大学校园绿地规划设计---文本资料
校园的绿化规划方案范文
校园的绿化规划方案范文校园绿化是衡量学校环境质量和文化底蕴的重要标志，是改善师生生活品质，提升教育质量的重要手段。
因此，本文通过对校园绿化规划的研究和探讨，提出了一系列可行性建议，旨在完善校园绿化环境，提升校园的整体形象和氛围。
首先，我们需要合理规划校园内各个区域的绿化布局。
应根据不同区域的功能和用途，确定相应的绿化设计方案，确保绿化布局与校园建筑风格相协调。
在校园主干道两侧和教学楼周围，可种植高大乔木和灌木，营造清新舒适的氛围；在运动场和休闲区域，可布置草坪和花卉，提供休闲娱乐空间；在校园角落和废弃区域，可以打造小型花园和景观，提升整体美观度。
其次，在校园绿化规划中，应注重实用性和经济性。
在绿化植物的选择上，应优先考虑当地气候条件和土壤状况，选择适合生长的植物品种，保证植物的生长和发展。
同时，可以引入一些易活动植物，如向日葵、开花灌木等，增加植物的观赏性和感染力。
为了提高绿地的利用率，可以在一些草坪和花坛周围设置座椅和休息亭，方便师生休憩和放松。
此外，校园绿化规划还应考虑生态环境保护和可持续发展的原则。
在植被保护和种植方面，应遵循生态平衡原则，保护校园内的自然景观和生物多样性。
在灌溉和施肥方面，应采用节水灌溉和有机肥料，减少地下水资源的浪费和土地的污染。
此外，在园林建设和维护中，还应注重减少园林垃圾的产生和处理，提倡环保理念，保护自然环境。
综上所述，校园绿化规划是一项综合性的工程，需要多方面的考虑和合理的安排。
只有通过科学规划和精心设计，才能够达到提升校园环境质量和文化底蕴的目的，为师生创造一个舒适宜人的学习和工作环墋。
希望通过本文的探讨和建议，能够为校园绿化规划工作提供一定的参考和指导，共同打造美丽和谐的校园环境。
校园绿化规划方案范文
校园绿化规划方案范文一、前言随着人口的增加和城市化的发展，城市的建设密度不断增加，绿地面积不断减少，空气质量和生态环境也受到了严重的影响。
在校园中，绿化是美化环境、改善空气质量、丰富生态资源的重要手段。
因此，制定一份科学合理的校园绿化规划方案，对于提高校园环境质量、培养学生的生态意识和保护环境意识具有重要意义。
二、目标1.美化校园环境，提升校园的整体形象。
2.增加绿地面积，改善空气品质，为学生提供良好的学习生活环境。
3.丰富校园生态资源，培养学生的环保意识和生态意识。
4.合理布局绿化景观，让学生能够更好地接触大自然，促进身心健康发展。
5.校园绿化规划方案综合考虑校园的自然条件、人文特色和历史背景等因素，具有科学性和可行性。
三、绿化区域划分1.主要景观区：校园的核心区域，包括校门前广场、主教学楼周边区域、图书馆、校园中心花园等。
这些区域要选用美观大方的花卉和颜色丰富的植物，增加景观效果。
2.教学区：包括教学楼和教学区周边的绿化带、花坛等。
这些区域要注重环保和节能，选择适应该区域气候的植物，保证学生的学习环境。
3.生活区：包括学生宿舍区和食堂周边的绿化带、草坪等。
这些区域要注重舒适和便利，选择草坪和休闲景观植物，为学生提供休闲娱乐的场所。
4.运动区：包括运动场和体育馆周边的绿化带、健身步道等。
这些区域要注重安全和健康，选择适宜运动的植物，增加学生锻炼的兴趣和乐趣。
四、植物选择1.根据校园的自然条件和场地特点，选择适应性强、抗逆性好的植物。
同时考虑校园的气候和土壤条件，选择适宜的花卉、常绿植物和落叶树种。
2.在景观区域，选择具有独特景观价值的花卉，如月季、郁金香、牡丹等。
在教学区和生活区，选择适应湿润环境和阳光不足条件的常绿植物，如铁线蕨、金钱榕等。
在运动区，选择具有良好耐磨性和适应健身氛围的景观植物，如紫羊蹄甲、马尾松等。
3.在绿化带和草坪的选择上，要注重品种搭配和色彩搭配，创造出丰富多样的视觉效果。
高校教学区绿地设计方案
