4.《孙权劝学》及答案
《孙权劝学》阅读题答案(优秀)
《孙权劝学》阅读题答案（优秀）在学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？记得网的精心为您带来了4篇《《孙权劝学》阅读题答案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
课内语段阅读题一阅读下面文言文，完成后面的题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字。
（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________。
（2）但当涉猎涉猎：_______________________。
（3）见往事耳往事：_______________________。
（4）卿今者才略才略：_______________________。
2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。
3.翻译文言句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
译文：________________________________________________________。
（2）士别三日，即更刮目相待。
译文：________________________________________________________。
4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。
5.吕蒙的变化给你什么启示？_________________________________________________________________________。
参考答案1.（1）当道，当权。
2020-2021七年级语文部编版下册4《孙权劝学》阅读训练含答案
《孙权劝学》阅读训练《孙权劝学》《王冕僧寺夜读》阅读练习及答案（2020年湖南省衡阳市中考题）（二）文言文阅读（10分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
【乙】王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊①田者。
父怒，挞②之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【注】①蹊xī：踩踏，践踏。
②挞tà：用鞭子或棍子打。
③曷hé：为什么。
④恬：安静、平静。
12．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A．但当涉猎，见往事耳（耳：而已，罢了）B．安阳韩性闻而异之（异：不同）C．父怒，挞之，已而复如初（复：又）D．冕小儿，恬若不见（若：好像）13．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．即更刮目相待是日更定矣B．执策映长明灯读之，琅琅达旦每至晴初霜旦C．冕因去，依僧寺以居策之不以其道D．大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心14．请把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2分）（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）15．下列对选文的理解有误的一项是（）（2 分）A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
孙权劝学文言文阅读原文附答案
孙权劝学文言文阅读原文附答案【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行④乎?”平公曰：“善哉!”(选自《说苑》)【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。
②师旷：春秋时期晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。
③炳烛：点燃蜡烛。
④昧行：在黑暗中走路。
昧：暗。
1.解释加点的词语。
(2分)(1)及鲁肃过寻阳__________(2)恐已暮矣__________2.翻译下列语句。
(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光。
3.结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
(2分)1.(1)到了……的时候(2)迟、晚。
评分标准：(2分)每个词解释准确得1分，2.(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2)少年时代喜欢学习，就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。
评分标准：(4分)每小题各2分，要求翻译正确，语言流畅。
3.示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。
我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。
示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢?评分标准：(2分)当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习!”吕蒙拿军中事务繁多来推托。
《孙权劝学》阅读答案和全文赏析
《孙权劝学》阅读答案和全文赏析《孙权劝学》阅读答案和全文赏析《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们刻苦学习的重要性。
下面小编给大家带来《孙权劝学》阅读答案和全文赏析。
希望能够帮到大家。
《孙权劝学》阅读答案原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
阅读练习1、文学常识填空。
《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。
他主持编攥的，是我国最大的一部史书。
2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。
(写一个)3、解释下面句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )4、根据语段内容回答。
(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?5、将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法参考答案1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待：用新的眼光来看待。
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。
意思是说人没有学问的意思。
现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到4、(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。
5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
) ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。
孙权劝学测试题及答案
孙权劝学测试题及答案
一、选择题
1. 孙权劝学的故事发生在哪个朝代？
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 明朝
D. 三国时期
答案：D
2. 孙权劝学的对象是谁？
A. 刘备
B. 诸葛亮
C. 曹操
D. 周瑜
答案：D
3. 孙权劝学时，周瑜担任的官职是什么？
A. 丞相
B. 太尉
C. 都督
D. 将军
答案：C
二、填空题
4. 孙权劝学的故事中，孙权对周瑜说：“卿今当涂掌事，不可不学。
”这句话的意思是，你现在______，不可不学习。
答案：当权
5. 孙权劝学的故事中，孙权认为学习可以______。
答案：增长才干
三、简答题
6. 请简述孙权劝学的故事内容。
答案：孙权劝学的故事发生在三国时期，孙权是东吴的君主，他看到
周瑜虽然有军事才能，但文化知识不足，于是劝周瑜要多学习，以增
长才干，更好地为国家效力。
7. 孙权劝学的故事给我们哪些启示？
答案：孙权劝学的故事告诉我们，无论身处何种职位，都需要不断学习，提升自己的知识和能力，以更好地履行职责，为社会做出更大的
贡献。
四、论述题
8. 结合孙权劝学的故事，谈谈你对“活到老，学到老”这一说法的理解。
答案：孙权劝学的故事强调了学习的重要性，无论年龄大小、职位高低，都应该保持学习的态度。
这与“活到老，学到老”的说法相吻合，意味着我们应该把学习当作一种终身的追求，不断更新知识和技能，
以适应不断变化的社会和环境。
《孙权劝学》文言文阅读训练及答案
《孙权劝学》文言文阅读训练及答案《孙权劝学》文言文阅读训练及答案「篇一」阅读《孙权劝学》，完成1—5题。
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释加粗的.字。
（1）见往事耳______________________（2）即更刮目相待_______________________2．翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！________________________________________________3．孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文语句回答）________________________________________________4．吕蒙推辞的理由是什么？________________________________________________5．孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）________________________________________________参考答案：1．（1）了解，知道（2）重新2．积学修业的人分别了几天之后，就要重新擦擦眼睛，另眼相看，老兄知道这件事怎么这么晚啊！3．原因：卿今当涂掌事。
