幼儿园小班健康活动教案《开火车》
幼儿园小班健康教案《开火车》含反思
幼儿园小班健康教案《开火车》含反思一、教育目标：1.激发幼儿确定的喜好和热诚，积极参加各项活动；2.能够较精准的仿照“开火车”的动作，并理解其基本含义；3.培育幼儿团队协作本领，提高孩子们的团队凝集力；4.磨练幼儿运动本领，改善体质；5.提高幼儿对健康生活的意识，加强健康观念。
二、教学方式：1.老师通过随机拍照、视频录影的方式，记录孩子们活动过程，以便利后续的挖掘和评估；2.班级可以分成团队，每个团队坐一节“火车”，以“开火车”的形式打开活动，通过紧密搭配，齐心协力完成各项任务，培育孩子们团队合作精神。
三、教学过程：1.导入环节：老师给孩子们播放一段“火车叮叮当”视频，让孩子们听觉上接触这首歌曲，同时也能激发孩子们的喜好和古怪心。
火车叮叮当，开过大山洞。
长长的火车头，小小的驾驶舱。
叮当叮当响，铁轮滚滚转。
火车在山山洞洞中，渐渐地开过去。
2.让孩子们分成团队，并分别打开讨论，每队派出三名孩子，其中一个孩子担负机车，另两个孩子担负车厢。
3.每组孩子依照老师的指示进行活动。
包括了慢跑、踏板车、举铁道枕头、穿越“铁路”，并在跑步的时候呼喊：“开车了，抱紧铁道枕头！”来提高孩子的喜好。
4.孩子们依据指令全员站立，用“皮球”来模拟列车发车过程。
5.老师在活动过程中交替协调各个小组，统计每队获得的分数，并将他们的运动数据记录下来，进行后续的评估。
四、教育体会和反思：在这次活动中，孩子们真正感受到了“团队协作”的意义，大家通过活动可以发觉本身的不足，并通过与团队的合作将问题得到解决。
同时，这种团队合作的形式也极大的激发了孩子们的互动性和制造力，在帮忙他们提高团队效能的同时，也促进了他们个人的成长。
在这次活动中，还需要老师更多的去尝试，例如让孩子们进行更具挑战性的活动，使其在活动中得到更多的磨练，提高身体素养。
在活动的过程中，也应当重视教育孩子们的健康学问和生活习惯，如饮食习惯、洗手习惯、运动习惯等，这些学问和习惯有助于他们养成健康的生活方式，防备将来的疾病。
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》2篇2
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《开火车》 (3)精选2篇（一）教案名称：开火车年龄段：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的体育意识和团队合作精神。
2. 培养幼儿的协调能力和身体大肌肉的锻炼。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 将乐器和玩具列队准备好。
教学过程：1. 游戏准备玩具和乐器通通放在一起，教师示范将它们快速地归位，然后告诉幼儿们要玩一个非常有趣的游戏，叫做“开火车”。
提醒幼儿们团队合作很重要。
2. 游戏规则将幼儿分成小组，每个小组尽量均匀地分配玩具和乐器。
每个小组选择一个队长，其他幼儿按队长的指挥行动。
3. 游戏开始教师播放音乐，幼儿们开始按照队长的指挥行动，将手中的玩具和乐器排成一排，像一节节的火车车厢。
全体幼儿同时围成一圈，开始一起慢跑，队长带领火车。
教师可以根据实际情况加快或减慢音乐的节奏。
4. 游戏结束教师停止音乐，幼儿们将手中的玩具和乐器放到原位，然后坐下休息。
教师引导幼儿们思考游戏过程中的困难和苦恼，帮助他们理解团队合作和协调的重要性。
5. 游戏反思教师与幼儿们讨论游戏的过程和体验，引导幼儿们总结出团队合作和协调的重要性，以及良好的卫生习惯。
6. 游戏延伸幼儿可以尝试自己设计开火车的动作，教师在幼儿们的引领下加入新的乐器和玩具，丰富游戏的内容。
扩展活动：1. 可以邀请其他班级一起玩这个游戏，促进幼儿之间的交流和合作。
2. 可以制作火车的图画并贴在墙上，让幼儿在游戏结束后欣赏，并进行相关的展示和交流。
3. 可以引导幼儿设计和制作属于自己的小火车模型，发挥他们的创造力。
教学反思：通过这个游戏，幼儿通过协作和合作，感受到团队的力量。
同时，在游戏中幼儿的身体得到锻炼，培养了幼儿的良好卫生习惯。
此外，通过游戏推进的方式，幼儿们更容易投入到游戏中，提高了学习的效果。
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》 (3)精选2篇（二）教案名称：《赶小猪》适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 培养幼儿爱动的习惯，提高幼儿的身体素质和协调能力；2. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神；3. 通过游戏的方式，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班游戏教案《开火车》 (2)3篇
幼儿园小班游戏教案《开火车》 (2)幼儿园小班游戏教案《开火车》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1. 运用游戏的方式培养幼儿的团队合作能力。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 引导幼儿熟悉数字的概念和数数的方法。
二、教学准备：1. 教具：游戏道具（火车图案的拼图、数字卡片、小火车模型）。
2. 教材：游戏教案《开火车》。
3. 教具布置：将数字卡片以火车的形状依次排列好。
三、教学过程：1. 游戏引入（5分钟）：教师把火车模型放在教室的一端，并激发幼儿们对火车的兴趣，介绍火车是怎么开的，需要大家一起努力才能开动火车。
2. 游戏规则说明（5分钟）：教师解释游戏的规则，即幼儿们需要按照数字的顺序将火车拼图拼起来。
规则如下：- 幼儿们一起排队站在教室另一端。
- 教师将数字卡片分发给幼儿们，每个幼儿手里都有一个数字。
- 从1开始，每个幼儿按顺序将自己手中的数字卡片放到火车的相应位置上，然后回到队伍尾部等待下一轮。