一、设计背景随着我国高等教育事业的快速发展，高校校园环境建设日益受到重视。
教学区作为高校的核心区域，其环境品质直接关系到师生的教学、科研和生活质量。
本方案旨在为高校教学区打造一个生态、美观、舒适的绿地环境，提升校园整体形象。
二、设计原则1. 生态优先：以生态环保为前提，充分利用本土植物资源，构建和谐的自然生态系统。
2. 美观实用：注重景观视觉效果，同时满足师生休闲、交流等功能需求。
3. 灵活布局：根据教学区地形、地貌和功能分区，合理规划绿地布局。
4. 持续发展：注重绿地维护管理，确保绿地长期稳定发展。
三、设计方案1. 绿地布局（1）中心绿地：位于教学区核心区域，面积约为5000平方米。
以大型乔木、灌木、地被植物为主体，形成生态景观带，为师生提供休闲、交流的场所。
（2）庭院绿地：在教学楼、实验室等建筑周围设置庭院绿地，面积为每栋建筑约1000平方米。
庭院绿地以小型乔木、灌木、地被植物为主，营造安静、舒适的学术氛围。
（3）道路绿地：在教学区道路两侧设置道路绿地，面积为每侧约200平方米。
道路绿地以低矮灌木、地被植物为主，形成连续的景观带，美化校园环境。
2. 植物配置（1）乔木：以乡土树种为主，如银杏、白皮松、国槐等，营造四季分明的景观效果。
（2）灌木：选择耐寒、耐旱、耐修剪的灌木，如紫叶李、红叶石楠、金森女贞等，丰富绿地层次。
（3）地被植物：选择适应性强的地被植物，如麦冬、草皮等，保证绿地的稳定性和美观性。
3. 景观设施（1）座椅：在中心绿地、庭院绿地等区域设置休闲座椅，方便师生休息、交流。
（2）步道：采用环保材料铺设步道，引导师生在绿地内漫步、观赏。
（3）景观小品：设置一些具有文化内涵的景观小品，如雕塑、喷泉等，提升绿地艺术氛围。
四、绿地维护管理1. 制定科学的绿地养护计划，确保绿地内植物生长良好。
2. 加强病虫害防治，确保绿地生态平衡。
3. 定期修剪、整形，保持绿地美观。
4. 加强绿化宣传，提高师生环保意识。
校园绿化美化规划方案
校园绿化美化规划方案校园绿化美化规划方案为了使我校学生在一个优美、舒适、健康的环境中学习和生活,我校制定了以下绿化美化规划方案:一、植树造林，增加绿化面积1.1在校园的主干道两侧和大型的草坪上进行大规模的种植花树和落叶乔木，如榆树、杨树、香樟树、垂柳等，树冠分别达到20-30米，形成一片树海，既可美化校园，又能有效减少污染物的影响，改善空气质量。
1.2沿着校园大门和主要道路两侧种植名贵的观赏树，如红枫、紫叶李、雪松、银杏等，为校园注入独特的景观元素。
1.3在校园中央区建立一座大型的绿地，种植各种常青乔木和灌木，如红皮木、法桐、金丝楠等，形成一片绿化区，为学生提供一个休闲和健身的场所。
二、打造多样化的花坛和草坪2.1在校园内的每个重要路口和广场设置花坛，利用各种花卉和绿植进行布置，如孔雀草、郁金香、放射兰、紫罗兰等，使校园充满生机和活力，同时也增加了美的元素。
2.2借助现有的草坪和中央绿地，设计出形态各异的草坪和绿地，利用大片铺设草坪，造景石块、小桥、小池塘，营造一个宜人、素雅的环境。
三、增加大规模的花卉展示区3.1在校园内新建一个大型的花卉展示区，以不同的季节和主题为划分，如春季盛开的樱花、夏季的牡丹、秋季的菊花、冬季的红枣花等，让学生在漫步校园的同时欣赏不同品种的时令花卉景象。
3.2利用学校的科技园区为背景，打造一片具有未来感的花卉展示区，使用LED投光灯、垂直花墙等新颖的展示方式，为学生提供一个不一样的、创意的校园。
四、维护与管理4.1定期对绿化区进行清洁和修剪，保持绿植的良好状态，避免造成污染和生命力减退等现象。
4.2对于校园内新建的和正在建设中的绿化景观，建立专门的管理机构，确保布局、造型、绿化等各环节有序进行，且符合安全、环保等基本原则。
4.3利用校园公开日等有利时机，邀请有关领导、专家及媒体来校园考察和评价，不断改进和完善美化校园的方案。
