校园绿地规划设计ppt课件
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爱护校园环境ppt课件
03
CATALOGUE
爱护校园环境的措施
提高环保意识
培养环保意识
通过教育和宣传，提高师生对环 境保护的意识和责任感，让他们 认识到保护环境的重要性。
倡导绿色生活
鼓励师生采用环保的生活方式， 如减少使用一次性塑料制品、节 约用水、分类投放垃圾等。
垃圾分类投放
01
02
03
建立分类制度
制定垃圾分类的相关规定 和制度，明确分类标准和 处理方法。
也是学校形象和声誉的重要组 成部分
02
CATALOGUE
校园环境现状
校园环境污染
空气污染
校园内外的交通工具、工厂等排 放的废气，以及校园内的垃圾堆 放产生的有害气体，都会对校园
的空气质量造成影响。
水污染
校园内的教学楼、宿舍楼等场所的 废水，以及校园内外的地面径流等 ，如果没有得到妥善处理，都会对 校园的水质造成污染。
都会造成土壤侵蚀。
校园环境对学习生活的影响
影响学生的身心健康
校园环境的好坏直接影响到学生的身心健康，良好的校园环境可 以让学生更加愉悦、健康地学习生活。
影响学生的学习效率
校园环境的好坏也会影响到学生的学习效率，良好的校园环境可以 让学生更加专注、高效地学习。
影响学生的生活习惯
校园环境的好坏还会影响到学生的生活习惯，良好的校园环境可以 让学生更加规律、健康地生活。
整洁、美丽的校园环境能够提升学校的形象和知 名度，吸引更多的优质生源和师资力量。
营造良好氛围
爱护校园环境有助于营造和谐、文明的校园氛围 ，增进师生之间的感情和凝聚力。
3
促进环保意识
通过爱护校园环境，可以向师生传递环保理念， 培养环保意识，推动校园环保事业的发展。
共建绿色校园ppt课件
精品课件精品课件33精品课件精品课件44可是可是餐厅里的纸屑餐厅里的纸屑落花折枝落花折枝厕所里未关紧的水龙头厕所里未关紧的水龙头墙壁上的印记墙壁上的印记精品课件精品课件55精品课件精品课件精品课件99精品课件10精品课件精品课件1111所以所以不要为了耍酷练投篮而把纸屑抛向垃圾桶
树立环保意识 建设绿色校园
13世界森林日是（ C ）
A、1月21日 B、2月21日
C、3月21日 D、4月21日
15
14.国际臭氧层保护日是（ B）
A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日
15.我国确立（ C）为一项基本国策。
A、民族团结 B、扶贫 C、环境保护 16.全国统一的环境问题举报免费
热线电话是（ C）
不要破坏校园里的花花草草； 不要跟墙“亲密接触”； 要随手关灯；
爱护动植物：不折花， 不践踏绿地等；
做好值日卫生，保护环 境卫生；
要关紧水龙头；
节约粮食------即使不是
要爱护公物······
你家的；
不要不屑，或许你也做
11
• 1 污常水见、的废环气境、垃污圾染、有噪哪声些、？光污染等
• 2去1利一平用节价方1号值米电？池能使多少平方米永远失
4
5
你 觉 得 这 样 的 行 为 恶 心 吗 ？
6
明 知 故 犯 的 行 为 ， 可 恨 吗 ？
7
黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
8
9
你 有 何 话 说？
10
所以---
爱我校园------
不要为了耍酷练“投篮”而把 纸屑抛向垃圾桶；
绿色手牵手-----
懂得废物利用：一张纸 两面用等；
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树立环保意识 建设绿色校园
13世界森林日是（ C ）
A、1月21日 B、2月21日
C、3月21日 D、4月21日
15
14.国际臭氧层保护日是（ B）
A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日
15.我国确立（ C）为一项基本国策。
A、民族团结 B、扶贫 C、环境保护 16.全国统一的环境问题举报免费
热线电话是（ C）
不要破坏校园里的花花草草； 不要跟墙“亲密接触”； 要随手关灯；
爱护动植物：不折花， 不践踏绿地等；
做好值日卫生，保护环 境卫生；
要关紧水龙头；
节约粮食------即使不是
要爱护公物······
你家的；
不要不屑，或许你也做
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• 1 污常水见、的废环气境、垃污圾染、有噪哪声些、？光污染等
• 2去1利一平用节价方1号值米电？池能使多少平方米永远失
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你 觉 得 这 样 的 行 为 恶 心 吗 ？
