北京大学知识产权学院“法学(知识产权方向)双学位”
北京大学法学院“法学（知识产权方向）双学位”
招生宣传
“知识经济”、“信息时代”的提法也许不再新异，他们已经成为时代的背景融于我们的生活。关于科技与生产力、创新与进步的词句也许不再激动人心，它们已然构成知识经济时代竞争的法则。
在这些因为熟悉而模糊的语汇之后，“知识产权”这一不可忽略的关键词定然进入过你的视野，但你是否理解它，它对于知识创新的意义以及它对于你的意义呢？
息息相关的知识产权
当你在互联网上下载音乐时是否想到版权问题？
当你写作课程论文时知道如何才是合理使用？
在你日常工作和学习中曾联想到商标吗？
为什么拥有四大发明、百家文化的中华文明没有催生出尊重和利用知识产权的土壤？
在世界进入WTO时代，贸易的形式开始转变，你知道知识产权贸易吗？
你知道每打一个手机电话要向外国专利权人交付多少权利金？
以上这些问题，都涉及到了一个法律概念——知识产权。但同时，这些问题又不仅仅局限于单纯的法学领域。知识产权，无处不在。
作为个人，知识产权与我们的生活息息相关，在日常生活中、在工作学习中、在市场交易中多多少少都需要与知识产权打交道。
而作为企业，拥有一个驰名品牌会使之傲视同侪，拥有鲜明的特色和市场号召力。
而作为国家，拥有几十个驰名品牌会重塑一个国家的形象，促进经济的腾飞，成为能够为国家充分开发和利用的资源。
随着我国开始转变经济发展模式，由“制造经济”向“创新经济”过渡，国家知识产权战略的制定是大势所趋，作为身兼个人与国家双重使命的北大学子，在成才的道路上更需要培养知识产权意识。无论是明天的商界翘楚，还是科学巨人，无论是明天的政界领袖，还是文坛巨匠，都需要通过对知识产权意识的培养来维护和推动事业上不断创新与进取的源源动力——我们的智慧。
应运而生的知识产权学院
1986年12月，北京大学成立跨学科的知识产权教学研究中心，直属学校领导，成为国内第一批从事知识产权领域教学研究工作的专门机构。在北京大学第一代文理交叉的知识产权学科奠基人花文庭教授、周政教授、陈美章教授、郑胜利教授的辛勤耕耘下，知识产权教学研究中心为北京大学知识产权人才的培养奠定了良好的基础。
为适应知识产权专业人才的规模化需求，在时任北京大学副校长罗豪才教授富有远见的推动及香港星光传讯集团董事长黄金富博士的鼎立资助下，北京大学知识产权学院于1993年成立，这是中国高校中第一家专门的知识产权学院。学院实行董事会制度，由北京大学领导，挂靠在法学院，并由董事会监督管理。董事会由17人组成，董事长为黄金富博士；副董事长三人，由时任最高人民法院副院长罗豪才教授、中国专利局局长高卢麟先生、北京大学副校长梁柱教授担任。知识产权学院院长由时任法律系主任魏振瀛教授担任，后由法学院院长吴志攀教授担任；秘书长为郑胜利教授，主持日常工作。
2009年10月，北京大学知识产权学院原董事会决议改董事会为理事会，实行理事会管理、院长执行制。知识产权学院院长由法学院院长兼任，现任为朱苏力教授；常务副院长为法学院张平教授，主持日常工作。
学院在十六年的人才培养和科研活动中始终得到海内外社会各界的广泛支持，为中国知识产权教育与研究做出了突出贡献。
如今，为了更好的培养社会所需的知识产权人才，满足知识产权跨学科的特殊要求，北京大学知识产权学院拟定于2010年开始向非法学专业二年级本科生开设“法学（知识产权方向）双学位”培养计划，让更多的学子追随时代的步伐，共享中国知识产权学界先进的教研资源。
明星阵容缔造雄厚师资
北京大学知识产权学院现有专职教学和研究人员4名，分别是张平教授、曲三强教授、杨明副教授、刘银良副教授，从事的教学和研究领域包括知识产权法学理论、专利法、著作权法、商标法、反不正当竞争法、知识产权国际保护等。国际经济法专业的刘东进副教授也从事相关的知识产权教学和研究工作。此外，知识产权学院还聘请了11位校外兼职教授，他们分别来自于国家知识产权局、工商总局、版权局、科技部、知名律师事务所等知识产权服务机构，他们为知识产权方向的研究生讲授相关实务课程，并作为部分法律硕士研究生的指导教师。这些专职教师和兼职教师的的教学和研究工作，能够在师资方面充分保证“法学（知识产权方向）”双学士学位培养计划的教学需要。有理由相信，这般璀璨的阵容，代表着知识产权领域研究的最前沿，确保了知识产权领域教学的最高端：
名誉教授
阿帕德·鲍格胥博士世界知识产权组织总干事（1973年至1997年）
加米尔·伊德里斯博士世界知识产权组织总干事（1998年至2008年）弗朗西斯·高锐博士世界知识产权组织总干事（2008年至今）
兼职教授
高卢麟原中国专利局局长
段瑞春中国科技法学会会长
郑成思中国社会科学院知识产权中心原主任
王正发世界知识产权组织高级顾问
应明中国软件登记中心高级顾问
刘江彬亚太法学研究院院长
孟方睿历峰集团首席知识产权顾问
现任教师
张平教授法学博士博士生导师
研究领域：知识产权法、专利法、著作权法、互联网法
曲三强教授法学博士博士生导师
研究领域：知识产权法、著作权法、商标法、国际公约
杨明副教授法学博士
研究领域：知识产权法、著作权法、商标法、互联网法
刘银良副教授法学博士
研究领域：知识产权法、生物技术法、专利法、国际公约
刘东进副教授
研究领域：国际经济法，知识产权法、许可证贸易
校外兼职法律硕士导师
文希凯国家知识产权局条法司原副司长
何越峰国家知识产权局政策协调管理司副司长
董葆霖中华商标协会专家委员会主任
杨叶璇国家工商行政管理总局商标评审委员会原副巡视员
许超国家版权局版权管理司专员
杨林村科技部知识产权事务中心主任
程永顺北京务实知识产权发展中心主任
刘凤鸣微软公司亚洲副总裁
徐家力隆安律师事务所高级合伙人
董永森正见永申律师事务所合伙人
庞正中金诚同达律师事务所合伙人
全面的课程设置
在吸取知识产权学院多年教学实践经验的基础上，“法学（知识产权方向）双学位”培养计划的课程设置力图培养能够全面掌握知识产权法理论知识和实践技能，从事知识产权管理、应用和保护或相关事务的基础人才，从而确保学生在立法部门、司法部门、行政管理部门、企业、事业单位（包括科技、教育、文化等）、法律服务机构（包括律所、专利代理机构、咨询机构）等都能拥有广阔而光明的发展前景。
教学计划包括必修课和选修课两大类，其中必修课和选修课中分别包括法学基础和知识产权专业方向两类课程。
总学分要求为41学分。其中：
必修课（法学基础必修课、知识产权方向必修课）：23学分，约占总学分56%；
选修课（法学基础选修课、知识产权方向选修课）：18学分，占总学分44%。
课程具体安排见下表（开课时间为该届学生正常在校时间，如“二上”代表其“大二上学期”，其余以此类推）：
计划具体安排
北京大学法学院拟定于2010年9月开始实施“法学（知识产权方向）双学位”培养计划。具体安排如下：
计划名称：北京大学法学院“法学（知识产权方向）双学位”