通过以上的规划和实施，相信我们的校园将更加美丽、健康、宜人，也增强了学生对环保、生态、文化的关注和意识，提高了人文素质。
2024年学校绿化方案模板
2024年学校绿化方案模板____年学校绿化方案引言：随着城市化的进程加快，环境问题日益突出，学校绿化成为了一个重要的议题。
作为学校管理者，我们有责任为学生提供一个美丽、健康、宜居的校园环境。
因此，本方案旨在提出____年学校绿化的规划和实施方案，以期创建一个绿意盎然、生机勃勃的校园。
1. 目标与原则1.1 目标：- 提高学校环境的美观度和宜人性。
- 增加学生对大自然的认识和热爱。
- 促进学生的身心健康和环保意识。
1.2 原则：- 生态原则：遵循自然规律，保护生态平衡。
- 可持续原则：注重长期效益，推行可持续发展。
- 教育原则：以绿化为媒介，提升学生的环境教育意识。
2. 绿化规划2.1 绿化目标：- 建立绿化覆盖率达到XX%的校园。
- 建设多样性的景观，包括草坪、树林、花坛等。
- 增加植被种类，注重引进具有教育意义的植物。
2.2 绿化布局：- 校内主要绿化区域：校门前广场、教学楼周围、中心草坪、操场边缘等。
- 校外绿化延伸：与周边公园、绿道等连接，扩大绿化范围。
3. 绿化实施3.1 具体措施：- 新建景观建筑：增设花坛、喷泉等景观建筑，增加校园的美观度。
- 植树造林：根据绿化规划，选择适宜的树种进行植栽，注重增加树木的多样性。
- 扩大草坪面积：利用合适的区域扩建草坪，为学生提供休闲活动的场所。
- 花卉种植：根据季节变化，选择各种花卉进行种植，增加校园的色彩和氛围。
- 建设生态池塘和湖泊：在适当的地方建设生态池塘和湖泊，为学生提供观赏和学习的场所。
3.2 资金和人力资源保障：- 寻求校内外资金支持，争取政府和商家的捐赠。
- 成立绿化专项团队，负责绿化规划和实施，包括教师、学生和家长的参与。
- 培训相关人员，提升他们的绿化技术和管理水平。
4. 绿化管理与维护4.1 管理措施：- 制定绿化管理细则，明确责任和权责。
- 定期巡查绿化区域，发现问题及时处理。
- 加强对学生的环保教育，培养他们的自觉性和责任感。
校园的绿化规划方案范本(3篇)
校园的绿化规划方案范本为提高绿地率、提升校园文化品位、改善生态环境，创建园林式学校为目标，进一步绿化、优化、美化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，结合我校的实际情况，特制定校园绿化工作的规划：一、指导思想本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相结合的原则，来落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。
二、规划原则我校在绿化、美化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的___统一，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，逐步形成充满生机的校园个性。
力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。
三、规划内容1.将部分空地平整，绿化成草坪；2.在教学楼前面绿地内补栽植一些花草树苗；3.对校园绿化带重新进行规划与设计；4.在相关教学楼前、后两侧的绿化带内栽植一些四季常青的苗木；5.对中心路两侧绿化带重新规划。
四、具体措施⒈根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。
绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和安排、以及人力、物力、财力的配置等。
