校长挂职锻炼心得体会
校长挂职锻炼心得体会范文,校长挂职锻炼心得感悟
校长挂职锻炼心得体会范文,校长挂职锻炼心得感悟挂职锻炼一般是公务员机关对所属公务员实行的一种有计划的管理活动，特别是学校校长，几乎每年都要参加挂职锻炼，下面是为大家提供的校长挂职锻炼心得体会范文，欢迎阅读。
校长挂职锻炼心得体会范文(一)为了提高我们的业务素质、专业水平、理论素养和实践能力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路、提高管理决策水平，推动素质教育有效实施，为了白银市教育的发展大计、为了白银市教育更加美好的明天，白银市教育局领导给我们创造条件、提供机会，在全市范围内选派36人组织安排到千里之外的素有江海明珠美誉的江苏南通进行为期40天的挂职锻炼;这样长时间大规模的派出交流学习，足以说明教育局领导对我市教育改革、发展的信念之坚定。
我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常荣幸地来到了南通特殊教育中心挂职锻炼学习。
在南通特教中心学习的日子里，我住在学生宿舍楼里，吃在学校食堂里，办公室设在教导处，和学校领导班子的办公地点在同一层楼，学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里，所以，我有很多时间和学生接触、和生活老师接触，向学校领导了解学校情况也很方便。
这些日子里，我感受着南通特教中心优美洁净的校园环境、悠久的办学历史、骄人的办学业绩、浓厚的校园文化底蕴、质优齐全的硬件装备，感受着学校领导们的热情周到、平易随和、睿智干练，感受着学校老师们的爱岗敬业、奋发向上、关爱学生，感受着学校视障、听障、智障孩子们积极乐观、勤奋努力、残而有为。
可以说，在南通特教中心的日子里，无时无处不令我敬佩且感动。
在南通特教中心我按时参加学校每周一次的行政例会，聆听他们在教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻阅学校在管理方面积累的资料，并深入教导处、教研组、教科室、学科组、团委、少先队，了解他们如何开展教学科研活动，如何开展感恩教育、素质教育等特色教育，如何发展残疾学生的职业技术教育，如何联合社会力量对残疾学生进行爱心帮扶助残。
校长挂职锻炼个人工作总结
校长挂职锻炼个人工作总结尊敬的领导、同事们：大家好！我作为一名校长，有幸参加挂职锻炼，深入实际，深入基层，对我的人生观、价值观、教育观产生了深远的影响。
在此，我向组织者表示衷心的感谢，感谢他们为我们提供了这样一个难得的学习机会。
以下是我在挂职锻炼中的所见、所闻、所思、所想。
一、深刻认识到教育事业的伟大和艰巨在挂职锻炼期间，我深入了解了基层教育工作的实际情况，亲眼目睹了广大教育工作者在艰苦条件下默默奉献、辛勤耕耘的精神风貌。
他们没有豪言壮语，没有石破天惊的壮举，但正是他们，用爱心和汗水，为我国的教育事业大厦添砖加瓦。
我深感教育事业之伟大，同时也深感教育事业之艰巨。
二、深刻认识到教育改革的必要性和紧迫性在挂职锻炼中，我深切地感受到了教育改革的必要性和紧迫性。
当前，我国教育事业发展面临着许多问题和挑战，如教育资源分配不均、应试教育倾向、学生创新能力不足等。
这些问题严重制约了我国教育事业的进一步发展。
我认为，教育改革不仅要着眼于解决现有问题，还要具有前瞻性，要为未来教育事业的发展预留空间。
我们要抓住历史机遇，勇于担当，积极推进教育改革。
三、深刻认识到校长职责的重大和神圣作为一校之长，肩负着学校发展的重任，承载着师生的期望。
在挂职锻炼中，我深感校长职责之重大和神圣。
校长不仅要具备优秀的领导能力、管理能力、沟通能力，还要具备深厚的教育情怀、明确的教育理念、坚定的人生信仰。
校长应当成为师生心中的楷模，要以身作则，为人师表。
我深知自己还有许多不足之处，但我愿意为教育事业、为学校发展贡献自己的力量。
四、积极学习，提升自身素质在挂职锻炼期间，我充分利用时间，积极学习，提升自身素质。
我参加了各种培训班、研讨会、座谈会，认真聆听专家讲座，深入思考教育问题。
我深感，作为一名校长，必须不断学习，才能跟上时代步伐，才能更好地履行自己的职责。
在今后的工作中，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的综合素质。
五、加强与兄弟学校的交流与合作在挂职锻炼中，我深入了解了其他学校的办学特色、成功经验，深感交流与合作的重要性。
校长挂职心得体会5篇
校长挂职心得体会5篇校长挂职心得体会精选篇1一、薄弱校成功的案例，坚定了我们发展的信心参观的几所学校，原来都是薄弱校。
江苏的__中学、__中学、__中学，都面临撤并；安徽__的__小学、__小学都位于城乡结合部，生源质量不高，学校面临生存危机。
这些薄弱校，没有被困难压垮，最终成功突围，发展成了有一定影响力的品牌学校。
五所薄弱校变名校的案例，启示我们：决定学校发展的主要因素，不是外因是内因。
深刻体会到这一点，也许可以让我们少一些怨天尤人，多一份前行的勇气和信心。