授予学位：北京大学法学学士学位
招生规模：第1年100名，以后适时增至200名
招生对象：北京大学各专业（法学专业除外）2年级本科生
报名录取：每年3-4月份报名，5月份考核、面试并确定录取名单
学制：2年（从2年级第1学期开始-4年级第1学期结束），9月份开始上课
北大国际法学院复试
北京大学法硕国际法学院复试经历 2010-01-13 15:15:49 来自: [已注销] 北京大学法硕国际法学院复试经历 以下内容需要回复才能看到 今年报考北大法学院法硕没过线，但是还是有一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算不错了，在以往肯定是没这种机会的，所以还是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过。下面写些自己的经历吧！在得知自己有机会复试时候其实也有动摇过去不去，因为全英文复试对自己确实挑战很大。在准备复试中一直觉得压力很大，也受着一点没过北大法学院的影响，比较郁闷。再者，几乎没什么时间好好准备，准备的很粗糙，还有第一志愿不是国际法学院，以前不知道会有调剂机会，心理上也毫无准备。 很感谢法律硕士联盟论坛，论坛的录音和服务太好了，真的感谢。 下面细细道来（纯属个人情况和个人观点）： 1. 关于穿着：其实在第一志愿面试后，就有听说男的穿西装，达领带的，但是我是应届的，感觉自己比较小，而且寒假里面试过一些公司，都没有很正式的穿着，所以就觉得这次也算了，影响也不会大吧！但是后来去面试总感觉不好，好多人穿的还是很正式的，我穿的是一件长袖和牛仔，相比之下真的非常幼稚！是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过 （这个很难说会如何影响你的结果，但是我后来觉得能做的好一点的就尽量好一点，因为你面对的面试官都很有水平，而且除了海校长，其他三位是外国人，另两位女的应该是助理） 2. 复试前的表格：在复试前填了一张资料表，有关家庭成员情况的，是否需要贷款，以后的规划等几个问题。一般大家写的可能都差不多，当然这个表也不是很重要，只是了解一点情况而已。我记得我在父母在什么单位那栏都写了“无”，自我觉得太笼统了。按理说没单位应该也写经商，务农什么的吧！ （其实这个不是个问题点，呵呵，但是就是说有些东西要正式的还是写的正式点，因为在我面试过程中，海校长特地从一助理那拿起看了一下，海校长严肃我也算见识了，不过可能是在考察学生的心理方面吧）一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算 3. 复试前：我是调剂那批第一天晚上复试的，那天下午特地去踩了下点。我去了一会儿就走了，也不知道为什么，对那些问题也没多想。我觉得虽然去了但却没有好好利用好一些资源，因为其实问的问题大家还是好些都一样的，那就意味着你可以事先做一些“相对”的准备。另外那天晚上碰到了好多外语专业的，北外的（英语80多分），重大外语专业的（据说此人参加过全国英语辩论赛，面试时候考官还让他做了即兴演讲），北二外的，还有两个也是英专。总之这让我觉得竞争压力很大。（其中有个体会是就是把别人经历过的题目可以好好准备一下，虽然我也准备过但是做的很不好；还有“据说”，对于英专学生面试会相对要求高点，不知道是不是这样，有待考证。最好还是好好提高自己的水平，用实力说话！还有运气也挺重要吧，如果你前后都是英语专业的，而你不是，给考官肯定会有一些落差，当然牛人除外。） 4. 开始进入考场前：敲门。这个估计一般人都会注意到。我进去前，siyu学姐很友好的提示了一下我。一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算 （siyu学姐人真的很好，相信这回经历过stl面试的都有这个感觉，很是尊敬佩服她。） 5. 进去后：我说了各位老师晚上好，就把手中的简历递给了海校长。我准备了8份简历，他们有6 个人。他们也很友好，几个面试官都面带微笑（除了海），很敬佩他们面了一天了还保持着这份热情。他们拿到简历后先看了一下 （这有几个说明：1.我当时没有鞠躬，自己觉得有点欠缺，当然握手是不实际的；2.我当时也不知道为什么把简历首先递给了海校长，然后由他发给了另外一些面试官，其实海校长离我挺远，助理离我比较近。我想比较正常的应该是我一份一份地发给在座每一个人的，所以这点做的也不好；3.当雷院长开话的时候，其实是一个比较好的接话的机会，因为他在说完后，我只说了“是的”，而后面有一个小停顿，我想这也说明了我反映不够敏捷吧。我觉得应该要接过话聊一些自己的学校的，起码这个题目也准备过，说起来也会比较流利，失去了一个表现机会）是感谢下上苍。不过机会是
知识产权法》教学大纲
《知识产权法》教学大纲 第一部分说明 一、课程的基本要求 《知识产权法》课程是中央广播电视大学开放教育法学专业本科必修的一门专业课。它是为培养适应具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务的。 通过学习知识产权法课程，使学生对知识产权法的发展概况有个全面了解，并明确知识产权法的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识；使学生系统掌握我国知识产权法的基本理论及其相关的法律法规；培养学生运用知识产权法的理论，根据法律规定分析和解决实际问题。 二、课程的学分和学时 《知识产权法》课程4学分，72学时，教学周期为一学期，全年开设。 第二部分多种媒体教材一体化设计初步方案 一、文字教材 本课程文字教材为《知识产权法》，主编中国政法大学黄勤南教授，法律出版社2000年1月版。该教材为过渡教材。 该教材系统阐述知识产权法的基本理论、基本概念和基本知识以及我国有关的法律法规。这是本课程教学的基本依据，也是复习、考试的基本依据。 基本法律也是学生学习的主要依据，即《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律法规及相关国际公约。 二、其他媒体 1.本课程计划制作12学时IP课件，它对文字教材内容进行必要的补充和重点阐释，帮助学生更好地理解和掌握文字教材内容。 2.本课程计划制作二次电视直播课程，每次1学时，针对教学进行动态辅导
答疑。
