2020《金版新学案》大二轮 生物2.2.5
2020《金版新学案》大二轮 生物2.1.2
③种群增长速率—时间 标变量随横坐标变量增加而不断减少
(“S”型曲线)
二轮生物
第二部分 高考命题 分类全解读
1 题型解读
2 题后归纳
3 升格专练
纵坐标变量随横坐标变 种群数量——时间(无环境阻力)
量的增加而不断增加
在某范围内纵坐标变量 随横坐标变量增加而不 断减少
利用图形转换、拆分表格等方法对表格中的数据进行加工处理。要在整理的 基础上运用纵横比较等方法找出数据的特点和变化规律，并初步分析其原因。析 表过程中要解决以下问题：
二轮生物
第二部分 高考命题 分类全解读
1 题型解读
2 题后归纳
3 升格专练
①分析行标题、列标题的生物学含义，找准两者之间的联系； ②分析各关键数据(例如最大值、最小值、零值、转折值等)所表示的生物学 含义及其产生的原因； ③分析比较行内、行间、列内、列间的数据，结合具体问题列出变量的关系 式，借助恰当的数学方法进行分析推导。 (3)用表：运用表格中的信息解决实际问题，就是将析表过程中所得出的数据 特点、数据变化规律等与生物学的基本知识和基本原理相融合，将表格数据蕴含 的信息与需要解决的具体问题相联系，通过信息转换，归纳总结出相关结论。
2 题后归纳
3 升格专练
下列叙述错误的是( ) A．深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 B．与浅色岩 P 区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低 C．浅色岩 Q 区的深色囊鼠的基因型为 DD、Dd D．与浅色岩 Q 区相比，浅色岩 P 区囊鼠的隐性纯合体频率高
二轮生物
第二部分 高考命题 分类全解读
A．植物 a 和 b，群落的水平结构将保持不变 B．植物 a 和 b，导致该水体中的食物链缩短 C．植物 a 和 c，这两种植物种群密度会增加 D．植物 a 和 c，群落中能量流动方向将改变
《金版新学案》高中生物(必修二)新课标同步练习阶段质量评估1
一、选择题(每小题4分，共60分)1．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中，不正确的是()A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容答案： A2．一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少，控制白化病的基因遵循什么遗传规律()A．1/4，分离定律B．3/8，分离定律C．1/4，自由组合定律D．3/8，自由组合定律解析：白化病为单基因遗传病，其遗传遵循基因的分离定律。
由题知，该夫妇均为隐性致病基因的携带者，后代正常概率为3/4，其中男∶女＝1∶1，故生一正常男孩的概率为3/8。
答案： B3．下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是()A．后代出现隐性性状的现象就叫性状分离B．纯合子自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状C．不同环境下，遗传因子组成相同，表现型不一定相同D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状解析：后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离，A错误；隐性纯合子自交后代表现隐性性状，B错误；表现型由遗传因子组成决定，但同时受环境影响，C正确；狗的长毛和短毛是相对性状，D错误。
答案： C4．现有遗传因子组成为AaBb与aaBb的个体杂交(符合自由组合定律)，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代个体的比例为()A．1/8 B．1/4C．1/3 D．1/2解析：现有遗传因子组成为AaBb与aaBb的个体杂交，其后代的遗传因子组成有1/8AaBB、1/4AaBb、1/8Aabb、1/8aaBB、1/4aaBb、1/8aabb，其中与亲本表现型不同的遗传因子组成有Aabb和aabb，它们占全部子代个体的比例为1/4。
【金版新学案】高考生物总复习(基础回顾+考点透析+实验导航+走近高考)专题4生物技术的安全性和伦理问题及
专题4 生物技术的安全性和伦理问题 及生态工程
基础回顾
一、转基因生物的安全性(填空)
1.安全性问题 生食物物安安全全：：对滞生后物效多应样、性过的敏影原响、营养成分改变 环境安全：对生态系统的稳定性的影响
2.理性看待转 需要正确的社会舆论导向 基因技术 社会的监督 制定符合本国利益的 政策和法规
物种多样 性原理
生态系统的稳定性
生 可 力物提 稳多高 定样系 性性统程的度抵高抗，“设珊生中三瑚物的北礁多单生样”纯态性防林系问护问统题林题的建；
协调与平 衡原理
生物与环境的协调 与平衡
可避免系统的失衡 和破坏
太湖富营养化问题
整体性 原理
社会—经济—自然复 合系统
统一协调各种关系，林业建设中自然系
【例2】下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是 ()
选项
有关事例
A
无废弃物农业
B
在人工林中增加植被的层次
无锡太湖水体富营养化引起大 C
面积水华
D
前面造林，后面砍林
相关的生态工程原理 遵循物质循环再生原理
遵循物种多样性原理
违反协调与平衡原理