- 直到所有数字卡片都被正确放置，火车就会完全拼好。
3. 游戏操作（15分钟）：教师带领幼儿们开始游戏，按照规则进行游戏。
在游戏过程中，教师可以进行适当的引导和提示，帮助幼儿们正确找到自己手中数字卡片对应的位置，并积极鼓励幼儿们的努力和合作。
4. 游戏总结（5分钟）：游戏结束后，教师和幼儿们一起观察整个火车的拼图，鼓励幼儿们的努力和合作，夸奖他们完成了一个美丽的火车。
教师还可以提出一些问题，引导幼儿们回顾游戏过程，如谁是第一个放置数字1的幼儿、谁是最后一个放置数字的幼儿等等，帮助幼儿们巩固数字的概念和数数的方法。
四、教学延伸：1. 可以通过玩同样的游戏来继续巩固数字的概念和数数的方法。
2. 可以设计一些变式游戏，如在火车模型的每个车厢上标上不同的图案，幼儿们需要按照图案的顺序拼好火车。
3. 可以引导幼儿们用拼图的方式模拟开火车的过程，如将教室划分为站台、车厢等不同的区域，让幼儿们围绕着拼好的火车进行角色扮演游戏。
小班健康活动教案《开火车》
小班健康活动教案《开火车》小班健康活动教案《开火车》篇1活动目标：1. 学习一个跟着一个走。
2. 能遵守简洁的嬉戏规章，体验集体活动乐趣。
活动预备：1. 场地上画一个大圆。
2.《开火车音乐磁带。
活动进程：1.老师仿照火车的声音，请幼儿辨别，引起嬉戏的爱好。
2.向幼儿介绍嬉戏的玩法。
老师当火车头，小伴侣在老师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧仿照火车的样子。
留意不要掉队。
3. 老师与幼儿共同嬉戏。
（1）先由老师带着做，待嬉戏熟识后，请力量强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行嬉戏。
（2）加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加嬉戏的难度和趣味性。
活动延长此嬉戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。
小班健康活动教案《开火车》篇2活动目标1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。
3.培育幼儿健康活泼的性格。
4.熬炼幼儿的团结协作力量。
活动预备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。
活动过程1.嬉戏”吹泡泡“。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。
原地边拍手边念儿歌；”吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡“。
当老师说”泡泡变小了“,幼儿一起像圈内走，当老师说”泡泡变小了“，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变大了”,幼儿一起走到圈上，当老师说“彭，泡泡炸了”幼儿集体向上跳。
重复嬉戏次数。
2.嬉戏“开火车”。
新授嬉戏“开火车”老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好老师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
嬉戏“火车变长”在老师的关心下，引导幼儿按小组两两对接“火车”。
并连续玩“开火车”的嬉戏。
嬉戏“一列火车”。
在老师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，连续玩“开火车”的嬉戏。
3.音乐嬉戏“找伴侣”?集体玩音乐嬉戏“找伴侣”。
让幼儿在音乐活动中放松身心，并连续体验集体活动的乐趣。
幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇
幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇幼儿园小班游戏《开火车》教案篇一活动目标：1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.能遵守规则玩游戏。
活动准备：1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
2、玩“火车变长的”游戏。
(两组连接)在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。
(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息)3、玩“一列火车”的游戏。
(全体连接)在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
教学反思：开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。
而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
幼儿园小班游戏《开火车》教案篇二活动目标1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。
活动过程1.游戏“吹泡泡”。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。
原地边拍手边念儿歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”。
当教师说“泡泡变小了”,幼儿一起像圈内走，当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了“,幼儿一起走到圈上，当教师说”彭，泡泡炸了“幼儿集体向上跳。
重复游戏次数。
2.游戏”开火车“。
新授游戏”开火车“教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