3.网上辅导，本课程将提供网上辅导，帮助理解和掌握文字教材内容。 三、教学环节 1.自学 自学是重要的学习方式，依据教学要求，全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。 2.利用多媒体学习 收视IP课程阅读网上辅导文章是系统学习的重要手段，学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。 3.电视直播课程 电视直播课程是实现动态教学、远程交互的重要手段，学生应利用电视直播听取主讲专家的辅导，解决学习难题。 4.面授辅导 面授辅导是实现教学目的的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论、模拟法庭等方式帮助学生深入理解教材内容。 5.平时作业 中央电大和试点电大均将安排平时作业，这是加强教学过程管理，培养学生学习能力，检验学习成果的重要手段。考核结果将记入形成性考核总成绩。 6.考试要求 在全面系统掌握教材内容的基础上，重点考核基本概念，基本理论，基本知识以及运用理论分析问题、解决问题的能力。 第三部分教学内容及教学要求 第一编知识产权法总论 第一章知识产权概述 教学目的与要求： 了解知识产权概念的来源和知识产权的范围，掌握知识产权的概念和特征，明确
知识产权法律基础自测题
《知识产权法律基础》第一章自测题单选题 1. 下列国际公约中，TRIPS不要求全体成员必须遵守并执行的是(10分) A. 〈〈保护工业产权巴黎公约〉〉 B. 〈〈保护文学艺术作品的伯尔尼公约〉〉 C. 〈〈世界版权公约〉〉 D. 〈〈集成电路知识产权条约〉〉 2. 下列保护知识产权的基本原则中，世界知识产权组织管辖的国际公约与TRIPS共同遵守的是(10分) A. 最惠待遇原则 B. 对权利合理限制原则 C. 透明度原则 D. 对行政终局决定的司法审查和复审原则 3. 下列措施中，TRIPS没有强化的是(10分) A. 知识产权的执法程序和保护措施 B. 协议的执行措施 C. 知识产权争端解决机制 D. 知识产权的权利用尽原则 4. 狭义的知识产权贸易的主要形式是(10分) A. 进口知识产权产品 B. 销售知识产权产品 C. 知识产权许可和知识产权转让 D. 出口知识产权产品 5. 世界贸易组织（WTO）三大支柱是(10分) A. 货物贸易、服务贸易、产品贸易 B. 货物贸易、服务贸易、技术贸易 C.货物贸易、服务贸易、知识产权 D. 货物贸易、服务贸易、边境贸易 6. 我国内地第一部〈〈著作权法〉〉颁布于(10分) A. 1988年 B. 1989年 C. 1990年 D. 1991年 7. 世界第一部专利法诞生于(10分) A. 英格兰 B. 威尼斯共和国 C. 美国 D. 法国 8. 《巴黎公约》的基本原则不包括(10分) A. 强制许可原则 B. 自动保护原则 C. 宽限期原则 D. 临时保护原则 9. 根据《巴黎公约》的优先权原则，对于发明专利和实用新型，优先权期是(10分) A. 12个月 B. 6个月 C. 18个月 D. 3个月 10. 广义的版权不包括(10分) A. 作者权 B. 表演者权
【考研经验分享】那些考研的青春——北京大学国际法学院2015级周容宇
【考研经验分享】那些考研的青春——北京大学国际法学院2015级周容宇 周容宇 北京大学国际法学院2015级学生 2011年- 外研社杯全国英语演讲大赛全国一等奖，最佳语音奖 2012年- 世界经济论坛会场翻译 2013年- CCTV希望之星英语风采大赛大学组全国十强 2013年- 台湾超视《金头脑》两岸学生知识对抗赛冠军 2012-14年- 外研社杯全国英语演讲大赛全国总决赛主持人 2014年- CCTV希望之星英语风采大赛全国预选赛主持人首选 我一直觉得，一个人最幸福的时候莫过于非常坚定地认准一个目标，然后在一段时间内倾其全力走向她。我们歌颂青春，往往也正是因为青春就是一个个这样的过程组成的。每次回想考研的日子，我都会非常满足地说：这就是我的青春。 考研的决定是从2013年末下的。做决定时第一考虑的是：我并不想开始工作，因为我觉得自己还并没有学到足够多的东西。第二个考虑的是：我想换一个学科，试试些新鲜东西。第三个考虑的是：我并不想完全丢下以前的积累，我希望自己选择的学科能给我“承上启下”，把我“再抬高一点”。最终选择了学法律，主要是由于我的父亲和我最好的朋友都是学法律的，法律也因此是众多陌生学科中我最不抵触的一个。换句话说，法律是我最感兴趣的一个。最终选择了国法，是因为经过了很仔细地研究论证，发现这里是全国的法学院中最适合而且可能是唯一适合自己的地方。 由于2014年的上半年自己在台湾交换，所以准备工作在那时做的并不是很充分。从台湾回来的暑假开始，我便全身心地投入到备考中。所谓全身心的投入，说的是从心态上把备考列入第一等大事，所有其他的事情都一定为它让路。 在备考前期，我花了很多时间去想我到底应该怎样去学习这些东西。之前学习英语的经验告诉我：每个人适用的学习方法都是很不一样的。我仔细思考了一下我先有的印象最深刻的知识都是如何积累起来的，发现：第一，它们大多是我真正会“想知道”的东西；第二：它们大多是我用耳朵“听”来的东西。第一点不难理解，而第二点对我之后的备考帮助同样很大。不同的接受信息的方式
知识产权法律基础各章自测题答案
2009 年知识产权法律基础第一期各章自测题答案 第一章 第1题：下列国际公约中，TRIPS不要求全体成员必须遵守并执行的是（10.0 分） A: 〈〈保护工业产权巴黎公约〉〉 B：〈〈保护文学艺术作品的伯尔尼公约〉〉 C：〈〈世界版权公约〉〉 D：〈〈集成电路知识产权条约〉〉正确答案：C 第2题：下列保护知识产权的基本原则中，世界知识产权组织管辖的国际公约与TRIPS共同遵守的是（ 10.0 分） A：最惠待遇原则 B：对权利合理限制原则 C：透明度原则 D：对行政终局决定的司法审查和复审原则正确答案：B 第3题：可以加入《巴黎公约》、《伯尔尼公约》与WTO勺成员是（10.0 分） A：加入联合国的独立主权国家 B：独立关税区C：国际实体组织 D：非政府组织正确答案：A 第4题：下列措施中，TRIPS没有强化的是（10.0 分） A：知识产权的执法程序和保护措施 B：协议的执行措施 C：知识产权争端解决机制 D：知识产权的权利用尽原则正确答案：D 第5 题：狭义的知识产权贸易的标的是（ 10.0 分）A：知识 B：技术 C：产品D：知识产权正确答案：D 第 6 题：我国内地第一部〈〈著作权法〉〉颁布于（ 10.0 分） A： 1988 B： 1989 C： 1990 D： 1991 正确答案： C 第7 题：我国内地第一部〈〈专利法〉〉颁布于（ 10.0 分） A： 1985 年 B： 1984 年C： 1986 年 D： 1983 年正确答案：B 第8 题：中国第一部具有专利性质的法规是（ 10.0 分） A：《保障发明权与专利暂行条例》 B：《振兴工艺给奖章程》 C：《保障发明权与专利暂行条例实施细则》 D：《专利法》正确答案：B 第9 题：世界第一部专利法诞生于（ 10.0 分）
2020北京大学国际关系考研经验复习贴!超详细!