违反系统学和工程学原理
解析：本题着重考查遵循物质循环再生原理、物种多样 性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理。在追求经 济效益时必须考虑到社会效益、生态效益，D项违反了整体 性原理。
优点 ①解决粮食短缺问题 ②减少农药使用，减少环境污染
③增加食物营养，提高附加值
④增加食物种类，提升食物品质 ⑤提高生产效率，带动相关产业 发展
缺点 ①可能产生新病毒或新过敏原 ②可能产生抗除草剂的杂草 ③可能使疾病的传播跨越物种 障碍 ④可能会损害生物多样性
金版新学案2023电子版生物答案
金版新学案2023电子版生物答案1、受刺激后能产生兴奋和传导兴奋的是（）[单选题] *A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织(正确答案)D.肌肉组织2、根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[单选题] *A．成熟区(正确答案)B．伸长区C．分生区D．根冠3、在一个西瓜中有很多瓜子，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多（）[单选题] *A.花粉B.子房C.胚珠(正确答案)D.雌蕊4、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率[判断题] *对(正确答案)错5、因为C是细胞干重中最多的元素，所以其是最基本的元素[判断题] *对错(正确答案)6、28．(2021·通辽)“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。
下列有关绿色植物的描述中，错误的是（）[单选题] *A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物C．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实(正确答案)D．微藻属于藻类植物，是生产新能源——生物柴油的良好原料7、将葡萄糖分解成丙酮酸的酶是附着在内质网上的核糖体合成的[判断题] *对错(正确答案)8、人体呼吸系统的组成是（）[单选题] *A.鼻腔和肺B.呼吸道和肺(正确答案)C.气管和肺D. 呼吸道和气管9、在草原生态系统中,猛禽与鼠类之间存在捕食关系。
下列关于该生态系统的叙述,错误的是() [单选题] *A.由生物部分和非生物部分组成B.能量的根本来源是太阳能C.猛禽捕食鼠类完成了物质循环(正确答案)D.猛禽数量的减少可能会引发鼠害10、蚯蚓在纸上比光滑的玻璃板上运动速度快，这主要与蚯蚓的有关（）[单选题]A.刚毛(正确答案)B.肌肉C.体节D.黏液11、预防猪肉绦虫病要注意（）[单选题]A．猪肉要充分煮熟B．切生肉和生菜的刀和案板要与切熟肉和熟菜的分开C．避免人的粪便污染猪的饲料D.以上三项都要注意(正确答案)12、52、有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。
【金版新学案】高考生物二轮专题复习与测试 专题二 第一讲 概念模型与物理模型类名师优质课件
5．集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理 顺为系统化
(1)模式图示：以上几种图示的混合型。
(2)实例运用：
二、知识树形式的类型 1．模式图：
2．实例运用： (1)细胞的生命历程概念图：
(2)遗传的分子基础概念图：
(3)物种的形成概念图：
(4)内环境的组成与稳态概念图：
(5)种群的数量特征及变化
(2)找答案：①理清知识点：该图解涉及哪几个知识点？ 是一个知识点，还是两个或两个以上知识点？要一一理清。 ②当涉及两个或两个以上知识点时要思考这些知识点之间的 区别与联系，相同与不同等。
(3)定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。
跟踪训练
1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下列有关 细胞的叙述，正确的是( )
A．酶①为DNA解旋酶，能使DNA双链解开；酶②为 DNA聚合酶，可将游离的脱氧核苷酸结合在一起
B．图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点
C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第 二次分裂后期分开
D．若该DNA分子中有1 000个碱基对，其中A 200个， 则图示过程共需C 300个
A．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA B．水分子进入三种细胞的方式都为渗透 C．a、b都有细胞周期，其内的化学成分也在不断更新 D．a能进行光合作用，c不会发生质壁分离
答案：B
2．右图为高等动物细胞 亚显微结构模式图。请据图 作答：
(1)若此图示为衰老的细 胞，除细胞核体积增大外， 细胞膜发生的变化是 ____________________________________________________ ____________________。
金版学案 生物必修2(人教版)练习：第2章 第1节第1课时 减数分裂含解析