6
明 知 故 犯 的 行 为 ， 可 恨 吗 ？
7
黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
8
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你 有 何 话 说？
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所以---
爱我校园------
不要为了耍酷练“投篮”而把 纸屑抛向垃圾桶；
绿色手牵手-----
懂得废物利用：一张纸 两面用等；
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校园改造ppt课件
校园改造
1
校园平面图
2沿河景观带Fra bibliotek现代文化景观轴
视线引导区
视线引导区
校园现代 风貌区
校园动感 景观区
校园历史 风貌展示 区
校园自然景观风貌区 校园传统文化景观轴
3
校园道路系统分析
校园现代特色景观路
4
校园功能分区分析
5
小组改造----教学区区位分析
6
小组改造----教学区区位分析
7
小组改造----教学区附属绿地分析
8
小组改造----改造附属绿地分析
9
结论
• 依照对校园的全局分析，有益于进行对校
园教学区的改造。在此基础上，小组决定 对教学区中教五楼和逸夫楼进行改造，五 人分别选取其中的五个附属绿地。并对其 之间的联系，与其他区域之间的关系和在 校园整体的框架中的位置有所考虑。
10
谢谢~
11
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校园平面图
2沿河景观带Fra bibliotek现代文化景观轴
视线引导区
视线引导区
校园现代 风貌区
校园动感 景观区
校园历史 风貌展示 区
校园自然景观风貌区 校园传统文化景观轴
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校园道路系统分析
校园现代特色景观路
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校园功能分区分析
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小组改造----教学区区位分析
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小组改造----教学区区位分析
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小组改造----教学区附属绿地分析
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小组改造----改造附属绿地分析
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结论
• 依照对校园的全局分析，有益于进行对校
园教学区的改造。在此基础上，小组决定 对教学区中教五楼和逸夫楼进行改造，五 人分别选取其中的五个附属绿地。并对其 之间的联系，与其他区域之间的关系和在 校园整体的框架中的位置有所考虑。
10
谢谢~
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主题一描绘校园绿地图(课件)辽师大版六年级下册综合实践活动
4
校园绿地的保护与利 用
校园绿地的保护与利用
绿地的重要性
绿地的保护措施
绿地的合理利用
校园绿地的保护与利用
绿地的重要性
绿地是校园的宝贵资源，不仅可以美化环境，还可以提供休闲 娱乐的场所。绿地不仅能够吸收二氧化碳，释放氧气，改善空 气质量，还能够调节气温，减少噪音，改善水质，保护生态平 衡。因此，保护和利用校园绿地具有重要的意义。
2
校园绿地的概述
校园绿地的概述
绿地的位置和面积
绿地的植被和景观
绿地的功能和活动
绿地的位置和面积
校园绿地的概述
校园绿地的概述
绿地的植被和景观
绿地上有各种各样的植物，如花草、树木等。其中，有许多花 卉种植区，如玫瑰花、郁金香等，给人们带来了美丽的视觉享 受。此外，还有草坪和小溪，增添了自然的气息。
主题一 描绘校园绿地图
1 描绘校园绿地图 2 校园绿地的概述 3 校园绿地的特色 4 校园绿地的保护与利用
1
描绘校园绿地图
描绘校园绿地图
绿地分布
绿植种类
绿地规划与利用
描绘校园包括位置、面积以及所处的 主要功能区域。例如，校园中是否有主要的大型草坪、花坛、 树林等绿地，并说明它们分布在哪些区域。
校园绿地的特色
植被种类