2.根据我校情况，学校特成立专门的校园绿化美化领导小组：组长：王伟副组长：邓磊成员：杨成森孙忠翠贾传海孙京平杨宝华韩玉奎孙中领王新国孙栗张芹3.根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因时制宜地种植各种花草、竹林、树木，搞好校园花木的有机配植。
4.树木配植要做到五结合：⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。
⑵乔木与灌木相结合，以乔木为主。
⑶观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。
⑷木本与草本相结合，以木本为主。
⑸点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。
5.花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。
校园绿化规划方案范文
校园绿化规划方案范文一、前言校园绿化是指对校园内的空地进行种植和美化，以营造良好的学习和生活环境。
本文将提出一个详细的校园绿化规划方案，旨在提高校园环境的质量，创造一个令师生愉悦的校园环境。
二、规划目标本次绿化规划旨在实现以下目标：1. 提高校园环境的美观性和舒适性，创造一个激励学习和生活的环境。
2. 通过绿化校园，增加氧气含量，改善空气质量，促进学生健康成长。
3. 利用绿化空地，提供更多的休闲和运动场所，丰富学生的课余生活。
4. 培养学生爱护环境的意识，树立环保的观念。
三、规划方案1. 绿化道路和广场在校园主干道和广场周围种植树木和花卉，根据季节的变化选择合适的植物。
校门周围种植花坛，以提升校园的形象。
通过种植树木和花卉，美化校园环境，同时提供阴凉和清新的氛围。
2. 打造景观区在校园内打造景观区，包括花坛、草坪、水池等。
花坛可以选择不同种类的花卉，打造丰富多样的花海；草坪统一修剪，保持整洁和平整度；水池可以引入小型喷泉或人工瀑布，增加水景的美观。
3. 修建休闲区在校园中心或较为宽阔的地方修建休闲区，设置休息椅、太阳伞等设施，为师生提供一个舒适的休息场所。
在休闲区的周围栽植花草，形成小型花园，提供眼前一亮目标。
4. 建设运动场所在校园空地中合理规划运动场所，如篮球场、足球场等，并配备必要的设施，如篮球架、球网等，为学生提供丰富的户外运动场所。
在运动场所周围种植树木和花卉，打造一个融合运动和自然美景的场所。
5. 鼓励学生参与在校园内设立绿化志愿者组织，鼓励学生积极参与校园的绿化工作。
定期组织植树活动，并制定相应的激励措施，以增加学生的参与度和积极性。
四、实施方案1. 总体计划根据校园现有的空地，制定详细的绿化任务和计划，确定每个区域的植树和花坛的布局。
同时，确定每个区域的绿化材料和设施的采购计划，并制定施工时间表。
2. 构建团队成立专门的绿化团队，由专业人员负责具体的绿化工作，包括植树、花坛的建设和养护等。
大学校园绿化规划设计方案
汇报人： __________________ 时 间： __________________
目录
第1章 大学校园绿化规划概述 第2章 大学校园绿化设计 第3章 大学校园绿化技术 第4章 大学校园绿化案例分析 第5章 大学校园绿化规划与设计的未来发展
●01 大学校园绿化规划概述
绿化技术创新与发展的方向
新技术、新 材料的应用
提高绿化的效果 和质量
智能化管理
提高绿化的效率 和水平
环保理念的 融入
减少绿化对环境 的负面影响
●04 大学校园绿化案例分析
国内大学校园绿化案例分析
国内大学校园绿化案例分析包括北京大学和清华大学。北京大 学在绿化设计中注重保护原有的自然环境和文化传统，形成了 优美的自然景观和浓厚的人文氛围；清华大学在绿化设计中注 重科学规划和合理布局，形成了优美的校园景观和舒适的校园 环境。
