不断上升的海平面
海平面变化与极端气候
海平面上升 (1)原因 (1)危害 (3)忧患 (5)极端天气 (12)海平面上升原因海平面上升由绝对海平面上升和相对海平面上升构成。
绝对海平面上升是由全球气候变暖导致的海水热膨胀和冰川融化而造成的。
相对海平面上升是由地面沉降、局部地质构造变化、局部海洋水文周期性变化以及沉积压实等作用造成的。
国际上通常将1975年到1986年的平均海平面称为常年平均海平面。
根据政府间气候变化专业委员会2001年评估报告，20世纪全球海平面平均每年上升1毫米至2毫米。
根据温室气体的不同排放情况预测，全球海平面高度在1990年至2100年期间将上升9厘米至88厘米，但区域间的差异十分明显。
近年来，海平面上升加剧了我国沿海部分地区风暴潮、海岸侵蚀、洪涝和海水倒灌等自然灾害，给沿海地区经济发展和人民生活带来多方面的不利影响。
自工业化以来，大量使用化石类燃料和大面积砍伐森林，1750年至2003年的两百多年间，大气中CO2浓度增加了约35％，而随着温室气体浓度的增加，我们生活的地球也在一百多年间，温度上升了0.6℃。
1861年以来全球地表平均气温的变化（IPCC，2007）全球变暖也引起冰川融化。
1992~2005年，科学家们对格陵兰岛冰架融化的面积进行了多次测量，融化速度呈加快趋势（红色部分表示冰架融化的区域）。
正在融化的格陵兰岛冰架海水受热膨胀和陆地冰川融化，导致海平面上升。
人类活动加剧造成的沿海地区地面沉降，也形成海平面的相对上升。
位于河口淤积平原的大城市，过量开采地下水和大型建筑物群的增加，加速了地面沉降，海平面上升更为显著。
海平面上升的原因由于近年来温室气体的不断增加，造成了全球性气温上升，导致海水受热膨胀、高山冰川融化、南极冰盖解体，使得海平面上升，并且由于人为因素导致的陆地地面沉降，又造成了海平面的相对上升。
危害尽管不同研究人员的结果可能不同，近百年来海平面上升却是不容置疑的事实。
自上世纪末以来，海平面上升约10厘米或稍多。
不断上升的海平面
朵 。其 次 ．大气 加 热 海 水 ，海 水受 热 膨胀 ，体
对 于未来１ Ｏ ０ 年 内 全 球 是 否继 续 变 暖 ，海
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江 大 河 注 入 大海 ，海 平 面呼 啸 上 涨 ，海水 将 淹 各 国的 科 学 家 以及 政 治 家 的 看法 不 尽 一致 。除 没 沿 海 平 原 与三 角洲 。再 者 ，大 气 层 风云 变 幻 政 治 家 考 虑 国 家利 益 引 起 意 见分 歧 之 外 ，科 学 莫 测 ，雷 鸣 闪 电 ，暴 雨 无常 ，整 个 地 表潮 湿 为 家 对海 洋 的 了解 不尽 深 入 ，也 是 一 个 不 容 忽视 主 ，干 旱 几 乎 不 存 在 。 世 界 上 万 物 间 相 生 相 的 客观 存 在 。更全 面 地 了 解 海洋 ，了解 人 类居
重点推介 Ｉ ｏ ｃ ｅ ａ ｎ ｗ 。 ｒ Ｉ ｄ ２ ０ １ ７
不断 上升 的海平面
类 的 活 动 深 刻 地 影 响 着 海 平 面 的 变 高矮 矮 的 植 物 们 ，它 们 使劲 成 长 ，成 长 为高 大 化 。许 多科 学 家 认 为 ，现 代 海 平 面 的森 林 ，就 固化 了大 气 中的二 氧 化 碳 。随 着 大 的变化受温室效 应的控制 。２ Ｏ 世 纪 气 中二 氧 化 碳 浓 度 的 降 低 ，大 气 温 度 开 始 下
全球海平面上升的原因与对策
全球海平面上升的原因与对策近年来，全球海平面上升引起了广泛的关注。