1．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是()①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④[解析]要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。
蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多；而桃花的雌蕊和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少，并且减数分裂过不完整，不易观察到。
[答案]C2．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是() A．同源染色体分离B．着丝点分裂C．细胞质不均等分裂D．染色体复制[答案]C3．人的一个精原细胞在减数分裂中可形成23个四分体，则在减数第一次分裂中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是()A．46、92、92 B．46、0、46C．23、46、46 D．92、92、92[解析]23个四分体即23对同源染色体，有46条染色体，92条染色单体，92个DNA分子。
减数第一次分裂时着丝点未分裂。
[答案]A4．下列有关两个细胞分裂图像的说法正确的是()A．①②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞[答案]D5．在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。
下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是() A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂D．细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂[解析]该哺乳动物体细胞染色体数目为24条，细胞甲中染色体、染色单体、核DNA数量依次为24、48、48，可以推测细胞甲可能处于有丝分裂或减数第一次分裂过程中；细胞乙中染色体、染色单体、核DNA数量依次为12、24、24，可以推测细胞乙处于减数第二次分裂过程中。
【金版新学案】 生物
【金版新学案】生物引言生物学是研究生命体的起源、结构、发展、功能以及演化等方面的科学领域。
通过对生物学的学习，我们可以更好地理解生命的奥秘，探索生物在地球生态系统中的重要性。
本文将介绍生物学的基本概念、重要性以及生物学相关实验的意义。
什么是生物学？生物学是一门研究生命体及其各种特征、结构、功能、发展和演化的学科。
生物学研究的对象包括细胞、组织器官、生物分子、遗传信息等。
通过研究生物学，我们可以了解生命是如何在地球上产生和存在的。
生物学研究的范围非常广泛，涉及到植物学、动物学、微生物学、生态学等多个子学科。
每个子学科都有自己的研究方法和技术，在深入研究生物学的同时也有助于推动其他科学领域的发展。
为什么学习生物学？###了解生命的基本原理生物学是研究生命现象的科学，学习生物学可以帮助我们了解生命的基本原理。
通过学习细胞的结构和功能、遗传信息的传递、生物体的生长和发育等内容，我们可以更好地理解生命是如何存在和运作的。
探索生物多样性生物学研究的一个重要目标是了解地球上不同种类的生物。
地球上的生物多样性非常丰富，人类只是地球上众多生物中的一小部分。
通过学习生物学，我们可以了解不同种类生物的起源、演化和特征，从而更好地保护和维护地球上的生态环境。
解决现实问题生物学在解决现实问题上也有着重要作用。
例如，通过研究生物的抗病机制，科学家可以开发出新的药物治疗方法；通过了解生态系统的平衡和生物链的关系，我们可以更好地解决环境污染和生态灾害等问题。
生物学实验的意义生物学实验在生物学教学中起着重要的作用，它可以帮助我们进行理论知识的学习和实际操作的巩固。
以下是几个常见的生物学实验及其意义：显微镜实验显微镜是生物学研究中常用的实验工具，通过显微镜可以观察到肉眼无法看到的微小生物和细胞结构。
显微镜实验可以帮助我们了解细胞的组成和结构，以及微生物的形态和特征。
培养细菌实验细菌是微生物中最常见的一类生物，它们在自然界和人类生活中都起着重要的作用。
生物必修二新学案答案
由于本答案为机器扫描制作，所以会含有部分乱码。
但是确实是原本答案所扫描，内容无误但字体略有乱码。
仅供参考。
★预习探究l发现了遗传学两大规律基因分离定律和自由组合定律．2自花闭花传粉豌豆花束开放纯种性状3两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程两朵花之问的传粉过程。
先除去不成熟花粉的全部雄蕊，然后套上纸袋，等雌蕊成熟时采集另一植株的花粉洒在去雄花的柱头上，再套上纸袋，防止其他外来花粉的干扰。
4自交：指的是植物自花化传粉，雌雄同株的植物自花传粉，花传粉。
杂交：基因型不同的个体之间的交配。
父本：提供花粉的植株。
母本：接受花粉的植株。
5性状：生物体形态特征和生理特征的总称，如豌豆种子的形状、子叶的颜色相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