2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法，大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先，不能轻视北大国关考研专业课的复习难度，因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”，而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学（本科专业不是政治学一级学科），在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂，但是题目破不开”或者“答题能写很多，但是答不到点子上”的问题。 一般而言，国关专业课复习要达到四个层次，第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来，形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”，能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争，前接法国打破均势、谋求天然疆界，后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固，它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索，或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交
叉，在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例，不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁（国际政治学），还需要结合主权概念的发展（西方政治思想史），更要把问题放在具体历史语境中举例说明（国际关系史）。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔，并且能够游刃有余地去粗取精，通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训，达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次，当在第三个层次达到比较熟练的程度时，就需要一套完整的答题方法，把模糊的破题思路结构化，也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例，分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”，就需要一套取百家之长的“层次分析法”，“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次，北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力，良师益友的指点也很重要。 所以，笔者在决定考北大开始，就在考虑是否报班辅导，毕竟难度摆在那里。后经过多方了解，在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导，不得不说一对一的学习效率就是比班课好，这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上，结合笔者的考研经历稍微细分了一下，希望能使复习更有层次和节奏。
知识产权法课程教学大纲
《知识产权法》课程教学大纲 一、《知识产权法》课程说明 （一）课程代码：02130014 （二）课程英文名称：Intellectual Property Law （三）开课对象：法学专业 （四）课程性质： 知识产权法是全国高等学校法学专业本科阶段十四门核心课程之一，是针对高年级本科生开设的学科必修课。 （五）教学目的： 1、学习和掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论，提高知识产权权利意识和法制观念； 2、熟悉各种知识产权法律制度和法律规范，训练和提高解决司法实践问题、处理法律纠纷的能力； 3、了解知识产权法在民法中的地位，注意知识产权法律制度与其他民事法律制度的联系与区别。 （六）教学内容： 知识产权法学是研究著作权、专利权、商标权以及其他知识产权法律制度的重要法学学科，掌握系统的知识产权法学知识是各类法律专业人员必不可少的专业知识要求。伴随着知识经济的来临，知识产权法在保护智力创造者合法权益、促进科学技术和文化事业发展方面发挥着重要作用。尤其在我国加入 WTO 以后，知识产权法律保护制度对我国国际经济贸易的发展具有不可替代的作用。 （七）教学时数： 教学时数：32学时 学分数：2学分
（八）教学方式 本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合，适当布置一些课外作业。加强学生课堂讨论力度，训练学生自主学习方法，培养学生应用知识和创新思维能力。 教师应当充分利用多媒体教学手段、制作课件。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。考试采用闭卷方式，并结合平时成绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章知识产权法概述 教学要点： 通过本章的学习，让学生了解知识产权的概念、范围、性质及特征，理解知识产权法的含义、基本制度的类别及在法律体系中的地位，掌握知识产权区别于有形财产权的基本特征，为后面各章节的学习奠定基础。 教学时数：2学时 教学内容： 第一节知识产权的概念与种类 一、知识产权的概念 二、知识产权的种类 第二节知识产权的性质与特征 一、知识产权的性质
知识产权法律基础大学版(试题及答案)
