苏教版五下数学八整理与复习第1课时数的世界教案
整理与复习——数的世界(1) 教案教学设计(苏教国标版五年级下册).doc
整理与复习——数的世界（1）教案教学设计(苏教国标版五年级下册)教案年月日课题整理与复习——数的世界（1）课型复习教学目标及重点难点使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学准备（含资料辑录或图表绘制）板书设计教后记教和学的过程内容教师活动学生活动一、揭示课题二、复习负数和小数三、复习小数的大小比较四、复习小数的改写和求小数近似值的方法今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。
通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。
2．完成P116第1题。
3.完成P116第2题请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。
4.复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。
5.完成P116第3题1.提问：小数大小比较的方法先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
2.完成P116第4题说说为什么4.3和4.300是相等的。
3.把下面的小数从小到大排列起来．0．80．8070．0780．870．780．0871.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？学生口答。
2.练习小数改写的方法。
引导学生比较“改写”与求近似数的相学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。
小黑板出示，学生口答。
学生反馈。
学生板演。
教和学的过程内容教师活动学生活动五、课堂作业同点与不同点。
3.完成P116第5题反馈教案年月日课题整理与复习——数的世界（2）课型复习教学目标及重点难点使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。
苏教版数学五年级下册《八 整理与复习 第1课时 数的世界(1)》教学课件
苏教版 五年级下册
知识回顾
本学期我们学习了整数和分数的哪些知识？ 列方程解决实际问题时要注意什么？ 你对解决 问题的策略又有哪些新的认识？
1.列方程解决实际问题的步骤：①弄清题意，找出 未知数，用x表示；②分析题设中各数量之间的关 系，列方程；③解方程；④检验，写答。
2.已知数量甲比数量乙的几倍多（或少）几和数量 甲，求数量乙的实际问题，一般列出形如ax±b＝c 的方程解答。
3.解决涉及到两个未知量的问题时，两个未知量都 要用含有x的式子表示，一般用形如ax±bx＝c的方 程解答。
知识巩固
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
谢谢 大家
郑重申明
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诚信赢天下，精品得人心！
苏教版五下数学第八单元整理与复习第1课时数的世界课件
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
八 整理与复习
第1课时 数的世界（1）
知识回顾
列方程解决实际问题时要注意什么？ 列方程解决实际问题的步骤： ①弄清题意，找出未知数，用x表示； ②分析题目中各数量之间的关系，列方程； ③解方程； ④检验，写答。
知识回顾
你对解决问题的策略有哪些新的认识？ 1.已知数量甲比数量乙的几倍多（或少）几和 数量甲，求数量乙的实际问题，一般列出形如
ax±b＝c的方程解答。
2.解决涉及到两个未知量的问题时，两个未知 量都要用含有x的式子表示，一般用形如
ax±bx＝c的方程解答。
练习题题
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.220J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
苏教版五年级数学下册第八单元 整理与复习第1课时 数的世界课件
达标闯关3:
3.写出每组数的最大公因数和最小公 倍数。
5和7 24和6
本节课我们复习了哪些知识？
1.方程的意义。
2.解方程。
3.列方程解决实际问题。 4.公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数。
回忆归纳1：
1.下面哪些是方程，哪些不是？
（1）X+2.5＜8 不是 （2）3.4x=6.8 是
（3）5a 不是 （4）(n-2)×180=540 是
思考：判断是不是方程的依据是什么？
1.是等式
2.含有未知数
回忆归纳2：
2.解方程
37+x=58 3.6x÷2=2.16 问题：1.我们解方程的依是什么？
2.当大数是小数的倍数时怎样求最大公因数和最小公倍数 （大数是最小公倍数，小数是最大公因数）
3.当两个数互质时怎样求最大公因数和最小公倍数
（最大公因数是1，最小公倍数是它们的积）
达标闯关1:
1.解方程 x÷12=180 0.9x-6.2=10
达标闯关2:
