修改病句(搭配不当) ppt课件
合集下载
小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
.
37
4 修改病句练习及答案
.
13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
.
14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
.
6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
.
22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
病句专题复习课件精品PPT(共35张PPT)可修改全文
1.否定失当——要注意否定词 辨析技巧：如果句子中出现“不、非、无、没有、勿、否、不能不、难道不、禁止、杜绝、避免、防止、切忌”等词语或其他含有否定意义的词语时，要注意表达的意思有没有说反。
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的
高考病句复习搭配不当(课堂PPT)
4
1、打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市
民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营 规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
2、父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他 身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福， 她就算再忙再累，也不例外。
3、要深化对南极地区海冰融化现象和南极上 空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区 域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。 例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观 念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
3
小窍门：并列短语可以充当主语，也可以 充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者 有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。 凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须 能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不 了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。
搭配不当，“迎接大运会”成为“舞台”，显然错 误，去掉“迎接”。
1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷， 人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、 植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令 人担忧。
“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭 配。
8
8
例1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、 潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时， 你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
B. 有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动、无理取闹、 甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和处 理。
C. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模， 高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学 和学科。
D. 3月17日，美英两国未经联合国授权就开始对伊拉
1、打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市
民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营 规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
2、父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他 身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福， 她就算再忙再累，也不例外。
3、要深化对南极地区海冰融化现象和南极上 空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区 域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。 例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观 念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
3
小窍门：并列短语可以充当主语，也可以 充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者 有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。 凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须 能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不 了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。
搭配不当，“迎接大运会”成为“舞台”，显然错 误，去掉“迎接”。
1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷， 人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、 植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令 人担忧。
“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭 配。
8
8