根据科学家的研究，海平面持续上升的原因主要包括气候变化、冰川融化及地壳运动等因素。
海平面的上升不仅威胁到沿海地区的人口和基础设施，还会引发包括洪水、盐水入侵和生态系统退化等一系列环境问题。
为应对这一挑战，各国需采取有效对策，以减缓海平面上升的速度并降低其带来的负面影响。
海平面上升的原因分析1. 气候变化气候变化是导致全球海平面上升的主要因素之一。
由于温室气体的不断增加，全球气温逐年升高，这直接导致了冰川的融化和海洋水温的上升。
1.1 冰川融化在过去的几十年中，格林兰和南极洲的大规模冰川加速融化。
这些冰川为地球上的淡水资源提供了重要来源，而其融化将大量淡水释放入海洋，从而导致海平面的上升。
据统计，自1992年以来，格林兰冰盖每年平均损失大约2860亿吨冰，而南极洲则以每年约1180亿吨的速度减少。
1.2 海洋热膨胀随着全球气温的上升，海洋吸收了大量热量，导致水温升高。
这种现象使得海水体积膨胀，从而加剧了海平面的上升。
数据显示，自20世纪初以来，海洋热膨胀已贡献了约半数的全球平均海平面增量。
2. 地殻运动地壳运动也是造成部分地区海平面上升的重要因素。
例如，某些地区由于地壳下沉现象而使得相对海平面提升。
此外，由于城市化和过度抽取地下水，许多城市地区遭遇了不同程度的地面沉降，使得这些区域相对于海平面的高度不断降低。
3. 人类活动人类活动，包括城市化、农业开垦、填埋湿地等，对自然环境造成坏影响，也间接加速了海平面上涨。
一方面，大规模挖沙采石及湿地破坏造成自然防护区的减少；另一方面，大量二氧化碳和其他温室气体排放促使气候变暖。
全球海平面上升带来的影响1. 环境影响1.1 洪水风险增加随着海平面的持续上涨，沿海地区特别容易受到洪水威胁。
大雨、飓风等自然灾害会使得这些地区瞬时涌入更多水量，加大洪水频率和强度。
这对于居民的安全及财产都带来了巨大的风险。
全球海平面上升的原因与对策
全球海平面上升的原因与对策近年来，全球海平面上升的问题频繁出现在新闻报道和科学讨论中。
随着全球气温的上升，冰川融化、海洋热膨胀等现象不断加剧，海平面的持续上涨引发了广泛的关注。
这不仅关系到生态环境，还直接影响到许多沿海城市、生态系统以及人类的生存与发展。
因此，了解全球海平面上升的原因并提出有效的对策显得尤为重要。
全球海平面上升的原因1. 温室气体排放增加人类活动导致温室气体浓度急剧增加是全球气候变化的根本原因。
自工业革命以来，二氧化碳、甲烷和其他温室气体的排放量显著增加。
这些气体在大气中形成温室效应，使地球表面的温度逐渐上升。
根据科学研究，全球平均气温的上升直接导致了冰川和极地冰盖的融化。
2. 海洋热膨胀全球变暖使得海洋表层温度不断升高，进而导致海水热膨胀。
根据相关数据显示，温度每上升1摄氏度，海水体积将增加约0.4%。
因此，随着海洋吸收更多热量，其体积持续增大，从而引起海平面上升。
这一过程不仅影响近岸生态，还可能导致灾害性天气事件频发。
3. 冰川和极地冰盖融化冰川特别是格陵兰岛和南极洲的大规模冰盖融化是近年来造成海平面上升的重要因素之一。
专家估计，格陵兰的冰盖已在过去几十年中失去了大量质量，这一趋势如果继续，将对全球海平面产生重大影响。
随着气温持续升高，南极洲也正在经历类似的情况，这两个地区的冰川消失将极大加速海平面的上升速度。
4. 地壳运动除了气候变化外，地壳运动也在一定程度上影响着海平面的变化。
一些地区因地质活动而沉降，这种现象会导致当地海平面的相对上升。
同时，一些地区由于构造运动而抬升，地方性的海平面变化也往往与这些地质活动密切相关。
全球海平面上升的影响1. 沿海城市与基础设施风险随着海平面的上升，许多沿海城市面临淹没和洪涝风险，对基础设施造成直接威胁。