2.一个自然保护区里有天鹅和丹顶鹤 共960只。天鹅的只数是丹顶鹤的2.2倍。 天鹅和丹顶鹤各有多少只？（用方程解）
等式的基本性质
2.什么是等式的基本性质？
1.等式两边同时加上或减去相同的数，等式不变。 2.等式两边同时乘以或除以相同的数，（0除外）
等式不变。
回忆归纳3：
3.少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件， 植物标本的件数是昆虫标本的1.5倍，两种标本各 多少件？（用方程解）
请同学们认真读题、思考并讨论以下问题： 1.这道题该设谁为未知数x ？ 2. 植物标本和昆虫标本是什么关系？ 3.如果设昆虫标本为x件，则植物标本有多少 件？ 4.你通过哪一句话可以找出等量关系？
数的世界(教案)2023-2024学年数学五年级下册 苏教版
数的世界（教案）2023-2024学年数学五年级下册苏教版教学内容：本节课的教学内容是《数的世界》，主要围绕数的认识和数的运算进行展开。
学生将通过学习，进一步理解数的概念，掌握数的运算方法，提高解决问题的能力。
教学目标：1. 让学生理解数的概念，掌握数的分类和性质。
2. 培养学生运用数的运算方法解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学难点：1. 数的分类和性质的理解。
2. 数的运算方法的灵活运用。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、练习题。
2. 学具：课本、练习本、计算器。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示生活中的数，引发学生对数的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解数的概念，数的分类和性质，通过实例让学生理解。
3. 案例分析：分析数的运算方法，讲解运算规律，让学生掌握运算方法。
4. 实践操作：让学生进行数的运算练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论数的运算在实际生活中的应用，培养学生合作交流的能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置数的运算练习题，让学生课后完成。
板书设计：1. 数的世界2. 内容：数的概念、数的分类和性质、数的运算方法、数的运算练习作业设计：1. 基础练习：数的分类和性质练习题。
2. 提高练习：数的运算方法练习题。
3. 拓展练习：数的运算在实际生活中的应用题。
课后反思：本节课通过讲解数的概念、数的分类和性质、数的运算方法，让学生对数的认识有了更深入的了解。
通过实践操作和小组讨论，培养了学生合作交流、积极参与的学习态度。
但在教学过程中，发现部分学生对数的运算方法掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和指导。
同时，课后作业的布置要注重层次性，满足不同学生的学习需求。
重点关注的细节是“数的运算方法的灵活运用”。
数的运算方法的灵活运用是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易遇到问题的地方。
为了更好地帮助学生掌握数的运算方法，教师需要从以下几个方面进行详细补充和说明：1. 运算方法的选择与运用：- 教师需要明确告诉学生，在进行数的运算时，应根据题目要求和数据特点选择合适的运算方法。
五下整理练习《数的世界(1)》教学设计
苏教版教材五年级（下）第八单元整理与复习《数的世界（1）》教学设计【教学分析】本课时主要引导学生回顾复习方程的有关知识。
通过本课时的教学，可以帮助学生进一步加深对方程有关知识的理解，提高应用方程知识解决相关问题的能力，沟通方程与其它知识之间的联系，并为进一步的学习奠定基础。
【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第112页，复习方程的意义、解方程和列方程解决实际问题，完成第1-6题。
【教学目标】1.使学生进一步加深对方程意义和特点的理解，会用等式的性质解一些简易方程(含一步计算的方程以及形如ax±b=c、ax±bx=c、ax±bxc=d的方程)能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关系，会列学过的方程解答相关的实际问题。
2.通过引导学生整理方程有关的知识，教给学生归纳知识的方法，培养学生归纳知识的习惯和能力，使其体会总结归纳在数学学习中的重要性。
3.使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能应用学过的数学知识解决实际问题，进一步发展符号意识、模型意识，培养学生应用数学的意识和应用数学知识解决实际问题的能力。
【教学重难点】重点：掌握方程有关的知识和重点题型。
难点：灵活熟练的运用方程有关知识解决问题。
【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法和练习法。
【教学准备】多媒体课件。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、复习导入【复习回顾】本学期我们学习了方程的哪些知识？【师生总结】1.方程的含义。