03
●03 大学校园绿化技术
大学校园绿化植物的选择
在选择大学校园绿化植物时，需要综合考虑植物的适生性、观 赏性和功能性。适生植物的选择要考虑植物对本地环境的适应 能力，观赏性植物的选择要考虑植物的形态、色彩和花期，功 能性植物的选择要考虑植物的生态、环保和休闲等多方面的功 能。
绿化植物选择的关键因素
大学校园绿化设计的理念
人与自然和 谐共生
设计中注重自然 与人体的和谐关 系，实现可持续
发展
创新与传统 相结合
在设计中融入创 新元素同时保留 传统校园文化的
特色
可持续发展
在绿化设计中考 虑长远发展，保 证环境的可持续
性
大学校园绿化设计的策略
利用地形地 貌，打造自
然景观
选择适生植 物，注重物 种多样性
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大学校园绿地规划设计摘要：在高科技、高信息迅猛发展的时代, 大学学校作为传播知识的场所, 荟萃了人类众多的科技与文明[1]。
大学校园绿地环境, 作为校园物质文明的一个侧面, 必须在更深的层次上反映校园的精神与文化内涵, 为培养新时代的高科技人才创造良好的学习环境。
关键词：大学校园；绿地；以人为本1 大学校园绿地规划的含义大学校园绿地规划是在高校特定区域内, 利用其空间形态、植物配置、园林小品、环境品格、人文景观, 运用传统园林学、生态学、环境心理学、行为科学等综合知识, 营造符合师生员工行为与精神需求的优美环境的一门学问, 同时也是一项专业工作[2]。
高校中心绿地集中反映和代表该校的整体绿化风貌, 具有统率全校绿化的核心作用, 并可以直接作为该高校外观形象和一定内涵的标志。
大学校园绿地规划工作的内容包括①收集基础资料。
自然资料即地形图、气象资料、土壤资料现状资料即现有的绿地资源的利用情况、水系分布情况植物资源资料。
②编制图纸和撰写材料说明。
2 大学校园绿化设计的基本原理和基本原则2.1 基本原理2.1.1园林景观艺术原理运用园林景观设计艺术原理, 科学合理组织各种景观要素, 因地制宜, 同时综合考虑经济效益、社会效益、环境效益, 创造出优美实用具有鲜明特色的大学校园环境。
2.1.2 景观生态学原理运用景观生态学原理进行植物造景, 创造出多层次、全方位、多色彩、生态型、园林式校园环境。
2.1.3环境行为学与心理学原理运用环境行为学和心理学原理, 研究大学校园师生的行为与环境的关系及心理特征,从而创造出与之相符的校园环境。
[3]2.2 基本原则2.2.1 生态可持续发展原则大学校园绿地规划设计要强调自然保护和生态平衡, 依托自身的环境条件, 充分利用并保留原有的地形、地势、水系、植被, 因地制宜, 因时制宜, 奇妙构思, 精心设计, 营造出别具特色的校园自然环境景观, 达到人与自然的和谐与交融。
2.2.2 时代性原则不同时期大学校园绿化风格也不尽相同, 随着知识经济和网络时代的到来, 大学校园绿地规划设计要通过历史文脉和现代文明的交织, 以园林的手段创造出具有鲜明时代特色的优美的大学校园景观。
2.2.3 个性化原则不只在中国, 世界各国的大学都有着共同的人类文明渊源, 同时又深深根植于各自所处的社会、历史和文化的土壤中, 形成各具特色的传统和风格[4]。
在设计时应根据每所大学各自的自然资源和人文资源, 并根据学校的性质、办学宗旨等在绿化中体现出自己的特色。
如农林院校可结合教学研究, 栽植的植物品种应丰富多彩; 医、药院校以药用观赏植物作为校园绿化的基调; 师范院校可多植桃李及松竹等人性化植物。
2.2.4 以人为本的原则以人为本创造环境, 体现尊重人、理解人、关心人的思想。
大学校园是师生学习、研究、工作、生活的地方, 学生生活区和教学区的绿地规划设计应从大学生的行为习惯及心理生理要求出发, 满足大学生晨读、交往、休息、运动等多种要求, 以适宜的尺度、科学的布局、合理的植物配置, 营造出实用、美观、积极向上的校园绿色空间。