例1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、 潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时， 你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
B. 有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动、无理取闹、 甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和处 理。
C. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模， 高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学 和学科。
D. 3月17日，美英两国未经联合国授权就开始对伊拉
第七节--检查、修改语病的方法和原则ppt课件
48
精选课件ppt
A、前不久，在美国召开的有27个国家400 多位科学家参加的第三届国际固氮学术会 议上，这两个“模型”受到了高度重视， 与会者给予很高的评价。
B、前不久，在美国召开的有27个国家400 多位科学家参加的第三届国际固氮学术会 议上，这两个“模型”受到了高度重视， 得到了很高的评价。
精选课件ppt
（1）由于滥用介词和“介词┄方位词”格 式造成主语残缺
﹡由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展 群众性游泳活动提供了条件。
﹡由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展 群众性游泳活动提供了条件。
46
精选课件ppt
游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众 性游泳活动提供了条件。
47
精选课件ppt
21
精选课件ppt
（一）主语和谓语搭配不当 ﹡三年当中，这个县的粮食总产量，以平 均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向 前发展。
﹡三年当中，这个县的粮食总产量，以平 均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向 前发展。
22
精选课件ppt
三年当中，这个县的粮食总产量，以平均 每年递增百分之二十的速度，大幅度地提高。
精选课件ppt
（一）成分残缺
如果不符合省略的条件而缺少应有的成分， 以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确 叫做成分残缺。
由于多了某个成分而造成表达意思不清楚、 冗赘重复，叫做成分多余。
44
（一）成分残缺
精选课件ppt
成分残缺
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 定语、状语、补语残缺不全
45
1、主语残缺
2、这次在工厂劳动的最后一天，是同学们 最紧张、最愉快、最有意义的一天。
29
精选课件ppt
（二）动语和宾语搭配不当 ﹡《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一 代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗 运动奠下了显著的实绩。
精选课件ppt
A、前不久，在美国召开的有27个国家400 多位科学家参加的第三届国际固氮学术会 议上，这两个“模型”受到了高度重视， 与会者给予很高的评价。
B、前不久，在美国召开的有27个国家400 多位科学家参加的第三届国际固氮学术会 议上，这两个“模型”受到了高度重视， 得到了很高的评价。
精选课件ppt
（1）由于滥用介词和“介词┄方位词”格 式造成主语残缺
﹡由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展 群众性游泳活动提供了条件。
﹡由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展 群众性游泳活动提供了条件。
46
精选课件ppt
游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众 性游泳活动提供了条件。
47
精选课件ppt
21
精选课件ppt
（一）主语和谓语搭配不当 ﹡三年当中，这个县的粮食总产量，以平 均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向 前发展。
﹡三年当中，这个县的粮食总产量，以平 均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向 前发展。
22
精选课件ppt
三年当中，这个县的粮食总产量，以平均 每年递增百分之二十的速度，大幅度地提高。
精选课件ppt
（一）成分残缺
如果不符合省略的条件而缺少应有的成分， 以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确 叫做成分残缺。
由于多了某个成分而造成表达意思不清楚、 冗赘重复，叫做成分多余。
44
（一）成分残缺
精选课件ppt
成分残缺
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 定语、状语、补语残缺不全
45
1、主语残缺
2、这次在工厂劳动的最后一天，是同学们 最紧张、最愉快、最有意义的一天。
29
精选课件ppt
（二）动语和宾语搭配不当 ﹡《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一 代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗 运动奠下了显著的实绩。
六年级下册语文复习课件-《修改病句》(共21张PPT)
——修 改 病 句
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
初中修改病句专题ppt课件
三、语序不当
（二）状语和中心语位置不当 例句：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会上的关 注。
修改：应将“广泛”放在“社会上的”后面。
三、语序不当
（三）定语语序不当
例句：我想学着品味缤纷的一种人生。
修改：应将“缤纷的”和“一种”互换位置。
三、语序不当
（四）主客颠倒 例句：绘画对我不感兴趣。
B.随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前 相比，几乎减少了一倍。
C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以 来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D.近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了 身体，又让校园充满了活力。
答案：D
选项设置分析
