幅波的形成：
一、无线电波的发射
调频波的形成：
一、无线电波的发射
2.无线电波的发送
①调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。 ②调制方式有两种：调幅和调频
调幅：高频电流或电压的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅，用AM表示。 调频：使高频电流或电压的频率随信号改变的调制方式叫做调频。用FM表示。
一、无线电波的发射
③发射：
为了使开放电路中产生振荡电流，常用如图所示的方法，使 振荡器的线圈L2靠近开放振荡电路的线圈L1 。当振荡器中产生 振荡电流时，由于互感作用，就可以在开放振荡电路中产生相 同频率的振荡电流，这种方法叫做感应耦合。
首先，我们学习无线电波的发射。
一、无线电波的发射
电磁波特点
• 电磁波具有波动所特有的性质——干涉、衍射。 • 衍射——遇到障碍物时，波动能够偏离直线绕过障碍物，继续传播。 • 相同的障碍物情况下，波长越长，越容易发生衍射现象。 • 频率越高，波长越短，越能够更好的沿直线传播。
一、无线电波的发射
i t
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
二、无线电波的传播方式
微波 微波: 频率很高；
直线传播。
二、无线电波的传播方式
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
三、无线电波的接收
1.电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的
电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电
流最强（这种现象叫做电谐振）
电磁波的应用(23张PPT)物理九年级下册
3.电磁波污染的防护措施
（1）为减少电磁波侵害，国家制定了相关法规和标准，限制建筑物的选址，要求住宅、办公楼与高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设施保持一定的距离，以保障居民的健康。（2）家用电器分散摆放，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中。
空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。
研究表明，高压线，变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设施周边电磁波较为密集，电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。
1.电磁污染的重灾区
2.生活中的电磁波辐射
生活环境中，计算机、电视机、微波炉等电子设备产生的电磁辐射强度也比较高，我们有必要采取一些防护措施。
麦克风——将声信号转换成电信号
调制器——将音频电信号加载到高频电流上
天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
麦克风
调制器
天线
天线
调谐器
扬声器
天 线——接收各种各样的电磁波
调谐器——接收音机或电视机选择需要电台的载波信号(解调)
解 调——从载波信号中复原音频信号
扬声器——将音频电信号转换成声音
接收过程
（2）无线电通信
利用移动电话发射和接收电磁波，几乎可以在地球的任何角落和他人通话
讨论交流 电磁波还有哪些应用
电磁波的信息特性，在生产、生活、工作和学习中的应用不胜枚举。请同学们说说，电磁波的信息特性还有哪些应用？
1.一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。
1.电磁波携带信息，在许多情况下，向外辐射电磁波的物质，其固有信息会被电磁波“带”出来。
（1）为减少电磁波侵害，国家制定了相关法规和标准，限制建筑物的选址，要求住宅、办公楼与高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设施保持一定的距离，以保障居民的健康。（2）家用电器分散摆放，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中。
空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。
研究表明，高压线，变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设施周边电磁波较为密集，电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。
1.电磁污染的重灾区
2.生活中的电磁波辐射
生活环境中，计算机、电视机、微波炉等电子设备产生的电磁辐射强度也比较高，我们有必要采取一些防护措施。
麦克风——将声信号转换成电信号
调制器——将音频电信号加载到高频电流上
天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
麦克风
调制器
天线
天线
调谐器
扬声器
天 线——接收各种各样的电磁波
调谐器——接收音机或电视机选择需要电台的载波信号(解调)
解 调——从载波信号中复原音频信号
扬声器——将音频电信号转换成声音
接收过程
（2）无线电通信
利用移动电话发射和接收电磁波，几乎可以在地球的任何角落和他人通话
讨论交流 电磁波还有哪些应用
电磁波的信息特性，在生产、生活、工作和学习中的应用不胜枚举。请同学们说说，电磁波的信息特性还有哪些应用？
1.一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。
1.电磁波携带信息，在许多情况下，向外辐射电磁波的物质，其固有信息会被电磁波“带”出来。
人教版高中物理必修三 《电磁波的发现及应用》PPT精品课件
第十五页，共四十三页。
例2 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波的传播需要介质
√C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
√D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
第十六页，共四十三页。
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须 是周期性变化的，A错误； 电磁波是物质波，电磁波的传播不需要介质，B错误；
第十三页，共四十三页。
二、电磁波 1.电磁波的形成 周期性变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播， 形成电磁波.
2.电磁波的特点
(1)在传播方向上，任意一点的E和B都随时间周期性变化，E和B相互垂直， 且与电磁波的传播方向垂直.如图2.
图2
第十四页，共四十三页。
(2)电磁波可以在真空中传播.在真空中传播速度等于光速c＝3×108 m/s. (3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. (4)只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波. (5)电磁波是电磁场在空间中的传播，电磁场是一种客观存在的物质 ——场物质. 3.电磁波的波速 对于电磁波，用λ表示电磁波的波长、f表示频率、c表示波速，则有c＝λf.
判断下列说法的正误.
(1)变化的磁场可以产生电场，但变化的电场不能产生磁场.( )×
(2)电磁波在空气中可以传播，在真空中不能传播.( ) × (3)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同，光是一种电磁波.( √)
(4)无线电波、红外线、可见光、紫外线都属于电磁波.( ) √
第九页，共四十三页。
第十一页，共四十三页。
例１ (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
例2 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波的传播需要介质
√C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
√D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
第十六页，共四十三页。
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须 是周期性变化的，A错误； 电磁波是物质波，电磁波的传播不需要介质，B错误；
第十三页，共四十三页。
二、电磁波 1.电磁波的形成 周期性变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播， 形成电磁波.
2.电磁波的特点
(1)在传播方向上，任意一点的E和B都随时间周期性变化，E和B相互垂直， 且与电磁波的传播方向垂直.如图2.
图2
第十四页，共四十三页。
(2)电磁波可以在真空中传播.在真空中传播速度等于光速c＝3×108 m/s. (3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. (4)只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波. (5)电磁波是电磁场在空间中的传播，电磁场是一种客观存在的物质 ——场物质. 3.电磁波的波速 对于电磁波，用λ表示电磁波的波长、f表示频率、c表示波速，则有c＝λf.
判断下列说法的正误.
(1)变化的磁场可以产生电场，但变化的电场不能产生磁场.( )×
(2)电磁波在空气中可以传播，在真空中不能传播.( ) × (3)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同，光是一种电磁波.( √)
(4)无线电波、红外线、可见光、紫外线都属于电磁波.( ) √
第九页，共四十三页。
第十一页，共四十三页。
例１ (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
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身体健康，学习进步！ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
4、电磁波的传播( D ) A、只能在空气中传播 B、只能在真空中传播 C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 世事喧嚣，人生寂寞。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
九年级 物理第十五章第一节
电磁波
灵宝市四中 李红丽
• 1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 • 2. 变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 • 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的 • 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要 • 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s • 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
电磁波的应用
电有电 台的地方，使收音机收不到电台的广 播。然后开大音量，让收音机靠近 220伏特的交流电线，从收音机会听 到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ__f ，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
4、电磁波的传播( D ) A、只能在空气中传播 B、只能在真空中传播 C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 世事喧嚣，人生寂寞。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
九年级 物理第十五章第一节
电磁波
灵宝市四中 李红丽
• 1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 • 2. 变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 • 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的 • 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要 • 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s • 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
电磁波的应用
电有电 台的地方，使收音机收不到电台的广 播。然后开大音量，让收音机靠近 220伏特的交流电线，从收音机会听 到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ__f ，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。