二、定位：以教育教学为中心考察的这几所学校的校长，他们都把学校的核心工作定位在教育教学上。
他们的成功的突破口，就是教学管理抓得细，抓得实，抓出了实效。
考察的间隙，很多校长交流起来，都有一种强烈的感受：这几位校长所做的工作，是真正的“务正业”；以质量提升、学生受益而扬名的名校，是名副其实的名校。
学校以教育教学为中心，这是本应如此的事，但我们却少有人做到。
也许是困扰校长的事情太多；也许是缘于一种比较普遍的认识：校长主要抓外部关系，抓教育教学是业务校长的事。
现在，应该转变一下观念了。
学校一把手必须将主要精力放在教育教学上。
几所学校成功的经验表明，一把手的态度是起决定作用的因素。
一把手充分重视，教学工作就比较容易抓得实，教学质量就比较容易得到提高，学生才能真正受益。
否则，教学工作管理浮于表面，难以取得实效。
三、教学管理：精细化才能取得实效我从考察学习中领悟的“精细化”，与我们以前所常提及的，有所不同。
精细化不是繁文缛节，比如后六中学，教学制度只有几个，在上级检查中曾被批评为制度不健全，后又因落实得力、效果明显而在全县推广。
他们在教学管理中表现出的精细化，毋宁说是一种求实的态度，一种紧追问题、不解决问题不罢手的实效意识。
比如东庐中学的集体备课管理。
一开始，学校出台了“三定”措施：定时间、定地点、定主备人。
很快，问题出现了。
老师们聚在一起，家长里短，鸡毛蒜皮，极少真正研究教学。
校长挂职锻炼心得体会
校长挂职锻炼心得体会作为一名校长，担任挂职锻炼岗位无疑是对我个人能力的一次考验，也是我职业生涯中的一次重要经历。
这段时间的挂职锻炼，让我对学校管理有了更全面、深入的了解，也让我在实践中不断成长和进步。
在此，我将从不同的角度来总结和分享我在挂职锻炼中的体会和心得。
一、学会倾听与沟通作为一名校长，倾听和沟通是我的基本工作要求。
而在挂职锻炼过程中，我更加深入地理解了有效的倾听和沟通对于学校管理的重要性。
首先，倾听使我能更好地了解师生的需求和意见。
在挂职锻炼期间，我积极参与各种教学活动和会议，与师生进行面对面的交流。
通过倾听和关注他们的需求，我能及时发现问题和解决问题，也能更好地把握学校发展的方向和重点。
其次，有效的沟通能够增进师生之间的信任和合作。
在挂职锻炼过程中，我学会了通过各种渠道与师生建立良好的沟通机制，包括定期召开班会、问卷调查、座谈会等。
这些沟通方式不仅使我能够及时了解师生的意见和建议，也让我在管理中更加得心应手、更加高效。
总之，通过挂职锻炼的经历，我更加意识到了倾听和沟通在学校管理中的重要性，也明确了倾听和沟通是提升管理水平和加强团队合作的有效途径。
二、注重实践与创新挂职锻炼期间，我不仅要求自己注重实践，还要求带领团队不断创新。
实践让我得以验证和调整自己的管理理念和方法，创新则为学校发展提供了新的思路和动力。
具体来说，实践让我更加深入地了解了学校管理的具体操作和流程。
在挂职锻炼过程中，我亲自参与了教务、人事、后勤等部门的工作，与各位工作人员一起探讨问题和解决问题，感受到了学校管理的复杂性和困难性，也提高了自己的工作能力。
而创新则让我在实践中不断寻找解决问题的新方法和途径。
在挂职锻炼期间，我推动学校建立了多种创新机制，包括教育教学改革、学生综合素质提升等方面。
这些创新不仅一定程度上解决了学校管理中的难题，也为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
三、注重团队建设与人才培养校长的成功与否离不开一个强大的团队。
关于校长挂职学习心得体会参考范文
关于校长挂职学习心得体会参考范文首先校长要转化观念，要认识到教育中不论是正式或非正式学习，学习方法的获取远比知识本身的获取更为重要。
当代教育的极速发展，以学习者为中心、实现知识自我构筑的非正式学习模式正在被提升到势在必行的地位，学习已经超越了教室的边界。
下面是小编给大家整理的关于校长挂职学习心得体会参考范文，希望对大家有所帮助！关于校长挂职学习心得体会参考范文【一】中国教育看x，x教育看x，我有幸到x市实验小学挂职学习，学习教育发达地区的教育教学管理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法。
x市实验小学是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19XX年，XX年起用新楼，占地面积13亩多，学校一直以勤敬为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了许多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为科学家的摇篮艺术家的摇篮世界冠军的摇篮。
在该校学习期间我们先后聆听了陆胜利校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作经验介绍，他们分别就学校的整体管理理念、德育工作、教学管理、教科工作进行了详细地介绍。