如豌豆的高茎和矮茎，6 略7．亲本有容易区分的相对性状：子一代全部表现为某一亲本的性状：自交后代出现了亲木的两个性状，F表现出来的性为显性性状，未表现出来的为隐性性状；F1自交后代中现性状分离，8．后代数目过少9遗传因子特定的性决定显性性状的为显性遗传因子决定隐性性状的为隐性．遗传因子10．成对t川纯合于遗传医I子组成不同的个体1I PDD Xddr.Ddl————DD:2Dd : 1dd(F,)2控制性状的传因子都是成对存在的．纯种的茎亲本分别产生含有一个D和d遗传因子的配子，通过杂交，D和cl在合子中恢复成对存在。
由于D对dD为显性．因此F1表现为高茎当F1，产生配 D：d =1：1．即雌配子和雄配子中都符合这个比例。
由于雌雄配子结合机会是均等的．F2：便有三种遗传因子组合：DD: Dd．dd=1:2:1．DD和Dd为高茎．dd为矮茎，故F2中高茎与矮茎比例接近3:1。
，★自我测评J.D 2.A 3 D 4 A 5 D 6 8 7 C 8，D9.D l0. D lI. D l2. C L3. B 14, D 15. A J6. C 17. B 18，A9遗传因子特定的性决定决定显性性状为显性遗传因子决定隐性性状的为隐性。
金版教程生物电子版答案2023
金版教程生物电子版答案2023答案2023：一、生物电子模块11、表达和突变：（1）定义：表达是基因对外界环境的回应，其结果导致个体形态、性状、行为的变化。
突变是由于外部暴露的有害物质、外来病毒、自然选择等因素，导致基因发生变化从而影响个体生理和行为。
（2）引起表达和突变的因素：引起表达和突变的因素包括：内部环境因素如基因型，外部环境因素如温度、光照、湿度等。
（3）表达和突变的影响：表达和突变的影响是指它们对生物的健康状态及功能的影响。
表达和突变可能影响生物的生长、代谢、繁殖能力等，从而影响整个生态系统的生物多样性。
2、克隆：（1）定义：克隆是指一种利用基因工程手段，把一个一模一样的生物（体）复制出来的过程。
（2）步骤：步骤一：提取宿主细胞DNA；步骤二：用载体DNA替换宿主细胞DNA；步骤三：将携带载体DNA的细胞转移到受体体内；步骤四：将受体体培养，复制出来的细胞构成克隆体。
（3）应用：克隆基因工程在生物学中有多种应用，其中最为重要的有：用于促进耐药品种繁育；制造基因治疗药物；改良物种适应外部环境；设计新型疫苗等。
二、生物电子模块21、遗传工程：（1）定义：遗传工程是指，利用生物技术学和化学物理学方法，对生物体内的特定基因进行检测、修饰和非正常分离或重组，使其具有新的或改变原有的突变和表型的技术。
（2）步骤：步骤一：利用遗传工程技术进行基因定位；步骤二：用基因工程技术检测和复制所需的基因；步骤三：将复制的基因插入宿主体。
（3）应用：遗传工程应用广泛，可用于改良物种，提高环境适应性；用于改造农作物，增加抗性；新药开发，增强生物活性；动物生长增强，提高商品质量；用于研究分子机制，进行病原诊断和预防等。
2、转基因植物：（1）定义：转基因植物是指利用基因工程等技术，把外源特定基因导入植物体内，植物体内的表达特性改变，呈现出种种新的性状的植物。
（2）步骤：步骤一：提取外源基因；步骤二：将外源基因植入植物；步骤三：使用化学物质或其他方法让基因表达一段时间；步骤四：复检转基因植物；步骤五：对转基因植物进行种植。
《金版新学案》2020高考生物总复习 细胞2-3 生命的基
第二章第三节本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！一、选择题1．下列有关细胞分裂、分化、癌变和衰老的说法，正确的是A．培养中的成纤维细胞由扁平梭型变成球型，是细胞畸形分化的结果B．球形的原肠胚细胞变成扁平梭型，是细胞畸形分化的结果C．细胞分裂和分化的过程中，都会发生DNA的复制和转录过程D．细胞衰老，膜通透性不变，细胞癌变，代谢增强解析：成纤维细胞癌变后，形态发生改变，变成球型。
细胞分裂过程中会发生DNA的复制和转录过程，但细胞分化过程中，只有DNA的转录过程，没有DNA的复制过程。
细胞衰老，膜通透性降低。
癌细胞具有无限增殖的能力，代谢会增加。
答案： A2．下列有关细胞分化的叙述，正确的是A．同一生物个体不同的细胞中DNA、mRNA、蛋白质的种类和数量各不相同B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性D．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果解析：细胞分化的结果是细胞的形态、结构和功能发生改变，而遗传物质没有发生变化，因此同一生物个体不同的细胞中DNA相同，mRNA、蛋白质的种类和数量互不相同；红细胞为高度分化的细胞，因此其形成与细胞分化有关；脱分化形成的植物愈伤组织具有全能性；分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
答案： D3．高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。
下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是解析：干细胞是具有细胞周期的细胞，它能不断分裂产生子细胞。
有的子细胞仍然具有细胞周期，有的子细胞不再分裂，将分化成具有特定功能的细胞。
已分化的细胞一般不再继续进行分裂，细胞分化具有不可逆转的特性。