2.等式的性质。
3.解方程。
4.列方程解决实际问题。
【设计意图：通过流程图的形式让学生从整体上回忆方程的有关知识，引发学生后续的思考。
】二、整理复习（一）复习方程的含义。
1.【教师设问】什么是等式？什么是方程？它们之间有什么关系？【学生预设回答】预设一：含有等号的式子是方程。
预设二：式子中如果有“=”，有字母，这个式子就是方程。
预设三：方程一定是等式，但等式不一定是方程。
【教师总结】大家都说出了自己理解，很棒。
五年级下册数学教案-第八单元第1课时 数的世界(1) 苏教版
五年级下册数学教案-第八单元第1课时数的世界(1) 苏教版教学内容本节课主要介绍了数的概念，包括自然数、整数、分数和小数的定义、性质和分类。
通过实例和练习，使学生理解数的概念，掌握数的运算方法，培养数的应用能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生理解自然数、整数、分数和小数的概念，掌握它们的性质和分类，学会数的运算方法。
2. 过程与方法：通过实例和练习，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和计算能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生独立思考、合作交流的良好习惯，增强学生的数学素养。
教学难点1. 数的概念的理解和掌握，特别是分数和小数的概念。
2. 数的运算方法的灵活运用。
3. 数学知识与实际问题的联系。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出数的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解自然数、整数、分数和小数的定义、性质和分类，通过实例和练习，使学生理解和掌握。
3. 练习：布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解：针对学生的错误，进行讲解和指导，帮助学生理解和掌握。
5. 应用：讲解数学知识与实际问题的联系，布置一些实际问题，让学生运用所学知识解决。
6. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置一些作业题，让学生课后完成，巩固所学知识。
板书设计1. 五年级下册数学教案-第八单元第1课时数的世界(1) 苏教版2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程，分步骤进行板书设计，突出重点和难点。
作业设计1. 基础题：针对本节课所学知识，布置一些基础题，让学生巩固所学知识。
2. 提高题：布置一些提高题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
3. 思考题：布置一些思考题，让学生独立思考，培养学生的思维能力。
五年级下册数学说课稿-第八单元第1课时 数的世界(1) 苏教版
五年级下册数学说课稿-第八单元第1课时数的世界(1) 苏教版一、教材分析本单元主要从数的认识、运算、应用等方面来展开教学。
该单元是五年级数学教学中的重要阶段，也是一个新知识点的引入阶段。
数的世界(1)这一课主要注重于让学生对数字的了解和认识，以及数字在生活中的应用。
整个课堂分为三个部分：听读课文，情境讨论、数学扫描。
二、教学目标1.了解数字的基本概念和意义，能够清晰地读出0~999内的任何一个数。
2.明确数字在生活中的应用和重要性。
3.培养学生对数学的兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、教学重点难点1. 教学重点•数字的基本概念和意义。
•数字在生活中的应用。
2. 教学难点•引导学生进行情境讨论。
•让学生自主发现数字的应用场景。
四、教学过程1. 导入在教室中放置各种生活用品，板书上数字0~999，将学生分为小组，展示出对于数字’0’的理解，通过讨论引出数字的基本概念和意义。
2. 讲解探究教师以故事的形式向学生表达学习数字和数学的重要性，并进一步讲授整个数字的概念和定义，引导学生发现数字在生活中的实际应用。
同时让学生自主发现不同数字的区别、规律和特点，提高他们对数字的敏感性和理解程度。
3. 相关讨论采用情境交流的方式，提出一系列与数字相关的问题，安排小组马上展开讨论并以此为基础提出问题和答案。
问题的提出可以涵盖范围广泛且层次分明，从简单的数字甚至到复杂的样例。
4. 课堂练习在这个环节，让学生独自操练以巩固知识点，教师可以采用各种口算、脑筋急转弯等活动方式，引导学生提高应用数字的能力。
五、指导与小结本课时旨在让学生了解数的基本概念和应用，引导他们从不同角度去认识数字世界，通过课堂中的讨论、探究、讲解、练习及总结等过程有助于提高学生对数字的认知和掌握能力，为下一步数学教学打下基础。
六、文献参考1.苏教版小学数学三年级下册2.《小学数学教育研究》3.《小学数学教材研究》七、反思本课时教学中，老师应在教学过程中鼓励学生自由探索和创造，注重情境创设，提供方法引导学生进行自由发现。
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第1课时数的世界
教材第112～113页的内容。
