一帮一结对子活动方案
师生结对子一帮一活动方案
师生结对子一帮一活动方案师生“结对子、一帮一”活动方案一、指导思想为了帮助在学习上、生活上有困难的学生，从人格、思想和学习等方面促进学生整体素质的提高，使其更好地完成学业。
为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习、生活、心理困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，经研究，决定开展师生结对帮扶活动。
具体活动方案如下：二、活动目的增强师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风。
三、参加人员全体教师。
四、帮扶对象学习、生活、心理困难的学生。
五、活动内容与方式1. 结合具体情况，每名老师在所任教的年级确定帮扶1名学生，帮扶期一年。
2．每名结对教师主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写《师生结对帮扶记录表》。
（1）思想教育。
结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决她们在学习、生活中遇到的思想困惑，使她们能热爱生命、热爱生活，促进孩子活泼、健康、快乐地成长。
每周一次交流谈心记录。
（2）学习指导。
结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对她们的学习指导，作业辅导，帮助她们克服学习中的困难。
培养学困生的自信心。
只有树立起学困生的自信心，才能使她们重新找到自己取得进步的起点。
每周辅导1次，每次辅导有记载。
（3）生活帮扶。
结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，若孩子确实家庭经济困难，则教师根据实际情况以献爱心的方式向学生提供学习用品，让学生能正常上课。
并做好相应记录。
六、活动要求1、班主任可提供帮扶对象，各教师情况确立帮扶对象。
2．认真组织优秀教师参与这项活动，结对教师及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作。
3．学校领导经常与参与帮扶的老师沟通，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。
七、组织实施1．宣传发动阶段（ 9月）经过召开动员会，广泛宣传，使本次活动能达到良好效果。
xx学校教师“结对子、一帮一”活动实施方案
xx学校教师“结对子、一帮一”活动实施方案一、指导思想：为了促进我校青年教师快速成长，全面提升师资队伍水平，充分发挥我校优秀教师的示范、引领作用，建立有助于我校青年教师成长的有效机制，根据我校实际，本着求真、务实的态度，制定本方案。
二、活动形式:结对成长行动以师徒结对帮带为基本形式，结对成长行动计划拟定为三年，分阶段组织实施。
三、确定指导教师的标准：师德优良的市级优秀教师、教学能手、学科带头人、优质课获奖者。
四、培养对象的确定：热爱教育事业、积极要求进步的青年教师。
五、培养目标：1．总体目标：通过三年的培养，指导的徒弟能够成为师德优良、业务精湛的骨干教师。
2．阶段性目标：第一阶段：成长阶段。
在指导教师的指导及自身努力下，能够较熟练地驾驭课堂，熟悉教学五大环节，能够较好地履行岗位职责，在学校组织的有效课堂比赛中获二等奖以上。
第二阶段：成熟阶段。
能够灵活驾驭课堂，熟练地运用多媒体进行教学，教学成绩突出。
能够参加市级教学比赛且能获二等奖以上。
第三阶段：成才阶段。
能够熟练地掌握学科知识体系，能够成为本学科的骨干教师，教学成绩突出，在市级课堂教学比赛中获一等奖。
六、指导教师的职责：1.指导教师要明确任务，以身作则，言传身教，严谨带徒，积极践行指导责任，全面关注被帮带教师的师德修养和教育教学工作。
2.制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期三年的成长提高计划。
3.上好示范课，每学期执教一节示范课。
4.每周至少指导新教师备课一次，检查新教师的备课，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材、处理教材的能力。
5.每两周至少听青年教师一节课，并给出详尽的指导，帮助其提高课堂教学能力。
6.在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成授课任务。
7.每学期指导新教师上校内汇报课一节，学校检查验收。
七、对新教师的要求：1.帮带对象要确立个人发展目标，充分发挥个人的主动性和创造性，要虚心好学、勤于实践、勤于积累、勤于钻研，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取在结对活动中快速成长进步，以期早日成为教学有特色、业务过硬的骨干教师。
结对子一帮一活动方案
卓资二中住校教师与住校生“结对子”活动方案一、指导思想随着教育布局的调整，很多农村中小学学生不得不选择了离家较远的学校进行寄宿学习的就读方式。
因此我校住宿生数量不断增多。