校园绿地的植被种类丰富多样，包括了各种花草树木。有垂柳 、红枫、樱花等树木，它们在不同季节展现出不同的美丽景色 。校园还有各种花卉，如康乃馨、玫瑰、郁金香等，花开时节 ，校园弥漫着浓郁的花香。这些植被为校园增添了生机和色彩 ，让学生们在绿意中感受自然的美好。
校园绿地的特色
生态环境保护
校园绿地的保护与利用
绿地的保护措施
保护校园绿地需要采取一系列措施。首先，要加强绿地管理， 制定相关规章制度，确保绿地的正常运营和维护。其次，要加 强绿地的保洁工作，保持绿地的整洁和美观。此外，要加强对 绿地的监管，禁止乱扔垃圾和损坏绿地的行为。还可以设置警 示标志，加强宣传教育，提高师生的环保意识。
《场地设计》课件
目的与意义
通过设计构思，将抽象的设计理念转化为具体的方案 ，为后续方案设计提供基础。
方法与步骤
确定设计主题、进行创意构思、绘制草图、评估优化 。
方案设计
方案设计
根据设计构思，对场地进行详细规划，包括空间布局、景观设计 、设施配置等。
目的与意义
通过方案设计，将初步设计方案细化，为后续施工图设计提供依 据。
场地设计涉及领域
景观设计、城市规划、建筑学、环 境心理学等。
场地设计特点
因地制宜、以人为本、生态优先。
场地设计的目的和意义
提高生活质量
通过创造优美的户外环境，满 足人们休闲、娱乐、运动等方
面的需求，提高生活质量。
传承文化
场地设计可以传承和弘扬地域 文化，通过景观塑造展现地方 特色和历史底蕴。
促进生态可持续发展
学校场地设计旨在创造一个安全、舒适、高效的学习环境 ，满足师生的教学需求。
学校场地设计要点
包括合理规划教学空间、注重校园文化建设、提供便捷的 交通设施等。
学校场地设计案例分析
选取具有代表性的学校场地设计案例，对其设计理念、手 法和效果进行深入剖析。
05
CATALOGUE
案例分析
案例一：某居住区场地设计
设施要素
设施布局
合理规划设施的位置பைடு நூலகம்分布，以满足使用需求。
设施功能
明确设施的使用功能，提高设施的使用效率。
设施质量
注重设施的质量和舒适性，提升使用体验。
生态要素
生态平衡
保护和恢复场地生态系统的平衡，维护生物多样性。
节能环保
采用绿色建筑材料和节能技术，降低能耗和减少环境污染。
雨洪管理
合理规划雨水排放和利用，减少洪涝灾害风险。
通过设计构思，将抽象的设计理念转化为具体的方案 ，为后续方案设计提供基础。
方法与步骤
确定设计主题、进行创意构思、绘制草图、评估优化 。
方案设计
方案设计
根据设计构思，对场地进行详细规划，包括空间布局、景观设计 、设施配置等。
目的与意义
通过方案设计，将初步设计方案细化，为后续施工图设计提供依 据。
场地设计涉及领域
景观设计、城市规划、建筑学、环 境心理学等。
场地设计特点
因地制宜、以人为本、生态优先。
场地设计的目的和意义
提高生活质量
通过创造优美的户外环境，满 足人们休闲、娱乐、运动等方
面的需求，提高生活质量。
传承文化
场地设计可以传承和弘扬地域 文化，通过景观塑造展现地方 特色和历史底蕴。
促进生态可持续发展
学校场地设计旨在创造一个安全、舒适、高效的学习环境 ，满足师生的教学需求。
学校场地设计要点
包括合理规划教学空间、注重校园文化建设、提供便捷的 交通设施等。
学校场地设计案例分析
选取具有代表性的学校场地设计案例，对其设计理念、手 法和效果进行深入剖析。
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CATALOGUE
案例分析
案例一：某居住区场地设计
设施要素
设施布局
合理规划设施的位置பைடு நூலகம்分布，以满足使用需求。
设施功能
明确设施的使用功能，提高设施的使用效率。
设施质量
注重设施的质量和舒适性，提升使用体验。
生态要素
生态平衡
保护和恢复场地生态系统的平衡，维护生物多样性。
节能环保
采用绿色建筑材料和节能技术，降低能耗和减少环境污染。
雨洪管理
合理规划雨水排放和利用，减少洪涝灾害风险。
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精选ppt
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3、教工生活区绿地
该区为教工生活、居住区域，主要是居住建筑和道 路，一般单独布置，或者位于校园一隅，与其它功能 区分开，以求安静、清幽。其绿地分布与普通居住区 无差别。
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4、休息游览区绿地
休息游览区是在校园的重要地段设置的集中绿化 区或景区，供学生休息散步、自学、交往，另外，还 起着陶冶情操、美化环境、树立学校形象的作用。该 区绿地呈团块状分布，是校园绿化的重点部位。
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(四)大专院校各区绿地规划设计要点