单选题 1. 下列说法中，正确的说法是：(D) (5分) A. 商标的显著特征是指商标特别引人注目 B. 构成商标的图形越复杂，商标越具有显著特征 C. 构成商标的图形越简单，商标越具有显著特征 D. 将“苹果”二字作为服装上的商标使用，该商标具有显著特征；将“苹果”二字作为苹果酱上的商标使用，该商标缺乏显著性 2. 某厂的“白玫瑰”注册商标有效期即将届满，欲办理续展手续。根据我国商标法规定，办理续展的申请时间只能是：(D )(5分) A. 期满前6个月 B. 期满前后各6个月 C. 期满后6个月 D. 期满前后各12个月 3. “万宝路”是世界驰名的香烟商标，已在中国注册。某葡萄酒厂生产的“莹光”牌葡萄酒，其瓶贴和包装盒的文字、图形、色彩与“万宝路”商标基本相同。对此事的正确说法是：D (5分) A. 葡萄酒和香烟并非相同或类似产品，葡萄酒厂不构成侵权 B. 葡萄酒厂将“万宝路”作为装璜使用，不存在侵权问题 C. 葡萄酒厂已在其产品上标注有厂名、厂址，未构成侵权 D. “万宝路”是驰名商标，某葡萄酒厂的行为造成与该驰名商标的混淆，故构成侵权 4. 目前，国际上流行的纯羊毛标志为：C (5分) A. 集体商标 B. 联合商标 C. 证明商标 D. 防御商标
5. 根据我国商标法的有关规定，下列行为不属于商标侵权的有：D (5分) A. 在商标许可合同期限届满以后，未经许可人同意，继续使用该商标 B. 王某未经商标专用权人的许可，擅自制造其商标标志并出售 C. “娃哈哈”酸奶为驰名商标，甲公司在其生产的果汁上使用“娃娃哈”商标 D. 商标被许可使用人经商标权人同意，继续使用该商标 6. 下列行为中，属于对专利权的合理使用的行为的有：A (5分) A. 某学校在进行一项教学实验时未经许可使用他人的一项相关专利 B. 某学校受某公司委托开发一种新产品时未经许可使用他人的一项相关专利技术 C. 某公司在生产其产品时未经允许使用了他人的一项相关专利 D. 某公司在广告宣传活动中未经许可使用了他人的一项专利方法 7. 发明或实用新型的外国优先权期限为：A (5分) A. 十二个月 B. 六个月 C. 十八个月 D. 三个月 8. 小张完成了一项发明，2005年6月，小张将其发明在国内举办的国际研讨会上首次发表。后小张就该项发明内容申请专利，该专利申请：B (5分) A. 已经丧失新颖性 B. 从在该会上首次发表6个月内不丧失新颖性 C. 从在该会上首次发表12个月内不丧失新颖性 D. 新颖性不因在先公开而受影响 多选题
北京大学国际关系学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】
北京大学国际关系学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】 【简介】 本文重点说明北京大学国际关系学院考研招生变化，复试内容及分数线，参考书，历年真题，盛世清北内部资料，北京大学国际关系学院考研经验等。 【考情分析】 北京大学国际关系学院专业课历年考试难度大，考的深，考的活，即使是同一本教材，但是掌握程度与考生高校要求不可同日而语。考什么，怎么考，怎么学，怎么考高分是在报考北京大学考生面前的拦路虎。因此，考生要了解和掌握北京大学考试风格，考试题型，考试重点，难点，突破跨越顶尖名校的障碍。由于北京大学考试要求及难度大于其他高校，因此，北京大学专业课程的备考，也可用于其他高校通科目专业课程备考使用。 【2021招生目录】
【院系招生变化】 对比北京大学国际关系学院2021年与2020年招生目录，总结出：
1、招生专业不变； 2、各专业研究方向不变； 3、国际关系专业招生目录备注增加统考计划招生情况，其他专业招生目录备注不变； 4、各专业考试科目不变； 5、专业课科目代码变化：614变为612，884变为863，885变为864，964变为896，886变为848，906变为875，907变为876，891变为868，816变为831 6、国际政治专业招生人数增加1人，国际关系专业招生人数增加1人，外交学专业招生人数减少1人，政治学（国际组织与国际公共政策）专业招生人数减少1人，公共管理硕士专业招生人数减少2人； 总数，北大国际关系学院招生变化不大，备考考生注意报考。 【复试分数线】 【复试内容】 一、复试当天 （1）考生首先进入主会场等候区，待秘书允许后方可进入主会场。 （2）考生现场展示签字后的《诚信复试承诺书》（见附件），待秘书截图留存后，面试正式开始。面试中将在后台对考生进行人脸识别验证。 （3）面试现场学生随机抽题，依据抽到的题目和面试老师的补充提问进行答题。考生答题结束后应立即退出主考场，不得再次进入。 具体安排如下：
《知识产权法》网课慕课作业题答案
第一节 1.以下不属于知识产权范围的是（）（1/1分） 正确答案: A、经营权 2.单选关于知识产权，以下不正确的说法是（） （1/1分） 正确答案: D、知识产权仅保护创造性智力成果 3.单选关于知识产权，下列哪些选项是错误的（）。 （1/1分） 正确答案: 知识产权不属于民事权利 答案解析: 知识产权是一种无形财产。知识产权是在传统物权、债权、人身权基础上发展起来的一种新型民事权利，与传统民事权利相比，有许多突出的特点。是一种有别于财产所有权的无形财产权。权利客体的非物质性是知识产权区别于财产所有权的本质特性。知识产权的客体即知识产品是一种没有形体的精神财富，客体的非物质性是知识产权的本质属性所在。 4.单选狭义的知识产权包括（）（1/1分） 正确答案: A、工业产权和版权 答案解析:
无 5.单选下列选项中不具有时间性的知识产权是( ) （1/1分） 正确答案: A、商号权 答案解析: 6.多选知识产权的特征包括（）。 （1/1分） 正确答案: 知识产权的法律确认性 知识产权的专有性 知识产权的地域性 知识产权的时间性 答案解析: Explanation 知识产权基于其无形财产权的属性，具有以下基本特征：（1）知识产权是一种专有性的民事权利（专有性）；（2）知识产权的效力受到地域的限制（地域性）；（3）知识产权在法律规定的期间内受到保护（时间性） 7.多选知识产权的基本特征有（） （1/1分） 正确答案:
A、客体的无形性 B、专有性 C、地域性 D、.时间性 答案解析: 8.多选《世界知识产权组织公约》界定的知识产权范围包括( )。 （1/1分） 正确答案: 著作权 商号权 制止不正当竞争的权利 答案解析: 9.多选下列哪些属于我国知识产权法的渊源？ （1/1分） 正确答案: 《集成电路xx设计保护条例》 《中华人民共和国宪法》 《xx民法通则》 《xx商标法》 答案解析: 10.多选我国已经参加了很多保护知识产权的国际公约，其中包括( )。
知识产权基本知识