加上留守儿童的大量出现，为学校的管理带来了新的课题。
做好住宿生的教育管理工作，是我校教学工作的重要内容。
建设一支高素质的生活教师队伍，对于全面实施素质教育，落实学校育人目标，加强寄宿管理，养成学生良好的行为习惯，培养和锻炼学生生活自理能力，营造安全、文明、有序的校园学习和生活环境具有重要作用。
二、活动目的通过开展任课教师与住校生“结对子”活动，增强教师、学生相互间的感情，促进住校学生之间和谐关系的发展，促进学校住校生的整体发展、全面发展，形成良好的住校风气。
三、组织机构组长：赵利俊副组长：田玉海刘海鹰郎占山成员：朱志刚李明杜建清张爱臣马俊伟四、结对帮扶对象任课教师与本年级学生五、活动内容与方式1、建立住校生档案和联系卡制度，认真调查研究建立与所结对子住校生的专门档案和联系卡。
其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长单位详细地址、监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
由年级主任安排任课教师对住校生的档案进行管理。
2、结合具体情况由年级主任安排任课教师与住校生结几组对子，帮扶期一年。
3、任课教师主要从以下三个方面开展帮扶工作。
（1）交流谈心。
要关心帮扶对象的成长，多与帮扶对象开展谈心、交流，帮助他们解决在学习、生活、住校中遇到的困惑，使他们能热爱学习、热爱住校生活，促进全体住校生能活泼、健康、快乐地成长。
（2）学习帮助。
结对学生要经常了解帮扶对象的学习情况，每天能抽出时间检查扶对象的作业，纠正帮扶对象不良的作业及学习习惯，帮助他们克服学习中的困难，促进全体住校生学习成绩能共同提高。
（3）生活帮扶。
结对学生在住校生活的过程中要多关心帮扶对象，在起床、洗漱、用餐、活动、休息、处理同学关系及保护环境卫生等方面多帮助指导，以帮助帮扶对象能够适应学校生活。
教师一帮一帮扶计划3篇
教师一帮一帮扶计划3篇篇一：电业小学教师“结对子”“一帮一”计划为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定新老教师“一帮一”结对帮带活动方案。
一、指导教师的确定：学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为指导教师。
二、培养对象的确定：刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业，积极要求进步，肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象。
三、结对双方的确定：由教务处提出名单，征求相关教师意见，经校务会议研究确定“一帮一”对象，在学校教师大会上公布。
四、帮扶形式：采取“一对一”结对帮扶形式，由学校确定帮扶结对名单并组织签订师徒结对协议。
五、指导教师的职责：１．制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。
2．言传身教，指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3．每周至少指导新教师备课一次，检查新老师教案，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材处理教材的能力。
4．每周至少听新教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。
5．每学期指导新教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。
6．帮助新教师选定一项教改实验课题，并给予指导。
7．注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。
8．心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并博采众家之长。
六、对新教师的要求：1．制定出为期一年的成长提高计划。
2．主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。
3．每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。
4．勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。
5．每周至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节。
一帮一结对子活动方案
一帮一结对子活动方案一、活动背景与目的近年来，社会对于儿童教育的重视程度逐渐提升，但面临的挑战也不容忽视。
随着城市化进程的加快和家庭变革，许多孩子面临缺乏父母陪伴和教育指导的问题。
为了改善这种情况，我们提出“一帮一结对子活动方案”，旨在通过社会资源的整合，帮助孩子们建立积极的人际关系，获得更全面的成长。
二、活动内容与形式1. 招募志愿者：通过广泛宣传与组织筛选，向社会征集具备爱心与责任心的志愿者。
2. 结对过程：每位志愿者将与一名被选定的儿童进行结对，并建立良好的亲密关系。