像纽约、迈阿密、上海这样的城市，如果不采取及时有效的防护措施，在2050年可能将有大面积土地被淹没。
此外，频繁的高潮潮汐现象也对城市排水系统造成压力，可能导致洪水严重影响居民生活。
地球科学知识：研究全球海平面上升和海洋环境变化
地球科学知识：研究全球海平面上升和海洋环境变化全球海平面上升和海洋环境变化是当前世界面临的一大重大问题。
这一问题不仅直接影响到地球上的各种生态系统，也将对人类社会造成深远的影响。
本文将介绍全球海平面上升的原因，以及其对海洋环境的影响和解决方法。
一、全球海平面上升的原因全球海平面上升是由多种原因引起的，包括水文循环变化、气候变化、冰川消融等。
其中，水文循环变化是全球海平面上升的主要原因之一，其主要原理在于水蒸气的蒸发和降水的变化。
对于水文循环变化，影响最大的因素就是全球气候变化。
全球气候变化导致冰川消融加速，从而释放出大量的水，导致海洋水位上升。
而且，全球气候变化也会导致地球大气层中水蒸气的含量增加，导致海洋水位不断上升。
此外，人类活动也对全球海平面上升产生一定的影响。
比如，当人们开采海底石油或天然气时，有些无法对外部环境产生反应，就会随着时间不断析出而储存在海底，此时海水进一步向内进入，导致全球海平面上升。
二、全球海平面上升对海洋环境的影响全球海平面上升对海洋生态环境造成恶劣影响，其中包括生物群落的破坏和海洋生态系统的错乱。
一旦海洋生态环境发生改变，它便会对水生生物产生影响，从而影响到整个生态系统的平衡。
此外，全球海平面上升还会对海岸地区造成严重影响。
随着海平面的持续上升，海岸线的退缩就会变得日益明显，这会直接影响到海岸居民生活和繁荣。
在一些低洼海岸地区，由于地势较低，大量淡水透过土壤进入海洋，从而影响海洋的盐度，进而对生物群落造成影响。
三、解决全球海平面上升的问题为了解决全球海平面上升的问题，我们需要采取一系列有效措施。
其中包括减缓全球气候变化，减少二氧化碳排放和重视海洋环境保护。
我们需要重视减缓全球气候变化的意义和重要性。
在现代社会，随着经济活动的不断发展和人口规模的不断增加，全球气候变化问题变得越来越严重，是一个不容忽视的问题。
为了解决这个问题，我们需要采取一些有效的方法，比如重视能源的清洁化，重视减少二氧化碳的排放，使用生物燃料，以及采用复杂的碳交易计划等。
海平面上升对海岸带的影响
海平面上升对海岸带的影响近年来，全球面临着一个严重的环境问题——海平面上升。
由于气候变化导致的冰川融化和海洋膨胀，海平面正在逐渐上升。
这不仅对全球各地的海岸带造成了直接的影响，也威胁着沿海城市和人类社会的可持续发展。
本文将探讨海平面上升对海岸带的影响，并提出一些应对措施。
首先，海平面上升对海岸带的影响是多方面的。
其中之一就是海岸侵蚀。
随着海平面上升，海水进入了原本干燥的沙滩和海岸地带，导致了大量的土地丧失。
许多沿海居民不得不离开家园，寻找安全的住所。
此外，海岸侵蚀还对渔业和旅游业等海岸经济带来了严重的影响。
沿海地区的损失不仅是经济上的，更是文化上的。
许多历史悠久的建筑和文化遗产正面临着被冲刷和破坏的危险。
其次，海平面上升还会导致海岸地区的淹没和内陆水源的受到污染。
随着海水入侵内陆淡水资源，这些水源变得盐碱化，不再适合农业和人类饮用。
同时，海水的侵蚀还会影响到沿海地区的咸水湿地和红树林等特有生态系统，给生态环境带来严重破坏。
这对于很多生物而言是毁灭性的，因为它们无法适应水质的改变和栖息地的丧失。
另外，海平面上升还加剧了海岸地区的风暴潮和洪涝灾害。
当风暴来临时，海岸带往往成为最脆弱和容易受灾的地区之一。