《开火车》游戏教案优秀5篇
《开火车》游戏教案优秀5篇幼儿园游戏教案开火车篇一活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：小铃、音乐磁带等。
活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”欣赏音乐“火车怎么开？”感知节奏，学做模仿动作：呜呜――咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快――火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢――火车开的慢小铃敲得响――幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻――幼儿唱的轻三、结束北京到了，你们看，这是哪里？(认识北京主要建筑)3 3 3 3 5 5 5 5 5 * * * *(师)火车火车开来了(生)呜呜―咔嚓咔嚓――(师)乘上我的小火车(生)呜呜―咔嚓咔嚓――开火车教案篇二学习目标：1.学习演唱歌曲《火车开动》，享受唱歌的乐趣。
2.学习排队轮流上车，遵守乘车秩序。
活动准备：1.歌曲《火车开动》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
2.火车头饰。
活动过程：1. 播放歌曲《火车开动》，请幼儿说说歌曲的内容。
2. 给幼儿解释歌词大意，请幼儿跟随唱歌。
等幼儿熟悉歌曲后，与幼儿玩坐火车游戏。
3. 请一名幼儿戴上火车头饰扮演火车头，另外两位幼儿手拉手举高扮演“山洞”。
同时告诉幼儿，“火车头”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排队等候；幼儿一面开动火车，一面唱歌曲《火车开动》。
4. “火车”走了一圈后，请幼儿下车，另外五位幼儿“上车”，重复以上游戏。
幼儿园开火车游戏教案5篇
幼儿园开火车游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《开火车》幼儿园小班活动教案5篇
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇一、教学内容本活动依据幼儿园小班教材《快乐成长》第3单元“交通工具”中的第5节“开火车”进行设计。
详细内容包括：认识火车的构造，了解火车的基本特点及功能；学习模仿火车的声音及动作；通过画一画、做一做的形式，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造和基本特点，知道火车是一种交通工具。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火车，了解火车的构造和特点。
难点：培养幼儿的观察力、模仿力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车玩具、火车图片、画纸、画笔、彩色卡纸等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到幼儿园附近的火车站或播放火车视频，让幼儿观察火车的构造，引导幼儿关注火车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示火车玩具和图片，讲解火车的构造、特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，模仿火车的声音和动作。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩色卡纸，指导幼儿画火车。
5. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家互相评价。
六、板书设计火车构造：车头、车厢、车轮特点：声音大、速度快、能载客功能：交通工具七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车。
答案：幼儿自由发挥，画出火车的构造、颜色等。
2. 作业题目：模仿火车的声音和动作。
答案：幼儿分组进行模仿，每组展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿对火车知识的掌握程度，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿到火车站实地观察火车，加深对火车的认识。
鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力、模仿力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应重点关注火车的构造和特点，这是幼儿认识火车的基石。
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小班健康活动教案《开火车》；
活动目标：
1. 学习一个跟着一个走。
2. 能遵守简单的游戏规则，体验集体活动乐趣。
活动准备：
1. 场地上画一个大圆。
2.《开火车音乐磁带。
活动进程：
1.教师模仿火车的声音，请幼儿辨别，引起游戏的兴趣。
2.向幼儿介绍游戏的玩法。
教师当火车头，小朋友在教师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧模仿火车的样子。
注意不要掉队。
3. 教师与幼儿共同游戏。
（1）先由教师带着做，待游戏熟悉后，请能力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。
（2）加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。
活动延伸
此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。
谢谢。