搭配不当课件(20张).
合集下载
辨析并修改病句——搭配不当和语序不当(课件)-2023届高考语文复习
(三)辨析修改呼应成分搭配不当 1.一面对两面搭配不当 请指出下列句子中哪些属于一面对两面搭配不当，并具体说明。 (1)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评 判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 答案 “能激发人们的爱国热情”应是“评判一部文学作品好的标准”，而不能是 “坏的标准”，应把“能”改为“能否”。
找找病因
辨Байду номын сангаас方法
凭借语感，重视语法分析 (1)凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使 用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。 (2)重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。 (3)注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。
2.动宾搭配不当
找找病因
请具体分析下列病句或画横线句子的病因，并正确修改。
答案 主语“趋势”与谓语“发展”搭配不当，可将“发展”改为
“延续”。
(2)虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满 血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。 答案 “过程”“身影”“精神”三个主语共用一个谓语“闪现”， 导致“精神”与“闪现”主谓搭配不当，可把“精神”部分拎出来， 单独成句，可改为“那顽强拼搏的精神依然鼓舞人们”。
(5)对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关， 是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 答案 “能否……是”两面对一面搭配不当。 (6)储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。 答案 不少考生认为它犯了典型的“双起单承”错误，但在该句中，无 论吸储多少，都会带来国家流动资金的增长，并非一般意义上的呼应不 当。所以一定要重视逻辑意义分析法，不可简单机械地记忆。
《六大病句类型》课件
谢谢聆听
04
结构混乱
句式杂糅
总结词
句式杂糅是指一句话中混杂了两种或两种以上的句式，导致句子结构混乱，语义不清。
详细描述
例如，“该市拥有1000万人口，是本地区最大的城市”这句话中，“是本地区最大的 城市”既可理解为该市本身是最大的城市，也可理解为该市的人口是本地区最大的，造
成了句意不明。
暗换主语
要点一
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指谓词和宾语之间的搭配不恰当，导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
动宾搭配不当通常是因为谓词和宾语在语义上不相符，例如，“他在大学里学习音乐和舞蹈。”这句话中，“学 习”和“舞蹈”搭配不当，应改为“学习音乐和练习舞蹈”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语之间的搭配不 恰当，导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
宾语残缺是指句子中缺少了宾语，使得句子的意义无法完整表达。例如，“我喜 欢旅游，因为可以让我放松心情。”这个句子缺少宾语，无法明确“让我放松心 情”的对象是谁。
02
搭配不当
主谓ห้องสมุดไป่ตู้配不当
总结词
主谓搭配不当是指主语和谓词之间的搭 配不恰当，导致句子意思不明确或不合 逻辑。
VS
详细描述
主谓搭配不当通常是因为主语和谓词在语 义上不相符，例如，“这本书的内容很丰 富，篇幅很简短。”这句话中，“内容” 和“简短”搭配不当，应改为“篇幅简短 ，内容丰富”。
总结词
暗换主语是指在句子中前后主语不一致，导致句子结构混 乱。
要点二
详细描述
例如，“他走进教室，坐在座位上，然后开始看书”这句 话中，前半句的主语是“他”，而后半句的主语变成了“ 他开始看书”，造成了前后主语不一致。
中考语文一轮基础专项复习：《辨析并修改病句之搭配不当》课件(共28张PPT)
方法点拨: 小窍门： 注意关联词的固定搭配和关联词运用与句间
关系是否相符。
例：不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚持在工作第一线， 为我们营造一个舒适而干净的生活环境。
考向8.否定与肯定搭配不当
要注意是否误用多重否定，尤其是本身具有否定意义的动词，如阻止、 防止、否认、避免、怀疑、幸免、难免、切忌等“拒绝”类动词。这类词本 身含有否定意义，用在句中起否定作用，如果忽视这一用法，在句中又用否 定词，就会造成语病。 例1：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋 了呢?