1．校前区绿化 2．教学科研区绿化 3．学生生活区绿化 4、教工生活区绿化 5、休息游览区绿化 6．体育活动区绿化 7．校园道路绿化 8、后勤服务区绿化
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1．校前区绿化
校前区主要是指学校大门、出人口与办公楼、教学 主楼之间的空间，有时也称作校园的前庭，是大量行 人、车辆的出入口，具有交通集散功能同时起着展示 学校标志、校容校貌及形象的作用，一般有一定面积 的广场和较大面积的绿化区，是校园重点绿化美化地 段之一。校前空间的绿化要与大门建筑形式相协调， 以装饰观赏为主，衬托大门及立体建筑，突出庄重典 雅、朴素大方、简洁明快、安静优美的高等学府校园 环境。
园林规划设计
模块五 单位附属绿地规划设计
精选ppt
项目二 校园绿地规划设计
大专院校绿地设计 中、小学绿地设计 幼儿园绿地设计
精选ppt
第一节 校园绿地规划设计
根据我国目前的教育模式，学校教育可分为小学、 中学和大专院校，由于学校规模、教育阶段、学生年 龄的不同，其绿地建设也有很大的差异。一般情况中 小学校的规模较小、建设经费紧张、学生年龄较小， 学生大部分以走读方式为主，因此绿地无论是从设计 还是从功能角度来讲都比较简单；而大专院校由于规 模大、学生年龄较大、学生以住校方式为主，因此绿 地设计以及功能要求比较复杂。
精选ppt门前空间（主要指城市道路到学校大门之间的部分） 门内空间（主要指大门到主体建筑之间的空间）
门前空间一般使用常绿花灌木形成活泼而开朗的 门景，两侧花墙用藤本植物进行配置。在四周围墙处， 选用常绿乔灌木自然式带状布置，或以速生树种形成 校园外围林带。另外，门前的绿化既要与街景有一致 性，又要体现学校特色。
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2．教学科研区绿化
为满足学生休息、集会、交流等活动的需要，教学 楼之间的广场空间应注意体现其开放性、综合性的特 点，并具有良好的尺度和景观，以乔木为主，花灌木 点缀。绿地布局平面上要注意其图案构成和线型设计， 以丰富的植物及色彩，形成适合师生在楼上俯视的鸟 瞰画面，立面要与建筑主体相协调，并衬托美化建筑， 使绿地成为该区空间的休闲主体和景观的重要组成部 分。教学楼周围的基础绿带，在不影响楼内通风采光 的条件下，多种植落叶乔灌木。
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（一）大专院校的特点
1、面积与规模 2、师生学习工作的特点 3、学生特点
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（二）大专院校的绿地组成
1、教学科研区绿地 2、学生生活区绿地 3、教工生活区绿地 4、休息游览区绿地 5、体育活动区绿地 6、校园道路绿地 7、后勤服务区绿地
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1、教学科研区绿地
教学科研区是大中专学校的主体，主要包括教学楼、 实验楼、图书馆以及行政办公楼等建筑，该区也常常 与学校大门主出入口综合布置，体现学校的面貌和特 色。教学科研区周围要保持安静的学习与研究环境， 其绿地一般沿建筑周围、道路两侧呈条带状或团块状 分布。
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6、校园道路绿地
校园道路绿地分布于校园内的道路系统中，对各 功能区起着联系与分隔的双重作用，且具有交通运输 功能。道路绿地位于道路两侧，除行道树外，道路外 侧绿地与相邻的功能区绿地融合。
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7、后勤服务区绿地
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2．教学科研区绿化
教学科研区绿地主要是指教学科研区周围的绿地， 一般包括教学楼、实验楼、图书馆以及行政办公楼等 建筑，其主要功能是满足全校师生教学、科研的需要， 为教学科研工作提供安静优美的环境，也为学生创造 课间进行适当活动的绿色室外空间。
教学科研主楼前的广场设计，一般以大面积铺装为 主，结合花坛、草坪，布置喷泉、雕塑、花架、园灯 等园林小品，体现简洁、开阔的景观特色(有的学校也 将校前区和其结合起来布置)。
该区分布着为全校提供水、电、热力及各种气体 动力站及仓库、维修车间等设施，占地面积大，管线 设施多，既要有便捷的对外交通联系，又要离教学科 研区较远，避免干扰。其绿地也是沿道路两侧及建筑 场院周边呈条带状分布。