志愿者需与儿童互动、交流，并关注其学习、生活等方面的需求。
3. 资源共享：志愿者们将通过各种形式向孩子们传授知识、分享经验，并提供必要的帮助和支持。
此外，志愿者还可以将自己所了解的社会资源介绍给孩子们，扩大他们的视野。
4. 知识培训：为了提高志愿者的教育能力，我们将定期组织培训班，邀请专家学者与志愿者进行交流与研讨，提升他们的专业素养与教育观念。
三、活动预期成果1. 提高儿童自尊心：爱心志愿者的关怀和陪伴可以帮助孩子们树立积极的自我认知，增强他们的自尊心和自信心。
2. 拓宽学习视野：通过志愿者的引导和资源共享，孩子们可以接触到更多的知识和信息，拓展他们的学习视野。
3. 增强社会适应能力：与爱心志愿者的交往可以培养孩子们的社交能力和合作意识，提高他们与他人相处的技巧。
4. 共建和谐社会：一帮一结对子活动促进了社会资源的共享与传递，凝聚了社会各界的力量，共同为孩子们的成长搭建更好的平台。
四、活动实施步骤1. 确定活动发起机构，包括学校、社区组织或公益机构等。
2. 制定活动计划和预算，明确活动周期和资源投入。
3. 招募志愿者，邀请社会各界人士参与。
4. 筛选儿童，确保他们真正需要并愿意参与此活动。
5. 志愿者与儿童结对，并进行活动的详细安排与布置。
6. 定期召开志愿者培训班，提高志愿者的教育能力。
7. 监督与评估：建立评估机制，对活动的效果与成果进行监督与评估。
教师“一帮一”结对子活动计划
新房子初级中学“教师一帮一”计划
（2010——2011学年）
为了使新教师更快的投入教学状态，提高教学能力，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，一起努力提高教学质量，更好地办好学校教育，学校号召各科组在教师中开展“一帮一”结对子活动。
现将我数学组活动计划公布如下：
一、新老教师“一帮一”结对子名单：
二、老教师主要职责：
1、向新教师介绍教学特色，带领新教师认真学习新课标及科改精神，更好地用以指导教学。
2、帮助新教师尽快熟悉教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。
总之，老教师要帮助新教师解决教学上的困难，使他们尽快成长。
三、对自身的要求：
1、不要简单模仿老教师的教学，而要学习每一位老师的特长，结合自己的特点形成自己的教学风格。
2、虚心向老教师学习，要不耻下问。
3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题，努力提高学生的数学素养。
4、每堂课后及时总结自己的不足。
5、培养学生独立思考的能力。
要以崇高的师德激励自己，促进学生全面发展。
老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之，努力做一名合格的教师，为国家培养更多的有创造力的人才。
一帮一结对子帮扶计划（2）
一帮一结对子帮扶计划（2）4．关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。
5．进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。
6．配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。
7．做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
8．做好有关资料的记载和整理工作。
9．做好班主任工作的研究与总结工作。
10．每学期主持一节班队活动课。
（2）教学业务方面：1．帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。
主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。
A 课的结构，课型不同，课的结构也不同B 每节课的重点难点及突破方法C 板书的设计及教学媒体运用D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2．帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、。
（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。
（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
教师“一帮一”结对活动方案 文档 (2)
教师“一帮一”结对活动方案为了充分发挥教师的先进性和先锋模范作用，更好地履行教师的职责，解决贫困生学习及物质问题，学校党结合我校教师及贫困生思想状况，经研究决定，制定教师“一帮一”结对活动方案。
活动对象：全体教师活动内容：一、参加“一帮一”的教师条件党性强、作风正派、身心健康的教师。
二、被帮助的主要对象学校教师、特殊学生（家庭贫困学生）三、“一帮一”的形式结对“一帮一”，每名教师帮助一名本校比较熟悉的特殊学生。
根据学生的不同特点帮助贫困生。
