党员结对帮扶困难学生活动方案
学校干部党员结对帮扶活动工作方案
党的群众路线教育实践活动****小学干部党员帮扶“困难生”工作方案为了推进义务教育均衡发展进程，丰富党的群众教育路线的活动，切实发挥干部党员教师在教育教学工作中的骨干带头作用，切实做好每个班“老大难”学生的转化工作，使这部分学生思想、心理和学习行为习惯得到及时改正，学校党支部倡导学校干部党员教师与“困难生”进行结对帮扶，构建一个和谐发展的师生关系，将党的群众路线教育实践活动与学生的发展紧密联系起来。
一、活动目的通过开展党员教师帮扶“困难生”（三困生：贫困生、德困生、学困生）活动，主动联系群众、服务群众，达到提高党员队伍思想业务素质的同时，做到不让一个学生掉队，不让一个班级落伍，充分发挥学生各自的潜能，让每个学生得到最大化的人格品质建全，学习行为习惯改善提高，最终达到干部党员素质提高，学生和谐发展的可喜局面。
二、活动组织领导由支部党的群众路线教育活动领导小组具体负责活动的开展、检查、落实提高工作。
全体党员为活动成员，按各自选定的结对帮扶对象认真开展帮扶工作。
三、活动时间：第一周期：20XX年3月—20XX年7月。
四、活动要求1. 每个党员必须从思想上高度认识，做好结对帮扶工作的重要性。
每个党员根据本班学生情况进行全方位筛选，选定“老大难”的学生作为帮扶对象。
在帮扶活动中，全体党员教师到各个班级了解贫困学困生的学习、生活及思想情况，建立并完善“困难生”（贫困生、学困生、德困生）信息，及时掌握帮助和受助情况。
3. 在充分了解帮扶学生存在的问题后，每个党员明确帮扶措施，心中要有具体的帮扶计划，做到对帮扶对象小事入手，从细节帮扶，注重激励，用真情帮扶。
重帮扶实效，不搞形式，不走过场。
4.每学期1~2次到所结对学生家中家访，了解帮扶学生的学习成绩、读书意识和态度决心等，解决学生实际困难，借助家长的力量，形成家校合力；进行学业、思想、习惯等方面进行具体的指导，每学期不少于10次，及时解决学生学习、生活、心理上遇到的问题；开展其它有益的活动，增进师生之间相互了解，融洽师生关系。
2020开展“2+1”结对帮扶活动实施方案(党员干部篇)-精品文档
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】内容如下-2020开展“2+1”结对帮扶活动实施方案（党员干部篇）为促进教育精准扶贫工作有力开展，保障我校学生顺利完成学业并健康快乐成长，结合“不忘初心牢记使命”主题教育活动，紧紧围绕以教学为中心抓好党建工作，深入教学第一线，深入学生群体及家庭，加强学校内涵发展，学校党支部研究决定，继续在党员干部中开展“2+1”结对帮扶活动。
一、指导思想以“凝心聚力促进学校内涵建设全面提升”为工作思路，深入落实“立德树人”这一根本任务，牢固树立“四个意识”和“走到前列”的目标定位，以共产党员为主体，以品学兼优、家庭经济困难学生为帮扶对象，为学生办实事、解难事、做好事，使广大党员在帮扶实际行动中充分体现其先进性，使家庭经济困难学生切实感受到党和政府的温暖，促进师生关系的和谐，促进学校与社会的和谐。
二、工作目标帮助解决品学兼优、家庭经济困难学生在学习生活中的实际困难，激励学生奋发向上的精神和勇气，弘扬中华民族助人为乐的传统美德，让每个孩子都接受公平有质量的教育。
三、组织领导党支部成立由支部书记***同志任组长的活动领导小组，构建党支部统一领导的工作机制。
组长：***组员：***四、帮扶对象品学兼优、家庭经济困难学生。
五、方法步骤1、搞好调查。
结合前期“大走访”活动，党员干部继续深入学生家庭，关心学生生活，了解学生家庭状况，由班主任统计上报，政教处审核，对照标准，确定生活困难、学习困难学生名单。
2、确定内容。
根据帮扶对象的实际情况和需求，确定帮扶具体内容，明确帮扶任务，研究帮扶措施。
主要开展如下帮扶活动：(1)每学期至少与帮扶学生联系两次。
加强与学生的交流与沟通，激励学生向进，教会学生感恩。
(2)每学期至少到经济困难学生家庭做家访一次，了解学生的学业成长和家庭情况。
(3)每学期至少给家庭经济困难学生送温暖一次。
学困生帮扶计划(通用6篇)
学困生帮扶计划(通用6篇)拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。
以下是小编整理的学困生帮扶计划(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 学困生帮扶计划一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。
二、帮扶学生情况__X，男，__岁，现就读于__X级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。
但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。
因此，为了提高__X同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。