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(三)大专院校绿地设计的原则
1．以人为本 2、突出校园文化特色 3、突出育人氛围 4、突出校园景观的艺术特色 5、创造宜人的小空间环境 6．以自然为本，创造良好的校园生态环境
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2、学生生活区绿地
该区为学生生活、活动区域，主要包括学生宿舍、 学生食堂、浴室、商店等生活服务设施及部分体育活 动器械。该区与教学科研区、体育活动区、校园绿化 景区、城市交通及商业服务有密切联系。一般情况绿 地沿建筑、道路分布，比较零碎、分散。但是该区又 是学生课余生活比较集中的区域，绿地设计要注意满 足其功能性。
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5、体育活动区绿地
大专院校体育活动场所是校园的重要组成部分，是 培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要设施。 其内容主要包括大型体育场、馆和操场，游泳池、馆， 各类球场及器械运动场等等。该区要求与学生生活区 有较方便的联系。除足球场草坪外，绿地沿道路两侧 和场馆周边呈条带状分布。
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1．校前区绿化
门内空间的绿化设计一般以规划式绿地为主，以 校门、办公楼或教学楼为轴线，在轴线上布置广场、 花坛、水池、喷泉、雕塑和主干道。轴线两侧对称布 置装饰或休息性绿地。在开阔的草地上种植树丛，点 缀花灌木，自然活泼。或植草坪及整形修剪的绿篱、 花灌木，低矮开朗，富有图案装饰效果。在主干道两 侧植高大挺拔的行道树，外侧适当种植绿篱、花灌木， 形成开阔的绿阴大道。
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3、教工生活区绿地
该区为教工生活、居住区域，主要是居住建筑和道 路，一般单独布置，或者位于校园一隅，与其它功能 区分开，以求安静、清幽。其绿地分布与普通居住区 无差别。
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4、休息游览区绿地
休息游览区是在校园的重要地段设置的集中绿化 区或景区，供学生休息散步、自学、交往，另外，还 起着陶冶情操、美化环境、树立学校形象的作用。该 区绿地呈团块状分布，是校园绿化的重点部位。
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(四)大专院校各区绿地规划设计要点
1．校前区绿化 2．教学科研区绿化 3．学生生活区绿化 4、教工生活区绿化 5、休息游览区绿化 6．体育活动区绿化 7．校园道路绿化 8、后勤服务区绿化
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1．校前区绿化
校前区主要是指学校大门、出人口与办公楼、教学 主楼之间的空间，有时也称作校园的前庭，是大量行 人、车辆的出入口，具有交通集散功能同时起着展示 学校标志、校容校貌及形象的作用，一般有一定面积 的广场和较大面积的绿化区，是校园重点绿化美化地 段之一。校前空间的绿化要与大门建筑形式相协调， 以装饰观赏为主，衬托大门及立体建筑，突出庄重典 雅、朴素大方、简洁明快、安静优美的高等学府校园 环境。
园林规划设计
模块五 单位附属绿地规划设计
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项目二 校园绿地规划设计
大专院校绿地设计 中、小学绿地设计 幼儿园绿地设计
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第一节 校园绿地规划设计
根据我国目前的教育模式，学校教育可分为小学、 中学和大专院校，由于学校规模、教育阶段、学生年 龄的不同，其绿地建设也有很大的差异。一般情况中 小学校的规模较小、建设经费紧张、学生年龄较小， 学生大部分以走读方式为主，因此绿地无论是从设计 还是从功能角度来讲都比较简单；而大专院校由于规 模大、学生年龄较大、学生以住校方式为主，因此绿 地设计以及功能要求比较复杂。
精选ppt门前空间（主要指城市道路到学校大门之间的部分） 门内空间（主要指大门到主体建筑之间的空间）
门前空间一般使用常绿花灌木形成活泼而开朗的 门景，两侧花墙用藤本植物进行配置。在四周围墙处， 选用常绿乔灌木自然式带状布置，或以速生树种形成 校园外围林带。另外，门前的绿化既要与街景有一致 性，又要体现学校特色。
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2．教学科研区绿化