例：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这就导致海鲜个别品种价格上 涨过快。看来，能否保证“高价高质”，确保游客满意度高，仍需政府部门进一 步加大监管力度。
2.有些词语本身就有两面性，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句 子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组 织句子。
方法点拨:
小窍门： 并列成分作定语或中心语，注意是否所有的 定语都同中心词搭配。
考向6.一面与两面搭配不当
1.句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词语(如“成败” “升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是 否”“有无”等)，后面(或前面)却只有表示一方面的意思(或正或反)的词句 与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协分
定语必居主宾前 谓前状，谓后补 状语可放主语前
校庆那天，性格开朗的李华精神抖擞地来到了书香浓郁的校园。
时间状语
定语 主语 状语 谓语
定语 宾语
类型一：搭配不当
考向1.主谓搭配不当
1.主语+谓语。语句的主语和谓语都是单个词语，语义上搭配不当。两者 往往离得较远，易被忽略。（找出主谓） 例：考试改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。 2.主语+复杂谓语。语句中，主语只有一个，但谓语有两个或两个以上， 容易造成主谓搭配不当的现象。（偷换主语） 例：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感 知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好 评。 3.复杂主语+谓语。主语是两个或两个以上的词语或语句，容易与后面的 谓语搭配不当。（顾此失彼） 例：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠 化的速度与面积仍然在不断扩大。
病句类型讲解及修改课件共49张PPT
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感 ，同时，作品展示了独特的民间演奏趣事与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱 心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
成分残缺判断练习： 1、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭贫困的学生免费提供教科书，地 方财政也将设立专项助学金。 2、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系 列产品。 3、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美 的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口 号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。 5、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提 路供漫漫其了修远良兮, 好的条件。
C．省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。 修改：在句末加“的活动”。
D．因为他开始关注自然、亲近自然，因此享受到了更多的生活乐趣。 修改：将“因为”删去。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
D.“中科杯”全国软件设计大赛是一项面向中国大陆和港澳台地区所有在校学生的公 益性科技。 路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
6、选出对下列病句修改有误的一项（ ）。
A．在中考誓师大会上，校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。 修改：将“在”删去。
B．为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。 修改：将“增强”改为“加强”。
A.辽宁开通“朝阳至锦州世博园”的纯电动高速客车旅游专线，不仅在国内是首次， 也开创了世界同行业高速客车运营的先河。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱 心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
成分残缺判断练习： 1、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭贫困的学生免费提供教科书，地 方财政也将设立专项助学金。 2、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系 列产品。 3、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美 的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口 号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。 5、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提 路供漫漫其了修远良兮, 好的条件。
C．省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。 修改：在句末加“的活动”。
D．因为他开始关注自然、亲近自然，因此享受到了更多的生活乐趣。 修改：将“因为”删去。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
D.“中科杯”全国软件设计大赛是一项面向中国大陆和港澳台地区所有在校学生的公 益性科技。 路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
6、选出对下列病句修改有误的一项（ ）。
A．在中考誓师大会上，校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。 修改：将“在”删去。
B．为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。 修改：将“增强”改为“加强”。
A.辽宁开通“朝阳至锦州世博园”的纯电动高速客车旅游专线，不仅在国内是首次， 也开创了世界同行业高速客车运营的先河。
搭配不当
二、缺谓语
（1）一句话说了主语，还没有说完谓语，却又
另外起了个头，因此造成谓语中有残缺。
1、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高，
20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天
目溪边。
2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨 后春笋般地涌现出来。
（2）由于缺少谓语中心造成即谓语残缺
1、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂
二、谓语有多余成分 有些句子已有一个动词或动词性词语作谓语，又 加进一个动词或动词性词语作谓语。 1、回到家乡已经四个多月过去了。 2、1993年七月，检察机关的反腐利剑砍折并斩 断了他的罪恶双手，把他贪污的巨款没收了。
3、读完了这篇文章，读者就会被主题所感染，
使读者感到余味无穷，不忍释手。
三、宾语有多余成分
产主义战士的优秀共产党员的品质。
2、他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻
研医务技术，补习文化。