除了与校领导交流我们还听了5名优秀青年教师的课，另外我们有幸参加了崇川区的两次教科研活动：一是让京剧走进课堂培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了x教育人的工作热情和较高的业务素质。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：一、服务是管理的最高境界让人缺少幸福的管理是无效的这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现管理型向服务型的根本转变。
陆校长挂在嘴边的话是老师不容易、很辛苦、收入低，可老师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要积极寻找自身不足，不断完善服务机制，让老师、学生在学校有幸福感，这才是成功的管理。
小学校长挂职培训总结6篇
小学校长挂职培训总结6篇篇1为了提高小学校长的专业能力，提升学校管理水平，我参加了本次小学校长挂职培训。
通过这段时间的学习和实践，我深刻认识到校长职责的重要性，也获得了许多宝贵的经验和启示。
现将本次培训总结如下：一、培训基本情况本次培训为期一个月，主要采取专题讲座、实地考察、研讨交流等方式进行。
培训内容涵盖了教育教学管理、学校文化建设、师资队伍建设、家校合作等方面。
在培训期间，我认真听讲，积极参与研讨，与来自不同地区的校长们交流经验，共同探索提升小学教育质量的有效途径。
二、主要收获1. 教育教学管理方面的收获通过培训，我了解了先进的教育教学理念，学习了教育教学管理的专业知识和方法。
例如，如何制定教学计划，如何组织课堂教学，如何评价学生等。
这些知识和方法对我今后的工作有很大的指导意义。
2. 学校文化建设方面的收获学校文化是学校发展的灵魂。
通过培训，我深刻认识到学校文化建设的重要性。
学习了许多关于学校文化建设的成功案例，也与其他校长们交流了各自的经验和做法。
这些对我今后在学校文化建设方面提供了很好的借鉴和启示。
3. 师资队伍建设方面的收获教师是学校的核心力量。
通过培训，我了解了如何加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
学习了教师评价、激励机制等方面的专业知识，也与其他校长们交流了选拔、培养和使用教师的经验。
4. 家校合作方面的收获家校合作是提升教育质量的重要途径。
通过培训，我学习了如何加强与家长的沟通和合作，建立家校共育的机制。
也学习了如何组织家长会、家长学校等活动，增强家长对学校的信任和支持。
三、实践应用及成效1. 将学到的教育教学管理方法应用到实际教学中，提高了教学质量。
2. 在学校文化建设方面，结合学校实际，制定了符合学校特色的文化建设计划。
3. 在师资队伍建设方面，加强与教师的沟通和交流，激发教师的工作热情。
4. 在家校合作方面，加强与家长的沟通和合作，建立了家校共育的机制，提高了家长对学校的满意度。
关于校长挂职学习心得体会范文5篇
关于校长挂职学习心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的关于校长挂职学习心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!关于校长挂职学习心得体会(1)20XX年5月10日至20XX年6月20日昌都地区教育局组织全区部分小学校长一行28人来到天津南开区教育中心进行了为期40天的学习培训。
期间，我们分别听了南开区教育中心董景威、孙老师、常老师、天津师大张连生教授等几位专家学者的讲授教育理论知识，去了建民里小学、艺术小学等几所小学学习访问。
最后在南开区艺术小学挂职锻炼。
天津之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的交流访问，有深入学校工作中的挂职实践锻炼。
让我们对教育的本质有了更加深刻的认识，获得了新的启迪。
以下就是我的心得、收获及打算。
(一)心得体会通过此次培训，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革发展信息，还要熟悉教育政策法规;更重要的是我们必须要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的学校定位。
一个好的学校的领头人，必须以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进;必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失;要善于交流，耐心听取别人的意见或建议。
注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人，培养自己和团队的创新探索精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。