随着海水不断上涨，风暴潮会更加凶猛，同时洪水也会更加频繁。
这些极端天气事件将导致巨大的经济损失和人员伤亡，不仅使得海岸居民生活在恐惧中，也阻碍了海岸地区的经济发展。
面对这一严峻的问题，各国和国际社会都需要采取积极的行动来减缓海平面上升对海岸带的影响。
首先，应加强全球气候治理，积极推动减少温室气体排放的措施。
此外，需要加大对海岸防护设施的建设和维护力度，以减少海岸侵蚀和风暴潮的危害。
同时，还需要加强海洋生态系统的保护，恢复和建立咸水湿地和红树林等重要生态环境。
此外，通过科学技术的发展，可以探索利用可再生能源，减少对化石能源的依赖，进一步降低温室气体的排放。
总之，海平面上升对海岸带的影响是多层面、多方面的。
气候变化对海平面上升的影响及应对策略
气候变化对海平面上升的影响及应对策略一、引言气候变化是当前全球面临的重大挑战之一，其中海平面上升是其主要影响之一。
随着全球气温不断上升，冰川融化速度加快，导致海水的膨胀和流入海洋的淡水增加，从而使海平面不断上升。
海平面上升对于人类社会经济、生态环境和生活安全都带来了严重影响，因此应对气候变化造成的海平面上升问题势在必行。
二、气候变化对海平面上升的影响1. 冰川融化导致海水体积增加2. 海水的热膨胀效应3. 碳排放导致海洋酸化4. 极端天气事件频发三、海平面上升给人类社会带来的影响1. 水患风险加剧2. 湿地生态遭受破坏3. 淡水资源下降4. 水源地受到污染四、应对气候变化造成的海平面上升的策略1. 减缓气候变化进程- 加强国际合作，减少碳排放- 推广清洁能源，减少化石能源消耗- 促进低碳生活方式，倡导绿色生产生活2. 适应海平面上升挑战- 建设海防工程，规划防洪控制范围- 保护海岸带生态系统，恢复湿地资源- 加强水资源管理，提高灾害应对能力3. 科学监测和预警系统建设- 加强海平面监测体系建设，提高监测精度- 建立海平面上升预警机制，提前预防灾害发生- 配备先进技术设备，提高灾害应对效率4. 提倡环保宣传教育- 加强环境教育，提高公众环保意识- 推广绿色低碳生活方式，倡导绿色出行- 宣传减少塑料污染，促进海洋保护五、结论气候变化对海平面上升的影响日益凸显，对人类社会造成了严重威胁。
要应对气候变化带来的挑战，必须采取积极有效的应对策略，减少碳排放，适应海平面上升，建设科学监测系统，提倡环保宣传教育等措施是解决问题的关键所在。
唯有全球各国团结合作，共同努力，才能有效缓解气候变化导致的海平面上升问题，实现永续可持续发展的目标。
海平面上升和全球变暖关系深度解读
海平面上升和全球变暖关系深度解读近年来，海平面上升和全球变暖成为了全球范围内备受关注的问题。
这两个现象之间存在着密切的关联，需要进行深度解读来全面理解其关系和对人类社会与自然环境的影响。
首先，让我们来了解一下海平面上升的原因。
随着全球气温的升高，冰川融化和南北极冰层消失加剧，导致大量的冰体流入海洋，使海平面不断上升。
另外，热膨胀也是海平面上升的原因之一，因为海水温度的升高会导致其体积膨胀，从而引起海平面的上升。
这些因素结合起来，导致了全球范围内海平面的不断上升。
那么海平面上升和全球变暖之间的关系如何呢？全球变暖是指地球气候系统中的长期平均气温升高。
而海平面上升则是全球变暖的一种直接结果。
由于全球温度升高，导致冰川融化和冰层消失，这就增加了海水的供应，进而使海水体积增大，形成了海平面上升的现象。
因此，可以说海平面上升和全球变暖是密切相关的，全球变暖是导致海平面上升的主要原因之一。
海平面上升和全球变暖对人类社会与自然环境造成了一系列的影响。
首先，海平面上升威胁着沿海地区的生活和经济。