三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、帮扶工作安排1.三月份确定帮扶人员2.四月—五月落实帮扶措施3.六月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得，阶段总结。
第2篇: 学困生帮扶计划一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
一对一结对帮扶方案(优秀3篇)
一对一结对帮扶方案(优秀3篇)对一结对帮扶方案篇一为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务，根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求，构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制，发挥党员先锋模范带头作用，提升我院人才培养质量，增强育人实效，不让任何一个学生掉队，特制定本帮扶方案。
一、结对帮扶办法1.帮扶目标。
指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯，使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。
2.帮扶主体。
（1）帮扶人员：学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。
（2）帮扶对象：学院各年级挂科三门及以上的学习困难的本科学生（以下简称“学困生”）。
二、方案实施原则1.构建平等、互相尊重的帮扶关系在尊重人格平等的基础上，构建健康积极的互动关系，做学困生学习的合作者、引导者、参与者，引导其正视问题、正确认识自我，帮助其树立自尊自信的心态，提高学生自我评价能力和自我责任意识。
2.重点提升学生学习能力，助其掌握科学学习方法一是指导学困生掌握科学的学习方法，把握好正确的学习方向；二是注重培养学困生的自学意识，培养学困生独立思考、独立判断的能力；三是引导学困生做好时间管理，合理安排学习、工作和娱乐时间。
三、具体实施措施1、帮扶责任人一带一学习（1）熟知情况，及时进行沟通交流帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流，了解帮扶对象的薄弱点和困难情况，建立被帮扶人档案。
帮扶责任人定期了解学生情况，及时将学生学习情况与家长、班主任沟通，共同督促学生学习。
（2）制定计划，定期进行学习指导与帮扶对象建立良好帮扶关系，指导其制定学习计划，合理安排不及格科目的复习进度；共同协商制定合理的辅导方案，约定每周的辅导次数，并严格执行；帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点，有针对性地制定问题解决方案；开展相应的心理疏导，避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。
一帮一,一助一结对活动方案
纳浪学区党支部“一帮一、一助一”结对活动方案为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况，经研究决定，制定党员教师“一帮一、一助一”结对活动方案。
一、活动时间：2012年3月—2012年12月活动对象：党员，教师、学生及家长代表等。
二、活动内容：（一）、参加“一帮一、一助一”的党员条件：党性强、作风正派、身心健康的党员，包括预备党员，学校部分骨干教师。
（二）、被帮助的主要对象：学校部分新教师、入党积极分子、特殊学生（家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生）（三）、“一帮一、一助一”的形式：结对“一帮一”，每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师；每名党员教师、骨干教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
三、帮助的具体要求1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰，树立共产主义信念，增强有中国特色社会主义信心，积极向中国共产党靠拢。
每位党员要经常与教师交流谈心，及时了解他们的思想状况，进行思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。
帮助教师认真做好五个一活动，在教学工作方面，要经常深入被帮扶教师的课堂，指导帮助教学工作，互相促进，共同提高。
2、党员教师及骨干教师要对帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们，对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，帮助学生克服厌学心理，明确学习目的，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。