目的：但当涉猎，见往事耳。
4．掌握军队，事情多。
5．“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”《孙权劝学》文言文阅读训练及答案「篇二」原文：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习与答案
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习与答案一、基础精练1.这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。
请分别用两个字概括出各层的大意。
____―→____―→____―→____2.解释下列句中加点的词。
(1)当涂．．掌事( )(2)蒙辞．以军中多务( )(3)治．经为博士邪( )(4)但当涉猎．．( )(5)即更刮．目相待( )(6)蒙乃．始就学( )(7)见．往事耳( )(8)卿今者才略．．( )3.下列加点词语意思完全相同的一项是( )A.但当．涉猎门当．户对B.自以为大有所益．多多益．善C.见往事．．不堪回首．．耳往事D.卿．今者才略卿．今当涂掌事4.选出对下面文言短句理解正确的一项。
(1)蒙辞以军中多务。
( )A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。
B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。
C.吕蒙说他军中有很多任务。
D.吕蒙说他在军中职务太多。
(2)大兄何见事之晚乎！( )A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！B.大哥你怎么看见事情这样晚呢！C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊！D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊！(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是( )A.傲慢B.自豪C.埋怨D.轻蔑5.辨析古今异义。
(1)治：(古义)____________________(今义)__________________(2)博士：(古义)__________________(今义)__________________(3)但：(古义)____________________(今义)__________________(4)往事：(古义)__________________(今义)__________________6.这篇课文告诉我们的道理是( )A.要想当权掌事，就必须读书。
B.读书就要博览，以便全面了解历史。
C.读书就要认真深入地研究。
D.不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
7.阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。
部编七年级下学期文言文《孙权劝学》阅读及答案解析
部编七年级下学期文言文《孙权劝学》阅读及答案解析（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下面句中加点的词。
（1）卿今当涂．．掌事（______）（2）蒙乃．始就学（______）（3）及．鲁肃过寻阳（______）（4）与蒙论议．．（______）2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待。
3．文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4．给文中加点字注音。
⑴孰．若孤（_________）⑵邪．（_________）⑶遂．拜蒙母（_________）⑷即更．刮目相看（_________）5．指出下列加点字的古今异义。
⑴治．经：古义：_________________________今义：________________⑵见往事．．耳：古义：_____________________今义：_______________________6．翻译句子。
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！7．文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？8．鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1《孙权劝学》练习
班级：姓名：
一、基础积累与运用
1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）
2、找出下列句子中的通假字并解释：（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪！（）
3、解释下列加点的字词。
（12分）
⑴卿．今当涂
．．掌事⑵蒙辞．以军中多务．辞．：务．：
⑶孤岂．欲卿治经为为．⑷．蒙乃．始就学乃：
⑸孤常
．．读书孤．见：往事：耳：
⑺．及．鲁肃过．寻阳及：过：⑻．卿今者才略
．．才略：
⑼非复
．．吴下阿蒙非复：⑽即更．刮目相待
⑾大兄
．．之晚乎大兄：见事：
．．何见事
（4）古今异义（8分）
治经为博士
．．耳（古义：今义：过去的）．．（古义：今义：学位的最高一级）见往事
但当涉猎（古义：今义：表转折的连词）即更刮目相待（古义：今义：更）
(1)卿今当涂掌事，不可不学
⑵蒙辞以军中多务。
⑶孤岂欲卿治经为博士邪!
⑷士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
2、下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）
A．①卿今当涂掌事②但当涉猎B．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益 C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎
3、孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么（请用原文回答）
答：
4、吕蒙推辞的理由是什么
答：
5、孙权是如何劝说吕蒙的（用原文回答）
答：
6、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进
答：
7、吕蒙的变化对你有什么启发
答：
8、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
孙权：三国时吴国国君。
对部下既严格要求，又能循循善诱。
吕蒙：吴国名将。
知过能改，有军人的坦诚豪爽。
鲁肃：吴国谋士。
文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
9、人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
⑴卿今当涂掌事,不可不学!
答：
⑵卿言多务,孰若孤
答：
⑶孤岂欲卿治经为博士邪！
答：
10、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
三、拓展阅读: 《鲁肃过蒙屯下》
鲁肃代周瑜，当之陆口，过．蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣．蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞”肃造次应曰：“临
时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定”因为肃画五策。
肃于是越席就．之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉．以兵并蒙。
蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。
书三上，权乃听。
蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
（《三国志·吕蒙传》节选）
1、解释文中加点词语的意思。
（1）过：（2）诣：（3）就：（4）悉：
2、用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此
3．句子翻译
（1）将何计略以备不虞译文：
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：
4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”
答：
5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答：
参考答案：
【基础积累与运用】
1．卿qīng 涉shè邪yé孰shú遂suì岂qǐ 5．C 7．（1）吴下阿蒙与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”（2）刮目相待士别三日，即更刮目相待。
8．比喻勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。
对话。
【精段阅读】
2．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。
）
3.①卿今当涂掌事，不可不学②但当涉猎，见往事耳。
4. 军中多务
5. 卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。
6、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
9（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。
（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。
10．B（正面）6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。
【拓展阅读】
1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。
2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。
5．此题为开放性题目。
（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。
（此答案仅在参考，只要说的有理即可。
）。