一名小学校长，他首先要是一名优秀的教师，因为他只有通过在第一线的工作实践才能很好的锻炼自己;还要是一名知识渊博的学者，我们要想办好一所学校，需要学习和了解的知识很多，如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好一所学校的;还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮助，当然，我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有很强的领导能力。
校长挂职培训心得（3篇）
校长挂职培训心得近期，我参加了一次为期两周的校长挂职培训。
通过这次培训，我深感受益匪浅，下面我将结合自己的实际情况，总结心得体会。
首先，本次培训的内容非常丰富多样。
培训针对校长岗位的特殊性，设计了多个模块：领导力培养、校园文化建设、教育管理等。
每个模块都有专家讲师进行讲解，并且配有相关案例和实操经验分享。
通过这些课程的学习，我深入了解了校长的职责和角色，学习了领导团队的技巧和方法，提高了自己的管理能力和决策能力。
同时，培训组织方式也非常灵活多样。
除了传统的课堂授课外，还设置了小组讨论、案例分析、实地考察等形式。
这些形式可以使我们更好地学以致用，通过与他人的互动交流，梳理自己的思路并掌握关键点。
尤其是在实地考察环节，我有幸参观了一些优秀学校，并与校长进行了深入交流。
这些宝贵的实践经验，对于我后期的工作实施非常有帮助。
此外，培训期间还举办了一些专题讲座和研讨会。
这些活动邀请了一些行业内的权威人士，分享了他们的研究成果和实践经验。
我通过这些讲座和研讨会，了解到了一些最新的教育理念、管理模式和方法，可以帮助我更好地应对当前教育领域的挑战。
另外，培训过程中还进行了一些小组合作和个人任务。
小组合作可以培养我们的团队意识和合作能力，通过与不同背景、不同经验的同行合作，可以相互借鉴、相互学习。
个人任务则可以锻炼我们的独立思考和解决问题的能力。
这些任务既加深了对培训内容的理解，又提升了我们的实践能力。
通过这次校长挂职培训，我深刻认识到作为一名校长，身负着重要的教育责任和使命。
我们不仅要具备过硬的专业知识，还要有良好的领导能力和管理能力。
校长不仅仅是一种职务，更是一种精神，是在推动教育事业发展中发挥重要作用的领导者。
因此，我们要继续不断地学习和提升自己，为教育事业的发展做出更大的贡献。
同时，我也认识到要想成为一名优秀的校长，还需要关注学生的全面发展。
我们需要注重培养学生的创新思维和实践能力，关心学生的身心健康，推动学生的个性发展，培养学生的社会责任感。
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校长挂职锻炼心得体会校长挂职锻炼心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《校长挂职锻炼心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!年的9月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在市教育局的统一部署下，开始了在市小学挂职培训学习生活。
首先，我要感谢市教育局、市教研院、干训部、以及香坊区教育局为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢通河县教育局对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。
而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学，当好领导的助手，配合校长把第六小学的工作提升新档次、新水平。
所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。
在哈学习期间，得到了指导校长市小学高殊校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思，零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。
在高校长的指导下，把自己所学理论知识和学校管理实际有机结合，与高校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。
通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。
下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结:一、挂职学习情况:学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，我要努力争取担任一项具体的任务，全程参与学校教育教学管理的实践活动，做适当的代课。