对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质，及思想转变的原因，改变学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。
帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
四、“一帮一、一助一”的监督、检查与考核1、参加“一帮一、一助一”的每名党员要每学期向本党支部汇报工作进展情况和效果。
党员教师结对帮扶留守儿童活动实施方案
党员教师结对帮扶留守儿童活动实施方案一、活动主题润物无声师爱无痕二、活动目的为进一步密切党群关系，增强学校党组织的凝聚力、战斗力，发挥党员的先锋模范作用，经研究决定，在全学校内开展党员与留守儿童结对帮扶活动，为留守儿童提供物质上、精神上援助，帮助他们解决学习、心理、生活等方面的困难，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动时间2018年9月-2019年8月四、活动原则1.“三知、三多、两沟通”原则。
即知道留守儿童的个人基本情况、父母基本情况、委托监护人基本情况；多与留守儿童谈心沟通，多组织留守儿童参加集体活动，多到留守儿童家中走访；定期与留守儿童父母、委托监护人沟通，交流情况，解决困难。
2.“三优先”原则。
一是学习上优先辅导。
要通过“党员服务进社区”、弹性上放学等途径帮助留守儿童义务辅导功课、才艺，培养习惯，激发兴趣，提高成绩。
二是生活上优先照顾。
密切关注留守儿童的生活，帮助他们解决生活的一些困难。
三是活动上优先安排。
要让留守儿童积极参加集体活动，愉悦他们的身心，培养他们的团队精神。
五、帮扶对象留守儿童、困境儿童。
六、帮扶方式采取“一对一”“一对多”“多对一”等方式，每位党员包括入党积极分子，每人帮扶1—2名留守儿童或特殊困难家庭的学生。
七、帮扶内容坚持“精神资助”和“知识资助”为主、“物质资助”为辅，及时了解帮扶对象的心理、学习和生活状况，必要时提供个别辅导，帮助他们解决遇到的实际困难，引导他们自信自强、勤奋学习、努力成才。
1.学习辅导。
帮助留守儿童和困境儿童培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。
为本施教区留守儿童和困境儿童免费提供放学后和节假日期间学习辅导、亲情陪伴、安全教育等关爱帮扶服务，切实解决留守儿童和困境儿童普遍存在的弹性上放学后和节假日期间家庭教育和监护缺失的问题。
2.生活帮助。
对家庭贫困的留守儿童和困境儿童开展节日慰问。
开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动实施方案
开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上，我开始构思这个名为“一对一结对帮扶贫困家庭学生”的活动实施方案。
这个想法已经在我脑海中盘旋很久，如今终于要落地生根了。
一、活动背景及目的贫困家庭学生面临着诸多困境，如教育资源匮乏、生活条件艰苦等，这些困境严重影响了他们的学业和成长。
为此，我们发起此次“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动，旨在为这些学生提供更多的关爱和支持，帮助他们摆脱困境，实现自己的人生价值。
二、活动原则1.尊重学生：尊重学生的隐私和自尊心，不泄露学生个人信息，避免给学生带来额外的压力。
2.实事求是：根据学生的实际情况制定帮扶计划，确保帮扶措施切实有效。
3.长期坚持：结对帮扶不是一时之举，而是一项长期的工作，需要我们持续关注和支持。
三、活动对象1.贫困家庭学生：筛选出家庭经济困难、品学兼优的学生作为帮扶对象。
2.帮扶志愿者：鼓励社会各界爱心人士、企事业单位员工、高校学生等参与活动，成为一对一的帮扶志愿者。
四、活动内容1.物资帮扶：为贫困家庭学生提供必要的生活和学习用品，如衣物、文具、书籍等。
2.学习辅导：志愿者定期为学生提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，树立自信心。
3.心理关怀：关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解他们的需求，提供心理支持。
4.能力培养：组织各类活动，如技能培训、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
五、活动实施步骤1.筛选贫困家庭学生：通过学校、社区、社会组织等渠道，了解贫困家庭学生的情况，筛选出符合条件的学生。
2.招募志愿者：通过线上线下渠道，招募有爱心、有责任心的志愿者，并进行培训。
3.一对一结对：将贫困家庭学生与志愿者进行一对一结对，建立长期帮扶关系。