四、帮助的具体要求1、帮扶教师要帮助学生要经常与学生交流谈心，及时了解他们的思想状况，进行思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。
帮助教师认真做好五个一活动，在教学工作方面，要经常深入被帮扶教师的课堂，指导帮助就业工作，互相促进，共同提高。
2、帮扶教师要对帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们，对于学习困难学生要了解学生的就业思想，帮助他们制定就业目标，端正就业态度，帮助学生克服恐惧心理，明确就业方向，争取在今后的工作中上更进一步，取得更优异的成绩。
对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质，及思想转变的原因，改变学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。
帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对有困难的学生进行科学、耐心地辅导。
五、“一帮一”的监督、检查与考核1、参加“一帮一”的每名教师要每学期向本校委会汇报工作进展情况；2、领导小组要认真监督教师的“一帮一”情况，并进行定期检查，一般每两个月检查一次；3、各位教师要定期向领导小组汇报本人“一帮一”的情况和效果；4、领导小组要对教师的“一帮一”工作进行考核，考核结果作为教师评先、评优、评奖的主要依据之一。
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一帮一结对子活动
方案
“一帮一”结对子活动方案
李桂贞
一、“一帮一”活动目的：
１、营造学习氛围，提高学生的学习成绩。
学习中总会遇到困难，因为多了一个伙伴，似乎一切就变得容易起来，学习中需要相互帮助、需要相互支持。
让基础差的同学走上轻松学习的轨道，给基础好的同学一个加深巩固知识的平台。
２、帮助学生改正不良的行为。
一学生负责一个学生，让学生感受到自己是受关注的，从而有意识的改正自己的不良行为。
同学间在行为上互相督促，共同进步。
二、“一帮一”活动内容及实施步骤：
１、制造气氛，宣传“一帮一”结对子活动。
利用班会向学生表明这一活动的初衷，激励同学们互相帮助，共同进步。
可借助音乐的力量多营造家的感觉，激起学生为建一个更好的“家”而共同努力。
使关爱在身边，爱心满校园。
２、“一帮一”分组细则：
（一）、以班为单位，学习基础较好的与学习基础较差的两个同学，自愿组成一个学习互帮小组。
有些同学找不到合适学习伙伴的，班主任分析各种因素帮其找好。
（二）、行为上自我约束力较强的和自制力较差的学生结对，让能严格遵守纪律的学生督促纪律性差的学生。
我一般让男女结对子，女生纪律性较强，男生纪律性相对较差，而且同学们
会比较注重异性对自己的评价。
这样有利于学生有意识的改正自己的不良行为。
（三）、位置上相距较近的同学结对，这样利于观察和监督。
３、“一帮一”结对子活动开展时间：学生利用下午放学时间或其它课余时间进行互助学习和沟通。
每天要登记好自己的结对伙伴的各项情况，每周要对自己的结对伙伴各情况做个总结、评价。
４、利用班会让学生互相交流，反馈一星期下来自己的帮扶对象的各种表现，表扬先进，指出不足，激励其改进。
三“一帮一”结对子活动实施成效：
这个方案在我班才刚刚起步执行，因此无法预测长远的一个成效。
但从实行的这几天来看，成果较显著。
例如我班的薛宗豪本是个调皮，总是违纪的一个让老师们都头痛的学生，在我班班长的帮助下进步很大，老师们都觉得她上课变得认真了，少违纪。
这是非常令人值得欣慰的。
实行“一帮一”活动以来，我班的各块工作开展的较顺利。
四、“一帮一”活动奖罚标准：
１、设立“学习进步奖”一、二、三等奖
２、设立“行为进步奖”。
每月由全班同学民主投票选举出五名，得奖者能得到奖品。
得到奖励者及其帮扶对象在班会上表扬。
五、实施“一帮一”结对子活动心得：
现已在我班试行“一帮一”结对子活动，虽不知道长远的成效如何，但最起码让我班内很多的学困生意识到了老师、同学开始关注、关爱她们了，为她们提供了一个学习和交流的平台，相信她们也会受感染而在学习上有所努力改进的。
“一帮一”结对子活动范围能够推及到整个学校，不止是一个班内“个人与个人学习一帮一”，还能够推及到高年级对低年级的“班对班学习一帮一”等等。
形成一股互帮互助的校园风气，一股共同进步的学习氛围。
注重激励学困生，并及时表扬有进步的学困生，表彰优秀的“小老师”，经过一段时间的学习，相信学困生们的学习态度和行为习惯会有所改进，学习成绩也会有一定的进步。
有“小老师”的典范引导，加上学校的高度重视，家长的大力配合，这或许就能够为学困生们寻找到学习的好方法！使关爱在身边，爱心满校园。
这样理想的学校，或许是我们每个人所想追求的。
“一帮一”活动总结
一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。
一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的集体里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是集体荣誉感所。