许多人口稠密地区、世界上一些重要的城市都位于海岸线附近，在海平面上升的情况下，这些地区将面临更严重的洪涝和海岸侵蚀，甚至可能导致沿海地区的大规模淹没。
这对当地居民和经济发展都会带来巨大的威胁和挑战。
其次，海平面上升还会对水资源和生态系统造成影响。
海水倒灌引起的咸化现象可能会降低沿海地区的淡水资源可用性，影响居民的日常生活、农业和工业用水。
同时，沿海湿地、珊瑚礁等生态系统也将受到破坏，带来生物多样性减少和生态平衡受损等问题。
对于全球社会而言，海平面上升和全球变暖也带来了许多挑战。
首先，需要加强国际合作来应对气候变化的挑战。
只有全球各国共同努力，加强减排措施和推动可持续发展，才能有效地减缓全球变暖和海平面上升的速度。
其次，需要加强科学研究和信息共享，以更好地理解和监测海平面上升和全球变暖的趋势，为决策者提供科学依据和指导。
此外，人们还需关注和适应这些变化，采取适当的应对策略，保护人类社会和自然环境的可持续发展。
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六年级海洋研究《不断上升的海平面》活动背景：国家海洋局公布《2007年中国海平面公报》，监测；虽然每年只有2.5毫米的增幅，还构不成危险，但这；据统计，全世界约有半数以上居民生活在距海不到60。
活动目标：1. 知识与能力通过让学生观看图片、视频等相关资料，引导学生关注海平面不断上升的问题。
学会提出问题，多角度分析问题，了解一些环境保护和气候变化的相关知识，激发学生自主探究的兴趣。
2. 过程与方法通过观察、探讨和研究，掌握多渠道收集资料，多角度分析问题的方法。
掌握提炼和总结的方法。
培养学生观察力、表达能力、合作能力及与人交往的能力。
3. 情感、态度、价值观引导学生积极参与小组学习讨论，任职完成小组分派的任务，加强交流，在跨组交流中实现资源共享，通过学习和探究提高和形成自觉保护环境的意识和主人翁的责任感。
活动重难点：1.了解海平面上升的原因，能在日常生活中做到节能减排。
2.知道海平面上升给人类带来的危害。
活动时间：共3周主题实施分为以下阶段：第一阶段：了解海平面上升，提出问题，撰写计划《“不断上升的海平面”开题会》。
第二阶段：方法指导（一）：如何搜集整理资料《不断上升的海平面》方法指导（二）：做手抄报《走进海洋——不断上升的海平面》第三阶段：各个小组进行研究成果展示《不断上升的海平面》第一阶段“不断上升的海平面”开题会阶段目标：1．通过看视频，感受海平面的上升，激发要就海平面上升的兴趣。
2．提出具有研究意义的问题，成立研究小组，制定计划表，承担子课题的深入研究。
课前准备：教师准备：海平面上升的现状。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
师谈话导入：同学们，我们先来听一听一位小女孩的演讲，好吗？（播放视频或图片并补充讲解）来自斐济的女孩拉维塔哽咽地诉说：我们什么也没有做，可是气候变化对我们的影响却最大。
我们需要一份对穷人和穷国都公平的协议。
学生认真看视频2.看了这段视频，你们有什么想说的？学生谈感受。
【设计意图】：通过播放视频,让学生感受气候变化的危害，激发研究海平面上升的兴趣。
二、提出问题，梳理问题。
1.谈话初步交流：关于海平面上升，课前同学们已经搜集了一些资料，哪些同学愿意和大家一起分享你的收获。
学生进行交流，教师把交流中一些重要的问题进行板书整理。
2.梳理问题，确定研究的子课题。