[5]3 大学校园绿地的功能3.1大学校园绿地在城市中的地位大学校园绿地是专属于大学使用的绿地, 是独立于城市的封闭系统。
但由于大学占地面积较大(从几公顷到十几公顷, 甚至数十公顷) , 绿地所占比例一般也比较大, 因而对其周边环境及景观的影响也很明显。
它属于城市园林绿地系统中“点、线、面”中“面”的部分, 它与城市绿地系统中其它部分一起发挥着绿化所特有的美化、净化、改善环境和保护环境的作用[6]。
3.2大学校园绿地特有的功能与师生的活动需求绿化具有遮阳、隔声、改善小气候、净化空气、防风、防尘、杀菌防病等物质功能, 又具有美化环境、分隔空间、提供消闲场所等精神功能[7]。
这是人们熟知的绿化的一般功能。
对于大学校园绿地, 其精神功能方面则有着更加特殊的意义。
大学属于大型教育机构, 人口密集, 师生绝大多数属于常住人口, 社区文化层次高, 青年学生是构成校园各种生活活动的主体。
除了教室—寝室—食堂—图书馆—俱乐部等室内学习、休息、用餐和各种娱乐活动空间外, 课余时间他们也需要到室外空间从事各种体育活动、休息、游戏、散步、交流思想、学习等, 能够为这些活动提供最佳场所的便是校园绿地和与之相结合的场地。
而园林绿地能否最大限度地发挥其应有的功能作用, 是与园林绿地的布局和设施内容的安排分不开的。
3.2.1绿地的美化效应构成校园环境的主体的是建筑, 而衬托建筑美的物质要素当首属良好的绿化。
建筑与绿化相结合形成的优美的室外空间会使人感到自然、和谐、感受到大自然美的情调, 直接影响到师生的精神面貌。
人们知道, 环境上的差异给人的感受是大不相同的, 从而对人的情绪产生很大的影响,进而影响到人的动机和行为。
嘈杂混乱、杂乱无章的环境会使人产生烦燥不安、压抑消沉的感觉; 瓦砾遍地、风吹尘起、没有绿化的空地则会使人感到孤独、冷漠, 有一种失落感, 固然没有人愿意驻足其中[8]。
相反, 阳光下一池清水、洁净的铺装地面、绿茸茸的草坪、鲜丽的花坛、浓荫绿影, 再配以纤巧的建筑小品和雕塑, 则会使人精神振奋, 留连忘返, 激发一种向上的追求。
这样的校园环境能够使师生在紧张的工作和学习之余, 得到充分的放松和调节, 以更饱满的热情和充沛的精力汲取新的知识。
3.2.2绿化分隔空间的效应从校园宏观环境上讲, 大学是以教育设施为主体, 各种配套设施较为齐全的组织机构。
不同使用性质的建筑群体构成了几个不同的功能分区。
主要有教学办公区、宿舍生活区、家属住宅区、娱乐运动区、后勤服务管理及校办工厂区等。
为了使各种不同的活动之间互不干扰, 保持各自领域的独立完整性, 又使之具有有机的联系,最好是以绿化的方式来组织其中的过渡空间。
因为运用绿色植物的不同配置可以形成隔而不断的软质空间, 既衬托出建筑群的形体美, 又能起到很好的分隔和联系的作用, 这是非其它材料可比的[9]。
其次, 从微观的角度, 通过绿化分隔空间的作用, 在校园绿地中能够形成各种不同的环境场所, 如室外学习和交往场所, 游戏、运动场所和休息场所等。
3.2.3 绿地的文教功能大学校园绿地不仅能形成场所和给人以美感, 还由于其内容形式的多样化, 可以增加学生的知识, 提高文化艺术素养。
一具雕塑, 一堆叠石, 一棵姿态独特的树木都可能使人产生不同的感染。
尤其是具有纪念意义的碑、亭、雕塑给人的感受更深。
如同济的“一二·九”纪念园, 通过精心的艺术布局, 雕塑、广场、水池、栏杆等在有限的空间中以适当的尺度, 有层次的布置, 在深绿色茂密的松柏为基调的绿化环境烘托下, 形成一种静谧、安然、庄严肃穆的气氛[10]。
使人在游憩之中情不自禁地缅怀革命英烈, 敬仰之情油然而生,激发一种爱国热情和奋发向上的精神。
当然, 绿地未必都有主题和文化[11]。