知识产权基本知识 一、知识产权的概念 知识产权是指人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。知识产权是一种无形财产权，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。 二、知识产权的种类 1、广义的知识产权和狭义的知识产权 划分标准：知识产权的范围 广义的知识产权包括著作权、邻接权、商标权、商业秘密权、产地标记权、专利权、集成电路布图设计权等各种权利。 狭义的知识产权，即传统意义上的知识产权，包括著作权（含邻接权）、专利权、商标权三个主要组成部分。 2、著作权和工业产权 划分标准：对知识产品的消费方式。 著作权是广义的，包括著作权和邻接权，其保护对象是以精神消费为目的的知识产品，包括文学、艺术和科学作品等等。 工业产权是指著作权以外的知识产权。其内容已超出“工业”的范围，主要指以物质消费为目的的知识产品，包括科学技术发明、工业品外观设计、商标、服务标记、商号及标记、禁止与知识产权有关的不正当竞争等等。 3、创造性智力成果权和工商业标记权 划分标准：知识产权价值的来源 创造性智力成果权的价值直接来源于对该成果的商业性利用。无论是科学技术还是文学艺术等创造性的智力成果，本质上都是人们设计出来的“结构和形式”。对这些“结构和形式”的利用所获得的收益，就是创造性的智力成果的价值。 工商业标记本身不是其财产价值的源泉，它的价值来源于所标记的商品或服务，来源于它所标记的工商业主体的商业信誉。 三、知识产权的性质 （一）知识产权是一种民事权利；它所反映和调整的社会关系是平等主体的公民、法人之间的财产关系，因而具备了民事权利最基本的特征。
北京大学国际留学生招生简章
北京大学国际留学生招生简章 北京大学国际班招生简章解析 1、百年名校，北园资源共享 北京大学留德培训班为北京大学正规项目。学生在北京大学本部学习，教务处统一排课，享受纯正北大氛围，学生可参加北大各种 学生活动等。德语培训结业后获得北京大学结业证书以及北京大学 的成绩单、在读证明和学时证明。 2、高质量的教学 本项目师资团队由北京大学知名教授、德国、奥地利和法国合作大学互换教师和教育专家组成，专业和完善的教师团队是学生成功 的保证。授课形式采取有别于中国传统教学模式的小班互动式教学，充分发挥学生学习的自主性。 3、严格的管理 除了一流的师资外，北京大学还为每一个班级配备了专业的辅导员和生活老师，辅导员会协助学生复习当天所学课程的知识点和难点，为每一个学生解决学习上的问题;生活老师会将学生在学校的学 习和生活情况及时与家长沟通，以便家长更好的了解学生在校情况。 4、英语，德语双轨制教学 双语教学，主攻德语教学的同时，在TestAS等考试方面我们也 会安排英语课程的学习，从而形成双外语教学优势，让学生到国外 更快的适应国外的生活、学习等多方面的交流活动，同时就业前景 更有保障。 5、自主编译教材 本项目语言和专业课所用的教材均为北大经验丰富的德语老师自主编写，融会贯通国内外学习方法，更适应国内学生学习。
课时安排： 2017年7月30日开学–2018年五月中旬结课。 考试安排： TestAS考试：10月及4月两次机会 德语B1考试：德国大学唯一认可的考试机构——歌德语言学校B1语言考试 入学考试： 12月至次年3月合作院校来华考试 招生对象及报考要求： √招生计划：德奥班计划招生40人 √招生对象： 本科：中国境内应、往届高中毕业生(高中二年级成绩优异者，并能于次年拿到高中毕业证书者)及大学在读生硕士：国家认可的应往届本科毕业生(含大四在读学生) √录取条件:本科： 1、普通高中生高考成绩达到地区二本线以上 2、艺术生按公式【高考文化总分+(艺术分÷艺术总分)×750】÷2计算，所得分>450分(满分750分，满分非750分的学生按比例折算) 硕士：杜伊斯堡—埃森大学要求本科GPA成绩不低于75分 德累斯顿工业大学要求本科GPA成绩不低于80分(且为985，211院校)。 √报考要求： 本科：报名者需携带本人身份证、高中毕业证书、高中成绩单、高考成绩证明、一寸白底彩色近照4张
北京大学国际法学院法律硕士备考指南
北京大学国际法学院法律硕士备考指南．北京大学国际法学院法律硕士备考指南 今年报考北大法学院法硕没过线，但是还是有一个国际法学院的复试机会，应该说运气也算不错了，在以往肯定是没这种机会的，所以还是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过。下面写些自己的经历吧！在得知自己有机会复
试时候其实也有动摇过去不去，因为全英文复试对自己确实挑战很大。在准备 复试中一直觉得压力很大，也受着一点没过北大法学院的影响，比较郁闷。再者，几乎没什么时间好好准备，准备的很粗糙，还有第一志愿不是国际法学院，以前不知道会有调剂机会，心理上也毫无准备。下面细细道来（纯属个人情况和个人观点）： 1. 关于穿着：其实在第一志愿面试后，就有听说男的穿西装，打领带的，但 是我是应届的，感觉自己比较小，而且寒假里面试过一些公司，都没有很正式的穿着，所以就觉得这次也算了，影响也不会大吧！但是后来去面试总感觉不好，好多人穿的还是很正式的，我穿的是一件长袖和牛仔，相比之下真的非常幼稚！是感谢下上苍。不过机会是很好，但是没有过（这个很难说会如何影响你的结果，但是我后来觉得能做的好一点的就尽量好一点，因为你面对的面试官都很有水平，而且除了海校长，其他三位是外国人，另两位女的应该是助理） 2. 复试前的表格：在复试前填了一张资料表，有关家庭成员情况的，是否需 要贷款，以后的规划等几个问题。一般大家写的可能都差不多，当然这个表也不是很重要，只是了解一点情况而已。我记得我在父母在什么单位那栏都写了“无”，自我觉得太笼统了。按理说没单位应该也写经商，务农什么的吧！（其实这个不是个问题点，呵呵，但是就是说有些东西要正式的还是写的正式点，因为在我面试过程中，海校长特地从一助理那拿起看了一下，海校长严肃我也算见识了，不
著作权法基础知识及相关习题问题详解(知识产权法)
著作权法第一次修改解决的实际问题 1）解决超国民待遇问题。 2）增加了网络传播权是修改的又一亮点 3）确立了著作权集体管理制度。 4）增加了侵权打击力度。 ●著作权法的作用 一）著作权法律保护制度是保护创作者合法权益的有力武器 二）著作权法律保护制度是衡量知识价值的杠杆 三）著作权法是建立正常市场秩序的重要保障 四）制定著作权法是社会主义市场经济发展的客观需要 五）著作权法是国际间文化艺术交流的桥梁 ●作品的围 一）文字作品 二）口述作品 三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品 四）美术、建筑作品 五）摄影作品 六）影视作品 七）图形作品和模型作品 八）计算机软件 九）民间文学艺术作品 十）法律规定的其他作品 ●不受著作权法保护的对象 一）著作权法不保护思想 二）依法禁止出版和传播的作品 三）不适于著作权法保护的对象 四）缺少作品实质要件的对象。诸如历法、数表、通用表格、公式等。 五）竞技体育运动 六）已过保护期的作品 著作人身权的特点 1.专属性。 2.法定性。法人和非法人团体可视为作者享有著作权； 3.不可转让性。 4.永久性。 ●我国著作人身权的容 1.发表权 2.署名权 3.修改权 4.保护作品完整权 ●我国著作财产权的容 1.复制权。 2.发行权。 3.出租权。出租权客体仅限于影视作品和计算机软件。 4.展览权。展览权的客体：美术作品、摄影作品及可以公开列的其他作品。衍生分析：未