（1）问题驿站：刚才同学们在交流中提到了许多有价值的问题，那你们对哪些问题感兴趣呢？你们想了解哪些内容呢？（2）学生交流，根据学生的回答，选取学生最感兴趣的内容进行板书呈现：大致分为以下内容——海平面上升的原因，海平面上升是什么，海平面上升有什么危害，我们应该怎样做来防止海平面上升等。
【设计意图】：尊重学生的研究兴趣，从众多问题中选择学生感兴趣的问题，才会更好的研究下去。
三、成立小组，制定计划。
1.各小组选取一个最感兴趣的问题作为子课题。
2.出示一张计划表样表，教师重点指导研究问题和活动过程的填写。
3.学生分小组制订研究计划。
老师发到各小组的研究计划样表，供大家参考使用，可以根据活动需要做相应的调整。
4.小组合作完成计划表，教师巡视指导。
四、反馈评价，修改完善。
1.小组展示，全班评价，教师反馈，小组修改。
2.选择一个小组上台展示，其他小组成员进行评价。
教师指导展示小组结合同学刚才提出的建议回去后进行修改。
3.教师总结：课后请同学们继续完善这张计划表，希望同学们能够按照计划表上的内容进行研究活动，注意积累活动过程中的资料。
【设计意图】：教师重点对研究问题和活动过程这两部分进行指导，其余部分放手给学生。
同学间的相互评价交流，可以促使计划表更趋于完美。
第二阶段方法指导（一）《如何搜集整理资料》教学目标：1．了解海平面上升的事实和原因。
2．知道海平面上升给人类带来的危害。
3．培养学生节能减排的意识，并能应用于实际生活中。
教学重难点：1.了解海平面上升的原因，能在日常生活中做到节能减排。
2. 知道海平面上升给人类带来的危害。
教学准备：学生课前搜集的资料、教学课件教学过程：一、谈话导入激发兴趣。
谈话：上节课我们一起对不断上升的海平面进行了初步讨论，制定了研究计划。
有些小组已经按照计划开始搜集了部分资料。
今天我们来交流一下。
二、交流查阅资料途径。
1.谈话：课前大家根据各小组所选择的研究课题搜集了相关的资料，这些资料都是从哪里得来的？指名学生交流。
2.根据学生交流，梳理搜集资料的途径，课件出示：（1）上网查阅——打印或做成课件。
（2）查阅图书——做摘录或复印。
（3）咨询大人——做记录。
（4）从广播电视节目中收听——做记录。
（5）实地参观——拍照。
3.教师总结：搜集资料的途径有很多，上网是最快捷的方法，但不是唯一的方法，可以根据实际情况选择合适的途径。
【设计意图】：了解资料的搜集途径很多，上网不是唯一的方法。
三、学习筛选资料方法。
1.交流搜集到的关于海平面上升的资料。
组内交流后集体交流。
教师关注网上通篇下载的资料和经过筛选整理的资料，教师根据学生交流相机出示经过筛选后的资料。
2. 指导筛选资料的方法。
（1）两段资料进行比较。
在学生交流海平面上升资料后，教师结合刚刚交流的两段资料抛出一个问题：刚才交流哥伦布资料时，两段资料你更喜欢哪段？为什么？（2）学生交流，教师小结：要想让别人听清楚资料的内容，资料首先要简洁明了，因此，需要对搜集的资料进行筛选。
（3）引导学生交流如何筛选，演示做标记、加标题的筛选资料方法。
（4）教师小结：同学们，刚才我们在介绍海平面上升的过程中，明白了筛选资料的重要性，为了让我们呈现出来的资料更简洁明了，就要进行资料筛选，可以用笔在已有的打印好的资料上做上各种标记，也可以加上主题。
3.指导加工资料的方法。
了解海平面上升的原因，复习巩固筛选资料时做标记、加标题的方法。
【设计意图】：在学生交流知识的同时穿插方法的指导，在学生交流资料后，比较同一个问题的两种不同表述方法，并让学生谈出理由。
整个过程中，提供一个的平台，让学生自己比较，自己发现，从而得出结论，老师再给予提升，达到以知识目标提兴趣，让能力目标达到水到渠成的效果。
四、课堂总结，拓展延伸。
1.学生谈收获。