但千姿百态的树木花草配置得当, 同样可以给人以美的感染, 可以升华感情和得到启示。
使师生们游憩于公园般的校园绿地中, 能够感受到大自然生机勃勃、和谐美满, 领悟到人类与自然不可分割的依存关系; 从植物的荣枯变化和由幼到老的生命进程中领悟到时间的流逝和历史的演替的自然规律; 从千姿百态、欣欣向荣的树木花草领悟到大千世界神奇广袤和个人功名利禄的微不足道; 从自然景观的雄奇深远、纤巧妍艳更能体会人类性格中的开朗豪放与细腻温柔……4 存在的问题4.1过分强调对称而产生呆板、造作之嫌没有根据校园总体特色及分区功能, 还有使用区之间性质差异处理动与静、内部与外部等逻辑关系, 从而破坏了整体的秩序性而影响了各自的完整性[12]; 学生生活、运动区多采用不对称自由式设计方法突出规整、庄严、宁静等特点, 给人以压抑和牵强的感觉。
4.2 缺乏校园生态环境意识一次性投入用地规模大, 过于追求绿地开阔、舒展等景观效果或模仿其他城市风格, 而忽视了生态效益的发挥, 出现了较多的以草代木的大草坪和以小灌木代乔木的大色块, 或不惜砍掉已具有成效的园林树木, 影响了生态效益和校园整体景观效果[13]。
4.3 缺乏功能性、人文性的绿地建设过分强调校园绿地的绿化功能, 没有从师生心理和生理出发去营造多层次的交往、学习、游憩空间的大学校园。
要以人为本创造校园环境, 体现尊重人、理解人、关心人的思想, 营造能感受到世界发展的现代气息的空间场所, 以满足师生学习、研究、工作和生活的需求。
[14]5 改善的办法5.1植物配置校园绿地是以植物为主体的设计, 是用乔木、灌木、一草本组成的植物环境[15]。
植物本身不同的树姿表现了不同的美感、不同的风格, 如假槟榔、蒲葵、针葵、大王椰子等棕桐科植物表现一派柔媚的热带亚热带风光柳、竹、玉兰、紫薇等植物呈现一片清新的江南气息，木棉、龙柏、马尾松、梧桐等植物又有一种伟岸的气势表现的风格不同, 所选用的植物也不同。
这就要根据设计的意旨而选择。
校园植物的选用, 除考虑实际的需要外还要考虑植物的生态习性、竖向效果。
乔木、灌木、草本的上、中、下层次要丰富。
阴、阳性植物配置要合理。
如紫薇、夹竹桃、变叶木、海桐、月季、苏铁等阳性植物须置呼阳光充足处。
马樱丹、紫背万年青、茶花、红背桂、南天竺、杜鹃、散尾葵等中性或阴性的植物，可置于半阴或较阴的环境中[16]。
只有在适宜的条件下, 植物才能正常地生长发育, 健壮勃勃，生长旺盛, 充分体现优美的风姿。
为减少灰尘的污染, 校内裸露地面, 都应铺上草皮或地被植物, 常用品种有大叶油草、台湾草、铺地木兰、红花乍浆丝等, 在比较阴的地块, 还可选用彬蟆菊、沿阶草、花叶尊麻、一叶兰等植物。
5.2科学合理的进行校园绿地规划应注重科学规划, 设计出既具科学性、艺术性又符合人们行为习惯的绿化布局。
要因时制宜, 根据树木的年龄、季节、气候等变化, 预先做出安排, 及时采取措施, 创造出良好的景观; 在树木实际栽植过程中, 应以足够数量的一种或几种花木成片栽植, 突出景区特征, 造成景景不同、季季不同的园林景色。
除此之外,还要利用好植物的叶色、果实、树形等观赏特征, 创造出美妙的景色变幻。
[17]5.3保护好校园生态环境校园绿化在追求时代精神、超前意识的同时, 还应注重挖掘校园自身历史文化内涵。
可运用中国古典园林的设计手法, 以创造有特色自然山水的大学校园。
我国传统园林是自然美、建筑美、艺术美有机结合的典范, 将自然环境和人工环境融为一体[18]。
传统园林文化主张取法自然, 汲精取华再现大自然, 既有效的保护人类追求真、善、美的思想境界又与典型的自然风景互相融合[19]。
6．结语突出人文氛围, 通过特色广场设计来体现校园深厚的历史文化底蕴[20]。
以人为本, 人是环境中最活跃的景观因素, 规划中始终将人的校内活动作为景观向外界展示, 使校内的学习氛围融入到校内景观中来, 展示出学校的魅力。