经小说著作权人许可将其已发表过的小说手稿公开展览，并不侵犯小说著作权人的展览权。 5.表演权。客体：戏剧、文字、舞蹈和音乐作品等。 6.放映权。客体：文字作品，戏剧、曲艺作品，音乐作品，电影、电视作品。 7.广播权。广播权适用于文学作品，戏剧、曲艺作品，音乐作品，电影、电视作品等。 8.摄制权。电影类作品，但并不仅仅指将小说拍成电影片、电视剧等。未经许可将音乐作 品、美术或摄影作品摄入电影、电视也构成侵犯摄制权。 9.改编权。并非所有文字转化都是翻译，如将汉文转换为盲文，不是翻译，仅是复制。 10.翻译权。 11.汇编权。 12.注释权和整理权。 13.改编权。 14.信息网络传播权。 15.其他著作财产权。 ●著作权主体的分类 作者主体和非作者主体 原始主体和继受主体 国主体和外国主体 自然人主体、法人主体和国家主体 著作权继受主体的确定 1.因继承、遗赠、扶养协议成为主体。 2.因受让合同成为著作权主体。 3.国家成为著作权的特殊主体。 ●合作作品的构成条件： 1）两人以上合作创作。 2）创作结果符合作品的要求。 3）必须有共同的创作意图。 4）具有共同创作行为。 简单劳务性工作不视为创作劳动，如抄写稿件、整理资料等。概括四个字“合意、合作”。 ●邻接权与著作权的区别与联系 1.联系： 1）从属关系。邻接权是作品传播者的权利。是派生权利。多数国家在著作权法中专章规定。著作权的许多规定适用于邻接权。 2）补充保护。对独创性低于著作权保护要求的劳动成果予以保护。如美术作品受著作权保护，而独创性较低的版式和装帧设计，则受邻接权保护；录像作品受著作权保护，而录像制品则受邻接权保护。 还可以加上：都与作品相联系；都是法律规定的权利；都具有严格的地域性。 2.区别 1）主体不同。作品创作者；邻接权主体是作品传播者，表演者、音像制作者、广播电视组织者和出版者。 2）客体不同。著作权保护文学、艺术和科学作品；邻接权保护传播者艺术加工后的作品。创作者劳动和传播者劳动。 3）保护容不同。著权保护作者人身权和财产权；邻接权保护除表演者权外都不具有人身权利性质。
北京大学国际关系学院
北京大学国际关系学院 国际政治(国际组织与国际公共政策专业方向) （2017级教学计划） 一、专业简介： 国际政治（国际组织与国际公共政策专业方向）成立于2017， 2018年开始招收本科生。 该专业方向采用二次招生的方式从全校各院系一年级学生中招生。作为未来的高素质复合型人才，来自其他院系的学生原则上应修满12学分的原专业核心课程。 二、专业培养要求和目标 2018年增设国际政治（国际组织与国际公共政策专业方向），这是全国第一个国际组织与国际公共政策专业方向，旨在培养具有全球视野与中国情怀、了解中外文化、具备一定理论素养和丰富的实践技能、除中文之外通晓两门联合国工作语言的高素质国际组织专门人才。 三、授予学位 法学学位 四、学分要求与课程设置 总学分：140学分 总学分：140学分，其中： 公共与基础课程：共42学分 含全校公共必修课16-22学分，学科基础课程20-26学分； ◎留学生：36学分含全校公共必修课10学分，学科基础课26学分（其中7学分为“与中国有关课程”）。
◎港澳台42学分，含全校公共必修课9—15分，学科基础课27—33学分（其中10学分为“与中国有关课程”）。 核心课程:45学分（留学生51学分） 限选课程:41学分(A+B+C+D) A、本专业认可的各学部内部分选修课程：14学分 B、专业选修课程及学分：15学分 C、毕业论文6学分（必修） D、毕业实践6学分（必修） 通识与自主选修课程: 12学分 1、公共与基础课程：共42学分（留学生36学分） 1）全校公共必修课：16-22学分（留学生10学分港澳台学生9--15学分） 注：1、带*号者为留学生上，总计10学分，免修的思政和军理课7学分，所缺7学分用学科基础课中“与中国有关的课程”补齐； 2、港澳台学生总计9-15学分（由英语课程决定），免修政治类课程10学分由学科基础课中“与中国有关的课程”补齐。 （2）学科基础课（20-26学分）（留学生26学分，港澳台学生27—33学分）①20—26学分（留学生19学分，港澳台17—23学分）
【经验贴】谈谈在北京大学国际法学院就读的感受
【经验贴】谈谈在北京大学国际法学院就读的感受 我只想借这个机会，从我自己的角度朴素地谈谈我对学院的一点认识，希望为正在犹豫要不要选择STL深造的年轻人提供一点参考信息。我的情况是：985院校本科毕业，因为兴趣和职业方向考虑想要保送法硕，那年本部招生简章出的特别晚，因缘巧合之下我先收到了STL的录取，由于懒得再申请本部，就顺水推舟地去了STL。彼时，网络上有关STL的评论非常少，也少接触insiders，去之前的心情是惶恐多过好奇的。 事实上，在STL的四年里，我也经历了以下种种负面的心情： 1L：功课压力大，每日看书到半夜，脑中带着各种issues与reasonings 回寝，大脑皮层因为兴奋犹在长期失眠。常常是看到1点，醒到8点，9点上课，中午补觉30分钟。有一次在失眠整夜后，去参加了4个小时的civil procedure的考试，状态之惨烈让我严肃地考虑起来是不是要退学了。我的学习能力不算差，但想要切实完成教学任务，压力是客观存在的，这是我对STL的第一点认识。 2L：第一年总算挨过去了，暑假完成了司考，疲惫不堪。这个时候学院的种种弊端就被放大了，地处偏僻，交通不便；学院小，圈子小，除了读书考试，其他是极无聊的；最重要的是，到了找实习的时候，发现根本没有校友资源，除了单枪匹马外，真是手无寸铁，慌乱。 3L：因为创院院长走了，走了。。。新院长又还没有上任。此时，大家又讨论起了JD学位在中国的地位问题，讨论陷入僵局，感觉学院前景不明，心灰意冷，一边上课一边继续找实习，偶尔冒出退学的念头，但又觉得为时已晚，心中有几分后悔的心情。 4L：第三年就完成了所有的课程，终于可以出来找工作了。这时候遇到的情形是，雇主们好像不太知道我们学院呀（请注意，我找的全部是律所的工作，如果圈内人如此，圈外人更是可想而知），于是每次面试，我都不得已要花费数分钟介绍学院的情况，它从哪里来，要去往何方，诸如此类，所以我再次清醒认识到学院虽然创院几年了，但是在社会上的影响力还是非常有限的。 以上，是我对4年求学及求职中负面心情的坦白，全是负面的，但是，仅限于此。下面，我要谈谈STL在我心目中金光闪闪的地方：
