修改病句(用词不当搭配不当)
用词不当的病句
用词不当的病句
用词不当可以称之为：搭配不当。
常见的搭配不当有：关联词搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当、动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当。
例如如下：
1．人民的生活水平正在不断地改善。
（主谓搭配不当，应将＂改善＂改为＂提高＂）。
2．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。
可将“精神”改为“形象”）。
3．沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系）。
4．这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
（“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语）。
5．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
（“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。
”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系）。
小学常见9种修改病句类型及修改方法(附练习及答案)
小学常见9种修改病句类型及修改方法（附练习及答案）修改病句是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。
小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
建议老师、家长们让孩子看看。
01“成分残缺”句子里缺少了一些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
02“用词不当”由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
03“前后矛盾”在句子中一些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”04“词语搭配不当”在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”05“语序颠倒”在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”06“重复啰嗦”在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
搭配不当的病句及答案
搭配不当的病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句集锦的答案有哪些呢?下面是整理的病句集锦的答案，欢迎阅读病句集锦的答案11、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
(搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级)2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
(搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续)3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
(搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行)5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
(搭配不当：主语和谓语。
在过敏性鼻炎后加患者)6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
(成份残缺：缺主语，删掉随着)7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
(成份残缺：缺主语，将经过和的删去)8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
(搭配不当：主语和宾语学生是学校)9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
(搭配不当：意识不能培养，应删去和培养)10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
(一面对两面：应把是否删掉)11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
(语意重复：由衷与在心里重复)12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
(多重否定造成语意混淆：应将不再改为再次)13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
(成份残缺：缺宾语中心词，应在不合理后加的现象)14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。
(前后矛盾：)15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
小学语文修改病句之搭配不当
小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但”“不仅”。
2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。
②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。
“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适中”。
5、主宾搭配不当①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。
②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”。
6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。
②他投篮投得正确，命中率很高。
“正确”应改为“准确”。
7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上，他积极地听取人家对他的批评。
“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
反馈练习1、下列各题没有语病的一项是( A )A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。
B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨着未及完稿，就过早地离开了我们。
主谓搭配不当“巨着……离开了我们”D、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
修改病句
(一)用词不当;1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、这个故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
(二)意思重复;1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上，他总是首先第一个发言。
(三)词序颠倒;1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
(四)缺少成分;1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。
5、地球上的光明和温暖都是送来的。
6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
7、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
9、晚会上，表演了精彩的节目。
10、春天到了，一朵朵鲜花。
(五)前后矛盾;1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
小学的语文修改病句之搭配不当
小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但”“不仅”。
2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。
②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。
“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适中”。
5、主宾搭配不当①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。
②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”。
6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。
②他投篮投得正确，命中率很高。
“正确”应改为“准确”。
7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上，他积极地听取人家对他的批评。
“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
反馈练习1、下列各题没有语病的一项是( A )A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。
B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
主谓搭配不当“巨著……离开了我们”D、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
病句常见八种类型
病句常见八种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句常见八种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见八种类型，欢迎阅读病句常见八种类型1一、语序不当1、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
3、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
4、你刚才提到的那个人，我既不了解他，更没见过他。
二、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前。
“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来。
“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”。
三、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作。
3、缺宾语他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
4、缺少必要的附加成分一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
5、关联词语残缺这次学术会，收获很大，时间并不长。
四、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
2、谓语多余同学们正在努力复习，迎接高考到来。
3、宾语多余今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
4、附加成份多余为精简字数，不得不略加删改一些。
五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
六、表意不明1、指代不明有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。
2、范围不清从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
病句修改
这种行为对我们是不能容忍的。
五、前后矛盾
1、前后不统一
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
2、否定多余
个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
3、范围交叉
所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
六、重复罗嗦
中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
1、缺少主语
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
2、缺少宾语
看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
3、缺少谓语
这本小说完美了一个共产党员的光辉事迹。
四、语序不当
1、逻辑语序不当
学校通过并研究了新的规章制度。
2、关联词语序不当
不但我信任他，而且信任他的朋友。 我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他。
二、搭配不当
1、主谓搭配不当
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
2、动宾搭配不当
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于 经营管理的专业化队伍。
3、主宾搭配不当
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
4、修饰语与中心词搭配不当ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他在培育良种方面花了很大的心血。
三、成分残缺
七、表意不明（歧义句）
我借他一本书。 开刀的是他的弟弟。
辨析语病的方法
一、找准思考角度
1、如果是单句，则应多从词语运用、语法结构、逻辑、内容 明确等角度思考。 2、如果是判断句，则要多从主宾意义是否搭配上思考。 3、如果附加成分较多，应从其顺序、与中心语的搭配上思考。 4、谓语如有承接性的动词构成的并列短语，则就思考此谓语 的顺序是否恰当。 5、单句的主语如是介宾结构，则应从是否缺主语角度思考。 6、如是复句，则应从关联词语的运用、分句的顺序角度思考。
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修改病句（搭配不当或用词不当）
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、我们必须端正学习目的，明确学习态度。
3、我们有了缺点，要及时解决。
4、西湖的春天是个游览的好地方。
5、小洁一本正经地说：“我是大队长，应严厉要求自己。
”
6、我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。
7、战士们顶着大雨和泥泞前进。
8、北京的秋天是个美丽的城市。
9、我们把教室打扫得整整齐齐。
10、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
12、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
13、有很多童年的往事值得我们回忆。
14、开展爱国卫生运动，保障人民的健康和疾病。
15、经过努力，我的错别字大大进步了。
16、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、这场战争打得真猛烈。
19、作为小学生，从小应该端正学习目的。
20、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
21、我们要做到讲究卫生的习惯。
22、秋天的北京是个美丽的季节。
23、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
24、同学们学习的积极性很大。
25、马儿在宽阔的草原上奔跑。
26、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
27、小刚成了光荣的少先队。
28、人民的生活水平比过去增加了。
29、同学们练字的劲头很高。
30、学语文要养成天天诵读的行为。
30、李明成了光荣的共产党。
32、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
33、小红家培养了一只可爱的小花猫。
34、我们加入了义务种树的活动。
35、人民的生活水平比过去发展了。
36、每个人都要养成讲卫生的行为。
37、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
38、张老师经常鼓舞我要好好学习。
39、大厅里摆满了看演出的观众。
40、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
41、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
42、在老师的教育下，他明确了学习态度。
43、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
44、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
45、李老师上课时对我们的态度非常严格。
46、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
47、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
48、我们来到公园，观赏美丽的情景。
49、李老师上课时对我们的态度非常严格。
50、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
51、哥哥最喜欢打篮球和足球。
52、我日夜希望的春节，终于来到了。
53、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
54、我们要养成边读边想的好办法。
55、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
56、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
57、言行不一的人是一种坏作风。
58、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
59、尽管天气不好，我们总是按时到校。
60、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
61、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
62、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
63、我们来到公园，观赏美丽的情景。
64、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
65、这部电视剧很美丽、很感人。
66、读了《德育基地读本》，使我深受教育。
67、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
68、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
69、半个学期来，我的语文知识提高了。
70、他穿戴的都是新衣服。
71、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。
72、她问我借了一本书籍。
73、前天，我们观望了舞蹈表演和音乐。
74、天下雨了，野炊活动取消了，我们感到很痛苦。
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