为满足学生休息、集会、交流等活动的需要，教学 楼之间的广场空间应注意体现其开放性、综合性的特 点，并具有良好的尺度和景观，以乔木为主，花灌木 点缀。绿地布局平面上要注意其图案构成和线型设计， 以丰富的植物及色彩，形成适合师生在楼上俯视的鸟 瞰画面，立面要与建筑主体相协调，并衬托美化建筑， 使绿地成为该区空间的休闲主体和景观的重要组成部 分。教学楼周围的基础绿带，在不影响楼内通风采光 的条件下，多种植落叶乔灌木。
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（一）大专院校的特点
1、面积与规模 2、师生学习工作的特点 3、学生特点
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（二）大专院校的绿地组成
1、教学科研区绿地 2、学生生活区绿地 3、教工生活区绿地 4、休息游览区绿地 5、体育活动区绿地 6、校园道路绿地 7、后勤服务区绿地
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1、教学科研区绿地
教学科研区是大中专学校的主体，主要包括教学楼、 实验楼、图书馆以及行政办公楼等建筑，该区也常常 与学校大门主出入口综合布置，体现学校的面貌和特 色。教学科研区周围要保持安静的学习与研究环境， 其绿地一般沿建筑周围、道路两侧呈条带状或团块状 分布。
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6、校园道路绿地
校园道路绿地分布于校园内的道路系统中，对各 功能区起着联系与分隔的双重作用，且具有交通运输 功能。道路绿地位于道路两侧，除行道树外，道路外 侧绿地与相邻的功能区绿地融合。
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7、后勤服务区绿地
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2．教学科研区绿化
教学科研区绿地主要是指教学科研区周围的绿地， 一般包括教学楼、实验楼、图书馆以及行政办公楼等 建筑，其主要功能是满足全校师生教学、科研的需要， 为教学科研工作提供安静优美的环境，也为学生创造 课间进行适当活动的绿色室外空间。
教学科研主楼前的广场设计，一般以大面积铺装为 主，结合花坛、草坪，布置喷泉、雕塑、花架、园灯 等园林小品，体现简洁、开阔的景观特色(有的学校也 将校前区和其结合起来布置)。
该区分布着为全校提供水、电、热力及各种气体 动力站及仓库、维修车间等设施，占地面积大，管线 设施多，既要有便捷的对外交通联系，又要离教学科 研区较远，避免干扰。其绿地也是沿道路两侧及建筑 场院周边呈条带状分布。
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(三)大专院校绿地设计的原则
1．以人为本 2、突出校园文化特色 3、突出育人氛围 4、突出校园景观的艺术特色 5、创造宜人的小空间环境 6．以自然为本，创造良好的校园生态环境
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2、学生生活区绿地
该区为学生生活、活动区域，主要包括学生宿舍、 学生食堂、浴室、商店等生活服务设施及部分体育活 动器械。该区与教学科研区、体育活动区、校园绿化 景区、城市交通及商业服务有密切联系。一般情况绿 地沿建筑、道路分布，比较零碎、分散。但是该区又 是学生课余生活比较集中的区域，绿地设计要注意满 足其功能性。
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5、体育活动区绿地
大专院校体育活动场所是校园的重要组成部分，是 培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要设施。 其内容主要包括大型体育场、馆和操场，游泳池、馆， 各类球场及器械运动场等等。该区要求与学生生活区 有较方便的联系。除足球场草坪外，绿地沿道路两侧 和场馆周边呈条带状分布。
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1．校前区绿化
门内空间的绿化设计一般以规划式绿地为主，以 校门、办公楼或教学楼为轴线，在轴线上布置广场、 花坛、水池、喷泉、雕塑和主干道。轴线两侧对称布 置装饰或休息性绿地。在开阔的草地上种植树丛，点 缀花灌木，自然活泼。或植草坪及整形修剪的绿篱、 花灌木，低矮开朗，富有图案装饰效果。在主干道两 侧植高大挺拔的行道树，外侧适当种植绿篱、花灌木， 形成开阔的绿阴大道。