3、解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切
联系的血肉关系。
五、状语多余
1、目前财政困难，有些问题短期内不可能很
快解决。
六、补语多余
1、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发
生出使人不安的怪事来。
四、反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，
因此而纠缠。 1、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
表意不明
一、指代不明：
1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是
一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，
他平时在这方面做了不少的努力。
动词后本来有合适的宾语，可是还硬要加进不合 适的词语，造成宾语有多余的成分。 1、目前这一代中年高、中级知识分子，大都是解 放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干,不少人 担负着领导职务。 2、全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共
中考常见病句修改(含标点符号)类型课件
关注介词。如:他们在灾后重建遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信 赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(“在……中"应改为 从……中",固定搭配)
关注“的”字短语。如:当晚，整个鸟巢的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 (误用“的”字，偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”搭配不当，应删去“的” 字)
例句：
他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
修改意见：
主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配，将“循循善诱 的教导”删去即可。
一、搭配不当：是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。
类型2
动词和宾语搭配不当。这类病句往往是动词不能支配宾语对象， 或动词不止一个，或宾语包括两项以上,造成顾此失彼。
例句：
四月中旬，我们学校初中部作文比赛。
修改意见：
应在“我们学校”后加上 “举办”作谓语或把“比赛"放在“作文” 前作谓语。
六、成分残缺
类型3
缺宾语。
例句：
王老师荣获2018年市先进工作者。
修改意见：
句子中“荣获”缺宾语， 应在“市先进工作者”后加上宾语“的称 号”。
六、成分残缺
类型4
关联词语的残缺或中心语的残缺。
一、搭配不当类病句修改方法
关注关联词。看是否出现关联词错位的语病。 为了便于记忆，我们可以试用《关联词语歌诀》：既又也还表并列，不是而是别 记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进,而且并且更还也；虽然但 是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就， 条件还有无论都；如果...就即使也,要是....就表假设。
例句：
安徽市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。
(“在……中"应改为 从……中",固定搭配)
关注“的”字短语。如:当晚，整个鸟巢的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 (误用“的”字，偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”搭配不当，应删去“的” 字)
例句：
他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
修改意见：
主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配，将“循循善诱 的教导”删去即可。
一、搭配不当：是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。
类型2
动词和宾语搭配不当。这类病句往往是动词不能支配宾语对象， 或动词不止一个，或宾语包括两项以上,造成顾此失彼。
例句：
四月中旬，我们学校初中部作文比赛。
修改意见：
应在“我们学校”后加上 “举办”作谓语或把“比赛"放在“作文” 前作谓语。
六、成分残缺
类型3
缺宾语。
例句：
王老师荣获2018年市先进工作者。
修改意见：
句子中“荣获”缺宾语， 应在“市先进工作者”后加上宾语“的称 号”。
六、成分残缺
类型4
关联词语的残缺或中心语的残缺。
一、搭配不当类病句修改方法
关注关联词。看是否出现关联词错位的语病。 为了便于记忆，我们可以试用《关联词语歌诀》：既又也还表并列，不是而是别 记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进,而且并且更还也；虽然但 是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就， 条件还有无论都；如果...就即使也,要是....就表假设。
例句：
安徽市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。
语病之二——搭配不当
点 ·
的时代。
技
法 [诊断与修改] 主宾搭配不当。“世界
……是……的时代”，主语“世界”与
宾语“时代”不搭配，可以把主语改为
“当今时代”，也可以将谓语“是”改
为“处在”。
返回目录
专题二 辨析并修改病句
【对点训练】 30.[2011·山东卷] 随着大运会的日益
临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影， 考 迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔
• [诊断与修改] 否定与肯定顾此失彼，“漏举 的”指没有列举出来的，应删除“没”。
专题二 辨析并修改病句
【对点训练】 41.[2012·山东卷] 近视患者都应当
接受专业医师的检查，选配合适的眼镜， 考 切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
点 · 技
法 [诊断与修改] 多重否定搭配不当。应将“ 切忌”后面的“不要”去掉。
点
· 舞台。
技 法
[诊断与修改] 主宾搭配不当。“迎接 大运会……成为……舞台”搭配不当， 将“迎接”删除。
返回目录
(四)动补搭配不当
• 主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍 数的问题。根据习惯，“倍”只能用在“增加”中。 因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。 (吕叔湘、朱德熙说：“说到减少，只能说减少几分之 几，不能说减少几倍。”)如：
• 有些关联词语搭配的对象不同，则其表意 功能也不同，如“不是”与“而是”搭配 表并列，与“就是”搭配则表选择，命题 者有时就利用其搭配易混淆的情况来设置 错例。如：
• 2013年亚冠联赛半决赛次回合比赛中， 广州恒大队以8:1横扫日本柏太阳神队，球 员们深知：一个球的输赢，不仅仅关系到个 人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。
《病句搭配不当》课件
语境法
总结词
结合上下文
详细描述
将病句放入具体的语境中，结合上下文的意思来判断词语之间的搭配是否得当 。通过理解整个句子的意思，可以更准确地判断出搭配不当之处。
03
病句搭配不当的修改技巧
调整语序
总结词
通过重新排列句子中的词语，使其表达更加通顺和自然。
详细描述
当句子中出现词语搭配不当的情况时，可以尝试调整词语的 顺序，使其更加符合语法规则和表达习惯。例如，“他是一 位优秀的演员和歌手”可以调整为“他既是一位优秀的演员 ，也是一位出色的歌手”。