1．使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。
通过复习和整理，进一步体会数学的价值，增强数学的应用意识。
2．使学生通过复习，能正确并熟练地解方程，求两个数的最大公因数和最小公倍数以及计算简单的异分母分数加、减法。
重点：能熟练地解方程和求两个数的最大公因数和最小公倍数以及计算简单的异分母分数加、减法。
难点：理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决问题的能力。
课件。
师：本学期我们学习了整数和分数的哪些知识？列方程解决实际问题时要注意什么？你对解决问题的策略又有哪些新的认识？
1．教材第112页第2题。
学生独立完成，集体订正。
2．教材第112页第6题。
学生读题，思考后列方程解答。
3．教材第113页第8题。
学生独立完成后，全班交流，说说是怎么求最大公因数和最小公倍数的。
4．教材第113页第9题。
学生独立完成填空后，教师提问：6是8的几分之几？
5．教材第113页第12题。
学生独立完成填空，指名回答，说说是怎样比较分数的大小的。
1．教材第113页第13题。
(1)学生独立填空后，集体交流。
(2)追问：36分怎样化成以时为单位的数？转化时要注意什么？
2．同分母分数加、减法的口算。
(1)出示一组同分母分数加、减法口算题。
(2)说说计算时要注意什么。
(提醒学生将计算结果化成最简分数)
3．教材第113页第14题。
学生独立完成计算。
4．教材第113页第16题。
(1)学生独立完成，列方程解答。
(2)提问：是把哪个量看作单位“1”？
5．教材第113页第17题。
(1)理解题意：借助地图让学生了解“陆地”、“海洋”、“七大洲”。
(2)提问：是把哪个量看作单位“1”的？怎样求其余五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几呢？
(3)学生独立完成解答。
(4)集体交流。
本节课我们复习了哪些内容？你又有什么新的收获？
学生通过独立思考、小组讨论、全班汇报，弄清了本节课的内容，特别是班上的有些同学对所学知识概括得很明确。
通过这样的复习课，提高了学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。
1、三人行，必有我师。
21.2.172.17.202115:5015:50:30Feb-2115:50
2、书是人类进步的阶梯。
二〇二一年二月十七日2021年2月17日星期三
3、会当凌绝顶，一览众山小。
15:502.17.202115:502.17.202115:5015:50:302.17.202115:502.17.2021
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.17.20212.17.202115:5015:5015:50:3015:50:30
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
Wednesday, February 17, 2021February 21Wednesday, February 17, 20212/17/2021
6、路遥知马力日久见人心。
3时50分3时50分17-Feb-212.17.2021
7、山不在高，有仙则灵。
21.2.1721.2.1721.2.17。
2021年2月17日星期三二〇二一年二月十七日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
15:5015:50:302.17.2021Wednesday, February 17, 2021 亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、三人行，必有我师。
21.2.172.17.202115:5015:50:30Feb-2115:50
2、书是人类进步的阶梯。
二〇二一年二月十七日2021年2月17日星期三
3、会当凌绝顶，一览众山小。
15:502.17.202115:502.17.202115:5015:50:302.17.202115:502.17.2021
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.17.20212.17.202115:5015:5015:50:3015:50:30
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
Wednesday, February 17, 2021February 21Wednesday, February 17, 20212/17/2021
6、路遥知马力日久见人心。
3时50分3时50分17-Feb-212.17.2021
7、山不在高，有仙则灵。
21.2.1721.2.1721.2.17。
2021年2月17日星期三二〇二一年二月十七日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
15:5015:50:302.17.2021Wednesday, February 17, 2021 亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。