A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智 能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器 人等许多大量内容。 成分赘余，“许多”和“大量”均表示数量之多，应删去其 一B.随。着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前 相比，几乎减少了一倍。 搭配不当，谓语动词“减少”与宾语“一倍”搭配不当，应将 “一倍”改为“一半”。
修改：应在“全面了解”前加“有了”。
二、成分残缺 （三）缺宾语
例句：网上“晒旅游”的行为是积极向上的，但要有度，不 要产生攀比或骄傲。
修改：应在“骄傲”后加“的心理”。
三、语序不当
（一）定语和中心语位置不当 例句：读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了 大量文风质朴，寓意深刻的作品。
修改：应将“读者”与“深受”互换位置。
C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生 意外事故。
2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
[试题亮点] 书面表达要求语言必须准确、简洁、通顺，尤其是科普文、公文和其他诠释性文字更是如此。一般来说，语言烦冗重复是 一种缺陷(除非有某种特殊的修辞目的)。本题用改写的方式，有针对性地要求考生把烦冗复杂的句子修改为简洁清通的句 子，有助于纠正目前较为普遍的语言表达烦冗罗峻的现象，引导考生在写作中注重语言表达的凝练。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
修改病句PPT课件
搭配不当
前后矛盾
成分残缺
重复啰嗦
沉重
走
鲜花
或
5.小林和小明一起做作业时，他不小心把他撞了。
6.农贸市场里有黄瓜、豆角、白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
7.今天，天气很冷，张小敏穿了棉衣和帽子。
8.经过刻苦学习，张敏同学取得了很好的成就。
指代不明
分类不当
不合事理
用词不当
成绩
戴了
小林
小明
9.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
修改病句
TITLE
演讲人姓名
通俗地说：凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句则(要求)：
点击添加正文
Ⅱ
病因要查清；
点击添加正文
Ⅲ
修改尽量少；
点击添加正文
Ⅳ
原意必保留。
点击添加正文
目录
认真读句，弄清句子要表达的意思；
找出有毛病的地方，根据病因修改；
尽量在最小范围内进行修改，注意运用 修改符号，且不改原意；
10.我十分有趣的看了一本寓言故事。
11.全校同学和少先队员参观了“十佳”少年事迹展览。
错用关联词
语序颠倒
概念混淆
12.万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。
比喻不当
即使
也
长龙
或
巨龙
作业
找出病因后用符号修改，再把正确的句子写下来。
1.周总理来了，他受到了热烈群众地欢迎。 2.在晚会上，我听到了钟佳洪亮的歌曲。 3.哥哥表示，对过去的往事不再说了。 4.12亿中国人民自古以来都是勤劳勇敢的。 5.今天的晚会很喧闹。
12.比喻不当
请找出下列各句子的病因，并用修改符号进行修改。
1.他知道自己错了，心情很繁重。
2024年中考语文一轮复习专项：辨析并修改病句之搭配不当课件
◆.对 点 训 练
1.修改下面病句： 观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程
，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各 界一致好评。
答案：主谓搭配不当。“受到各界一致好评”的主语是“节目” 而不是“观众”。
2.修改下面病句： 生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某一方式被
4．修改下列病句
碳纤维具有的“既轻又强”和“刚柔并济”等特质，广泛应用于汽车、 电力、航空航天等诸多领域，并越来越重要的发扬着作用。
解析：①主谓搭配不当。“广泛应用于汽车、电力、航空航天等诸多领域” 的主语应是“碳纤维”，但前句“碳纤维具有的……等特质”的中心语是“特 质”，无法作后一分句的主语，故应将“具有”后的“的”删去。②动宾搭配 不当。“作用”应搭配“发挥”，而非“发扬”。③语序不当。“越来越重要 的”修饰“作用”，应放在“作用”前。
【答案】 “量子科技发展”和“技术体系”不能搭配，把句末的“体系” 改为“创新”。
4. 动补搭配不当 主要指一动与多补不能完全相搭配。 如：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 辨析修改：一动与多补不能全部相搭配，“打扫”和“整整齐齐”不搭配。 除了常规的动补搭配不当外，本类型还涉及“减少”“降低”“缩短”等 词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。 如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道 的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。 辨析修改：倍数词使用不当，表缩短时只能用分数或几成，“10倍”可改 为“十分之九”。
边练边悟5 辨析下面句子是否有语病，并加以说明。 （9）在翻阅中国抗战胜利70周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找抗
日老兵的剧本的意念。 【 答 案 】 句中“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”改为“一个(一 部)”。
修改病句课件 ppt课件
主谓搭配不当 谓宾搭配不当 主宾搭配不当 语序不当
主语和谓词之间存在语义矛盾， 如“这本书的作者是他写的”。
主语和宾语之间不搭配，如“我 最喜欢的水果是苹果和香蕉的杂 交品种”。
病句产生的原因
01
语法错误
对语法规则掌握不够 牢固，导致句子结构 混乱。
02
语义不明
对词语含义理解不准 确，导致句子意义模 糊。
修改病句课件 ppt课件
目录
• 病句类型介绍 • 修改病句的方法和技巧 • 实际应用中的病句修改 • 学生常见的病句问题及解决方案 • 练习与巩固
01
病句类型介绍
Chapter
常见病句类型
谓词和宾语之间不搭配，如“他 有一双明亮的眼睛和一颗纯洁的 心”。
句子中词语的排列顺序不合理， 如“我吃过饭了正在看电视”。
式，以更好地实现广告效果。
04
学生常见的病句问题及解决方 案
Chapter
学生常见的病句问题
搭配不当
句子中的词语搭配不合适，如 “提高”与“安静”、“发展 ”与“健康”。
重复啰嗦
句子中存在重复或多余的词语 ，使句子显得啰嗦。
成分残缺
句子缺少必要的成分，导致意 思不完整。
语序不当
句子中的词语顺序不合理，影 响了句子的通顺和意思的明确 。
不合逻辑
句子中的词语或表达的意思不 符合逻辑或常识。
解决方案和建议
仔细阅读
在修改病句之前，要仔细阅读句 子，理解其意思和结构。
检查成分
确保句子中的主语、谓语、宾语 等成分都完整，没有遗漏。
搭配合理
注意词语之间的搭配是否合适， 如动词与名词、形容词与副词等
。
符合逻辑