VS
详细描述
有时候，通过在句子中增加或删除某些词 语，可以改善句子的表达效果。例如，“ 他是一位优秀的演员和歌手”可以增加一 个“和”字，变为“他既是优秀的演员， 也是出色的歌手”，使句子更加流畅自然 。
04
病句搭配不当的实例分析
动词与宾语的搭配不当
总结词：指代不明
详细描述：动词与宾语的搭配不当，通常是由于代词指代不明造成的。例如，“他一进教室，同学们 都开始笑他。”这个句子中的“他”指代不明，导致读者无法确定是“同学们”在笑“他”，还是“ 他”自己因为某种原因而笑。
更换词语
总结词
用更合适的词语替换原句中的不当词语，使句子表达更加准确。
详细描述
在修改病句时，如果发现某个词语与上下文搭配不当，可以选择合适的词语进行替换。例如，“他的 演讲很动听，很受观众欢迎”中的“动听”可以替换为“精彩”，使句子更加生动有力。
增删词语
总结词
在句子中增加或删除某些词语，以使其 更加通顺和准确。
多句练习
总结词：进阶练习
详细描述：提供多个句子，其中包含搭配不当的词语，让学 生找出并修改。这种练习可以提高学生的判断和纠错能力， 加深对搭配不当的理解。
三年级下册语文园地修改病句课件(共20张PPT)
3.在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类.型：搭配不当。 改为：在老师的教育下，他端正了学习态度。
4.春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。 改为：我觉得春天的景色十分美丽。
5.我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。 改为：我估计他这道题做错了。
6.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型:用词不当。 改为：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
课后总结
总结技巧（一） 部编版三年级语文下册《语文园地》公开课课后总结
一、总结与回顾
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
关注细节（：2）选教择师具采有用细多节种的方材式料进，行可评以价让和文反章馈更，加如生口动头有反趣馈。、例评如语，反可馈以等选。择针一对些学自生在学习中存在的问题和 己亲身经不历足的，小及故时事进、行场反景馈等和，指通导过。细可节以描采写用来个表别现辅主导题、和集中体心辅思导想等。方式进行。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
7.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。 病句类型：分类不当。 改为：妈妈买了梨、桃、苹果等水果。
8.在这炎热的酷暑中，我们仍在学习。 病句类型：词语重复。 改为：在这酷暑中，我们仍在学习。
9.他喊他出去玩。 病句类型：指代不明。 改为：小明喊小刚出去玩。
10.夕阳的朝晖洒满了湖面。 病句类型：不合逻辑。 改为：夕阳的余晖洒满了湖面。
本次部编版三年级语文下册《语文园地》公开课已经圆满结束。通过本次课程，我们旨在帮助学生巩固 小学升初和中扩的展作语文文选知材识技，巧提如高下语：文综合能力。在教学过程中，我们重点关注了字词句运用、阅读理解、语言表
中考复习之修改病句 课件(共28张PPT)
随堂练习
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。 B.经过老主任的再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。 D.在同学们的帮助下，小明改正了缺点，经常做好事，受到了老师的表扬。
D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
A“缓解”缺少宾语，应在“缓解”后加“压力”。 B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。 D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的 词语。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美 丽富饶的河西走廊。
A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配 B搭配不当，应“在……上” D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重 大的意义。
C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻 度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭 新的审美体验。
（析：把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。 如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是" 成绩不好是可想而知的"。）
2.语句杂糅
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十 多年的加拿大籍华裔作者之手。
（析：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末 的"作者之手"）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B、为学生减负，不只是学校单方面的事，而且是 整个社会的事。
C、去年我去过（一遍）曲阜，瞻仰了孔庙。 D、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋， 那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
例题引路
（1）主语与谓语搭配不 当。陈述对象不明确， 暗中更换主语造成主语 与谓语搭配不当。
8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年， 挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93′全国卷)
(挽救和)培养
原
失足青年
因
单谓+双宾 双谓+单宾
[巩固训练]下列病句错在哪里？
9、可惜，这部在他心中酝酿了很久、将成熟的
巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
主谓搭配不当
“巨著”离开我们搭配不当，应在“就过早……”之前加“他”(作者)。
朵的花粉.（93`全国卷）
定语与中心
“50万朵（加上‘花’字）的花粉” 词搭配不当
6.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远
不是一两句话就能奏效的。（04′天津卷）
“教育问题”与“过程” 不能搭配，与后文也不能搭
配。应去掉“问题”。
主宾搭配不当
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科（01′全国卷)
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
时态副词与时态助词搭配不当 留意时态词
并列短语做句子成分搭配不当 留意并列词
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、他马上召集常委会进行研究，统一安排 了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的 问题。
读书的第一要义是——坚持。 其实大多数人都知道，只是难于落 实。这就需要用一种强力的意志来 约束自己。当你懈怠时，告诫自己， 我为自己读书，我为自己创造未来。
高考专题复习－（病句2）
——搭配不当
梦 幻 漓 江 甲 桂 林
经典例题
下列各句没有语病的一项（ B）
A、21世纪的曙光已经微露，我国在21世纪初年， 无论工业，还是农业，定会成为世界上发达国家。
２、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获 省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号， 产品远销全国各地和东南亚地区。