在参与挂职学校业务校长以及教导主任的全程管理活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对兴华的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。
(一)全方位参与管理:从进入兴华的第一天起，我迅速进入了副校长的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体。
期间我重点吸收了两位校长(高校长、王副校长)五位主任、一位教学主管的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，特别是参与每周一的巡查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己。
(二)参加各种会议:只要有会议我必参加，周一巡查小结，周三青年读研会，周四班子例会，周五全体教师例会，平时的教研组活动、教科研活动、家长会、家委会、汇报会、在省古琴教学研究基地落成典礼前期，我参与了策划全过程，参加了学校的家庭趣味运动会、冰上运动会等等，从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望。
(三)深入课堂调研:课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课152节，代课十节，对小学的教育教学情况有了深度的了解。
(四)虚心请教:我的办公室设在副校长室，与校长室相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行，我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。
学到了书本上难以学到的知识。
(五)与中层干部交流:多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。
(六)参与各种活动:利用一切机会聆听专家讲座，参与双语教学研究活动，校本课程开发活动，英语节的筹办活动，“阳光助教--乡村教师进名校”--通河、依兰教师学习研讨活动，松北区校长培训班考察活动，动感课堂、家长开放日活动，与五常结对子送教下乡活动，我校与小学结成了对口支援学校，从而使自己挂职学习起到了辐射作用。
(七)在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。
收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。
二、感悟兴华教育小学是一所全日制民办公助学校，始建与1999年，学校现有学生四百多人，全部小班额教学。
虽然建校时间较短，但是以它创新的办学理念、独特的办学模式、办学特色和高质量的教学水平走出了一条自己的办学之路，从而成为香坊区品牌学校，中国双语教学十大名牌学校之一，省古琴教学研究基地--也是我国唯一一家古琴教学研究基地,市乒乓球和速滑培训基地.学校的办学宗旨是“一切为了学生的发展，为了学生的全面发展”;办学培养目标“合格加特长，创新与发展”;校长高殊以独特的眼光提出了“掌握英语就是掌握世界”这一教育理念，学校以“构建英语化校园,创办双语特色学校”为办学特色，去年又成功地创办了古琴教学研究基地。
小学以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点，坚持以教学为中心，以特色工作为突破口，积极推进素质教育，不断提升品牌学校的影响力和办学品位，学校坚持一个原则-以人为本，构建和谐学校。
追求四个目标:提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校。
(一)校园文化品位高。
校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。
小学在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围，以双语标志，让每一面墙都会说话:分楼层设计了相关的主题。
一楼主题:中华经典文学廊。
主要是通过国学的系列学习，如弟子规、三字经、千字文、诗经等篇文的学习，了解儒家思想、伦理道德，从而做到读中华经典，做少年君子。
二楼主题:西方文化双语廊。
这里主要介绍的是国外的著名建筑特征、节日和风俗文化，并配有英语的介绍，充分展现学校“掌握英语就是走进世界”的办学理念，为学生习得英语开辟途径。
三楼主题:理想与信念廊。
在这里同学们能够找到自己心目中的英雄、崇拜的科学家、文人、艺术家等，通过对榜样的学习，为自己设定奋斗的目标，树立远大的理想。
四楼主题:古琴文化廊。
这里通过对古琴历史的了解，从而让学生掌握古琴的样式、结构、琴派，让学生走进古琴的世界，熟知中国传统文化。
学校各中队还开展了挂班牌活动，班牌中用双语标志印制教师寄语、格言、班训等，使学生热爱班级，增强责任心。
浓厚的人文校园让每一面墙说话，对学生进行了潜移默化的教育。
(二)和谐的班子群体。