考北大法学考研须知
考北大法学考研须知 近年来，研究生考试越来越热，而国内几大法学院更是成为了考生们的热衷。不过，要通过残酷的研究生考试选拔，并非一件易事。在考研的考试科目中，专业课相对于公共课来说分值更高，各个学校的特点更加明显，但是其变化性和对基础的高要求也是显而易见的。在报考一些好的院校如北大这类高校的热门专业法学的时候，最困难的往往就是专业课，通常一门专业课所包括的内容会非常多，以至于许多人只是看到大纲中列出的书单就开始打退堂鼓，更不说看到每本都是厚厚的参考书了。所以如何把握专业课就成为了决定考研成功与否的最关键因素。为此，凯程专业课辅导中心在经过精心的研究和比较后，专门撰写了此文，文章包含国内几大法学院法学硕士招生专业课试题的特点，并将重点对北京大学法学院研究生考试专业课及答题方式加以分析和讲解，藉此为考生们成功顺利实现梦想助一臂之力。 在北京地区，学子报考法学院的选择有几大知名高校，如中国政法大学，中国人民大学，清华大学，北京大学。其中，政法和人大题目相对来说，比较死板和基础，且有大量的客观题，所涉及的考试科目也不是很多(如人大考法理学、中国法制史、宪法、刑法、诉讼法和民法六科)。清华大学考试科目少，但是题目较深、灵活，需要较强的专业理论功底。北京大学法学院考试科目最多，俗称“十项全能”(指考试科目包含法理学、宪法与行政法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、民商法、国际公法、国际经济法、经济法等)，题目全部以主观题形式出现，同时由于学校知名度高，招收人数少，和至今依然是公费等特点，导致竞争异常激烈，所以总体来说，考北大法学院难度较大，却是很多学子的梦想寄托之地。 本文以下重点为大家分析一下北京大学法学院硕士研究生入学考试专业课试题的特点和应对方法。通过分析近十年的试题，可以看出，北大法学院对于考生的考察还是比较全面的，其试题可以分为两类：一类为基础知识的考察；另一类题目则较为灵活，但是又并非不知所云，而是和基础知识联系较为紧密。总体言之，其就是兼顾基础性和灵活性，兼顾对考生必要知识的掌握程度和分析问题的综合能力二者的考察。其可以通过基础题目考察考生分析问题的综合能力，同时也通过分析综合性问题来考察考生对基础知识的掌握程度。二者之间相辅相成，不可分割。 因此，要应对考试，有两个方面相当重要：第一、熟练掌握必备的基础知识；第二、学会高技巧的答题方式。也就是说，要锻炼养成良好的思维模式，即分析问题的模式与能力。在辅导学生的时候，凯程经常举这样一个例子：答题犹如炒菜，基础知识就像炒菜的原材料，而答题方式则是每个厨师的炒菜技术。如果没有原材料，即使“巧妇”也难为“无米之炊”，空有技术，并无用武之地；如果没有技术的话，即使燕窝鱼翅一大堆，可能也达不到高手一份蛋炒饭的效果。而如果考生能做到二者兼备，则可以在考试时，为评卷老师摆上一桌诱人的佳肴。 下面我们就从如何掌握基础知识和如何进行有效的答题两方面来为大家进行详细讲解。首先，在掌握基础知识方面，根据凯程总结的经验，可以从以下方面加以注意：第一：教材的选择。在教材选择方面，我们建议大家要根据北大法学院的出题特点进行有针对性的选择。下面我们为大家一科一科的展开叙述。 宪法学：宪法的考试特点为基础加热点，并且出题老师考察的偏好非常明显。所以针对
考研经验：STL(北大国际法学院)面试内容与技巧
考研经验：STL（北大国际法学院）面试 内容与技巧 这次一战STL成功很大程度上归功于https://www.360docs.net/doc/1110334839.html,所给予我的给养，所以决定尽能力写一些东西回馈https://www.360docs.net/doc/1110334839.html,，希望能对后来人有点用处。本次先简述一下STL的个人面试经历和面试要点，以后可能会写一下备研时间表和复习重点。 复试在北大CCER进行，形式为英语面试，共有六位面试官，其中包括雷蒙院长，他也是这次面试的主要发问人。在面试过程中，六名面试官会根据面试者的表现实时记录下评价，面试结束的同时结果就产生了。根据手上掌握到的资料，六位面试官分别可以投“赞成”、“反对”和“待定”三种票，只要其中一人投了非“赞成”票，考生便会被刷。换而言之，要通过面试，考生需要赢得六名考官的“赞成”票。咋一看很难，但是有应对方法，后述。面试开始前，需要提供成绩表和个人简历，面试所提问题将围绕前述两份资料展开，所以这两份资料是关键。 以下我将结合个人面试经历探讨一下面试要点： 1. 无论你多紧张，请不要表现出来； 面试通过与否关系到命运前途，除却了极少数杰出人物，不紧张是不可能的，但请不要表现出来。我在进去面试前一个人静静地坐到一旁，没有加入到其他考生的讨论中，为的就是能放松心情，整理思绪。在面试中，虽然我心里非常紧张，但我尽力地压制住心中的不安，面上保持微笑，这表现的是一种自信，也是面试最重要的东西。 2. 背诵英文自述是不必要的； 一方面，由于面试时间紧张，不会有太多的时间让你自述。另一方面，背诵个人自述而不是即时应对考官的问题会让考官对你的英语运用能力产生怀疑，要是自述颇流畅而之后应对问题时表现有较大落差，这么无疑于自杀。在我问好以后雷蒙直接就我大学课程设置和学校情况提问，证明他是从我的简历来初步了解我，自述是不必要的。 3. 回答问题要善于把坏事变好事； 由于我学校开设课程的不合理，除却英语专业课程以外，还有一大堆物流、营销、电子商务安全等不搭调的必修课，雷蒙当时就这方面提出疑问。我是从这些问题能有效提高我综合素质的方面进行回答，把负面影响消除了。 4. 捉住机会改善气氛 刚开始面试气氛比较紧张，不利于发挥，应该捉住机会打开局面。当雷蒙就我一门选修课——养猫养狗学（汗一个）——感到疑惑时，我尝试比较幽默得体地去回答，在座的面试官都愉快地笑了，气氛立时轻松了许多，我也没有那么紧张了。 5. 尽力突出你的亮点 对于有助于日后学习的个人经历，应该在简历上强调一下，这是提高面试通过率的一个重点。我曾参加过国际比赛的志愿者，面试中我强调了在工作中对文化交融和冲突的感受，也给出了自己的看法，从而联系到在学习国际法中应当注意文化因素的作用，此观点得到了认可。 6. 要掌握面试的节奏和方向 这就是面试的要害所在了，很多优秀的考生就是在这点上着了道，饮恨被刷下去的。