答案： D4．人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因A．都是由于酪氨酸酶的活性降低B．前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶C．前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢缓慢D．前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致答案： B5．如下图是某细胞增殖和分化的概念图，则相关叙述错误的是A．图示中Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞增殖与细胞分化B．图示Ⅱ中b～e具相同DNA，但其mRNA不同C．若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有全能性D．图Ⅲ细胞处于有丝分裂后期，若图Ⅰ中a的基因型为AaBb，则Ⅲ所产生的两个子细胞基因型应为AB与ab或Ab与aB答案： D6．下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程。
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第二部分 高考命题
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解析： (1)由题意可知，L1 基因和 GFP 基因合成了 L1-GFP 融合基因(简称 为甲)，题图中显示了四个酶切位点，当将 L1-GFP 融合基因插入质粒 P0 时，可用 E1 和 F4 限制酶进行酶切，用这两种酶进行酶切不会破坏甲的完整性，同时能保 证甲按照正确的方向与载体连接。(2)若在牛皮肤细胞中观察到了绿色荧光，则说 明 L1-GFP 融合基因得到表达，即目的基因在受体细胞中通过转录和翻译合成了 荧光蛋白。(3)为了获得含有甲的牛，可将含有目的基因的细胞的细胞核移入牛的 去核卵母细胞中，然后进行体外培养、胚胎移植等。(4)利用 PCR 技术扩增目的基 因，可以检测目的基因是否存在。PCR 扩增的模板是 DNA。
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(3)为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细 胞的________移入牛的________________中、体外培养、胚胎移植等。
(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用 PCR 方法进行 鉴定，在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的________(填“mRNA”“总 RNA” 或“核 DNA”)作为 PCR 模板。
答案： (1)体外重组的质粒可以进入受体细胞；真核生物基因可在原核细胞 中表达 (2)转化 外壳蛋白(或答噬菌体蛋白) 细菌 (3)蛋白酶缺陷型 蛋白酶
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Hale Waihona Puke 对接高考题·揭秘预测4．(2018·全国卷Ⅱ)[生物——选修 3：现代生物科技专题] 某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于 检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(Ll)基因连接在 GFP 基因的 5′末端，获得了 Ll—GFP 融合基因(简称为甲)，并将其插入质粒 P0， 构建了真核表达载体 P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中 E1～E4 四 种限制酶产生的黏性末端各不相同。
(3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时，表达出的蛋白质可能 会被降解。为防止蛋白质被降解，在实验中应选用________________的大肠杆菌 作为受体细胞，在蛋白质纯化的过程中应添加__________的抑制剂。
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_________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
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3．(2018·全国卷Ⅰ)[生物——选修 3：现代生物科技专题] 回答下列问题： (1)博耶(H.Boyer)和科恩(S.Cohen)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后 导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了质粒可以作为载体外，还证明 了________________________________________________________________ _________________________________________________(答出两点即可)。