引导学生从知识目标和方法目标两方面进行交流。
2.课外延伸：利用搜集整理资料的方法，课后继续搜集海平面上升的其他资料，尝试制作手抄报。
方法指导（二）《制作手抄报》课时目标：1.通过学习手抄报的制作来进一步感受海平面上升的危害。
2.了解手抄报的作用及设计时需要注意的问题，掌握制作手抄报的方法并能运用。
课前准备：教师准备：课件、手抄报样报。
学生准备：搜集的资料、笔、纸。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
1．谈话导入：同学们，这一阶段每个小组都在积极地按照研究计划开展航海探险家的研究，但是，我们也发现了一些问题，很多同学搜集的资料零散，不便于保存。
有什么好办法能让资料清楚、长久的保存下来呢？生自由谈方法。
2.教师出示手抄报样报，让学生感受手抄报的作用。
引出课题。
【设计意图】：有了比较后，再有手抄报样报的引领，激起学生做手抄报的积极性。
二、探究组成及制作方法。
1．教师给每个小组发放一张手抄报样报，指导小组成员观察讨论：手抄报都有哪几部分组成？每一部分都有什么特点？2．小组汇报交流，其他小组补充。
共同梳理手抄报的组成是由报头、内容、装饰、署名这几部分组成的。
3．总结制作手抄报的流程：确定报头——设计粘贴——装饰美化。
确定报头：围绕主题精心确定报头。
剪下相关的内容或把搜集的资料分板块呈现出来，丰富内容。
书写时，字迹清楚认真。
装饰要美观大方。
4.教师引导学生根据小组内所选的资料，确定报头，所分板块。
小组交流讨论。
5.各小组汇报。
教师根据各小组汇报相机指导。
【设计意图】：学生通过观察样报，小组讨论交流总结出手抄报的结构、特点、设计流程、需要注意的问题等，合作探究。
三、小组制作，交流评价。
1.小组合作完成剪报或手抄报，教师巡视指导。
2.展示每个小组作品，小组交流评价。
交流评价时围绕以下要点：报头是否围绕主题排版是否合理字迹是否清楚认真装饰是否美观大方。
【设计意图】：小组合作完成设计问题，最后集体评价修改，体现了学生学习的主动性。
四、布置作业，拓展延伸。
1．课下继续完善手抄报。
2．各个小组准备好展示的成果，为不断上升的海平面成果发布会做好准备。
第三阶段《不断上升的海平面成果发布会》阶段目标：1．通过小组展示，向其他小组介绍大家获取的资料。
2．通过小组间相互学习，对航海探险家有更深入的了解，感受为防止海平面上升所付出的艰辛。
3．通过小组展示，培养小组间合作的意识，培养学生自主探究的能力。
课前准备：学生准备：展示的物品、道具、作品、课件等。
教学过程：一、回顾前期研究过程。
1．谈话：前期我们开展了《不断上升的海平面》这一主题的研究性学习，同学们通过搜集资料对海平面上升有了初步的认识，又通过整理资料，制作手抄报，从中有了很大的收获，今天各个小组都想把自己的研究成果展示出来。
二、各小组汇报研究成果。
1.各小组可以采用手抄报形式进行展示。
2．对各小组的展示成果进行评价。
评价结合以下要点：手抄报布局是否合理，美观认真。
【设计意图】：各小组的成果展示让其他小组了解到了更多的航海家知识。
成果展示是相互学习、相互借鉴、相互提高的过程，学生体验到了合作带来的快乐。
三、畅谈此次活动中的收获。
1.根据下述标准进行摘星评价。
自评、小组评、教师评。
（1）了解海平面上升的原因、危害、以及防治措施。
（2）能完整有序的整理活动中的资料。
（3）学会制作手抄报。
（4）能向大家介绍、汇报研究收获。
2.教师对此次活动中学生的表现进行总结，并给予学生鼓励与建议。
【设计意图】：通过评价，使学生反思自己的研究过程，在反思中改进提高。