高校长主张班子成员的整体优化。
她认为，一个好的班子肯定是一所好的学校。
所以她对班子的要求很严格，要求他们既要对自己的那摊子工作“布好局、谋好篇”，努力做一个“出谋划策的思想家、埋头苦干的实干家，善于开拓的外交家”，此外要求他们除了自身专业引领外，更要以自身的人格魅力带动普通教师。
高校长常说的一句话就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成员要律己、要量宽、要身先。
在日常工作中实行人性化管理，努力创设良好的工作氛围，班子成员之间形成了较强的合力，在群众中威信很高。
各个部门的教师群体都以班子为榜样，争创优秀年级组、优秀群体。
领导班子的工作很辛苦、劳累但很开心、快乐，他们善于释放自己的思想、观点、看法，提出自己的观点和建议，这种民主和谐、相互尊重的工作作风，不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。
(三)塑造了有思想的教师。
小学开展的“树兴华人形象工程”、“一学四爱活动”，争当名师，打造名师梯队。
我仔细阅读了他们下发《教师百部读书目录》，内容涵概了很多方面。
学校组织教师认真读书:平时读书，寒暑假也要读书充电，每人除了具体的读书目录外还要自制的读书内容，要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求，并把读书学习、教育反思与发展创造结合起来，开展读书交流会、青年读研会，教师在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格，从而提升教师的职业素养和职业品位，青年教师也迅速成长起来。
在每月末教师上交的工作反思就是实际经验的积累，看了以后简直就是一种享受，质量很高。
讲到这里，自己产生了很多感想，反思自己从事的教学管理工作，我们也要求教师写反思，而我们的教师把这项要求竟然看成是一种负担，究其原因就是不会反思，只是应付检查而已，教师没有真正尝受反思带来的快乐。
所以，我觉得自己在回来后首要的工作就是指导教师写反思日记，让每个教师都在反思中提高，以尽快促进我校教师的成长。
(四)传统文化造就了新人。
德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲，循循善诱。
中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务，小学启动的“读中华经典，做少年君子”的诵读工程，将《弟子规》作为学生思想道德教育的切入点，把握学生的思想变化，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，达到“不教而教”的德育最高境界。
学生的养成教育抓的实，当你走进校园，给你的第一印象就是整洁、干净，无论课上还是课下，都是井然有序，特别是在下课，由任课教师带学生到外面做游戏，学生欢声笑语，上课铃声一响，学生马上自然成行，有序无声的走进课堂，学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地用英语问好，这已经成为一种习惯。
一年来，我从来没有遇到过打闹、讲脏话的孩子。
(五)创办特色谋发展小学把校本课程开发纳入到学校实施新课程的重要途径，成为学校的办学特色。
在兴华的一年中，我实际参与了校本课程开发的过程，在与高校长的谈话中也了解到，从开始探索到现在的稳定实施，应该说走过三个阶段:尝试探索--形成管理体系--不断完善、修订与创新。
学校是根据自己的办学目标、学生的兴趣爱好、需求及教师自身的优势，自主开发了校本课程。
小学校本课程分为两类，学科类校本课程、活动类校本课程。
学校每学期都有一次学生们的作品展，为学生个性发展与综合素质的提高提供了宽广途径和展示平台。
校本课程的实施不是一层不变的，随着课程的不断发展与更新，把原有的变简笔画为黑白画、变版画为装饰画、变小记者课为双语小记者课，还新增了动画配音、礼品包装、英语课本剧、英文歌曲、埙，古琴、快板、形象礼仪等八门课程，小学的校本课程至今已达34门课程。
作为市冰上教育基地、市乒乓球教学基地的小学，艺、体课程开发也是紧紧围绕国家提出的“2+1”工程，即每一名学生初步掌握古琴或埙的演奏技能，乒乓球教学进入课堂，学生的上冰率达100%。
对学生上课的管理由教导处负责检查学生的上课情况。
学校更关注的是对课程的评价。
在评价方式上:对课程开发实施者的评价，要看学生选择的人数、学生实际接受的效果、领导与教师听课后的评价、学生问卷调查的结果、教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。
对学生的评价，主要采取学分制，学生学习该课程的学时总量、学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等、学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核。