例题引路
（3）谓语和 宾语搭配不当
１我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨
大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发
展。
“缓解压力”或“减轻负担”
２北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽
10、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质 量。 双谓与单宾搭配的问题 11、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群。
定语与中心词搭配不当读书的第要义是—— 方法。根据自身的特点和 学科的特点，制订适合自 己的方法。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
“正”表示动作正在进行，“过”表 示过去时态。
2、由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文 姬》定于5月1日上演，日前正在紧张的排 练中
“日前”，即前几天，与正在不能搭配， 应改为“目前”
例题引路
（8）并列短语做成分 搭配不当
1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观 的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。 “思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并 列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾 语不搭配。
2、 文艺的“二为”方向和“双百”方针， 是发展社会主义文艺的广阔道路。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
（前面“好坏”是两面，后面也应在 “生产”前加“能否”，形成两面） 2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系 到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线 的根本任务
（句中的“能”“不能”也是两个方面， 显然不能说都是“根本任务”。）
例题引路
（7）时态副词与 时态助词搭配不当
1、我去找他的时候，他正吃过饭。
“无论……（还是）……（都）”
2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅 关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
而且是
3、至于戴眼镜近视越深的理论，不但是错误的，而 且是有害的。
“越”要成对使用，改为“越戴眼镜近视越深”
例题引路
（6）一面与两面 搭配不当
1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重 要条件。
口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识
面偏窄的弊端。
“避免”改为“消除”
３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研 究计划和进度，力争早日出结果。
“修正”计划, “加快”进度
例题引路
（4）修饰语与 中心语搭配不 当
1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无
声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
4、 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入了两家银行。
“总经理和副总经理”是个并列短语，由于“和” 既可以作介词，也可以作连词。所以，这个句子就有 两种意思：一是他背着“总经理和副总经理”去存钱； 二是他和副总经理，背着总经理，一起去存钱。并列 短语中的多个人和物同时出现，可能导致涉及对象的 不明确，从而产生歧义。
“安排”充当句子的谓语，联合短语“内容、时间、出席 人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出 席人员”都可以“统一安排”，“应注意的问题”怎好“统
一安2、排。《条例》对经济领域中的一些问题，从理 论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说 明。
应该是：“理论”上作了“周密而深刻的说 明”，“政策上”作了“详细的规定”，句子当中 不能对应。
热烈
安安静静
2、由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪
费。
“不必要”
多余
3某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、 新技术、新工艺、新材料的研制开发。
正确顺序：新产品、新材料、新技术、新工艺的研制开发。
例题引路
（5）关联词搭 配不当
1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到 太阳的时候，也不会迷失方向。
1、改革开放以来，人民的生活水平正在
不断改善。
2、李太白的一生，创作了许多举世传诵 的浪漫主义诗篇。
3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐 观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了 我们。
例题引路
（2）主语和宾语搭配不当。 规律：这一类句子的错误要 特别注意判断词“是”、 “就是”等一类的词。
１、青年学生是长身体，长知识，形成世界 观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他 们全面关心和严格要求。
3、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵 守社会主义法制。（92`全国卷）
“无论……还是……都” 关联词搭配不当
4 、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品 只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 (05′全国卷
Ⅲ）
“羞辱”后加商家
动宾搭配不当
5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据
科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万
C、去年我去过（一遍）曲阜，瞻仰了孔庙。 D、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋， 那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
例题引路
（1）主语与谓语搭配不 当。陈述对象不明确， 暗中更换主语造成主语 与谓语搭配不当。
8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年， 挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93′全国卷)
(挽救和)培养
原
失足青年
因
单谓+双宾 双谓+单宾
[巩固训练]下列病句错在哪里？
9、可惜，这部在他心中酝酿了很久、将成熟的
巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
主谓搭配不当
“巨著”离开我们搭配不当，应在“就过早……”之前加“他”(作者)。
朵的花粉.（93`全国卷）
定语与中心
“50万朵（加上‘花’字）的花粉” 词搭配不当
6.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远
不是一两句话就能奏效的。（04′天津卷）