4.开展活动：按照活动内容，有序开展物资帮扶、学习辅导、心理关怀和能力培养等活动。
5.跟踪评估：定期对活动效果进行评估，了解学生和志愿者的需求，调整活动方案。
六、活动保障1.政策支持：积极争取政府和社会各界的支持，为活动提供政策保障。
党员干部一对一结对帮扶活动方案三篇
党员干部一对一结对帮扶活动方案三篇篇一：党员干部一对一结对帮扶活动方案为了发挥基层党小组的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将学习实践科学发展观活动的成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。
真正体现“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学发展观要求。
经研究决定，在全校党员干部中开展“一对一”结对帮扶活动：一、指导思想通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深入了解所帮扶对象在学习和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，做到不仅要在物质上帮扶困难学生，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成自己的任务。
二、帮扶对象1、经济特别困难或学习上特别困难的在校学生。
2、在政治思想上要求进步，工作中有困难的教师积极分子。
三、帮扶措施1、物质上救济。
尽个人所能，给帮扶学生在校学习一定的经济支持、生活或学习用品支持。
2、学习上指导。
帮扶人员要主动与学生所在班级辅导员联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生辅导员、班主任及任课教师制定教育措施，指导帮助帮扶学生掌握学习方法，增强学习的信心，提高学习积极性和学习效果。
3、生活上关心。
帮扶人员要经常与帮扶对象谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖；同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习、报效祖国的决心。
4、思想上解惑。
鉴于困难的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱。
要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心。
要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与辅导员、任课老师联系，经常找帮扶学生谈心。
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德城区第二实验小学党员结对帮扶困
难学生活动方案
为构建新型和美的师生关系，构建和美校园，全面推进素质教育，进一步深入开展“两学一做”活动，组织动员广大党员从身边的事做起，从群众所盼所想所急的事做起，坚持不懈地为人民群众办好事办实事，更好地体现党员的先进性，经我校党支部研究，决定开展党员结对帮扶困难学生活动。
“结对帮扶”活动方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以“教育为人民服务，办人民满意的学校”为工作思路，按照立党为公、执政为民的要求，以共产党员为主体，以困难学生、学困生、留守儿童为帮扶对象，为学生办实事、解难事、做好事，使广大党员在帮扶实际行动中充分体现其先进性，使这些学生切实感受到党和政府的温暖，促进师生关系的和谐，促进学校与社会的和谐。
二、目标任务
建立帮扶困难学生的工作机制，在职党员100%参与结对帮扶；每名党员至少帮扶一名学生；党员每年家访、上门看望学生至少一次；党员每学期给贫困学生送温暖至少一次；党员为每个贫困学生至少解决一个实际问题。
三、方法步骤
1、搞好调查。
先由各班推荐，然后采取上门走访、征求意见等形式，了解困难学生的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。
2、确定方案。
根据帮扶对象的实际情况和需求，确定帮扶方案，明确帮扶任务，研究帮扶措施。
（1）谈心每学期2-3次；
（2）课余时间对某一学科进行无偿辅导；
（3）购买相关的学习资料及学习用具；
（4）购买衣物等生活用品。
3、组织实施。
学校全体党员为实施主体组织实施。
4、考核验收。
每学期末，每次党员活动全体党员要在党支部生活会上对“结对帮扶”工作进行总结发言，对自己进行帮扶的对象情况进行介绍、反馈。
“结对帮扶”工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去。
德州市德城区第二实验小学党支部
2017年4月
德城区第二实验小学结对帮扶困难学生
活动方案
德州市德城区第二实验小学党支部
2017年4月。