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解析： 本题考查了植物组织培养等知识，意在考查考生的理解和分析能力。 (1)与常规的种子繁殖方法相比，植物微型繁殖技术具有能保持植物原有的遗传特 性、繁殖速度快等特点。(2)人工种皮具有透气性，有利于胚状体进行呼吸作用； 人工胚乳能够为胚状体生长提供植物激素、矿质元素和糖等物质。(3)植物分生区 附近的病毒极少，甚至无病毒。为获得脱毒苗，可以选取植物的茎尖进行组织培 养。(4)将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是含目的基因的细 胞脱――分→化愈伤组织诱―导―分→化小植株。
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解析： (1)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌中，该过 程利用的技术是基因工程。该研究除了证明质粒可作为载体外，还证明了体外重 组的质粒可以进入受体细胞，真核生物基因可在原核细胞中表达等。(2)重组质粒 导入大肠杆菌细胞可采用 Ca2＋参与的转化方法；体外重组噬菌体要通过将体外重 组的噬菌体 DNA 和外壳蛋白(或噬菌体蛋白)进行组装获得；因为噬菌体是专门寄 生在细菌中的病毒，所以宿主细胞选用细菌。(3)为防止蛋白质被降解，在实验中 应选用蛋白酶缺陷型的大肠杆菌作为受体细胞；在蛋白质纯化过程中，为防止目 的蛋白质被降解，需要添加蛋白酶的抑制剂。
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答案： (1)能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快
(2)有利于胚状体进行呼吸作用 矿质元素 糖 (3)茎尖
脱分化
诱导分化
(4)含目的基因的细胞 ――→ 愈伤组织 ――→ 小植株
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第二部90～95 ℃ 氢键 (3)Taq 酶热稳定性高，而大肠杆菌 DNA 聚合酶在高温下会失活
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2．(2019·全国卷Ⅱ)[生物——选修 3：现代生物科技专题] 植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问 题。
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回答下列问题： (1)据图推断，该团队在将甲插入质粒 P0 时，使用了两种限制酶，这两种酶是 ________ 。 使 用 这 两 种 酶 进 行 酶 切 是 为 了 保 证 ________ ， 也 是 为 了 保 证 ________________。 (2)将 P1 转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则 说明 L1 基因在牛的皮肤细胞中完成了__________和________过程。
答案： (1)E1 和 E4 甲的完整 甲与载体正确连接 (2)转录 翻译 (3)细
胞核 去核卵母细胞 (4)核 DNA
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[最后提醒] 历年来，选修 3 的考查内容主要涉及基因工程、细胞工程和胚胎 工程。有关基因工程的试题主要以信息材料或流程图为载体，考查基因工程的工 具、原理及其在工农业生产和实践方面的应用等，是高考考查的重点；细胞工程 主要以医学实践和农业生产应用为背景材料，起点非常高，但落点较基础；胚胎 工程常以前沿科技为材料考查相关知识。2019 年高考可能会结合社会热点或科研 成果对以上知识点进行单独或综合命题。
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(2)体外重组的质粒可通过 Ca2＋参与的________方法导入大肠杆菌细胞；而体 外重组的噬菌体 DNA 通常需与________组装成完整噬菌体后，才能通过侵染的方 法将重组的噬菌体 DNA 导入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中，可作为 重组噬菌体宿主细胞的是________。
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命题热点五 第 38 题创设新情境考查现代生物科技专题
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物质。
(3)用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取
植物的________进行组织培养。 (4)植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的
基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是_____________(用流程图表示)。
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(3)目前在 PCR 反应中使用 Taq 酶而不使用大肠杆菌 DNA 聚合酶的主要原因 是_________________________________________________________________
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