“教育问题”与“过程” 不能搭配，与后文也不能搭
配。应去掉“问题”。
主宾搭配不当
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科（01′全国卷)
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
时态副词与时态助词搭配不当 留意时态词
并列短语做句子成分搭配不当 留意并列词
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、他马上召集常委会进行研究，统一安排 了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的 问题。
读书的第一要义是——坚持。 其实大多数人都知道，只是难于落 实。这就需要用一种强力的意志来 约束自己。当你懈怠时，告诫自己， 我为自己读书，我为自己创造未来。
高考专题复习－（病句2）
——搭配不当
梦 幻 漓 江 甲 桂 林
经典例题
下列各句没有语病的一项（ B）
A、21世纪的曙光已经微露，我国在21世纪初年， 无论工业，还是农业，定会成为世界上发达国家。
２、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获 省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号， 产品远销全国各地和东南亚地区。
例题引路
（3）谓语和 宾语搭配不当
１我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨
大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发
展。
“缓解压力”或“减轻负担”
２北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽
10、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质 量。 双谓与单宾搭配的问题 11、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群。
定语与中心词搭配不当读书的第要义是—— 方法。根据自身的特点和 学科的特点，制订适合自 己的方法。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
“正”表示动作正在进行，“过”表 示过去时态。
2、由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文 姬》定于5月1日上演，日前正在紧张的排 练中
“日前”，即前几天，与正在不能搭配， 应改为“目前”
例题引路
（8）并列短语做成分 搭配不当
1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观 的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。 “思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并 列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾 语不搭配。
2、 文艺的“二为”方向和“双百”方针， 是发展社会主义文艺的广阔道路。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
（前面“好坏”是两面，后面也应在 “生产”前加“能否”，形成两面） 2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系 到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线 的根本任务
（句中的“能”“不能”也是两个方面， 显然不能说都是“根本任务”。）
例题引路
（7）时态副词与 时态助词搭配不当
1、我去找他的时候，他正吃过饭。
“无论……（还是）……（都）”
2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅 关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
而且是
3、至于戴眼镜近视越深的理论，不但是错误的，而 且是有害的。
“越”要成对使用，改为“越戴眼镜近视越深”
例题引路
（6）一面与两面 搭配不当
1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重 要条件。
口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识
面偏窄的弊端。
“避免”改为“消除”
３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研 究计划和进度，力争早日出结果。
“修正”计划, “加快”进度
例题引路
（4）修饰语与 中心语搭配不 当
1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无
声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
4、 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入了两家银行。
“总经理和副总经理”是个并列短语，由于“和” 既可以作介词，也可以作连词。所以，这个句子就有 两种意思：一是他背着“总经理和副总经理”去存钱； 二是他和副总经理，背着总经理，一起去存钱。并列 短语中的多个人和物同时出现，可能导致涉及对象的 不明确，从而产生歧义。
“安排”充当句子的谓语，联合短语“内容、时间、出席 人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出 席人员”都可以“统一安排”，“应注意的问题”怎好“统
一安2、排。《条例》对经济领域中的一些问题，从理 论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说 明。
应该是：“理论”上作了“周密而深刻的说 明”，“政策上”作了“详细的规定”，句子当中 不能对应。
热烈
安安静静
2、由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪
费。
“不必要”
多余
3某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、 新技术、新工艺、新材料的研制开发。
正确顺序：新产品、新材料、新技术、新工艺的研制开发。
例题引路
（5）关联词搭 配不当
1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到 太阳的时候，也不会迷失方向。
1、改革开放以来，人民的生活水平正在
不断改善。
2、李太白的一生，创作了许多举世传诵 的浪漫主义诗篇。
3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐 观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了 我们。
例题引路
（2）主语和宾语搭配不当。 规律：这一类句子的错误要 特别注意判断词“是”、 “就是”等一类的词。
１、青年学生是长身体，长知识，形成世界 观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他 们全面关心和严格要求。
3、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵 守社会主义法制。（92`全国卷）
“无论……还是……都” 关联词搭配不当
4 、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品 只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 (05′全国卷
Ⅲ）
“羞辱”后加商家
动宾搭配不当
5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据
科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万